第19课 决胜全面建成小康社会（大单元教学课件）历史统编版新教材八年级下册

该初中历史课件聚焦“决胜全面建成小康社会”，涵盖中共十九大、习近平新时代中国特色社会主义思想、制度完善及脱贫攻坚等核心内容。课堂导入以十八洞村案例引出“精准扶贫”，搭建学习支架，帮助学生理解脱贫攻坚与全面建成小康社会的内在联系。 其亮点在于新增脱贫攻坚方略等内容，结合视频辅助与时间节点（如2013年十八洞村考察、2020年决胜之年）培养时空观念，通过材料研读分析社会主要矛盾变化提升历史解释能力，脱贫攻坚精神渗透家国情怀。采用自主学习、小组讨论及情境练习，小结系统梳理知识，助力学生核心素养养成，为教师提供结构化教学资源。

第六单元 中国特色社会主义进入新时代 第19课 决胜全面建成小康社会 八年级历史 下册·统编版2024 单元内容概述 ——大概念：中国特色社会主义进入新时代 以2012年中共十八大召开至今为时间轴，勾勒了中国在新时代背景下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的历史轨迹。 第18课聚焦“中国梦蓝图擘画”，解决“新时代中国向何处去、如何实现民族复兴”的问题，是本单元的战略引领；第19课聚焦“决胜全面建成小康社会”，展现脱贫攻坚与制度完善的核心成就，是本单元的核心成果；第20课聚焦“国家安全与祖国统一”，强化复兴之路的安全保障与统一进程，是本单元的重要支撑；第21课聚焦“大国外交与人类命运共同体”，拓展复兴之路的国际空间与世界意义，是本单元的格局延伸；活动课则通过社会生活变迁的实践感知，让抽象的历史成就具象化，是本单元的情感共鸣点。这种“引领—成果—支撑—延伸—感知”的编排，符合新时代中国发展的客观逻辑，也符合学生从宏观到微观、从理论到实践的认知规律，体现了“理论联系实际、史论结合”的编纂方法论。 本课单元定位 单元标题「中国特色社会主义进入新时代」以时代定性完成了对时段的总概括，贯穿始终的核心关键词可提炼为“新时代”与“复兴”，二者构成本质与目标的统一关系，理论创新与实践突破同频、民族复兴与人类进步共振是这一阶段的鲜明特征： 关键词 内涵 对应课文 逻辑关系 新时代 历史方位新、使命任务新、发展理念新 第18课、第19课 主线：从确立“两个一百年”奋斗目标到提出中国梦，从统筹“五位一体”总体布局到协调“四个全面”战略布局，从新发展理念到高质量发展，体现时代的创新性与引领性 复兴 民族复兴、国家富强、人民幸福 第19课、第20课、第21课 底色：实现脱贫攻坚与全面小康的历史性跨越，推进国防军队现代化与祖国统一进程，构建人类命运共同体与中国特色大国外交，体现复兴的全面性与世界性 本课新增内容 第19课决胜全面建成小康社会 新增内容 1.新增“脱贫攻坚战”子目，介绍“精准扶贫”方略、“两不愁三保障”目标及2021年全面胜利； 2.新增“李保国扶贫事迹”学史崇德栏目，突出脱贫攻坚精神； 3.新增“《中华人民共和国民法典》颁布”相关史事，说明2020年民法典的意义 1.实践与成果：“精准扶贫”方略破解脱贫难题，“两不愁三保障”明确核心目标，2021年全面胜利终结绝对贫困。既展现系统脱贫路径，又让学生体会共同富裕的国家承诺与制度优势。 2.李保国扎根太行山区，以科技助力脱贫，用一生践行奉献担当。栏目借其事迹具象化脱贫攻坚精神，引导学生感悟扎根基层、攻坚克难的价值追求，传承新时代奋斗精神。 3.2020年民法典作为新中国首部法典，系统整合民事法律规范，涵盖社会生活各方面。它是“社会生活的百科全书”，固根本、稳预期、利长远，彰显全面依法治国的重大成果。 分析解读 学习内容导览 第19课决胜全面建成小康社会 ★中共十九大与习近平新时代中国特色社会主义思想 ★坚持和完善中国特色社会主义制度 ★打赢脱贫攻坚战 学习目标 课堂导入 新课讲授 情境练习 01 02 03 04 目录 CONTENTS 学习目标 第三课 太平天国运动 1．了解中共十九大与习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位的确立，理解其对推进中华民族伟大复兴历史进程所具有的决定性意义。(历史解释、时空观念、家国情怀) 2．了解新时代坚持和完善中国特色社会主义制度的具体做法，认识我国在推进国家治理体系与能力现代化方面所作出的总体擘画。(历史解释、时空观念) 3．知道脱贫攻坚战的伟大胜利，认识我国在解决绝对贫困问题上取得了伟大历史性成就，创造了人类减贫史上的奇迹。(时空观念、历史解释) 课程标准：了解中共十九大与习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位的确立。知道我国坚持和完善中国特色社会主义制度的主要举措，认识中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征载入宪法的意义。知道我国打赢脱贫攻坚战的不凡历程。 课堂导入 思考：打赢脱贫攻坚战是怎样成功推进的? 十八洞村位于湖南花垣县，是武陵山区腹地的一个苗族聚集村，因村里有18个天然溶洞而得名。这里景色怡人，但交通闭塞，群众生活长期徘徊在贫困线以下。2013年11月，习近平在十八洞村考察时首次提出“精准扶贫”理念。 习近平在十八洞村同村干部和村民座谈 新课讲授 壹、中共十九大与习近平新时代中国特色社会主义思想 Q1：自主学习：据教材及视频，梳理中共十九大内容 时间： 地点： 内容： 2017年 北京 新任务 新时代 新战略 新思想 ①大会提出了决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的任务。 ②中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位 ③从全面建成小康社会，到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国的战略安排。 ④习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想并写入党章。 新课讲授 壹、中共十九大与习近平新时代中国特色社会主义思想 下述两件事对我们国家的发展意味着什么呢？ 小组讨论 在中共十九届一中全会上，习近平当选为中央委员会总书记 十三届全国人大一次会议上，习近平当选为中华人民共和国主席 ⑤会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》,把习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法。 新课讲授 壹、中共十九大与习近平新时代中国特色社会主义思想 材料研读：谈谈你对我国社会主要矛盾发生变化的认识。 材料研读： 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。…… …… 必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 ——习近平《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》 原因：①改革开放以来，生产力水平取得巨大进步(根本原因) ②人民需求的全面升级；③发展不平衡不充分问题凸显 我国社会主要矛盾变化： 两个不变： 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 新课讲授 Q2：根据所学知识，梳理党的指导思想并写入党章的发展历程。 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 1997年 中共十五大 2002年 中共十六大 2012年 中共十八大 2017年 中共十九大 共同点： ①都是马列主义原理与中国国情相结合的产物 ②具有实事求是、与时俱进、不断创新特点 壹、中共十九大与习近平新时代中国特色社会主义思想 新课讲授 贰、坚持和完善中国特色社会主义制度 Q1：阅读教材，梳理进入新时代后国家是怎样强化党的领导。 1.本质特征 2.机构改革 2018年，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征载入宪法 为强化党总揽全局、协调各方的领导地位，开展了党和国家机构改革 2018年3月，新组建的国家监察委员会正式揭牌，标志着新一轮党和国家机构改革全面铺开。按照先中央、后省级、再省以下的路线图，经过一年多努力，机构改革任务总体完成，中央和地方机构编制总体实现精简。 新课讲授 贰、坚持和完善中国特色社会主义制度 Q1：自主学习：阅读教材 梳理党是怎样总体擘画 2019年，中共十九届四中全会 对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作出总体擘画 时间 总体目标 第一步 第二步 第三步 2021年 2035年 2049年 基本实现国家治理体系和治理能力现代化 全面实现国家治理体系和治理能力现代化 各方面制度更加成熟、定型取得明显成效 新课讲授 贰、坚持和完善中国特色社会主义制度 Q3：自主学习：阅读教材 说一说党是怎样完善法律建设？ 随着时代发展 一批国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律相继出台 2020年，《中华人民共和国民法典》诞生。从一个人出生（抚养继承）、到上学工作（合同物权）、结婚生子（婚姻家庭）、再到退休养老，一生中各阶段的权利义务，都能在《民法典》找到依据。《民法典》在法律体系中居于基础性地位，被称为“社会生活的百科全书”。通篇贯穿以人民为中心的发展思想。 这是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律 新课讲授 叁、打赢脱贫攻坚战 Q1：阅读教材 回答脱贫攻坚的重要部署： “新世纪新阶段的军事战略方针”的概况： 中共十八大以来，党和国家把脱贫攻坚作为全面建成小康社会的底线任务。 强调要实事求是、分类指导、精准扶贫 2013年 2015年 对精准扶贫、精准脱贫作出部署，发出打赢脱贫攻坚战的总攻令 十九大 把精准扶贫作为三大攻坚战之一进行全面部署 新课讲授 叁、打赢脱贫攻坚战 Q2：阅读教材 脱贫攻坚采取了哪些举措？ 党和国家确立“两不愁三保障”脱贫工作目标，实行“军令状”式责任制，动员全党全社会力量，组织实施人类历史上规模最大、力度最强的脱贫攻坚战 为全面落实脱贫攻坚责任制，中共中央明确了中央统筹、省负总责、市县抓落实的工作机制，形成了省市县乡村五级书记抓扶贫的局面。为解决贫困村基层领导 和组织力量不足的问题，全国累计选派25.5万个驻村工作队、300多万名第一书记和 驻村干部，同近200万名乡镇干部和数百万村干部一道奋战在扶贫一线，涌现出李保国、黄文秀等一大批先进典型。 新课讲授 叁、打赢脱贫攻坚战 Q3：阅读教材回答脱贫攻坚精神？ 上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、 攻坚克难、不负人民的脱贫攻坚精神。 新课讲授 叁、打赢脱贫攻坚战 Q4：阅读教材 找一找脱贫攻坚取得那些成果？ 9899万农村贫困人口全部脱贫 832个贫困县全部摘帽 12.8万个贫困村全部出列 区域性整体贫困得到解决 2021年，中共中央、国务院召开全国脱贫攻坚总结表彰大会 我国脱贫攻坚取得了全面胜利。 新课讲授 叁、打赢脱贫攻坚战 Q5：阅读教材回答 脱贫攻坚意义？ 意义：我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，提前10年实现联合国2030年可持续发展议程减贫目标，历史性地解决了绝对贫困问题，创造了人类减贫史上的奇迹，为全球减贫事业作出重大贡献。 我国为什么能打赢脱贫攻坚战？ ①坚持党的领导（根本）； ②发挥社会主义制度集中力量办大事的优势； ③实施精准扶贫、精准脱贫方略； ④动员全党全社会力量； ⑤经济持续增长提供物质基础。 课堂小结 擘画中国梦宏伟蓝图 中共十九大与习近平新时代中国特色社会主义思想 中共十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为中国共产党的指导思想并写入党章 坚持和完善中国特色社会主义制度 打赢脱贫攻坚战 宪法保障 机构改革 总体擘画 制度完善 脱贫攻坚是全面建成小康社会的底线任务 实施精准扶贫方略 形成脱贫攻坚精神 取得了全面胜利 考法1 【新考法】以时政为材料考查 1．2020年，我国取得了脱贫攻坚战的全面胜利，近1亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，创造了人类减贫史上的奇迹。这表明（   ） A．我国已实现第二个百年奋斗目标 B．我国开始进入社会主义现代化建设新时期 C．我国经济实力实现历史性跃升 D．中国特色社会主义建设取得了巨大的成就 A.我国第二个百年奋斗目标是到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，目前尚未实现，错误。 B.1978年中共十一届三中全会召开后，我国开始进入社会主义现代化建设新时期，并非2020年，错误。 .C.脱贫攻坚是民生领域的重大成就，“经济实力实现历史性跃升”是党的十八大以来我国经济建设的成果，与脱贫攻坚的核心表述不对应，错误。 D.脱贫攻坚战的全面胜利，是中国特色社会主义制度优越性的集中体现，充分表明中国特色社会主义建设取得了巨大的成就，正确。 D 以新材料作为命题材料，创设了新的情境。 考查学生综合素养能力，培养核心素养 新情境 新考法 情境练习 情境练习 考法2 【新素养】历史解释 2．新教材强化“习近平新时代中国特色社会主义思想”的指导地位，明确其是当代中国马克思主义。下列关于这一思想的表述，正确的是（   ） A．确立为党的指导思想是在中共十八大 B．是新时代中国特色社会主义的行动指南 C．与邓小平理论没有关联 D．只适用于新时代的经济建设 C.该思想是中国特色社会主义理论体系的继承和发展，与邓小平理论一脉相承，联系密切，错误。 A.习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想是在中共十九大，错误。 B.习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国特色社会主义的行动指南，正确。 B 以时政材料为背景，创设新的情境，引导学生分析原因。 考查学生历史综合素养。 新情境 新考法 D.该思想是指导我国各领域事业发展的科学理论，并非只适用于新时代经济建设，错误。 THANKS! 谢谢观看 八年级历史 下册·统编版新教材 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $