2026年中考物理复习-压强实验专题练习

**基本信息** 聚焦压强实验核心素养，以控制变量法和转换法为主线，系统覆盖固体、液体压强及沸腾实验，形成"概念-原理-应用"逻辑链。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |压力作用效果|2题（第1、17题）|控制变量法（压力/受力面积）、转换法（海绵形变）|从生活实例（磨刀）建立压强概念，通过错误操作分析强化变量控制| |液体压强探究|12题（第3、5、11题等）|U形管压强计使用、密度比较实验设计|深度-密度-方向三维探究，结合公式推导（ρ=ρ乙h乙/h甲）| |沸腾实验|5题（第2、7、14题）|沸点与气压关系、图像分析|从装置调试到现象解释，渗透科学探究全流程| |综合应用|11题（密度计、水火箭等）|模型建构（流线型阻力分析）、转换法（高度→时间）|跨知识点整合，体现科学态度与社会责任|

2026年中考复习--压强实验专题练习 1．如图所示，利用一个海绵、小桌、砝码以及肥皂“探究影响压力作用效果的因素”： （1）对比______两次实验得出的结论可以用来解释“磨刀不误砍柴工”； （2）如图丁，小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块肥皂对海绵的作用效果与之前一样，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为小强的方法是：______（选填“正确”或“错误”），理由是：______。 2．小明班的同学们在实验室进行“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验。 (1)小明在组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，如图甲所示，此时应进行的调整是___________（选填“温度计”或“烧杯”） (2)改正错误后，小明组继续实验。用酒精灯给水加热，随时观察实验现象，在水温升高到90℃后，每隔1min观察温度计的示数，记录在下表中如图乙所示是第3min时温度计的示数，此时水的温度是___________℃ 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 97 98 98 98 98 (3)第5分钟开始观察到水中出现大量气泡，气泡上升、变大、到水面破裂，则气泡内的气体主要是___________ (4)分析表中数据可知，实验时水的沸点为98℃，水沸腾后___________（选填“需要”或“不需要”）继续加热一段时间 (5)小明又改用烧瓶进行了实验，水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，小明看到水不再沸腾然后迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图丙所示，结果发现已停止沸腾又重新沸腾，水重新沸腾的原因是瓶内水面上方空气压强___________，水的沸点___________（上两空均选填“降低”、“升高”或“不变”）。 3．小明参加了学校的“生活物理实验室”，他和小组成员张丽一起利用压强计等器材“探究液体内部压强的特点”，他们进行了以下的实验操作： (1)压强计是通过U形管中左右液面高度差来反映液体压强大小的。使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置________ （填“漏气”或“不漏气”）； (2)小明在使用压强计时发现，U形管两边液面不平齐，如A图所示，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压________（选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压，接下来小明的操作是________； A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装 (3)为了探究液体压强与液体密度的关系，应选择 ________ 两图； (4)张丽改装了液体压强计，将U形管的两端分别连接了软管和探头，如图E所示。当两探头置于空气中时，U行管的液面是齐平的。甲、乙两容器内装有密度分别为ρ甲、ρ乙的液体，现将两个探头分别置于两容器的液体中。当探头深度相同时，U形管的液面位置如图E所示，则ρ甲>ρ乙。为了使得U形管液面再次平齐，张丽调整了探头在液体中的深度，当U形管液面再次平齐后，一旁的王红测出了此时两个探头在甲、乙两容器所处的深度h甲和h乙。若用h甲、h乙和ρ乙表示ρ甲，则ρ甲＝____________________ 。 4．科技逐梦小组探究液体压强与哪些因素有关时，将玻璃圆筒的两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜，并用两种方式将其浸没在水中，如图甲、乙所示。 (1)比较图甲中玻璃圆筒上、下两端橡皮膜的凹陷程度可知，液体内部的压强跟______有关； (2)若用图乙所示装置验证在同种液体的同一深度处液体向各个方向的压强相等，这一装置是否可行，并叙述实验现象。______ 5．学习完液体压强之后，物理小组同学将塑料立方体两面打上同样大小的圆孔并贴上完全相同的橡皮膜，将其放入水中，观察到如图所示的情况。 (1)小组同学通过观察橡皮膜形变程度来判断橡皮膜所在位置的液体压强大小，这是利用了___________（实验方法）； (2)要使得实验现象更加明显，橡皮膜尽量选用较___________（选填“薄”或“厚”）的； (3)通过图示现象，小组同学得出结论：在液体密度相同时，液体压强的大小与浸入液体的___________有关。 6． (1)物理学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的。如图甲所示，温度计的示数为__________℃；如图乙所示，被测木块的长度为__________cm； (2)物理和我们的生活紧密联系，小明利用矿泉水瓶做了如下两个实验： ①双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果与力的__________有关； ②在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，向瓶内装满水，可以观察到水从两个小孔喷出，其中下孔喷出的水比上孔要远，这表明液体的压强随深度的增加而__________（填“增大”“减小”或“不变”）。 7．小昕观察到妈妈炖汤时，先用大火加热，汤沸腾后调为小火；饺子下锅后时，会向烧开的水中迅速加入少量冷水，用同样大的火将水再次烧开。她用如图甲所示的装置探究“水在沸腾前后温度变化的特点”，以了解其中的原因。 (1)点燃酒精灯，待水温升至90℃时，每隔1min在图像上记录一次温度计示数并绘制为图像如图乙所示，则当地大气压___________一个标准大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）； (2)分析数据可知。汤沸腾后调为小火，汤的温度将___________（选填“逐渐升高”“逐渐降低”或“保持不变”），还可以节约燃料； (3)查阅资料可知：加冷水可以保持饺子内外受热均匀，防止饺子破裂。下图中能正确反映加冷水前后水的温度随时间变化的图像是___________。（选填序号即可） A． B． C． 8．小梦利用如图甲所示的装置，“探究水沸腾前后温度变化的特点”。 (1)如图甲所示，在组装实验器材时，需要调节铁圈的高度，此时的酒精灯应______（选填“点燃”或“不点燃”）； (2)在加热过程中，当温度计示数如图乙所示时，水温为______； (3)A、B两组同学用相同的加热装置完成实验后画出的图像分别是图乙中的A和B，图象不同的原因是______； (4)通过分析图像中的数据还可以发现，水面上方的大气压______（选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压。 9．某同学用下列器材探究“液体内部的压强”。 (1)他向图甲的U形管内注入适量的红墨水，红墨水静止时，U形管两侧液面高度______。 (2)图乙压强计通过U形管两侧液面的高度差来反映橡皮膜所受压强的大小，用手指按压橡皮膜发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气”）。 (3)他把探头放入水面下处，探头受到水的压强是______；继续向下移动探头，会看到U形管两侧液面的高度差变大，说明液体内部的压强与______有关，探头受到的浮力大小随着探头的深入将______。 10．实践小组查阅资料知道蜡柱在水中由静止释放，很快就做匀速直线运动。他们猜想蜡柱做匀速直线运动速度的大小可能与蜡柱的形状有关，探究如下： (1)取底面积1cm2、高10cm 的蜡柱，用天平测出蜡柱的质量，如图甲所示，计算出蜡柱的密度为______。 (2)如图乙，在蜡柱上截取一段，将其头部做成流线型，测量其质量为2.7g。为得到等质量的圆柱型蜡柱，需在余下蜡柱上再截取一段______cm的蜡柱。 (3)将做好的蜡柱分别放入装满水的透明管中，从底部由静止释放，蜡柱的底端经过距离水面10cm 处时，蜡块底部受到水的压强为_______Pa。（g取10N/kg） (4)根据实验数据绘制出s-t图像，如图丙，由图像可知：其他条件相同时，流线型蜡柱上升的速度_____（选填“>”“=”或“<”）圆柱型蜡柱上升的速度。 11．物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 (1)实验前小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是______（选填字母）； A．从U形管内向外倒出适量水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内添加适量水 (2)实验时，小王将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为8cm，此时U形管内外的气压差为______Pa；（，g取10N/kg） (3)分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的______越大，压强越大； (4)小王用图⑤所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量： A．右侧待测液体到容器底的深度 B．右侧待测液体到橡皮膜中心的深度 C．左侧水到容器底的深度 D．左侧水到橡皮膜中心的深度 请你推导出待测液体密度的表达式为______（选择题中合适的字母和表示）。 12．如图是某同学“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验过程。 (1)检查实验器材良好后，做了如图甲、乙、丙所示的实验，分别比较甲、乙和乙、丙实验现象可以得出液体的压强与液体的__________有关； (2)为了鉴别水和酒精，接着他将调节好的压强计分别浸入图丁液体中相同深度处，可以判断装水的是__________烧杯。 13．芸晗同学用图甲所示装置进行“探究液体压强与哪些因素有关”的实验，乙、丙、丁是她进行的三次实验。 (1)实验前应调整压强计，使U形管左右两侧液面相平。若压强计的金属盒在空气中时，U形管左右两侧液面不相平（如图甲所示），正确的调节方法是________（选填“A”或“B”）。 A．将U形管右侧玻璃管中高出部分的液体倒出 B．取下软管重新安装 (2)在图乙中，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，U形管左右两侧液面高度差不变，说明在液体内部同一深度，液体向各个方向的压强________。 (3)图乙和图丙两次实验是为了探究液体压强大小与液体的________是否有关。 (4)芸晗同学在进行图丁实验时，测得金属盒的橡皮膜到液面的距离为10cm，则此时橡皮膜受到液体的压强为________Pa。（，） 14．在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中。 (1)如图甲所示，组装实验装置时，合理的安装顺序为___________（选填“自下而上”或“自上而下”）； (2)实验中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是___________°C； (3)实验中观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图丙所示，则图___________（选填“A”或“B”）是水沸腾时的情况； (4)如丁图所示是A组同学根据收集的数据绘制成的温度-时间图象，则该地水的沸点为___________°C，可能的原因是当地的大气压___________1个标准大气压； (5)A、B两组同学选用的实验装置是相同的，A、B两组同学一起实验，使用了初温相同的水进行加热，但B组将水加热到沸腾所用的时间较长，原因可能是___________。 15．综合实践活动：制作简易的密度计 （一）实验器材：圆柱形的筷子、细铜丝、水、盐水、玻璃杯、记号笔 （二）实验步骤： （1）在筷子下端缠绕适量的细铜丝； （2）将筷子竖直漂浮在水中，用记号笔在水面和筷子相平处标注记号； （3）将筷子竖直漂浮在盐水中，用记号笔在液面和筷子相平处标注记号。 （三）实验现象： （1）如果图甲所示为筷子漂浮在水中时的情况，请你在图乙中画出筷子在盐水中静止 时的大致情况； （2）如果筷子浸入水中的深度为H，浸入盐水中的深度为h，水的密度用表示，盐水的密度用表示，则h=  ___________ （用、、H 表示）。 （四）解释现象： 在不同密度的液体中进行多次实验，可以在筷子上标出对应的刻度线，便制成了 一个简易的密度计。图丙中所示的a、b、c三支密度计中，刻度标示合理的是。 ___________， 理由是___________ （五）迁移应用： （1）用自制密度计测量某种液体密度时，出现了如图丁所示情况，请提出一条改进建议： ___________ （2）如果只增加筷子下端缠绕细铜丝的质量，则制作的密度计两条刻度线（如0.9、1.0两刻度）之间的距离将 ___________ （选填“增大”“减小”或“不变”）。 16．小爱看到“纸飞机比赛”中，纸飞机大小、形状各异，通过对比取得优异成绩同学的纸飞机，将不同之处划分为机翅面积和机身夹角，如图所示，对飞机飞行距离的影响因素进行了实验： ①制作其他形状相同，机身夹角不同的纸飞机试飞； ②制作其他形状相同，机翅面积不同的纸飞机试飞。 (1)小爱将每个纸飞机用最大力气水平掷出，重复3次实验，记录纸飞机飞出的______（选填“最大”或“平均”）距离作为最终实验数据，得到多组实验记录数据如表所示： 实验序号 机翅面积S/cm2 机身夹角θ/° 飞行距离s/m 1 55 5 9.6 2 55 10 12.4 3 55 15 13.1 4 85 10 15.7 5 95 10 16.3 (2)通过分析1、2、3三次实验数据，可初步得出结论：纸飞机飞行的距离与机身夹角______（选填“有关”或“无关”）。根据______（填实验序号）三次实验数据可知，在适当范围内，其他条件一定，机翅面积越大，纸飞机飞行距离越______（选填“远”或“近”）。 17．请完成下列填空。 (1)如图1，弹簧测力计的分度值为___________，正确测得物体M受到的重力是___________N。 (2)如图2，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面的___________相同。根据实验现象可知，小车受到的阻力越小，在水平面上滑行的距离越___________（选填“远”或“近”）。 (3)如图3，在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，通过观察海绵的___________来比较压力作用效果。根据实验可知，当受力面积一定时，___________越大，压力的作用效果越明显。 18．小石猜想“滑动摩擦力的大小可能与接触面受到的压力、接触面的粗糙程度，以及物体相对运动的速度大小有关”。 (1)下面现象能支持猜想“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关”的是（　　） A．用力推桌子，但是没推动 B．擦黑板时，越用力压黑板擦，擦的越费劲 C．穿滑雪板的同学比穿普通棉鞋的同学，更不容易陷入雪中 D．捏紧自行车车闸，车轮滑行时，结冰路面比柏油路面更不容易停下来 (2)小石利用如图所示的装置，探究“滑动摩擦力大小与物体相对运动速度大小是否有关”，进行了如下操作： ①将长木板B放置在水平桌面上，用水平拉力F' 拉动长木板B，使其以速度v1水平向左匀速运动，待示数稳定后，记录弹簧测力计示数F1=2.4N。此时A受到的滑动摩擦力f1=F1=2.4N。 ②仿照步骤①再做一次实验，拉动长木板B，使其以速度v2水平向左匀速运动（v2 >v1）。此时A受到的滑动摩擦力f2=F2=2.4N。 ③根据实验现象，得出初步结论是∶____________。 (3)增加钩码，小石继续探究“滑动摩擦力f的大小与接触面受到的压力F是否有关”，请帮他设计实验数据记录表。 19．水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺、分别装有适量水和盐水的烧杯。请你利用上述实验器材，设计一个实验证明：液体内部压强跟液体密度有关。写出主要实验步骤，画出实验数据记录表格。 20．小华利用如图甲所示的装置测量大气压的大小，活塞与针筒之间气密性很好，有摩擦（忽略活塞重力）。他先拔去橡皮帽，将活塞推至底端，在下端挂上重为1N的空桶，活塞开始向下匀速滑动，则活塞与针筒间的摩擦力为_____ N，他重新将活塞推至底端，用橡皮帽密封小孔，不断往小桶中装入细沙，直到活塞_____ 。测出此时细沙和桶的总质量为0.5kg，小华又找来刻度尺测量针筒全部刻度的长度，如图乙所示，由以上数据测出本地大气压强的值为_______ Pa。 21．在学习了压强章节知识之后，银外中学物理学习小组进行了相关的课外小发明以及实验探究。项目小组自制了如图一甲所示水火箭，将水火箭竖立于地面，用打气筒通过打气管向瓶内打气，当瓶内压强足够大时，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭就接近竖直地向上飞。 (1)水火箭在上升过程中，若一切力突然消失，他将一直保持______状态。 (2)以下所示的飞行器中与水火箭的飞行原理相同的是（　　） A．孔明灯 B．直升机 C．风筝 D．飞艇 (3)如图一丙所示，小组同学用频闪照相机拍下了水火箭从A处起飞，到C处的运动情况，照相机每隔0.2秒曝光一次，根据拍摄的照片可以判断此过程中水火箭受到的力为______（选填“平衡力”或“非平衡力”）。 (4)在实验中无法直接测量水火箭竖直上升的最大高度，可以转换为测量水火箭从发射到落地的时间来间接反映这个高度，以下实验也是应用该方法的是______。（填序号） ①引入“光线”来研究光的传播现象； ②通过乒乓球被弹开体现音叉的振动； ③在探究平面镜成像的特点时，选用两根相同的蜡烛。 (5)研究小组还利用多余的矿泉水瓶做了下列小实验（图二），其中探究影响液体压强大小的因素的是（　　） A．如图1所示，水量越多，形变越大 B．如图2所示，纸片托住满瓶矿泉水 C．如图3所示，孔位越低，流速越大 D．如图4所示，用力吹气，喷出水雾 (6)紧接着，研究小组又在研究液体压强的实验中，进行了如图三所示的操作：甲、乙两图是探究液体压强与______的关系。 (7)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择______两图进行比较。结论是：液体压强与盛液体的容器形状______； (8)图三，丙图中，U形管右边的液体比左边液体高10cm，则金属盒橡皮膜受到的压强是______Pa。（形管内液体的密度为，） 22．如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压力不同时，它的形状发生改变。现有两种密度不同的液体A和B，请你利用该装置判断两种液体密度的大小关系，写出操作步骤及判断方法（可画图辅助说明）。 23．小明在做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验时，用到的压强计如图甲所示。 (1)如图甲，小明通过探究得出：在相同液体内部，同一深度处各个方向的压强大小相等。继续探究液体内部压强与深度的关系，他改变橡皮膜浸入水中的深度H，记录U形管两侧水面的高度差h，多次实验，记录数据，如表1所示。分析数据可得出结论：在相同液体内部，深度越深，压强______。 表1 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 H/cm 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0 14.0 15.0 h/cm 4.6 5.2 6.0 6.6 7.4 8.2 9.0 9.6 10.4 11.2 12.0 (2)小明发现，虽然U形管和水槽中装入的是相同的水，但是U形管两侧水面的高度差h与探头浸入水中的深度H不相等。进一步分析数据发现，H增大时，h也随之增大，且h始终小于H。你还能从表1中发现数据变化的规律是：随着H的增大，h与H的差值______，你认为数据变化呈现这种规律的原因可能是由于橡皮膜的______对水产生了一定的压强。 (3)如图乙所示，小明用一根与U形管内径相等的直玻璃管替代探头，并在玻璃管上标注刻度，下端管口标为“0”刻度线。将玻璃管竖直放入水中，此时U形管两侧水面的高度差反映的是深度______cm处的压强。改变，记录和对应的，多次实验，记录数据，如表2所示。分析数据可知，去掉橡皮薄膜后，可以准确反映处的液体压强大小。 表2 实验次数 1 2 3 4 5 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0 (4)将玻璃管分别竖直放入酒精、水、盐水和某未知液体中，保持深度为10.0cm，记录U形管两侧水面的高度差，如表3。已知，，，则该未知液体的密度为______。 表3 液体种类 酒精 水 盐水 某未知液体 10.0 10.0 10.0 10.0 8.0 10.0 11.0 15.0 24． (1)小一在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，这就做了一个简易温度计，如图甲所示。小一将简易温度计分别放入温度不同的水中，观察到细管中液面的位置如图乙、丙所示，则图___________所反映的是放入温度较高的水中的情况。 (2)将小瓶内的水倒出少许，小一从细玻璃管上方向瓶内吹入少量气体，使水沿玻璃管上升到瓶口以上，如图丁所示。将该小瓶放到电梯中，从20层楼下降到1层楼，玻璃细管中的液面会___________。（选填“上升”或“下降”） (3)如图戊，小一在玻璃细管上端沿水平方形吹气，玻璃细管中的液面会___________。（选填“上升”或“下降”） 25．如图是“探究液体内部压强与哪些因素有关”实验情景，实验中是通过对比微小压强计U形管两侧液面________来比较橡皮膜所承受压强大小；对比________两图可以得出拦河大坝修筑的上窄下宽的理论依据。 26．如图，是小明使用液体压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验． (1)压强计的U形管__________（选填“是”或“不是”）连通器． (2)实验中，压强计是通过U形管两侧液面的__________来反映橡皮膜所受压强大小的． (3)由图可知，液体压强与液体的__________有关，因此拦河大坝要做成__________（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状． 27．某物理项目式学习小组用侧壁扎有小孔的长塑料瓶做“探究液体压强特点”的实验时，发现每次小孔中水的流量Q（单位时间内喷出水的体积）不同。小组成员提出了以下问题，并进行探究。 驱动问题：水的流量与哪些因素有关？大家经过思考和交流后提出以下猜想： 猜想1：与小孔的形状有关 猜想2：与小孔距水面的深度h有关 猜想3：与小孔的横截面积S有关 (1)为验证猜想1，他们在三个相同塑料瓶侧壁的同一位置各扎一个小孔，三个小孔形状如图甲所示，在小孔处安装阀门和流量计（测流量的仪器），将瓶中均装满水，打开阀门，测出流量，此步骤存在的问题是______。 (2)肯定猜想1后，为探究猜想2，他们在同一塑料瓶的不同位置，分别开相同的圆孔，进行实验。 序号 孔面积S/cm2 孔深度h/cm h平方根 流量Q/cm3•s-1 1 0.2 10 3.0 27 2 0.2 16 4.0 36 3 0.2 25 5.0 4 0.2 36 6.0 54 5 0.2 50 7.1 64 如表是实验中测得的数据，请分析表中数据，并大致计算出表格中第3次流量Q=______cm3•m-1。 (3)对于猜想3，大家认为是正确的，为进一步探究流量Q与小孔横截面积S之间的定量关系，老师画了图乙所示的水柱模型，其中v表示水从小孔流出的速度，L表示时间t内流出水柱的长度，S表示小孔的横截面积。 ①根据流量定义并结合模型，推导流量Q与流速v、面积S的关系式：Q=______。 ②通常情况下，喷泉竖直向上喷出的水柱在上升阶段粗细并不均匀，则喷出水柱在空中上端较______（选填“粗”或“细”）。 28．小明用吸管喝牛奶时将吸管插入牛奶中后发现吸管内牛奶液面的高度比管外牛奶的液面高。小明查阅资料得知：这种现象叫毛细现象，管内外水面高度差与管的内径、水的温度有关。高度差与玻璃管直径的关系如图所示，小明还想利用细玻璃管探究管内外水面高度差与水温的关系，请你帮他设计实验方案。 (1)实验器材：________； (2)实验步骤：________。 (3)实验结论：________。 29．按要求完成实验。 (1)探究“冰的熔化特点”实验。除了如图1甲实验装置中的器材外，还需要的测量工具是______；某时刻的温度计示数如图1乙所示，为______℃； 实验次数 1 2 3 4 入射角 10° 20° 30° 40° 折射角 6.6° 13.2° 19.5° 25.4° (2)小明探究光的折射现象及其特点，使光从空气斜射入玻璃，并将入射角和折射角记录在了表格中。根据表中数据可知：光从空气斜射入玻璃时，折射角______（选填“小于”、“大于”或“等于”）入射角，折射角随着入射角的增大而______； (3)在探究液体压强与哪些因素有关的实验时，同学们根据生活经验，提出如下猜想：①可能与深度有关；②可能与方向有关；③可能与液体密度有关。请写出能支持猜想①的一个生活现象：______；如图2甲、乙的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 30．【分析归纳，拓展应用】研究液体内部压强实验的装置如图所示。将压强计探头分别放入水和盐水中，改变探头朝向和浸入深度，观察U形管液面高度差并记录，如表所示。 次数 探头朝向 探头浸入深度/ U形管液面高度差/ 水 盐水 ① 上 5 5 — ② 下 5 5 — ③ 左 5 5 — ④ 右 5 5 — ⑤ 下 10 9 — ⑥ 下 20 17 — ⑦ 下 5 — 6 ⑧ 下 10 — 11 ⑨ 下 20 — 20 (1)分析①②③④次实验表明，在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都__________。 (2)分析②⑤⑥或⑦⑧⑨次实验表明，同种液体的压强随___________增加而增大。 (3)分析__________两次实验表明，在深度相同时，液体压强还与液体的__________有关。 (4)实验中通过观察U形管液面高度差来反映___________。 (5)下潜深度是潜水器的一个重要指标，制造深海潜水器多采用钛合金材料，就是利用材料__________的性质。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 乙、丙 错误 没有控制压力相同 【详解】（1）[1]磨刀不误砍柴工是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，要想探究压力作用效果与受力面积之间的关系，应控制压力相同，因此应选择乙、丙两图的实验来进行比较。 （2）[2][3]要探究压力的作用效果与受力面积有关系，应在压力一定时，改变受力面积的大小，而实验中在改变受力面积的同时也改变了压力的大小，所以探究方法错误。 2．(1)温度计 (2)96 (3)水蒸气 (4)需要 (5) 降低 降低 【详解】（1）进行实验装置的安装时，需要自下而上的安装，对实验仪器进行调整时，需要自上而下调整，所以需要调整的是温度计。 （2）温度计分度值为1℃，示数为96℃。 （3）水沸腾时，大量液态水吸收热量导致汽化形成水蒸气进入气泡内。 （4）为了探究沸腾需要需要保持加热的条件，需要继续加热一段时间。 （5）[1][2]向烧瓶底部倒冷水，使得烧瓶内部气体温度降低，体积减小，气压减小，沸点随着气压的降低而降低，所以水重新沸腾。 3．(1)不漏气 (2) 大于 B (3)C、D (4) 【详解】（1） 压强计是通过U形管中液面的高度差来反应被测压强的大小；若U形管中液体能灵活升降，用手轻轻按压几下橡皮膜，则说明装置不漏气。 （2）[1]根据管中液面的高度关系比较出管中液面上方气压的关系；U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压； [2]使用压强计前若U形管两边液面不平齐时，可以拆掉软管重新安装，使两侧液面上方气体压强相等。故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 （3） 液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变。C、D两图中探头所处深度相同，U形管液面高度差不同，可以用来液体的压强与液体密度的关系。 （4） 当U形管再次平齐后，左右探头所受压强相等ρ甲gh甲＝ρ乙gh乙，解得。 4．(1)深度 (2)见解析 【详解】（1）图甲中比较玻璃圆筒上、下两端橡皮膜的凹陷程度可知，玻璃圆筒上端浸入液体的深度小，上端的橡皮膜凹陷的少；玻璃圆筒下端浸入液体的深度大，下端的橡皮膜凹陷的多；可知：液体内部的压强跟深度有关，深度增加液体压强增大。 （2）研究在同种液体的同一深度处液体向各个方向的压强相等，要控制液体的深度和液体的密度相同，故这一装置方法可行，只需要比较图乙玻璃圆筒左、右两侧的橡皮膜的凹陷程度相同，即可得出：在同种液体的同一深度处液体向各个方向的压强相等。 5．(1)转换法 (2)薄 (3)深度 【详解】（1）由于液体内部存在压强，橡皮膜在液体压强的作用下会发生形变，橡皮膜形变程度的大小反映了橡皮膜所受压强的大小，这用到了转换法。 （2）橡皮膜越薄，橡皮膜越容易发生形变，越能反映受到液体压强的变化，所以橡皮膜应该选用薄一些的。 （3）通过实验现象可以观察得出，同一深度下，橡皮膜形变程度相同，不同深度下，深度越深，橡皮膜形变程度越大，故可得出结论：在液体密度相同时，液体压强的大小与浸入液体的深度有关。 6．(1) −3 2.70 (2) 大小 增大 【详解】（1）[1]由图甲可知，温度计的分度值为1℃，示数在0℃以下，为-3℃。 [2]由图乙可知，刻度尺的分度值为0.1cm，刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，被测木块的长度为 （2）[1]双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，说明前提条件不变时，力的大小变大，力的作用效果变大，这表明力的作用效果与力的大小有关。 [2]在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，向瓶内装满水，可以观察到水从两个小孔喷出，下孔水的深度较大，其中下孔喷出的水比上孔要远，说明下孔受到水的压强变大，这表明液体的压强随深度的增加而增大。 7．(1)小于 (2)保持不变 (3)A 【详解】（1）由图像可知，5min后水的温度保持99℃不变，可知此时水的沸点为99℃；由于一个标准大气压下水的沸点为100℃，且水的沸点受大气压的影响，气压越高，水的沸点越高，由此可知，当地大气压小于一个标准大气压。 （2）分析数据可知，水沸腾时温度保持不变，因此汤沸腾后调为小火，水温保持不变，还可以节约燃料。 （3）水沸腾之后，温度保持不变，加了一碗冷水，锅内水的温度立即降低，之后水吸热温度逐渐上升，达到沸点后又重新沸腾，温度不变，在此过程中，气压没有变化，所以水的沸点与原来相同，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 8．(1)点燃 (2)87 (3)见详解 (4)低于 【详解】（1）在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，根据酒精灯的外焰调节铁圈的高度，此时酒精灯应点燃。 （2）如图乙可知，零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表，每一个小格代表，示数是。 （3）加热装置相同，在丙中分析图像可知：水在沸腾过程中温度不变，A组同学的水先沸腾，所用水的质量较小。 （4）水沸腾过程中，温度保持沸点不变，由图丙得，水的沸点为。一个标准气压下水的沸点为，气压越低，沸点越低，则当地大气压低于标准大气压。 9．(1)相等 (2)不漏气 (3) 600 深度 变小 【详解】（1）向图甲的U形管内注入适量的红墨水，红墨水静止时，根据连通器原理，U形管两侧液面高度相同。 （2）根据转换法，图乙压强计通过U形管两侧液面的高度差来反映橡皮膜所受压强的大小，用手指按压橡皮膜发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置不漏气。 （3）[1]探头放入水面下6cm处，探头受到水的压强是 [2][3]继续向下移动探头，会看到U形管两侧液面的高度差变大，说明液体内部的压强与液体的深度有关；探头浸入水中的深度增加时，因液体压强变大，其体积会减小，排开水的体积减小，根据知，其所受浮力变小。 10．(1)0.9 (2)3 (3) (4)> 【详解】（1）]由图甲可知，天平分度值为0.2g，游码示数为4g，蜡柱的质量为 蜡柱的体积为 蜡柱的密度为。 （2）截取蜡柱的质量为2.7g，截取的蜡柱长度为。 （3）蜡柱的底端经过距离水面10cm 处时，蜡块底部受到水的压强为。 （4）由s−t图像可知，对于流线型蜡柱和圆柱形蜡柱，当时间t相同时，比如取t=20s时，流线型蜡柱运动的路程大于圆柱形蜡柱运动的路程。 根据速度公式，当t相同时，s越大，v越大，所以流线型蜡柱上升的速度大于圆柱形蜡柱上升的速度。 11．(1)B (2)800 (3)密度 (4) 【详解】（1）小明没有按压橡皮膜时，U形管液面存在高度差，说明压强计U形管两侧气压不平衡。 直接倒出或添加水无法解决根本问题。正确的操作是拆除软管重新安装，确保U形管两端的气压相等。故选B。 （2）U形管两侧液面高度差h对应的水柱产生的压强即为气压差。则U形管内外的气压差为 （3）图③和图④中，探头放入不同液体（水和盐水）的同一深度，U形管液面高度差不同。液面高度差越大，说明液体压强越大。 可得结论：液体压强与液体密度有关，深度相同时，液体密度越大，压强越大。 （4）橡皮膜变平，说明橡皮膜两侧受到的液体压强相等，即p水=p液。则有ρ水gh4=ρ液gh2。解得。 12．(1)深度、密度 (2)A 【详解】（1）比较甲、乙两次实验，液体都是水，液体密度一定，探头所处的深度不同，U形管两侧液面高度差不同，这说明液体压强与液体深度有关；比较乙、丙两次实验，液体分别是水和盐水，液体密度不同，探头所处的深度相同，U形管两边液面高度差不同，说明液体压强与液体的密度有关。 （2）图丁中两个探头处于液体中的深度相同，U形管左边液面低，说明左边探头所受的压强大，说明左边容器中液体密度大，说明左边容器中装的液体密度大，是水，可以判断装水的是A烧杯。 13．(1)B (2)相等 (3)深度 (4)1100 【详解】（1）组装好压强计后，发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差，说明U形管两侧液面的气压不相等，其调节的方法是取下软管重新安装，使U形管左右两侧的水面相平，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 （2）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，U形管两侧液面高度不变，则橡皮膜在同一深度的水中不同方位受到的压强相等，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。 （3）乙、丙两图中的液体密度相同，探头所在深度不同，所以探究了液体压强与液体深度的关系。由图可知，丙中橡皮膜所处的深度大，U形管两侧液面高度差大，产生的压强大，可得出结论：在同种液体中，液体深度越深，压强越大。 （4）金属盒的橡皮膜到液面的距离为10cm，根据p=ρgh可得，橡皮膜受到液体的压强为p=ρgh=1.1×103kg/m3×10N/kg×10×10-2m=1100Pa 14．(1)自下而上 (2)96 (3)A (4) 98 低于 (5)B组所用水的质量较大 【详解】（1）在实验中，要使用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡需完全浸没在被测液体中，且不能碰到容器壁或容器底，为了方便安装，需按照由下而上的顺序。 （2）由图乙知，温度计的分度值为1℃，所以此时温度为96℃。 （3）水在沸腾时，水的温度不变，气泡越往上，水对它的压强越小，气泡体积增大，则图A是水沸腾时的情景。 （4）[1][2]由图丁可知，水温达到98℃后不再升高，可知水的沸点是98℃，在一标准大气压时水的沸点是100℃，此时沸点低于100℃，说明气压低于一标准大气压。 （5）A、B两组同学选用的实验装置是相同的，B组将水加热到沸腾所用的时间较长，可能是实验时B组水的质量大。 15． c 见解析 向烧杯中添加液体增大深度 增大 【解析】【小题1】密度计漂浮在水面上，根据阿基米德原理可知 【小题2】[1][2]密度计漂浮在液体中，液体的密度和密度计浸入液体中的深度成反比，刻度值上端小，下端逐渐变大，且上端刻度疏，下端刻度密，故选c。 【小题3】[1]未能漂浮，应该向烧杯中添加液体进而增大深度。 [2]只增加筷子下端缠绕细铜丝的质量，密度不变时，排开液体的体积增大，根据得 则在水中的H增大，两条刻度线之间的距离增大。 16．(1)最大 (2) 有关 2、4、5 远 【详解】（1）折叠多组不同规格的纸飞机，将每个纸飞机用最大力气水平掷出，重复多次实验，记录纸飞机飞出的最大距离作为最终实验数据，因为比赛时就是比较最大距离。 （2）[1]由控制变量法可知，实验1、2、3，三次实验时，机翅面积相同，机身夹角不同，纸飞机飞行的最大距离不同，说明纸飞机飞行的最大距离与机身夹角有关。 [2][3]根据控制变量法可知，由实验2、4、5可知，机身夹角相同，机翅面积越大，纸飞机飞行的最大距离越远。 17．(1) 0.2 3.6 (2) 速度 远 (3) 形变 压力 【详解】（1）[1]将1N平均分成5小格，一小格表示0.2N，故测力计分度值为0.2N。 [2]测力计示数为 （2）[1]同一物体从同一斜面的同一高度由静止自由向下运动，到达斜面底端时的速度是相同的，这是控制实验中物体的运动状态相同。 [2]毛巾对小车的阻力最大，棉布对小车的阻力比毛巾的小，木板对小车的阻力最小。读图2可知，小车受到的阻力越小，小车在平面上滑行的距离越远。 （3）[1]压力的效果是使物体发生形变，故通过海绵形变大小可以推知压力作用效果大小。 [2]读图3可知，在受力面积相同时，右面海绵受到压力较大，形变也较大。故当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果就越明显。 18．(1)D (2)滑动摩擦力大小与物体相对运动速度大小无关 (3) 物体的总重力G/N 接触面受到的压力F/N 弹簧测力计示数F拉/N 滑动摩擦力f/N 【详解】（1）验证“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关”，需要控制压力相同，改变接触面粗糙程度： A．推桌子未推动，是静摩擦力现象，与题干不符，故A不符合题意； B．越用力压黑板擦越费劲，改变的是压力，说明滑动摩擦力与压力有关，故B不符合题意； C．穿滑雪板不易陷雪中，是压强与受力面积的关系，和滑动摩擦力无关，故C不符合题意； D．捏紧自行车车闸控制了压力相同，结冰路面比柏油路面粗糙程度更小、摩擦力更小，所以更不容易停下来，能验证滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，故D符合题意； （2）实验中控制了接触面粗糙程度、接触面受到的压力不变，只改变相对运动速度，两次测得滑动摩擦力大小相等，因此得出滑动摩擦力大小与物体相对运动速度大小无关的结论。 （3）探究中控制接触面粗糙程度不变，改变压力多次实验，表格合理即可 19．见解析 【详解】实验步骤： ①将微小压强计的探头放入水中10cm深度处，读出微小压强计U形管两侧液面的高度差，将水的密度和记录到表格中。 ②将微小压强计的探头放入盐水中10cm深度处，读出微小压强计U形管两侧液面的高度差，将盐水的密度和记录到表格中。 实验表格： 20． 1 恰好始滑动时 【详解】[1]活塞下端挂上重为的空桶，活塞向下匀速滑动，弹簧测力计示数为，由二力平衡知识，此时弹簧测力计对活塞的拉力大小等于活塞受到的滑动摩擦力的大小，可知活塞与针筒间的摩擦力为。 [2]活塞恰好开始滑动时，细沙和桶的总质量 此时拉力大小为 活塞处于平衡状态，受到的大气压力为 [3]由图乙可知，刻度尺的分度值为，针筒的左端和刻度尺的零刻度线对齐，右端针筒的刻度线与刻度尺的刻度线对齐，则针筒的刻度部分的总长度为， 则活塞的横截面积为 大气压强为 21．(1)匀速直线运动 (2)B (3)非平衡力 (4)② (5)C (6)深度 (7) 丙、丁 无关 (8)800 【详解】（1）水火箭在上升过程中，若一切力突然消失，根据牛顿第一定律可知，它将一直保持匀速直线运动状态。 （2）水火箭飞行原理是利用力的作用是相互的。 AD．孔明灯和飞艇都是利用浮力的原理工作的，故AD错误； B．直升机螺旋桨旋转时，给空气一个向下的力，根据力的相互性可知，空气会给直升机一个向上的力，因此直升机与水火箭升空原理相同，故B正确； C．风筝是应用了流体流速越大，压强越小的原理工作的，故D错误； 故选B； （3）如图丙所示，因照相机每隔曝光一次，从他拍下的照片可以看出，在相同时间内通过的距离不同，水火箭在做变速直线运动，因此水火箭受到的力为非平衡力。 （4）实验中无法直接测量水火箭竖直上升的最大高度，可以转换为测量水火箭从发射到落地的时间来间接反映这个高度，这是转换法的应用； ①引入“光线”来研究光的传播现象，这是理想模型法，故①不符合题意； ②发声的物体在振动，但不容易观察。通过乒乓球被弹开体现音叉的振动，采用的是转换法，故②符合题意； ③在探究平面镜成像的特点时，选用两根相同的蜡烛，这是等效替代法的应用，故③不符合题意； 故选②。 （5）A.如图1所示，水量越多，形变越大，说明力的作用效果与的力的大小有关，故A不符合题意； B．如图2所示，纸片托住满瓶矿泉水，证明了大气压强的存在，故B不符合题意； C．如图3所示，孔位越低，流速越大，说明液体压强随液体深度的增加而增大，故C符合题意； D．如图4所示，用力吹气，喷出水雾，说明流体流速越大，压强越小，故D不符合题意。 故选C。 （6）图三甲、乙两图中深度不同，而液体密度相同，是探究液体压强与深度的关系。 （7）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，根据控制变量法原则要控制液体的深度和密度相同，仅改变容器的形状，应选择图三丙、丁两图进行比较；从图中看出，产生的压强相同，结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关。 （8）图三丙图中U形管右边的液体比左边液体高10cm，液体产生的压强为 则金属盒橡皮膜受到的压强是800Pa。 22．见解析 【详解】当在隔板两侧分别倒入深度相同的不同液体A和B时，橡皮膜会受到左边液体对其向右的压力和右边液体对其向左的压力作用。由可知，在受力面积相同时，液体压强越大，对橡皮膜产生的压力越大。在液体深度相同时，液体密度越大，产生的压强越大，橡皮膜将向压向密度小的液体一侧。当向两侧容器倒入相同深度的液体A和B，若橡皮膜保持平整，说明左右两液体压强相同，即液体密度相等；若橡皮膜向液体A侧凸起，说明B液体的压强大于A液体的压强，则液体B的密度大于液体A的密度；若橡皮膜向液体B侧凸起，说明A液体的压强大于B液体的压强，则液体A的密度大于液体B的密度。 23．(1)越大 (2) 越来越大 弹力/形变 (3)6.0 (4)1.5 【详解】（1）根据表格数据可知，同种液体中，橡皮膜浸入水中的深度越大，U形管两侧液面的高度差，说明液体产生的压强也大，可以得到：在相同液体内部，深度越深，压强越大。 （2）[1][2]还能从表1中发现数据变化规律是随着H的增大，h与H的差值越来越大，数据变化呈这种规律的原因是由于橡皮膜的弹力对水产生了一定的压强。 （3）如图所示，此时U形管两侧水面的高度差反映的压强为 （4）根据可得该未知液体的密度 24．(1)乙 (2)下降 (3)上升 【详解】（1）小一自制的简易温度计是利用小瓶内水的热胀冷缩的规律工作的。当将此温度计放入温度较高的水中时，小瓶中的水因受热而膨胀，细管中的水柱上升，则细管中的液面比甲高，故题图乙是放入温度较高的水中的情况。 （2）大气压随高度增加而减小，将自制“气压计”从20楼层乘电梯送到1楼层时，气压计内部气体压强不变，外面气压增大，玻璃管中的水柱会下降一些。 （3）小一在玻璃细管上端沿水平方形吹气，则会使细管口出的气流流速加快，使细管口处的大气压压强变小，而瓶内的气压不变，所以玻璃细管中的液面会上升。 25． 高度差 甲乙 【详解】[1]本实验采用了转换法，将液体内部不容易观察到的压强的变化转换为压强计中U形管两侧的液面的高度差的变化，比较形象、直观；所以，压强计是通过U形管两侧液面的高度差来反映橡皮膜所受压强大小的。 [2]由甲、乙两图可知，随着压强计的探头在水中深度的增加，U形管两侧液面的高度差在增大，所以液体的压强也在增大，这说明：液体压强与液体的深度有关，且随着深度的增加而增大，所以拦河大坝要做成上窄下宽的形状。 26．(1)不是 (2)高度差 (3) 深度 上窄下宽 【详解】（1）上端开口，底部相连通的容器叫连通器；U形管是连通器，但将U形管组合成压强计后，因上端的一侧被封闭，不再符合连通器的特征，所以压强计的U形管不是连通器 （2）本实验采用了转换法，将液体内部不容易观察到的压强的变化转换为压强计中U形管两侧的液面的高度差的变化，比较形象、直观；所以，压强计是通过U形管两侧液面的高度差来反映橡皮膜所受压强大小的。 （3）[1][2]由甲、乙两图可知，随着压强计的探头在水中深度的增加，U形管两侧液面的高度差在增大，所以液体的压强也在增大，这说明：液体压强与液体的深度有关，且随着深度的增加而增大，所以拦河大坝要做成上窄下宽的形状。 27．(1)没有控制小孔的横截面积相等 (2)45 (3) Sv 粗 【详解】（1）由题意，三个小孔的深度相同，形状不同，但没有保持小孔的横截面积相同； （2）通过数据分析可以得出，流量Q和小孔深度的平方根成一次函数； 取序号2、4的数据（是一个精确数值），得出的函数式，则表格中第3次流量 （3）①由题图乙知，流量Q相当于单位时间流出的水柱的体积（水是圆柱体），水柱的长度v，则流量 ②从喷口喷出的水的流量是定值，单位时间出来的水的体积不变，随着水柱的上升，v在不断变小时，横截面积S在不断增大，因此上升阶段的水柱呈现的形态是上端较粗。 28．(1)见解析 (2)见解析 (3)见解析 【详解】（1）由题可知，本实验的目的是想利用细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的关系，因此需要细玻璃管、烧杯、热水、温度计和刻度尺。 （2）由题可知，本实验的目的是想利用细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的关系，所以整个实验需要体现，在不同温度下，对应的液面高度差以及温度计的示数，故具体实验步骤如下： ①往烧杯中加入适量热水，将细玻璃管和温度计插入水中； ②等细玻璃管内液面和温度计示数稳定后，用刻度尺测出液面高度差h1读出温度计示数； ③5分钟后（水的温度降低）用刻度尺测出液面高度差h2读出温度计示数。 （3）实验结论需要体现细玻璃管内外液面高度差与水温的关系，故若，则温度越高液面高度差越大；若，则温度越高液面高度差越小。 29．(1) 秒表 -3 (2) 小于 增大 (3) 水库大坝下部比上部建造得更厚 增大 【详解】（1）[1] 探究“冰的熔化特点”实验，需要找出冰熔化过程随时间的变化情况，因此需要记录时间，需用到测量工具秒表。 [2]图乙所示温度计分度值为1℃，且为零下，故读数为-3℃。 （2）[1][2]由表格可知，光从空气斜射入玻璃，入射角增大时，折射角随之增大，但折射角始终小于入射角，故可得出结论，光从空气斜射入玻璃，折射角小于入射角，且折射角随入射角增大而增大。 （3）[1] 猜想①液体压强可能与深度有关，生活中水库大坝下部比上部建造得更厚可以支持这一猜想。 [2]由甲乙两图可以看到，乙在液体中的深度更深，乙图中U形管中液面高度差越大，说明同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大。 30．(1)相同 (2)深度 (3) ②⑦ 密度 (4)液体内部压强的大小 (5)承受压强的能力强 【详解】（1）由①②③④次实验可以看出，探头的深度都是，U形管液面高度差也相同，说明在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相同； （2）由②⑤⑥或⑦⑧⑨次实验可以看出，随着探头深度的增加，U形管液面高度差也增大，压强增大，表明，液体的压强随深度的增加而增大； （3）[1][2]由②⑦次实验可以看出，探头的方向相同，浸入的深度相同，但在密度不同的液体中U形管液面高度差不同，说明液体压强不同，说明在相同深度，液体压强与液体的密度有关； （4）该实验用到了转换法，通过U形管液面的高度差来反应液体内部压强的大小，高度差越大，说明液体内部压强越大； （5）潜水器下潜越深，液体对其产生的压强越大，越容易发生形变，所以潜水器材料应具有承受压力强、硬度大等性质。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $