2026年中考物理复习-电压与电阻实验专题练习

**基本信息** 聚焦电压与电阻实验核心考点，通过基础操作、故障分析、设计探究三级训练，构建"现象观察-原理应用-创新设计"的逻辑体系，强化科学探究与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础实验操作|1-3、8、10、26、28|仪器读数、现象解释|从基本仪器使用到实验现象分析，夯实物理观念| |电阻影响因素|4、11、17、18、25、31|控制变量法应用|材料/长度/横截面积→电阻特性，培养科学推理| |电路电压规律|5、6、12-13、15、29-30、32-35、38-40|故障分析、数据处理|串并联电压规律→实验验证→结论归纳，体现科学论证| |创新实验设计|7、16、19-24、36、39|方案设计、问题探究|从水果电池到热敏电阻，提升质疑创新能力|

2026年中考复习--电压与电阻实验专题练习 1．按要求填空。 (1)如图甲所示，被测物体的质量是______g。 (2)如图乙所示，将在头发上摩擦过的气球靠近细小水流时，会发现细小水流被气球“吸引”而发生弯曲，主要是因为带电体具有______的性质。 (3)如图丙所示，在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来，说明了水的沸点与______有关。 (4)如图丁所示，两根金属丝的长度、粗细均相同，该实验探究的是导体电阻的大小与导体______的关系。 2．按要求完成下列填空； (1)如图甲所示，电阻箱的示数为__________。 (2)如图乙所示，弹簧测力计的示数为__________N。 3．请完成下列填空： (1)如图1所示，电阻箱的示数是__________Ω。 (2)如图2所示是“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验示意图。在探究小球动能大小与质量的关系时，应选择质量__________（选填“相同”或“不同”）的小球从斜面的同一高度滑下。 (3)某实验小组用如图3所示器材“探究不同物质的吸热升温现象”，取__________（选填“质量”或“体积”）相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯加热并不断地搅拌。在相同的加热时间内，水和沙子__________（选填“吸收的热量”或“升高的温度”）相同。 4．“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材料、规格及实验证据如下表所示。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 灯泡亮度 A 锰铜合金 0.5 0.8 亮 B 镍铬合金 0.5 0.8 较亮 C 镍铬合金 0.5 0.4 较暗 D 镍铬合金 1.0 0.4 更暗 (1)实验中通过观察______比较电阻丝电阻的大小，这种研究方法叫______法。 (2)分别将编号为______的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关。 (3)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验，根据实验现象可得出结论是：在导体的材料相同、长度也相同时，______。 (4)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了______的工作原理中。（选填“电流表”、“电压表”、“滑动变阻器”或“电磁铁”） (5)实验过程中小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，请你对实验电路的设计提出改进意见：______。 5．探究串并联电路中电流、电压规律： (1)连接电路如图甲，探究并联电路的电流规律： ①闭合开关，L1发光，L2不发光，电流表有示数，电路故障可能是_________ ； ②排除故障后进行实验，测得通过L1的电流0.22A，通过L2的电流0.18A，测量干路电流时，应当选择电流表的测量范围为__________ A； ③实验后，小园发现灯泡上L1标注有“3.8V 0.3A”，什么原因造成通过L1的电流不是0.3A，请说明原因：_______________ ； (2)如图乙，探究串联电路中电压的规律。 ①请在图乙中用笔画线代替导线将电路补充完整；____________ ②实验中换用不同小灯泡进行多次实验并记录数据如表。 次数 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V L1和L2两端电压U/V 1 1.3 1.5 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.4 1.4 2.8 4 1 1.7 2.8 分析表中数据，有同学提出第4次实验中记录的数据结果和前三次有所不同，应将U1改为1.1，其他同学反对这一做法，理由是_____________________；解决上述问题后，可得出串联电路电压的规律为：____________ 。（可用公式表示） 6．小明按照图甲所示电路进行实验探究串联电路中电压的规律。 (1)正确连接电路后，闭合开关，若灯断路，则两端______选填“有”或“无”电压。 (2)用电压表分别测出电压、和。其中测时，电压表的示数如图乙所示，示数为______ V。接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表： 实验次序 电压 电压 电压 1 2 3 ①分析数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压______； ②为使结论更具普遍性，可将灯泡换成其他类型用电器多次实验。此外，还可以______。 7．合实践课上，同学们将金属铜片（正极）和金属锌片（负极）插入水果中制作了如图所示的水果电池。小明发现不同小组使用的水果种类或金属片插入水果的深度或金属片之间的距离不同时，制作的水果电池电压的大小也不同。请你结合上述现象提出一个可探究的科学问题并设计实验方案。 8．根据如图所示的实验，完成下列内容： (1)甲图中铜片是盐水电池的_______极。 (2)乙图中选_______（选填a、b）更省力。 (3)丙图中，小球沿光滑轨道从A点由静止自由滑下，到达B点后可能沿曲线_______。（选填“a”、“b”或“c”）描述的路径继续运动（空气阻力不计）。 (4)丁图中，水槽中放入适量染成红色的水，活塞向外拉瓶内就会有水喷出，证明了_______的存在： 9．小华只利用两节新的干电池，一个电压表，“2.5V　0.3A”的灯，“3.8V　0.3A”的灯，一个额定电压为3V的小风扇，开关和导线若干，探究串联电路的电压特点。 (1)请用笔画线代替导线，根据图甲所示电路完成图乙中的实物连线________； (2)闭合开关前，小华发现电压表指针如图a所示，他必须进行的操作是________； (3)调整完毕后，闭合开关，两灯均不亮，电压表示数为3V，若只有一处故障，出现上述现象的原因可能是________； (4)排除故障后，测得电压表示数如图b所示，则AB两点间电压________V； 10．按要求完成填空。 (1)如图甲所示，温度计的示数为__________℃。 (2)比较图乙两次实验，可得出结论：其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与__________有关。 (3)如图丙所示，用弹簧测力计在B点竖直向下拉杠杆，保持杠杆始终在水平位置平衡，弹簧测力计由图中a位置改变至b位置时其示数__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (4)如图丁所示，在“探究影响电阻大小的因素”的实验中，将电阻丝接入电路，闭合开关后，电流表示数越大，接入电路的电阻丝的阻值越__________（选填“大”或“小”）。 11．小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高。他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关，并提出以下猜想： 猜想一：食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。 猜想二：食盐水溶液的导电性能与放入其中的金属片之间的距离有关。 小明利用电源、小灯泡、金属片、烧杯、水、食盐、勺子、刻度尺等器材，设计了如图所示的装置，进行了探究实验。 (1)连接电路时，开关应处于 _______ 状态； (2)此实验通过 _________ 来反映食盐水溶液的导电性能，这种物理研究方法是 ________ ； (3)在室温不变的实验室内，小明记录的实验数据如下表。 实验次数 加入食盐量 AB两金属片间的距离/cm 灯泡亮度 1 1勺 4 较亮 2 1勺 6 微亮 3 2勺 6 较亮 ①分析1、2两次实验可知，其他条件一定时，_____________ 越大，食盐水溶液的导电性能越强； ②分析 ________ 两次实验可验证猜想一是 _______ （选填“正确”或“错误”）的； (4)请你再提出一个猜想：食盐水溶液的导电性能可能与 __________ 有关。（填写一种即可） 12．小明同学设计如图所示的电路探究“串联电路电压的规律”，电源由两节新干电池组成。 1.1 1.9 3.0 (1)连接好电路，闭合开关后小明发现电压表指针如图所示，原因是_______。 (2)排除故障后，在测完AB间的电压后，小明为了方便操作，直接将电压表接A点的导线改接到C点，这样的操作是_______（选填“可行”或“不可行”）的。 (3)在正确测完BC间的电压后，小明连接好电路准备测量AC间的电压，闭合开关后，发现只有灯泡发光，若电压表正常，则此时电压表的示数为_______V。 (4)经过一系列的操作后，小明最终正确测量并将得到的数据记录在表格中，根据表格中的数据，小明发现了串联电路两端电压等于各部分电路两端电压之和的特点，于是直接得出结论，而同组的同学告诉他实验还没有结束，接下来他们要做的是_______。 13．小明进行“探究串联电路电压特点”的实验电路如图甲所示。 实验次数 1 2.2 0.7 2.9 2 1.9 1.0 2.9 3 1.6 1.3 2.9 (1)小明检查电路连接无误后闭合开关，发现电压表示数如图丙所示，此时电压表的示数为______V；为了使实验结果更准确，接下来小明应进行的操作是______； (2)实验过程中，测出两端的电压后，为了测量两端的电压，小明想将电压表接A点的导线改接到电路中的B点，B点改接到C点，你认为这种接法______（选填“正确”或“不正确”）； (3)小明更换不同规格的灯泡进行多次实验，将得到的数据记录在下表中，分析表格中的数据： ①小明设计的表格中存在的不足之处是______； ②完善表格后分析表格数据，可以得出的结论______；（用文字表述） (4)小明在实验过程中更换不同规格的小灯泡多次测量的目的是______。 14．小嘉按照如图所示的电路连接实物后，闭合开关S，发现灯L不发光。于是她利用一只完好的电压表进行检测。若电源电压为U0，电路中仅有一处故障，且只发生在灯L或电阻R。 (1)她将电压表并联在电阻R的两端，闭合开关S，观察到电压表的示数为U0，则故障可能是___________； (2)为进一步确定故障，小嘉设想进行以下操作，其中可行的是（　　） A．将电压表并联在小灯两端 B．将电压表串联在电路中 (3)请根据上述选项，写出闭合开关S后，电压表的示数情况以及对应的故障___________。 15．在“探究串联电路中电压特点”的实验中，晓航设计了如图甲所示的电路。 (1)图甲所示电路中，电压表测量灯_________两端的电压。 (2)连接电路的过程中，晓航发现电压表指针如图乙所示，出现这种现象的原因________ 。 (3)排除故障后，晓航测量AB间的电压时，电压表指针偏转如图丙所示，为 ____V。 (4)随后晓航又正确测量了BC 、AC间电压，正确记录了数据；接下来晓航应该进行的实验操作是 ________ ，从而得到正确结论。 16．在物理实践活动中，同学们准备了大小相同的橙子、苹果、柠檬各一个，体积和形状均相同的铜片、锌片各一个，导线若干。将铜片和锌片插入水果中制作成了水果电池（其中铜片是水果电池的正极，锌片是水果电池的负极）。同学们经过测量发现、制作的水果电池电压各不相同。请你添加适当的器材设计实验方案探究水果电池电压的大小与水果种类是否有关。 17．小源学习电阻知识后知道盐水是导体，且导体的电阻有大小之分，他猜想盐水的电阻可能与盐水的浓度有关，请你帮他设计实验，验证猜想。（该题可以画图解释） 实验器材:____________________________________________________； 实验步骤:____________________________________________________； 结论:____________________________________________________。 18．为了验证“导体的电阻与导体的长度有关”，实验室提供了电压合适的电源、滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一个，导线若干，还准备好了一根粗细均匀的合金丝（电路中用符号“□”表示），一把刻度尺。 (1)画出实验电路图； (2)写出主要实验步骤； (3)设计实验数据记录表格。 19．生活中常常使用强光手电、LED台灯等小电器，这类电器的电源通常是一节18650锂离子电池（如图所示）。“18650”中的“18”表示电池直径为18mm，“65”表示长度为65mm，“0”表示为圆柱形电池。小明同学从强光手电里卸下了一节18650电池，但发现这个电池外表没有任何标识。他想分清这个电池的正负极，请你设计实验帮他鉴别。 20．在一些电器中常用到一种半导体器件——热敏电阻，热敏电阻是一种传感器电阻，其电阻随着温度的变化而改变。按照温度系数不同分为正温度系数热敏电阻（PTC）和负温度系数热敏电阻（NTC）。正温度系数的热敏电阻随温度的升高而增大，负温度系数的热敏电阻随温度的升高而减小。某校“创新”小组的同学收集到一个热敏电阻，请你设计一个实验方案，判断这个热敏电阻是PTC型还是NTC型的。 21．在校园科技节中，小明展示了图甲所示的自制新能源小车。该车用盐水电池供电，电池结构如图乙所示。展示时发现：所用盐水浓度不同，小车运动快慢不同。由此猜想盐水浓度可能会影响电池的电压，从而影响小车运动快慢。请设计实验方案探究“盐水电池的电压与盐水浓度是否有关”。 22．在《哪吒2：魔童闹海》里，机灵的哪吒利用“水导电、冰不导电”的特性，成功限制了化身为电的申正道的行动。好学的小科同学通过查阅资料得知，自然界中的水含有杂质（如盐、矿物质等），这些杂质在水中溶解后会产生自由离子，从而使水能够导电。而固态冰的导电性极弱，这是因为冰的晶体结构限制了离子的移动，纯冰更是接近绝缘体。 为了验证物质的状态变化对导电性的影响，小科同学准备了自来水、等质量的自来水制成的冰块、干电池、小灯泡、电流表、开关以及导线若干，开启了此次实验探究。具体步骤如下： （1）小科首先用导线将干电池、小灯泡、电流表和开关连接起来，构成如图所示电路。 （2）然后___________。 （3）若观察到___________，则说明水比固态的冰导电性更强，物质的状态变化会对导电性产生影响。 23．科技小组的同学想制作一个温度自动感应装置。他们获取了一种用新型材料制成的电阻，想知道该材料的电阻是否随着温度的变化而变化。请你设计一个实验方案进行探究。 24．调光灯常用图（a）所示的电位器来改变小灯亮度。其电路如图（b）所示，电源电压为且保持不变，A、B、C是电位器R上的三个接线柱，现将B、C分别与电路中的接线头M、N相连，闭合开关，逆时针旋转电位器的轴，滑片P从弧形电阻片上的D点滑动至A点。 (1)电位器接入电路的电阻值将______（A．变大  B．不变  C．变小），小灯的亮度将______（A．增大  B．不变  C．减小）； (2)若观察到小灯始终不亮，已知电路中出现一处故障，且只发生在小灯L或电位器R上（各接线柱连接完好）。则电路的故障可能是______； ①为确定故障，顺时针转动电位器的轴，滑片P从弧形电阻片上的A点滑动至B点，观察到小灯仍然始终不亮，则可以排除的电路故障是______； ②为进一步确定故障，滑片P滑回至弧形电阻片上的D点，再在电路中接入电压表，请写出电压表接入的位置及方式，以及闭合开关后，电压表的示数与对应的故障。______。 25．小麒发现调节车灯亮度、音乐大小都需要改变电路中的电阻大小。于是，他和同学设计了“探究盐水电阻大小与哪些因素有关”的实验如图，提出了以下猜想： A．可能与盐水浓度有关； B．可能与盐水的液柱长度有关； C．可能与盐水横截面积有关。 他们利用玻璃管（管中带有接线柱的金属活塞可以左右移动）、电源、开关、小灯泡、导线等器材，组装成如图所示的电路进行实验。 (1)实验中根据______可以判断盐水的电阻大小； (2)探究猜想C时，向外调节活塞直至管内液柱的横截面积变为原来的一半，发现灯变暗，能否说明盐水的电阻大小与横截面积有关？__________（选填“能”或“不能”），为什么？______________； (3)小组的同学在科普杂志中看到：矿泉水中含有多种矿物质，导电能力强，电阻小；纯净水是用自来水过滤得到的，矿物质含量少，导电能力差，电阻大。（两者导电性相差比较大）这时他们想到教室饮水机中的水是矿泉水还是纯净水呢？为了探究教室饮水机中的水是矿泉水还是纯净水。小组同学除了以上实验中的器材，还准备了足量的矿泉水和_______，请你设计一个实验验证写出实验步骤及判断方法。________________。 26．如图所示，图甲中电压表的分度值为___________，读数为___________；若使用时出现如图乙所示的情况，则原因是___________。 27．某小组利用电流表、电压表、电压恒为9V的电源、电阻箱、若干导线、电极（石墨材质）、三个相同规格的透明容器、搅拌棒、电子秤等实验器材，探究不同液体导电性能。实验过程和数据如下，请完成下列问题： ①取适量矿泉水、酸汤、米酒，分别倒入透明容器； ②连接电路，将电源、电阻箱、电流表依次串联，再把电压表并联在电极两端，电极放入液体； ③接通电源，待电流、电压稳定，记录数据； ④换用不同溶液，重复步骤②、③，每种液体液测3次，取平均值。 液体 电流平均值（A） 电阻平均值（Ω） 矿泉水 0.004 1500 酸汤 0.15 45 米酒 0.05 180 (1)在实验器材的选择中，选用化学性质稳定的石墨材质电极的好处是_______； (2)实验中，将电极放入液体中时，应注意控制哪些因素不变_______（写出两条）； (3)实验中每种溶液测3次并取平均值，这样做是为了_______； (4)分析表中数据可知，液体导电性能与_______有关； (5)实验过程中发现，酸汤pH值变小时，电阻变小。假设你是实验小组成员，请基于此现象，提出一个关于pH值与液体导电性能关系的可探究问题。_______ 28．亲爱的同学，请你根据所掌握的实验操作技能解答下列问题。 (1)实验室常用的温度计是根据液体___________的规律制成的，图甲中温度计的示数为___________； (2)如图乙，把铁片、铜片插入橙子中制成一个水果电池，铁片是水果电池的___________极，该电池的电压是___________V； (3)某同学用天平和量筒测量小石块的密度。 ①在测量小石块质量时，天平平衡后，右盘中砝码和标尺上游码的位置如图丙所示，则小石块的质量为___________g； ②如图丁所示，小石块的体积是___________，根据实验数据得到小石块的密度； ③若小石块吸水，则所测小石块密度比真实值___________选填“偏大”或“偏小”。 29．在“探究串联电路电压关系”的实验中，某小组设计的电路如图甲。 丙 次数 UAB UBC UAC 第一次 0.8 2.1 3.0 第二次 1.0 2.0 3.0 第三次 1.2 1.8 3.0 (1)该小组连接的电路如图乙，其中电压表测___________两端的电压。 (2)闭合开关后发现两灯泡都不亮，接下来应进行的操作最合理的是（　　） A．更换灯泡 B．更换电池 C．检查电路是否有接触不良 (3)该小组同学换用不同规格的灯泡进行实验，用电压表多次测得两灯泡和电源两端的电压，记录实验数据如图丙。分析表中数据，有同学提出第1次实验中记录的数据有误，应改为2.2，其他同学反对这一做法，理由是___________。 30．如图丁所示，这是“探究串联电路中电压的特点”实验电路。 (1)将电压表接入电路前，观察到指针位置如图甲所示，为保证测量结果准确，接下来应进行的操作是______； (2)如图乙所示测量，连接电路时，开关应处于______状态。闭合开关后，若灯泡发光，电压表示数为零，则灯泡的故障可能是______； (3)排除故障后，用电压表分别测出电压、、。第1次测两端的电压值为图丙中电压表的示数，此时______；想测灯和灯的总电压，请在图丁中将电压表接入电路中且符合测量要求______。接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见下表。 实验次数 电压 电压 电压 1 1.3 2.9 2 1.1 1.8 2.9 3 1.4 1.5 2.9 ①分析表中数据，得到串联电路两端的总电压与各部分电路两端的电压的关系为______（请用本题中给出的字母写出关系式）； ②实验中更换不同规格的灯泡多次实验，其目的是______。 31．小明用如图甲所示的电路探究“影响电阻大小的因素”，图乙是备用的几种导体（A、B、C、D代表导体，S代表导体的横截面积），请回答以下问题： (1)实验中通过观察______________比较电阻丝电阻的大小； (2)将编号为A、B的电阻丝分别接入电路进行实验，发现接B导线时，灯泡明显变暗，可得出结论：导体的电阻大小与导体的__________有关； (3)分别将编号为B、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到______的工作原理中（填序号）； A．电压表 B．电流表 C．滑动变阻器 (4)实验中，同组同学更换电阻丝后发现灯泡亮度变化不明显，可串联接入______完成实验； (5)完成上述实验后，小明进一步进行如图丙所示的探究，他把M、N与废白炽灯中的钨丝连接，闭合开关S，用酒精灯给钨丝加热，观察到电流表示数变小，这是因为__________。 32．小明在探究“串联电路的电压特点”的实验中，连接了如图甲所示的电路，电源为两节新干电池串联。 【实验思路】 (1)实验中应该选择规格__________（选填“相同”或“不同”）的两个小灯泡串联。 【实验过程】 (2)在连好最后一根导线时，灯泡L1不发光、L2发光，且电压表无示数，则小亮在连接电路时存在的错误是__________，此时电路中的故障可能是__________。 (3)排除故障并纠正错误后重新实验，用电压表测量AB间的电压时，电压表示数如图乙所示，在表格中填写L1两端电压U1。 实验次序 U1/V U2/V U/V 1 ________ 0.6 3.0 2 2.0 1.0 3.0 3 1.7 1.3 3.0 (4)在测量完L1两端的电压后，小亮想移动一根导线来测量两个灯泡两端的总电压，请你在图甲中需要移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路。 【实验结论】 (5)用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别为U1、U2、U，经过多次实验，将得到的数据记录在表中。分析表中的实验数据，可得到串联电路的电压规律是_________（用文字表述）。 (6)小亮为了不反复拆接电压表，优化实验过程，设计了图丙所示的电路，他的思路是：只闭合开关S和S1，电压表测L1两端电压；只闭合开关S和S2，电压表就可以测L2两端电压。请你评估这种设计存在的问题是：_________。 33．以下是同学们进行物理实验探究的一些片段，请回答以下问题： (1)如图甲所示，某同学把三个小灯泡串联着与电源连接，______（填“左”或“右”）端应该接电源的正极；在测量小灯泡L3两端的电压时，该同学将电压表负接线柱上的导线从L2的左接线柱拆下，直接接在了L3的右接线柱上，闭合开关后，观察到的现象是______。 (2)如图乙所示，在“设计简易调光台灯”活动中，同学用铅笔芯、曲别针、导线夹和电源等器材搭建了两种方案的电路，其中灯光亮度可调范围更大的是方案______（选填“a”或“b”）。 (3)同学想测量九年级物理课本的质量，把托盘天平放在水平桌面上，用______将游码移至标尺左端的__________处，发现指针如图丙所示，此时应该向左调节______，直到指针指在分度盘的中线处；测量时在右盘加入最小砝码后，指针仍指在如图所示位置，则接下来应该进行的操作是______。 34．探究串联电路中电压的规律。 (1)根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整______； (2)连接电路时，开关应处于______状态，正确连接电路后，闭合开关，若灯L2断路，则L1两端______（选填“有”或“无”）电压； (3)用电压表分别测出电压、和，其中测第一次的时，电压表的示数如图丙所示，示数为______V，接着换用不同规格的小灯泡多次实验，数据记录见表； 实验次序 电压 电压 电压 1 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 ①分析表中数据，得到初步结论：电源电压等于______； ②此实验是否可以用阻值不同的定制电阻进行探究______。 35．某实验小组选用两节干电池、若干个规格不同的小灯泡、一个电压表，探究串联电路电压的特点。 (1)该实验小组先用电压表测量灯泡L1两端的电压，请在图甲中用笔画线代替导线，补充完整实物电路图________。 (2)闭合开关后，电压表示数为零，若故障发生在灯泡L2上，则可能的原因是灯泡L2________（选填“短路”或“断路”）。 (3)排除故障后，闭合开关，电压表指针在如图乙所示位置，则灯泡L1两端电压U1为_______V。若保持电压表一端的连接点不动，只断开A连接点，并改接到D 连接点上，此时用电压表不能测出灯泡L2两端的电压，原因是_______。 (4)按照正确的操作用电压表测出灯泡L2两端电压U2及总电压U，更换不同的灯泡进行多次实验，得到的数据记录如下表。更换不同的灯泡多次实验的目的是________，分析数据可得串联电路电压特点是：________ （用测量量表示）。 实验次数 U1/V U2/V U/V 1 1.7 2.9 2 1.9 1.0 2.9 3 1.6 1.3 2.9 36．小明上网了解到：手机、笔记本电脑都用到了锂离子电池，其原理是：利用电解质传导锂离子，实现充放电循环。小明思考：盐水溶液也是电解质，盐水溶液的导电性能是否与盐水浓度有关呢？帮小明设计一个具有可操作性的实验方案进行判断。 37．滑动变阻器是实验室常用的电路元件。 (1)滑动变阻器是利用电阻大小与_________的关系制成的。 A．材料 B．长度 C．横截面积 (2)在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。补上后要求：闭合开关S，小灯泡L发光，向右移动滑动变阻器滑片P的过程中，小灯泡L的亮度不变，电流表的示数变大。 38．某同学做“探究串联电路中电压的规律”实验时，设计的电路图如图甲所示，并按照电路图连接电路。 【证据】 (1)在连接电路时，开关应处于______状态，图乙是该同学按图甲所示的电路图连接的部分实物电路，请你帮他补充完整______。 (2)在选择实验器材时，与应该选择规格______（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。 (3)闭合开关S后，两灯均不亮，电压表无示数。若电路中只有一处故障，且发生在灯泡上，则发生的故障是______。 (4)排除故障，测出A、B间的电压后，继续测量B、C间的电压，他只将与A点相连的导线改接到C点，你认为他的做法是______（选填“正确”或“错误”）的。 (5)正确实验后，更换不同的灯泡测得了三组实验数据如下表： 次数 AB间的电压 BC间的电压 AC间的电压 1 2 3 【解释】分析上表中的数据，可得出串联电路的电压规律为______。（写出表达式） 【交流】本实验中，更换不同的灯泡进行多次实验的目的是______。 39．2026年，杭州亚运会的智能训练场馆中，运动员们佩戴着一款“触觉反馈新型橡胶手套”、它既能像真实皮肤一样能牢牢抓住物体，又能将触摸信号转化为电信号传递给电脑，从而实现“数字触觉”。同学们猜想，这种材料的导电性和材料与接触面之间的摩擦力大小，都可能与表面纹理的凹凸程度有关、现有两块大小和厚度相同，表面纹理凹凸程度不同的正方形新型橡胶片，请你选择其中一种猜想，独立设计一个完整的探究方案。 40．小华利用学生电源一个、电压表三块、不同规格的小灯泡和、滑动变阻器一个，开关一个、导线若干，探究、串联后两端的总电压U与两端的电压、两端的电压之和的关系。 (1)实验时改变自变量的方法是_________。 (2)画出实验电路图。 (3)画出实验数据记录表格。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)26 (2)吸引轻小物体 (3)水面上方气压大小 (4)材料 【详解】（1）天平测量质量时，物体的总质量等于砝码质量加游码对应刻度值。本题砝码总质量为，游码左边缘对准刻度，因此物体总质量为。 （2）气球和头发摩擦后带上电荷，带电体具有吸引轻小物体的性质，因此会吸引细小水流，使水流弯曲。 （3）冷水浇烧瓶底部时，烧瓶内水蒸气液化，瓶内气压降低，水的沸点随之降低，因此刚停止沸腾的水会重新沸腾，该实验说明水的沸点与水面上方气压大小有关。 （4）导体电阻与导体的材料、长度、横截面积有关。实验中两根金属丝的长度、粗细（横截面积）都相同，只有材料不同，因此探究的是导体电阻大小与导体材料的关系。 2．(1)80 (2)2.2 【详解】（1）要确定电阻箱的示数，需明确电阻箱每个旋钮对应的倍数及指针所指数字，然后将各旋钮对应的数值相加。 电阻箱的示数为 （2）由图可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是2.2N。 3．(1)6564/ (2)不同 (3) 质量 吸收的热量 【详解】（1）电阻箱的读数为每个旋钮的指针对应的数字乘以对应倍率，再相加得到总电阻。电阻箱的示数是 （2）探究动能大小与质量的关系时，根据控制变量法，需要控制小球到达水平面的速度相同，改变小球的质量，因此选择质量不同的小球。 （3）[1]探究不同物质的吸热升温现象时，根据控制变量法，需要取质量相同的不同物质。 [2]实验用两个相同酒精灯加热，相同加热时间内酒精灯放出的热量相同，因此水和沙子吸收的热量相同。 4．(1) 灯泡亮度 转换 (2)A、B (3)导体横截面积越小，电阻越大 (4)滑动变阻器 (5)在电路中串联一个电流表完成实验 【详解】（1）[1][2]将不同的电阻丝接入电路，电流大小不同，灯泡亮度不同，因此实验中是通过观察灯泡亮度来比较电阻大小的，这种研究问题的方法叫做转换法。 （2）要探究导体的电阻与导体材料的关系，应控制电阻丝长度和横截面积相同，而材料不同，因此应将编号为A、B的电阻丝接入电路进行实验。 （3）如果选用编号为B、C两根电阻丝进行实验，此时电阻丝的长度和材料相同，但横截面积不同，由表中信息可知，横截面积小，灯泡的亮度较暗，所以可得出结论：在导体的材料相同、长度也相同时，导体横截面积越小，电阻越大。 （4）如果选用编号为C、D两根电阻丝接入电路进行实验，此时电阻丝的材料和横截面积相同，但长度不同，从而得出结论：在导体的材料和横截面积相同时，导体长度越长，电阻越大，该结论被实际应用到了滑动变阻器的工作原理中。 （5）更换电阻丝后发现小灯泡的亮度变化不明显，则电路的电流变化较小；由于电流表能精确测量电流的大小，所以可在电路中串联一个电流表完成实验。 5．(1) L2断路 0﹣0.6 灯的电压小于3.8V (2) 实验存在误差，记录数据应实事求是，不能修改数据 U＝U1+U2 【详解】（1）[1]如图甲所示，L1与L2并联，两者间互不影响，电流表与L1串联，测量通过L1的电流，闭合开关后，L1发光，L2不发光，电流表有示数，说明L1所在支路为通路，则可知故障可能是灯L2断路。 [2]由题意可知，通过L1的电流与通过L2的电流均小于0.3A，两者的电流之和小于0.6A，范围较小，所以应使用小量程0-0.6A接入电路中。 [3]由图甲可知，电源由两节干电池串联组成，电源电压为3V，小于灯泡L1的额定电压，那么小灯泡L1两端的实际电压是不可能达到3.8V的，则通过小灯泡的电流也达不到额定电流的值。 （2）[1] 因为要探究串联电路中电压的规律，所以灯泡L1与L2应串联接入电路中，应当将灯泡L1的右接线柱与灯泡L2的右接线柱相连，如下图所示： [2]实验过程中会存在实验误差，比如读数误差等等，这些都是属于实验中的正常现象，我们应实事求是的记录数据，不能试验结束后再修改数据。 [3]分析表中实验数据可知，每次实验中，灯泡L1两端的电压值与灯泡L2两端电压值相加都约等于L1、L2两端的电压值，则可得到结论：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和，用公式表示为：U＝U1+U2 6．(1)无 (2) 之和 改变电源电压并多次实验 【详解】（1）由图可知，该电路为串联电路，所以正确连接电路后，闭合开关，若灯断路，整个电路断路，则两端无电压。 （2）[1]如图乙所示，电压表选用小量程，分度值，其示数为。 [2]分析表中数据可得出：AC两端电压等于AB两端电压与BC两端电压之和，即串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和。 [3]根据一组数据得出的结论有偶然性，所以为使结论更具有普遍性，除了换用不同规格的灯泡进行实验外，还可以改变电源电压并多次实验。 7．见解析 【详解】提出问题：水果电池的电压大小与水果的种类是否有关？ 器材：苹果、柠檬各一个，电压表、导线、金属铜片和锌片 步骤：按图示电路将铜片和锌片作为电极，用导线与电压表相连，使两电极分别插入苹果和柠檬中的深度和金属片之间的距离相等，用电压表分别测量出两种水果电池两端的电压，并记录两次电压表示数并比较； 结论：若电压表示数相同，说明水果电池的电压大小与水果种类无关；若电压表示数不同，说明水果电池电压大小与水果的种类有关。 8．(1)正 (2)a (3)c (4)大气压 【详解】（1）根据此时电压表指针向右偏转可知，电压表正负接线柱连接正确，因此与电压表正接线柱相连的铜片为盐水电池的正极。 （2）轮轴是一种变形杠杆，根据杠杆平衡条件（F1为作用在轮上的力，R为轮半径；F2为作用在轴上的力，r为轴半径 ）。在轮上用力时，轮半径越大越省力。乙图中，a的动力臂比b的动力臂大（a作用在轮边缘，b作用在靠近轴的位置），所以选a更省力。 （3）根据题意，小球从A点由静止滑下，所以小球的机械能等于A点时的重力势能，整个过程中，轨道光滑，不计空气阻力，机械能守恒。a的最高点超过了A点的高度，这是不可能的，故a错误；b点的最高点与A点的高度相同，而在最高点时，小球仍具有向右运动的速度，所以b图线的机械能大于A点的机械能，故b错误；c图线的最高点低于A点，由于在最高点时小球仍运动，其总机械能可能与开始时的机械能相等，故c正确。 （4）当活塞向外拉时，瓶内气压减小，外界大气压大于瓶内气压，在大气压的作用下，水槽中的水被压进瓶内并喷出，从而证明了大气压的存在。 9．(1) (2)调零 (3)断路 (4)1.2 【详解】（1）由图甲得，两灯泡串联，电压表测量灯泡L1的电压，从电源正极到电源负极，依次将各个用电器接入电路中，如图所示： （2）闭合开关前，小华发现电压表指针如图a所示，即指针没有在零刻度线处，他必须进行的操作是：电压表调零。 （3）调整完毕后，闭合开关，两灯均不亮，电路可能断路，电压表示数为3V，电压表与电源连通，若只有一处故障，出现上述现象的原因可能是L1断路。 （4）排除故障后，测得电压表示数如图b所示，电压表选用小量程，分度值为0.1V，则AB两点间电压U1=1.2V。 10．(1)98 (2)接触面粗糙程度 (3)变大 (4)小 【详解】（1）由图可知，温度计分度值为1℃，温度计内液面在0摄氏度以上，故示数为98℃。 （2）由图可知，在压力及其他条件相同的情况下，接触面程度越粗糙，弹簧测力计示数越大，根据二力平衡可知道，滑动摩擦力越大，故其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。 （3）保持B点不变，若拉力F向右倾斜时，此时F的力臂变短，根据杠杆的平衡条件，力变大，则弹簧测力计的示数将变大。 （4）将电阻丝接入电路，电路为串联电路，闭合开关后，电流表示数越大，则电路中的电流越大，根据欧姆定律可知，电源电压不变，此时接入电路的电阻丝的阻值越小。 11．(1)断开 (2) 灯泡高度 转换法 (3) 两金属片间的距离 2、3 正确 (4)金属片材料 【详解】（1）为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）[1][2]实验中溶液的导电能力，运用转换法通过灯泡亮度来表示。 （3）[1]分析1、2两次实验可知，其他条件一定时，两金属片间的距离越小，灯泡越亮，说明食盐水溶液的导电性能越强，因此可得结论为：其他条件一定时，两金属片间的距离越小，食盐水溶液的导电性能越强。 [2][3]分析 2、3 两次实验，它们两金属片间的距离相等，加入食盐量不同，即溶液浓度不同，灯泡亮度不同，可验证猜想一是正确的。 （4）可以换用不同材料的金属片进行实验，因此猜想是食盐水溶液的导电性能可能与金属片材料有关。 12．(1)电压表正负接线柱接反了 (2)不可行 (3)3 (4)见解析 【详解】（1）闭合开关后，由图可知，电压表指针反向偏转，说明电压表正负接线柱接反了。 （2）在测完AB间的电压后，他保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，这种改接方法是不可以的，因为根据电路图分析可以看出，直接改接一端连线，会造成电压表正负接线柱接反。 （3）电源为两节新干电池，则电源电压为3V。小明连接好电路准备测量AC间的电压，即电源电源，闭合开关后，灯泡发光，说明电路为通路，若电压表正常，则此时电压表的示数应与电源电压相等，即为3V。 （4）通过表格数据可知，小明只测了一组实验数据，这样得出的实验结论具有偶然性，接下来应该更换不同规格的灯泡进行多次实验，使实验结论具有普遍性。 13．(1) 2 断开开关，改接电压表的量程 (2)正确 (3) 物理量没有带单位 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和 (4)寻求普遍规律 【详解】（1）[1][2]如图丙所示，电压表选用大量程，分度值为0.5V，示数为2V，小于3V，所以为了使实验结果更准确，接下来小明应断开开关，改接电压表的量程。 （2）测出两端的电压后，为了测量两端的电压，将电压表接A点的导线改接到电路中的B点，B点改接到C点，此时电压表的正接线柱靠近电源正极，负接线柱靠近电源负极，所以这种接法正确。 （3）[1]由表可知，小明设计的表格中存在的不足之处是物理量没有带单位。 [2]分析表格数据可得，即串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。 （4）本实验是探究类实验，小明在实验过程中更换不同规格的小灯泡多次测量的目的是寻求普遍规律。 14．(1)电阻断路或灯短路 (2)B (3)见解析 【详解】（1）根据电路图可知，与串联接入电路中，灯泡不发光，这说明故障可能是灯泡短路、灯泡断路或断路。电源电压为，电压表并联在电阻的两端，示数等于电源电压，故可能是电压表串联在电路中，测量电源电压，因而电压表并联的电阻断路；也可能是灯泡短路，没有分担电压，即短路。 （2）A．将电压表并联在小灯两端，若断路，电压表没有接入电路，电压表示数为零，若短路，电压表相当于测量导线的电压，电压表示数也为零，无法区分，故A不符合题意； B．将电压表串联在电路中，若断路，电压表没有接入电路，电压表示数为零，若短路，电压表串联接入电路中，电压表示数为，能够区分，故B符合题意。 故选B。 （3）由以上分析可知，若断路，电压表示数为零，若短路，电压表示数为。 15．(1)L1 (2)电压表未调零 (3)1.9 (4)更换不同规格的灯泡重复实验 【详解】（1）由图甲可知，电压表并联在L1两端，正接线柱接L1靠近电源正极的一侧，负接线柱接L1靠近电源负极的一侧，因此测量的是L1两端的电压。 （2）电压表使用前需调零，连接电路的过程中，由图乙可知，电压表指针未指在零刻度线，说明实验前电压表未进行调零。 （3）图丙中电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，指针偏转19小格，示数为1.9V。 （4）为避免实验结论的偶然性，需更换不同规格的灯泡多次测量，通过对比多组数据得出串联电路电压特点的普遍规律。 16．需要添加的实验器材：电压表、开关、刻度尺； 实验步骤：①将铜片和锌片插入橙子中相同深度，将电压表的正接线柱用导线与开关、铜片相连，负接线柱用导线与锌片相连； ②闭合开关，读出电压表的示数，即为橙子电池的电压； ③换用苹果和柠檬重复上述实验步骤，并用刻度尺测量并保持铜片和锌片之间的距离不变，插入水果中的深度不变，分别读出苹果和柠檬电池的电压值为、； 实验结论：若，说明水果电池电压的大小与水果种类无关；若、、不完全相等，说明水果电池电压的大小与水果种类有关。 【详解】见答案 17． 见解析 见解析 见解析 【详解】[1]实验中探究盐水浓度与导电性的关系，需要控制其他条件不变，选择的实验器材有：电源、开关、电流表、导线、定值电阻、两种浓度不同的盐水、烧杯、两块完全相同的金属片。 [2]实验步骤为：将一定量盐水倒入烧杯中，再将两个金属片平行插入盐水一定深度中，用导线将电源、开关、定值电阻、电流表以及两个金属片依次串联在一起； ②闭合开关，记录电流表的示数为I1； ③将烧杯中的盐水换为另一种浓度的盐水，保持盐水体积相同，然后将金属片以相同距离插入到盐水的相同深度 重新实验，记录电流表示数为I2。 [3]若，则盐水的导电率与盐水的浓度无,关；若，则盐水的导电率与盐水的浓度有关。 18．(1) (2)见解析 (3)见解析 【详解】（1）实验中需要测出横截面积相同、长度不同的合金丝的电阻，实验中可以采用伏安法测量不同长度的合金丝的电阻，为了保护电路与调整合金丝的电压、电流，可以将变阻器与合金丝串联，如图所示： （2）实验步骤如下：①将滑动变阻器阻值调至最大，将适当长度的合金丝接入电路，并用刻度尺测量接入电路的长度L。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P到适当位置，用电压表测量合金丝两端的电压U，用电流表测量通过合金丝的电流I，将U、I的测量数据记录在闭合中。 ②断开开关，改变合金丝接入电路的长度，仿照②再做依次实验。 ③断开开关，改变合金丝接入电路的长度，仿照②再做依次实验。 ④断开开关，依据计算两次合金丝接入电路的电阻R，并记录在表格中。 （3）实验中，要记录合金丝接入电路中的长度、对应合金丝的电压、电流，并计算其阻值，实验数据表格设计如下： 实验次数 合金丝流入电路的长度/m 电压表示数U/V 电流表示数I/A 电阻大小R/Ω 1 2 3 19．实验步骤：将电压表、开关、待测电池用导线依次连接，闭合开关试触，观察电压表的指针偏转情况。 实验结论：若电压表指针正向偏转，则与电压表“＋”接线柱相连的那端为电池的正极；若电压表指针反向偏转，则与电压表“－”接线柱相连的那端为电池的正极。 【详解】见答案。 20．实验器材：热敏电阻、电源、开关、导线若干、电流表、定值电阻、两个相同的烧杯、热水、冷水。 实验过程： ①用导线将热敏电阻与电源、开关、定值电阻、电流表连接成串联电路，在两个相同的烧杯中分别倒入适量相同质量的热水和冷水； ②将热敏电阻及相连的导线绝缘防水处理后放入热水中，闭合开关，记录电流表的示数为I1； ③断开开关，将热敏电阻从热水中取出并擦干，再放入冷水中，一段时间后再闭合开关，记录电流表的示数为I2。 实验结论： 若，该热敏电阻是NTC型的；若，则该热敏电阻是PTC型的。 【详解】见答案。 21．实验器材：电压表、开关、导线若干、烧杯、浓度不同的盐水、碳片、镁片 实验步骤：①按图甲所示电路图连接电路。组装图乙所示的盐水电池，将电池的两极接入电路中的a、b两点。闭合开关进行试触，确保电路连接正确。 ②在烧杯中先后三次装入体积相同、浓度不同的盐水，保持两极片插入盐水的深度及两极片间的距离一定，闭合开关，读出电压表示数、、，并进行比较。 实验结论：若，则盐水电池的电压与盐水浓度无关。 若，则盐水电池的电压与盐水浓度有关。 【详解】略 22． 将水、冰块分别接入电路中，闭合开关，观察并记录小灯泡的亮度以及电流表的示数变化 接入水中时，小灯泡较亮，电流表示数较大/接入冰块时，小灯泡较暗或不发光，电流表示数较小或为零 【详解】[1]见答案 [2]见答案 23．见解析 【详解】（1）实验目的：探究新型材料制成的电阻是否随着温度的变化而变化。 （2）实验器材：电源、开关、电流表、电压表、温度计、新型材料制成的电阻、恒温水浴、导线若干。 （3）实验步骤：①将新型材料制成的电阻接入电路，与电源、电流表、电压表组成电路，电路图如下所示： ②将电阻放入恒温水浴中，调节水温，从室温开始逐步升高，每次温度稳定后，记录电压和电流，根据欧姆定律，计算电阻； ③重复实验，记录多组数据。 （4）数据记录表： 温度 电压 电流 电阻 （5）实验结论：通过分析实验数据，若电阻变化，说明该材料的电阻随着温度的变化而变化；若电阻不变，说明该材料的电阻不随温度的变化而变化。 24．(1) A C (2) 电位器R断路/小灯L断路/小灯L短路 电位器R断路 见解析 【详解】（1）[1][2]将B、C分别与电路中的接线头M、N相连，闭合开关，逆时针旋转电位器的轴，滑片P从弧形电阻片上的D点滑动至A点，电位器接入电路的电阻片变长，接入电路的电阻值将变大，则电路中电流变小，小灯的亮度将减小。 （2）[1]若观察到小灯始终不亮，说明小灯中没有电流通过，已知电路中出现一处故障，且只发生在小灯L或电位器R上（各接线柱连接完好）。则电路的故障可能是电位器R断路，或小灯L断路，或小灯L短路。 [2]为确定故障，顺时针转动电位器的轴，滑片P从弧形电阻片上的A点滑动至B点，观察到小灯仍然始终不亮，滑片P滑动至B点时，M、N之间相当于连入一根导线，小灯仍然始终不亮，则可以排除的电路故障是电位器R断路。 [3]为进一步确定故障，滑片P滑回至弧形电阻片上的D点后，可以将电压表串联在电路中，闭合开关，若电压表有示数，说明电压表两端与电源相通，则故障是小灯L短路，此时电压表测电源电压，示数为；若电压表示数为0，说明电压表两端无法与电源相通，则故障是小灯L断路。所以做法及判断方法是：电压表串联在电路中，闭合开关，电压表示数为，则小灯L短路；电压表示数为0，则小灯L断路。 25．(1)灯泡亮度 (2) 不能 长度改变 (3) 纯净水 实验步骤： 1.将玻璃管内的金属活塞位置固定，保证液柱长度、横截面积相同； 2.向玻璃管中加入矿泉水，闭合开关，观察并记录灯泡的亮度；倒出矿泉水，将玻璃管清理干净后，加入纯净水，保证液柱长度、横截面积与矿泉水时相同，闭合开关，观察并记录灯泡的亮度。倒出纯净水，将玻璃管清理干净后，加入待测水，保证液柱长度、横截面积与矿泉水时相同，闭合开关，观察并记录灯泡的亮度。 判断方法： 如果待测水对应的亮度与矿泉水亮度相近，则说明饮水机中是矿泉水；如果与纯净水亮度相近，则说明是纯净水。 【详解】（1）由图可知，盐水与小灯泡串联接入电路，当盐水电阻变小时会使电路中电流变大，灯泡变亮，当盐水电阻变大时会使电路中电流变小，灯泡变暗，因此可以通过小灯泡的亮度判断盐水的电阻大小。 （2）[1][2]根据控制变量法可知，要探究盐水的电阻大小与横截面积的关系，需要控制盐水的浓度和液柱长度不变，向外调节活塞直至管内液柱的横截面积变为原来的一半的过程中，盐水的液柱长度也在改变，因此不能说明盐水的电阻大小与横截面积有关。 （3）[1]因为实验中要探究教室饮水机中的水是矿泉水还是纯净水，因此需要准备足量的矿泉水和纯净水。 [2]见答案。 26． 0.1 2.3 量程选择过大 【详解】[1][2]电压表使用的量程是0~3V，分度值为0.1V，示数是2.3V。 [3]电压表使用时，指针偏转幅度很小，可能是量程选择过大造成的。 27．(1)避免与溶液反应干扰实验结果 (2)①电极间的距离不变 ②电极浸入液体中的深度不变 (3)减小误差 (4)电阻 (5)pH值与液体的导电性能之间存在怎样的定量关系 【详解】（1）石墨电极化学性质稳定，避免与溶液反应干扰实验结果。 （2）探究不同液体导电性能，保持电极插入深度和电极间距一致，保证实验条件相同。 （3）多次测量取平均值，减小误差，提高结果准确性。 （4）由表中数据可知，电阻越大，电流越小，得出液体导电性能可能与电极间液体电阻平均值有关。 （5）我们可以提出“pH值与液体的导电性能之间存在怎样的定量关系?” 28．(1) 热胀冷缩 (2) 负 (3) 23 10 偏大 【详解】（1）[1]实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。液体（如酒精、水银）受热时分子间距离增大，体积膨胀，液柱上升；遇冷时分子间距离缩小，体积收缩，液柱下降，通过液柱高度变化反映温度高低。 [2]由图甲可知，温度计的分度值为，且刻度10在20上方，说明温度低于，故此时温度计的示数为。 （2）[1]由图乙可知，电压表指针正向偏转，说明电流从电压表的正接线柱流入、负接线柱流出，即电压表的正接线柱与电源的正极相连接，由图知铜片与电压表的正接线柱连接，因此铜片为正极，铁片是水果电池的负极。 [2]由图乙可知电压表的量程为，故其分度值为，则电压表的示数即水果电池的电压为。 （3）[1]天平读数时，应将砝码质量加上游码对应的刻度值，由图丙可知，标尺的分度值为，故小石块的质量为 [2]由图丁可知，量筒的分度值为1mL，水的体积是20mL，石块和水的总体积为30mL，则石块的体积为 [3]若小石块吸水，则测得的石块和水的总体积会偏小，则小石块的体积会偏小，由可知，所测小石块密度比真实值偏大。 29．(1) (2)C (3)测得的数据在误差允许范围内 【详解】（1）由图乙可知电压表并联在L1两端，则电压表测量L1两端的电压。 （2）闭合开关后发现两灯泡都不亮，说明电路可能存在断路，所以首先应检查电路是否有接触不良的地方，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （3）根据表格数据可知第一次实验时总电压与分电压之和相差0.1V，这个差距很小，是实验误差造成的，不是错误，所以不需要修改数据。 30．(1)对电压表调零 (2) 断开 短路 (3) 1.6V 寻求普遍规律 【详解】（1）将电压表接入电路前，观察到指针位置如图甲所示，指针没有指在零刻度线，为保证测量结果准确，接下来应进行的操作是对电压表调零。 （2）[1]为保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 [2]如图乙所示测量，闭合开关后，若灯泡发光，说明电路为通路，电压表示数为零，则灯泡的故障可能是短路。 （3）[1]图丙中电压表选用小量程，分度值为0.1V，示数为1.6V，则。 [2]若想测灯和灯的总电压，则应将电压表与电源并联，电源电压为3V，所以电压表选用小量程，作图如下： [3]分析表中数据可知，串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即。 [4]本实验是探究类实验，实验中更换不同规格的灯泡多次实验，其目的是寻求普遍规律。 31．(1)小灯泡的亮暗程度 (2)材料 (3)C (4)电流表 (5)温度升高，钨丝的电阻变大 【详解】（1）在图甲中M、N之间接入不同导体时，接入导体的电阻越大，电路中的电流越小，小灯泡亮度越暗，所以可通过小灯泡的亮暗程度来判断导体的电阻大小。 （2）由题可知，编号为A、B的电阻丝长度和横截面积相同，导体的材料不同，现发现接B电阻丝时，灯泡明显变暗，可得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关。 （3）B、D的电阻丝横截面积和材料相同，而长度不同，分别将编号为B、D的电阻丝接入图甲电路进行实验，电阻丝越长，小灯泡越暗，可知电阻丝电阻越大，即在横截面积和材料相同时，电阻丝越长，电阻丝电阻越大，得到的实验结论被实际应用到滑动变阻器的工作原理中，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）电流表可测量电路的电流大小，实验过程中更换电阻丝后，发现小灯泡亮度变化不明显，可在电路中串联接入电流表来增强实验效果，完成实验。 （5）把M、N与废白炽灯中的钨丝连接，闭合开关S后，用酒精灯给钨丝加热，可以观察到电流表示数变小，可知电路的电阻变大了，这表明：温度升高，钨丝的电阻变大。 32．(1)不同 (2) 连接电路时，开关没有断开 灯泡L1短路 (3)2.4 (4) (5)串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和 (6)电压表测这两次电压时，有一次电压表的正负接线柱会接反 【详解】（1）根据归纳法的要求，为了得到普遍性规律，实验中最好选择规格不同的灯泡。 （2）[1]由题意知，接好最后一根导线时，灯泡L2发光，说明电路立即接通，所以错误操作为连接电路时开关未断开。 [2]因为灯泡L2发光，说明电路没有发生断路，灯泡L1不发光且电压表无示数，则可能问题为灯泡L1短路。 （3）由图乙可知，电压表选择的是0~3V的量程，分度值为0.1V，可知电压表示数为2.4V。 （4）由图甲可知，要想测量两个灯泡两端的总电压，需将电压表的正接线柱接到灯泡L2的D接线柱上，如图所示： （5）根据表格数据：2.4V+0.6V=3.0V，2.0V+1.0V=3.0V，1.7V+1.3V=3.0V L1两端电压与L2两端电压之和等于两个灯泡的总电压，故可得到串联电路的电压规律：串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和。 （6）由图丙可知，在其中某次测量时，电压表的正负接线柱会反向，即电压表指针会反向偏转。 33．(1) 右 电压表指针反向偏转 (2)a (3) 镊子 零刻度线 平衡螺母 用镊子先取出最小砝码，再向右移动游码使天平水平平衡 【详解】（1）电流从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出，图甲中右端应该接电源的正极。 该同学将电压表负接线柱上的导线从L2的左接线柱拆下，直接接在了L3的右接线柱上，会导致电压表正负接线柱接反，电流从负接线柱流入、正接线柱流出，电压表指针反向偏转。 （2）图乙a方案中曲别针在铅笔芯左端时，连入电路的阻值为0，曲别针在铅笔芯右端时，连入电路的阻值为2R，变阻范围是0∼2R；b方案中当曲别针从铅笔芯的一端滑动到另一端时，连入电路的阻值始终为R，所以变阻范围更大是a方案，灯光亮度可调范围更大。 （3）把托盘天平放在水平桌面上，用镊子将游码移至标尺左端的零刻度线处，由图丙可知，指针向右偏，应将平衡螺母向左调节。 测量时在右盘加入最小砝码后，指针向右偏，说明右边的砝码偏重，需要用镊子先取出最小砝码，再向右移动游码使天平水平平衡。 34．(1) (2) 断开 无 (3) 1.2 各用电器两端电压之和 可以 【详解】（1）根据如图甲所示的电路图，两灯泡串联，电压表测的电压，连接完整电路如下图： （2）[1]为了保护电路，在连接电路时，开关应处于断开状态。 [2]正确连接电路后，闭合开关，若灯断路，电路无通路，则两端无电压。 （3）[1]如图乙所示，电压表选用小量程，分度值，其示数为。 [2]分析表中数据可得出：每组数据中，AC两端电压等于AB两端电压与BC两端电压之和，即串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和。 [3]为得出普遍性的结论，要多次测量，此实验是可以用阻值不同的定值电阻进行探究。 35．(1) (2)断路 (3) 1.2 电压表的正负接线柱接反了 (4) 寻找普遍规律 【详解】（1）探究串联电路电压的特点，应使两灯串联，若要测量灯泡L1两端的电压，因电源电压为3V左右，故电压表选用小量程与灯泡L1并联，如图所示： （2）闭合开关后，若灯泡L2短路，电压表测电源电压，有示数；若灯泡L2断路，电路中没有电流通过电压表，电压表无示数。 （3）[1]电压表选择的量程是0~3V，分度值是0.1V，电压表示数是1.2V。 [2]若将与A点相连的导线改接到D连接点，则会造成电流从电压表的负接线柱流入，即电压表的正负接线柱接反了。 （4）[1]由于一次实验得出的结论具有偶然性，为了探究串联电路电压的普遍规律，需要进行多次实验，故多次实验的主要目的是寻找普遍规律。 [2]分析数据可得串联电路电压特点是：串联电路电源电压等于各用电器两端电压之和，即。 36．见解析 【详解】（1）实验器材：电源、开关、电流表、电阻、导线、两个金属片、烧杯、不同浓度的食盐水． （2）实验步骤：根据电路图安装电路，将金属片a、b插入烧杯的溶液中，闭合开关，读出电流表的示数为，只改变不同浓度的食盐水重复上述步骤，读出电流表的示数为。 （3）实验结论：若，说明食盐水溶液的导电性能与溶液浓度无关，若，说明食盐水溶液的导电性能与溶液浓度有关。 37．(1)B (2) 【详解】（1）滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻大小的，所以是利用电阻大小与长度的关系制成的，故选B。 （2）因为向右移动滑动变阻器滑片P的过程中，小灯泡L的亮度不变，说明小灯泡与滑动变阻器是并联的（并联电路各支路互不影响）；又因为电流表的示数变大，根据并联电路电流特点，干路电流等于各支路电流之和，说明电流表测的是干路电流，且向右移动滑片时，滑动变阻器接入电路的电阻变小，所以可将滑动变阻器的右下接线柱与电流表的“0.6”接线柱相连，再将小灯泡L的右接线柱与开关右接线柱相连。如图所示： 38．(1) 断开 (2)不相同 (3)灯泡断路 (4)错误 (5) 使结论具有普遍性 【详解】（1）[1]为了保护电路，在连接电路时，开关应处于断开状态。 [2]由图甲可知，电压表并联在灯泡两端，故图乙中将电压表并联在两端，如下图所示： （2）为了使探究得出的结论具有普遍性，与应该选择规格不相同的小灯泡。 （3）闭合开关S后，两灯均不亮，说明电路可能断路；电压表无示数，说明电压表与电源没有连通，若电路中只有一处故障，且发生在灯泡上，则发生的故障是灯泡断路。 （4）在测出A、B间的电压后，继续测量B、C间的电压，他只将与A点相连的导线改接到C点，此时电压表正负接线柱接反，电压表指针反向偏转，不能测出两端的电压，所以他的做法是错误的。 （5）[1]AB两点间的电压为两端的电压，BC两点间的电压为两端的电压，AC两点间的电压为电路两端的总电压；由表中的数据可以看出： 第一次实验， 第二次实验， 第三次实验， 因此可以得出：串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和，即 [2]为了使探究得出的结论具有普遍性，应更换不同的灯泡进行多次实验。 39．选择探究“导电性”。 实验器材：电池、开关、导线、电流表、定值电阻、大小厚度相同凹凸程度不同的导电橡胶样本A和B。 实验步骤：①将样本A与电池、开关、电流表、定值电阻串联，闭合开关，记录电流表的示数。 ②断开开关，将导电橡胶样本B替换A接入电路，闭合开关，记录电流表示数。 实验结论：若，则橡胶导电性与表面纹理凹凸程度无关。 若则橡胶导电性与表面纹理凹凸程度有关。 【详解】略。 40．(1)利用滑动变阻器改变两个灯泡两端的电压 (2) (3) 实验次数物理量            1         2          3         4       5       U1/V       U2/V    (U1+U2)/V        U/V 【详解】（1）为得出普遍规律，利用滑动变阻器改变两个灯泡两端的电压，实现多次测量。 （2）电源、开关、滑动变阻器、、依次串联；电压表并联在两端测，电压表并联在两端测，电压表并联在和两端测总电压，据此作图。 （3）调节滑动变阻器，改变两个灯泡两端的电压，记录至少三组电压值，计算，并与U比较，验证是否相等。表格如下： 实验次数物理量            1         2          3         4       5        U1/V        U2/V     (U1+U2)/V         U/V 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $