2026年中考物理复习-电流与电路实验专题练习

**基本信息** 聚焦并联电路电流规律探究，通过实验操作、故障分析及数据处理，系统培养科学探究与科学思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |电流表使用|第4、6、25题|结合电路示意图考查量程选择、正负接线柱及调零|从仪器操作规范到电路测量准确性，构建实验基础能力| |电路连接与故障|第4、10、12题|通过实验现象分析断路、短路故障及开关状态|基于电路基本组成，推导故障对电流路径的影响| |并联电流规律|第6、8、10题|设计多次实验（换不同规格灯泡），记录数据归纳结论|从具体数据到普遍规律，体现科学论证与模型建构| |实验设计与评估|第9、16、17题|要求设计电路图、数据表格及操作步骤|整合实验原理与方法，培养科学探究的完整性|

2026年中考复习--电流与电路实验专题练习 1．请完成下列填空。 (1)如图甲所示，温度计的示数为_______℃。 (2)如图乙所示，将两个表面光滑的铅块紧压在一起，下端悬挂两个钩码，观察到两个铅块未被拉开，说明分子间存在______。 (3)如图丙所示，用带负电的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔会带_____电。 (4)如图丁所示，在探究并联电路电流规律实验中，应该选用______（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡多次实验。 2．请完成下列填空。 (1)如图甲所示，温度计的示数为_________。 (2)如图乙所示，向一个空矿泉水瓶中倒入温水，晃动几下后将水倒出，迅速拧紧瓶盖，过一会儿发现水瓶扁了，这是由于_________的作用。 (3)如图丙所示，为小球，为木块，在探究小球动能大小与速度的关系时，应保持小球的_________不变。 (4)如图丁所示，是探究并联电路中电流规律的实验装置，闭合开关S后，电流表的示数分别为，则通过小灯泡的电流为_________A。 3．按要求完成填空。 (1)如图甲所示，秒表显示的时间为___________s。 (2)如图乙所示，用力将两个铅块压在一起，它们就会结合起来，甚至能挂上一个钩码，此现象说明了分子间存在相互作用的___________。 (3)如图丙所示，在探究平面镜成像特点的实验中，选择完全相同的棋子A和B，是为了比较像与物的___________关系。 (4)如图丁所示，小敏利用图示电路探究并联电路电流规律，闭合开关S，电流表测量的是___________（选填“灯L1”“灯L2”或“灯L1和L2”）的电流。 4．如图甲是“探究并联电路中电流的关系”的实验电路。 (1)小闽刚正确连接完电路，两个灯泡就立即发光，其原因是连接电路时______； (2)改进实验方案后，将电流表正确接入C点和A点，发现电流表指针均指在图乙位置，则通过灯的电流为______ A，的电流为______ A； (3)在某次测量中，若灯发生断路，则A点电流将______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 5．按要求填空。 (1)如图-1所示，进行光的色散实验时，选用白色光屏的主要原因是________________________。 (2)如图-2所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带电气球，发现气球被排斥，说明气球带________（选填“正”或“负”）电。 (3)如图-3所示，小红将玻璃灯芯接入电路，闭合开关，灯泡不会发光，说明玻璃是________（选填“导体”或“绝缘体”）。然后用酒精灯火焰加热玻璃灯芯，当玻璃灯芯升高到一定温度时，灯泡会发光，这个现象说明物质的导电性能与________有关。 6．在“探究并联电路的电流特点”实验中，小明准备实验器材并联连接电路。 实验序号 I1/A I2/A I/A 1 0.12 0.18 0.30 2 0.18 0.22 0.40 3 0.24 0.26 0.50 (1)检查器材时，发现电流表指针如图甲所示，接下来对该电流表应进行的操作是______。操作完成后，小明继续连接电路，当最后一根导线刚接入电路，小灯泡立即发光，导致这种现象出现的原因是_______。 (2)连好电路进行测量，图乙为测量某支路电流的状态，图中电流表测量的是通过小灯泡______（选填“L1”或“L2”）的电流。 (3)完成支路电流测量后，为使用图乙电路测量干路电流，需对电路进行改接，若只允许改接一根导线，则应将导线______（选填“a”“b”或“c”）的右端接在电流表的________（选填“3”“0.6”或“-”）接线柱上。连好后测量干路电流，并记录数据。 (4)换用不同规格的灯泡，多次实验，将数据记录在表格中。由此可以得出并联电路的电流特点是______（用表格中的物理量符号表示）。 7．按要求完成填空： (1)如图﹣1所示，电流表的示数为 ___________ A。 (2)如图﹣2所示，在测大气压强数值时，若将玻璃管倾斜，则水银柱的高度将___________ （选填“变大”“变小”或“不变”）。 (3)如图﹣3所示，把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，观察到弹簧测力计的示数大于玻璃的重力，其原因是 ___________ 。 (4)如图﹣4所示，由水沸腾前后温度变化图像可知水的沸点不是100℃，原因是 ___________ 。 8．在探究“并联电路中电流的规律”实验中： 次数 L1中的电流/A L2中的电流/A 干路中的电流/A 1 0.10 0.24 0.32 2 0.20 0.26 0.44 3 0.24 0.30 0.52 (1)小致连接好最后一根导线，电流表指针发生偏转如图乙所示，连接时候的两个错误是_______和________。 (2)另一组小知实验记录的数据如表，“并联电路中的干路电流总是比各支路电流之和小”，不考虑导线及开关的电阻，造成这种结论的原因是_______。 (3)为了使实验结论更具有普遍性，应________。 9．阅读下面短文，回答问题。 二极管又叫晶体二极管、半导体二极管，它是由半导体材料组成。它有两根引线，一根叫正极，一根叫负极，实物图、电学符号和有关特性见下表。 实物图 电学符号 特性 只允许电流由“+”流向“-”，不允许由“-”流向“+” 二极管的导电性很特殊，它只允许电流从它的正极流向负极，不允许由负极流向正极。 问题：现有一蓄电池，正负极不清，给你一个二极管、小灯泡、开关、导线等，请你利用上述器材画出判断电池的正负极的电路图并简述判断方法。（电源用“电源”符号表示） 10．小明在探究并联电路的电流规律实验中，如图—1是设计的实验电路图。 测量次数 1 0.10 0.24 0.34 2 0.20 0.26 0.46 3 0.25 0.30 0.55 (1)连接电路时，开关应处于______状态； (2)他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯______； (3)在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了三组电流并记录在表格中，得出了并联电路的电流规律：______（写表达式）； (4)小明又利用器材设计了如图—2所示的电路，在不拆电路的情况下，只通过控制开关，直接测量和的电流大小，他的方案______（选填“可行”或“不可行”）。 11．请完成下列填空。 (1)在探究平面镜成像特点的过程中，在竖直放置的玻璃板前放点燃的蜡烛，按照图甲中___________（选填“①”或“②”）的方式观察蜡烛的像。 (2)如图乙所示的是小军探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验装置，该装置___________（选填“是”或“不是”）连通器，接下来的操作是___________。 (3)在“探究并联电路电流特点”的实验中，闭合开关后电流表指针出现如图丙所示的情况，造成这种情况的原因是___________。 12．为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。 组别 1 0.12 0.12 0.23 2 0.15 0.20 0.35 3 0.12 0.14 0.26 (1)小薇先将电流表接在灯所在的支路上，闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是______。 (2)排除故障后，某次测量时电流表的示数如图乙所示，为______A。 (3)老师收集到几个组的数据如表所示，分析数据，可得出实验的结论：在并联电路中，______。 13．阳阳同学设计了如图甲所示的电路探究“并联电路的电流规律”。 (1)请根据图甲所示的电路，用笔画线代替导线完成图乙中的电路连接。要求：灯L1和L2并联，电流表测灯L2中的电流； (2)正确连接电路后，闭合开关，发现灯泡L1发光，灯泡L2不发光，电流表无示数，电路可能存在的故障是______；排除故障后，闭合开关，电流表的指针的位置如图丙，则的电流为______A； (3)在完成第一次测量后，为了寻找普遍规律，阳阳接下来的操作应该是________； (4)经过测量，阳阳得到下表中的三组数据。以下对数据的处理方法更合理的是______； 次数 1 0.10 0.20 0.30 2 0.24 0.24 0.48 3 0.22 0.46 0.7 A．尊重实验事实，允许测量误差的存在 B．分析数据时，排除第3次实验的数据 14．电阻、和以不同的方式先后组成如图（a）（b）所示的电路。电源电压相同且保持不变，已知三个电阻中仅有一个电阻存在故障。闭合开关、，电流表、的示数均不为0。 (1)电路中的故障可能是_________（写出所有可能）。 (2)为了进一步确定故障，现有以下方案： 方案①：在图（a）中，将电阻替换为； 方案②：在图（b）中，将电阻替换为。 你将采用哪一方案，请说明理由，并解释不能采用另一方案的原因。 15．小强同学做“探究并联电路电流的特点”实验的电路如图所示，请你帮助他完善下列实验操作。 (1)电流表应与待测的那部分电路___________（选填“串联”或“并联”）； (2)在测量A处的电流时，发现电流表的指针反向偏转，他应该立即___________（选填“断开开关”或“更换电流表”）。然后改变连线方式，使电流从电流表的___________接线柱流入（选填“正”或“负”）； (3)测出A、B、C三处电流大小后，他应该___________（选填“改变开关的位置”或“更换规格不同的灯泡”），多次实验得出结论。 16．某同学利用一个两端电压不变的电源、三个电流表、两个规格不同的小灯泡、两个滑动变阻器、一个开关和若干导线，探究在并联电路中，干路的电流I与两支路的电流、之和的关系。 (1)画出实验电路图。 (2)画出实验数据记录表格。 17．请你自选器材设计实验，证明“两个电阻并联时，干路电流等于通过这两个电阻的电流之和”。要求： (1)画出实验电路图。 (2)写出简要的实验步骤。 (3)画出记录实验数据的表格。 18．实验台上有符合实验要求的器材：电压可以调节的电源、三块电流表、两个不同规格的小灯泡、滑动变阻器、开关和若干导线，请选用器材探究“L1和L2并联后，干路电流I等于通过L1的电流I1与通过L2的电流I2之和”。 (1)画出实验电路图。 (2)画出实验数据记录表格。 19．小晋从废旧广告灯箱中拆下一个发光二极管（额定电压为3V，具有单向导电性），他想辨别该二极管是否能正常使用及它的正负极，请你选择合适的器材和他一起完成实验。 （1）选用的器材：_________； （2）检测方法及结论：_________。 20．为了“探究并联电路的电流规律”，文文设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)文文在闭合开关前，电流表的指针出现了如图乙所示的情况，出现该现象的原因是______。 (2)文文在完成灯的测量后，再测量的电流，如图丙所示。接着测量干路电流，他只需要在图丙的基础上改动一根导线的一个接头，请在要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线进行连接。（导线不得交叉） (3)下表是文文进行3次实验得到的实验数据，根据表格中的数据，他______（选填“能”或“不能”）得出“并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”的结论，说明你的理由：______。 实验次数 A处的电流 B处的电流 C处的电流 1 0.10 0.12 0.24 2 0.20 0.24 0.42 3 0.26 0.30 0.54 21．请完成下列填空． (1)图-1中，弹簧测力计的示数为__________N； (2)图-2中，探究杠杆平衡条件时，在B点需悬挂__________个与A点所挂钩码相同的钩码才能使杠杆在水平方向平衡．OB三个格，OA两个格挂了3个钩码； (3)图-3中，学生旋转甩动软管，乒乓球被吸入软管中，利用了气体流速越大，压强越__________（选填“大”或“小”）的原理； (4)图-4所示的“静电章鱼”实验中，管能使塑料丝飘浮在空中，这是因为塑料丝和管带有__________（选填“同种”或“异种”）电荷； 22．为了探究并联电路中的电流规律，小军同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)小军按照甲图连接电路，连接好最后一根导线，电流表的指针立刻向右偏转，原因是________； (2)纠正错误后，小军连接了如图乙所示的电路，闭合开关，则电流表测量的是如图甲所示中________处电流（选填“A”、“B”或“C”）； (3)电流表测量C处电流的示数如图丙，则电流表的示数为________A； (4)小军同学要测量通过L2的电流，只需将如图乙中导线________（选填“a”或“b”）的一端改接到电流表的正接线柱上； (5)小明同学测出一组A、B、C三处的电流，IA＝0.4A，IB＝0.1A，IC＝0.3A，由此得出结论：在并联电路中干路电流等于各支路电流之和。为使结论具有普遍性，可采用的方法：一是________，二是只在原有电路的干路上串联了一个________。 23．为了探究并联电路中的电流规律，小明同学设计了如图所示的电路进行实验。 (1)在连接电路时开关应保持___________状态，此时若发现电流表指针指在“0”刻度线的左侧，接下来应对电流表进行___________。 (2)小明利用电流表分别测出了三处的电流，记录的数据如表所示，分析表格中的数据，可初步得出结论：___________（用表格中的物理量符号表示）。 实验次数 处的电流 处的电流 处的电流 1 0.32 0.24 0.56 (3)小明的同桌小华认为应该选不同规格的小灯泡再多做几次实验，多次实验的目的是___________。 24．请完成下列填空。 (1)如图-1所示，将一块表面干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢提起弹簧测力计，发现玻璃板离开水面前的示数大于离开水面后的示数，这说明分子间存在________； (2)如图-2所示，小强用空瓶子、弯曲的导管、橡胶塞等制作了简易温度计，该装置密封性良好，当温度升高时，导管内液柱将向________（选填“A”或“B”）端移动； (3)如图-3所示，在“探究影响动能大小的因素”实验中，小车进入水平面时的动能是由________能转化来的； (4)如图-4所示，是“探究并联电路电流特点”的电路图，实验得出的结论是：在并联电路中，电流的特点是：________。（用所给的符号表示） 25．小明同学在“探究并联电路电流规律”时，连接实物电路时发现电流表的指针偏转如图甲所示，原因是___________。实验电路如图乙所示，若要测量流过电流，则电流表应接在图乙中的___________点。 26．在“探究并联电路中干路电流与各支路电流关系”的实验中，提供了如下器材：规格为“3.8V，0.3A”的灯泡两只，干电池若干，电流表、开关、导线若干，还有几个定值电阻。设计了如图甲所示的电路图，用电流表分别测量A、B、C三处的电流。 (1)连接电路前，发现电流表的指针如图乙所示，接下来要进行的操作是______。 (2)如图丙所示为某实验小组在测量C点电流时连接的实物电路，请你根据图甲，用笔画线代替导线将电路连接完整________。 (3)该实验小组多次进行测量，记录的数据如表所示：依据实验数据得出的实验结论是：______（用字母表示）。 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.20 0.20 0.40 2 0.24 0.24 0.48 3 0.28 0.28 0.56 (4)实验结束后，小组进行交流评估，有同学提出上述实验结论有偶然性，但是实验室没有其他规格的灯泡可以用，请你提出一个可行性方案______。 27．用矿泉水瓶做以下几个小实验: (1)图甲中矿泉水瓶瓶口直径为______cm； (2)沿水平方向用力推动静止的瓶子底部，瓶子沿桌面滑动；再沿水平方向用大小相同的力推瓶盖，瓶子翻了，说明力的作用效果与力的_______有关； (3)将一个完好的矿泉水瓶横放并固定在水平桌面上，一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，小纸团将会飞出瓶外，说明流速越大，______越小； (4)如图丁所示，是用矿泉水瓶和玻璃小瓶做成的“浮沉子”，拧上瓶盖，当用较大的力挤压饮料瓶时，玻璃小瓶______（会/不会）下沉； (5)如图戊，将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这是通过______的方法减小摩擦； (6)与头发摩擦过的塑料瓶能吸引碎纸屑。其中“吸”字蕴含的物理道理，与下列现象中的“吸”字相同的是（　　） A．地球“吸”地面上物体 B．两光滑铅块压紧后“吸”住； C．两船并行相“吸”碰撞 D．梳头后的梳子会“吸”头发。 28．在探究并联电路中的电流关系时，小明同学按照如图甲所示电路图分别用电流表测出A、B、C三处的电流。 (1)小明连接好电路并闭合开关，电流表指针如图乙所示，其原因是 ______________________； (2)在实验过程中，小明同学连接了如图丙所示的电路，则电流表此时所测量的为___________（选填“A”或“B”或“C”）处的电流； (3)小明排除故障后，用电流表测出通过L1、L2和干路的电流，电流表指针指在如图丁的位置，其读数应为______ A； (4)改进后，小明同学认真做完了实验，然后归纳总结得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。你认为导致上述结论的原因可能是_____________。 29．请同学们根据所学知识完成以下基本仪器的使用和读数； (1)图甲中利用弹簧测力计测量物体的重力时，弹簧测力计的量程为___________，弹簧测力计的示数为___________ N； (2)图乙中利用电流表测量电路中的电流大小时，选择的量程为___________，电流的大小为___________ A； (3)图丙为测量物体的质量时，需要将托盘天平放在的桌面上，把___________移到标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母，使天平平衡；称量时，天平平衡后盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，则物体的质量为___________。 30．按要求填空。 (1)如下图所示，小李在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，选择了质量不同的两个小球、斜面和木块等器材，为控制小球到达水平面时的速度相等，小李应让不同质量的小球从斜面的_____（选填“不同”或“相同”）高度处释放； (2)如图所示，小明在做探究并联电路电流规律的实验，实验中，小明应该选择的两个小灯泡规格是_____（选填“相同”或“不同”）的； (3)小天用刻度尺测量物体A的宽度，结果如图所示。则物体A的宽度为______cm。小明调节天平平衡后，如图所示，用天平测出烧杯和水的质量为______g。 31．物理学习小组设计了如图甲所示的电路探究“并联电路的电流规律”。 (1)小致根据图甲连接了图乙所示电路。当连完最后一根导线时，两灯泡立即发光，其原因是连接电路时______； (2)请你在图乙中只移动一根导线使电流表改为测量A点的电流，在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接电路； (3)用不同规格的灯泡实验，将电流表分别接入电路中的A、B、C点，测出通过各点的电流，得到实验结论______（用文字表示），小致同学认为该结论不科学，依据是______。 实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 1 0.16 0.24 0.4 32．请完成下列填空。 (1)如图-1，是两个带电的小球相互作用的情况，A球能被丝绸摩擦过的玻璃棒吸引，则B球带的是______电； (2)如图-2，在“探究水沸腾前后温度变化特点”时，组装装置时应先确定______（选填“A”或“B”）的高度； (3)如图-3，在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计______（选填“匀速”或“加速”）水平拉动物块A，图示操作探究的是滑动摩擦力的大小与______的关系。 33．在探究“串联和并联电路中电流的特点”实验中，小红设计了如图甲的电路。 (1)小红在连接电路时，开关应该处于______状态。 (2)在探究串联电路的电流特点时，小红将电流表分别串联在图甲电路中、、三处，电流表的示数均如图乙所示，为______A，为了得出具有普遍性的实验结论，接下来她应该进行的操作是______。 (3)完成“串联电路中电流特点”的探究任务后，小红继续探究“并联电路中电流特点”，按图丙所示的电路测量了、、三点的电流后，准备再测量、和的电流时，老师说没有必要再测量。请结合（2）中电流特点说明不必再测量的理由是______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)99 (2)引力 (3)负 (4)不同 【详解】（1）温度计的分度值为1℃，其示数为99℃。 （2）将两个表面光滑的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下端悬挂两个钩码，观察到两个铅块未被拉开，这一现象表明分子之间存在引力。 （3）用带负电的橡胶棒接触验电器的金属球，负电荷经过金属球转移到金属箔上，使金属箔带上负电荷。 （4）为了得到普遍规律，在探究并联电路电流规律实验中，应该选用不同规格的灯泡多次实验。 2．(1)48 (2)大气压 /大气压强 (3)质量 (4) 0.2 【详解】（1）图甲中温度计分度值为，液柱顶端对应刻度为，故示数为。 （2）倒出温水拧紧瓶盖后，瓶内水蒸气液化，瓶内气压减小，小于外界大气压，瓶子在大气压的作用下被压扁。 （3）探究动能大小与速度的关系时，根据控制变量法，需要保持小球的质量不变，改变小球下滑的高度改变速度。 （4）由图丁可知，与并联，干路电流表测总电流，测支路电流；根据并联电路电流规律，则通过的电流 3．(1)40 (2)引力 (3)大小 (4)灯 【详解】（1）由图甲可知，小圈代表分钟，大圈代表秒，分针指在0min和1min之间第二小格，且超过中间的半刻线，读数为0min；大圈分度值是0.1s，大圈秒针对应的时间是40s，故显示的时间为40s。 （2）将两个铅柱紧紧地压在一起，两铅柱就会结合起来，即使在下方铅块下挂一个钩码，两铅块也不能分开，说明分子之间存在引力。 （3）选择完全相同的棋子A和B，是为了用棋子B替代棋子A，从而比较像与物体的大小关系。 （4）由图丁可知，电流表与灯L1串联在一条支路上，测量的是流过灯L1的电流。 4．(1)开关没有断开 (2) 0.3 1.2 (3)减小 【详解】（1）小闽刚正确连接完电路，两个灯泡就立即发光，电路为通路，其原因是连接电路时，开关没有断开。 （2）[1][2]改进实验方案后，将电流表正确接入C点和A点，发现电流表指针均指在图乙位置，A点的电流为干路的电流，C点的电流为支路电流，干路电流大于支路电流，故测量A点电流时，电流表选用大量程，分度值为，示数为；测C点电流时，使用小量程，分度值为，大小为，则通过灯的电流为，由并联电路电流的规律，的电流为 （3）在某次测量中，若灯发生断路，因并联电路各支路可独立工作、互不影响，灯泡L2不受影响，但A点为干路，由并联电路电流的规律，则A点电流将减小。 5．(1)白色光屏能反射所有色光 (2)负 (3) 绝缘体 温度 【详解】（1）进行光的色散实验时，选用白色光屏的主要原因是白色光屏能反射所有色光。 （2）用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带电气球，发现气球被排斥，由于同种电荷相互排斥，所以气球带负电。 （3）[1][2]灯泡的外壳和灯芯都是用玻璃制成的，利用了玻璃绝缘的性质，小红将玻璃灯芯接入如图所示的电路，闭合开关，灯泡不会发光，说明玻璃是绝缘体。然后她用酒精灯火焰加热玻璃灯芯，当玻璃灯芯升高到一定温度时，灯泡会发光，这个现象说明导体和绝缘体之间无绝对界限，绝缘体在一定条件下可以转化为导体，这个现象说明物质的导电性能与温度有关。 6．(1) 调零 连接电路时，开关未断开 (2)L1 (3) b - (4) 【详解】（1）[1]电流表使用前指针不在零刻度线处，首先需要进行调零。 [2]连接电路时要求开关断开，若最后一根导线刚接完，灯泡就发光，说明连接电路时，开关没有断开。 （2）由图乙可知，电流表与小灯泡串联，因此测量的是的电流。 （3）[1][2]要测量干路电流，需要让电流表串联在干路中，让、的电流都经过电流表。则只需将图中导线的右端改接电流表的负“-”接线柱即可。 （4）由表格数据可知，每次实验都满足干路电流等于两支路电流之和，因此并联电路的电流特点为 7．(1)0.28 (2)不变 (3)水分子和玻璃分子之间存在引力 (4)大气压强低于标准大气压 【详解】（1）电流表接小量程，分度值为0.02A，示数为0.28A。 （2）托里拆利实验，在长约1m，一段封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银下降到一定程度时就不再下降，这时管内外水银高度差约为760mm，把玻璃管倾斜，则水银柱的长度变长，但水银柱的高度，即玻璃管内外水银面的高度差不变。 （3）分子间存在相互作用力，即引力和斥力，因为玻璃下表面和水接触，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，由于水分子和玻璃分子之间的引力，在向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大。 （4）水的沸点与大气压强有关，大气压强越大，水的沸点越高；由图—4可知，水的沸点为98℃，低于100℃，所以此时的大气压强低于标准大气压。 8．(1) 连接电路时，开关未断开 电流表正负接线柱接反了 (2)电流表未调零 (3)换用规格不同的灯泡，多次实验 【详解】（1）[1][2]由图乙可知，当连接好最后一根导线，电流表指针就偏向零刻度线的左侧，则连接时候出现的错误是：①开关未断开；②电流表的正负接线柱接反了。 （2）由实验数据可知，每次实验时干路中的电流都比各支路中电流之和小0.02A，不考虑导线及开关的电阻，造成这种现象的原因是电流表测量电流时指针未调零，即电流表指针未接入电路时，指针就指示在“0.02”处。 （3）根据一组实验数据就得出结论具有偶然性，为了使实验结论具有普遍性，应换用不同规格的小灯泡，进行多次实验。 9．见详解 【详解】电路图如图所示： 判断方法：将二极管、小灯泡、开关及未知蓄电池用导线依次连接好，闭合开关，若小灯泡亮，则与二极管正极相连接的一端是电池的正极，另一端是负极；若灯泡不亮，则与二极管正极相连的一端是电池的负极，另一端是正极。 10．(1)断开； (2)断路； (3)； (4)不可行 【详解】（1）连接电路时，为保护电路，开关应处于断开状态。 （2）他先将电流表接A处，闭合开关后，由图1可知，两灯并联，如果电路中发生短路，两灯均不发光。题目中观察到灯发光，但灯不发光，且电流表的示数为零，电流表与灯串联，故电路可能存在的故障是灯断路。 （3）电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，分析三组电流可知，第一组数据 第二组数据 第三组数据 可知干路电流等于各支路电流之和，即并联电路的电流规律： （4）在不拆电路的情况下，只通过控制开关，直接测量和的电流大小，他的方案不可行，原因是有一次电流从电流表负接线柱流入了。 11．(1)① (2) 不是 拆除软管，重新安装 (3)电流表正负接线柱接反了 【详解】（1）探究平面镜成像特点时，因为平面镜成的是虚像，需要在蜡烛这一侧观察像，应按照图甲中①的方式观察蜡烛的像。 （2）[1]连通器的定义是上端开口、底部相连通的容器。图乙中的装置，探头连接的软管和U形管，底部虽然连通，但上端不是都开口，所以不是连通器。 [2]当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面应是相平的，由图乙可知压强计在使用前，U形管内水面已有高度差，需要将软管取下，再重新安装。   （3）图丙中，闭合开关后，电流表指针反向偏转，说明电流从负接线柱流入，正接线柱流出了，原因是电流表的正负接线柱接反了。 12．(1)断路 (2)0.26 (3)干路电流等于各支路电流之和 【详解】（1）小薇先将电流表接在灯所在的支路上，闭合开关后，观察到灯发光，说明电路不存在短路故障；灯不发光，电流表的示数为零，说明它所在支路断路，所以，电路可能存在的故障是断路。 （2）如图，电流表选择的是0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.26A。 （3）由表中数据可得0.12A+0.12A=0.24A，015A+0.20A=0.35A，0.12A+0.14A=0.26A 在误差允许范围内可得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 13．(1) (2) 灯泡L2断路 0.24 (3)换用不同规格的灯泡进行多次实验 (4)A 【详解】（1）灯L1和L2并联，电流表测灯L2中的电流，则电流表与灯L2串联，电流表可选用小量程，如图所示： （2）[1]闭合开关，发现灯泡L1发光，灯泡L2不发光，电流表无示数，说明电流表所在支路断路，故障可能是灯泡L2断路。 [2]由图丙可知，电流表的量程为0-0.6A，分度值为0.02A，示数为0.24A。 （3）为了寻找普遍规律，需要多次实验，故应该换用不同规格的灯泡多次测量。 （4）处理实验数据时，应该尊重实验事实，允许测量误差的存在，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 14．(1)短路，断路 (2)见详解 【详解】（1）三个电阻中仅有一个电阻存在故障，闭合开关、，电流表、的示数均不为0，说明a、b两个电路图都是通路，a是串联电路，在保证电流表有示数且存在一个电阻故障会有两种可能，一种是短路，正常，当短路时，b电路闭合开关后，会发生短路，可能会烧坏电流表，故这种情况不合理；另一种是短路，正常，此时无论是a电路还是b电路，均满足题意，故这种情况合理；b是并联电路，在保证电流表有示数且存在一个电阻故障会有两种可能，断路或断路，其中断路会使a电路图中电流表示数为0，不符合题意；当断路时，都能满足闭合开关后，电流表都有示数，因此断路合理，综上所述，电路中可能的故障有短路和断路。 （2）采用方案①的理由：若电流表示数为0，则断路；若电流表示数大于0，则短路，若短路，采用方案②会导致电源短路。 15．(1)串联 (2) 断开开关 正 (3)更换规格不同的灯泡 【详解】（1）由于电流表电阻非常小，可以忽略不计，相当于一根导线，所以要与被测对象串联，故电流表要与待测的那部分电路串联。 （2）[1][2]有电流通过电流表，电流表指针反向偏转，是因为正负接线柱接反，为保护电路，应立即断开开关。然后改变连线方式，让电流从电流表的正接线柱流入，保证指针正向偏转。 （3）为使实验结论具有普遍性，避免偶然性，测出一组数据后，应更换规格不同的灯泡，多次实验。 16．(1) (2) 实验次数 L1支路电流 I1​/A L2支路电流 I2​/A 支路电流之和(I1​+I2)​/A 干路电流 I/A 1 2 3 【详解】（1）探究并联电路中，干路的电流I与两支路的电流、之和的关系，用两个不同规格的小灯泡并联，保证支路电阻不同。用三个电流表分别测量干路电流和两条支路的电流，用两个滑动变阻器分别调节两条支路的电流，使实验更具普遍性，据此作图。 （2）记录多次实验的支路电流、支路电流之和及干路电流，验证“干路电流等于支路电流之和”的规律。 17．(1) (2)见解析 (3) 实验次数 I1/A I2/A （I1+I2）/A I/A 1 2 3 4 5 【详解】（1）实验中，需要将两个阻值不同的电阻并联接入电路，用三个电流表分别测干路及两个支路的电流。作图如下： （2）实验步骤如下：①按图连接好实验器材，闭合开关，读出并记录电流表A1、A2和A的值分别为I1、I2和I。②断开开关，把R1更换成阻值不同的电阻，闭合开关，读出并记录电流表A1、A2和A的示数。③仿照步骤②再做4次实验。④计算出通过R1和R2的电流之和I1+I2，记录在表格中。 （3）实验中，需要记录干路及各支路的电流，两个支路的电流分别用I1和I2表示，干路电流用I表示，且需要证明干路等于通过两个电阻的电流之和，所以还需要记算的数据为两个支路的电流之和I1+I2，每个数据所用单位都为A。表格如下： 实验次数 I1/A I2/A （I1+I2）/A I/A 1 2 3 4 5 18．(1) (2) 实验次序 通过L1的电流I1/A 通过L2的电流I2/A 干路电流I/A 1 2 3 【详解】（1）L1和L2并联，在干路和两条支路上各连接一个电流表，为测量多组数据，总结普遍规律，在干路上串联一个滑动变阻器。如图所示： （2）记录实验数据的表格如下表所示： 实验次序 通过L1的电流I1/A 通过L2的电流I2/A 干路电流I/A 1 2 3 19． 见解析 【详解】（1）[1]选用的器材有：两节干电池组成的电源、开关、导线若干。 （2）[2]将电源、开关和导线连接成如图所示的电路，其中AB是两个接线柱：将二极管接在接线柱上，闭合开关。若二极管发光，则其正常且与A接线柱相连的是正极；若二极管不发光，断开开关，将二极管的两极对调接入电路后闭合开关，此时若二极管发光，则其正常且与A接线柱相连的是正极，若此时二极管仍不发光，则其不能正常使用。 20．(1)电流表没有调零 (2) (3) 能 电流测量存在误差，在误差范围内，干路电流等于各支路电流之和 【详解】（1）文文在闭合开关前，电流表的指针出现了如图乙所示的情况，指针没有指在零刻度线处，出现该现象的原因是电流表没有调零。 （2）由题意知，要测量干路电流，电流表接在干路上，如图所示： （3）[1][2]根据表格中的数据，能得出并联电路中，干路电流等于各支路电流之和的结论，原因是：电流测量存在误差，在误差范围内，干路电流等于各支路电流之和。 21．(1)2.3 (2)2 (3)小 (4)同种 【详解】（1）弹簧测力计的读数需观察指针位置，图中分度值为0.1N，指针指向2N刻度线后第3个小格，因此示数为2.3N。弹簧测力计使用时需注意调零并避免视线倾斜造成的误差。 （2）杠杆平衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1L1=F2L2）。A点悬挂3个钩码，动力臂OA为2格，阻力臂OB为3格，则 解得n=2，故B点需悬挂2个相同钩码。 （3）流体压强与流速的关系为流速越大压强越小。旋转软管时，管内空气流速增大，压强减小，外部大气压将乒乓球压入管中。该现象与飞机机翼产生升力的原理相同。 （4）同种电荷相互排斥使塑料丝飘浮。实验中塑料丝与管摩擦后带同种电荷，因排斥力克服重力而悬浮。静电现象中异种电荷相吸，同种电荷相斥是基本原理。 22．(1)连接电路时，开关没有断开 (2)A (3)0.24 (4)a (5) 改变电源电压 滑动变阻器 【详解】（1）小军按照甲图连接电路，连接好最后一根导线，电流表的指针立刻向右偏转，说明电路是通路，原因是连接电路时，开关没有断开。 （2）如图乙所示的电路，闭合开关，电流表接在干路上，则电流表测量的是图甲所示中A处电流。 （3）如图丙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，则电流表的示数为0.24A。 （4）小军要测量通过L2的电流，电流表与这个灯串联，只需将如图乙中导线a的一端改接到电流表的正接线柱上，使得电流表处于L2的支路上。 （5）[1][2]为使结论具有普遍性，要多次测量，可采用的方法：一是改变电源电压，可以验证在不同电压条件下，并联电路的电流规律是否仍然成立；二是只在原有电路的干路上串联了一个滑动变阻器，可以改变电路总电流，从而验证并联电路电流规律是否在不同情况下都成立。 23．(1) 断开 调零 (2) (3)避免实验偶然性，寻找普遍规律 【详解】（1）[1]连接电路时，开关应保持断开状态，防止电路接通时电流过大损坏元件。 [2]电流表指针指在“0”刻度线左侧，说明电流表未调零，接下来应调节调零旋钮使指针指在零刻度线处。 （2）实验数据满足 即并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （3）选用不同规格的小灯泡多次实验，目的是避免实验偶然性，寻找普遍规律。 24．(1)引力 (2)A (3)重力势 (4) 【详解】（1）分子间存在相互作用的引力和斥力。慢慢提起弹簧测力计，发现玻璃板离开水面前的示数大于离开水面后的示数，这说明分子间存在引力，玻璃板离开水面前会受到该引力的作用。 （2）当温度升高时，瓶内空气受热膨胀，体积变大，导管内液柱将向A端移动。 （3）小车在斜面下滑时，质量不变，速度增大，则动能增大，高度降低，则重力势能减小，重力势能转化为动能。所以小车进入水平面时的动能是由重力势能转化来的。 （4）根据并联电流规律可知，在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即。 25． 电流表未调零 A 【详解】电流表中没有电流通过时，指针没有指在零刻度线上，说明没有对电流表调零。要测量通过L1的电流，电流表需与该灯串联，故要将电流表接在A点。 26．(1)电流表调零 (2) (3)IC=IA+IB (4)见解析 【详解】（1）连接电路前，发现电流表的指针如图乙所示，指针没有正对零刻度线，接下来要进行的操作是电流表调零。 （2）图甲两灯并联，测量C点电流，电流表接在干路上，如下图所示： （3）由表中第1组数据可知0.20A+0.20A=0.40A 由表中第2组数据可知0.24A+0.24A=0.48A 由表中第3组数据可知0.28A+0.28A=0.56A 根据记录的数据可知，并联电路的干路电流等于各支路电流之和，即IC=IA+IB。 （4）根据归纳法的要求，在没有其他规格的灯泡可以用的条件下，可改变电源电压重复上面的实验。 27．(1)2.50 (2)作用点 (3)压强 (4)会 (5)用滚动代替滑动 (6)D 【详解】（1）由图可知，刻度尺的分度值为，刻度尺需要估读到分度值下一位，图甲中矿泉水瓶瓶口的左端与5.00cm对齐，右端与7.50cm对齐，则矿泉水瓶瓶口直径为D=7.50cm-5.00cm=2.50cm （2）推瓶子不同的位置，效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。 （3）正对着瓶口用力迅速吹气，瓶口处气体流速大，压强小，瓶内气压会将小纸团压出来，说明流速越大，压强越小。 （4）当用较大的力挤压饮料瓶时，这时小玻璃瓶里进入一些水，它的重力增加，大于它受到的浮力，小玻璃瓶会下沉。 （5）用力向瓶子的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，滑动摩擦大于滚动摩擦，这是通过用滚动代替滑动的方法减小摩擦。 （6）与头发摩擦过的塑料瓶能吸引碎纸屑是由于带电体可以吸引轻小物体。 A．地球“吸”地面上物体是由于物体受到重力的作用，故A不符合题意； B．两光滑铅块压紧后“吸”住是由于分子间存在引力，故B不符合题意； C．两船并行相“吸”碰撞是由于流体流速越大，压强越小，故C不符合题意； D．梳头后的梳子会“吸”头发是由于带电体可以吸引轻小物体，故D符合题意。 故选D。 28．(1)电流表正负接线柱接反了 (2)C (3)0.24 (4)选用了两个规格相同的灯泡 【详解】（1）小明连接好电路并闭合开关，如图乙，电流表指针向左偏转，其原因是电流表正负接线柱接反了，电流从电流表负接线柱流入，正接线柱流出。 （2）如图丙所示的电路，电流表与灯泡L2串联，测量通过灯泡L2的电流，则电流表此时所测量的为C处的电流。 （3）如图丁，电流表接入小量程，分度值为0.02A，读数为0.24A。 （4）做完了实验，然后归纳总结得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍；说明两个支路的电流相等，导致上述结论的原因可能是选用了两个规格相同的灯泡，接下来应选用不同规格的灯泡进行多次测量，寻找普遍规律。 29．(1) 0∼5N 1.6 (2) 0A∼0.6A 0.52 (3) 游码 11.6g 【详解】（1）[1]如图甲所示，量程弹簧测力计的能够测量的最大值和最小值之间的差距，弹簧测力计的量程为。 [2]弹簧测力计的分度值为，则此时的示数为。 （2）[1]图乙中利用电流表测量电路中的电流大小时，电流表接入的两个接线柱是正0.6，负接线柱，故选择的量程为。 [2]电流表的量程为，分度值为，电流的大小为。 （3）[1]测量物体的质量时，需要将托盘天平放在的桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母，使天平平衡。 [2]称量时，天平平衡后盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，标尺分度值为0.2g，则物体的质量为 30．(1)相同 (2)不同 (3) 2.35 82.4 【详解】（1）要探究动能大小与物体质量的关系，根据控制变量法，应保持速度相同，质量不同，小球到达水平面的速度与释放的高度有关，故应使质量不同的小球从斜面的相同高度由静止释放。 （2）探究并联电路电流规律的实验中，为寻求普遍规律，小明选择的两个小灯泡规格应该是不同的。 （3）[1]该刻度尺分度值为1mm，物体左端对齐6.00cm刻度线，右端读数为8.35cm，物体宽度为 [2]总质量等于砝码质量加游码示数，砝码总质量为 游码示数为2.4g，因此总质量为 31．(1)开关没有断开 (2) (3) 并联电路中，干路中的电流等于支路中的电流之和 根据一组数据得出的结论有偶然性 【详解】（1）当连完最后一根导线时，两灯泡立即发光，其原因是连接电路时开关没有断开，所以连完最后一根导线即使得电路为通路。 （2）A点在支路上，所以应将电流表与串联，作图如下： （3）[1][2]分析表中数据可知，，可得：并联电路中，干路中的电流等于支路中的电流之和；由于根据一组数据得出的结论有偶然性，所以该结论不科学。 32．(1)正 (2)B (3) 匀速 压力大小 【详解】（1）被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，A球能被丝绸摩擦过的玻璃棒吸引，异种电荷相互吸引，则A球带负电，A、B两球相互吸引，所以B球带的是正电。 （2）如图-2，在“探究水沸腾前后温度变化特点”时，由于要用酒精灯的外焰加热，同时温度计的玻璃泡在完全浸没的同时不碰到杯底或杯壁，要自下而上安装实验装置，所以组装装置时应先确定B的高度。 （3）[1][2]如图-3，在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计匀速水平拉动物块A，物体A处于平衡状态，根据二力平衡，拉力等于滑动摩擦力；比较两图，只有压力大小不同，所以图示操作探究的是滑动摩擦力的大小与压力大小的关系。 33．(1)断开 (2) 更换不同规格灯泡多次实验 (3)属于同一条支路电流相等 【详解】（1）为了电路的安全，电路在连接过程中开关应处于断开状态。 （2）[1]电流表选用的量程是0~0.6A，分度值为0.02A，指针所指位置为0.3A，故电流表的读数为0.3A。 [2]更换不同规格的灯泡多次实验，比较实验结果，这样能避免偶然性，使结论更具普遍性。 （3）由第二问可得出结论“串联电路电流处处相等”，而同一条支路上的用电器属于串联，因此属于同一条支路电流相等。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $