精品解析：陕西西安市新城区东六小学2025-2026学年统编版第二学期四年级语文学情自测阶段

阶段练习（二） 四年级语文（教育部版） 共6页，时长90分钟。 注意事项：1．作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。 2．密封线内不得作答。 【卷首语】 4月24日是“中国航天日”。阳光学校举办“航天梦想展”主题活动，四年级负责“航天与生活”展区。请你快来化身小小讲解员，完成本次的讲解任务吧。 第一部分：整体解说词校对 下面是一段整个展区的解说词，请你认真阅读，完成后面的题目。 走进航天展区，首先映入眼帘的是一幅巨大的画卷：夜空中闪烁，的田野在月光下沉睡。航天员从这片田野出发，飞向太空。 展板上介绍了航天科技的发展：火箭而起，直冲云霄；从监测到，从研究到太空育种，科技正在改变我们的生活。 在动物宇航员展区，小狗莱卡和科学家们的故事让人感动。莱卡全程有专人精心【侍 待】候，直到升空【未 末】期，从【未 末】换过人。发射前夕，所有人屏息凝神，期【侍 待】着这次特殊的升空。（ ）太空环境复杂，实验困难重重，莱卡的状态也不稳定，（ ）科学家对莱卡的耐心从没消减。 在航天英雄榜上，你能读到屈原对宇宙的追问、范仲淹对家国的担当、龚自珍对变革的，也能读到杨利伟、聂海胜、王亚平对太空的探索。他们以昂扬的，用不同的方式书写着中国人对梦想的追求。 1. 读拼音，将词语正确、规范地写在田字格中。 2. “屏”字在字典中有三种读音，分别是：píng、bǐng、bīng．它的解释有：①屏风；②形状像屏风的东西；③遮挡；④字画条幅；⑤抑止（呼吸）；⑥除去，排除；⑦惶恐的样子（多用于奏章、书札）。片段中“屏息凝神”的“屏”字应读________，意思应选释义________。（填序号） 3. 用“\”划去【】中使用不当的字。 4. 在语段中的（ ）里填上恰当的关联词语。 5. 照样子，给片段中的加点字换偏旁，组成新字并组词。 例：杆——（肝）肝脏——（秆）麦秆 换——（ ）________——（ ）________ 消——（ ）________——（ ）________ 6. 给“□”内人物姓名中的加点字注上拼音完善姓名贴，并用线将姓名贴和下面被弄乱的人物名片连起来。 （ ） 屈原 （ ） 范仲淹 （ ） 龚自珍 第二部分：区域解说词润色 作为小小讲解员，你需要为展区各板块撰写解说词，请根据要求完成以下任务。 7. 【航天人物解说】从下面选择合适的词语，将解说词补充完整。 老黄牛 小蜜蜂 百灵鸟 领头羊 在航天人物长廊里，每一位航天人都有自己的特点。杨利伟凭借过人的才华和勇气，成为中国首位进入太空的航天员，是当之无愧的________；聂海胜三度飞天，默默耕耘，如同________一般；王亚平在太空授课，声音清脆动听，被大家称为________。还有无数科研工作者，他们像________一样辛勤忙碌，为航天事业贡献力量。 【太空文句运用】按要求完成句子。 8. 展区的“太空画卷”需要一段描写地球的解说词。请你仿照句子的开头，再仿写两句。 从太空鸟瞰地球，那海洋的蓝，蓝得深邃；那__________，__________；那__________，__________ 9. 读例句，注意冒号的用法。从下面三个词语中任选一个，用上冒号写一段解说词。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 勇敢的航天员 细心的工程师 活泼的小狗莱卡 __________________________________________ 10. 杨利伟在成功返回着陆场时说：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”（将航天员的话转述给参观者） ______________________________________________ 11. 参考下面的数据，用作比较的方法，介绍展区火箭的高度。 火箭高度 一层楼高度 约58米 约3米 这枚火箭真高啊！________________________________ 【星河诗意书写】 12. 根据所学内容完善这段诗意解说词。 星辰大海是梦想，田园家国是牵挂。航天员奔赴浩瀚宇宙，心中藏着人间春色。杜甫笔下春花烂漫：桃花一簇开无主，_______________。杨万里笔下童趣盎然：_______________，飞入菜花无处寻。飞向宇宙的旅途，也藏着永不漫灭的回忆，正如冰心在《繁星·七一》中写道：这些事——是永不漫灭的回忆：__________________，__________________，__________________。艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的信息，______________________”，愿我们心怀诗意，向着星辰大海勇敢追梦。 有人将航天员王亚平分享的太空见闻编成了一首小诗。请你模仿她的写法，任选一个主题写一节小诗。 13. 有人将航天员王亚平分享的太空见闻编成了一首小诗。请你模仿她的写法，任选一个主题写一节小诗。 主题参考：地球、家乡、校园、星空、梦想…… 地球是一颗蓝色的宝石， 大海是花纹， 陆地是图案，我在太空中回望， 看见最美的家园。 _________________ 第三部分：航天稿件审阅 认真阅读“飞向蓝天的生命”展区的两篇稿件，完成题目。 阅读课内稿件完成练习。 《飞向蓝天的恐龙》节选 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。 14. 为选文选择一个合适的小标题（ ） A. 恐龙的诞生 B. 恐龙类型的发展 C. 恐龙种类的演变 D. 恐龙到鸟类的演化过程 15. 选文画“______”的句子是从恐龙的形态和行走、________、________这些角度对比介绍恐龙家族的庞大。 16. 将下面的思维导图补充完整，帮助你完成恐龙飞向蓝天的过程解说。 阅读文章完成练习。 《飞向蓝天的恐龙》节选 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子--鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。 飞向太空的动物 ①在人类探索宇宙的征途中，有一群特殊的航天员——它们不会说话，却用勇敢为人类叩开了太空之门。它们就是动物宇航员。 ②1947年2月20日，美国用V-2火箭将一批果蝇送入太空，飞行了68公里后成功返回。果蝇成为了第一批进入太空的动物，证明生命可以承受太空飞行的环境。 ③1949年6月14日，一只名叫阿尔伯特二世的猕猴乘坐V-2火箭飞到了134公里的高空，成为第一只进入太空的猴子。不幸的是，它在返回时因降落伞故障而牺牲。它用生命为后来的航天员铺平了道路。 ④1957年11月3日，苏联发射了斯普特尼克2号卫星，一只名叫莱卡的流浪狗被送入太空。莱卡成为了第一只进入地球轨道的动物。虽然莱卡没能返回地球，但它的勇敢让科学家了解到，生命可以在太空中存活。为了纪念莱卡的贡献，俄罗斯在莫斯科为它建造了一座纪念碑。 ⑤1966年7月15日，在酒泉卫星发射中心，一枚T-7A生物火箭腾空而起，火箭里乘坐着两只可爱的小狗——小豹和珊珊。这是中国第一次进行生物火箭搭载动物飞行试验。当返回舱安全着陆时，两只小狗活蹦乱跳地从舱内跑出来，在地面欢快地奔跑。这次试验的成功，证明了中国已经掌握了生物在太空环境中的生命保障技术。 ⑥2025年10月，神舟二十一号载人飞船将4只小鼠送入中国空间站，开展哺乳动物太空实验。11月，这4只小鼠安全返回地球。12月，返回地面的雌鼠成功产下9只幼仔，其中6只存活。这项实验证明，短期太空飞行没有对小鼠的生育能力产生负面影响，为人类未来在太空长期生存提供了宝贵数据。 ⑦动物们用自己的勇敢和生命，为人类探索宇宙作出了不可磨灭的贡献。当我们仰望星空时，请不要忘记它们——那群不会说话，却闪耀着英雄光辉的动物宇航员。 17. 请将动物宇航员的航天历程补充完整。 时间 动物 主要贡献 1947年2月20日 果蝇 _________________ 1949年6月14日 ____ 用生命为后来的航天员铺平了道路 1957年11月3日 流浪狗莱卡 _________________ 1966年7月15日 ____ 证明了中国已经掌握了生物在太空环境中的生命保障技术 2025年10月 太空小鼠 ________________ 18. 读短文的第一自然段和最后一个自然段，它们分别在文中起到了什么作用？从中你能体会到作者对这些动物宇航员有着怎样的情感？ ______________________________________ 19. 无论是《飞向蓝天的恐龙》，还是《飞向太空的动物》，都写了动物“飞向高处”。请你说一说它们“飞向高处”的原因有什么不同？ _____________________________________ 20. 读了这两篇文章，你有什么感受？ _____________________________________ 第四部分：书写观展感言 21. 审阅完“飞向蓝天的生命”展区的稿件，你一定对动物有了新的认识。请你写一篇习作，记录你与动物的故事，或者将你熟悉的动物朋友介绍给大家。题目自拟，内容具体，动物特点鲜明，表达真情实感，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阶段练习（二） 四年级语文（教育部版） 共6页，时长90分钟。 注意事项：1．作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。 2．密封线内不得作答。 【卷首语】 4月24日是“中国航天日”。阳光学校举办“航天梦想展”主题活动，四年级负责“航天与生活”展区。请你快来化身小小讲解员，完成本次的讲解任务吧。 第一部分：整体解说词校对 下面是一段整个展区的解说词，请你认真阅读，完成后面的题目。 走进航天展区，首先映入眼帘的是一幅巨大的画卷：夜空中闪烁，的田野在月光下沉睡。航天员从这片田野出发，飞向太空。 展板上介绍了航天科技的发展：火箭而起，直冲云霄；从监测到，从研究到太空育种，科技正在改变我们的生活。 在动物宇航员展区，小狗莱卡和科学家们的故事让人感动。莱卡全程有专人精心【侍 待】候，直到升空【未 末】期，从【未 末】换过人。发射前夕，所有人屏息凝神，期【侍 待】着这次特殊的升空。（ ）太空环境复杂，实验困难重重，莱卡的状态也不稳定，（ ）科学家对莱卡的耐心从没消减。 在航天英雄榜上，你能读到屈原对宇宙的追问、范仲淹对家国的担当、龚自珍对变革的，也能读到杨利伟、聂海胜、王亚平对太空的探索。他们以昂扬的，用不同的方式书写着中国人对梦想的追求。 1. 读拼音，将词语正确、规范地写在田字格中。 2. “屏”字在字典中有三种读音，分别是：píng、bǐng、bīng．它的解释有：①屏风；②形状像屏风的东西；③遮挡；④字画条幅；⑤抑止（呼吸）；⑥除去，排除；⑦惶恐的样子（多用于奏章、书札）。片段中“屏息凝神”的“屏”字应读________，意思应选释义________。（填序号） 3. 用“\”划去【】中使用不当的字。 4. 在语段中的（ ）里填上恰当的关联词语。 5. 照样子，给片段中的加点字换偏旁，组成新字并组词。 例：杆——（肝）肝脏——（秆）麦秆 换——（ ）________——（ ）________ 消——（ ）________——（ ）________ 6. 给“□”内人物姓名中的加点字注上拼音完善姓名贴，并用线将姓名贴和下面被弄乱的人物名片连起来。 （ ） 屈原 （ ） 范仲淹 （ ） 龚自珍 【答案】1. 2. ①. bǐng ②. ⑤ 3. 待 未 末 侍 4. 虽然 但是 5. ①. 涣 ②. 涣散 ③. 焕 ④. 焕发 ⑤. 悄 ⑥. 悄悄 ⑦. 销 ⑧. 销售 6. ①. qū ②. zhòng ③. gōng 【解析】 【1题详解】 书写时注意“繁、静、寂、凌、康、预、姿”的正确写法。 【2题详解】 “屏息凝神”的意思是聚精会神、屏住呼吸，因此“屏”在这里是抑止（呼吸）的意思，读bǐng。 【3题详解】 注意“侍”和人相关，是伺候、陪伴；“待”多和动作、状态相关。 注意未（wèi）指没有、不曾等，末（mò）指末尾、最后、尽头。 【4题详解】 前后分句是转折关系：前半句说实验条件差、困难多，后半句说科学家的耐心没有减少，因此用转折关联词“虽然…但是…”。 【5题详解】 只需要换掉原字的部首，组成新的汉字再组词即可。 示例：换——（痪）瘫痪——（唤）呼唤 消——（哨）口哨——（梢）树梢 【6题详解】 注意“仲”“龚”的读音易读错。 屈原是战国楚国人，范仲淹是北宋文学家，龚自珍是清代诗人，对应信息连线即可。  第二部分：区域解说词润色 作为小小讲解员，你需要为展区各板块撰写解说词，请根据要求完成以下任务。 7. 【航天人物解说】从下面选择合适的词语，将解说词补充完整。 老黄牛 小蜜蜂 百灵鸟 领头羊 在航天人物长廊里，每一位航天人都有自己的特点。杨利伟凭借过人的才华和勇气，成为中国首位进入太空的航天员，是当之无愧的________；聂海胜三度飞天，默默耕耘，如同________一般；王亚平在太空授课，声音清脆动听，被大家称为________。还有无数科研工作者，他们像________一样辛勤忙碌，为航天事业贡献力量。 【答案】 ①. 领头羊 ②. 老黄牛 ③. 百灵鸟 ④. 小蜜蜂 【解析】 【详解】老黄牛：比喻勤恳踏实、默默奉献、埋头做事的人。 小蜜蜂：象征勤劳忙碌、默默付出的人。 百灵鸟：形容声音清脆悦耳、口才动听的人。 领头羊：指群体中带头引领、走在前列的人。 结合语境，杨利伟作为首位飞天航天员，是行业领军人物，对应“领头羊”；聂海胜三度飞天、默默坚守耕耘，契合“老黄牛”踏实奉献的特质；王亚平太空授课声音优美动听，贴合“百灵鸟”的特点；无数科研工作者日夜辛劳奔波奉献，如同勤恳劳作的“小蜜蜂”。 【太空文句运用】按要求完成句子。 8. 展区的“太空画卷”需要一段描写地球的解说词。请你仿照句子的开头，再仿写两句。 从太空鸟瞰地球，那海洋的蓝，蓝得深邃；那__________，__________；那__________，__________ 【答案】 ①. 那陆地的绿 ②. 绿得生机 ③. 那云朵的白 ④. 白得纯净 【解析】 【详解】先分析例句的“景物+色彩+状态”句式结构，再从太空视角选取地球的典型景物，用“X的Y，Y得XX”的格式，写出色彩鲜明、意境贴合的句子。 示例：从太空鸟瞰地球，那海洋的蓝，蓝得深邃；那冰川的白，白得凛冽；那沙漠的黄，黄得辽阔。 9. 读例句，注意冒号的用法。从下面三个词语中任选一个，用上冒号写一段解说词。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 勇敢的航天员 细心的工程师 活泼的小狗莱卡 __________________________________________ 【答案】活泼的小狗莱卡每天都精力充沛：一听到出门的指令就立刻摇着尾巴冲过来，围着我转圈圈，还会把牵引绳叼到我脚边晃个不停。 【解析】 【详解】例句先总说人物/事物的特点，再用冒号引出具体内容，解释说明这个特点。作答要符合“总说特点+冒号+具体表现”的结构，符合所选词语的特点即可，答案不唯一。 示例：勇敢的航天员：这群勇敢的航天员敢闯敢拼：他们不怕艰苦的训练，也不畏惧太空的风险，圆满完成了一项项太空任务。 细心的工程师：这位细心的工程师从来不放过任何细节：小到一颗螺丝的型号，大到整个工程的图纸，他都要逐一核对检查。 活泼的小狗莱卡一刻都闲不住：刚追完院门口的蝴蝶，就去刨草坪上的土坑，没过两分钟又叼着飞盘蹦到我面前，晃着尾巴要我陪它玩。 10. 杨利伟在成功返回着陆场时说：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”（将航天员的话转述给参观者） ______________________________________________ 【答案】杨利伟在成功返回着陆场时说，飞船运行正常。他自我感觉良好。他为祖国感到骄傲。 【解析】 【详解】直接引语里的冒号和双引号改成转述句时要去掉，把冒号改成逗号。原句里的第一人称“我”，改成转述句后，要换成第三人称“他”。 11. 参考下面的数据，用作比较的方法，介绍展区火箭的高度。 火箭高度 一层楼高度 约58米 约3米 这枚火箭真高啊！________________________________ 【答案】这枚火箭真高啊！它约有58米高，差不多相当于20层楼的高度，比我们平时见到的高楼还要高出一大截呢。 【解析】 【详解】要求结合给定数据，将火箭的高度与学生熟悉的“一层楼高度”进行对比，我们可以先算出火箭高度约是一层楼的20倍，再把“58米”转化为熟悉的“20层楼”，通过和日常楼房对比，让抽象的数字变得直观易懂，突出火箭很高的特点。 示例：这枚火箭真高啊！它足足有58米高，一层楼才3米，算下来差不多有20层楼那么高，站在它脚下，我感觉自己像个小矮人。 【星河诗意书写】 12. 根据所学内容完善这段诗意解说词。 星辰大海是梦想，田园家国是牵挂。航天员奔赴浩瀚宇宙，心中藏着人间春色。杜甫笔下春花烂漫：桃花一簇开无主，_______________。杨万里笔下童趣盎然：_______________，飞入菜花无处寻。飞向宇宙的旅途，也藏着永不漫灭的回忆，正如冰心在《繁星·七一》中写道：这些事——是永不漫灭的回忆：__________________，__________________，__________________。艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的信息，______________________”，愿我们心怀诗意，向着星辰大海勇敢追梦。 【答案】 ①. 可爱深红爱浅红 ②. 儿童急走追黄蝶 ③. 月明的园中 ④. 藤萝的叶下 ⑤. 母亲的膝上 ⑥. 诗给人类以朝向理想的勇气 【解析】 【详解】注意“蝶、藤、膝”的正确写法。 有人将航天员王亚平分享的太空见闻编成了一首小诗。请你模仿她的写法，任选一个主题写一节小诗。 13. 有人将航天员王亚平分享的太空见闻编成了一首小诗。请你模仿她的写法，任选一个主题写一节小诗。 主题参考：地球、家乡、校园、星空、梦想…… 地球是一颗蓝色的宝石， 大海是花纹， 陆地是图案，我在太空中回望， 看见最美的家园。 _________________ 【答案】梦想是一盏小小的明灯， 努力是灯芯， 坚持是灯油，我在成长路上前行， 遇见最亮的方向。 【解析】 【详解】先拆解例句的结构和手法，方便仿写。第1句把主题事物比作一个整体的美好意象（如“地球是一颗蓝色的宝石”）；第2-3句把主题里的组成部分，比作整体意象的细节部分（如“大海是花纹，陆地是图案”）；第4-5句：写观察视角+抒发情感，点明主题的美好（如“我在太空中回望，看见最美的家园”）。 先选主题，再找一个贴合主题的“整体喻体”；再找主题里的2个具体事物，对应喻体的细节部分；最后写一个观察视角+一句抒情的话，呼应主题。 示例： 校园是一本彩色的绘本， 课桌是方格， 笑声是色彩，我在走廊奔跑， 遇见最亮的时光。 第三部分：航天稿件审阅 认真阅读“飞向蓝天的生命”展区的两篇稿件，完成题目。 阅读课内稿件完成练习。 《飞向蓝天的恐龙》节选 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。 14. 为选文选择一个合适的小标题（ ） A. 恐龙的诞生 B. 恐龙类型的发展 C. 恐龙种类的演变 D. 恐龙到鸟类的演化过程 15. 选文画“______”的句子是从恐龙的形态和行走、________、________这些角度对比介绍恐龙家族的庞大。 16. 将下面的思维导图补充完整，帮助你完成恐龙飞向蓝天的过程解说。 【答案】14. D 15. ①. 体型大小 ②. 生活习性 16. ①繁衍出形态各异的恐龙大家族 ②部分猎食性恐龙身体逐渐变小，愈发接近鸟类 ③部分树栖恐龙通过跳跃降落，逐渐获得滑翔能力并实现主动飞行 ④部分地面带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会飞翔 【解析】 【导语】文段以条理清晰的说明语言，梳理恐龙演化成鸟类的过程。运用排比、对比展现恐龙家族形态差异，从体型、习性多角度刻画特征。还介绍树栖演化与地面奔跑两种飞行起源推测，逻辑严谨、层次分明，兼具知识性与科普性，通俗易懂。 【14题详解】 结合选文整体内容，文段先介绍早期恐龙及家族形态变化，重点围绕猎食性恐龙身体慢慢向鸟类特征转变，还讲述了恐龙学会飞行的两种科学推测，末尾点明恐龙最终演化成鸟类飞向蓝天，其余选项只侧重恐龙诞生、种类发展，没能概括全文核心，只有“恐龙到鸟类的演化”过程贴合文意，选D。 【15题详解】 结合选段画线句子可知，句子先写恐龙行走方式有两足奔跑和四足行走，再用身长、体重做对比，体现体型大小差异，最后从性情和食性区分食肉与食植物的恐龙，依次从行走方式、体型大小、性情食性三个角度介绍。 【16题详解】 结合“数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族”可知，①为恐龙的后代繁衍成形态各异的庞大家族。 结合“其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类”可知，②为一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。 结合“它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行”可知，③为树栖恐龙在树木间跳跃，降落，慢慢具备滑翔能力，最终主动飞行。 结合“有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔”可知，④为生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。 阅读文章完成练习。 《飞向蓝天的恐龙》节选 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子--鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。 飞向太空的动物 ①在人类探索宇宙的征途中，有一群特殊的航天员——它们不会说话，却用勇敢为人类叩开了太空之门。它们就是动物宇航员。 ②1947年2月20日，美国用V-2火箭将一批果蝇送入太空，飞行了68公里后成功返回。果蝇成为了第一批进入太空的动物，证明生命可以承受太空飞行的环境。 ③1949年6月14日，一只名叫阿尔伯特二世的猕猴乘坐V-2火箭飞到了134公里的高空，成为第一只进入太空的猴子。不幸的是，它在返回时因降落伞故障而牺牲。它用生命为后来的航天员铺平了道路。 ④1957年11月3日，苏联发射了斯普特尼克2号卫星，一只名叫莱卡的流浪狗被送入太空。莱卡成为了第一只进入地球轨道的动物。虽然莱卡没能返回地球，但它的勇敢让科学家了解到，生命可以在太空中存活。为了纪念莱卡的贡献，俄罗斯在莫斯科为它建造了一座纪念碑。 ⑤1966年7月15日，在酒泉卫星发射中心，一枚T-7A生物火箭腾空而起，火箭里乘坐着两只可爱的小狗——小豹和珊珊。这是中国第一次进行生物火箭搭载动物飞行试验。当返回舱安全着陆时，两只小狗活蹦乱跳地从舱内跑出来，在地面欢快地奔跑。这次试验的成功，证明了中国已经掌握了生物在太空环境中的生命保障技术。 ⑥2025年10月，神舟二十一号载人飞船将4只小鼠送入中国空间站，开展哺乳动物太空实验。11月，这4只小鼠安全返回地球。12月，返回地面的雌鼠成功产下9只幼仔，其中6只存活。这项实验证明，短期太空飞行没有对小鼠的生育能力产生负面影响，为人类未来在太空长期生存提供了宝贵数据。 ⑦动物们用自己的勇敢和生命，为人类探索宇宙作出了不可磨灭的贡献。当我们仰望星空时，请不要忘记它们——那群不会说话，却闪耀着英雄光辉的动物宇航员。 17. 请将动物宇航员的航天历程补充完整。 时间 动物 主要贡献 1947年2月20日 果蝇 _________________ 1949年6月14日 ____ 用生命为后来的航天员铺平了道路 1957年11月3日 流浪狗莱卡 _________________ 1966年7月15日 ____ 证明了中国已经掌握了生物在太空环境中的生命保障技术 2025年10月 太空小鼠 ________________ 18. 读短文的第一自然段和最后一个自然段，它们分别在文中起到了什么作用？从中你能体会到作者对这些动物宇航员有着怎样的情感？ ______________________________________ 19. 无论是《飞向蓝天的恐龙》，还是《飞向太空的动物》，都写了动物“飞向高处”。请你说一说它们“飞向高处”的原因有什么不同？ _____________________________________ 20. 读了这两篇文章，你有什么感受？ _____________________________________ 【答案】17. ①. 证明生命能够承受太空飞行的环境 ②. 猕猴（阿尔伯特二世） ③. 让科学家得知生命可在太空中存活 ④. 小狗小豹和珊珊 ⑤. 证明短期太空飞行未影响小鼠生育能力，为人类太空长期生存提供了宝贵数据 18. 第①段开篇点题，引出说明对象，激发读者兴趣；第⑦段总结全文，点明动物宇航员的贡献，与开头首尾呼应。能体会到作者对动物宇航员的敬佩、感激与赞美之情。 19. 恐龙飞向高空是历经漫长自然进化，为适应生存环境、躲避天敌慢慢拥有了飞行本领；太空里的动物是被人类送入高空，充当科研试验对象，助力人类开展太空探索研究。 20. 既惊叹生物进化的神奇奥妙，感慨大自然的造物之奇，也深深感动于小动物为人类航天探索默默牺牲奉献，更佩服人类不断探索未知、勇闯宇宙的科学精神。 【解析】 【导语】两篇文章均围绕动物飞天展开，《飞向蓝天的恐龙》以科普视角，条理介绍恐龙演化成鸟类飞向蓝天的漫长过程，科学严谨。《飞向太空的动物》按时间顺序记叙各类动物助力人类航天探索的历程，兼具知识性与感染力，赞颂了动物的奉献精神。 【17题详解】 结合第②段“果蝇成为了第一批进入太空的动物，证明生命可以承受太空飞行的环境”可知，主要贡献为证明生命可以承受太空飞行的环境。 结合第③段“一只名叫阿尔伯特二世的猕猴乘坐V-2火箭飞到了134公里的高空，成为第一只进入太空的猴子”可知，动物为猕猴（阿尔伯特二世）。 结合第④段“莱卡成为了第一只进入地球轨道的动物……让科学家了解到，生命可以在太空中存活”可知，主要贡献为让科学家了解到生命可以在太空中存活。 结合第⑤段“火箭里乘坐着两只可爱的小狗——小豹和珊珊”可知，动物为小狗小豹和珊珊。 结合第⑥段“这项实验证明，短期太空飞行没有对小鼠的生育能力产生负面影响，为人类未来在太空长期生存提供了宝贵数据”可知，主要贡献为证明短期太空飞行没有对小鼠的生育能力产生负面影响，为人类未来在太空长期生存提供了宝贵数据。 【18题详解】 结合第①段“在人类探索宇宙的征途中，有一群特殊的航天员——它们不会说话，却用勇敢为人类叩开了太空之门。它们就是动物宇航员”和第⑦段“动物们用自己的勇敢和生命，为人类探索宇宙作出了不可磨灭的贡献。当我们仰望星空时，请不要忘记它们——那群不会说话，却闪耀着英雄光辉的动物宇航员”可知，第①段开篇点题，引出“动物宇航员”这一说明对象，激发读者阅读兴趣；第⑦段总结全文，点明动物宇航员为人类航天事业作出的巨大贡献，与开头首尾呼应。从中能体会到作者对这些动物宇航员的敬佩、感激与赞美之情。 【19题详解】 结合《飞向蓝天的恐龙》文末“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地”等相关语句可知，恐龙飞向高处是自然演化，为躲避敌害、寻觅食物，慢慢进化出飞行能力；结合《飞向太空的动物》第②至⑥段各类动物被火箭、飞船送入太空做科研试验的内容可知，这些动物飞向高处是被人类送往太空，作为实验对象开展航天研究，为人类探索宇宙提供科学依据。 【20题详解】 结合《飞向蓝天的恐龙》中恐龙历经演变逐步飞向蓝天的相关内容，以及《飞向太空的动物》最后一段“动物们用自己的勇敢和生命，为人类探索宇宙作出了不可磨灭的贡献”这句话可知，我既惊叹生物漫长演化的神奇与大自然的奇妙，又敬佩各类动物甘愿为航天科研默默付出、无私奉献的精神，也感慨人类科技探索的不断进步。 第四部分：书写观展感言 21. 审阅完“飞向蓝天的生命”展区的稿件，你一定对动物有了新的认识。请你写一篇习作，记录你与动物的故事，或者将你熟悉的动物朋友介绍给大家。题目自拟，内容具体，动物特点鲜明，表达真情实感，不少于350字。 【答案】例文一： 我的懂事小狗 外婆家有一只小黄狗，名叫阿黄。它浑身长着金黄色的短毛，一双黑亮的眼睛充满灵气，温顺又懂事。那次雨中相伴的经历，让我彻底爱上了这只可爱的小狗。 上个周末，我独自去村口小卖部买东西。出门时天气晴朗，可没过多久，天空突然乌云密布，下起了瓢泼大雨。我没有带伞，看着滂沱大雨，急得在屋檐下来回踱步，不知该怎么回家。 就在我焦急万分的时候，远处出现了一个熟悉的小身影，是阿黄！它冒着大雨，踩着湿漉漉的泥土，飞快向我跑来。雨水打湿了它的毛发，金黄的绒毛变得湿漉漉的，贴在身上。它跑到我身边，轻轻蹭了蹭我的裤腿，还不停摇着尾巴，仿佛在安慰我不要着急。 我心里暖暖的，蹲下身摸了摸它的脑袋。我冒着小雨慢慢往家走，阿黄紧紧跟在我身旁，时不时抬头看看我，一路默默陪伴着我。回到家后，它浑身湿透，却丝毫没有吵闹，乖乖趴在角落甩干身上的雨水。 阿黄虽然不会说话，却懂得陪伴和守护。它忠诚又温柔，用最简单的方式温暖着我。我深深喜欢上了这只懂事的小狗，也明白了人与动物之间最纯粹、真挚的感情。 例文二： 可爱的小白兔 我家养了一只可爱的小白兔，我给它取名叫雪球。它浑身雪白，远远望去就像一团毛茸茸的棉花，是我最喜爱的动物朋友。 雪球的模样十分惹人疼爱。它长着一对长长的耳朵，只要听见一点动静，耳朵就会立刻竖起来，灵活地转动。红宝石般的眼睛亮晶晶的，镶嵌在雪白的绒毛里，格外好看。它还有一张小巧的三瓣嘴，吃东西时一动一动的，短短的小尾巴像一个蓬松的毛球，走路时一颠一颠，可爱极了。 它是个标准的小吃货，最爱吃新鲜的胡萝卜和青菜。每次我拿着菜叶靠近笼子，它就迫不及待地蹦过来，前爪扒着笼子边缘，探出小脑袋。它小口小口啃着菜叶，嘴巴快速蠕动，吃得津津有味，模样憨态可掬。吃饱后，雪球会在阳台慢悠悠散步，偶尔蹦蹦跳跳，还会趴在阳光下闭目休息，慵懒又乖巧。 雪球不仅外形可爱，性格温顺又乖巧。闲暇时，我总会蹲在阳台陪它玩耍，轻轻抚摸它柔软的绒毛。它总能治愈我的坏心情，给我的生活增添无数欢乐。 这只可爱的小白兔，是我最好的伙伴。我会用心照顾它，好好守护这份简单又纯粹的美好。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。本题是话题作文。主题围绕“记录自己与动物的故事”展开，要求记叙相处过程中的真实小事，凸显动物鲜明性格，让读者体会人与动物的温情。题目以“飞向蓝天的生命”展区为背景，引导你用心观察动物、感受陪伴，需做到题目自拟、内容具体、不少于350字。 二、立意。选取和动物相处中印象最深的一件事，通过完整的事件经过，写出动物的乖巧、调皮、忠诚或懂事。在故事中记录自己的喜怒哀乐，感受动物带来的陪伴与温暖，表达对动物的珍惜、喜爱与感恩，突出真挚的情感。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：按照事情发展顺序，写清楚事情起因、经过、结果。详细描写相处细节，刻画动物动作、神态，同时写出自己的心理变化，把故事写生动具体，突出动物鲜明特点。 结尾：总结全文，升华主题。 例文二： 一、审题。本题是话题作文。主题围绕“介绍熟悉的动物朋友”展开，要求写出动物鲜明的特点，让读者也能认识它、喜欢它。题目以“飞向蓝天的生命”展区为背景，引导你观察动物的外形、习性与性格，需做到题目自拟、特点鲜明、不少于 350 字。 二、立意。选取生活中熟悉、喜欢的小动物，通过描写动物的外形、饮食习惯、生活习性和性格特点，展现动物的可爱、有趣、机灵。表达自己对小动物的喜爱，体会人与动物友好相处的美好，流露真挚、自然的真情实感。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：分点介绍动物的特点，体现“鲜明 二字：先按顺序写它的外形，再写它的生活习性，接着用一两件小事体现它的性格特点，用细节描写让形象更生动。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $