精品解析：湖南长沙大学附属中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题

2026年上学期高一期中考试历史试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 （选择题） 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1. 从20世纪70年代开始，美国国会对总统在“行政命令”“编制预算”等方面的权力，都不失时机地介入。如国会通过颁布相关法律，使自身有权对总统的行政命令进行审查，对一些国会认为不适宜的行政命令和行政管理条例行使否决权。美国国会的这些举措（ ） A. 反映出立法权与行政权矛盾难以调和 B. 促使国家权力中心发生转移 C. 在三权分立的框架下维护了民主制度 D. 表明政治架构难以保障理性 【答案】C 【解析】 【详解】本题为多类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题、影响题。时空范围为20世纪70年代（美国）。美国国会作为立法机构，其通过立法对总统的行政权力进行干预，这些举措体现了三权分立体制下，美国国会一定程度上维护了民主制，C项正确；国会限制总统行政权力并不能反映行政权和立法权之间的矛盾不可调和，排除A项；美国实行三权分立，国家权力相对均衡，在法律意义上并没有权力中心，排除B项；材料并没有提到国会否决的行政管理条例具体内容，因此无法断定美国的政治架构难以保障理性，排除D项。故选C项。 2. 孟德斯鸠认为，在共和政体中应教育人们热爱法律和祖国，要求人们不断地将公共利益置于个人利益之上，立法权与执法权应该属于人民。在君主政体中为防止专制或约束君主的权力，应该借助贵族，教会与法院的力量。据此可知，孟德斯鸠（ ） A. 倡导政治理性的应用 B. 总结了资本主义社会发展的规律 C. 推崇法律和政治自由 D. 要求根本改变传统政治结构框架 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：启蒙运动时期（欧洲）。据材料“在共和政体中应教育人们热爱法律和祖国，要求人们不断地将公共利益置于个人利益之上，立法权与执法权应该属于人民”可知，孟德斯鸠认为共和制下要教育人们热爱法律，且强调国家的立法权和执法权属于人民，据材料“在君主政体中为防止专制或约束君主的权力，应该借助贵族，教会与法院的力量”可知，孟德斯鸠认为在君主下应该对君主的权利进行一定程度的制约，防止专制出现，综合可知，孟德斯鸠分别设想了君主制和共和制下如何保证民主，倡导政治上的理性，A项正确；孟德斯鸠构建了未来资本主义社会的政治蓝图，但没有总结资本主义社会发展的规律，排除B项；孟德斯鸠认为在君主政体中要“借助贵族，教会与法院的力量”，没有涉及法律的作用，排除C项；据材料“在君主政体中为防止专制或约束君主的权力”可知，孟德斯鸠认为可以存在君主制，没有要求必须“根本改变”传统的君主制，排除D项。故选A项。 3. 宋代大量出现研究自然万物的谱录，如《梅谱》《牡丹谱》《海棠谱》《荔枝谱》《橘录》《蟹谱》《昆虫草木略》《禽经》等。这一现象反映了宋代（ ） A. 自然科学教育的逐渐普及 B. 传统自然经济开始瓦解 C. “格物致知”的时代精神 D. 社会主流价值观念转变 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，宋代出现大量研究自然万物的谱录，一方面是由于商品经济发展，另一方面就是儒学的“格物致知”精神提倡通过观察自然界的万事万物来获得真理，C项正确；宋代自然科学教育逐渐普及与史实不符，排除A项；传统自然经济是鸦片战争后才开始瓦解，排除B项；宋代社会的主流价值观念仍然是儒家的价值观念，研究自然也是体现了儒家的精神，排除D项。故选C项。 4. 19世纪三四十年代，英国曼彻斯特因加工制造的棉纺织品销往世界而被称为“棉都”。20世纪七八十年代，该城因制造业萎缩，就业岗位减少约60%而沦为学者眼中的“收缩城市”。这种变化（ ） A. 说明英国城市发展的后劲不足 B. 有利于引导经济多元化发展 C. 反映城市化进程进入衰退阶段 D. 根源在曼彻斯特的棉源枯竭 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“棉都”到“收缩城市”，可以看出曼彻斯特制造业的严重萎缩，但是制造业比例的减少，有利于引导经济多元化发展，B项正确；材料不能得出后劲不足，排除A项；材料不能得出进入衰退期，排除C项；根源是生产力的进一步发展，排除D项。故选B项。 5. 1694年，英国议会通过的《三年法案》规定，“议会至少每三年召开一次”；还规定，在重大国务方面，君主及内阁的决策必须提交议会讨论通过才得以施行，这使得内阁与议会间建立起关联成为必然。这一规定（ ） A. 表明君主立宪制存在很大弊端 B. 有利于促进责任内阁制的兴起 C. 说明首相与内阁成员共同进退 D. 使得政治运作的中心转向内阁 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：1694年的英国。根据材料可知，“在重大国务方面，君主及内阁的决策必须提交议会讨论通过才得以施行”体现了议会权力的扩大；“使得内阁与议会间建立起关联成为必然”体现内阁权力的扩大及其和议会关联性的增强，这些都有助于责任内阁制兴起，B项正确；材料并未体现君主立宪制存在很大的弊端，排除A项；责任内阁制下首相与内阁成员共同进退，但1694年责任内阁制还未形成，排除C项；材料中英国的国家政治运作中心仍是议会，排除D项。故选B项。 6. 14世纪中期，法国《三月大敕令》规定：国王征收新税须经三级会议全体成员的同意，且会议有权任命王室财政官员以监督税款的使用，并可在国王违反规定时拒绝纳税甚至召集地方武装。同期，英国法律也明确规定，未经议会批准，国王不得征收任何直接税，且议会下院获得了对国王财政支出的审计权。这反映出当时英法两国（ ） A. 王权已经丧失税收权力 B. 等级代表会议名存实亡 C. 民主共和制度初步确立 D. 议会制约王权作用增强 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可得出，14世纪中期英法两国的法律都规定国王征收新税须经等级代表会议同意，且会议拥有监督税款使用、审计财政支出等权力，这反映出议会制约王权的作用显著增强，D项正确；材料仅说明了国王征税权受到限制，并非丧失税收权力，排除A项；等级代表会议能够制约国王的征税行为，说明其具备实际权力，并非名存实亡，排除B项；14世纪中期英法两国实行的是封建君主制，民主共和制度尚未确立，排除C项。故选D项。 7. 19世纪60年代，奥地利抛出的大德意志联邦改革方案（如图）。其旨在（ ） O除一直存在的各邦公使法国大会以外,设立一些中央机构,德意志联邦应在真正的联邦意义（而不是像现存的邦联意义）上进行改造。 O由奥皇、普王、巴伐利亚国王和其他两名轮流推出的诸侯组成的五人执政作为国家领导。 O除继续存在联邦议会外,建立一个定期举行的德意志诸侯大会以及一个定时召集的联邦议员大会,议员由各邦委任。 A. 践行德意志新教基本宗旨 B. 建立中央集权的资本主义国家 C. 确立议会制君主立宪制度 D. 借助统一德国之名以维护霸权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“19世纪60年代，奥地利抛出的大德意志联邦改革方案。”并结合所学知识可知，19世纪中期，德意志处于分裂状态，掀起了君主统一的潮流，奥地利是德意志最大邦国之一，主张“自上”统一德国，把统一德国同维护自己的霸权隐秘地结合起来，D项正确；材料中没有关于奥地利践行德意志新教基本宗旨的相关论述，排除A项；奥地利不主张建立中央集权的资本主义国家，排除B项；议会制君主立宪制度不是奥地利抛出大德意志联邦改革的目的，其改革目的是借助统一德国之名以维护霸权，排除C项。故选D项。 8. 英国历史学家埃里克·霍布斯鲍姆认为：“马克思创造了一种解释人类历史发展的分析工具，其影响远远超出了政党政治和经济学范畴，成为现代知识话语不可或缺的部分。”该观点意在强调马克思主义（ ） A. 广泛吸收了人类优秀文化遗产 B. 指导了欧美工人阶级联合斗争 C. 科学揭示了社会发展客观规律 D. 深刻影响了现代人文社会科学 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，该观点强调了马克思主义作为一种“解释人类历史发展的分析工具”已经超越了政治经济领域，成为现代人文社会科学知识体系中不可或缺的理论框架和方法论基础，深刻塑造了各学科的研究范式与核心话语，D项正确；“广泛吸收人类优秀文化遗产”是马克思主义的理论来源之一，并非题干强调的“影响”，与题意不符，排除A项；“指导欧美工人阶级联合斗争”是马克思主义在政治实践领域的影响，但题干明确指出其影响“远远超出了政治和经济学范畴”，排除B项；“科学揭示社会发展客观规律”是马克思主义的核心理论贡献，但题干重点强调的是其作为“分析工具”对现代知识话语的广泛影响，排除C项。故选D项。 9. 1755年，葡萄牙首都里斯本发生大地震，夺走了数万人的生命。对此，伏尔泰质疑天谴论，批判欧洲思想界流行的“乐观主义”哲学。卢梭不赞同伏尔泰，他认为天灾中有人祸的因素，即当地人为地有两万栋六七层的房屋挤在一起，才造成严重伤亡，文明人要自我严厉检讨。据此可知卢梭（ ） A. 带有浪漫情怀 B. 猛烈抨击启蒙思想 C. 更具理性精神 D. 主张乐观面对灾难 【答案】A 【解析】 【详解】根据“他认为天灾中有人祸的因素，即当地人为地有两万栋六七层的房屋挤在一起，才造成严重伤亡，文明人要自我严厉检讨”可得出卢梭认为伤亡较重除了天灾，更多的是人的因素，强调了对人的行为的反思，即对人类理性活动的反思，体现了对理性的一种反动，这正是浪漫主义的体现，A项正确；卢梭并不抨击启蒙思想，排除B项；材料体现的是卢梭对理性的反思，排除C项；D项不是他的主旨，排除D项。故选A项。 10. 美国学者彼得·盖伊在《启蒙时代》一书中说道：“他们（启蒙思想家）彼此展开无休止的论战，有些交往完全是唇枪舌剑，毫不客气······此外，外界的骚扰或对骚扰的担心也驱使启蒙哲人们想到他们的共同之处，忘掉他们之间的分歧。”这一说法 A. 折射出启蒙思想家的理性精神 B. 揭示了启蒙运动形成的根源 C. 表达了启蒙思想家的政治诉求 D. 忽视了启蒙运动的历史作用 【答案】A 【解析】 【详解】从材料中的“无休止的论战”和“启蒙哲人们想到他们的共同之处，忘掉他们之间的分歧”等信息可以看出，启蒙思想家在追求真理的同时，也能团结一致，共同致力于推动启蒙运动的开展，折射出他们的理性精神，故答案为A项；启蒙运动形成的根源是资本主义的发展，排除B项；启蒙思想家的政治诉求是民主、科学、自由，排除C项；材料没有涉及对启蒙运动历史作用的评价，排除D项。 11. 在中世纪西欧，国王将土地分给他的封臣，以换取对方的兵役义务。土地分封可逐级分下去，大封建主封给比他小的封建主，最后及于农民，但高一层的封建主只能对他的直接受封人发号施令。据此推知，材料所述制度（ ） A. 使国王的权力由软弱走向强大 B. 缓解了统治阶级内部的矛盾 C. 是社会动荡和自然经济的产物 D. 使基督教会的权力受到限制 【答案】C 【解析】 【详解】据题干设问词可知，本题是推断题。时空是中世纪欧洲。据材料“国王将土地分给他的封臣，以换取对方的兵役义务”“但高一层的封建主只能对他的直接受封人发号施令”并结合所学可知，欧洲的封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物，该制度下“层级间”相对独立。由于土地被层层分封，各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。一方面国王是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级；另一方面，封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上呈现不同程度的分裂割据局面，导致社会动荡，C项正确；封君封臣制度下国王是名义上的最高统治者，而封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上呈现不同程度的分裂割据局面，A项说法错误，排除A项；材料主旨是强调封君封臣制度的特点是“层层分封、层级间相对独立”，没有涉及该制度下统治阶级内部矛盾的缓和，而是出现“不同程度的分裂割据局面”，排除B项；在中世纪的欧洲，基都教会是欧洲最大的封建主，在封君封臣制度下基督教的权力并未受到限制，排除D项。故选C项。 12. 克莱夫。庞廷在其书中记载:“香蕉是1516年由西班牙人从卡纳里岛带入美洲，之后广泛种植。19世纪末，美国联合果品公司控制香蕉产业，一些新的香蕉种植园在中美洲共和国的太平洋沿岸建立起来，这些国家的经济变得完全依赖于香蕉出口，而得到美国政府支持的联合果品公司开始控制其中许多国家的政治。”这一记载表明，19世纪末（ ） A. 发展单一经济是中美洲主流 B. 中美洲香蕉种植园达到极盛 C. 殖民主义带去先进生产方式 D. 中美洲国家发展仍举步维艰 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“19世纪末，美国联合果品公司控制香蕉产业，一些新的香蕉种植园在中美洲共和国的太平洋沿岸建立起来，这些国家的经济变得完全依赖于香蕉出口，而得到美国政府支持的联合果品公司开始控制其中许多国家的政治”可知，这些国家难以摆脱对宗主国的依附，没有适合自己的完整发展之路，国家发展举步维艰，D项正确；“主流”的表述错误，排除A项；材料反映了19世纪末中美洲国家发展仍举步维艰，B项不符合材料主旨，排除B项；材料未体现殖民者的先进生产方式，排除C项。故选D项。 13. 16世纪欧洲宗教改革，从德国开始，波及欧洲多国。农民和手工工匠为减少教会剥削大力支持这场运动；下层僧侣希望改革以提高他们的社会地位和改善经济状况；王公贵族为了扩大政治权力，纷纷建立辖区官方教会；天主教会内部的腐败也激化了教会与信徒的矛盾。材料主要表明宗教改革（ ） A. 有广泛的社会基础 B. 加速了近代民族国家的形成 C. 进一步加强了王权 D. 使社会各阶层有了共同目标 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：16世纪的欧洲。根据材料及所学可知，题干表明宗教改革运动得到了农民、手工工匠、下层僧侣的支持，甚至王公贵族也纷纷在其辖区内建立官方教会，信徒也对罗马天主教会不满，这说明宗教改革有着广泛的社会基础，A项正确；材料中“王公贵族建立辖区官方教会”与民族国家形成相关，但这仅为其中一个阶层的行为，并非材料强调的核心，排除B项；王公贵族“扩大政治权力”涉及王权加强，但这只是贵族阶层的目的，无法涵盖农民、工匠、下层僧侣等其他群体的诉求，排除C项；材料中各阶层的目标存在差异（农民为减少剥削、僧侣为改善自身状况、贵族为扩大权力），并非“共同目标”，仅因反对天主教会的共同对象而参与改革，排除D项。故选A项。 14. 16世纪葡萄牙殖民者在印度西海岸发现当地居民用辣椒调味，惊呼“这是燃烧的宝石”。但欧洲贵族最初将其视为“危险的东方毒药”，直到荷兰商人将辣椒与蔗糖混合制成酱料，才使其成为上流社会的奢侈品。这一转变反映了（ ） A. 食品加工重塑经济价值 B. 物种交流促进贸易发展 C. 技术改良改变物种用途 D. 技术进步推进育种改良 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。据材料信息和所学可知，辣椒从被视为“危险的东方毒药”到成为上流社会的奢侈品，关键在于荷兰商人将其与蔗糖混合制成酱料的加工方式，这一过程通过改变辣椒的呈现形式，加工成酱料使其更易被接受，从而提升其经济价值，A项正确；材料强调物种交流对贸易的推动，但未体现贸易发展的信息，排除B项；“技术改良改变物种用途”表述不准确，因辣椒的调味用途未变，而是通过加工方式改变了其价值，排除C项；“育种改良”与材料无关，未提及辣椒品种的改变，排除D项。故选A项。 15. 1787年9月17日，美国第一部成文宪法最终形成，没有人触动奴隶制，人们知道如果废除奴隶制，很多州就不会承认联邦政府。所以，美国是一个自由和奴隶并存的联邦，美国不仅保护了自由，也保护了奴隶制。这表明（ ） A. 制定宪法目标未实现 B. 该宪法是阶级斗争的产物 C. 美国的民主亟待改革 D. 美国人民对制宪热情不高 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1787年（美国）。根据材料“美国是一个自由和奴隶并存的联邦，美国不仅保护了自由，也保护了奴隶制”及所学知识可知美国的民主的局限性，C项正确；根据史实，美国制定宪法的目的即联邦制等已经实现，排除A项；美国1787年宪法是统治阶级内部矛盾妥协的宠物，排除B项；材料没有涉及美国人民对制宪的看法，排除D项。故选C项。 16. 许平在《欧洲人东方认识的拐点 》中指出：“正是在西方借助东方完成对旧制度的现实批判和对新社会的思想启蒙，为欧洲自身的破茧成蛹准备条件的时候，欧洲人对东方的认识，悄然发生变化，由景仰的维度向否定、批判的维度转化，欧洲以马可·波罗时代开始的连续五个世纪对中国的崇拜与美化渐行渐远了，这一认识在1 9 世纪达到顶峰 。”这种现象本质上反映了 A. 中西方文化差异日渐突出 B. 中西方政治制度截然对立 C. 中西方生产方式的此消彼长 D. 中西方认识世界的角度各具特色 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国、世界）。材料从东西方两个方面来分别进行分析，西方进步，而中国迟滞，所以形成了东西方的剧烈反差，根本原因是资本主义发展的程度不同，即生产方式的变化，C项正确；结合材料我们可以看出西方国家对东方的认识发生了改变，无法体现中西方文化差异的变化，排除A项；B表述绝对，错误，再有，经济发展是造成上述现象的根本原因，排除B项；材料反映的是西方国家对东方的认识发生了改变，并非是中西方认识世界的角度，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 （非选择题） 二、问答题：本大题共2小题，共34分。 17. 阅读下列材料，回答相关问题 在启蒙运动中始终有两种声音，一种是以伏尔泰为代表，其1756年在《风俗论》这部著作中，第一次把整个中国文明史纳入世界文化史之中。借助中国，借助孔子，启蒙思想家们吹响了摧毁中世纪思想的号角，从而推动了18世纪法国“中国热”。 另一种声音是以孔多塞为代表，1793年在其《人类精神进步史表纲要》中，中国成为与进步对峙的“停滞的国家”，对中国也从赞扬变为了批判。 上述材料反映了启蒙运动时期关于中国的两种不同认识，选择其中一种声音，概括其观点并说明其形成的历史原因。（要求：观点明确、逻辑严谨、结合史实） 【答案】答案观点一：以伏尔泰为代表的启蒙思想家推崇中国，借助孔子批判封建专制思想。原因：新航路开辟后，西方传教士不断东来，向西方介绍宣传中国文化；伏尔泰论及中国、宣传孔子,在一定程度上是出于实际斗争的需要；伏尔泰主张与儒家思想有共同之处,如“孔子思想的核心是‘仁’,它的基本含义是‘爱人’。 观点二：以孔多塞为代表的思想家认为中国是“停滞的国家”，对中国文化加以批判。原因：闭关锁国政策阻碍了中国和其它国家经济交流；政治上的日益腐败；文化思想上大兴文字狱，实行文化专制主义；西方资本主义制度逐渐确立；工业革命迅速开展，生产力有了巨大提高；对外扩张掠夺。 【解析】 【详解】材料中给出了对于孔子思想的不同观点，我们要认清：伏尔泰为代表的一派是对孔子儒家思想与自身资产阶级发展相联系，因此宣传孔子也就是为自身资产阶级斗争做出努力，借着孔子的仁爱思想来提出平等仁爱思想。而反对孔子的一派则是从中国的发展状况出发，尤其是明清时期的君主专制出发。明确这一点，在论述的时候就有了基本的方向，结合所学知识补充即可。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1922年2月6日，关于中国的《九国公约》把严格的和具体的关于门户开放和机会均等的条款结合起来，并反对关于中国铁路的不公正待遇。从1921年11月1日到1922年2月4日，日本和中国通过直接谈判解决了山东问题，两国签订了一个条约，把以前德国的胶州租借地归还中国。日本从山东撤回所有军队。青岛海关并入中国海关，胶济铁路及所有财产移交中国。 华盛顿会议提出了很高的理想，但是没有提供实现的方法。中国的主权仍受不平等条约体系损害，部分是因为中国在1922年分裂为北京和广州两个政权，没有一个单独的政府能行使主权。 ——摘自《剑桥中华民国史》 材料二 在太平洋战争前，日本陆军五分之三以上的兵力和约半数的陆军航空兵，被牵制在中国战场上。中国抗战不仅推迟了日本发动太平洋战争的时间表，而且在战争爆发后，使日本统帅部只能投入陆军基干兵力的约五分之一和不到二分之一的陆军航空兵，协同海军作战。 ——摘自吴于廑、齐世荣《世界史》 （1）结合所学知识，指出材料一“北京和广州两个政权”分别由谁领导，并分析这种局面对中国外交可能产生的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析中国战场在第二次世界大战全局中的意义。 【答案】（1）北京政权由北洋军阀领导（答“徐世昌、黎元洪”也可），广州政权由孙中山领导（答“国民党”也可）。 影响：没有统一政府的外交部门，不利于开展外交工作；对立政权为了争取外部支持，有出让本国利益的可能。 （2）沉重打击了日本侵略者；鼓舞了反法西斯同盟的土气；牵制了大批日军；为其他战区的盟军反攻创造了条件。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、影响题。时空是1921-1922年中国。两个政权：根据材料一“1922年分裂为北京和广州两个政权”，结合所学可知，北京政权由北洋军阀领导（答“徐世昌、黎元洪”也可），广州政权由孙中山领导（答“国民党”也可）。影响：根据材料一“中国的主权仍受不平等条约体系损害，部分是因为……没有一个单独的政府能行使主权。”并结合所学可知，没有统一政府的外交部门，不利于开展外交工作；根据材料一“日本和中国通过直接谈判解决山东问题”并结合所学可知，对立政权为了争取外部支持，有出让本国利益的可能。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是二战时期中国和世界。意义：根据材料二“日本陆军五分之三以上的兵力被牵制在中国战场”可知，牵制了大批日军；根据材料二“推迟了日本发动太平洋战争的时间表”并结合所学可知，沉重打击了日本侵略者；根据材料二“使日本统帅部只能投入陆军基干兵力的约五分之一”并结合所学可知，鼓舞了反法西斯同盟的土气；为其他战区的盟军反攻创造了条件。 三、材料解析题：本大题共1小题，共18分。 19. 【道路选择与中国精神】 材料一 毛泽东曾经说过：“五四运动所进行的文化革命则是彻底地反对封建文化的运动，自有中国历史以来，还没有过这样伟大而彻底的文化革命。当时以反对旧道德提倡新道德、反对旧文学提倡新文学为文化革命的两大旗帜，立下了伟大的功劳。”五四新文化运动发生在资本主义衰退、社会主义兴盛地世界发展大趋势中，发生在辛亥革命失败和中国无产阶级发展壮大之时，为社会主义新思想在中国的广泛传播大开方便之门。 ——摘编自丁俊萍《马克思主义中国化史》 材料二 井冈山斗争始于革命低潮时期，在这一历史关键时刻，我们党坚持实事求是，调查研究，把马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合，以大无畏的革命胆识，开创了中国革命的独特道路。……作为中国革命精神之源，井冈山精神是激励全国人民建设和发展中国特色社会主义的宝贵精神财富。我们要紧密结合时代发展，结合改革开放和社会主义现代化建设的新实践，大力弘扬井冈山革命精神并不断赋予其新内涵，使之放射出更加璀璨夺目的光芒。 ——摘编自《中国共产党人的精神谱系：井冈山精神》 回答： （1）根据材料一并结合所学知识，概述五四运动后马克思主义能够在中国广泛传播的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出“中国革命的独特道路”的内涵；并分析其意义。 【答案】（1）原因：新文化运动为马克思主义在中国传播奠定了思想基础；五四运动后，无产阶级作为一支强大的政治力量登上了历史舞台；马克思主义自身的科学性和革命性；资产阶级革命的相继失败和俄国十月革命的影响；以李大钊为代表的知识分子的广泛宣传。 （2）内涵：农村包围城市，武装夺取政权的道路。 意义：推动了马克思主义中国化发展，丰富了马克思主义的内涵；为中国革命指明了方向，推动了新民主主义革命的发展；形成了实事求是、勇于创新的井冈山精神，丰富了中国共产党的精神谱系。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是：近代（中国）。原因：根据材料“五四运动所进行的文化革命则是彻底地反对封建文化的运动，自有中国历史以来，还没有过这样伟大而彻底的文化革命。当时以反对旧道德提倡新道德、反对旧文学提倡新文学为文化革命的两大旗帜，立下了伟大的功劳”可知，新文化运动为马克思主义在中国传播奠定了思想基础；根据材料“五四新文化运动发生在资本主义衰退、社会主义兴盛地世界发展大趋势中，发生在辛亥革命失败和中国无产阶级发展壮大之时，为社会主义新思想在中国的广泛传播大开方便之门”可知，资产阶级革命的相继失败和俄国十月革命的影响；根据所学知识可知，五四运动后，无产阶级作为一支强大的政治力量登上了历史舞台；以李大钊为代表的知识分子的广泛宣传；马克思主义自身的科学性和革命性。 【小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是：近代（中国）。内涵：根据材料“井冈山斗争始于革命低潮时期，在这一历史关键时刻，我们党坚持实事求是，调查研究，把马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合，以大无畏的革命胆识，开创了中国革命的独特道路”并结合所学知识可知，农村包围城市，武装夺取政权的道路。 意义：根据材料“在这一历史关键时刻，我们党坚持实事求是，调查研究，把马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合，以大无畏的革命胆识，开创了中国革命的独特道路”可知，推动了马克思主义中国化发展，丰富了马克思主义的内涵；为中国革命指明了方向，推动了新民主主义革命的发展；根据材料“作为中国革命精神之源，井冈山精神是激励全国人民建设和发展中国特色社会主义的宝贵精神财富。我们要紧密结合时代发展，结合改革开放和社会主义现代化建设的新实践，大力弘扬井冈山革命精神并不断赋予其新内涵，使之放射出更加璀璨夺目的光芒”可知，形成了实事求是、勇于创新的井冈山精神，丰富了中国共产党的精神谱系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期高一期中考试历史试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 （选择题） 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1. 从20世纪70年代开始，美国国会对总统在“行政命令”“编制预算”等方面的权力，都不失时机地介入。如国会通过颁布相关法律，使自身有权对总统的行政命令进行审查，对一些国会认为不适宜的行政命令和行政管理条例行使否决权。美国国会的这些举措（ ） A. 反映出立法权与行政权矛盾难以调和 B. 促使国家权力中心发生转移 C. 在三权分立的框架下维护了民主制度 D. 表明政治架构难以保障理性 2. 孟德斯鸠认为，在共和政体中应教育人们热爱法律和祖国，要求人们不断地将公共利益置于个人利益之上，立法权与执法权应该属于人民。在君主政体中为防止专制或约束君主的权力，应该借助贵族，教会与法院的力量。据此可知，孟德斯鸠（ ） A. 倡导政治理性的应用 B. 总结了资本主义社会发展的规律 C. 推崇法律和政治自由 D. 要求根本改变传统政治结构框架 3. 宋代大量出现研究自然万物的谱录，如《梅谱》《牡丹谱》《海棠谱》《荔枝谱》《橘录》《蟹谱》《昆虫草木略》《禽经》等。这一现象反映了宋代（ ） A. 自然科学教育的逐渐普及 B. 传统自然经济开始瓦解 C. “格物致知”的时代精神 D. 社会主流价值观念转变 4. 19世纪三四十年代，英国曼彻斯特因加工制造的棉纺织品销往世界而被称为“棉都”。20世纪七八十年代，该城因制造业萎缩，就业岗位减少约60%而沦为学者眼中的“收缩城市”。这种变化（ ） A. 说明英国城市发展的后劲不足 B. 有利于引导经济多元化发展 C. 反映城市化进程进入衰退阶段 D. 根源在曼彻斯特的棉源枯竭 5. 1694年，英国议会通过的《三年法案》规定，“议会至少每三年召开一次”；还规定，在重大国务方面，君主及内阁的决策必须提交议会讨论通过才得以施行，这使得内阁与议会间建立起关联成为必然。这一规定（ ） A. 表明君主立宪制存在很大弊端 B. 有利于促进责任内阁制的兴起 C. 说明首相与内阁成员共同进退 D. 使得政治运作的中心转向内阁 6. 14世纪中期，法国《三月大敕令》规定：国王征收新税须经三级会议全体成员的同意，且会议有权任命王室财政官员以监督税款的使用，并可在国王违反规定时拒绝纳税甚至召集地方武装。同期，英国法律也明确规定，未经议会批准，国王不得征收任何直接税，且议会下院获得了对国王财政支出的审计权。这反映出当时英法两国（ ） A. 王权已经丧失税收权力 B. 等级代表会议名存实亡 C. 民主共和制度初步确立 D. 议会制约王权作用增强 7. 19世纪60年代，奥地利抛出的大德意志联邦改革方案（如图）。其旨在（ ） O除一直存在的各邦公使法国大会以外,设立一些中央机构,德意志联邦应在真正的联邦意义（而不是像现存的邦联意义）上进行改造。 O由奥皇、普王、巴伐利亚国王和其他两名轮流推出的诸侯组成的五人执政作为国家领导。 O除继续存在联邦议会外,建立一个定期举行的德意志诸侯大会以及一个定时召集的联邦议员大会,议员由各邦委任。 A. 践行德意志新教基本宗旨 B. 建立中央集权的资本主义国家 C. 确立议会制君主立宪制度 D. 借助统一德国之名以维护霸权 8. 英国历史学家埃里克·霍布斯鲍姆认为：“马克思创造了一种解释人类历史发展的分析工具，其影响远远超出了政党政治和经济学范畴，成为现代知识话语不可或缺的部分。”该观点意在强调马克思主义（ ） A. 广泛吸收了人类优秀文化遗产 B. 指导了欧美工人阶级联合斗争 C. 科学揭示了社会发展客观规律 D. 深刻影响了现代人文社会科学 9. 1755年，葡萄牙首都里斯本发生大地震，夺走了数万人的生命。对此，伏尔泰质疑天谴论，批判欧洲思想界流行的“乐观主义”哲学。卢梭不赞同伏尔泰，他认为天灾中有人祸的因素，即当地人为地有两万栋六七层的房屋挤在一起，才造成严重伤亡，文明人要自我严厉检讨。据此可知卢梭（ ） A. 带有浪漫情怀 B. 猛烈抨击启蒙思想 C. 更具理性精神 D. 主张乐观面对灾难 10. 美国学者彼得·盖伊在《启蒙时代》一书中说道：“他们（启蒙思想家）彼此展开无休止的论战，有些交往完全是唇枪舌剑，毫不客气······此外，外界的骚扰或对骚扰的担心也驱使启蒙哲人们想到他们的共同之处，忘掉他们之间的分歧。”这一说法 A. 折射出启蒙思想家的理性精神 B. 揭示了启蒙运动形成的根源 C. 表达了启蒙思想家的政治诉求 D. 忽视了启蒙运动的历史作用 11. 在中世纪西欧，国王将土地分给他的封臣，以换取对方的兵役义务。土地分封可逐级分下去，大封建主封给比他小的封建主，最后及于农民，但高一层的封建主只能对他的直接受封人发号施令。据此推知，材料所述制度（ ） A. 使国王的权力由软弱走向强大 B. 缓解了统治阶级内部的矛盾 C. 是社会动荡和自然经济的产物 D. 使基督教会的权力受到限制 12. 克莱夫。庞廷在其书中记载:“香蕉是1516年由西班牙人从卡纳里岛带入美洲，之后广泛种植。19世纪末，美国联合果品公司控制香蕉产业，一些新的香蕉种植园在中美洲共和国的太平洋沿岸建立起来，这些国家的经济变得完全依赖于香蕉出口，而得到美国政府支持的联合果品公司开始控制其中许多国家的政治。”这一记载表明，19世纪末（ ） A. 发展单一经济是中美洲主流 B. 中美洲香蕉种植园达到极盛 C. 殖民主义带去先进生产方式 D. 中美洲国家发展仍举步维艰 13. 16世纪欧洲宗教改革，从德国开始，波及欧洲多国。农民和手工工匠为减少教会剥削大力支持这场运动；下层僧侣希望改革以提高他们的社会地位和改善经济状况；王公贵族为了扩大政治权力，纷纷建立辖区官方教会；天主教会内部的腐败也激化了教会与信徒的矛盾。材料主要表明宗教改革（ ） A. 有广泛的社会基础 B. 加速了近代民族国家的形成 C. 进一步加强了王权 D. 使社会各阶层有了共同目标 14. 16世纪葡萄牙殖民者在印度西海岸发现当地居民用辣椒调味，惊呼“这是燃烧的宝石”。但欧洲贵族最初将其视为“危险的东方毒药”，直到荷兰商人将辣椒与蔗糖混合制成酱料，才使其成为上流社会的奢侈品。这一转变反映了（ ） A. 食品加工重塑经济价值 B. 物种交流促进贸易发展 C. 技术改良改变物种用途 D. 技术进步推进育种改良 15. 1787年9月17日，美国第一部成文宪法最终形成，没有人触动奴隶制，人们知道如果废除奴隶制，很多州就不会承认联邦政府。所以，美国是一个自由和奴隶并存的联邦，美国不仅保护了自由，也保护了奴隶制。这表明（ ） A. 制定宪法目标未实现 B. 该宪法是阶级斗争的产物 C. 美国的民主亟待改革 D. 美国人民对制宪热情不高 16. 许平在《欧洲人东方认识的拐点 》中指出：“正是在西方借助东方完成对旧制度的现实批判和对新社会的思想启蒙，为欧洲自身的破茧成蛹准备条件的时候，欧洲人对东方的认识，悄然发生变化，由景仰的维度向否定、批判的维度转化，欧洲以马可·波罗时代开始的连续五个世纪对中国的崇拜与美化渐行渐远了，这一认识在1 9 世纪达到顶峰 。”这种现象本质上反映了 A. 中西方文化差异日渐突出 B. 中西方政治制度截然对立 C. 中西方生产方式的此消彼长 D. 中西方认识世界的角度各具特色 第Ⅱ卷 （非选择题） 二、问答题：本大题共2小题，共34分。 17. 阅读下列材料，回答相关问题 在启蒙运动中始终有两种声音，一种是以伏尔泰为代表，其1756年在《风俗论》这部著作中，第一次把整个中国文明史纳入世界文化史之中。借助中国，借助孔子，启蒙思想家们吹响了摧毁中世纪思想的号角，从而推动了18世纪法国“中国热”。 另一种声音是以孔多塞为代表，1793年在其《人类精神进步史表纲要》中，中国成为与进步对峙的“停滞的国家”，对中国也从赞扬变为了批判。 上述材料反映了启蒙运动时期关于中国的两种不同认识，选择其中一种声音，概括其观点并说明其形成的历史原因。（要求：观点明确、逻辑严谨、结合史实） 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1922年2月6日，关于中国的《九国公约》把严格的和具体的关于门户开放和机会均等的条款结合起来，并反对关于中国铁路的不公正待遇。从1921年11月1日到1922年2月4日，日本和中国通过直接谈判解决了山东问题，两国签订了一个条约，把以前德国的胶州租借地归还中国。日本从山东撤回所有军队。青岛海关并入中国海关，胶济铁路及所有财产移交中国。 华盛顿会议提出了很高的理想，但是没有提供实现的方法。中国的主权仍受不平等条约体系损害，部分是因为中国在1922年分裂为北京和广州两个政权，没有一个单独的政府能行使主权。 ——摘自《剑桥中华民国史》 材料二 在太平洋战争前，日本陆军五分之三以上的兵力和约半数的陆军航空兵，被牵制在中国战场上。中国抗战不仅推迟了日本发动太平洋战争的时间表，而且在战争爆发后，使日本统帅部只能投入陆军基干兵力的约五分之一和不到二分之一的陆军航空兵，协同海军作战。 ——摘自吴于廑、齐世荣《世界史》 （1）结合所学知识，指出材料一“北京和广州两个政权”分别由谁领导，并分析这种局面对中国外交可能产生的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析中国战场在第二次世界大战全局中的意义。 三、材料解析题：本大题共1小题，共18分。 19. 【道路选择与中国精神】 材料一 毛泽东曾经说过：“五四运动所进行的文化革命则是彻底地反对封建文化的运动，自有中国历史以来，还没有过这样伟大而彻底的文化革命。当时以反对旧道德提倡新道德、反对旧文学提倡新文学为文化革命的两大旗帜，立下了伟大的功劳。”五四新文化运动发生在资本主义衰退、社会主义兴盛地世界发展大趋势中，发生在辛亥革命失败和中国无产阶级发展壮大之时，为社会主义新思想在中国的广泛传播大开方便之门。 ——摘编自丁俊萍《马克思主义中国化史》 材料二 井冈山斗争始于革命低潮时期，在这一历史关键时刻，我们党坚持实事求是，调查研究，把马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合，以大无畏的革命胆识，开创了中国革命的独特道路。……作为中国革命精神之源，井冈山精神是激励全国人民建设和发展中国特色社会主义的宝贵精神财富。我们要紧密结合时代发展，结合改革开放和社会主义现代化建设的新实践，大力弘扬井冈山革命精神并不断赋予其新内涵，使之放射出更加璀璨夺目的光芒。 ——摘编自《中国共产党人的精神谱系：井冈山精神》 回答： （1）根据材料一并结合所学知识，概述五四运动后马克思主义能够在中国广泛传播的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出“中国革命的独特道路”的内涵；并分析其意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $