精品解析：黑龙江哈尔滨市第六中学校2025-2026学年高一下学期5月期中语文试题

绝密★启用前 2026年哈尔滨市第六中学高一学年下学期中考试 语文 一、阅读 （一）信息类文本阅读（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在湘楚文化的血液里，浪漫主义是一种由来已久的远古传统。它的出现，无疑是江南这片古老而神奇的土地孕育的结果。用普列汉诺夫的话说：“每一个民族的气质中，都保留着某些为自然环境影响所引起的特点，这些特点，可以由于适应社会环境而有所改变，但是决不因此完全消失。”南国楚地地理环境多样，山原水泊错杂分布，大江沼泽云蒸霞蔚，山野丛林鸟兽出没，风雨晴晦朝夕不同，自然物产繁多富盛，这是一片充满水墨烟云、浪漫激情的肥沃土壤，人民生活于这样一种多样化的和谐优美的大自然怀抱中，铸就了他们情感热烈且无拘无束的浪漫气质。 刘勰《文心雕龙·物色》就说过：“若乃山林皋壤，实文思之奥府……然屈平所以能洞监《风》《骚》之情者，抑亦江山之助乎？”日本学者青木正儿在《中国文学思想史》中谈到中国南方地理环境与文艺思潮之关系时指出：“南方气候温暖，土地低湿，草木繁茂，山水明媚，富有自然资源……所以，南方人生活比较安乐，有耽于南国幻想与冥思的悠闲。因而，民风较为浮华，富于幻想、热情、诗意。其文艺思想，则趋于唯美的浪漫主义，有流于逸乐的华丽游荡的倾向。” （摘编自涂昊《湘楚文化与新时期湖南文学的审美特征》） 材料二： 文学的“地域性”是一个旧有的概念，是指因为文学与某种地域文化的联系而产生的性质与特色。由于各自的地理环境以及在此基础上形成的文化传统的不同，不同的地域自然会产生不同的文学，其实也就是我们平时所说的“一方水土养一方人”“一个地方有一个地方的文学”。从历史上来看，任何一个自然条件比较封闭与文化传统比较保守的特定区域，都容易形成特色非常鲜明的文学。就整个世界文学史构成的态势而言，在中国古代，黄河流域的文学与长江流域的文学有很大差异，欧洲的北方文学与南方文学也存在很大的差异，日本的北方文学与南方文学也是各不相同的。这一方面说明中国当代文学是内容丰富、形式多样的文学，另一方面也说明整个当代中国文学是由许多地方的文学或者说具有地域性的文学组合起来的。 所谓文学的地理性，是指某一作家的成长与某一作品的产生，往往与特定的自然山水环境存在必然的联系。暂且不说自然地理与山水诗、山水游记之间的关系，就是在小说与戏剧等想象性较强的文体中，其主题的表达与思想的表现往往也与特定的自然环境发生着必然的联系。在易卜生的戏剧里就少有平原地带的自然风光，出现在我们眼前的更多的是一种北欧海峡与海湾的自然风景；在李白的诗作里，也少有作为自然空间存在的大海与大洋风景，其诗作中主要是青山与绿水之类的自然风光，当然，作为艺术想象而出现的大海与大洋意象也许出现过，但并不突出。因此，文学的地理性是与作家的自然观察、成长阅历相伴而与生俱来的，作家的自然视域决定了他的不见与洞见，决定了其作品具有什么样的地理性以及以何种自然山水意象与自然环境形象为主体。 由此我们可以看出，文学的地域性与文学的地理性是两个性质不同、形式不同、来源不同的概念，对此加以区分很有必要，很有意义。 （摘编自邹建军、周亚芬《文学地理学批评的十个关键词》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 由中外学者们的观点可知，楚地文化对全球浪漫主义思想的启蒙具有重要意义。 B. 从文学创作与地理环境的角度来看，自然条件对楚人的浪漫与激情有催化作用。 C. 材料一揭示了楚地浪漫主义浮华逸乐的特征，以及其过度依赖自然环境的局限性。 D. 材料一第二段以屈原为例，说明楚地文人沉溺于幻想和冥思，缺乏对社会现实的关注。 2. 根据材料内容，下列关于楚地浪漫主义文学风格及其与自然地理和文化传统关系的表述，不正确的一项是（ ） A. 楚地浪漫主义文学风格的形成，既得益于楚地独特的自然地理环境，也深受当地文化传统的影响。 B. 楚地的自然地理环境多样且富有诗意，这种环境为浪漫主义文学的产生提供了丰富的素材和灵感。 C. 楚地的浪漫主义文学风格主要体现了文学的地理性特点，地域性特征在其形成过程中起辅助作用。 D. 屈原曾写到“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，这句话反映了地理环境对浪漫主义文学创作的影响。 3. 根据材料内容，下列最不能体现“自然地理环境对文化的影响”的一项是（ ） A. 敦煌壁画中飞天形象的飘逸灵动，与西域商路带来的多元文化交融密切相关。 B. 江南园林“咫尺之内再造乾坤”的设计理念，与水乡地貌的限制息息相关。 C. 陕北信天游的高亢粗犷，反映了黄土高原民众的生存状态与沟壑纵横的地理特征。 D. 徽州建筑粉墙黛瓦的素雅美学，与当地盛产石灰、木材等建筑材料有直接关联。 4. 文学的“地域性”与“地理性”有何差异？请结合材料简要概括。 【答案】1. B 2. C 3. A 4. ①定义不同：地域性侧重文化、历史、习俗等人文因素对文学的影响，地理性强调作家个体自然体验及自然地理环境对文学的直接塑造。 ②形成机制不同：地域性通过长期社会活动积淀形成，地理性由地理环境的稳定性决定。 ③所指对象不同：“地域性”指向文学；“地理性”指向某一作家或作品。 【解析】 【导语】两则材料围绕地理环境与文学文化的关联展开：材料一以湘楚浪漫主义文化传统为例，引用学者观点，论证了独特自然地理环境对地域文化气质、文学审美特质的孕育作用；材料二厘清文学领域“地域性”“地理性”两个易混淆核心概念，明确二者内涵差异，为地域文学研究提供了理论区分依据。 【1题详解】 A.“对全球浪漫主义思想的启蒙具有重要意义”错误。原文只谈湘楚浪漫主义传统源于本地自然环境，无对全球浪漫主义思想启蒙的相关表述。 C.“以及其过度依赖自然环境的局限性”错误。原文只客观介绍楚地浪漫主义特点，未提及过度依赖自然环境的局限性。 D.“缺乏对社会现实的关注”错误。引用刘勰话语是佐证江山助力文思，并非说文人缺乏对社会现实的关注。 故选B。 【2题详解】 C.“主要体现了文学的地理性特点，地域性特征在其形成过程中起辅助作用”错误。材料二只区分文学地域性与地理性概念，并未说明楚地浪漫主要体现地理性、地域性只起辅助作用 故选C。 【3题详解】 BCD中，江南水乡、黄土高原、徽州物产地貌，都直接是自然地理影响建筑、民歌、美学风格。A中敦煌飞天飘逸，源于西域商路多元文化交融，是人文交流因素，和自然地理环境无直接关联，最不符合题干要求。 故选A。 【4题详解】 首先定位原文信息：回到材料二，找到对“文学地域性”“文学地理性”两个概念的分别阐释，明确题干要求概括二者差异，需要分维度梳理对比。 然后分别提取核心信息：先梳理“地域性”，它是文学和特定地域文化关联产生的性质特色，根源是不同区域的地理环境、文化传统差异，指向整体区域文学的独特性；再梳理“地理性”，它是作家成长、作品生成和特定自然山水环境的必然联系，根源是作家个人的自然观察、成长阅历，指向作家创作与自然环境的关联。 最后从本质、来源、指向三个维度对比整合，整理出差异后简要概括输出即可。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 三一茶馆 颜歌 平乐镇的清晨，是被三一茶馆的喧嚣唤醒的。 青灰色的瓦檐低垂，滴落着隔夜的潮气。茶馆那两扇对开的木门板早已被岁月磨去了棱角，吱呀一声推开，一股复杂而浓烈的气息便扑面而来：那是廉价茉莉花茶沤出的醇厚茶香、老烟叶子燃烧后的呛人焦油味、跑堂伙计们汗水浸透衣襟又捂干的酸馊气，以及刚出锅的油炸糕点和着猪油味的甜腻……种种气味纠缠在一起，像一张无形而温暖的网，将每一个踏入者轻轻笼罩。 堂内光线晦暗，几十张竹椅密密麻麻地摆开，茶客们深陷其中，如同棋盘上散落的棋子。跑堂的幺师是个精瘦的中年人，提着近一米长的紫铜壶，在狭窄的过道里游刃有余地穿梭。滚烫的开水从鹤颈似的壶嘴里泻出一道银亮的弧线，精准地砸进茶碗，发出一声脆响，茶叶被冲得上下翻腾，茶沫溢出碗沿。水声、笑谈声、棋子砸在木板上的“啪嗒”声、跑堂伙计嘹亮的吆喝声，交织成一首嘈杂却安稳的、日复一日的乐曲。 老茶客张爷照例坐在最里头靠墙的位置，那是他的“专座”。他对面，是嗓门洪亮的李老大。两人下了一辈子棋，也斗了一辈子嘴。 “将！”张爷枯瘦的手指重重地把“车”拍在棋盘上，声音沉稳有力，“老李头，你这棋臭得跟后河夏天泛起的污水一样，十里地外都能闻见！” “屁！老子是让你一盘！”李老大脸膛涨得发紫，一把拂乱棋局，“省得你输急了，回去又跟你家老婆子摔盆打碗，怄气一整天！” 周围爆出一阵心照不宣的哄笑。跑堂的幺师笑着高声应和，提着铜壶过来，“张爷，李爷，火气莫那么大，添点水，消消气！”说罢，又是一道滚烫的银龙注入碗中，水汽氤氲了张爷脸上纵横的沟壑。 然而，这凝固的、令人心安的气息，最近却被硬生生撬开了一道缝。 镇子东头新开了家“星河咖啡馆”，亮晶晶的玻璃门能照出人影，里头冷气开得十足，播放着年轻人喜欢的流行歌。这还不算完，真正让老茶客们心里长出荒草的是，镇里传出了确切的风声，说要旧城改造，这条破旧的老街，包括他们脚下这座三一茶馆，都在规划的蓝图上，前途未卜。 消息像一滴冷水滴进滚油锅，茶馆里压抑了好几天的担忧瞬间炸开了。 “改造？这是要刨我们的根呐！”李老大一拳捶在桌子上。“听说以后这儿要建商业广场，卖的都是外国牌子，贵得吓死人。”一个中年茶客忧心忡忡地接话，手指无意识地抠着竹椅的毛刺。张爷没说话，只是眯着眼，用力嘬着他的叶子烟杆，烟雾一团团喷出来，笼罩着他沟壑纵横、看不出表情的脸。他半晌才重重地磕了磕烟杆，沉声道：“慌什么。三一茶馆在这立了一百多年，皇帝换了几茬，它都没倒。它倒不了。” 他的话暂时压住了众人翻腾的心绪，但那份熟悉的喧嚣底下，分明藏进了一丝不易察觉的焦躁和疑虑。幺师提壶续水时，那往日清亮悠扬的水声，似乎也带上了几分迟疑和沉闷。 这天下午，那根紧绷的弦，终于断了。 李老大的孙子，一个穿着印着古怪英文的时髦T恤、头发染成扎眼的黄色的年轻后生，径直闯进了茶馆，他那双雪白的运动鞋踩在湿漉漉、黏糊糊的水泥地上，格外刺眼。“爷爷！你怎么还在这泡着？打你电话十几个都不接！”他的声音又响又亮，像一把剪刀，瞬间剪断了茶馆里固有的声浪。 所有老茶客的目光，齐刷刷地聚焦过来。“喊啥子喊！没看老子在喝茶？”李老大觉得脸上臊得慌，压低了声音呵斥。“这有啥好喝的？又吵又旧，一股子霉味儿。”孙子嫌弃地皱紧眉头，用手在鼻子前扇了扇，“人家星巴克环境多好，安静，WiFi又快又免费。走，我给你买杯冰美式去，尝尝……”“啥拉屎不拉屎的！狗屁不通！”李老大猛地一拍桌子，所有茶碗都惊恐地跳了一下，“老子就爱这口茉莉花！就爱听这吵闹！闻这味道！你给我滚蛋！” 后生被这突如其来的暴怒吼得一愣，面子彻底挂不住，也猛地提高了嗓门：“您冲我吼什么呀！这破地方马上就要拆了，您守着这堆破烂有什么用！” 李老大气得浑身发抖，脸色由红转青，举起蒲扇般的大手，却僵在半空，迟迟落不下去。张爷这时缓缓地站起身，一只干枯但有力的手按在李老大剧烈起伏的肩膀上，把他按回竹椅里。一字一句地说：“娃儿，有些地方，它不是用来喝东西的。它是用来说话、听响、闻味、躲清静、想心事的。这些东西，你拆不掉。” 后生被这沉静的气势镇住了，张了张嘴，最终只嘟囔了一句“不可理喻的老古董”，悻悻地转身走了，雪白的鞋底迅速消失在门外的光亮里。 留下满茶馆的死寂。铜壶里的水早就开了，发出持续而尖锐的嘶叫声，像一种绝望的呐喊。幺师忘了去提，所有人都忘了提醒，就任由那声音持续地、徒劳地响着，刺痛着每一个人的耳膜和神经。 风波过后，茶馆似乎又恢复了往日的模样。但闲聊的话题，总是不自觉地绕到“拆迁”上，猜测补偿、担忧去处、咒骂决策，最后总以一声长长的、无可奈何的叹息告终。 只有张爷，依旧每天雷打不动地来，坐在他的老位置上，慢条斯理地泡茶、抽烟、看一份隔日的旧报纸。又是一个清晨。天阴沉着脸，下起了淅淅沥沥的小雨。茶馆里的客人比往日更少了，显得格外空荡和冷清。 李老大没有来。听幺师说，他那天回去后就觉得心口堵，是真病了，也可能是心里那口气，一直没顺过来。 张爷一个人坐在那里，默默地拿出一副棋盘，一手执红，一手执黑，自己跟自己下着。雨渐渐停了。一缕微弱的、迟来的阳光，费力地拨开厚厚的云层，从斑驳的木格窗斜射进来，像舞台的追光灯，正好照亮了张爷眼前的那只粗瓷茶碗。 茶馆里很安静，只剩下屋檐蓄积的雨水间歇性滴落的声音：滴答……滴答……像是这座百年老屋缓慢而有力的、不屈的心跳。 （有删改） 5. 下列对小说相关内容和艺术特色的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 小说中“三一茶馆”里嘈杂的声响、混杂的气味，与“星河咖啡馆”明亮安静的环境形成对比，暗示了传统生活方式与现代商业文化之间的冲突。 B. “长嘴铜壶”“茉莉花茶”“竹椅”“老烟叶”等物象反复出现，构成了茶馆独特的标识，渲染了地域文化氛围，增强了小说的真实感和代入感。 C. 小说人物语言富有特色，如“棋臭得跟后河的污水一样”“回去又跟你家老婆子摔盆打碗”等对话，能够体现人物的性格，也体现茶馆特有的生活气息。 D. 作者在刻画张爷、李老大等人物时，采用了大量动作描写和心理描写，深入剖析了他们在面临茶馆可能被拆迁时内心的复杂、矛盾和挣扎。 6. 关于小说中“李老大孙子闯入茶馆”这一情节，下列理解分析不正确的一项是 A. 孙子的“时髦T恤”“头发染成黄色”的外貌，与其响亮的声音，都与茶馆陈旧、沉滞的环境格格不入，暗示了冲突的发生。 B. 孙子口中的“星巴克”“WiFi”“冰美式”等新鲜词汇，与茶馆的“茉莉花”“老烟叶”形成强烈反差，推动了情节发展。 C. “李老大猛地一拍桌子，所有茶碗都惊恐地跳了一下”一句，使用了拟人的修辞，细节描写生动形象，凸显了李老大对孙子无礼言行的不满。 D. 这一情节不仅是代际之间的观念冲突，更是“守”与“拆”这一矛盾的具体体现，折射出城市化进程中个体情感记忆与现代化发展之间的矛盾。 7. 结合作品简要分析，小说中“张爷”这一人物形象具有哪些特点？ 【答案】5. D 6. B 7. ①沉稳持重。当众人慌乱时，他“沉声道：‘慌什么……它倒不了’”，又如他“眯着眼，用力嘬着他的叶子烟”“久久地含着那口茶”，可见其沉稳持重。 ②通达智慧。他对李老大孙子所说的一番话，道出了茶馆乃至传统生活方式的本质并非实用功能，而是其情感与精神价值，见解深刻。 ③坚守传统。冲突过后，他仍雷打不动地去茶馆，甚至自己与自己下棋，体现他对传统的坚守。 ④孤独落寞。结尾处，他“一个人”“自己跟自己下着棋”，窗外是“寂寞的声响”，阳光只照亮“那只粗瓷茶碗”，环境的冷清映射了其落寞心境。 【解析】 【导语】小说通过三一茶馆这一传统空间，细腻描绘了市井生活的烟火气息与时代变迁的冲突。作者通过感官描写构建了一个鲜活的老茶馆生态，并通过张爷、李老大等人物群像，展现了传统生活方式面临现代化冲击时的坚守与彷徨。小说以“拆迁”为叙事支点，巧妙地将个体记忆、文化传承与城市化进程的张力融入日常对话中，最终在屋檐雨滴的意象中，完成了对传统文化顽强生命力的诗意礼赞。 【5题详解】 D.“采用了大量……心理描写”错误。小说刻画人物时，并未大量采用心理描写，而是主要通过人物的语言、动作、神态以及环境烘托等间接手法展现其内心世界。例如，写张爷“眯着眼，用力嘬着他的叶子烟杆”“沉声道”，写风波后的静谧环境，都是通过外部细节来折射人物心理，而非直接剖析。 故选D。 【6题详解】 B.“推动了情节发展”错误。孙子口中的新鲜词汇并没有推动情节的发展，是孙子对茶馆嫌弃的态度和语言推动了情节的发展。 故选B。 【7题详解】 先明确答题方向：分析人物形象题要回归原文，梳理与目标人物相关的情节、言行、细节描写，从中提炼概括人物特点，每个特点要搭配文本依据。 梳理文中和张爷有关的关键内容：张爷数十年固定占茶馆专座，日日喝茶下棋；得知拆迁消息后众人慌乱，他镇定断言“它倒不了”稳住情绪；李老大和孙子起冲突时，他出面镇场，点出茶馆承载的精神记忆拆不掉；茶馆冷清、李老大生病后，他依旧每日按时前来，独自对弈。 最后整合提炼特点，分点整理作答，保证逻辑清晰。 （三）古代文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 十月，沛公至霸上。秦王子婴素车、白马，系颈以组，封皇帝玺、符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容。且人已降，杀之不祥。”乃以属吏。 沛公西入咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之。萧何独先入收秦丞相府图籍藏之，以此沛公得具知天下厄塞、户口多少、强弱之处。沛公见秦宫室、帷帐、狗马、重宝、妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏曰：“沛公欲有天下耶，将为富家翁耶？凡此奢丽之物，皆秦所以亡也，沛公何用焉！愿急还霸上，无留宫中！”沛公不听。张良曰：“秦为无道，故沛公得至此，夫为天下除残贼，宜缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。且忠言逆耳利于行，良药苦口利于病，愿沛公听樊哙言！”沛公乃还军霸上。十一月，沛公悉召诸县父老、豪桀，谓曰：“父老苦秦苛法久矣！吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法，诸吏民皆案堵如故。凡吾所以来为父老除害非有所侵暴无恐。且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县、乡、邑，告谕之。秦民大喜，争持牛、羊、酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费民。”民又益喜，唯恐沛公不为秦王。 项羽既定河北，率诸侯兵欲西入关。章邯以秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜奴虏使之。秦吏卒多怨，窃言曰：“章将军等诈吾属降诸侯，今能入关破秦，大善，即不能，诸侯虏吾属而东，秦又尽诛吾父母妻子，奈何？”诸将微闻其计，以告项羽。项羽召黥布、蒲将军计曰：“秦吏卒尚众，其心不服，至关不听，事必危。不如击杀之，而独与章邯、长史欣、都尉翳入秦。”于是楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。 （节选自《资治通鉴·汉纪一》） 8. 文中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 凡[A]吾所以[B]来[C]为父老[D]除害[E]非[F]有所[G]侵暴[H]无恐。 9. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 属，交给、托付。与《赤壁赋》中“举酒属客”的“属”字意思不同。 B. 强弱，偏义复词。与“备他盗之出入与非常也”中的“出入”用法相同。 C. 让，辞让、拒绝。与《鸿门宴》中“大礼不辞小让”的“让”字意思不同。 D. 微，暗中。与《烛之武退秦师》中“微夫人之力不及此”的“微”意思不同。 10. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 刘邦认为当初怀王派他前来，原本就是因为他能宽容别人，且杀死已降之人是不吉利的，最终没有诛杀秦王子婴。 B. 入咸阳后，刘邦立即授意萧何将秦丞相府的地理图册、文书、户籍簿等档案收藏起来，以此了解天下的大致情况。 C. 刘邦起初贪恋秦宫室豪华、美女财宝众多的奢靡生活，想留在秦宫居住，但最终接受樊哙和张良的劝谏，回到霸上驻军。 D. 刘邦进入关中后，通过一系列言行，得到了秦国百姓的爱戴，百姓争相携牛、羊、酒食慰问，唯恐刘邦不在秦地称王。 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）章邯以秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜奴虏使之。 （2）即不能，诸侯虏吾属而东，秦又尽诛吾父母妻子，奈何？ 12. 根据选文内容，概况并分析刘邦与项羽对待秦人（百姓、降卒等）的做法有何不同。 【答案】8. CEH 9. B 10. B 11. （1）章邯率秦军投降了诸侯军后，诸侯军的官兵便趁着胜势，把秦军官兵像对待奴隶和俘虏一样来使唤。 （2）倘若不能，诸侯掠持（俘虏）我们到东方去（向东方前行），秦朝又尽杀我们的父母妻子儿女，那可怎么办啊？ 12. ①刘邦：宽容仁厚、体恤民情。入咸阳后与民约法三章，废除苛法；不扰百姓，不接受百姓献食，收揽民心。 ②项羽：缺乏仁心、刚愎残暴。坑杀秦降卒二十余万，不得民心。 【解析】 【导语】这是《资治通鉴》中楚汉入关阶段的经典叙事，以鲜明对比贯穿全篇：将刘邦入关后宽政安民、收揽人心的行事，与项羽猜忌秦卒、坑杀降众的暴虐形成对照，叙事简洁凝练，于细节中凸显二人格局心性，暗伏汉兴楚亡的历史逻辑，也彰显了《资治通鉴》以史鉴今的编纂宗旨。 【8题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：我之所以到这里来，是为了替父老们除害，而不是来欺凌你们的，请你们不必害怕。 “凡”在这里是句首发语词，“吾”是主语，“所以来”是谓语，故C处断开； “为父老”是状语，“除害”是谓语宾语，故E处断开； “非”是谓语，“有所侵暴”是宾语，故H处断开。 故选CEH。 【9题详解】 解答此题需考生联系课内文章的相关知识点，也可通过拆分句子成分、判断词性等方法进行辅助分析。 A.正确。交给、托付/劝请。句意：于是便将秦王子婴交给了主管官员处置。/举起酒杯，劝客人饮酒。 B.“强弱，偏义复词”“用法相同”错误。用法不同，不是偏义复词，指财力物力强弱的分布/偏义复词，偏义在“入”。句意：刘邦借此全面了解了天下的山川要塞、户口的多少及财力物力强弱的分布。/是为了防备其他盗贼进入和应对意外变故。 C.正确。辞让、拒绝/责备。句意：刘邦又辞让不肯接受。/行大礼不用回避小的责备。 D.正确。暗中/没有。句意：诸侯军的将领们暗中查听到了这些议论。/没有那个人的力量，我 是到不了这个地位的。 故选B。 【10题详解】 本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。 B.“刘邦立即授意萧何”错误，由“沛公西入咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之。萧何独先入收秦丞相府图籍藏之”可知，收藏秦丞相府图籍是萧何自主率先去做的，并非刘邦“立即授意”。 故选B。 【11题详解】 （1） “以”，率领；“乘”，趁着；“奴虏”，像对待奴隶和俘虏一样。 （2）“即”，倘若，如果；“吾属”，我们；“东”，到东方去，向东方前行。 【12题详解】 解题时首先根据题干要求，在原文圈定对应答题区间，分别提取二人相关行为信息；再围绕核心要求分类归纳差异，结合文本简要分析，避免脱离文本空泛作答。 ①刘邦部分：定位第一、二段中刘邦入关后的所有行为，从对秦降王、秦地百姓、秦地治理的相关事件中，提炼刘邦的统治策略，归纳出对应特点。 ②项羽部分：定位最后一段中项羽对待秦降卒的相关内容，从项羽处理降卒的选择中，提炼项羽的行事风格，归纳出对应特点。 【参考译文】 冬季，十月，沛公刘邦率军抵达霸上。秦王子婴乘素车、驾白马，颈上系着绳子以示自己该服罪自杀，手捧封好的皇帝玉玺和符节，伏在轵道亭旁向刘邦投降。众将领中有人主张杀掉秦王。刘邦说：“当初怀王之所以派我前来，原本就是因为认定我能宽容人。何况人家已经降服了，还要杀人家，如此做是不吉利的。”于是便将秦王子婴交给了主管官员处置。 刘邦领兵向西进入咸阳，众将领都争先恐后地奔往秦朝贮藏金帛财物的府库瓜分财宝，唯独萧何率先入宫取秦朝丞相府的地理图册、文书、户籍簿等档案收藏起来，刘邦借此全面了解了天下的山川要塞、户口的多少及财力物力强弱的分布。刘邦看到秦王朝的宫室、帷帐、名种狗马、贵重宝器和宫女数以千计，便想留下来在皇宫中居住。樊哙劝谏说：“您是想拥有天下，还是只想作一个富翁啊？这些奢侈华丽之物，都是招致秦朝覆灭的东西，您要它们有什么用呀！希望您尽快返回霸上，不要滞留在宫里！”刘邦不听。张良说：“秦朝因为不施行仁政，所以您才能够来到这里。而为天下人铲除残民之贼，应如同丧服在身（，把抚慰人民作为根本）。现在刚刚进入秦的都城，就要安享其乐，这即是人们所说的‘助桀为虐’了。况且忠言逆耳利于行，良药苦口利于病，望您能听取樊哙的劝告！”刘邦于是率军返回霸上。十一月，刘邦将各县的父老和有声望的人全都召集起来，对他们说：“父老们遭受秦朝严刑苛法的苦累已经很久了！我与各路诸侯约定，先入关中的人为王，据此我就应该在关中称王了。如今与父老们约法三章：杀人者处死，伤人者和抢劫者抵罪。除此之外，秦朝的法律统统废除，众官吏和百姓都照旧安定不动。我之所以到这里来，是为了替父老们除害，而不是来欺凌你们的，请你们不必害怕。况且我所以领兵回驻霸上，不过是为了等各路诸侯到来后订立一个约束大家行为的规章罢了。”随即派人和秦朝的官吏一起巡行各县、乡、城镇，向人们讲明道理。秦地的百姓都欢喜异常，争相拿着牛、羊、酒食来慰问款待刘邦的官兵。刘邦又辞让不肯接受，说道：“仓库中的粮食还很多，并不缺乏，不想让百姓们破费。”百姓们于是更加高兴，唯恐刘邦不在秦地称王。 项羽已经平定了黄河以北的地区，就想率领各路诸侯军向西进入关中。章邯率秦军投降了诸侯军后，诸侯军的官兵便趁着胜势，把秦军官兵像对待奴隶和俘虏一样来使唤。秦军官兵大多因此而生出怨恨的情绪，暗地里议论说：“章将军等人骗咱们投降诸侯军，如今若能攻入关中击灭秦朝，当是大好事；倘若不能，诸侯军将咱们掠持到东方去，而秦朝又尽杀咱们的父母妻子儿女，那可怎么办啊？”诸侯军的将领们暗中查听到了这些议论，即报告给项羽。项羽于是召集黥布、蒲将军商量说：“目前军中秦朝的官兵还很多，他们内心并不顺服，如果到了函谷关不听从调遣，情势必会危急。所以不如将他们除掉，而只和章邯、长史司马欣、都尉董翳等进入秦地。”楚军便于夜晚在新安城南面袭击活埋了秦兵二十余万人。 （四）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 立春 陈师道 马蹄残雪未成尘，梅子梢头已著春。 巧胜①向人真奈老，衰颜从俗不宜新。 高门肯送青丝菜②，下里谁思白发人。 共学少年天下士，独能濡湿辙中鳞③。 【注】①巧胜：又称彩胜，立春时节的饰品，用于头鬓或门窗以迎春纳福。②古代立春曾有将青丝嫩菜盛于玉盘，互赠春盘的旧俗。③辙中鳞：源出《庄子》“涸辙之鲋”的典故，意为身处绝境、急需救助的人。 13. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联选取立春典型意象，紧扣节令铺陈背景，勾勒出冬春交替独特景致，景中含情。 B. 颔联以世俗迎春的“巧胜向人”，反思自身的“衰颜不宜新”，表达不合时宜的自嘲。 C. 颈联用上层贵族愿意馈赠我春盘，但普通寒门却无人挂念白发的自己，来表达愤懑。 D. 尾联可以理解为诗人虽身处困顿，却有不忘济助困厄的初心，展现孤高守道的风骨。 14. 前人评此诗“以对照见风骨”，先在诗中找出对比关系，再谈谈对诗人品格的影响。 【答案】13. C 14. ①首联物候对照，以冬末余寒与早春生机对比，点明时节特征； ②颔联境遇对照，以世俗热闹与自身落寞对比，抒不合时俗的孤寂； ③颈联阶层对照，以高门热闹与自身冷遇对比，道尽世态炎凉； ④尾联人格对照，以同窗忘本与自身守仁济困对比，凸显风骨。 【解析】 【导语】这首诗借立春即景抒怀，将初春生机与诗人寒苦衰老的处境对照，融入节俗典故寄寓身世之感，于清苦困顿中见出孤高守道的风骨，尽显宋诗瘦硬沉郁的特质。 【13题详解】 C.“上层贵族愿意馈赠我春盘”错误，颈联“高门肯送青丝菜”的“肯”为反问，意为“高门权贵岂肯馈赠我春盘”，选项理解为“上层贵族愿意馈赠我春盘”，曲解诗意，写尽自己无人问津、世态炎凉的处境，并非对寒门的愤懑。 故选C。 【14题详解】 审题定位：抓住“对照”和“风骨”两个核心，先在诗中找出对比关系，再落脚到诗人品格。 逐联拆解对照：首联，残雪未消的冬景与梅梢报春的生机对照，点出冬春交替，暗含时序流转中的自身处境；颔联，世人戴巧胜迎春的热闹与自己衰老不堪、无心更新的落寞对照，写身世孤寂；颈联，高门权贵互赠春盘的繁华与寒门白发无人挂念的冷清对照，写世态炎凉；尾联，同窗少年得志忘本与自己困窘仍愿救助涸辙之鱼对照，突出守道仁心，回扣“风骨”层层对照，既写身世之悲、世态之冷，更凸显诗人身处困厄仍心怀善念、坚守本心、不随流俗的高洁品格。 （五）名篇名句默写（本题共3小题，6分） 15. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中，用通俗的比喻巧妙自然地引出“_________，_________”两句，强调了德义对于治国安邦的重要性。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子不以年长自居，打消弟子顾虑的两句是“_________，_________”。 （3）司马光指责王安石“拒谏”，王安石却在《答司马谏议书》中理直气壮地回答“_________，_________”，这样不是“拒谏”。 【答案】 ①. 思国之安者 ②. 必积其德义 ③. 以吾一日长乎尔 ④. 毋吾以也 ⑤. 辟邪说 ⑥. 难壬人 （六）课内文言知识（完成16-25题 共10小题，10分） 16. 下列各项中有通假字的一项是（ ） A. 河海不择细流 B. 因人之力而敝之 C. 竭诚则胡越为一体 D. 此吾所以敢率性就死不顾汝也 【答案】A 【解析】 【详解】A.“择”，通“释”，舍弃，拒绝，句意：河海不拒绝细小的溪流。 B.没有通假字。句意：依靠别人的力量，又反过来损害他。 C.没有通假字。句意：若能竭尽诚心待人，即使是像胡、越那样关系疏远的人也能团结一致。 D.没有通假字。句意：这就是我敢于顺着本心去死而不顾你的原因。 故选A。 17. 下列各项中对通假字的表述正确的一项是（ ） ①藉寇兵而赍盗粮者也 ②念高危则思谦冲而自牧 ③振之以威怒 ④不复一一自辨 ⑤某则以谓受命于人主 ⑥称心快意，几家能彀？ A. 全都含有 B. ②④⑤不含有 C. ②⑤不含有 D. ⑤⑥不含有 【答案】C 【解析】 【详解】①“藉”：通“借”，借给。句意：借武器给敌寇，送粮食给盗贼。 ②没有通假字。句意：想到帝位高高在上，就想到要谦虚并加强自我约束。 ③“振”：通“震”，震慑，吓唬。句意：用威风怒气来吓唬（人们）。 ④“辨”：通“辩”，辩解。句意：不再一一为自己辩解了。 ⑤没有通假字。句意：我却认为接受皇上的命令。 ⑥“彀”：通“够”，能够。句意：称心如意的又有几家能够做到？ 可见②⑤不含有通假字。 故选C。 18. 下列选项中没有古今异义的一项是（ ） A. 所以饰后宫 B. 老吾老，以及人之老 C. 汝可以模拟得之 D. 源不深而望流之远 【答案】D 【解析】 【详解】A.“所以”：古义，名词短语，用来……的/今义，连词，表示因果关系。句意：用来装饰后宫的。 B.“以及”：古义，从而推及/今义，连词，表示并列关系，还、和、同。句意：尊敬自己的长辈，从而推广到尊敬别人的长辈。 C.“模拟”：古义，想象，揣摩/今义，模仿。句意：你可以想象得到我的万千衷情。 D.没有古今异义词。句意：源头不深却希望河水流得远。 故选D。 19. 下列选项中没有古今异义的一项是（ ） A. 必固其根本 B. 役聪明之耳目 C. 此吾所以敢率性就死不顾汝也 D. 则非某之所敢知 【答案】D 【解析】 【详解】A.“根本”：古义，树木的根；今义，事物的本质。句意：就必须稳固树木的根。 B.“聪明”：古义，听觉、视觉灵敏；今义，智力发达，记忆力和理解力强。句意：役使自己灵敏、明亮的耳、眼。 C.“所以”：古义，名词性短语，……的原因；今义，引出结果的连词。句意：这就是我敢于随性去死而不顾你的原因。 D.没有古今异义词。句意：这就不是我所知道的了。 故选D。 20. 下列加点字词类活用不同于其他的一项是（ ） A. 意洞手书 B. 西取由余于戎 C. 蚕食诸侯 D. 可宝者多 【答案】D 【解析】 【详解】A. 名词作状语，亲手，句意：林觉民（字意洞）亲笔书写。 B.名词作状语，在西方、向西，句意：（秦国）向西从西戎之地招揽得到了由余。 C.名词作状语，像蚕一样， 句意：像蚕吃桑叶一样逐步吞并诸侯各国。 D.意动用法，‌以……为宝‌，视为珍宝，句意：值得视为珍宝的东西有很多。 故选D。 21. 下列加点字词类活用不同于其他的一项是（ ） A. 来丕豹、公孙支于晋 B. 思正身以黜恶 C. 如曰今日当一切不事事 D. 强公室 【答案】C 【解析】 【详解】A.“来”：使动用法，使……来，招揽，招致。句意：从晋国招揽了丕豹和公孙支。 B.“正”：使动用法，使……端正。句意：就想到要使自身端正（才能）罢黜奸邪之人。 C.“事”：名词作动词，做。句意：如果说现在应该什么事都不去做。 D.“强”：使动用法，使……强，加强。句意：加强国家权力。 故选C。 22. 下列选项中特殊句式解释错误的一句是（ ） A. 百姓乐用，诸侯亲服 被动句 B. 则较死为苦也，将奈之何 固定句式 C. 所操之术多异故也 判断句 D. 想谗邪则思正身以黜恶 状语后置 【答案】D 【解析】 【详解】A.正确。“用”表被动，被任用， 句意：百姓乐于被君主任用，诸侯纷纷亲近归附。。 B.正确。“奈……何”是文言文中常见固定句式，对……怎么办，句意：那么这种离散比死要痛苦啊，这将怎么办呢？ C.正确。“也”表判断，句意：这是我们所持的治国主张多有不同的缘故。 D.错误。此处不存在状语后置，句意：考虑到朝中可能会出现谗佞奸邪，就想到要自身端正才能罢黜奸邪。 故选D。 23. 下列各组中，对①—⑧句特殊句式分类正确的一项是（ ） ①西取由余于戎 ②终必不能见察 ③虽董之以严刑，振之以威怒 ④至于怨诽之多 ⑤斯亦伐根以求木茂 ⑥此非所以跨海内、制诸侯之术也 ⑦冀君实或见恕也 ⑧虑壅蔽则思虚心以纳下 A. ①③/②⑦/④/⑤/⑥/⑧ B. ①③/②⑧/④/⑤⑥/⑦ C. ①④/③⑧/②⑦/⑤/⑥ D. ①④/②⑧/③/⑤⑥/⑦ 【答案】B 【解析】 【详解】①状语后置句，正常语序为“西于戎取由余”，句意：西面从西戎得到了由余。 ②被动句，“见”表被动，句意：最终也必定不被您谅解。 ③状语后置句，正常语序为“虽以严刑董之，以威怒振之 ”，句意：即使用严酷的刑罚来督责人们，用威风怒气来震慑人们。 ④定语后置句，正常语序为“至于多怨诽”，句意：至于那么多的怨恨和诽谤。 ⑤判断句，“斯亦”为标志，句意：这也是如同挖断树根却想要树木长得茂盛。 ⑥判断句，“此非……也”表判断，句意：这不是可以用来驾驭着天下、制服诸侯的方法。 ⑦宾语前置句，正常语序为“冀君实或恕见也”，句意：希望您或许能够原谅我。 ⑧被动句，“壅蔽”语意被动，句意：担心（言路）不通受蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见。 ①③状语后置句；②⑧被动句；④定语后置句；⑤⑥判断句；⑦宾语前置句。 故选B。 24. 下列选项中加点词解释错误的一句是（ ） A. 向使四君却客而不内 却：推辞，拒绝 B. 汝幸而偶我 偶：婚配，嫁给 C. 将有作则思知止以安人 作：创作 D. 度义而后动 度：考虑 【答案】C 【解析】 【详解】A.正确。句意：假如四位君主拒绝客卿而不予接纳。 B.正确。句意：你有幸嫁给了我。 C.错误。“作”：兴建，建造。句意：将要大兴土木，就想到要适可而止以使百姓安宁。 D.正确。句意：考虑到事情合乎道义才行动。 故选C。 25. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. ①窃以为与君实游处相好之日久 ②窃以为过矣 B. ①必竭诚以待下 ②诚能见可欲，则思知足以自戒 C. ①答司马谏议书 ②不能竟书而欲搁笔 D. ①将有作则思知止以安人 ②民以殷富，国以富强 【答案】A 【解析】 【详解】A.相同。“窃”：谦辞，私下。句意：我私下觉得和您游处交往交好很久了。/我私下认为（这）是错的。 B.不同。“诚”： 名词，诚心，诚意/连词，表假设，如果，果真。句意：一定会竭尽诚心地来对待臣民。/如果能够看到自己喜欢的东西，就应该想到知道满足来提醒自己警惕。 C.不同。“书”：名词，古代的一种文体，书信/动词，书写，写字。句意：写给司马光的回信。/无法完成书信而想要放下笔。 D.不同。“以”：连词，表目的，来，用来/介词，因为。句意：将要大兴土木，就想到要适可而止来使百姓安宁。/百姓因此富裕，国家因此强盛。 故选A。 二、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 在中央广播电视总台马年春晚的舞台上，宇树科技机器人一套行云流水的武术动作令人 ，人们曾经无数次憧憬过的机器人走进现实生活的场景直观呈现在眼前。从去年的《秧BOT》到今年融合武术精髓的《武BOT》，机器人节目不仅是一场科技秀，更是中华文化与具身智能的深度融合。 这场惊艳的表演，在于科技对中华文化的精准解码与生动演绎。《武BOT》本身就是武术与现代科技的创意交融。机器人以精准的关节控制，将六合拳、双节棍等传统中华武术动作复刻得 ，它们的每一个招式都兼具力量与美感，与周围共舞的人类形成了有机的整体。①从《秧BOT》中身着花袄、手持彩绢的民俗表演，②到《武BOT》里刚柔并济的中华武术展示，③中国机器人正进行传播中华文化的使者。④通过它们，让全球观众在惊叹科技发展的同时，⑤能够感受到中华文化的深厚底蕴。 目前，（ 甲 ）。中国与上合组织成员国共建人工智能应用合作中心，推动具身智能技术在物流、教育、医疗等领域落地；从东南亚的智慧农业机器人，到中亚的矿山救援机器人，再到非洲的医疗辅助机器人，中国的具身智能技术正以开放合作的姿态，为越来越多国家解决发展难题、创造民生福祉。 《武BOT》中机器人与少年共“武”的画面，成为跨文化传播的经典瞬间。中华文化正通过科技元素的融入，让更多外国朋友认识中国、了解中国。他们看到的，（ 乙 ），更是一个坚守文化根脉、秉持开放包容、致力于共同发展的文明大国。在全世界华人 的幸福时刻，我们也欢迎更多的外国朋友到中国走一走、看一看，一起感受中华文化的独特魅力。 26. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 目瞪口呆 亦步亦趋 普天同庆 B. 耳目一新 惟妙惟肖 载歌载舞 C. 目瞪口呆 亦步亦趋 载歌载舞 D. 耳目一新 惟妙惟肖 普天同庆 27. 下列各句中的引号，与文中加点处“武”的引号作用相同的一项是（ ） A. 于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 B. 然而国内外都没有这一先例，甚至有著名学者断言这“不可能”。 C. 按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”。 D. 他扎根于此，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。 28. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 29. 请在文中甲、乙处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 30. 今年，机器人春晚节目备受关注。请为《武BOT》节目撰写一段推荐词，用于校园电视台“春晚节目回顾”栏目。要求：使用第一人称“我”，至少运用一种修辞手法，不超过70字。 【答案】26. D 27. D 28. 语句③；修改为：“中国机器人正成为传播中华文化的使者”。 语句④；修改为：“通过它们，全球观众在惊叹科技的同时”或“它们让全球观众在惊叹科技的同时”。 29. 甲：中国的具身智能技术已走出国门 乙：不仅是一个实力强劲的科技大国 30. 示例一：我推荐《武BOT》！当冰冷的机械舞动起中华武术的滚烫热血，我看到了未来已来，这不仅是一场表演，更是科技与文化的深情相拥。 示例二：看着机器人行云流水地打出六合拳，我仿佛穿越了时空，看见古老文明在与未来科技对话。这样的《武BOT》，怎能不让人心潮澎湃？ 【解析】 【26题详解】 第一空：耳目一新：听到的、看到的都跟以前不同，令人感到新鲜、惊喜。目瞪口呆：因吃惊或害怕而发愣，偏“受惊、惊呆”。机器人武术表演很新颖、很惊艳，是新鲜惊喜，不是惊吓惊呆，故选“耳目一新”。 第二空：惟妙惟肖：模仿、描绘得非常逼真，像真的一样。亦步亦趋：别人怎么做自己就跟着做，比喻盲目模仿，含贬义。机器人把武术动作复刻得很逼真、很到位，是逼真模仿，不是盲目跟风，故选“惟妙惟肖”。 第三空：普天同庆：天下的人一同庆祝。载歌载舞：一边唱歌一边跳舞，形容欢乐场面。“全世界华人”的幸福时刻，是大范围共同欢庆，不是单纯描写跳舞，故选“普天同庆”。 故选D。 【27题详解】 文中“武”表特殊含义。 A.表反语； B.表引用强调； C.表突出强调。 D. “宝库”也是特殊含义（比喻）。 故选D。 【28题详解】 第③句：搭配不当，“进行”与“使者”不能搭配，应改为“成为”。 第④句：主语残缺，“通过”和“让”同时使用，导致句子没有主语。改为“通过它们，全球观众……”或“它们让全球观众……”。 【29题详解】 甲处：位置在第三段开头，后面内容写中国与上合组织、东南亚、中亚、非洲合作，机器人技术走向世界。此处总起本段，点明“中国具身智能技术已走出国门、走向国际”，应填：中国的具身智能技术已走出国门。 乙处：后面有“更是……文明大国”，形成“不仅……更……”递进关系。前面讲机器人、科技表演，对应“科技大国”；后面讲文化、包容、发展，对应 文明大国”。此处前半句对应科技实力，与后半句形成递进。应填：不仅是一个实力强劲的科技大国。 【30题详解】 首先明确题目要求：为校园电视台“春晚节目回顾”栏目撰写《武 BOT》推荐词，必须使用第一人称“我”，至少运用一种修辞手法。 接着抓住节目核心特点，即机器人将科技与中华武术相结合，既展现出科技的精妙，又传承了传统文化。 然后构思写作内容，先点明推荐的节目，再运用比喻、拟人等修辞描绘机器人表演武术的精彩场景，突出科技与文化融合的魅力。 最后简洁表达自身感受，同时注意语言简洁流畅，严格控制字数，确保符合校园栏目的风格与所有答题要求。 三、写作（60分） 31. 阅读下面的材料，根据要求写作。 万事开端，意气风发者比比皆是，故曰善始者实繁；长路跋涉，懈怠半途者比比皆是，故曰克终者盖寡。世人多易满怀壮志开启前路，却难抵岁月消磨、前路坎坷，最终半途而废，辜负初心。 开端之易，在于一时热忱；终局之难，在于长久坚守。善始是奔赴的起点，克终是人生的圆满。 请结合材料和社会生活，谈谈你对善始与克终二者关系的理解与思考，写一篇文章。 要求：自拟标题，文体明确，思路清晰，不少于800字。 【答案】例文： 守善始之初心，行克终之远路 善始者，如朝日初升，以初心为炬，启前路之明；克终者，如松柏傲立，以定力为根，守初心之纯。世间之事，莫不是始于初心、成于坚守，善始与克终，从来不是非此即彼的选择，而是相辅相成、辩证共生的人生智慧。 善始为根，初心为炬，方启前行之途。古人云：“君子慎始，差若毫厘，谬以千里。”善始，是心怀赤诚的起步，是锚定方向的觉醒，是藏在心底的初心与信念，为前行之路筑牢根基、点亮灯塔。若无善始，再长久的坚守也会沦为盲目的漂泊；若无初心，再壮阔的征程也会陷入迷茫的困顿。钱学森冲破万难归国，以“兴航天、强祖国”为执念，虽前路坎坷，却因初心如磐、步履坚定，为中国航天事业播下希望的种子。于新时代青年而言，立下报国之志、笃行求学之路，是善始；坚守修身之念、涵养立身之德，亦是善始。善始如破土之芽，唯有扎根初心的土壤，方能孕育出参天之势。 克终为魂，坚守为骨，方成不朽之功。老子言：“慎终如始，则无败事。”克终，是穿越风雨的坚守，是抵制诱惑的定力，是善始之后的久久为功，是初心之下的矢志不渝。前行之路，从来没有一帆风顺的坦途，诱惑如迷雾，挫折如荆棘，懈怠如温水，唯有心怀定力、坚守本心，方能冲破阻碍、抵达彼岸，这便是“能克终者盖寡”的深层真谛。李时珍立志编撰《本草纲目》，以“救苍生于疾苦”为初心，遍历名山大川二十七载，亲尝百草、博采众长，抵御了安逸的诱惑、战胜了病痛的折磨，终成医学巨著，让初心在坚守中绽放光彩。反观李自成起义，起初体恤民情、深得民心，却在功成名就后贪图享乐、半途而废，最终功败垂成、令人扼腕。可见，善始易，克终难；唯有克终，方能让善始有归宿、让初心有回响。 善始与克终，辩证共生，方行致远之路。善始是克终的前提，无善始则克终无方向，如无舵之舟，终会迷失于茫茫江海；克终是善始的升华，无克终则善始无价值，如未竟之曲，终难奏响传世之音。二者看似对立，实则相融——善始需以克终为目标，方能避免“虎头蛇尾”的遗憾；克终需以善始为指引，方能杜绝“南辕北辙”的徒劳。于我们青年而言，既要以善始立心，锚定初心、找准方向，不慌不忙、稳步前行；也要以克终立身，涵养定力、抵御诱惑，不离不弃、久久为功，让善始的初心，在克终的坚守中，绽放出最耀眼的光芒。 “行百里者半九十”，初心易得，始终难守。愿我们都能守善始之初心，不驰于空想、不骛于虚声；行克终之远路，不避于风雨、不怠于征程。 【解析】 【详解】【审题】 材料围绕“始”与“终”的关系展开，并隐含了魏征的名言“有善始者实繁，能克终者盖寡”：能够有一个良好开端的人确实很多，但能够坚持到底、善始善终的人却很少。这句话点出了一个普遍现象——开端易，坚持难，暗含对“持之以恒”“慎终”的强调，也隐含着对“虎头蛇尾”“半途而废”的警示，最初是魏征劝谏唐太宗，要守住治国的初心，始终保持警醒，不半途而废。无论是个人修身治学，还是国家发展振兴，都存在一种现象：开局时往往有很多人满怀雄心壮志，但能够始终保持初心、持之以恒、慎终如始的人却非常少。良好的开端固然重要，而过程的坚持努力、善始善终更不可忽视。材料启示我们：不仅要关注事情的起点和开端，更要关注事情的结果和归宿，以便更好地制定计划和策略，实现个人和社会的可持续发展。 【立意】 1.善始易，克终难，慎终如始方致远。 2.始于初心，成于坚守。 3.以终为始，方得始终。 4.行百里者半九十，慎终如始功乃成。 5.持之有恒，慎终如始。 【行文思路】 先概括材料，由材料引出观点，如：慎终如始，方得始终。分论点一：善始易，在于一念兴起，满腔热忱。人皆有凌云之志，初时意气风发，雄心万丈。然而岁月消磨，困难叠加，许多人便半途而废，初心渐忘。分论点二：克终难，难在恒心，难在敬畏。行百里者半九十，最险之处不在开端，而在将近终点之时。功业将成，人易骄傲；前路漫长，人易倦怠。若稍有松懈，则前功尽弃。分论点三：慎终如始，贵在持守，贵在敬畏。成事者，不在于一时爆发，而在于长久坚持。最后总结，人生如远行，起点决定速度，终点决定高度。愿我们都能以初心为灯，以坚守为路，善始且善终，行稳而致远。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026年哈尔滨市第六中学高一学年下学期中考试 语文 一、阅读 （一）信息类文本阅读（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在湘楚文化的血液里，浪漫主义是一种由来已久的远古传统。它的出现，无疑是江南这片古老而神奇的土地孕育的结果。用普列汉诺夫的话说：“每一个民族的气质中，都保留着某些为自然环境影响所引起的特点，这些特点，可以由于适应社会环境而有所改变，但是决不因此完全消失。”南国楚地地理环境多样，山原水泊错杂分布，大江沼泽云蒸霞蔚，山野丛林鸟兽出没，风雨晴晦朝夕不同，自然物产繁多富盛，这是一片充满水墨烟云、浪漫激情的肥沃土壤，人民生活于这样一种多样化的和谐优美的大自然怀抱中，铸就了他们情感热烈且无拘无束的浪漫气质。 刘勰《文心雕龙·物色》就说过：“若乃山林皋壤，实文思之奥府……然屈平所以能洞监《风》《骚》之情者，抑亦江山之助乎？”日本学者青木正儿在《中国文学思想史》中谈到中国南方地理环境与文艺思潮之关系时指出：“南方气候温暖，土地低湿，草木繁茂，山水明媚，富有自然资源……所以，南方人生活比较安乐，有耽于南国幻想与冥思的悠闲。因而，民风较为浮华，富于幻想、热情、诗意。其文艺思想，则趋于唯美的浪漫主义，有流于逸乐的华丽游荡的倾向。” （摘编自涂昊《湘楚文化与新时期湖南文学的审美特征》） 材料二： 文学的“地域性”是一个旧有的概念，是指因为文学与某种地域文化的联系而产生的性质与特色。由于各自的地理环境以及在此基础上形成的文化传统的不同，不同的地域自然会产生不同的文学，其实也就是我们平时所说的“一方水土养一方人”“一个地方有一个地方的文学”。从历史上来看，任何一个自然条件比较封闭与文化传统比较保守的特定区域，都容易形成特色非常鲜明的文学。就整个世界文学史构成的态势而言，在中国古代，黄河流域的文学与长江流域的文学有很大差异，欧洲的北方文学与南方文学也存在很大的差异，日本的北方文学与南方文学也是各不相同的。这一方面说明中国当代文学是内容丰富、形式多样的文学，另一方面也说明整个当代中国文学是由许多地方的文学或者说具有地域性的文学组合起来的。 所谓文学的地理性，是指某一作家的成长与某一作品的产生，往往与特定的自然山水环境存在必然的联系。暂且不说自然地理与山水诗、山水游记之间的关系，就是在小说与戏剧等想象性较强的文体中，其主题的表达与思想的表现往往也与特定的自然环境发生着必然的联系。在易卜生的戏剧里就少有平原地带的自然风光，出现在我们眼前的更多的是一种北欧海峡与海湾的自然风景；在李白的诗作里，也少有作为自然空间存在的大海与大洋风景，其诗作中主要是青山与绿水之类的自然风光，当然，作为艺术想象而出现的大海与大洋意象也许出现过，但并不突出。因此，文学的地理性是与作家的自然观察、成长阅历相伴而与生俱来的，作家的自然视域决定了他的不见与洞见，决定了其作品具有什么样的地理性以及以何种自然山水意象与自然环境形象为主体。 由此我们可以看出，文学的地域性与文学的地理性是两个性质不同、形式不同、来源不同的概念，对此加以区分很有必要，很有意义。 （摘编自邹建军、周亚芬《文学地理学批评的十个关键词》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 由中外学者们的观点可知，楚地文化对全球浪漫主义思想的启蒙具有重要意义。 B. 从文学创作与地理环境的角度来看，自然条件对楚人的浪漫与激情有催化作用。 C. 材料一揭示了楚地浪漫主义浮华逸乐的特征，以及其过度依赖自然环境的局限性。 D. 材料一第二段以屈原为例，说明楚地文人沉溺于幻想和冥思，缺乏对社会现实的关注。 2. 根据材料内容，下列关于楚地浪漫主义文学风格及其与自然地理和文化传统关系的表述，不正确的一项是（ ） A. 楚地浪漫主义文学风格的形成，既得益于楚地独特的自然地理环境，也深受当地文化传统的影响。 B. 楚地的自然地理环境多样且富有诗意，这种环境为浪漫主义文学的产生提供了丰富的素材和灵感。 C. 楚地的浪漫主义文学风格主要体现了文学的地理性特点，地域性特征在其形成过程中起辅助作用。 D. 屈原曾写到“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，这句话反映了地理环境对浪漫主义文学创作的影响。 3. 根据材料内容，下列最不能体现“自然地理环境对文化的影响”的一项是（ ） A. 敦煌壁画中飞天形象的飘逸灵动，与西域商路带来的多元文化交融密切相关。 B. 江南园林“咫尺之内再造乾坤”的设计理念，与水乡地貌的限制息息相关。 C. 陕北信天游的高亢粗犷，反映了黄土高原民众的生存状态与沟壑纵横的地理特征。 D. 徽州建筑粉墙黛瓦的素雅美学，与当地盛产石灰、木材等建筑材料有直接关联。 4. 文学的“地域性”与“地理性”有何差异？请结合材料简要概括。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 三一茶馆 颜歌 平乐镇的清晨，是被三一茶馆的喧嚣唤醒的。 青灰色的瓦檐低垂，滴落着隔夜的潮气。茶馆那两扇对开的木门板早已被岁月磨去了棱角，吱呀一声推开，一股复杂而浓烈的气息便扑面而来：那是廉价茉莉花茶沤出的醇厚茶香、老烟叶子燃烧后的呛人焦油味、跑堂伙计们汗水浸透衣襟又捂干的酸馊气，以及刚出锅的油炸糕点和着猪油味的甜腻……种种气味纠缠在一起，像一张无形而温暖的网，将每一个踏入者轻轻笼罩。 堂内光线晦暗，几十张竹椅密密麻麻地摆开，茶客们深陷其中，如同棋盘上散落的棋子。跑堂的幺师是个精瘦的中年人，提着近一米长的紫铜壶，在狭窄的过道里游刃有余地穿梭。滚烫的开水从鹤颈似的壶嘴里泻出一道银亮的弧线，精准地砸进茶碗，发出一声脆响，茶叶被冲得上下翻腾，茶沫溢出碗沿。水声、笑谈声、棋子砸在木板上的“啪嗒”声、跑堂伙计嘹亮的吆喝声，交织成一首嘈杂却安稳的、日复一日的乐曲。 老茶客张爷照例坐在最里头靠墙的位置，那是他的“专座”。他对面，是嗓门洪亮的李老大。两人下了一辈子棋，也斗了一辈子嘴。 “将！”张爷枯瘦的手指重重地把“车”拍在棋盘上，声音沉稳有力，“老李头，你这棋臭得跟后河夏天泛起的污水一样，十里地外都能闻见！” “屁！老子是让你一盘！”李老大脸膛涨得发紫，一把拂乱棋局，“省得你输急了，回去又跟你家老婆子摔盆打碗，怄气一整天！” 周围爆出一阵心照不宣的哄笑。跑堂的幺师笑着高声应和，提着铜壶过来，“张爷，李爷，火气莫那么大，添点水，消消气！”说罢，又是一道滚烫的银龙注入碗中，水汽氤氲了张爷脸上纵横的沟壑。 然而，这凝固的、令人心安的气息，最近却被硬生生撬开了一道缝。 镇子东头新开了家“星河咖啡馆”，亮晶晶的玻璃门能照出人影，里头冷气开得十足，播放着年轻人喜欢的流行歌。这还不算完，真正让老茶客们心里长出荒草的是，镇里传出了确切的风声，说要旧城改造，这条破旧的老街，包括他们脚下这座三一茶馆，都在规划的蓝图上，前途未卜。 消息像一滴冷水滴进滚油锅，茶馆里压抑了好几天的担忧瞬间炸开了。 “改造？这是要刨我们的根呐！”李老大一拳捶在桌子上。“听说以后这儿要建商业广场，卖的都是外国牌子，贵得吓死人。”一个中年茶客忧心忡忡地接话，手指无意识地抠着竹椅的毛刺。张爷没说话，只是眯着眼，用力嘬着他的叶子烟杆，烟雾一团团喷出来，笼罩着他沟壑纵横、看不出表情的脸。他半晌才重重地磕了磕烟杆，沉声道：“慌什么。三一茶馆在这立了一百多年，皇帝换了几茬，它都没倒。它倒不了。” 他的话暂时压住了众人翻腾的心绪，但那份熟悉的喧嚣底下，分明藏进了一丝不易察觉的焦躁和疑虑。幺师提壶续水时，那往日清亮悠扬的水声，似乎也带上了几分迟疑和沉闷。 这天下午，那根紧绷的弦，终于断了。 李老大的孙子，一个穿着印着古怪英文的时髦T恤、头发染成扎眼的黄色的年轻后生，径直闯进了茶馆，他那双雪白的运动鞋踩在湿漉漉、黏糊糊的水泥地上，格外刺眼。“爷爷！你怎么还在这泡着？打你电话十几个都不接！”他的声音又响又亮，像一把剪刀，瞬间剪断了茶馆里固有的声浪。 所有老茶客的目光，齐刷刷地聚焦过来。“喊啥子喊！没看老子在喝茶？”李老大觉得脸上臊得慌，压低了声音呵斥。“这有啥好喝的？又吵又旧，一股子霉味儿。”孙子嫌弃地皱紧眉头，用手在鼻子前扇了扇，“人家星巴克环境多好，安静，WiFi又快又免费。走，我给你买杯冰美式去，尝尝……”“啥拉屎不拉屎的！狗屁不通！”李老大猛地一拍桌子，所有茶碗都惊恐地跳了一下，“老子就爱这口茉莉花！就爱听这吵闹！闻这味道！你给我滚蛋！” 后生被这突如其来的暴怒吼得一愣，面子彻底挂不住，也猛地提高了嗓门：“您冲我吼什么呀！这破地方马上就要拆了，您守着这堆破烂有什么用！” 李老大气得浑身发抖，脸色由红转青，举起蒲扇般的大手，却僵在半空，迟迟落不下去。张爷这时缓缓地站起身，一只干枯但有力的手按在李老大剧烈起伏的肩膀上，把他按回竹椅里。一字一句地说：“娃儿，有些地方，它不是用来喝东西的。它是用来说话、听响、闻味、躲清静、想心事的。这些东西，你拆不掉。” 后生被这沉静的气势镇住了，张了张嘴，最终只嘟囔了一句“不可理喻的老古董”，悻悻地转身走了，雪白的鞋底迅速消失在门外的光亮里。 留下满茶馆的死寂。铜壶里的水早就开了，发出持续而尖锐的嘶叫声，像一种绝望的呐喊。幺师忘了去提，所有人都忘了提醒，就任由那声音持续地、徒劳地响着，刺痛着每一个人的耳膜和神经。 风波过后，茶馆似乎又恢复了往日的模样。但闲聊的话题，总是不自觉地绕到“拆迁”上，猜测补偿、担忧去处、咒骂决策，最后总以一声长长的、无可奈何的叹息告终。 只有张爷，依旧每天雷打不动地来，坐在他的老位置上，慢条斯理地泡茶、抽烟、看一份隔日的旧报纸。又是一个清晨。天阴沉着脸，下起了淅淅沥沥的小雨。茶馆里的客人比往日更少了，显得格外空荡和冷清。 李老大没有来。听幺师说，他那天回去后就觉得心口堵，是真病了，也可能是心里那口气，一直没顺过来。 张爷一个人坐在那里，默默地拿出一副棋盘，一手执红，一手执黑，自己跟自己下着。雨渐渐停了。一缕微弱的、迟来的阳光，费力地拨开厚厚的云层，从斑驳的木格窗斜射进来，像舞台的追光灯，正好照亮了张爷眼前的那只粗瓷茶碗。 茶馆里很安静，只剩下屋檐蓄积的雨水间歇性滴落的声音：滴答……滴答……像是这座百年老屋缓慢而有力的、不屈的心跳。 （有删改） 5. 下列对小说相关内容和艺术特色的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 小说中“三一茶馆”里嘈杂的声响、混杂的气味，与“星河咖啡馆”明亮安静的环境形成对比，暗示了传统生活方式与现代商业文化之间的冲突。 B. “长嘴铜壶”“茉莉花茶”“竹椅”“老烟叶”等物象反复出现，构成了茶馆独特的标识，渲染了地域文化氛围，增强了小说的真实感和代入感。 C. 小说人物语言富有特色，如“棋臭得跟后河的污水一样”“回去又跟你家老婆子摔盆打碗”等对话，能够体现人物的性格，也体现茶馆特有的生活气息。 D. 作者在刻画张爷、李老大等人物时，采用了大量动作描写和心理描写，深入剖析了他们在面临茶馆可能被拆迁时内心的复杂、矛盾和挣扎。 6. 关于小说中“李老大孙子闯入茶馆”这一情节，下列理解分析不正确的一项是 A. 孙子的“时髦T恤”“头发染成黄色”的外貌，与其响亮的声音，都与茶馆陈旧、沉滞的环境格格不入，暗示了冲突的发生。 B. 孙子口中的“星巴克”“WiFi”“冰美式”等新鲜词汇，与茶馆的“茉莉花”“老烟叶”形成强烈反差，推动了情节发展。 C. “李老大猛地一拍桌子，所有茶碗都惊恐地跳了一下”一句，使用了拟人的修辞，细节描写生动形象，凸显了李老大对孙子无礼言行的不满。 D. 这一情节不仅是代际之间的观念冲突，更是“守”与“拆”这一矛盾的具体体现，折射出城市化进程中个体情感记忆与现代化发展之间的矛盾。 7. 结合作品简要分析，小说中“张爷”这一人物形象具有哪些特点？ （三）古代文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 十月，沛公至霸上。秦王子婴素车、白马，系颈以组，封皇帝玺、符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容。且人已降，杀之不祥。”乃以属吏。 沛公西入咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之。萧何独先入收秦丞相府图籍藏之，以此沛公得具知天下厄塞、户口多少、强弱之处。沛公见秦宫室、帷帐、狗马、重宝、妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏曰：“沛公欲有天下耶，将为富家翁耶？凡此奢丽之物，皆秦所以亡也，沛公何用焉！愿急还霸上，无留宫中！”沛公不听。张良曰：“秦为无道，故沛公得至此，夫为天下除残贼，宜缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。且忠言逆耳利于行，良药苦口利于病，愿沛公听樊哙言！”沛公乃还军霸上。十一月，沛公悉召诸县父老、豪桀，谓曰：“父老苦秦苛法久矣！吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法，诸吏民皆案堵如故。凡吾所以来为父老除害非有所侵暴无恐。且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县、乡、邑，告谕之。秦民大喜，争持牛、羊、酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费民。”民又益喜，唯恐沛公不为秦王。 项羽既定河北，率诸侯兵欲西入关。章邯以秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜奴虏使之。秦吏卒多怨，窃言曰：“章将军等诈吾属降诸侯，今能入关破秦，大善，即不能，诸侯虏吾属而东，秦又尽诛吾父母妻子，奈何？”诸将微闻其计，以告项羽。项羽召黥布、蒲将军计曰：“秦吏卒尚众，其心不服，至关不听，事必危。不如击杀之，而独与章邯、长史欣、都尉翳入秦。”于是楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。 （节选自《资治通鉴·汉纪一》） 8. 文中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 凡[A]吾所以[B]来[C]为父老[D]除害[E]非[F]有所[G]侵暴[H]无恐。 9. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 属，交给、托付。与《赤壁赋》中“举酒属客”的“属”字意思不同。 B. 强弱，偏义复词。与“备他盗之出入与非常也”中的“出入”用法相同。 C. 让，辞让、拒绝。与《鸿门宴》中“大礼不辞小让”的“让”字意思不同。 D. 微，暗中。与《烛之武退秦师》中“微夫人之力不及此”的“微”意思不同。 10. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 刘邦认为当初怀王派他前来，原本就是因为他能宽容别人，且杀死已降之人是不吉利的，最终没有诛杀秦王子婴。 B. 入咸阳后，刘邦立即授意萧何将秦丞相府的地理图册、文书、户籍簿等档案收藏起来，以此了解天下的大致情况。 C. 刘邦起初贪恋秦宫室豪华、美女财宝众多的奢靡生活，想留在秦宫居住，但最终接受樊哙和张良的劝谏，回到霸上驻军。 D. 刘邦进入关中后，通过一系列言行，得到了秦国百姓的爱戴，百姓争相携牛、羊、酒食慰问，唯恐刘邦不在秦地称王。 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）章邯以秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜奴虏使之。 （2）即不能，诸侯虏吾属而东，秦又尽诛吾父母妻子，奈何？ 12. 根据选文内容，概况并分析刘邦与项羽对待秦人（百姓、降卒等）的做法有何不同。 （四）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 立春 陈师道 马蹄残雪未成尘，梅子梢头已著春。 巧胜①向人真奈老，衰颜从俗不宜新。 高门肯送青丝菜②，下里谁思白发人。 共学少年天下士，独能濡湿辙中鳞③。 【注】①巧胜：又称彩胜，立春时节的饰品，用于头鬓或门窗以迎春纳福。②古代立春曾有将青丝嫩菜盛于玉盘，互赠春盘的旧俗。③辙中鳞：源出《庄子》“涸辙之鲋”的典故，意为身处绝境、急需救助的人。 13. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联选取立春典型意象，紧扣节令铺陈背景，勾勒出冬春交替独特景致，景中含情。 B. 颔联以世俗迎春的“巧胜向人”，反思自身的“衰颜不宜新”，表达不合时宜的自嘲。 C. 颈联用上层贵族愿意馈赠我春盘，但普通寒门却无人挂念白发的自己，来表达愤懑。 D. 尾联可以理解为诗人虽身处困顿，却有不忘济助困厄的初心，展现孤高守道的风骨。 14. 前人评此诗“以对照见风骨”，先在诗中找出对比关系，再谈谈对诗人品格的影响。 （五）名篇名句默写（本题共3小题，6分） 15. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中，用通俗的比喻巧妙自然地引出“_________，_________”两句，强调了德义对于治国安邦的重要性。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子不以年长自居，打消弟子顾虑的两句是“_________，_________”。 （3）司马光指责王安石“拒谏”，王安石却在《答司马谏议书》中理直气壮地回答“_________，_________”，这样不是“拒谏”。 （六）课内文言知识（完成16-25题 共10小题，10分） 16. 下列各项中有通假字的一项是（ ） A. 河海不择细流 B. 因人之力而敝之 C. 竭诚则胡越为一体 D. 此吾所以敢率性就死不顾汝也 17. 下列各项中对通假字的表述正确的一项是（ ） ①藉寇兵而赍盗粮者也 ②念高危则思谦冲而自牧 ③振之以威怒 ④不复一一自辨 ⑤某则以谓受命于人主 ⑥称心快意，几家能彀？ A. 全都含有 B. ②④⑤不含有 C. ②⑤不含有 D. ⑤⑥不含有 18. 下列选项中没有古今异义的一项是（ ） A. 所以饰后宫 B. 老吾老，以及人之老 C. 汝可以模拟得之 D. 源不深而望流之远 19. 下列选项中没有古今异义的一项是（ ） A. 必固其根本 B. 役聪明之耳目 C. 此吾所以敢率性就死不顾汝也 D. 则非某之所敢知 20. 下列加点字词类活用不同于其他的一项是（ ） A. 意洞手书 B. 西取由余于戎 C. 蚕食诸侯 D. 可宝者多 21. 下列加点字词类活用不同于其他的一项是（ ） A. 来丕豹、公孙支于晋 B. 思正身以黜恶 C. 如曰今日当一切不事事 D. 强公室 22. 下列选项中特殊句式解释错误的一句是（ ） A. 百姓乐用，诸侯亲服 被动句 B. 则较死为苦也，将奈之何 固定句式 C. 所操之术多异故也 判断句 D. 想谗邪则思正身以黜恶 状语后置 23. 下列各组中，对①—⑧句特殊句式分类正确的一项是（ ） ①西取由余于戎 ②终必不能见察 ③虽董之以严刑，振之以威怒 ④至于怨诽之多 ⑤斯亦伐根以求木茂 ⑥此非所以跨海内、制诸侯之术也 ⑦冀君实或见恕也 ⑧虑壅蔽则思虚心以纳下 A. ①③/②⑦/④/⑤/⑥/⑧ B. ①③/②⑧/④/⑤⑥/⑦ C. ①④/③⑧/②⑦/⑤/⑥ D. ①④/②⑧/③/⑤⑥/⑦ 24. 下列选项中加点词解释错误的一句是（ ） A. 向使四君却客而不内 却：推辞，拒绝 B. 汝幸而偶我 偶：婚配，嫁给 C. 将有作则思知止以安人 作：创作 D. 度义而后动 度：考虑 25. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. ①窃以为与君实游处相好之日久 ②窃以为过矣 B. ①必竭诚以待下 ②诚能见可欲，则思知足以自戒 C. ①答司马谏议书 ②不能竟书而欲搁笔 D. ①将有作则思知止以安人 ②民以殷富，国以富强 二、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 在中央广播电视总台马年春晚的舞台上，宇树科技机器人一套行云流水的武术动作令人 ，人们曾经无数次憧憬过的机器人走进现实生活的场景直观呈现在眼前。从去年的《秧BOT》到今年融合武术精髓的《武BOT》，机器人节目不仅是一场科技秀，更是中华文化与具身智能的深度融合。 这场惊艳的表演，在于科技对中华文化的精准解码与生动演绎。《武BOT》本身就是武术与现代科技的创意交融。机器人以精准的关节控制，将六合拳、双节棍等传统中华武术动作复刻得 ，它们的每一个招式都兼具力量与美感，与周围共舞的人类形成了有机的整体。①从《秧BOT》中身着花袄、手持彩绢的民俗表演，②到《武BOT》里刚柔并济的中华武术展示，③中国机器人正进行传播中华文化的使者。④通过它们，让全球观众在惊叹科技发展的同时，⑤能够感受到中华文化的深厚底蕴。 目前，（ 甲 ）。中国与上合组织成员国共建人工智能应用合作中心，推动具身智能技术在物流、教育、医疗等领域落地；从东南亚的智慧农业机器人，到中亚的矿山救援机器人，再到非洲的医疗辅助机器人，中国的具身智能技术正以开放合作的姿态，为越来越多国家解决发展难题、创造民生福祉。 《武BOT》中机器人与少年共“武”的画面，成为跨文化传播的经典瞬间。中华文化正通过科技元素的融入，让更多外国朋友认识中国、了解中国。他们看到的，（ 乙 ），更是一个坚守文化根脉、秉持开放包容、致力于共同发展的文明大国。在全世界华人 的幸福时刻，我们也欢迎更多的外国朋友到中国走一走、看一看，一起感受中华文化的独特魅力。 26. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 目瞪口呆 亦步亦趋 普天同庆 B. 耳目一新 惟妙惟肖 载歌载舞 C. 目瞪口呆 亦步亦趋 载歌载舞 D. 耳目一新 惟妙惟肖 普天同庆 27. 下列各句中的引号，与文中加点处“武”的引号作用相同的一项是（ ） A. 于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 B. 然而国内外都没有这一先例，甚至有著名学者断言这“不可能”。 C. 按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”。 D. 他扎根于此，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。 28. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 29. 请在文中甲、乙处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 30. 今年，机器人春晚节目备受关注。请为《武BOT》节目撰写一段推荐词，用于校园电视台“春晚节目回顾”栏目。要求：使用第一人称“我”，至少运用一种修辞手法，不超过70字。 三、写作（60分） 31. 阅读下面的材料，根据要求写作。 万事开端，意气风发者比比皆是，故曰善始者实繁；长路跋涉，懈怠半途者比比皆是，故曰克终者盖寡。世人多易满怀壮志开启前路，却难抵岁月消磨、前路坎坷，最终半途而废，辜负初心。 开端之易，在于一时热忱；终局之难，在于长久坚守。善始是奔赴的起点，克终是人生的圆满。 请结合材料和社会生活，谈谈你对善始与克终二者关系的理解与思考，写一篇文章。 要求：自拟标题，文体明确，思路清晰，不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $