5.1 物体的运动（分层作业）科学大象版三年级下册（新教材）

5.1《物体的运动》同步练习作业（含答案）　

 

【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.判断物体是否运动，要看一定时间内物体的________是否发生变化。

2.描述物体的位置，需要说明它相对于________的________和距离。

3.被选作判断运动标准的物体叫________。

4.运动轨迹是直线的运动叫________运动，如________；轨迹是曲线的运动叫________运动，如________。

5.汽车在直道上行驶属于________运动，转弯时属于________运动。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）

6.物体的位置没变，说明它一定没运动。（            ）

7.描述物体的位置时，只说距离不说方向也可以。（        ）

8.参照物不同，判断物体的运动状态可能不同。（         ）

9.电梯升降的运动轨迹是曲线，属于曲线运动。（         ）

10.跳远时，奇奇的运动轨迹是曲线，属于曲线运动。（         ）

三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）

11.下列方法中，不能判断物体是否运动的是（ ）。

A. 对比前后位置变化 B. 以固定物体为参照物

C. 只看物体的颜色 D. 观察一段时间内的移动

12.描述 “小明在操场的位置”，最准确的是（ ）。

A. 在操场中间 B. 在旗杆前方 5 米处 C. 离沙坑不远 D. 在跑道上

13.下列物体的运动，属于直线运动的是（ ）。

A. 秋千摆动 B. 电梯升降 C. 跳远 D. 喷泉喷水

14.下列物体的运动，属于曲线运动的是（ ）。

A. 电梯上升 B. 100 米赛跑 C. 汽车转弯 D. 国旗上升

15.坐在行驶的汽车里，以车内的座椅为参照物，你是（ ）的。

A. 运动 B. 静止 C. 无法判断 D. 有时运动有时静止

【思维提升，探一探】

四、相互对应，我会连。

16．穿针引线。

100 米赛跑           曲线运动

电梯升降             直线运动

秋千摆动            曲线运动

汽车直道行驶         直线运动

喷泉喷水            曲线运动

五、看清问题，认真回答。

17．三年级学生小宇在操场上观察运动现象，发现跑步的同学、跳绳的同学、滑滑梯的同学运动轨迹都不一样。请你结合本节课知识，帮小宇分析这些运动现象。

问题思考：

（1）跑步的同学在直道上跑时，属于什么运动？转弯时又属于什么运动？结合轨迹说明理由。

 

 

（2）请帮小宇描述 “滑滑梯的同学” 的位置（以滑梯为参照物），并说明理由。

 

 

（3）请你帮小宇设计一份 “校园运动观察记录表”，记录 3 种运动现象的轨迹和类型，写出观察结论。

 

六、实验操作我能行。

18．科学小组想知道，不同物体的运动轨迹是否都一样，设计了如下对比实验：

实验材料：

小车、小球、秋千模型、斜坡、绳子、白纸、彩笔。

实验步骤：

小车运动实验：推动小车在水平桌面上匀速前进，用彩笔记录小车的运动轨迹；

小球平抛实验：让小球从斜坡顶端滑下，离开斜坡后落在桌面上，用彩笔记录小球的运动轨迹；

秋千摆动实验：推动秋千模型，让它左右摆动，用彩笔记录秋千的运动轨迹；

对比三条轨迹的形状，判断它们属于直线运动还是曲线运动。

实验现象记录：

物体	运动轨迹形状	运动类型
小车	笔直的直线	直线运动
小球	弯曲的抛物线	曲线运动
秋千	来回摆动的弧线	曲线运动

问题思考：

（1）该实验中，我们是根据什么来判断物体的运动类型的？

 

 

 

（2）根据实验现象，你能得出什么结论？结合数据说明理由。

 

 

（3）生活中，汽车在行驶时有时做直线运动，有时做曲线运动，请举例说明，并分析轨迹变化的原因。