5.16夺取全面建设小康社会新胜利学历案2025-2026学年统编版历史八年级下册

第16课 夺取全面建设小康社会新胜利 【课题与课时】 人民教育出版社版《中国历史》八年级下册第16课夺取全面建设小康社会新胜利。（1课时） 【课标要求】 1，了解全面建设小康社会目标，知道我国综合国力显著提升，认识改革开放对中国发展的意义和对世界的影响。 2，了解科学发展观，认识它对改革开放和社会主义现代化建设的重要指导意义。 3，知道中央政府支持香港和澳门经济社会发展，反对“台独”，实现两岸“三通”，认识党和国家为实现祖国统一所进行的不懈努力。 内容要求 认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响。了解中国特色社会主义理论体系对社会主义现代化建设的重要指导意义。 学业要求 认识中国特色社会主义理论体系对社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴的重要指导意义。能够通过改革开放以来中国综合国力的不断提高，增强爱祖国、爱家乡的情感。（唯物史观、历史解释、家国情怀） 【学习目标】 1，通过观看视频、阅读课本等，知道中国特色社会主义理论体系和科学发展观的内涵与地位，了解其对社会主义现代化建设的重要指导意义。（时空观念、唯物史观） 2，通过观看视频、阅读课本，结合材料等，了解在全面建设小康社会阶段，国家面貌发生的新的历史性变化，认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响。（历史解释、史料研读） 3，通过自主学习、阅读课本等，了解国家支持香港、澳门经济社会发展的举措，认识香港、澳门社会保持稳定，经济更加繁荣，显示了“一国两制”方针的强大生命力。（历史解释）。 4，通过观看视频、阅读课本、结合材料等，了解新世纪国家推动两岸关系和平发展的举措，认识党和政府维护国家统一与领土完整的坚强决心。（历史解释、家国情怀）。 【评价任务】 1.完成任务一（检测目标1） 2.完成任务二（检测目标2） 3.完成任务三（检测目标3） 4.完成任务四（检测目标4） 【学习过程】 第一篇章 确立科学发展观为指导思想 任务一：通过观看视频，阅读课本第一段，概括中共十七大的主题和内容。（指向目标1） 活动1：阅读课本，概括2007年中共十七大的主题和内容。 活动2：阅读课本98页，找出中国特色社会主义理论体系的构成及意义。 活动3：梳理时间轴，结合课本，说出科学发展观确立为党的指导思想的历程，找出科学发展观的内涵及意义。 第二篇章 综合国力显著提升 任务二：结合材料，阅读课本第99页，概括我国在全面建设小康社会阶段综合国力显著提升的具体表现。（指向目标2） 材料一：美国《华尔街日报》报道，中国2010年GDP达到人民币近40万亿元(约合5.9万亿美元)，相当于全球GDP的8.5%，并超过日本成为全球第二大经济体。 ——重庆晚报 （1）经济方面： 经济实力大幅提升：2010年，我国经济总量超过40万亿元，成为世界第二大经济体。 （2）民生方面： 人民生活明显改善：城乡居民收入增加。城乡免费义务教育全面实现，新型农村合作医疗覆盖全国，全民医保基本实现。建成世界上覆盖人口最多的社会保障网，环境保护事业取得积极成效。 活动2：根据材料三，结合课本，概括这一时期中国的科技成就。 材料三： 神舟五号 嫦娥一号 天河一号 成就：我国在重要学科前沿和战略必争领域取得一批重大自主创新成果；南水北调等一系列重大工程捷报频传。 活动3：阅读课本99页最后一段，概括我国在全面建设小康社会阶段举办了哪些国际盛会？ 承办大型国际活动：2008年在北京成功举办第29届夏季奥运会、第13届夏季残奥会。2010年在上海成功举办第41届世界博览会。 活动4：阅读课本第100页第一大段，思考中共十一届三中全会以来，持续的改革开放的成就及意义。 中共十一届三中全会以来，经过持续的改革开放，我国实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。 改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。 中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路，中国大踏步赶上了时代。 第三篇章 支持香港、澳门经济社会发展 任务三：阅读课本100页-101页，梳理中央政府全力维护港澳繁荣稳定的历史背景，具体措施及意义。（指向目标3） 活动1：阅读课本第101页，找出中央政府支持港澳经济社会发展的措施。 活动2：阅读材料并结合课本101页第二段，总结国家支持港澳经济社会发展的意义。 在中央政府的支持下，内地与港澳经济交流合作不断加强。 香港、澳门社会保持稳定，经济更加繁荣，显示了“一国两制”方针的强大生命力。 第四篇章 推动两岸关系和平发展 任务四：通过阅读课本101-102页，梳理中共中央为推动两岸和平发展所作出的努力和具体措施。（指向目标4） 活动1：根据视频，结合所学进行思考，进入新世纪，哪些因素阻碍祖国和平统一？ “台独”分裂势力的阻挠，国际反华势力的干涉。 进入新世纪，“台独”分裂活动不断加剧，中共中央将反对和遏制“台独”摆在对台工作更为突出的位置。 活动2：阅读课本第101-102页，归纳国家采取了哪些措施打击“台独”，推动两岸关系和平发展。 法律保障——2005年，十届全国人大三次会议通过《反分裂国家法》。 活动2：阅读《反分裂国家法》的材料，结合课本101页，谈谈你对下列材料的认识。 意义：《反分裂国家法》充分体现了党和政府以最大诚意和尽最大努力争取和平统一的一贯立场，表明了维护国家统一与领土完整的坚定决心。 活动3：阅读课本102页，找出国家为了推动两岸关系和平发展还采取了哪些措施？ ②两岸政党交流——2005年国民党主席连战率“和平之旅”访问中国大陆。 ③两岸实现“三通”。2008年，两岸达成空运直航、海运直航、邮政合作等协议。随后，两岸同时举行“三通”启动仪式，两岸关系取得重大进展。 活动4：（合作探究）作为中学生能为祖国的统一、民族的复兴做些什么？ 【检测与作业】 1．中国共产党第十七次全国代表大会首次提出中国特色社会主义理论体系的概念并作了概括。此次大会丰富了我国科学理论体系的内容是（　）（检测目标1） A．邓小平理论 B．“三个代表”思想 C．科学发展观 D．习近平新时代中国特色社会主义思想 2. 下列成就中，能够体现我国在全面建设小康社会进程中综合国力显著增强的是（ ）（检测目标2） A. 土地改革基本完成 B. 成功举办北京奥运会 C. 第一颗原子弹爆炸成功 D. 三大改造基本完成 3，近年来，我国之所以在实现国家重大战略发展目标，主办国际盛会，应对突发事件，战胜重大自然灾害等方面具备雄厚的物质基础和精神力量，其根本原因在于 （ ）（检测目标2） A.社会主义进人新时代 B.经济实力稳居世界前列 C.综合国力的持续增强 D.人类命运共同体的构建 5，（2025·山东临沂·中考真题）“以和平方式实现祖国统一，最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。国家以最大的诚意，尽最大的努力，实现和平统一。”(来源：2005年《反分裂国家法》)这表明国家（ ）（检测目标4） A．尽力维护海峡两岸同胞的根本利益 B．开始制定解决台湾问题的基本方针 C．承诺放弃使用武力来解决台湾问题 D．在统一后的台湾实行社会主义制度 6， 材料 解决台湾问题、实现祖国完全统一，是中国共产党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望。20年前，在“台独”分裂活动日益猖獗，严重威胁国家主权和领土完整的形势下，为反对和遏制“台独”分裂、促进祖国统一，党中央顺应海内外中华儿女的强烈呼声，作出制定《反分裂国家法》的重大决策，十届全国人大三次会议高票通过了这部法律并颁布实施，这是两岸关系史上具有里程碑意义的大事。 ———赵乐际《坚定守护共同家园，推进祖国统一大业——在《反分裂国家法》实施20周年座谈会上的讲话》 根据材料并结合所学知识，指出《反分裂国家法》颁布的背景及意义。（检测目标4） 答：背景：20年前，在“台独”分裂活动日益猖獗，严重威胁国家主权和领土完整的形势下，为反对和遏制“台独”分裂、促进祖国统一。 意义：《反分裂国家法》充分体现了党和政府以最大诚意和尽最大努力争取和平统一的一贯立场，表明了维护国家统一与领土完整的坚定决心。 课后作业： 概括新中国成立后，我们党和政府为解决台湾问题，实现祖国统一付出了哪些努力？结合所学知识写一篇历史小论文。（要求：史论结合，论证全面，条理清晰，不少于150字）（检测目标4） 指标 等级及具体描述 自评 同桌互评 优秀（8--10） 良好（7--8） 合格（6--7） 内容 情感真挚，能建立与历史的情感连接。历史准确，能基于 史 实进行合理表达。思想有深度、有反思。 情感到位，观点清晰，能结合所学史料进行合理阐释。能联系时代背景，分析较为完整。 情感平淡，观点基本正确，能引用教材或课堂所学史料 ，但分析较浅，缺乏拓展。 设计 形式新颖，语言生动，富有感染力；能巧妙融合历史语境与当代元素。 表达方式较有特色，语言流畅，能体现个人思考；形式符合要求，有一定吸引力。 表达符合要求，语言通顺，但形式较为常规，创意不足 【学后反思】 1.请尝试绘制本节课重要知识的思维导图。 2.学完本课，你有哪些认识?你还有什么困惑? 学科网（北京）股份有限公司 $