内容正文:
八年级生物试题参考答案
一.选择题(共15小题)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
B
A
A
C
D
A
B
B
B
D
C
D
D
C
C
二、非选择题(每空 1 分,共 35 分)
16. (1)B (2)食物链 大型水鸟
(3)自我调节(自动调节); (4)B和C;
B瓶, 理由:B瓶有光照,水草可进行光合作用产生氧气和有机物供小鱼生存,泥沙中的分解者能分解有机物实现物质循环,生态系统成分完整且功能协调,故能长期稳定
17.(1)蒸腾;18:00 (2)BE;增多
(3)二氧化碳和水蒸气 (4)水;气孔
18.(1)主动脉;左心室 (2)心率
(3)③⑥;②肺静脉 (4)2;右心房
19.(1)胰岛素使一种蛋白质类的特殊激素,如果口服会在消化道内消化,降低效果;
(2)8只患糖尿病小鼠; (3)a;
(4)避免偶然性因素对实验结果的影响;
(5)不能;因为虽然桑叶发酵前、后的提取液能在一定程度上降低血糖水平,但并不能使血糖恢复正常水平;
(6)控制饮食和适当进行体育锻炼。
20.(1)变异 (2)显性;AC
(3) (4)RR或Rr
(5)4; 不可能,矫正后的右利手属于不可遗传变异,遗传物质未发生改变,11号个体基因型仍为rr,与rr的女子结婚,后代基因型只能是rr,表现为左利手
1
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$八年级生物试题
(时间:60分钟满分:50分)
注意事项:
1.答题前考生务必把自己的姓名、准考证号、考场等内容在答题卡、试题相应
位置填写(涂)正确。
2.考试结束后,监考人员将试卷和答题卡一并收回。
一、选择题(每小题1分,共15分)
1.夏天凉拌黄瓜时,撒上食盐静置几分钟后,盘子里会出现不少汁水,黄瓜条也变得蔫软。
细胞中与这一现象有关的主要结构是()
A.细胞壁
B细胞膜
C.细胞质
D叶绿体
2.绿孔雀是云南特有的珍稀鸟类,被誉为“百鸟之王”,是云南生物多样性的标志性物种之
一,其主要栖息在以云南松林为主的林区。如图表示绿孔雀和云南松的结构层次,下列
有关叙述正确的是(
)
1分裂
细分化
构成
组成
c
系统组成,
d
A.云南松和绿孔雀相比,云南松的细胞结构多了叶绿体、液泡和细胞壁
B.a表示的结构层次是器官
C.在结构层次上,云南松的根属于a,绿孔雀的血液属于b
D.绿孔雀的结构层次可表示为:细胞a→b→c
3.2024年4月25日,神舟十八号飞船首次携带在轨水生生态研究项目成功升空,以下是
太空养鱼智能生态系统的设计图。下列叙述正确的是(
)
照明系统
雌芯
投喂系统
雌花一
果实
豹斑斑马鱼
条纹斑马鱼
雄花色
金鱼藻
A.斑马鱼能参与该生态系统的物质循环
B.太空失重是影响斑马鱼生活的生物因素
C.金鱼藻属于藻类,是该生态系统中的生产者
D.生态系统中的食物链为:光→金鱼藻→斑马鱼
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4如表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在有光和无光条件下的发芽率。根据实验结果分析,下
列说法错误的是(
)
条件
蚕豆种子发芽率/%
烟草种子发芽率/%
苋菜种子发芽率%
有光
97.1
98.5
1.8
无光
96.8
2.4
96.6
A.蚕豆种子的萌发与光照无关
B苋菜种子的萌发需要黑暗环境
C播种烟草种子时,覆土要厚一些
D.少量种子未萌发的原因可能是胚不完整
5.关于下列图中三个实验装置的叙述,
正确的是()
透明
塑料袋
温度计
萌发的种子
煮熟的
A/
一网隔一
种子
澄清石灰水一
①
②
甲
丙
A.图甲中①小烧杯装的是清水,其作用是溶解叶绿素
B.图乙探究植物蒸腾作用,塑料袋应将花盆一起套住
C图丙的①中萌发的种子进行呼吸作用产生氧气,使澄清石灰水变浑浊
D,图丙的②中的澄清石灰水不会变浑浊是因为煮熟的种子不会进行呼吸作用
6科学家希尔为探究光合作用的奥秘,采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实验。该实验
可以证明()
光照
遮光
光照
处理
有气泡产生
无气泡产生
无气泡产生
o0000o8o可
A
B
c
绿叶
含有叶绿体的悬浮液
除去叶绿体的悬浮液
A.叶绿体在光照下可以进行光合作用
B.二氧化碳是光合作用必需的原料
C.光合作用的进行需要水环境参与
D.绿叶进行光合作用时产生了淀粉
7.如图表示小湘进食后身体内的部分生理活动过程(血液流经某器官或结构后的变化),
图中的①和②表示血管,a表示器官或结构,下列说法正确的是()
①
②
a
A.若a是肺泡周围毛细血管,则②中流静脉血
B.若a是骨骼肌,则①中含氧量比②高
C.若a是肾脏,则②中尿素含量高于①
D.若a是胃,则②中氨基酸含量高于①
八年级生物试题
共8页第2页
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8.每天锻炼一小时,健康生活一辈子”,越来越多的人加入到全民健身运动中,下列有关
运动的叙述正确的是()
A.运动时通过汗液的形式排出一部分尿素、二氧化碳、无机盐和水
B运动过程中吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降
C运动过程中,呼出的气体中含有二氧化碳但不含氧气
D.饭后立即运动能增强消化系统的功能,促进食物的消化和吸收
9.去年冬季以来,支原体肺炎频发,它们传染性强,都有发热、咳嗽和喉咙痛等症状。支
原体肺炎是由肺炎支原体引起的传染性疾病。支原体是目前发现最小的、最简单的原核
生物,没有细胞壁。支原体肺炎全年均可发病,以冬季多见,主要通过飞沫传播。下列
说法错误的是(
A.支原体细胞内没有成形的细胞核
B.支原体是引起支原体肺炎的传染源
C.佩戴口罩是通过切断传播途径来预防支原体肺炎
D.医生在冬季建议人们合理参加体育锻炼是保护易感人群
10.“结构与功能相适应”是生物学的基本观点。下列选项中,不能体现这一观点的是()
A蝗虫体表有外骨骼,可防止体内水分蒸发,适应陆地生活
B.鸟类的肺与气囊相通,可进行双重呼吸,满足飞行时对氧的需求
C.人体小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛,增大了吸收营养物质的表面积
D.神经元有许多突起,这不利于它接收和传导神经冲动
11.9月3日上午9时,我校师生怀着激动的心情,共同观看了中国人民抗日战争暨世界
反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式直播。下列叙述错误的是()
A.骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵拉骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就
会产生运动
B.军人们动作整齐划一,是长时间艰苦训练以及大脑和小脑精准控制的成果
C,当各式新武器映入眼帘时,物像是倒立并缩小呈现在眼的脉络膜
D军迷小超观看阅兵时尤为激动,这与体内产生了少量某种激素有关
12.中国首只无壳孵化小鸡—“小茶缸”诞生的大致过程是:打开种蛋(即用于孵化的鸡
卵),将内容物倒入如图的孵化装置中,盖上塑料盖,再放入孵化箱中孵化。图中1、
2、3是去除卵壳和卵壳膜的鸡卵结构。下列分析错误的是()
塑料盖
通气孔
多聚膜
脱脂棉
抑菌水
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向
A.种蛋是在雌鸡和雄鸡进行了交配的前提下产生的
B.能够发育成小鸡的结构是1
C通气孔和脱脂棉的作用都有助于透气
D.胚胎发育所需的营养物质仅来自[2]卵黄和人为添加的营养
13如图为使用两种杀虫剂(I、Ⅱ)时,蟑螂数量的变化曲线。下列对曲线的分析,错
误的是()
蟑
数
20
10
d
0
6下12
繁殖代数
(杀虫剂I)(杀虫剂Ⅱ)
A.a~b段下降是因为杀虫剂I对蟑螂进行了定向选择
B.b~c段上升体现了蟑螂有过度繁殖的倾向
C.b点不为0是因为少数抵抗杀虫剂I的有利变异个体得以生存
D.d~e段上升是因为杀虫剂I使蟑螂产生了更强的抗药性变异
14.如图是某些动物肺的结构示意图,这体现的生物进化趋势是()
细支气管肺泡
初级支气管
A.由水生到陆生
B.由小型到大型C.由简单到复杂D.由单细胞到多细胞
15.镰刀型细胞贫血症是一种遗传病(基因用R、r表示),患者的红细胞呈镰刀状,如图
1所示。图2为该病某患者家族的遗传系谱图。下列分析错误的是()
☐○正常男性、女性
☐○患揣男性、女性
正常
镰刀型
红细胞
红细胞
图1
图2
A.患者运输氧能力下降,不建议去高海拔地区生活
B.个体9的基因为Rr,其致病基因来自个体7
C.个体8体内X性染色体不可能来自个体2
D遗传咨询和产前诊断是检测和预防遗传病发生的有效措施
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二、非选择题(每空1分,共35分)
16海草是生活于浅海的被子植物总称,单种或多种海草组成的海草床是重要的浅海生态
系统,被誉为“海洋之肺”“海底草原”。请据图回答问题。
大型水鸟
叶
黑鳄鱼
叶
带鱼
花
日本鳗鱼
玉筋鱼
个
茎
根
中国毛虾
中华哲水蚤
假根
B
海草
图1
图2
(1)很多人容易将海草和海藻混淆。分析图1可知,海草是
(填“A”或“B”)
所示植物。
(2)图2是海草床生态系统中部分生物构成的食物网。海草可以吸收重金属等毒害物
质,这些毒害物质沿着
在
(填图2中生物名称)体内积累最
多。
(3)人为干扰和环境变化等因素都会导致海草床退化,一旦破坏就很难恢复,说明海
草床生态系统的
是有一定限度的。
(4)为探究生态系统的稳定性,兴趣小组同学从某湿地采集了水草、小鱼、泥沙、河
水及不透光的盒子等材料制作了如图A、B、C三种生态瓶,A、B置于光下,C置于
不透光的盒子中。
瓶塞
瓶塞
(密封)
(密封)
伪
小鱼
小鱼
水草
水草
÷泥沙
泥沙
B
①在探究“光对生态系统的稳定性是否有彩响”时,应选择
(填字母)这
两个生态瓶进行对照实验最合理。
②在A、B、C三个生态瓶中,能较长时间维持稳定的是
瓶。请回答并说出你
的理由:
0
八年级生物试题共8页第5页
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17某校项目式学习小组想探究“绿色植物在维持碳一氧平衡中的作用”,在老师的指导
下设计了如图一所示的密闭透明实验装置(忽略温度等因素变化对装置内气体体积的
影响):将图一装置放在室外自然光下培养24小时,利用氧气检测仪测得装置内一昼
夜氧气浓度的变化曲线如图二所示:图三表示该装置内的植物叶肉细胞发生的某些生
理活动(甲、乙分别表示线粒体和叶绿体):图四中M是植物进行生理活动时通过气
孔排出的物质。请据图综合分析作答:
丙
红墨水滴
③
⑧
刻度毛细管
注:缓冲液可
胞
使密闭装置内
B
②
二氧化碳的浓
度保持恒定
⑤
营养液缓冲液
度02468101214161820224时间
丁
图
图二
图三
图四
(1)图一植物从营养液中吸收的水分主要用于
作用,分析图一和图二可
知,随着时间推移,图一中的红墨水滴位置在一天中
时(填时间)会
向右移动最远。
(2)当乙参与的生理活动强度大于甲时,密闭容器中氧气浓度变化对应图二中的
两点之间的曲线(填字母)。分析图二曲线可知,一昼夜后植物体的有机
物总量
(填“增多”或“减少”)。
(3)当室外光照强度为0时,图四中M代表的物质可能是
(4)如图为学习小组根据所学设计的人工光合作用系统装置图,可以通过模拟植物光
合作用过程合成有机物。其中A和B表示物质。分析图示可知:图中B表示
气泵上的开关模拟的是叶片上的
为二氧化碳进入的通道。
气泵
太阳能
发电装置
二氧化碳
光合作用
开关
相关反应装置
井→有机物
B
开关
18.专家团队用人工心脏救治多例心衰患者,并获得成功。图1是人工心脏参与人体血液
循环的工作方式:图2为监护仪显示屏上的部分信息;图3是某同学绘制的人体血液
循环流程图,其中①~⑥表示血管:图4是血液流经某器官时某种物质含量的变化曲
八年级生物试题
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▣
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线图,其中甲、乙、丙表示器官中相连续的三种血管。据图回答下列问题:
②
含◆
血流方向
公
ECG
毛细
毛细
60次/分
SPO2
①
98%
RESP
20次分
0甲乙
丙血管
脏
⑤
图1
图2
图3
图4
(1)手术时,医生会将人工心脏的一端与A相连,从而将血液运往全身。A是
(填血管名称),人工心脏代替了心脏中
的相关功能,它为
病人的血液循环提供了动力。
(2)患者在植入人工心脏的手术中,需要用到心电监护仪,以监视患者的心率、体温、
血氧饱和度、呼吸频率等生理指标,为救治提供参考。图2为监护仪显示屏上的部分
信息,其中“ECG”代表的生理指标是
(3)图3中流静脉血的血管有
(填序号)。若图4中曲线表示二氧化碳
的含量变化,则丙血管对应图3中的[
(4)病人手术后需要口服消炎药,消炎药中的有效成分从小肠进入循环系统至少要穿
过
层细胞,最先到达心脏的
(填名称)。
19.了解糖尿病,关注健康
糖尿病是威胁人类健康的慢性疾病,近年来发病率呈逐年上升趋势。
20
【任务一】了解糖尿病
性
为了解糖尿病,同学们查阅并整理资料如下:
糖尿病
病因:胰岛素分泌不足以及利用障碍引发的。
类型:1型、2型和妊娠糖尿病三种类型。
症状:主要表现为“三多一少”,即多饮、多尿、多食和体重下降。
治疗:胰岛素是一种属于蛋白质类的特殊激素,患者通过口服胰岛素的方式,使血糖
水平维持在正常范围内,防止并发症的发生。
预防:主要依赖于健康的生活方式。
(1)小晋提出同学们整理的资料有一处错误,请你指出:
【任务二】探究桑叶及其发酵提取液的降糖效果
同学们查阅资料过程中发现,桑叶及其发酵提取液能够降低血糖,同学们采取一定的
方法获取发酵前、发酵后的桑叶提取液,进行了如下探究:
选取品种、性别、月龄相同,体重基本一致的小鼠若干,随机分为四组,各组除正常
饲喂食物外,按小鼠体重8克/千克连续灌胃15天,每天1次,具体操作如下表,测
定并记录不同灌胃天数后各组小鼠的空腹血糖浓度,绘制成如图所示曲线。
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6
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组别
小鼠状况
灌胃情况
甲
8只健康小鼠
生理盐水
乙
生理盐水
丙
8只患糖尿病小鼠
桑叶未发酵提取液
丁
8只患糖尿病小鼠
桑叶发酵提取液
(2)根据实验设计,“?”处应填
(3)乙组小鼠的血糖浓度对应图中曲线
(选填:a;b)。
(4)同学们选取8只小鼠进行实验的目的是
(5)分析曲线,你认为桑叶或其发酵后提取液是否能够代替降血糖药物?
原因是:
(6)实践证明,单纯用药物治疗糖尿病的效果较为有限。为预防糖尿病,在日常生活
中,我们可以依赖哪些健康的生活方式
30
丙
15
10
0
第5天第10天第15天灌胃天数
20左撇子又称左利手(惯用左手),与右利手(惯用右手)是一对相对性状且存在显隐
性关系(基因用R、「表示)。如图为某家族左、右利手的遗传图解。请据图回答。
T
女右利手
男右利手
女左利手
11
圆男左利手
(1)图中5号与1号、2号个体的性状差异现象称为
(2)由遗传图谱可以推断,右利手是
性状,做出该推断的依据
是
(填字母)。
A.1×2+5
B.3×4+8
C.7×8→11
(3)通过推导,可知6号个体的基因组成为Rr的可能性为
(4)7号个体和8号个体决定再生一个右利手女孩,这个女孩的基因组成
是
(5)据图可知,11号个体中的Y染色体最终来源于I代的
号个体。如果11
号个体经过矫正变为右利手,并与左利手(基因组成π)的女子结婚,其后代可能是
惯用右手吗?为什么?
八年级生物试题
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回终
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