期末重难点句式专项训练-2025-2026学年语文二年级下册统编版

新二年级下册语文九大句式专项训练 常考难点★读写练习 一、连词成句 ……………………………… 1页 二、扩写句子 ……………………………… 1页 三、修辞手法 ……………………………… 1页 四、把字句、被字句 ……………………… 1页 五、词语造句 ……………………………… 1页 六、仿写句子 ……………………………… 1页 七、把句子连成段 ………………………… 3页 八、标点符号 ……………………………… 1页 九、给句子换个说法 ………………………… 1页 新二年级下册语文九大句式专项训练 一、连词成句 关注特殊词语：1.问句：谁、哪里、吗、呢、为什么、怎么、几个、多少……2.感叹句：多么、真、太、啊、呀、极了……3.“把”字句与“被”字句：把、被。 连成句子后再检查一遍：1.确认没有遗漏的字和词语；2.读一读，确保句子通顺；3.一定要加上标点符号。 (一)根据以下内容连词成句。 1、①古人 ②钱币 ③当作 ④把 ⑤贝壳 2、①散步 ②大象 ③地 ④正在 ⑤路上 ⑥慢慢 3、①被 ②狂风 ③大树 ④刮倒了 ⑤一阵 4、①哪个 ②在 ③成熟 ④季节 ⑤呢 ⑥草莓 5、①又大又红 ②结了 ③枣子 ④的 ⑤许多 ⑥枣树上 6、①空气 ②新鲜极了 ③的 ④雨后 ⑤真是 7、①沿着 我们 ③一条 ④走 ⑤小河 8、①这里 ②多么 ③的 ④呀 ⑤美 ⑥风景 学科网（北京）股份有限公司 新二年级下册语文九大句式专项训练 二、扩写句子 1.含“的( de)”的修饰性词语放在表示人或事物的词语前面； 2.含“地( de)”的修饰性词语放在表示动作的词语前面。 (一)把合适的词语填入括号中。(填序号) ①焦急地 ②长满野草的 1、他在( )田边( )转来转去。 ①一连串的 ②重重的 ③轻轻地 2、鱼儿( )吐出了( )小泡泡。 (二)仿照例句，把句子写具体。 例：树林里飞着一大群闪闪发光的萤火虫。 1、梨树上开着( )( )梨花。 2、池塘里长着( )( )荷叶。 3、草地上站着( )( )绵羊。 (三)按要求把句子写具体。 1、燕子飞过田野。(绿油油的匆匆地) 2、妈妈在书房里写文章。(明亮的专注地) 3、小河里有许多鱼儿。(扩写一处) 4、蜜蜂飞到了油菜花上。(用两种方式扩写句子) 5、天空中挂着一轮明月。(扩写两处) 学科网（北京）股份有限公司 新二年级下册语文九大句式专项训练 三、修辞手法 1.抓住关键词判断，比如比喻有“像、似”，拟人让事物有人的动作。 2.结合语境理解，看是否生动形象地表达了事物特点或情感。 (一)根据括号内容要求改写句子。 1、例：森林里的蘑菇好像一把把撑开的小伞。(仿写比喻句) 细细的柳叶好像 。 好像 。 2、例：雨后的荷叶像翠玉似的，格外碧绿。(仿写比喻句) 洁白的雪花像 似的， 。 像 似的， 。 3、例：童年的生活像电影一样在我的脑海里回放。(仿写比喻句) 疾驰的列车像 一样 。 像 一样 。 4、草叶上有晶莹的露珠。(改写成拟人句) 5、青蛙在荷叶上蹦蹦跳跳。(改写成拟人句) 6、笋芽儿。(把事物当作人来写) 学科网（北京）股份有限公司 新二年级下册语文九大句式专项训练 四、把字句、被字句 先在句中分析出“执行者/事物1、事物2、和怎么样(行为/影响)”执行者要放在“把”字前面，执行者把承受者怎么样了。 (一)“把”字句和“被”字句。 1、面包渣被一群小蚂蚁扛走了。 改为“把”字句： 2、街道被人们打扫得十分干净。 改为“把”字句： 3、哥哥把椅子修好了。 改为“被”字句： 4、人们把大米磨成了粉。 改为“被”字句： 5、妹妹把玩具小熊放在了床头。 改为“被”字句： 6、春风吹红了花儿。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 7、乌云遮住了太阳。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 8、我们解决了这个难题。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 学科网（北京）股份有限公司 新二年级下册语文九大句式专项训练 五、词语造句 1.直接用词语描述人或事物的样子、状态。 2.联系身边的事：想想家里、学校、公园场景，把词语放熟悉的事里。 (一)运用例句中的加点词语造句。 1、例：我种的番茄终于成熟了。 妹妹的心愿终于 。 终于康复了。 终于 。 终于 。 2、例：这双鞋子很好看，就是尺寸太大了。 这里环境优美，就是 。 ，就是制作起来很麻烦。 ,就是 。 ,就是 。 (二)仿照例句，同时用上表示快和慢的词语写句子。 1、例：起跑后，兔子立刻奔向终点，而乌龟只是慢慢向前爬行。 (三)从下列每组有关快慢的词语中各选择一个分别造句。 1.【忽然 突然】 2.【逐渐 渐渐】 学科网（北京）股份有限公司 新二年级下册语文九大句式专项训练 六、仿写句子 1.抓结构：照原句的句式(如“谁像什么”“谁在做什么”)来写。 2.换内容：保留句式，替换名词、动词等。 (一)用加点词语仿写句子。 1、例：辽阔的草原上，有温顺的绵羊，有高大的骏马，还有敏捷的野兔。 仿写： 2、例：雨点儿从空中飘落， 有的洒在田野里， 有的挂在树枝上， 有的跟随小溪奔向大海。 仿写： 3、例：小猴子一会儿爬树，一会儿吃香蕉，一会儿睡觉。 仿写： 4、例：田田既会画老虎，也会画企鹅。 仿写： 5、例：即使天寒地冻，大家的心里也暖洋洋的。 仿写： 6、例：你要是再这么拖延下去，可就要迟到了。 仿写： 7、例：剩余时间越来越少，明明离终点越来越近。 仿写： 8、例：同学们开心极了，眉开眼笑地议论着这个消息。 仿写： 学科网（北京）股份有限公司 新二年级下册语文九大句式专项训练 七、把句子连成段 按事情发展顺序排序：1.读句子，理解每句话的意思；2.关注“首先”“然后”“于是” 等有关事情发展顺序的提示词；3.按照事情起因—发展过程—结果的顺序正确排列句子。 (一)给下列句子排序，并将序号写在括号里。 1、( )将军高兴极了，想试用一下弓。 ( )古时候，有位将军得到了一把射得又远又准的弓。 ( )他很爱这把弓，想把它装饰一下。 ( )他用力一拉，没想到弓断了。 ( )于是，他请人在这把弓上刻了很多精美的图案。 2、( )爸爸说：“你不是学过音序查字法吗?试试看！” ( )当我写到“鸭子 gā gā叫”时,“gā”字难住了我。 ( )我用音序查字法，很快在字典里找到了“嘎”这个字。 ( )晚上，我在家里写日记。 ( )我去问爸爸“gā”字怎么写。 3、( )一条小河挡住了它们的去路。 ( )一天，小鸭和小鸡一起出去玩。 ( )小鸭让小鸡站在木板上面，它推着小鸡过了河。 ( )它们又高高兴兴地往前走。 ( )小鸡说：“我不会游泳，怎么办呢?” 学科网（北京）股份有限公司 新二年级下册语文九大句式专项训练 七、把句子连成段 按时间顺序排序：1.读句子，理解每句话的意思；2.关注“早晨”“中午”“下午”等代表时间概念的词；3.按照由早到晚、由春到冬等时间推移顺序正确排列句子。 (二)给下列句子排序，并将序号写在括号里。 1、( )十月前后，青枣慢慢变红了，像一颗颗红玛瑙。 ( )我家院里有一棵枣树。 ( )春风吹过，枣树上开满了黄绿色的花。 ( )那是一棵古老的、高大的枣树。 ( )夏天，枣树上结满了小青枣。 2、( )很快，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。 ( )下午真闷热，天边的乌云堆到头顶。 ( )可是，一会儿便雨过天晴。 ( )一阵狂风吹过，天色阴暗，天看起来要下雨了。 ( )眼前又是一片亮堂堂的天地了。 3、( )一开始，小花苞穿着绿色的外衣。 ( )又过了几天，花朵全盛开了，在阳光下露出笑脸。 ( )几天后，小花苞顶破外衣，展开了几片花瓣。 ( )现在，月季花已开满花坛，它们争奇斗艳。 ( )春天来了，月季花长出了一个个花苞。 学科网（北京）股份有限公司 新二年级下册语文九大句式专项训练 七、把句子连成段 按空间顺序排序：1.读句子，理解每句话的意思；2.关注“前面”“后温老师教育面”“上面”等代表时间概念的词；3.按照先上后下、先左后右等空间转换顺序正确排列句子。 (三)给下列句子排序，并将序号写在括号里。 1、( )溪水清澈见底，鱼儿欢快地游来游去。 ( )田野的尽头是连绵起伏的山峰，仿佛一幅水墨画。 ( )村庄里有一条小溪。 ( )山腰间的公路，像一条银丝带一样飘向远方。 ( )小溪的另一边是田野，秋天会有稻穗带来丰收的喜悦。 ( )小溪的一边是花圃，春天会有绚丽多彩的花儿开放。 2、( )其中，我最喜欢的书是童话故事书。 ( )我的书桌上有许多书，都是爸爸妈妈给我买的。 ( )我的房间在客厅的东面，房间里有我舒适的小床。 ( )床的右侧有一扇窗户，左侧有我的书桌。 3、( )丛生的柳树散布在山丘脚下。 ( )白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。 ( )小城外风景优美，丘陵上长满了树木。 ( )城中有一条小河流过，河水清澈见底。 ( )我们面前是一座美丽的小城。 学科网（北京）股份有限公司 新二年级下册语文九大句式专项训练 八、标点符号 看句子语气，选对标点。陈述句句尾用“。”；疑问句句尾用“?”；感情强烈句尾用“！”；一句话没说完，中间停顿用“，”一句话说完了，再用“。?！”词语并排站，中间用“、”。 (一)给下面的句子加上合适的标点符号。 1、彩虹是怎么形成的□ 2、这是一个正确的决定□ 3、孔雀的羽毛多么漂亮啊□ 4、微风吹过□水面上漾起波纹□ 5、突然□一道闪电划破了漆黑的夜空□ 6、这岩石一层一层的□不就像一册厚厚的书吗□ 7、湖里□鱼儿摆着尾巴□游得多欢快呀□ 8、小马听了老牛的话□立刻跑到河边□准备蹚过去□ 9、这么好的地方□自己住挺好的□为什么要卖掉呢□ (二)给下面的语段加上合适的标点符号 1.春风是什么颜色的□春风吹绿了小草□所以春风是绿色的吗□春风变白了梨花□所以春风是白色的吗□春风染粉了桃林□所以春风是粉色的吗□这真是一个有趣的问题呀□ 2.晚上□我和奶奶一起在院子里乘凉□我看到明亮的月亮□好奇地问奶奶：“月亮里有人住吗□”于是□奶奶给我讲了有关月亮的神话故事□我听得津津有味□ 学科网（北京）股份有限公司 新二年级下册语文九大句式专项训练 九、给句子换个说法 保持原意不变，通过增减语气词、调整肯定否定形式、更换标点符号温老师教育(句号、感叹号、问号)，实现语气和表达形式的转换。 (一)根据括号内要求改写句子。 1、爸爸做的饭真好吃啊！(改为陈述句) 2、冰冰最喜欢的颜色是紫色。(调换语序，使句意不变) 3、你不能提出这样的要求。(改为反问句) 4、在太空中生活很有趣。(改为感叹句) 5、难道它的味道很特别吗?(改为陈述句) 6、小狗趴在草地上。小狗用黑黑的眼睛看着我。(合并成一句话) 7、弟弟的字写得很工整。(改为感叹句) 8、那浪花演奏的，不就是一首欢快的歌吗?(改为陈述句) 9、我们遇到挫折。我们不能轻易放弃。(即使……也……) (用关联词合并句子) 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、1.①④⑤③②。 2.②④⑤⑥③①。 3.③①⑤②④。 4.⑥②①④③⑤? 5.⑥②⑤①④③。 6.④③①⑤②! 7.②①③⑤④。 8.①③⑥②⑤④! 二、(一) 1.②、① 2.③、① (二)1.一朵朵、雪白的 2.一片片、圆圆的 3.一只只、可爱的 (三)1.燕子匆匆地飞过绿油油的田野。2.妈妈在明亮的书房里专注地写文章。3.清清的小河里有许多鱼儿。4.蜜蜂欢快地飞到了油菜花上。/蜜蜂飞到了金灿灿的油菜花上。5.高高的夜空中挂着一轮圆圆的明月。 三、1.小姑娘的眉毛、天上的云朵、一个棉花糖 2.鹅毛、轻轻飘落、红红的苹果、灯笼、又大又圆 3.长龙、在铁轨上奔跑、弯弯的月亮、小船、挂在天空 4.草叶上的露珠眨着亮晶晶的眼睛。 5.青蛙在荷叶上快乐地跳舞。6.笋芽儿使劲地向上钻，探出了小脑袋，小心翼翼的打量着一切。 四、1.一群小蚂蚁把面包渣扛走了。2.人们把街道打扫得十分干净。3.椅子被哥哥修好了。 4.大米被人们磨成了粉。5.玩具小熊被妹妹放在了床头。6.春风把花儿吹红了。花儿被春风吹红了。7.乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。8.我们把这个难题解决了。这个难题被我们解决了。 五、(一)1.实现了、生病的奶奶、下雨的天气、放晴了、我、学会了骑自行车 2.有点吵闹、这个手工很漂亮、这件衣服很合身、颜色有点深、这本书很有趣、页数有点少 (二)上课铃响后，同学们迅速跑进教室，而小明却慢悠悠地走着。 (三)1.忽然，一只小鸟飞过头顶。2.天色逐渐暗了下来。 六、1.热闹的公园里，有高大的树木，有鲜艳的花朵，还有可爱的小朋友。2.云朵从天边飘来，有的像小羊，有的像小马，有的像棉花糖。3.小猫一会儿钓鱼，一会儿捉蝴蝶，一会儿睡觉。 4.我既会唱歌，也会跳舞。5.即使遇到困难，我们也要坚持下去。6.你要是不认真学习，可就要落后了。7.雨越下越大，路上的行人越来越少。8.妈妈高兴极了，笑眯眯地看着我。 七、(一) 1.(4)(1)(2)(5)(3) 2.(4)(2)(5)(1)(3) 3.(2).(1)(4)(5)(3) (二) 1.(5)(1)(3)(2)(4) 2.(3)(1)(4)(2)(5) 3.(2)(4)(3)(5)(1) (三) 1.(2)(5)(1)(6)(4)(3) 2.(4)(3)(1)(2) 3.(5)(3)(4)(2)(1) 八、(一) 1. ? 2. 。 3. ! 4. , 。 5. , 。 6. , ? 7. , , ! 8. , , 。9. , , ? (二) 1. ? , ? , ? , ? ! 2. , 。 , ? , , 。 九、1.爸爸做的饭很好吃。2.紫色是冰冰最喜欢的颜色。3.你怎么能提出这样的要求呢? 学科网（北京）股份有限公司 4.在太空中生活真有趣啊！ 5.它的味道不特别。 6.小狗趴在草地上，用黑黑的眼睛看着我。7.弟弟的字写得真工整啊！ 8.那浪花演奏的，就是一首欢快的歌。 9.即使我们遇到挫折，也不能轻易放弃。 学科网（北京）股份有限公司 $