山东日照市2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题

2025级高一下学期期中考试 历 史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．如图为埃及出土的约公元1~3世纪石灰岩雕像——埃及的天空、战争和狩猎之神荷鲁斯。宝座上的他一身罗马戎装，坐姿随意闲适，与罗马神朱庇特的标准形象十分相似。这体现出 A．罗马帝国文化推广 B．宗教信仰维系政治统治 C．多元文化交融共生 D．帝国扩张消弭文化差异 2．拜占庭帝国时期，基督教会将荷马纳入“先知”序列，用《荷马史诗》文辞修饰神学著作，并以圣徒取代古希腊神祇。这一现象说明 A．古希腊文化彰显包容特性 B．神权与世俗文化达成和解 C．基督教植根于古希腊文化 D．古典文化重塑以服务信仰 3．如图为玛雅文明蒂卡尔遗址分布图。这说明古典玛雅 A．王权神权合一 B．城市布局规整 C．社会等级森严 D．防御体系完备 4．11、12世纪，西欧城市内开始设置由居民选举产生且有任期的执政官，除了日常行政事务外，还兼管城市治安事宜。城市的民事习惯法普及到治安所及之处，市民只能受他们自己的地方长官审判。这表明当时西欧城市 A．初步实现自治与司法独立 B．完全摆脱封建领主控制 C．确立了民主共和政治体制 D．构建了完善的司法体系 5．下图为近代西班牙主导的太平洋贸易路线图。该路线主要贩运的商品是 A．棉花 B．奴隶 C．丝银 D．烟草 6．16世纪，欧洲的食品价格经历了持续且显著的上涨，其涨幅远超工业品。对这一现象解释最为合理的是 A．新型作物引进导致粮价暴涨 B．人口增长加剧粮食供需矛盾 C．白银流通混乱引发通货膨胀 D．工业革命导致农业成本上升 7．18世纪法国思想家魁奈提出“自然法则是上帝为了人类的利益而制定的……它是所有人类法律的源泉。人类制定的法律只有在与自然法则相一致时，才是公正的”。这一观点反映了启蒙思想家 A．借助自然法则践行民主政治 B．推崇政教合一政治模式 C．运用理性主义构建社会秩序 D．强调法律服务道德教化 8．1773年，波士顿倾茶事件后，英国首相表达了深深的困惑：“殖民地居民为何拒绝更便宜的茶叶，并因一项‘象征性的税赋’而诉诸暴力？”这反映了当时英国决策者 A．主张以减税手段缓和矛盾 B．缺乏自由民主意识 C．以经济逻辑考量政治诉求 D．坚持自由贸易政策 9．下表是1760~1850年英国棉纺织品出口额变化情况。据此可知，这一时期英国 年份（年） 1760 1800 1830 1840 1850 出口额（百万英镑） 0.2 5 10 20 30 A．技术革新驱动出口增长 B．生产组织方式发生根本变革 C．棉纺织业成为支柱产业 D．蒸汽机的普及促成产业升级 10．巴黎公社期间，一位社员在日记中写道：“今天，我们拆除了旺多姆广场上的凯旋柱——那是拿破仑为炫耀侵略战争而竖立的。我们用碎铜铸成炮弹，准备对付凡尔赛的军队。旧世界的纪念碑倒下时，新世界的声音正在响起。”这反映出巴黎公社 A．彻底摧毁了旧的国家机器 B．将文化符号转化为革命武器 C．联合世界无产者反抗侵略 D．建立起自由民主的政治体制 11．1882年，埃及被英国占领后，英语成为了比标准阿拉伯语更有分量的语言。埃及的一些爱国人士大力倡导标准阿拉伯语言的复兴。这一举动意在 A．学习西方先进技术 B．强化民族认同 C．完善国内教育体系 D．促进文化交流 12．下图为美国漫画家维克多在1898年发表的漫画《顺势前行》，后被用作学术著作《半球的想象：门罗主义与美利坚帝国的叙事》的封面。漫画反映了美国 漫画中，山姆大叔骑着一辆特制自行车 ，两个车轮分别标注“WESTERNH EMISPHERE( 西 半球) ”与“EASTERN HEMISPHERE(东半球) ”, 马鞍上写 MONROEDOCTRINE ( 门罗主义) ; 漫画配文: The old horse is too slow for UncleSam.(老马对山姆大叔来说太慢了) A．推行孤立主义 B．捍卫区域霸权 C．实施贸易保护 D．谋求全球扩张 13．19世纪末，英国殖民者罗得斯宣称：“我宁愿把伦敦看得比非洲更重要……但非洲的土地是有价值的，我们占领它，就能阻止德国人和法国人。”这反映了当时 A．列强瓜分非洲竞争激烈 B．英国丧失世界工厂地位 C．非洲民族独立运动兴起 D．世界殖民体系最终形成 14．1905年，伊朗立宪革命期间，德黑兰的市民、商人和乌莱玛（宗教学者）联合行动，迫使国王批准召开议会。这一事件体现了 A．传统权威与现代诉求博弈 B．西方列强干预下的政治变革 C．多阶层联合反抗封建专制 D．权力结构的重组与制度尝试 15．下表为1924-1928年苏联各类社会组织数量变化统计（单位：个）。 类型 年份 自愿性组织（科学与科学技术、文化教育、农业等） 群众性团体（帮助政府型） 1924年 545 24 1928年 2741 1836 这一转变的根本原因是 A．新经济政策的全面推行 B．西方封锁导致社会结构剧变 C．战时共产主义政策延续 D．国家工业化战略的现实需求 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16．（14分）阅读材料，回答问题。 从传统到现代：近代欧洲课程的演进 16世纪，随着新思潮的广泛传播，意大利的大学课程设置发生了变化。以人为中心的新的学科，如希腊文学、修辞学、诗歌、历史和柏拉图哲学，逐渐与旧的经院主义课程一起在大学里有了自己的位置。虽然与职业课程相比，这些课程仍然是附带的、选修的，但它们至少有了一种明确的地位。 17世纪，由世俗政权控制的公共教育开始出现，并且日益增加。欧洲诸多大学逐步由国际性大学转变为国内或地区性大学，最终大学的通用语言——拉丁语为各民族的语言所取代。 18世纪，法国先进思想家认为知识应该服务于社会进步，他们创办的“沙龙”和“学院”成为新思想传播的重要场所，冲击了传统的大学教育。物理、数学、政治经济学等“实用知识”进入主流教育视野，以培养能够参与公共事务、推动社会改良的公民。 19世纪初，德国大学改革倡导学术自由与国家需求相统一。哲学、自然科学和历史研究获得空前发展，历史学被视为培养民族认同的重要学科，化学、物理学等实验室进入大学，大学确立了“研究与教学相结合”的原则，现代大学课程体系初步形成。 ——据贺国庆《中世纪大学向现代大学的过渡》等 提取材料信息，说明欧洲学校课程设置如何体现了时代变迁。（14分） 17．（16分）每一幅美洲地图，都是一部浓缩的殖民史与独立史。以下四幅图是16世纪中期、18世纪初、18世纪末、19世纪中期的美洲形势图。阅读材料，回答问题。 地图上的美洲史 图1 图2 图3 图4 提取地图中的关键信息，判断图1至图4分别对应的历史时期，并说明理由。（16分） 18．（12分）阅读材料，回答问题。 材料一 1801~1901年伦敦城市空间扩展示意图（单位：千米） 1801~1901年伦敦人口变化情况 年份 1801年 1851年 1901年 人口（约） 96万 272万 658万 材料二 19世纪伦敦环境状况与治理措施 时段 环境状况 关键事件或数据 治理措施 1830年代 霍乱首次大规模暴发；缺乏下水道 1832年霍乱死亡约7000人；全市下水道总长不足100公里 早期应对消极，主要依靠慈善机构救济 1840-1850年代 霍乱反复暴发；泰晤士河严重污染 1848-1849年霍乱死亡14000人；1858年“大恶臭”迫使议会休会 1848年设立中央卫生委员会；1858年通过《泰晤士河净化法案》，授权修建大型下水道系统 1860-1880年代 霍乱逐渐得到控制；空气质量仍差 1866年最后一次大霍乱死亡约2500人；1870年代下水道总长达1300公里 1875年《公共卫生法》强制地方政府负责供水、排水、街道清洁；开始建设公共公园 1890-1900年代 霍乱未再暴发；城市面貌明显改善 1900年霍乱死亡人数为0；下水道总长超1800公里；公园面积达2500英亩 建立现代城市公共卫生体系；警察系统完善（每千人拥有警察2.2人） ——据（英国）罗伊·波特《伦敦：一部社会史》等 （1）根据材料一，指出伦敦城市空间扩展与人口变化的总体趋势，简述二者之间的关系。（4分） （2）根据材料二，概括19世纪伦敦环境治理的特点，说明其对现代城市治理的启示。（8分） 19．（13分）阅读材料，回答问题。 某学习小组围绕巴黎和会中英、美、法三国对德国和苏俄的态度展开讨论，搜集了以下史料并形成了学习成果。 学习小组搜集的史料 一战后，美国经济与欧洲经济的联系更加密切。美国产品在英国进口中占有的比重从1913年的18.4%增加到1918年的39.2%。从投资情况看，欧洲在美国的投资由1914年的第3位上升到1919年的第2位。美国的经济发展与繁荣已经与欧洲的恢复和稳定密不可分，而欧洲的恢复离不开德国的恢复。 ——据王宏波《1918-1929年美国对德政策研究》 法国经济虽然在一战中遭到极其严重的破坏，但是它的世仇和劲敌德国被打败了，法国成了欧洲最强大的陆军国和世界上第二大殖民帝国。 ——据刘作奎《1918-1929年英法关系研究》 除不得以之外，我强烈反对把更多德国人从德国统治下交由某个其它国家统治……法国与其胜利了的邻国相比，从兵力数字上看年复一年愈来愈弱，实际上却是更强大了……在当前的情况下，我认为最大的危险是德国可能把它的命运同布尔什维主义连在一起。 ——据劳合·乔治（英国首相）《枫丹白露备忘录》（1919年） 学习成果图示 结合材料，对成果图示中英、美、法对德国和苏俄的态度作出合理解释。（13分） 学科网（北京）股份有限公司 $