广东深圳市龙华区2025-2026学年八年级下学期5月期中历史试题

2025—2026 学年第二学期学科素养形成 八年级历史　期中测试 参考答案 第一部分 选择题（每题2分，共34分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A B D B A B C D B 11 12 13 14 15 16 17 A D C A C B C 第二部分 非选择题（2大题，共36分） 18.（18分） （1）（6分）组织筹备规范；主题紧扣时代；全民联动参与；兼具国际属性。（任答三点） （2）（6分）“抗美援朝、保家卫国”主题：凝聚全国人民的爱国情怀与抗争意志，为抗美援朝战争提供精神支撑，筑牢国家安全防线。 思想教育主题：强化职工群众的爱国主义、国际主义精神，筑牢思想根基，凝聚社会共识。 “克服困难、努力增产”主题：激发劳动者的生产热情，推动国民经济恢复与国家建设。（每个角度2分） （3）（6分）示例：以国庆纪念日纪念仪式为例，国庆节举办的升国旗、阅兵、群众游行等庄重仪式，是极具代表性的纪念活动。仪式现场庄严肃穆，既展现了国家发展的辉煌成就，也回望了近代以来民族独立、人民解放的艰辛奋斗历程，让全体国民直观感受到国家的强大与民族的崛起。 得分等级 评分标准 5-6分 案例为材料外典型史实，代表性强；紧扣“纪念仪式”核心，清晰阐释“纪念仪式的意义”；阐述充分具体，逻辑严密，印证有力。 3-4分 案例为材料外史实，无史实错误；能呼应主题，阐述较清晰，但未明确阐释“纪念仪式的意义”；阐述较笼统、不够深入，逻辑基本通顺，有一定印证效果。 1-2分 案例为材料外史实，与主题有一定关联，但阐述无效或逻辑错误。 19.（18分） （1）（6分）政治领袖的导向；社会生产风尚；体育成就与民族情感；个体思想解放。（任答三点，6分） （2）（6分）50年代工装裤：工业化建设兴起，工人阶级地位提高，崇尚劳动光荣。 80年代运动装：改革开放推进，女排精神激发民族自豪感，社会风气逐渐开放。 90年代文化衫：市场经济活跃，思想解放，追求个性表达与自我认同。 （3）（6分） 得分等级 评分标准 5-6分 案例为材料外典型史实，代表性强；紧扣“时代的印记”核心，清晰阐释案例变迁与时代的内在关联；阐述充分具体，逻辑严密，印证有力。 3-4分 案例为材料外史实，无史实错误；能呼应主题，阐述较清晰，但未明确阐释“时代变迁的影响”；阐述较笼统、不够深入，逻辑基本通顺，有一定印证效果。 1-2分 案例为材料外史实，与主题有一定关联，但阐述无效或逻辑错误。 示例一：中华人民共和国成立后，外交领域深深烙刻着时代的印记。20世纪50年代，面对冷战封锁，我国提出和平共处五项原则，出席万隆会议，展现独立自主的和平外交政策。70年代，随着国际格局变化，中国恢复在联合国合法席位、中美关系正常化，实现了“走向世界”的突破。改革开放后，外交进行重大调整，中国继续高举反对霸权主义、维护世界和平的旗帜，坚定地站在和平力量的一边。 示例二：中华人民共和国成立以来，经济政策紧扣时代背景不断调整。建国初期，为废除封建土地制、巩固政权，开展土地改革，农民获得土地。1953年起，为应对冷战封锁、推进工业化，实施“一五”计划，优先发展重工业，并完成三大改造。1958年，在急于求成的氛围下发动人民公社化运动，脱离实际，挫伤生产积极性。1978年，面对国民经济困境，作出改革开放决策，农村率先推行家庭联产承包责任制，打破平均主义，解放生产力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年第二学期学科素养形成 5 八年级历史期中测试 注意事项： 1.本试卷共6页，满分70分，考试时间：60分钟 2,答题前，请将学校、班级、姓名和考号用规定的笔写在答题卡指定的位置上，采用 网上阅卷的务必要在答题卡右侧填涂考生号。 3,本试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一 律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。 4选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡选择题答题区内对应题目的答案标 号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案。 第一部分选择题（17小题，每小题2分，共34分) 下列各题的四个选项，只有一项符合题意。请你选出正确选项写在后面的括号里。 1.1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一次全体会议在北平隆重开幕，新政协 662名代表中，党外人士占了56%。这体现了() A.无产阶级专政 B.国家实现统一 C.多党合作协商 D.权力分配均衡 2.歌曲《歌唱祖国》创作于1950年，歌词中唱到“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮， 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”。该歌曲可用于研究新中国() A.时代风貌 B.经济建设 C.政权建设 D.制度文化 3.广西玉林县群众自发组织起来捉土匪，三天就提了130名。河南信阳专区1951年4 月群众检举出恶霸664名，远道捕回匪首175名。这反映了镇压反革命运动() A.有组织有计划 B.积极发动群众 C.取得空前胜利 D.干扰社会秩序 4.1950年中央人民政府颁布《中华人民共和国婚姻法》，明确规定：“废除包办强迫、 男尊女卑、漠视子女利益的封建主义婚姻制度。”这有利于() A.实现人民民主专政 B.农民真正获得解放 C,完全实现男女平等 D.解放被压迫的妇女 八年级历史期中测试第1页（共6页） 新中国刚刚成立，一场轰轰烈烈的扫除文盲运动在全国范围内展开，扫盲班遍布工厂、 农村、部队、街道。这有利于 A.解放全中国 B.建设新中国 C.普及新宪法 D.实现大团结 6.下表为“一五”计划期间我国钢铁工业取得的成绩。该数据可以用于论证() 劳动生产值 实物劳动生产量 年份 生产钢材品种 (每人每年) (每人每年) 1952年 5950元 7.09吨 170多种 1957年 10088元 13.16吨 370多种 A.集中力量发展重工业 B.实现社会主义工业化 C.新中国工业基础薄弱 D.人民生产积极性提高 7.20世纪50年代，同仁堂迎来新生，国家投资扩建厂房，增添更多机器设备，职工还 自行设计了粉碎机等新设备，生产出更多质高价廉的产品。这得益于() A.新中国成立 B.公私合营 C.农业合作化 D.“一五”计划 8.1953年我国第一部选举法颁布后，宣传队走街串巷挨家挨户上门讲解，就连那些住 得最偏远的村民，也知道了选举的事。这体现了() A.社会主义制度确立 B.社会主义宪法颁布 C.人民实现当家作主 D.人民成为土地主人 9.新中国成立后，对于驻在旧中国的各国使节，只当作普通侨民对待，不作为外交代 表对待。这反映的外交政策是() A.“求同存异” B.和平共处五项原则 C.“一边倒” D,“另起炉灶” 八年级历史期中测试第2页（共6页） 10.下表是1956年一份报告的摘要。该报告() 一、重工业与轻工业、农业的关系 二、沿海工业与内地工业的关系 三、经济建设与国防建设的关系 四、国家、生产单位与生产者个人的关系 五、中央与地方的关系 六、汉族与少数民族的关系 七、党与非党的关系 八、革命与反革命的关系 九、是非关系 十、中国与外国的关系 A.急于求成忽视规律 B.丰富了毛泽东思想 C.处理人民内部矛盾 D.阻碍社会主义建设 11.罗布泊实验基地的建造及运转都是在-穷二白的艰难国情下实现的，有的科研人员 吃不饱，就冲点酱油汤和黄糖水顶一顶。这体现的“两弹-一星”精神是() A.自力更生、艰苦奋斗 B.顾全大局、团结统一 C.大力协同、勇于登攀 D.热爱祖国、无私奉献 12,新中国动画《骄傲的将军》中的人物造型就借鉴了戏曲中的人物造型，比如得胜将 军花脸的造型。这反映了新中国动画() A.模仿外来文化 B.摈弃传统文化 C.具有教育意义 D.富有民族特色 13.1951年中央民族访问团广西分团足迹遍布广西大部分民族地区，访问团在慰问各族 群众期间提供医疗服务，发放生活救济品，带来了党中央的深切关怀。这有利于() A.民族区域自治 B.经济文化繁荣 C.促进民族团结 D.社会主义改造 八年级历史期中测试第3页（共6页） 14.1953年毛泽东首次视察海军舰艇部队，在为5艘舰艇题词时接连5次都题写“为了 反对帝国主义的侵略我们一定要建立强大的海军”。以下属于海军建设的是() A.研制导弹驱逐舰 B.建设多兵种部队 C.仿制先进歼击机 D.发展核导弹事业 15.下图是广东省发行的粮票，粮票是中国在特定经济时期发放的一种购粮凭证。随着 社会的发展，它已退出了历史舞台，粮票退出的时代背景是() A.进行三大改造 B.实行统购统销 C,坚持改革开放 D.发展中国特色 16.小深同学在进行主题学习时，收集到以下关键词，据此推断他学习的主题是() “小康” “五讲四美三热爱” “一国两制” “外资企业法” A.伟大的历史转折 B.社会主义现代化建设 C.外交工作新突破 D.社会主义建设的成就 17.如果将时间之轴回转到1990年前后，我们可以发现反对市场化改草的声音压过了 赞成者的声音。向“左”走还是向“右”走，这是事关中国前途命运的方向性重大 问题。与处理该问题有关的是() A.减缓市场化改革 B.提出“三步走”发展战略 C.邓小平南方谈话 D.明确了社会主义初级阶段 八年级历史期中测试第4页（共6页） 第二部分非选择题(2大题，共36分) 18.阅读材料，回答问题。(18分) 纪念仪式的意义：新中国的“五一”劳动节 “五一”国际劳动节是全世界工人阶级的节日，中国共产党始终高度重视对 “五一”劳动节的纪念。举行纪念仪式之前，会成立筹备委员会集中讨论开展纪念仪 式的方案。“五一”劳动节到来，国家会积极号召广大劳动群众开展劳动竞赛。每年 “五一”，中国共产党都会邀请各国来宾前往我国观礼，同时也会派出代表团前往他国。 1951至1953年间举行的“五一”纪念活动均以“抗美援朝、保家卫国”为核心主 题；1953年“五一”前夕，刘宁一同志提出“要在广大职工群众中进行共产主义的教 育，爱国主义和国际主义结合的教育”；1955年，中华全国总工会发出纪念“五一” 的通知，要求全体职工“兢兢业业，克服困难，努力增产”。“五一”纪念仪式记录了 广大劳动群众为国家建设作出贡献的奋斗轨迹，具有不可替代的意义。 一摘编自李敏、周千慧，《建国初期中国共产党“五一”纪念仪式的形塑与历史作用 (1950一1956)一以（人民日报〉为考察基础》 (1)根据材料，概括开展“五一”劳动节纪念仪式的特点。（6分) (2)根据材料并结合所学，分析不同“五一”纪念活动主题的作用。(6分) (3)“纪念仪式”具有不可替代的意义。请结合其他“纪念仪式”的相关史实进行论述。 (6分) 八年级历史期中测试第5页（共6页） 19.阅读材料，回答问题。(18分) 时代的印记：“流行服装”斐虹 服饰是人类文化的表征，是时代发展的镜子。1949年开国大典上，毛泽东身着特 制的中山装，为新中国服饰树立了崭新的形象，一时间，中山装迅速流行起来。20世 纪50年代，工装作为一种劳动服装普及开来，尤其是工装裤，在当时不仅是一种劳动 防护服，而且还是一种时尚流行装。1984年中国女排在奥运会上实现了“三连冠”， 受此影响，运动装成为人们日常生活中的时髦便服。20世纪90年代以来服装的分类越 来越细致，种类越来越丰富，也越来越追求服装的个性化，人们开始用服装来宣泄自 己的情感，表达自己的思想，这一时期流行的“文化衫”最具有代表性。服饰仅仅是 满足生活需要的器物，还体现了人类社会物质文明的发展水平，折射出当时的经济、 政治、社会思潮、审美等方面的发展情况。 一一张南《新中国成立以来城市居民日常生活变迁研究》 (1)根据材料，概括服装流行趋势的影响因素。(6分) (2)根据材料并结合所学，分析不同时期流行服装的社会背景。（6分) (3)“时代的印记”还体现在多个方面，请结合所学任选一个角度论述不同时代背景下 某一领域的变迁。（参考角度：民族精神、外交、口号、生产工具、政策等)(6分】 八年级历史期中测试第6页（共6页）