2026 年中考名著整本书阅读——《红星照耀中国》与《红岩》对比阅读模拟练习（统编版）

中考名著整本书阅读——《红星照耀中国》与《红岩》对比阅读 【写给同学们的话】 同学，两本红色经典，一条信仰长河。《红星照耀中国》让你看到革命领袖在延安窑洞里的雄才大略，《红岩》让你触摸狱中烈士在渣滓洞里的铁骨铮铮。一个写“星星之火可以燎原”，一个写“黎明前的最后战斗”。今天这份专项训练，咱们把这两本书放在一起“对对碰”——从人物到情节，从主题到精神，在比较中读深、读透。请你化身“红色经典研读员”，完成下面这些阅读任务。 第一部分：考点提炼（快速锁定核心知识） 一、两书核心信息速览 项目 《红星照耀中国》 《红岩》 作者 埃德加・斯诺（美国记者） 罗广斌、杨益言 体裁 纪实性报道文学（纪实文学） 长篇小说（革命历史小说，有真实原型） 创作背景 1936 年，斯诺突破封锁进入陕北苏区采访 以重庆 “11・27” 大屠杀为背景，作者亲历狱中斗争 核心内容 采访毛泽东、周恩来、朱德等领袖及红军战士、百姓，记录苏区风貌与革命实践 描写地下党人在渣滓洞、白公馆的狱中斗争，展现酷刑下的坚守与反抗 主要人物 毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙、红小鬼等 江姐、许云峰、成岗、刘思扬、小萝卜头、华子良 英雄类型 领袖运筹帷幄型 + 基层战士奉献型（集体英雄） 狱中斗争型（个体不屈、坚忍、牺牲） 斗争环境 苏区根据地（相对自主、开放的革命环境） 国民党监狱（极度黑暗压抑、酷刑威逼） 信念体现 建立政权、制定策略、建设根据地、长征突围 忍受酷刑、传递情报、组织越狱、坚守气节 共同主题 信仰的力量 —— 对共产主义事业的无限忠诚与革命乐观主义精神 二、高频对比视角（命题方向） 1. 人物对比：毛泽东/周恩来——江姐/许云峰 2. 少年形象对比：红小鬼（《红星照耀中国》）——小萝卜头（《红岩》） 3. 叛徒形象：甫志高（《红岩》）——个别变节者（《红星照耀中国》中较少） 4. 叙事风格对比：纪实与小说的差异 5. 精神内核对比：开辟、建设 vs 坚守、牺牲 第二部分：真题解析（情境化任务型，共2道） 【任务情境一】学校“红色经典·薪火相传”读书节策划了“双书同读”展区，请你作为策展组成员，完成以下两份“展板文案”。 真题一（6分） 展区1“延安窑洞的灯光”展示《红星照耀中国》。请在展板上补写一段120字左右的文案，向观众介绍“延安精神”，要求融入书中相关情节和人物。 解题思路：抓“延安精神”关键词——自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务。从书中选取具体人物事迹：毛泽东窑洞办公、朱德与战士同甘共苦、周恩来平易近人、红小鬼的朝气等，有机串联。 满分示例： 延安的窑洞里，灯光彻夜未熄。美国记者斯诺在这里看到了不一样的领袖——毛泽东在窑洞伏案疾书，朱德与战士同甘共苦，周恩来亲切地搂着红小鬼的肩膀走过田埂。没有西装革履，只有补丁军装；没有高谈阔论，只有扎实的调查研究。延安精神是什么？是“红小鬼”眼里的光，是领袖身上的补丁，是每一个共产党人“为人民服务”的初心。斯诺用笔告诉世界：红星必将照耀中国。 【任务情境二】同一展区，对面是《红岩》专题“渣滓洞的黎明”。策展组需要你完成“狱中英雄谱”，为下列人物写一句话介绍（20字以内）。 真题二（4分） （1）江姐： （2）许云峰： （3）小萝卜头： 解题思路：抓住每个人物最核心的品质和最经典的事件，用精炼、有感染力的语言，严格控制字数。 满分示例： （1）江姐：竹签钉十指，意志钢铁铸。（10字） （2）许云峰：地窖挖通道，舍身迎黎明。（10字） （3）小萝卜头：狱中苦读书，从未见阳光。（10字） 第三部分：分层练习（核心模块，共12题） 【基础层】（第1-4题，每题4分，建议用时5分钟） 练习1. 根据描述，判断人物属于哪本书，并写出人物姓名。（4分） （1）他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，看上去很像林肯。 （　　）书，（　　）人物。 （2）他身材瘦长，面容清癯，颧骨突出，是狱中斗争的地下党领导人，用手指在潮湿阴森的地窖里挖通了石壁。 （　　）书，（　　）人物。 练习2. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） （1）《红星照耀中国》的作者是罗广斌，他是重庆中美合作所集中营的幸存者。（　　） （2）《红岩》中，许云峰在狱中凭借惊人的毅力用手指挖通了地道，最终成功越狱。（　　） （3）《红星照耀中国》中，毛泽东在斯诺眼里“有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感”。（　　） （4）《红星照耀中国》是一部虚构小说，而《红岩》是纪实性报道作品。（　　） 练习3. 从备选词语中选择合适的填入横线处。（4分） 备选词语：纪实性报道 小说 埃德加·斯诺 罗广斌 毛泽东 江姐 （1）《红星照耀中国》是（　　　　　　）作品，作者是美国记者（　　　　　　）。 （2）《红岩》是（　　　　　　）作品，作者之一是（　　　　　　）。 练习4. 在《红星照耀中国》中，斯诺通过采访和实地考察得到了哪些“事实”？请写出两条。（4分） 【进阶层】（第5-8题，每题8分，建议用时10分钟） 练习5. 阅读下面的材料，完成题目。（8分） 【材料一】“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。” 【材料二】“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！” （1）【材料一】描写的是谁？这段外貌描写突出了人物怎样的气质？（4分） （2）【材料二】是谁的名言？这句话体现了人物怎样的精神品质？（4分） 练习6. 小语同学在阅读《红星照耀中国》和《红岩》后，绘制了下列表格，但有两处内容遗漏了。请你帮他补充完整。（8分） 对比角度 《红星照耀中国》 《红岩》 主要题材 长征、建立革命根据地 A. 英雄典型 B. 江姐、许云峰、小萝卜头 斗争环境 苏区根据地（相对自主） C. 信念体现 建设政权、培养军队、战略制定 忍受酷刑、坚持斗争、组织越狱 叙事作者 美国记者斯诺 D. 练习7. 某校九年级开展“追寻红色足迹”主题阅读活动，请你从下面的观点中选择一个，结合两本书的具体情节，阐述你对该观点的理解，150字左右。（8分） 观点一：从“红小鬼”到“小萝卜头”——红色精神的代代传承。 观点二：英雄的“同一”与“不同”——领导型英雄与狱中斗士的双重奏。 练习8. 阅读下面两则材料，回答问题。（8分） 【材料一】《红星照耀中国》中，斯诺这样描写彭德怀：“他率直爽朗、热爱士兵、反对特权。”他在长征途中把自己的马让给伤病员骑，自己步行。 【材料二】《红岩》中，江姐面对敌人的竹签酷刑，斩钉截铁地说：“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！” （1）彭德怀让马和江姐受刑拒降，同样是共产党人的崇高品质，请分别概括他们各自体现了哪种精神品质。（4分） （2）同样是英雄，彭德怀体现的和江姐体现的有什么不同？（4分） 【挑战层】（第9-12题，每题10分，建议用时15分钟） 练习9. 综合性探究（10分） 小语同学认为，从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有同学说是因为“延安到重庆的坚守”，有同学说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，也有同学说是“从反围剿到反压迫的斗争”。 请你从这三种观点中任选一种，结合两本书中的具体内容和情节，谈谈你的理解。（150字左右） 练习10. 微写作任务（10分） 学校“红色经典·薪火相传”读书节邀请你作为学生代表发言，请你围绕“当代青年如何传承红色精神”，结合《红星照耀中国》和《红岩》的阅读体会，写一篇不少于200字的发言稿。要求：观点明确，有真情实感，语言得体。 练习11. 人物形象对比分析（10分） 请从下面的组合中任选一组，分析两个人物形象的异同点，并简要说明这种对比对理解作品主题的作用。 组合一：毛泽东（《红星照耀中国》）与许云峰（《红岩》） 组合二：红小鬼（《红星照耀中国》）与小萝卜头（《红岩》） 练习12. 论述题（10分） 有读者认为，《红星照耀中国》展现的是“希望的曙光”，《红岩》展现的是“黎明前的黑暗”。你同意这种说法吗？请结合两本书的情节和主题，谈谈你的看法。（不少于120字） 第四部分：参考答案 基础层 练习1： （1）《红星照耀中国》，毛泽东 （2）《红岩》，许云峰 练习2： （1）×（作者是斯诺，罗广斌是《红岩》作者之一） （2）×（许云峰挖通了地道，但并非他自己成功越狱，他为同志们开辟了通道后英勇就义） （3）√ （4）×（《红星照耀中国》是纪实性报道作品，《红岩》是小说） 练习3： （1）纪实性报道，埃德加·斯诺 （2）小说，罗广斌 练习4： ①红军长征的艰苦历程和战略转移的真相；②毛泽东、周恩来等领袖的真实生活和思想；③苏区军民鱼水情的真实图景。（答出两条即可，意思相近即可） 进阶层 练习5： （1）毛泽东。突出了他外貌的独特、质朴中透着威严的气质，以及作为领袖的坚毅与深邃。 （2）江姐。体现了她对党忠诚、坚贞不屈、面对敌人酷刑毫不畏惧、视死如归的革命英雄主义气概。 练习6： A. 狱中斗争、重庆地下党活动 B. 毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等（写出一位即可） C. 监狱（渣滓洞、白公馆）极度黑暗压抑的环境 D. 罗广斌、杨益言（写出一个即可） 练习7： 示例一（观点一）：我选择“红小鬼到小萝卜头的传承”。《红星照耀中国》中的红小鬼，十几岁就参加红军，站岗放哨，信念坚定；《红岩》中的小萝卜头宋振中，在监狱中出生成长，从未见过外面的世界，却用树枝在地上练字，成为了狱中“小交通员”。红小鬼是战火中的小战士，小萝卜头是铁窗里的小斗士。他们年龄相近，都背负着超越年龄的沉重，都有一颗向往光明的心。这种传承，是信仰的力量，是红色基因的代代延续。 示例二（观点二）：我选择“英雄的‘同一’与‘不同’”。彭德怀在长征路上把马让给伤病员，自己步行，体现了领袖爱兵如子、平等待人的风范；江姐在狱中遭受竹签钉指之刑，依然坚贞不屈，体现了共产党员钢铁般的意志。他们的“同一”在于对信仰的绝对忠诚；他们的“不同”在于——前者是在建设、行军途中体现的奉献，后者是在被囚禁、被折磨的绝境中展现的坚守。一个是“向前走”的担当，一个是“不后退”的倔强，共同铸就了革命胜利的基石。 练习8： （1）彭德怀体现了心系群众、爱护士兵、同甘共苦的精神品质；江姐体现了信仰坚定、坚贞不屈、视死如归的精神品质。 （2）彭德怀体现的是领袖将领在革命队伍内部的奉献与担当；江姐体现的是被捕后面对敌人酷刑时内心信仰的坚守与不屈。一个是在相对顺境中的率先垂范，一个是在绝境中的铁骨铮铮。 挑战层 练习9： 我选择“延安到重庆的坚守”。延安是中国革命的圣地，斯诺笔下的红军和苏区人民在那里艰苦奋斗，建立了稳固的革命根据地，孕育了抗战的燎原星火；重庆则是国民党统治的中心，是黎明前最黑暗的地方。《红岩》里的地下党员和狱中战士在敌人的心脏地带进行殊死斗争，江姐、许云峰们用生命守住了党的秘密和信仰。从延安到重庆，从根据地到敌占区，正是由于这种“前方战斗、后方坚守”的协作和无数共产党人“身陷囹圄、心向光明”的坚定，中国革命最终取得了胜利。 练习10： 示例： 亲爱的同学们： 读完《红星照耀中国》和《红岩》，我的内心久久不能平静。斯诺笔下，毛泽东在窑洞里彻夜工作，周恩来把胳膊爱护地搂着“红小鬼”；《红岩》中，江姐在渣滓洞受尽酷刑却说“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”，许云峰用血肉之躯挖穿石壁……他们告诉我们：信仰可以让人在枪林弹雨中不退缩，在严刑拷打下不低头。 作为新时代的青年，我们生活在和平年代，无需抛头颅、洒热血。但传承红色精神，是每一个中国人的责任。我的理解是：传承，就是把“红小鬼”与小萝卜头的那股“犟劲”用在攻克学习难题上，把革命者的担当与奉献用在志愿服务和帮助他人上。从延安窑洞的灯光，到渣滓洞的铁窗，再到今天我们教室里的明灯，那股精神不能灭。 愿我们都能做一粒好种子，在红色精神的滋养下，生根、发芽，长成让先辈欣慰的模样。谢谢大家！ 练习11： 示例（选组合二：红小鬼与小萝卜头）： 相同点：他们都是少年英雄，都生活在极其艰苦的环境中，都表现出超越年龄的成熟和坚定。不同点：红小鬼是自愿参军、在根据地积极战斗的少年战士，他们朝气蓬勃，对未来充满希望；小萝卜头则是在监狱中出生、成长，从未见过外面的世界，他用树枝学写字，为狱中难友传递消息，更偏向于在绝境中坚守。这种对比让我们看到：无论环境多么恶劣，红色精神都能在少年心中生根发芽，革命的火种永远不会熄灭。 练习12： 我同意这种说法。《红星照耀中国》中，斯诺在延安看到了红军的纪律严明、领袖的平易近人、根据地的欣欣向荣，他记录的是“红星必将照耀中国”的希望与信心，是黎明前的曙光。《红岩》中，江姐、许云峰在渣滓洞遭受非人折磨，却始终没有屈服，他们迎接的是黎明前最黑暗的时刻，用生命守住了信仰。曙光给人以方向，黑暗更磨砺意志。两者共同诠释了：无论处于希望之中还是黑暗之下，共产党人的信仰从未动摇。 使用建议 建议分三天完成：第1天做基础层（第1-4题），第2天做进阶层（第5-8题），第3天做挑战层（第9-12题）。每做完一题，对照答案查漏补缺。老师特别提醒：人物对比题不能只抄标签，一定要有情节依据；感悟类题要“有血有肉”，不要空喊口号。相信你，红色经典这块，分分必拿！加油！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $