精品解析：陕西西安市新城区八府庄小学2025-2026学年统编版下学期二年级语文阶段练习

阶段练习（二） 二年级语文（教育部版） 共4页，时长60分钟。 注意事项：1．作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。 2．密封线内不得作答。 3．学生在老师的指导下完成答题。 一、阅读向阳小学《春日之旅》邀请函，按要求完成练习。 阅读向阳小学《春日之旅》邀请函，按要求完成练习。 春天是个美丽的。几场蒙（méng mēng）蒙细雨过后，小草间就冒出了嫩芽（yā yá）。的轻拂着河面，泛（fàn fā）起细微（wèi wēi）的。葱郁（yù yǒu）的树丛间点缀着绚（xuàn xún）丽的，了一群的小朋友……让我们在花香与书香的交织中，开启一场春日读书之旅吧！ 1. 用“√”给邀请函中的加点字选择正确读音。 2. 根据拼音写词语，补全邀请函。 二、选择对应汉字，组成词语。 3. 选择对应汉字，组成词语。 赔 陪 培——（ ）养 （ ）伴 （ ）钱 现 观 视——（ ）看 出（ ） 电（ ） 三、传统美食种类丰富，味道多样，请你按照要求完成练习。 4. 选择下列美食的烹饪方法，并填空。（填序号） ①炒 ②烧 ③煎 香______豆腐 蛋______饭 红________肉 我发现含有偏旁“______”和“______”的字都和______有关。 5. 读一读，连一连。 甜津津 的山楂糕 香喷喷 的水煮鱼 酸溜溜 的烤鸭 热腾腾 的桂花糕 四、读一读下面的句子，并按要求完成练习。（填序号） 6. 志愿者扶着年迈的老奶奶，帮助她寻觅失散的亲人。 结合句意，我知道“年迈”的意思是______（①不能行动 ②年纪大）。“寻觅”的意思与______（①找人或事物 ②买东西）有关。 7. “关系”的意思有：①重要性；②人与人之间的联系；③表示原因。 因为身体的关系，甜甜在舞蹈比赛中发挥失常，妙妙安慰她说：“没关系，下次继续努力。”结合句意可以知道第一个“关系”的意思是______，第二个“关系”的意思是______。 五、照样子，仿写句子。 8. 看图片，写句子。 例：麦田 金黄金黄的 像一片金色的海浪 ________ ____________的 像___________ 9. 例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ __________________，那是_______的________吧？ 六、回忆所学内容填空。 10. 回忆所学内容填空。 （1）春天在贺知章的笔下是“碧玉妆成__________，________垂下________绦。”春天在白居易的笔下是“野火烧不尽，春风__________。” （2）“与其锦______添______，不如________送炭”，在别人最需要的时候帮忙，才是最珍贵的！ 11. 读一读表示传统节日的词语，完成练习。 ①重阳节 ②清明节 ③端午节 ④春节 （1）按时间顺序给节日排序，正确的一项是（ ） A．②③④① B．④②③① C．④①②③ D．②①④③ （2）选一选下面的习俗对应的传统节日。（填序号） 贴窗花—（ ） 登高赏菊—（ ） 赛龙舟—（ ） 七、实践与运用。 12. 过春节时，哥哥送给明明一套十二生肖纪念邮票，下图是其中一张。按照生肖顺序，排在它前面的是______（填生肖）邮票，排在它后面的是______（填生肖）邮票。 13. 根据情境，把明明的话补充完整。 哥哥：我长大想成为一名医生，因为医生可以救死扶伤，给人们带去温暖和希望。 明明：我长大想成为____________，因为____________________________。 八、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 有魔法的帽子 ①文字国来了一个卖帽子的商人，他有竹帽子、草帽子，还有雨帽子。 ②文字国的居民“毛”字说：“我要一顶竹帽子。”“毛”字戴上竹帽子，立马变成“笔”字。“化”和“早”说：“我们也要竹帽子。”商人说：“你们不适合戴竹帽子，试试草帽子吧！”“化”和“早”戴上草帽子，一个变成红红的“花”，一个变成绿绿的“草”。“路”字说：“我也要一顶草帽子！”商人说：“你不适合戴草帽子，试试雨帽子吧！”“路”戴上雨帽子变成了“露”，亮晶晶的，真漂亮！ ③“田”一看，争着说：“我也要雨帽子！”“田”戴上雨帽子，变成了“雷”，他发出轰隆隆的声音，吓得人们都捂起了耳朵。他后悔极了，于是来找商人，要求退货。 ④“雷”正要摘下雨帽子，却被商人制止了，商人说：“你的雨帽子不要摘，直接加上一顶草帽子。”“雷”马上变成了“蕾”，他的身上散发出了香味。“蕾”摘掉雨帽子，变成了绿油油的“苗”，也很讨人喜欢。 14. 选一选，填一填。（填序号） A．竹帽子 B．草帽子 C．雨帽子 化 路 夭 加（ ）变为：________ 加（ ）变为：________ 加（ ）变为：________ 15. 读一读③④段，“田”字戴上雨帽子后发生了许多有趣的事。请按照故事顺序给下列句子排序，将序号1—4写在括号里。 （ ）商人不让摘掉雨帽子，让他直接加上一顶草帽子。 （ ）“田”戴上雨帽子变成“雷”轰隆隆响，吓得人们捂起了耳朵。 （ ）变成“蕾”后，散发香味。 （ ）“蕾”摘下雨帽子又变成“苗”。 16. 小朋友们，读完短文后你有哪些有趣的发现呢？ _____________________________________ 九、看图写话。 17. 仔细观察这四幅图，想一想：小蚂蚁遇到了什么困难？他是怎样解决的？后来又发生了怎样的事？请你发挥想象写故事，不会写的字可以带拼音。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阶段练习（二） 二年级语文（教育部版） 共4页，时长60分钟。 注意事项：1．作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。 2．密封线内不得作答。 3．学生在老师的指导下完成答题。 一、阅读向阳小学《春日之旅》邀请函，按要求完成练习。 阅读向阳小学《春日之旅》邀请函，按要求完成练习。 春天是个美丽的。几场蒙（méng mēng）蒙细雨过后，小草间就冒出了嫩芽（yā yá）。的轻拂着河面，泛（fàn fā）起细微（wèi wēi）的。葱郁（yù yǒu）的树丛间点缀着绚（xuàn xún）丽的，了一群的小朋友……让我们在花香与书香的交织中，开启一场春日读书之旅吧！ 1. 用“√”给邀请函中的加点字选择正确读音。 2. 根据拼音写词语，补全邀请函。 【答案】1. méng√ yá√ fàn√ yù√   xuàn√     2. 【解析】 【1题详解】 注意区分多音字“蒙”的正确读音，同时注意“泛、绚”的读音易读错。 【2题详解】 书写时注意“季、转、绿、柳、恋”的正确写法。 二、选择对应汉字，组成词语。 3. 选择对应汉字，组成词语。 赔 陪 培——（ ）养 （ ）伴 （ ）钱 现 观 视——（ ）看 出（ ） 电（ ） 【答案】 ①. 培 ②. 陪 ③. 赔 ④. 观 ⑤. 现 ⑥. 视 【解析】 【详解】注意“培”与教育、成长相关，“陪”与人的伴随行为相关，“赔”与钱财损失相关。 注意“观”与视觉行为相关，“现”与事物呈现相关，“视”与视觉、看见有关。 三、传统美食种类丰富，味道多样，请你按照要求完成练习。 4. 选择下列美食的烹饪方法，并填空。（填序号） ①炒 ②烧 ③煎 香______豆腐 蛋______饭 红________肉 我发现含有偏旁“______”和“______”的字都和______有关。 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② ④. 火 ⑤. 灬 ⑥. 烹饪 【解析】 【详解】“香煎豆腐”是固定搭配，用的是平底锅少油慢煎的做法。“蛋炒饭”是常见的用大火快速翻炒的做法。“红烧肉”是典型的红烧类菜肴，用烧的方式焖煮入味。 “炒、烧、煎”三个字都和“火”有关：“炒、烧”带有火字旁，“煎”的四点底是“火”的变形（灬）。说明这些字都和用火来做饭的烹饪行为相关。 5. 读一读，连一连。 甜津津 的山楂糕 香喷喷 的水煮鱼 酸溜溜 的烤鸭 热腾腾 的桂花糕 【答案】 【解析】 【详解】山楂糕带有明显的酸味，和“酸溜溜”搭配； 水煮鱼刚出锅时冒着热气，和“热腾腾”搭配； 烤鸭香味浓郁，和“香喷喷”搭配； 桂花糕口感偏甜，和“甜津津”搭配。 据此连线即可。 四、读一读下面的句子，并按要求完成练习。（填序号） 6. 志愿者扶着年迈的老奶奶，帮助她寻觅失散的亲人。 结合句意，我知道“年迈”的意思是______（①不能行动 ②年纪大）。“寻觅”的意思与______（①找人或事物 ②买东西）有关。 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】句子中提到的对象是“老奶奶”，而“老奶奶”的典型特征就是年纪大，句子只提到志愿者“扶着”老奶奶，并没有说明老奶奶完全不能行动。故选②。 句子中提到志愿者帮助老奶奶“寻觅失散的亲人”，“亲人”是需要寻找的对象，因此“寻觅”的意思和“找人或事物”有关。故选①。 7. “关系”的意思有：①重要性；②人与人之间的联系；③表示原因。 因为身体的关系，甜甜在舞蹈比赛中发挥失常，妙妙安慰她说：“没关系，下次继续努力。”结合句意可以知道第一个“关系”的意思是______，第二个“关系”的意思是______。 【答案】 ①. ③ ②. ① 【解析】 【详解】第一个“关系”：句子“因为身体的关系，甜甜在舞蹈比赛中发挥失常”里，“关系”用来解释“发挥失常”的原因，对应选项③“表示原因”。 第二个“关系”：句子“没关系，下次继续努力”是安慰语，意思是“这件事不重要，不用在意”，这里的“关系”对应选项①“重要性”，表示这件事没有影响、无需挂怀。 五、照样子，仿写句子。 8. 看图片，写句子。 例：麦田 金黄金黄的 像一片金色的海浪 ________ ____________的 像___________ 【答案】 ①. 小溪 ②. 清亮清亮的 ③. 像一条闪光的银丝带 【解析】 【详解】第一行写景物名称；第二行用ABAB式的词语写出景物的特点；第三行用比喻，写出景物像什么。 我们按照这个结构，结合图片内容填写，符合表达习惯即可。 示例： 芦苇荡 雪白雪白的 像一片翻滚的银色波浪 9. 例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ __________________，那是_______的________吧？ 【答案】 ①. 初升的太阳一轮 ②. 光明 ③. 使者 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句把早开的野花比喻成春天的眼睛，生动形象地表现出野花在春天的独特地位和给人带来的感受，充满了想象力和诗意。我们可以根据例句进行模仿，运用比喻的修辞手法，以“……，那是……的……吧？”的句式进行创作。 示例：飘落的枫叶一片两片，那是秋天的信使吧？ 六、回忆所学内容填空。 10. 回忆所学内容填空。 （1）春天在贺知章的笔下是“碧玉妆成__________，________垂下________绦。”春天在白居易的笔下是“野火烧不尽，春风__________。” （2）“与其锦______添______，不如________送炭”，在别人最需要的时候帮忙，才是最珍贵的！ 【答案】 ①. 一树高 ②. 万条 ③. 绿丝 ④. 吹又生 ⑤. 上 ⑥. 花 ⑦. 雪中 【解析】 【详解】（1）书写时注意“树、高、绿、吹”的正确写法。 （2）书写时注意“花、雪”的正确写法。 11. 读一读表示传统节日的词语，完成练习。 ①重阳节 ②清明节 ③端午节 ④春节 （1）按时间顺序给节日排序，正确的一项是（ ） A．②③④① B．④②③① C．④①②③ D．②①④③ （2）选一选下面的习俗对应的传统节日。（填序号） 贴窗花—（ ） 登高赏菊—（ ） 赛龙舟—（ ） 【答案】 ①. B ②. ④ ③. ① ④. ③ 【解析】 【详解】（1）①重阳节是农历九月初九。 ②清明节通常在公历4月5日前后。 ③端午节是农历五月初五。 ④春节是农历正月初一。 按照时间先后顺序排列应为：春节、清明节、端午节、重阳节，即④②③①。 （2）贴窗花：这是春节的传统习俗。 登高赏菊：这是重阳节的标志性习俗。 赛龙舟：这是端午节的核心习俗。 七、实践与运用。 12. 过春节时，哥哥送给明明一套十二生肖纪念邮票，下图是其中一张。按照生肖顺序，排在它前面的是______（填生肖）邮票，排在它后面的是______（填生肖）邮票。 【答案】 ①. 蛇 ②. 羊 【解析】 【详解】这张是生肖马的邮票，十二生肖的固定顺序为：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，按照顺序，马的前一个生肖是蛇，后一个生肖是羊。 13. 根据情境，把明明的话补充完整。 哥哥：我长大想成为一名医生，因为医生可以救死扶伤，给人们带去温暖和希望。 明明：我长大想成为____________，因为____________________________。 【答案】 ①. 一名消防员 ②. 消防员可以抢险救灾，守护大家的生命与家园平安 【解析】 【详解】例句前半句写长大后想从事的职业名称，后半句用“因为”引出这份职业的作用、价值和意义，句式为：我长大想成为+职业，因为+职业能做的好事、带来的价值。仿写时，先选一个常见正能量职业，再仿照例句句式，说明这个职业能为他人、社会做的有益事情，语言通顺、表意积极即可。 示例：我长大想成为一名老师，因为老师可以教书育人，教会我们知识和做人的道理。 八、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 有魔法的帽子 ①文字国来了一个卖帽子的商人，他有竹帽子、草帽子，还有雨帽子。 ②文字国的居民“毛”字说：“我要一顶竹帽子。”“毛”字戴上竹帽子，立马变成“笔”字。“化”和“早”说：“我们也要竹帽子。”商人说：“你们不适合戴竹帽子，试试草帽子吧！”“化”和“早”戴上草帽子，一个变成红红的“花”，一个变成绿绿的“草”。“路”字说：“我也要一顶草帽子！”商人说：“你不适合戴草帽子，试试雨帽子吧！”“路”戴上雨帽子变成了“露”，亮晶晶的，真漂亮！ ③“田”一看，争着说：“我也要雨帽子！”“田”戴上雨帽子，变成了“雷”，他发出轰隆隆的声音，吓得人们都捂起了耳朵。他后悔极了，于是来找商人，要求退货。 ④“雷”正要摘下雨帽子，却被商人制止了，商人说：“你的雨帽子不要摘，直接加上一顶草帽子。”“雷”马上变成了“蕾”，他的身上散发出了香味。“蕾”摘掉雨帽子，变成了绿油油的“苗”，也很讨人喜欢。 14. 选一选，填一填。（填序号） A．竹帽子 B．草帽子 C．雨帽子 化 路 夭 加（ ）变为：________ 加（ ）变为：________ 加（ ）变为：________ 15. 读一读③④段，“田”字戴上雨帽子后发生了许多有趣的事。请按照故事顺序给下列句子排序，将序号1—4写在括号里。 （ ）商人不让摘掉雨帽子，让他直接加上一顶草帽子。 （ ）“田”戴上雨帽子变成“雷”轰隆隆响，吓得人们捂起了耳朵。 （ ）变成“蕾”后，散发香味。 （ ）“蕾”摘下雨帽子又变成“苗”。 16. 小朋友们，读完短文后你有哪些有趣的发现呢？ _____________________________________ 【答案】14. ①. B ②. 花 ③. C ④. 露 ⑤. A ⑥. 笑 15. ①. 2 ②. 1 ③. 3 ④. 4 16. 我发现给一个字加上不同的字头（偏旁），就能变成新的汉字，用这样的方法识字非常有趣。 【解析】 【导语】《有魔法的帽子》是一篇巧思十足的汉字启蒙童话，以“帽子”为意象，将偏旁部首拟人化，通过生动情节，把汉字构字逻辑藏进故事里。语言浅白活泼，情节充满童趣，既让孩子在趣味中理解汉字结构，又传递了 “合适的选择才最好” 的道理 【14题详解】 原文第②段提到“‘化’戴上草帽子，一个变成红红的‘花’”，所以化选B；原文第②段提到 “‘路’戴上雨帽子变成了‘露’”，所以路选C；竹帽子对应竹字头“⺮”，夭加竹字头就是“笑”，所以夭选A。 【15题详解】 对照原文第③④段，故事顺序是：田戴雨帽变雷吓人→田想要摘帽退货，商人制止让加草帽→加了草帽变成蕾，散发香味→蕾摘下雨帽变成苗，对应句子排序即可得到结果为：2、1、3、4。 【16题详解】 结合全文的构字故事，提炼有趣的发现，可从汉字变化、构字规律、情节创意等角度作答。 示例：读完短文，我发现汉字就像会变魔术一样，加上不同的偏旁部首，就能变成新的字，还能产生新的意思，特别神奇！同时我也发现，不同的偏旁部首和汉字搭配，会带来不同的效果，就像故事里的“帽子”，选对了就能让汉字变得更美好，选错了也没关系，还可以调整搭配，找到合适的变化方式。 九、看图写话。 17. 仔细观察这四幅图，想一想：小蚂蚁遇到了什么困难？他是怎样解决的？后来又发生了怎样的事？请你发挥想象写故事，不会写的字可以带拼音。 【答案】示例： 一天，小蚂蚁出门去玩，忽然下起了大雨，河水都涨起来了，小蚂蚁没地方躲雨，急得直跺脚。就在这时候，他一眼看见了草地上掉落的空易拉罐，这下可找到躲雨的地方啦！他赶紧爬了过去。小蚂蚁钻到易拉罐里，刚好能遮雨。这时一只蝴蝶被雨打湿了翅膀，飞不动了，小蚂蚁连忙喊蝴蝶进来躲雨。后来，好几只出来找食物的小蚂蚁也过来躲雨，大家一起挤在圆圆的易拉罐里，聊着天等雨停，都开心极了。 【解析】 【详解】先按顺序观察四幅图，梳理出完整的事情脉络：困难是突降大雨，小蚂蚁没有躲雨的地方；解决办法是发现了空易拉罐，躲了进去，还邀请同样遇雨的蝴蝶一起躲雨；最后很多小蚂蚁都来这里躲雨，大家都躲过了大雨。写话时按照“遇到困难、解决问题、结果”的顺序写，加上简单的心情描写就可以，注意语句要通顺，不会写的字可以带拼音。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $