精品解析：山东省济宁市鱼台县2025-2026学年度第二学期第二次模拟检测九年级历史试题

2025—2026学年度第二学期第二次模拟检测 九年级历史试题 注意事项： 1．答题前，考生务必先用黑色签字笔将本人的学校、班级、姓名和准考证号填写在答题卡相应位置。 2．作答选择题时，用2B铅笔将正确选项填涂在答题卡相应位置。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。作答非选择题时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 某遗址发现房址、食物加工场，出土石斧、石铲、石刀、石镰等生产工具，以及狩猎、生活、装饰类器物。这体现出（ ） A. 原始农业出现 B. 私有财产增加 C. 贫富分化明显 D. 早期国家产生 2. 湖北云梦睡虎地出土的“黑夫家信木牍”是战国时期秦国士兵“黑夫”写给家人的信。他在信中询问兄长：地方官吏是否已经送立功文书到家，爵位授予是否得到落实?这块木牍佐证了秦国当时实行的政策是（ ） A. 实行县制 B. 鼓励耕织 C. 奖励军功 D. 以法治国 3. 《史记·平准书》曾记载，汉武帝巡行全国时所用赏赐，帛一百多万匹，钱、金以亿计。下列措施使汉武帝时期国家财政状况得以改善的是（ ） A. 统一货币、统一度量衡 B. 派卫青、霍去病等北击匈奴 C. “罢黜百家，尊崇儒术” D. 将铸币权和盐铁经营权收归中央 4. 史料是历史研究的基础。以下史料可以说明宋朝（ ） 《耕获图》 定窑孩儿枕 市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬。……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。 ——孟元老《东京梦华录》卷三 图像史料 实物史料 文献史料 A. 社会经济繁荣 B. 文学艺术灿烂 C. 中央集权强化 D. 民族关系和谐 5. 明清时期，美洲的玉米、甘薯等高产作物传入中国并继续改良，推动了人口增长和土地开发。这一现象反映了明清经济发展受到（ ） A. 国内政策调整后的影响 B. 传统性农业技术的推动 C. 地方性商业繁荣的带动 D. 全球性经济互动的作用 6. 19世纪60-90年代，清政府教育改革着眼于创办语言、军事技术类型的新式学堂，而19世纪90年代以后，教育改革重点在改革科举制度、建立教育行政机构、广设新式学堂。出现这一转变的主要原因是（ ） A. 西学的影响力逐渐扩大 B. 洋务运动的推动 C. 民族资本主义力量发展 D. 民族危机日益加深 7. 纵观中国近代历史，重要事件大多有“口号”反映其纲领主张。“扶清灭洋”口号所反映的历史事件是（ ） A. 义和团运动 B. 太平天国运动 C. 三元里斗争 D. 黄花岗起义 8. 辛亥革命是一条分界线。在此之后，帝王由人主、天子、君父变成了人民的公敌，“敢有帝制自为者天下共击之”成为一种时代意识。上述材料表明辛亥革命（ ） A. 改变了中国的社会性质 B. 结束了君主专制制度 C. 树起了民主与科学的大旗 D. 建立了苏维埃政权 9. 同学们用“千呼万唤始出来”、“小荷才露尖尖角”、“忽如一夜春风来”、“无可奈何花落去”四句诗形象概括中国民族工业不同时期的发展状况。其中“忽如一夜春风来”形容中国民族工业进入“短暂的春天”。那么，中国民族工业进入“短暂的春天”的历史时期是在 A. 洋务运动时期 B. 第一次世界大战时期 C. 抗日战争时期 D. 人民解放战争时期 10. 1928年，毛泽东在《中国的红色政权为什么能够存在？》中指出，中国红色政权首先发生和能够长期地存在的地方······曾经有过很广大的工会和农民协会的组织，有过工农阶级对地主豪绅阶级和资产阶级的许多经济的政治的斗争。此材料可用于说明井冈山革命根据地得以创建的（ ） A. 目的 B. 原因 C. 过程 D. 影响 11. 下图是20世纪30年代西安事变和平解决后出现的一幅宣传画，标题为《和平实现是我们第一步的胜利》。画面以醒目的口号和象征性图案，表达了当时对国内局势的看法。这幅作品旨在彰显（ ） A. 国内内战的彻底结束 B. 和平作为目标的珍贵 C. 抗日民族统一战线的正式建立 D. 全民族抗战的动员和胜利期盼 12. 1954年，《中华人民共和国宪法》草案向全国公布并广泛征求意见，历时数月，上亿群众参与讨论，提出大量修改建议。这一史实最能说明，1954年宪法的制定（ ） A. 充分反映人民的意志 B. 标志着我国已经建成社会主义制度 C. 使我国实现了真正意义上的民族独立 D. 确立了社会主义初级阶段理论 13. 2016年，澳门教育及青年发展局决定与人民教育出版社共同编写中学历史教科书，并要求中小学生必须学习包括介绍“一国两制”及澳门回归的《中国外交知识读本》。这一决定（ ） A. 行使了特区高度自治权 B. 加强了国家认同教育 C. 增加了政府的教育投入 D. 优化了人才选拔机制 14. 12世纪，英格兰国王亨利一世颁发特许状：“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的市民为法官”。与这一特许状颁布有关的是（ ） A. 封君封臣制的确立 B. 英格兰实行民主政治 C. 城市自治的兴起 D. 《大宪章》的正式颁布 15. 哥伦布有一本1485年印行的《马可·波罗游记》，他经常翻阅，并做了264处边注。这些边注主要包括：东方各国的地理位置和物产，特别是香料、药材和珠宝。由此可见，哥伦布远航（ ） A. 为西班牙带来了财富 B. 具有明显的经济动因 C. 是为了证明地圆学说 D. 推动了基督教的传播 16. 如图是小历同学开展研究性学习选取的素材，据此推断，他研究的主题是（ ） A. 废藩置县 B. 编练新军 C. 殖产兴业 D. 文明开化 17. 某同学为比较《凡尔赛条约》与《九国公约》,制作了如下图示。你觉得图中交集“相同点”的内容最适合的是（ ） A. 都提高了欧洲国家的地位 B. 都实现了大国实力的均衡 C. 都是大国强权政治的产物 D. 都维护了弱小国家的利益 18. 20世纪30年代，苏联虽在许多方面被孤立于全球政治经济体系之外，但因其“新文明”的巨大成功，对西方产生了巨大的吸引力。“新文明”主要“新”在苏联（ ） A. 初步实现国家工业化 B. 创建了计划经济模式 C. 建立了社会保障制度 D. 成立了华沙条约组织 19. 有英国史学家指出，当欧洲人庆贺全球普遍接受了从欧洲发明出来的政治模式时，他们却开始试图消除民族国家，消除了这个充满不同国旗、国界、宪法和总统的世界面貌。20世纪90年代欧洲这一尝试的突出表现是（ ） A. 实施马歇尔计划 B. 建立福利国家 C. 发起不结盟运动 D. 成立欧洲联盟 20. 第二次世界大战后，印度、埃及、阿尔及利亚等一大批亚非国家相继摆脱殖民统治，赢得民族独立，世界殖民体系日渐瓦解。这一历史巨变发生的主要原因是（ ） A. 殖民国家实力衰落与民族解放运动高涨 B. 雅尔塔会议召开与反法西斯战争胜利 C. 欧洲国家走向联合与冷战局面不断加剧 D. 世界经济全球互联与社会信息化加强 二、非选择题：本题共3小题，其中21题10分，22题10分，23题10分，共30分。 21. 【大变局·文明范式】阅读下列材料，回答问题。 材料一 图A 孟子 图B （1）材料一图A人物是战国时期哪一学派的代表人物？图B演说中的“全体公民”具体指雅典城邦的哪一类人？ 材料二 图C 中国古代的创新成就（部分） 朝代 创新成就 文明是流动和开放的，不同文明相互交流交汇、共同奔涌向前。开放是人类文明进步的重要动力，是世界繁荣发展的必由之路。习近平总书记指出：“任何一种文明，不管它产生于哪个国家、哪个民族的社会土壤之中，都是流动的、开放的。这是文明传播和发展的一条重要规律。” ——摘编自孙代尧《交流互鉴促进人类文明进步》 隋唐 ①三省六部制：明确中央机构的职权及决策程序 ②曲辕犁：设计精妙，操作自如 宋元 ③活字印刷术：北宋匠人毕昇发明 ④行省制：元朝的行省制成为了我国省制的开端 明清 ⑤小说：以《水浒传》《红楼梦》等最为著名 ⑥京剧：入选《人类非物质文化遗产代表作名录》 （2）根据材料二图C，分别写出中国古代的制度创新和科技创新。（写序号即可）根据材料二文字并结合汉朝、唐朝的史事，说明“开放是人类文明进步的重要动力，是世界繁荣发展的必由之路”。 （3）综合上述材料，谈谈中国古代的开放创新，对今天人类社会的发展有哪些借鉴价值？ 22. 【复兴·国家命运】九年级（1）班同学开展了一场“从新生到复兴”的历史主题探究活动，请你参与。 【巩固·国家新生】 材料一 （1）从材料一图①②③中任选一例，简述该史事对巩固新中国新生政权所起的作用。结合所学知识，指出图②所示事件和图③事件的关系。 【建设·开局探索】 材料二 邓小平指出：“我们的社会主义改造是搞得成功的，很了不起。这是毛泽东同志对马克思列宁主义的一个重大贡献。” ——摘编自《邓小平文选》第二卷 焦裕禄—“心中装着全体人民、唯独没有他自己” 王进喜—“宁可少活二十年拼命也要拿下大油田” 雷锋—“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的” （2）依据材料并结合所学知识，分析邓小平为何评价三大改造“搞得成功的，很了不起”？结合所学知识，指出图中全面建设社会主义时期英雄人物展现出的时代精神。 【开拓·时代征程】 材料三 歌曲《春天的故事，新路启航》 当十一届三中全会的灯光照亮会场，一群开拓者踏上了解放思想的征程。 他们在农村扎下根，把“包干到户”的约定，变成了田野里沉甸甸的稻穗…… 经济特区的潮声、蛇口的炮响，是他们敢闯新路的见证；…… 这就是中国特色社会主义的实践——它用实践证明，只有立足中国国情，紧紧依靠人民，才能走出一条属于中国自己的富强之路。 ——改编自《写给青少年的党史》（第五卷《巍巍丰碑铸伟业》） （3）依据材料三，结合所学知识，歌曲展示了中国在现代化建设中，走出了一条怎样的发展道路？请任选一例歌曲中提及的核心史事，说明其作为“走出富强之路”素材的理由。 23. 阅读材料，回答问题。 材料 第三编西方据优势地位时的世界；1763—1914年 第十章科学革命 第十一章工业革命 第十二章政治革命 第十三章俄国 第十四章中东 第十五章印度 第十六章中国和日本 第十七章非洲 第十八章南北美洲和英国自治领 ——节选自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）找出材料目录中反映的使“西方据优势地位”的重要因素。（至少回答两条） （2）“生产力是人类社会发展的根本动力，也是一切社会变迁和政治变革的终极原因”（引自《习近平经济文选》第一卷）。运用第一次工业革命时期的相关史实，围绕“生产力是社会变迁和政治变革的终极原因”这一主题，自拟题目，撰写一篇200字左右的历史小短文。（要求：立论正确，史论结合，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期第二次模拟检测 九年级历史试题 注意事项： 1．答题前，考生务必先用黑色签字笔将本人的学校、班级、姓名和准考证号填写在答题卡相应位置。 2．作答选择题时，用2B铅笔将正确选项填涂在答题卡相应位置。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。作答非选择题时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 某遗址发现房址、食物加工场，出土石斧、石铲、石刀、石镰等生产工具，以及狩猎、生活、装饰类器物。这体现出（ ） A. 原始农业出现 B. 私有财产增加 C. 贫富分化明显 D. 早期国家产生 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中该遗址出土了石斧、石铲、石刀、石镰等成套农业生产工具，还发现房址、食物加工场，这些遗存都符合原始农业出现的特征，正确。 B.题干中仅有生产生活工具，无物品归属区分或集中储存贵重物品的证据，无法推断私有财产是否增加，错误。 C.题干中缺乏对不同房址或墓葬随葬品数量和质量的对比信息，仅凭工具和房址不能证明社会成员间的财富差距，错误。 D.材料未见城墙、宫殿、文字、礼制、暴力机关等国家特征，材料仅反映基本生产生活，不足以证明早期国家产生，错误。 2. 湖北云梦睡虎地出土的“黑夫家信木牍”是战国时期秦国士兵“黑夫”写给家人的信。他在信中询问兄长：地方官吏是否已经送立功文书到家，爵位授予是否得到落实?这块木牍佐证了秦国当时实行的政策是（ ） A. 实行县制 B. 鼓励耕织 C. 奖励军功 D. 以法治国 【答案】C 【解析】 【详解】A.县制是地方行政管理体制，与军功爵位授予无直接关联，题干未涉及县制内容，错误。 B.鼓励耕织涉及农业生产和家庭纺织，与士兵询问爵位授予无关，错误。 C.士兵黑夫关心自己的爵位是否得到落实，这正是商鞅变法中按军功授爵制度的具体体现，木牍直接佐证了奖励军功政策的执行，正确。 D.秦国虽重视法令，但题干核心是爵位授予，属于奖励军功的具体内容，而非泛化的法治原则，错误。 3. 《史记·平准书》曾记载，汉武帝巡行全国时所用赏赐，帛一百多万匹，钱、金以亿计。下列措施使汉武帝时期国家财政状况得以改善的是（ ） A. 统一货币、统一度量衡 B. 派卫青、霍去病等北击匈奴 C. “罢黜百家，尊崇儒术” D. 将铸币权和盐铁经营权收归中央 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，汉武帝促进大一统，在经济上，铸币权收归中央，统一铸五铢钱，在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价等，这些措施实施后使国家的财政状况有了很大改善，D项正确；秦始皇为巩固统一，经济上，统一货币、统一度量衡，与“使汉武帝时期国家财政状况得以改善的措施”不符，排除A项；派卫青、霍去病等北击匈奴，使之再也无力与西汉对抗，与“使汉武帝时期国家财政状况得以改善的措施”不符，排除B项；汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊儒崇术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，与“使汉武帝时期国家财政状况得以改善的措施”不符，排除C项。故选D项。 4. 史料是历史研究的基础。以下史料可以说明宋朝（ ） 《耕获图》 定窑孩儿枕 市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬。……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。 ——孟元老《东京梦华录》卷三 图像史料 实物史料 文献史料 A. 社会经济繁荣 B. 文学艺术灿烂 C. 中央集权强化 D. 民族关系和谐 【答案】A 【解析】 【详解】A.《耕获图》反映宋代农业发展，定窑孩儿枕体现宋代制瓷手工业发达，文献史料记载了宋代东京商业繁荣、夜市发达的表现，三则史料从农业、手工业、商业层面，共同说明宋朝社会经济繁荣，正确。 B.题干史料未体现文学艺术的发展，错误。 C.中央集权强化属于政治范畴，题干没有相关信息，错误。 D.题干未涉及民族关系相关内容，无法得出民族关系和谐，错误。 5. 明清时期，美洲的玉米、甘薯等高产作物传入中国并继续改良，推动了人口增长和土地开发。这一现象反映了明清经济发展受到（ ） A. 国内政策调整后的影响 B. 传统性农业技术的推动 C. 地方性商业繁荣的带动 D. 全球性经济互动的作用 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“明清时期，美洲的玉米、甘薯等高产作物传入中国并继续改良，推动了人口增长和土地开发”，可知美洲作物传入中国推动人口和土地开发，结合所学知识可知，题干强调玉米、甘薯等来自美洲的作物传入，这属于“全球性经济互动”的体现（如大航海时代后的物种交流），D项正确；“国内政策”与外来作物传入无直接关联，明清海禁政策为主，排除A项；传统性农业技术的推动，说法不正确，因为“传统农业技术”非主因，题干强调外来作物而非技术，排除B项；地方性商业繁荣的带动，说法不准确，因为“地方商业”范围过小，美洲作物传入需跨洋贸易，排除C项。故选D项。 6. 19世纪60-90年代，清政府教育改革着眼于创办语言、军事技术类型的新式学堂，而19世纪90年代以后，教育改革重点在改革科举制度、建立教育行政机构、广设新式学堂。出现这一转变的主要原因是（ ） A. 西学的影响力逐渐扩大 B. 洋务运动的推动 C. 民族资本主义力量发展 D. 民族危机日益加深 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“19世纪60-90年代，清政府教育改革着眼于创办语言、军事技术类型的新式学堂，而19世纪90年代以后，教育改革重点在改革科举制度、建立教育行政机构、广设新式学堂。”可知19世纪60—90年代，清政府教育改革侧重于为洋务运动服务，而19世纪90年代以后，则转向制度变革，这主要是因为民族危机不断加深，改革不断深入，D项正确；“西学的影响力逐渐扩大”属于外部因素，并非主要原因，排除A项；洋务运动的推动并非主要原因，排除B项；19世纪六七十年代民族资本主义才产生，且民族资本主义力量发展与材料现象无关，排除C项。故选D项。 7. 纵观中国近代历史，重要事件大多有“口号”反映其纲领主张。“扶清灭洋”口号所反映的历史事件是（ ） A. 义和团运动 B. 太平天国运动 C. 三元里斗争 D. 黄花岗起义 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“扶清灭洋”是义和团运动在19世纪末为反抗西方列强侵略而提出的核心口号。“灭洋” 明确表达了运动的主要斗争目标——反对帝国主义侵略，具有鲜明的反帝爱国性质。“扶清” 则表明了义和团对清政府的态度，即支持清政府，或者至少暂时不反对清政府，这使运动在初期得到了清政府的默许甚至利用。因此，“扶清灭洋”的口号反映的历史事件是义和团运动，A项正确；太平天国运动提出了“有田同耕，有饭同食”等体现平均主义思想的纲领，排除B项；三元里斗争是鸦片战争期间反抗英军的斗争，提出了“旗进人进，旗退人退，打死无怨”的口号，排除C项；1911年4月27日，中国同盟会在广州发动的黄花岗起义，成为辛亥革命前最悲壮的革命预演，与“扶清灭洋”口号不符，排除D项。故选A项。 8. 辛亥革命是一条分界线。在此之后，帝王由人主、天子、君父变成了人民的公敌，“敢有帝制自为者天下共击之”成为一种时代意识。上述材料表明辛亥革命（ ） A. 改变了中国的社会性质 B. 结束了君主专制制度 C. 树起了民主与科学的大旗 D. 建立了苏维埃政权 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“敢有帝制自为者天下共击之”结合所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，B项正确；辛亥革命没有改变了中国的社会性质，排除A项；民主与科学是新文化运动的两面大旗，排除C项；中国共产党建立了苏维埃政权，与辛亥革命无关，排除D项。故选B项。 9. 同学们用“千呼万唤始出来”、“小荷才露尖尖角”、“忽如一夜春风来”、“无可奈何花落去”四句诗形象概括中国民族工业不同时期的发展状况。其中“忽如一夜春风来”形容中国民族工业进入“短暂的春天”。那么，中国民族工业进入“短暂的春天”的历史时期是在 A. 洋务运动时期 B. 第一次世界大战时期 C. 抗日战争时期 D. 人民解放战争时期 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，第一次世界大战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业获得了迅速发展的良机，出现了“短暂的春天”，B正确；洋务运动时期中国民族工业开始产生，排除A；抗日战争时期、人民解放战争时期中国的民族工业的发展受挫，排除 CD。故选B。 10. 1928年，毛泽东在《中国的红色政权为什么能够存在？》中指出，中国红色政权首先发生和能够长期地存在的地方······曾经有过很广大的工会和农民协会的组织，有过工农阶级对地主豪绅阶级和资产阶级的许多经济的政治的斗争。此材料可用于说明井冈山革命根据地得以创建的（ ） A. 目的 B. 原因 C. 过程 D. 影响 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料未提及创建根据地的目标，而是强调“存在的条件”，错误。 B.题干指出红色政权“能够长期存在”的地方，必须具备“广大工会和农民协会的组织”“工农阶级对地主豪绅和资产阶级的经济政治斗争”，这些内容是红色政权得以生存和发展的前提条件，属于原因分析，正确。 C.材料未描述根据地创建的具体步骤，仅说明“存在的条件”，错误。 D.材料未涉及根据地创建后的结果，而是聚焦“存在的可能性”，错误。 11. 下图是20世纪30年代西安事变和平解决后出现的一幅宣传画，标题为《和平实现是我们第一步的胜利》。画面以醒目的口号和象征性图案，表达了当时对国内局势的看法。这幅作品旨在彰显（ ） A. 国内内战的彻底结束 B. 和平作为目标的珍贵 C. 抗日民族统一战线的正式建立 D. 全民族抗战的动员和胜利期盼 【答案】B 【解析】 【详解】A.西安事变和平解决仅标志着十年内战基本结束，国内内战并未彻底结束，错误。 B.画面标题“和平实现是我们第一步的胜利”直接表明和平的来之不易，将其视为宝贵的第一步，符合当时从内战转向和平的历史背景，正确。 C.抗日民族统一战线正式建立是在1937年全民族抗战爆发后，西安事变和平解决仅标志抗日民族统一战线初步形成，该项时间不符，错误。 D.全民族抗战在七七事变后全面展开，题干画面强调“和平实现”，并非直接动员抗战，且“胜利期盼”与“第一步”不完全对应，错误。 12. 1954年，《中华人民共和国宪法》草案向全国公布并广泛征求意见，历时数月，上亿群众参与讨论，提出大量修改建议。这一史实最能说明，1954年宪法的制定（ ） A. 充分反映人民的意志 B. 标志着我国已经建成社会主义制度 C. 使我国实现了真正意义上的民族独立 D. 确立了社会主义初级阶段理论 【答案】A 【解析】 【详解】A.1954年宪法草案公布后，在全国范围内进行了长达数月的大讨论。“上亿群众参与讨论”充分反映人民的共同意志，因此被称为一部“人民宪法”，正确。 B.我国社会主义制度的基本建立，是以1956年底“三大改造”基本完成为标志的，而不是1954年宪法的制定，错误。 C.中国实现民族独立的标志是1949年中华人民共和国的成立。1954年宪法的制定是在新中国成立之后，旨在巩固人民民主政权，建设社会主义国家，并非实现民族独立的标志，错误。 D.“社会主义初级阶段理论”是在改革开放后，由中国共产党在1987年党的第十三次全国代表大会上系统阐述的。1954年时，这一理论尚未提出，错误。 13. 2016年，澳门教育及青年发展局决定与人民教育出版社共同编写中学历史教科书，并要求中小学生必须学习包括介绍“一国两制”及澳门回归的《中国外交知识读本》。这一决定（ ） A. 行使了特区高度自治权 B. 加强了国家认同教育 C. 增加了政府的教育投入 D. 优化了人才选拔机制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“2016年，澳门教育及青年发展局决定与人民教育出版社共同编写中学历史教科书，并要求中小学生必须学习包括介绍‘一国两制’及澳门回归的《中国外交知识读本》”，可知澳门教育部门与人教社合编教材并要求学生学习“一国两制”及澳门回归的内容，其直接目的是通过教育强化学生对国家主权和制度的认同，B项正确；“行使特区高度自治权”虽符合澳门自治权的范畴，但题目强调这一措施的教育意义，而非权力本身，排除A项；政府的教育投入主要包括财政性教育经费支出，题干中没有提及，题干反映的是澳门教育部门与人教社合编教材并要求学生学习“一国两制”及澳门回归的内容，排除C项；人才选拔机制是指组织或机构在选拔人才过程中必须遵循的‌程序、规章和系统化流程‌，旨在通过合理机制将符合条件的人员配置到匹配岗位，以满足组织发展需求，题干中没有提及，题干反映的是澳门教育部门与人教社合编教材并要求学生学习“一国两制”及澳门回归的内容，排除D项。故选B项。 14. 12世纪，英格兰国王亨利一世颁发特许状：“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的市民为法官”。与这一特许状颁布有关的是（ ） A. 封君封臣制的确立 B. 英格兰实行民主政治 C. 城市自治的兴起 D. 《大宪章》的正式颁布 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，到12世纪，英国城市发展起来，它们取得自治地位，从统治者那里获得特许状，可以自己任命自己的市长和法官，C项正确；封君封臣制度下，维系封君封臣关系的纽带是土地，封君将土地封赐给封臣，封臣效忠于封君，封君与封臣与题干材料不符，排除A项；英国12世纪实行的是君主专制，排除B项；《大宪章》是1215年由英国国王约翰与贵族签订，是英国封建贵族用于限制国王权力的宪法性文件，与城市自治无关，排除D项。故选C项。 15. 哥伦布有一本1485年印行的《马可·波罗游记》，他经常翻阅，并做了264处边注。这些边注主要包括：东方各国的地理位置和物产，特别是香料、药材和珠宝。由此可见，哥伦布远航（ ） A. 为西班牙带来了财富 B. 具有明显的经济动因 C. 是为了证明地圆学说 D. 推动了基督教的传播 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中哥伦布关注的是东方国家的物产（香料、药材、珠宝），并未提及远航后西班牙是否获得财富、获得多少财富，错误。 B.哥伦布在《马可·波罗游记》中做边注，重点关注东方各国的地理位置和物产，特别是香料、药材和珠宝，说明他远航的目的之一是获取东方的珍贵物产，具有明显的经济动因，正确。 C.材料中未提及地圆学说、环球航行或地球形状的证明，错误。 D.材料中未提及基督教、传教活动或宗教信仰，错误。 16. 如图是小历同学开展研究性学习选取的素材，据此推断，他研究的主题是（ ） A. 废藩置县 B. 编练新军 C. 殖产兴业 D. 文明开化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“小历同学开展研究性学习选取的素材”信息和所学知识可知，明治维新在经济上推行殖产兴业，引进西方技术设备，大力发展近代工矿企业，与图片中“明治维新时期的工矿企业”高度相符，C项正确；废藩置县属于政治领域改革，旨在加强中央集权，与工矿企业无关，排除A项；编练新军是军事方面的举措，图片未体现军事内容，排除B项；文明开化涉及社会文化、教育等方面，与工矿企业无直接联系，排除D项。故选C项。 17. 某同学为比较《凡尔赛条约》与《九国公约》,制作了如下图示。你觉得图中交集“相同点”的内容最适合的是（ ） A. 都提高了欧洲国家的地位 B. 都实现了大国实力的均衡 C. 都是大国强权政治的产物 D. 都维护了弱小国家的利益 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知：一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，分别签订了《凡尔赛条约》、《九国公约》，帝国主义列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”，它确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序，是一战后帝国主义国家重新瓜分世界奴役殖民地半殖民地的体系。华盛顿会议是巴黎和会的继续，重新巩固了帝国主义在世界上的位置，给中国带来了深重灾难，使中国回到了由几个帝国主义国家支配的局面。两极格局是以美苏为中心，在欧洲形成北约与华约两大军事集团对立、在全球形成资本主义阵营和社会主义阵营全面对抗的格局。存在于20世纪50年代初期至90年代初期（1991年底）苏联解体为终点。由此可分析出凡尔赛——华盛顿体系和两极格局都是大国强权政治的产物，C项正确；《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”的政策，与欧洲无关，排除A项；《凡尔赛条约》的签订没有实现美国的既定目标，所以不能说都实现了大国实力的均衡，排除B项；《凡尔赛条约》、《九国公约》都损害了中国的利益，所以不能说都维护了弱小国家的利益，排除D项。故选C项。 18. 20世纪30年代，苏联虽在许多方面被孤立于全球政治经济体系之外，但因其“新文明”的巨大成功，对西方产生了巨大的吸引力。“新文明”主要“新”在苏联（ ） A. 初步实现国家工业化 B. 创建了计划经济模式 C. 建立了社会保障制度 D. 成立了华沙条约组织 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，20 世纪 30 年代，资本主义世界正经历经济大危机（1929—1933 年），而苏联通过计划经济模式实现了经济快速发展，避免了危机冲击。这种不同于西方市场经济的新型经济体制，正是其 “新文明” 的核心 “新” 点，也是吸引西方关注的关键因素，B项正确；西方资本主义国家早已完成工业化，苏联的独特性在于通过计划经济模式推动工业化，而非工业化本身，排除A项；题干强调苏联因 “新文明” 吸引西方，而西方对苏联的关注重点在于其独特的经济模式，而非社会保障，排除C项；华约成立于1955 年，是冷战时期苏联与东欧国家组成的军事政治集团，与20世纪30年代的时间背景完全不符，排除D项。故选B项。 19. 有英国史学家指出，当欧洲人庆贺全球普遍接受了从欧洲发明出来的政治模式时，他们却开始试图消除民族国家，消除了这个充满不同国旗、国界、宪法和总统的世界面貌。20世纪90年代欧洲这一尝试的突出表现是（ ） A. 实施马歇尔计划 B. 建立福利国家 C. 发起不结盟运动 D. 成立欧洲联盟 【答案】D 【解析】 【详解】A.马歇尔计划是二战后初期美国为援助西欧、控制西欧而推行的经济计划，时间在20世纪40年代，并非90年代，也不是欧洲消除民族国家界限、走向联合的表现，错误。 B.西方福利国家制度主要形成于二战后，目的是缓和社会矛盾、保障民生，与欧洲消除国界、加强联合的政治尝试无关，也不是90年代的突出事件，错误。 C.不结盟运动兴起于1961年，参与国家主要是亚非拉发展中国家，欧洲国家并未参与，与题干内容无关，错误。 D.1993年欧洲联盟正式成立，标志着欧洲从经济一体化向政治经济一体化迈进，欧洲各国逐步削弱国界限制、加强联合，正是20世纪90年代欧洲尝试消除民族国家界限、走向一体化的突出表现，正确。 20. 第二次世界大战后，印度、埃及、阿尔及利亚等一大批亚非国家相继摆脱殖民统治，赢得民族独立，世界殖民体系日渐瓦解。这一历史巨变发生的主要原因是（ ） A. 殖民国家实力衰落与民族解放运动高涨 B. 雅尔塔会议召开与反法西斯战争胜利 C. 欧洲国家走向联合与冷战局面不断加剧 D. 世界经济全球互联与社会信息化加强 【答案】A 【解析】 【详解】A.第二次世界大战沉重打击了殖民主义列强，使这些国家的经济和军事实力遭到严重削弱，使其难以再维持庞大的海外殖民帝国，为殖民地人民的独立斗争提供了有利的国际环境。在二战期间，亚非拉地区的人民为反法西斯战争做出了巨大贡献，民族民主意识空前觉醒。战后，这些地区的人民掀起了争取民族独立的浪潮，正确。 B.雅尔塔会议召开与反法西斯战争胜利是二战后国际格局形成的重要事件，但它本身并不是殖民体系瓦解的直接和主要原因，错误。 C.欧洲联合是战后欧洲自身发展的趋势，与殖民体系瓦解关系无关，错误。 D.世界经济全球互联与社会信息化加强是20世纪后期，特别是冷战结束后世界发展的趋势，在时间上与二战后初期的殖民体系瓦解不符，错误。 二、非选择题：本题共3小题，其中21题10分，22题10分，23题10分，共30分。 21. 【大变局·文明范式】阅读下列材料，回答问题。 材料一 图A 孟子 图B （1）材料一图A人物是战国时期哪一学派的代表人物？图B演说中的“全体公民”具体指雅典城邦的哪一类人？ 材料二 图C 中国古代的创新成就（部分） 朝代 创新成就 文明是流动和开放的，不同文明相互交流交汇、共同奔涌向前。开放是人类文明进步的重要动力，是世界繁荣发展的必由之路。习近平总书记指出：“任何一种文明，不管它产生于哪个国家、哪个民族的社会土壤之中，都是流动的、开放的。这是文明传播和发展的一条重要规律。” ——摘编自孙代尧《交流互鉴促进人类文明进步》 隋唐 ①三省六部制：明确中央机构的职权及决策程序 ②曲辕犁：设计精妙，操作自如 宋元 ③活字印刷术：北宋匠人毕昇发明 ④行省制：元朝的行省制成为了我国省制的开端 明清 ⑤小说：以《水浒传》《红楼梦》等最为著名 ⑥京剧：入选《人类非物质文化遗产代表作名录》 （2）根据材料二图C，分别写出中国古代的制度创新和科技创新。（写序号即可）根据材料二文字并结合汉朝、唐朝的史事，说明“开放是人类文明进步的重要动力，是世界繁荣发展的必由之路”。 （3）综合上述材料，谈谈中国古代的开放创新，对今天人类社会的发展有哪些借鉴价值？ 【答案】（1）学派：儒家学派。哪一类人：成年男性公民。 （2）制度创新：①④。科技创新：②③。 说明：汉朝：张骞出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；丝绸之路成为古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（史论结合方可得满分，只答史事或结论得一半分，其他答案符合题意亦可得分） 唐朝：鉴真东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献；玄奘西行天竺取经，为中国佛教的发展和中印文化交流作出重大贡献；遣唐使来华，把唐朝先进的政治制度、科技文化等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响等。（史论结合方可得满分，只答史事或结论得一半分，其他答案符合题意亦可得分） （3）借鉴价值：中华文明开放包容、交流互鉴的理念，为当今世界化解文明隔阂与冲突、实现文明共存提供了中国智慧与中国方案；中国古代制度创新的实践，启示当今社会要持续完善国家治理体系，提升国家治理能力；中国古代科技、文化创新的实践，启示当今社会必须坚持科技、文化创新协同推进，为国家发展和社会进步注入持久动力等。（符合题意，观点正确，答出任意一点即可得分） 【解析】 【小问1详解】 学派：孟子是战国时期儒家学派的代表人物→提炼出“儒家学派”。 哪一类人：古希腊雅典的奴隶制民主政治中，只有本邦成年男性公民享有公民权，外邦人、奴隶、妇女都被排除在公民群体之外→提炼出“成年男性公民”。 【小问2详解】 制度创新：“①三省六部制”“④行省制”→提炼出“①④”。 科技创新：“②曲辕犁”“③活字印刷术”→提炼出“②③”。 说明：汉朝方面，可选取张骞通西域、丝绸之路等史事，从张骞通西域、丝绸之路的内容、影响等角度整理作答即可。唐朝方面，可选取鉴真东渡、玄奘西行、遣唐使等史事，从鉴真东渡、玄奘西行、遣唐使的内容、影响、作用等角度概括说明，做到史论结合即可。 【小问3详解】 借鉴价值：本题是开放性问题，围绕材料核心“开放”“创新”，可从中华文明开放包容与交流互鉴的理念、中国古代制度创新、中国古代科技与文化创新等角度作答，符合题意、观点正确即可。 22. 【复兴·国家命运】九年级（1）班同学开展了一场“从新生到复兴”的历史主题探究活动，请你参与。 【巩固·国家新生】 材料一 （1）从材料一图①②③中任选一例，简述该史事对巩固新中国新生政权所起的作用。结合所学知识，指出图②所示事件和图③事件的关系。 【建设·开局探索】 材料二 邓小平指出：“我们的社会主义改造是搞得成功的，很了不起。这是毛泽东同志对马克思列宁主义的一个重大贡献。” ——摘编自《邓小平文选》第二卷 焦裕禄—“心中装着全体人民、唯独没有他自己” 王进喜—“宁可少活二十年拼命也要拿下大油田” 雷锋—“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的” （2）依据材料并结合所学知识，分析邓小平为何评价三大改造“搞得成功的，很了不起”？结合所学知识，指出图中全面建设社会主义时期英雄人物展现出的时代精神。 【开拓·时代征程】 材料三 歌曲《春天的故事，新路启航》 当十一届三中全会的灯光照亮会场，一群开拓者踏上了解放思想的征程。 他们在农村扎下根，把“包干到户”的约定，变成了田野里沉甸甸的稻穗…… 经济特区的潮声、蛇口的炮响，是他们敢闯新路的见证；…… 这就是中国特色社会主义的实践——它用实践证明，只有立足中国国情，紧紧依靠人民，才能走出一条属于中国自己的富强之路。 ——改编自《写给青少年的党史》（第五卷《巍巍丰碑铸伟业》） （3）依据材料三，结合所学知识，歌曲展示了中国在现代化建设中，走出了一条怎样的发展道路？请任选一例歌曲中提及的核心史事，说明其作为“走出富强之路”素材的理由。 【答案】（1）选①：抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活：维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位。 选②：彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级：农民翻了身，成为土地的主人：使人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力。 选③：我国开始改变工业落后的面貌，初步奠定了社会主义工业化的基础。 图②与图③的关系：土地改革的完成，为农业的发展和国家工业化建设准备了条件（或一五计划的实施得益于土地改革提供的物资支持：土地改革为国家工业化建设准备了条件） （2）原因：到1956年底，国家基本完成了对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变：社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段，这是中国历史上最深刻的社会变革。 时代精神：体现了热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、全心全意为人民服务的精神。 （3）发展道路：中国特色社会主义道路。 理由阐述： 示例1：中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折；开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期；实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。 示例2：农村改革（家庭联产承包责任制）：实行“包产到户”，解放了农村生产力，调动了农民的生产积极性，推动了农业经济大发展（家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来了农村生产力的大解放，农业和农民收入均有很大提高）。 示例3：设立经济特区：深圳等经济特区的设立，引进了外资、技术和管理经验，成为对外开放的“窗口”，推动了中国经济的腾飞（设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用）。 【解析】 【小问1详解】 示例： 选①：“中国人民举行声讨美国侵略罪行、支持抗美援朝的示威游行”→可提炼出与此相关的是抗美援朝，其作用来自教材原文。 选②：“四川金堂县贫农分到了土地”→可提炼出与此相关的是新中国成立后的土地改革，其作用来自教材原文。 选③：“第一个五年计划主要成就分布示意图”→可提炼出与此相关的是第一个五年计划，其作用来自教材原文。 图②与图③的关系：可从土地改革促进农业发展→提供粮食、原料、劳动力→支撑国家工业化等角度进行分析。 【小问2详解】 原因：来自教材原文。 时代精神：“心中装着全体人民、唯独没有他自己”→可提炼出焦裕禄心系人民、无私奉献；“宁可少活二十年拼命也要拿下大油田”→可提炼出王进喜艰苦奋斗、拼搏实干；“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的”→可提炼出雷锋全心全意为人民服务。因此可得出时代精神：体现了热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、全心全意为人民服务的精神。 【小问3详解】 发展道路：“这就是中国特色社会主义的实践——它用实践证明，只有立足中国国情，紧紧依靠人民，才能走出一条属于中国自己的富强之路”→可提炼出与此相关的是中国特色社会主义道路。 理由阐述： 示例1：“十一届三中全会”→可提炼出与此相关的是十一届三中全会，理由：来自教材原文。 示例2：“包干到户”→可提炼出与此相关的是家庭联产承包责任制，理由：来自教材原文。 示例3：“经济特区的潮声”→可提炼出与此相关的是设立经济特区，理由：来自教材原文。 23. 阅读材料，回答问题。 材料 第三编西方据优势地位时的世界；1763—1914年 第十章科学革命 第十一章工业革命 第十二章政治革命 第十三章俄国 第十四章中东 第十五章印度 第十六章中国和日本 第十七章非洲 第十八章南北美洲和英国自治领 ——节选自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）找出材料目录中反映的使“西方据优势地位”的重要因素。（至少回答两条） （2）“生产力是人类社会发展的根本动力，也是一切社会变迁和政治变革的终极原因”（引自《习近平经济文选》第一卷）。运用第一次工业革命时期的相关史实，围绕“生产力是社会变迁和政治变革的终极原因”这一主题，自拟题目，撰写一篇200字左右的历史小短文。（要求：立论正确，史论结合，表述成文） 【答案】（1）原因：科学革命；工业革命；政治革命。 （2）示例： 工业革命推动社会变迁与政治变革 珍妮机、蒸汽机的发明与改良，推动了生产力的发展，机器生产取代手工劳动，现代工厂制度兴起，人类进入“蒸汽时代”（工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”）；随着工业革命的深入发展，人口迅速增长，城市规模越来越大（城市化进一步发展）；生产力发展引发生产关系变革，工业资产阶级崛起，工人阶级队伍壮大，社会形成资产阶级与无产阶级两大对立阶级：伴随着工业革命从英国向欧美大陆扩展，美国等国家的资产阶级通过革命或改革，相继取得政权或巩固政权，资本主义制度得以扩展；工业革命推动了西方的崛起，加速了对外殖民扩张的步伐，以西方为核心的世界市场不断扩大，初步形成西方先进、东方落后的局面。总之，工业革命中生产力的发展（如蒸汽机推动机器生产）是社会变迁（城市化、阶级分化）和政治变革（资产阶级政权巩固）的根本原因。 【解析】 【小问1详解】 重要因素：目录明确列出了1763-1914年推动西方崛起的核心变革：科学革命推动技术进步，工业革命极大提升西方生产力，政治革命建立了先进的资本主义制度，三者共同让西方取得了世界优势地位。 【小问2详解】 示例选取的是工业革命，工业革命对于社会的各方面都产生了深远的影响，在经济上推动了生产力的发展，引发了社会关系的变革，工业资产阶级崛起，工人阶级队伍壮大，社会形成资产阶级与无产阶级两大对立阶级；在政治上，使得资本主义制度得以扩展；对于世界，加速了对外殖民扩张的步伐，以西方为核心的世界市场不断扩大，因此可以得出观点工业革命推动社会变迁与政治变革。 然后进行论述，要求结合工业革命的影响对观点进行论证，要求做到史论结合，紧扣观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $