期末质量检测（试题）2025-2026学年一年级下册数学人教版

**基本信息** 立足一年级下册数学核心知识，通过生活情境（如师生看表演、苹果装盒）与符号操作（图形表示数、计数器拨珠）考查数感、运算能力及应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题12分|数的组成（2、3题）、人民币兑换（4、5题）|用☆△◇▽表示数，渗透符号意识| |填空题|10题20分|数位（7、12题）、解决问题（10、15题）|4个●摆两位数，培养空间观念| |判断题|6题12分|图形拼组（17题）、计算方法（18题）|破十法步骤判断，强化运算逻辑| |计算题|3题26分|口算（23题）、竖式（24题）、混合运算（25题）|两步加减竖式，提升运算能力| |解答题|6题30分|两步加减（26、29题）、总量问题（27、31题）|车上人数变化等情境，体现应用意识|

期末教学质量检测卷（试题）-2025-2026学年一年级下册数学人教版 考试时间：90分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题12分） 一、选择题（12分） 1．有5位老师和42名学生去看表演，其中有30名男同学，女同学有多少名？正确的列式为（    ）。 A．5＋42－30 B．42－30 C．5＋42＋30 2．果果用☆表示10，用△表示1，下面表示的数中最大的是（    ）。 A．☆☆☆△△ B．☆☆☆☆△ C．☆☆△△△ 3．用◇表示10，用▽表示1，下面表示的数比30大的是（    ）。 A．◇◇▽▽ B．◇◇◇◇ C．◇▽▽▽▽ 4．一张10元可以换1张5元和（    ）张1元。 A．5 B．10 C．15 5．1张10元，2张1元和1张5角组成（    ）。 A．12元 B．12元5角 C．20元 6．在计数器上拨3颗珠子，可以表示的两位数中，最小的是（    ）。 A．3 B．12 C．30 第II卷（非选择题88分） 二、填空题（20分） 7．一个两位数，十位上和个位上的数都是最大的一位数，这个数是( )，比这数小9的数是( )。 8．一个加数是42，另一个加数是6，和是( )；被减数是12，减数是5，差是( )。 9．一个数的个位和十位上的数合起来是5，这个数可能是( )，如果这个数的十位上的数比个位上的数多3，这个数是( )。 10．一共有26个苹果，8个装一盒，可以装满( )盒，还剩( )个。 11．个位上的数字和十位上的数字合起来是7，这个两位数最小是( )；十位上的数字比个位上的数字大5，这个两位数最大是( )。 12．在数位表中用4个●能摆出( )个不同的两位数。 13．打开数学课本右面是89页，左面是( )页。 14．最小的两位是( )，最大的两位数是( )。 15．书架上共有48本书，如果每班借10本，可以借给( )个班；管理员要用袋子装书，每个袋子只能装10本书，要准备( )个袋子才能全部装完这些书。（直接填） 16．32个苹果，每10个装一盘，最多能装( )盘，还多( )个。 三、判断题（12分） 17．8个同样的可以拼成一个正方形。( ) 18．用破十法计算13－9时，先算10－9＝1，再算3＋1＝4。( ) 19．72写作七二。( ) 20．从56数到67，一共数了12个数。( ) 21．张老师带领45个同学去公园，每人一张门票，一共要买45张门票。( ) 22．31和73这两个数中的两个“3”表示的意思都一样。( ) 四、计算题（26分） 23．直接写得数。 65－8＝                49＋9＝                  67－3＝                  84－40＝ 18－9＝                14－7＝                  30＋46＝                 20＋35＝ 5＋56＝                62＋6＝ 24．用竖式计算   87－18＝ 78－29＝ 26－19＝ 89－16－29＝ 67＋7－26＝ 25．计算下面各题。 52－30＋8          57－7－8             36＋7－3 10＋（86－8）      60－（46－40）       24＋（7＋43） 五、解答题（30分） 26．草地上原来有56个蘑菇，现在还剩下多少个？ （    ） 答：现在还剩下 个。 27．小红买故事书花了23元，还剩9元，小红原来有多少元钱？ 28．操场上有26个同学，他们玩了10分钟，其中男同学有7人，女同学有多少人？ （    ） 答：女同学有（    ）人。 29．车上原来有25人，在路口下去了7人，上来了9人，车上现在有多少人？ （    ） 答：校车上现在有（    ）人。 30．车上原来有26人，到车站下去6人，又上来4人，现在车上有多少人？ （人） 口答：现在车上有人。 31．体育室一共有88根跳绳，一班借走30根，二班借走40根，还剩多少根？ （根） 口答：还剩根。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末教学质量检测卷（试题）-2025-2026学年一年级下册数学人教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B B B A B B 1．B 【分析】根据题意，用学生的总人数减去其中的男同学的人数，即可求出女同学的人数。 【详解】42－30＝12（名） 所以女同学有12名。 故答案为：B 2．B 【分析】根据题意，用☆表示10，用△表示1，据此先看出各个选项的表示的得数，再根据100以内数的大小比较方法：先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。据此解答即可。 【详解】A． ☆☆☆△△表示3个十和2个一，表示的数是32； B． ☆☆☆☆△表示4个十和1个一，表示的数是41； C． ☆☆△△△表示2个十和3个一，表示的数是23； 23＜32＜41 表示的数中最大的是41。 故答案为：B 3．B 【分析】分别写出表示的数，然后比较。整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 【详解】A．◇◇▽▽表示22，比30小； B．◇◇◇◇表示40，比30大； C．◇▽▽▽▽表示14，比30小。 表示的数比30大的是◇◇◇◇。 故答案为：B 4．A 【分析】人民币的兑换只要面值相等即可，一张10元可以换2张5元，一张5元可以换5张1元。 【详解】10元＝5元＋1元＋1元＋1元＋1元＋1元 所以一张10元可以换1张5元和5张1元。 故答案为：A 5．B 【分析】根据题意，将每张人民币的面值相加就是总面值。计算时元和元相加，角和角相加。 【详解】10元＋1元＋1元＋5角＝12元5角 1张10元，2张1元和1张5角组成12元5角。 故答案为：B 6．B 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。要表示最小的两位数，十位最少拨1颗珠子，剩余的拨在个位。即1个十和2个一，合起来是12。 【详解】由分析可知，在计数器上拨3颗珠子，可以表示的两位数中，最小的是12。 故答案为：B 7． 99 90 【分析】由题意可知，最大的一位数是9，这个两位数的十位上和个位上的数都是9，所以这个数是99，比它小9的数是90。据此解答。 【详解】由分析可知，最大的一位数是9，这个两位数的十位上和个位上的数都是9，所以这个数是99，比它小9的数是90。 8． 48 7 【分析】加法算式为：加数＋加数＝和，减法算式为：被减数－减数＝差，由此代入计算即可。 【详解】42＋6＝48；12－5＝7 一个加数是42，另一个加数是6，和是48；被减数是12，减数是5，差是7。 9． 50、41、32、23、14 41 【分析】5和0、4和1、3和2都可以合成5，所以这个数可能是50、41、32、23、14。用十位上的数减个位上的数，差是3的即可。 【详解】5－0＝5 4－1＝3 3－2＝1 一个数的个位和十位上的数合起来是5，这个数可能是50、41、32、23、14，如果这个数的十位上的数比个位上的数多3，这个数是41。 10． 3 2 【分析】用苹果的总个数依次减去装一盒的个数，减到不能减为止，减的次数就是可以装满的盒数，最后的差就是还剩的个数。 【详解】26－8＝18（个） 18－8＝10（个） 10－8＝2（个） 可以装满3盒，还剩2个。 11． 16 94 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位。 当两位数的十位数字不同时，十位数字越小，则这个数就越小。 1＋6＝7，2＋5＝7，3＋4＝7，则，当十位数字是1，个位数字是6时，组成的两位数16就是最小的。 当两位数的十位数字不同时，十位数字越大，则这个数就越大。 9－4＝5，8－3＝5，7－2＝5，6－1＝5，5－0＝5，则，当十位数字是9，个位数字是4时，组成的两位数94就是最大的。 【详解】由题意分析得： 个位上的数字和十位上的数字合起来是7，这个两位数最小是16；十位上的数字比个位上的数字大5，这个两位数最大是94。 12．4 【分析】把用4个●摆出不同的两位数一一列举出来，然后数一数即可解决。 【详解】在数位表中用4个●能摆出个不同的两位数有： 十位上摆4个●，个位上不摆，表示的数是40； 十位上摆3个●，个位上摆1个●，表示的数是31； 十位上摆2个●，个位上摆2个●，表示的数是22； 十位上摆1个●，个位上摆3个●，表示的数是13； 即，在数位表中用4个●能摆出4个不同的两位数。 13．88 【分析】左手的方向是左边，右手的方向是右边，课本右边的页数比左边的页数多1，右边是89页，则左边是比89小1的数，也就是89前边的一个数，是88。 【详解】打开数学课本右面是89页，左面是88页。 14． 10 99 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。最小的两位数，十位最小为1，个位最小为0，组成的数是10；最大的两位数，十位和个位为9，组成的数是99，由此解答。 【详解】最小的两位是10，最大的两位数是99。 15． 4 5 【分析】用总本数依次减去每班借的本数，减到不能减为止。减的次数就是可以借的班数；最后有剩余，减的次数加1就是需要的袋子数。 【详解】48－10＝38（本） 38－10＝28（本） 28－10＝18（本） 18－10＝8（本） 4＋1＝5（个） 书架上共有48本书，如果每班借10本，可以借给4个班；管理员要用袋子装书，每个袋子只能装10本书，要准备5个袋子才能全部装完这些书。 16． 3 2 【分析】用总数依次减去装一盘需要的个数，减的次数就是能装的盘数，最后的差就是多的个数。 【详解】32－10＝22（个） 22－10＝12（个） 12－10＝2（个） 最多能装3盘，还多2个。 17．√ 【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等。三角形有3条直直的边，如图可以两个三角形的斜边拼在一起，可以拼成小正方形，8个三角形可以拼成大正方形。 【详解】 由分析可知，8个同样的可以拼成一个正方形。原题说法正确。 故答案为：√ 18．√ 【分析】根据整数减法的口算方法，计算13－9时，可以把13看作10＋3，然后再用10减去9求出差，再用求出的差加上3，以此简便计算即可。 【详解】用破十法计算13－9时，先算10－9＝1，再算3＋1＝4，原题干说法正确。 故答案为：√ 19．× 【分析】①右边起第一位是个位，第二位是十位，写数时从高位写起，据此写出这个数。②读两位数时，先读十位，再读个位，据此判断。 【详解】根据分析，72写作：72，读作：七十二，说法错误。 故答案为：× 【点睛】掌握100以内数的读写法是解题的关键。 20．√ 【分析】一一列举从56到67所有要数的数，再数出一共有多少个数即可得出答案。 【详解】56、57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、67，所以从56数到67，一共数了12个数。原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查学生对100以内数数的运用。 21．× 【分析】每人一张门票，总的人数为45个同学和张老师，所以一共需要46张门票，据此进行判断即可。 【详解】45＋1＝46（张） 所以，一共要买46张门票。原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题的解答时要注意张老师也需要一张门票。 22．× 【分析】31中3在十位，表示3个十；73中3在个位，表示3个一。 【详解】根据分析，31和73中的3在不同的数位，表示的意思不一样，题干说法错误。 故答案为：× 【点睛】解答本题的关键是明确各个数位所表示的意思是不一样的。 23．57；58；64；44 9；7；76；55 61；68 【详解】略 24．69     49     7     44     48 【分析】采用竖式计算两位数减两位数（退位）时，对齐数位后先算个位，再算十位；个位与个位相减，如果不够减，则被减数上的个位从十位借一；十位与十位相减，此外还需要减去个位借走的一 【详解】87－18＝69      78－29＝49         26－19＝7                  89－16－29＝44           67＋7－26＝48                 25．30；42；40 88；54；74 【分析】只有加减法的混合运算，从左往右计算；若有括号，则先算括号里面的，再算括号外面的。 第一行：从左往右计算； 第二行：第1题先算减法，再算加法；第2题先算括号里的减法，再算括号外的减法；第3题：先算括号里的加法，再算括号外的加法。 【详解】52－30＋8 ＝22＋8 ＝30           57－7－8 ＝50－8 ＝42              36＋7－3 ＝43－3 ＝40 10＋（86－8） ＝10＋78 ＝88       60－（46－40） ＝60－6 ＝54        24＋（7＋43） ＝24＋50 ＝74 26．56－8－10＝38（个） 38；38个 【分析】求还剩的数量，用减法计算，即蘑菇的总数量－左边小兔采的数量－右边小兔采的数量＝蘑菇还剩下的数量。 【详解】56－8－10＝38（个） 答：现在还剩下38个。 27．32元 【分析】求原来有多少钱，用加法计算，即花了的钱数＋还剩的钱数＝原来的钱数。 【详解】23＋9＝32（元） 答：小红原来有32元钱。 28．26－7＝19（人）；19 【分析】根据题意，用操场上有的人数－男同学的人数＝女同学的人数，据此解答。 【详解】根据分析，26－7＝19（人） 答：女同学有19人。 29．25－7＋9＝27（人） 27；27人 【分析】根据题意，车上原来的人数减去下去的人数，求出还剩的人数，再加上又上来的人数，就是现在的人数。 【详解】25－7＋9＝27（人） 答：车上现在有27人。 30．26－6＋4＝24 24；24人 【分析】根据题意，用车上原来的人数减去下去的人数，可得出还剩多少人，再加上又上来的人数就是现在的人数。 【详解】26－6＋4＝24（人） 答：现在车上有24人。 31．88－30－40＝18； 18 【分析】根据减法的意义，用跳绳的总数量减去一班借走的跳绳的数量，再减去二班借走的跳绳的数量即可求出还剩下的跳绳的数量。 【详解】88－30－40 ＝58－40 ＝18（根） 口答：还剩18根。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $