贵州毕节市金沙县2025-2026学年高一下学期期中素养测评历史试题

**基本信息** 高一历史期中素养测评，以古代至近代世界史为核心，通过文明起源、政治制度、工业革命等情境，考查唯物史观与时空观念，如对比英美政体差异、分析工业革命双重影响，注重史料实证与历史解释。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|文明起源、亚历山大东征、中世纪城市治理、工业革命等|结合地图（如东征路线）、表格（航海技术发展）考查时空观念，如第2题文明交融| |非选择题|4题/52分|英美政治体制、工业革命影响、拉美文学演变、新航路开辟|综合史料分析，如第18题从技术发明到社会影响体现唯物史观，第20题新航路原因强调多元解释|

金沙县2026年春季学期期中素养测评 高一历史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案书写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．请保持答题卡平整，不能折叠，考试结束后，将答题卡交回（试卷不用收回）。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1．一般而言，文明的产生往往伴随着阶级分化和公共权力的出现，并在较大范围内形成了有利于扩大再生产的社会秩序，城市或相对密集的居民点逐渐兴起。这些现象产生的共同前提是（     ） A．通用文字的形成 B．交通条件的改善 C．灌溉水源的丰沛 D．社会分工的发展 2.观察地图中亚历山大东征的进军与退兵路线，其军队跨越欧亚非三大洲，最远抵达印度河流域。这一军事行动客观上（     ） A．阻断波斯原有商路 B．促进东西文明交融 C．确立希腊永久统治 D．摧毁印度埃及文明 3. 中世纪至近代早期，巴黎以市政街区为基层治理核心，兼具选举参政与军事自卫职能；17世纪后该体制逐步衰落，国家主导的专业化治理兴起。导致这一转型的主要原因是（     ） A. 天主教会对城市基层控制不断强化 B. 城市扩张、人口增长与专制王权强化 C. 法国大革命摧毁了旧制度基层组织 D. 英法百年战争造成城市人口大量流失 4.13世纪开始，英国伦敦周围的庄园逐渐改变各类作物均衡种植的习惯，形成各具特色的专门种植业区域，领主扩大自营地经营且产品大量进入市场。这种转变（     ） A. 体现出农奴封建义务的强化 B. 折射出中央集权的加强 C. 源于圈地运动的大规模开展 D. 适应了商品经济的发展 5. 公元646年，日本诏令规定：“凡六岁以上公民授给‘口分田’，每隔六年调整，死后归公、不准买卖”；“凡受分田者，除向政府交纳田租外，每年到京城服徭役和交纳地方特产的手工业品。”该规定（     ） A. 扩大赋税征收对象 B. 削弱幕府割据势力 C. 适应集权统治需要 D. 促进社会阶层流动 6. 高丽恭愍王十六年（1367年），李穑兼任成均馆大司成时，增置生员、择经术之士为教官，更定学式并亲自授业，“先是，馆生不过数十，穑更定学式，每日坐明伦堂，分经授业。讲毕，相与论难忘倦，于是学者坌集相与观感。程朱性理之学始兴”。这说明了（     ） A. 中华文化在朝鲜半岛的传播 B. 幕府通过教育手段加强社会控制 C. 理学成为高丽社会主流思潮 D. 高丽热衷于学习唐朝的典章文化 7.14世纪至15世纪，阿兹特克人通过建立人工小岛来种植作物，主要种植玉米、豆类、辣椒、棉花等。他们还兴建大型堤防，灌溉梯田，实行农作物轮作制，并进行农作物育种。由此可见，当时阿兹特克人（     ） A. 重视农业精耕细作 B. 善于积累生产经验 C. 以农业为经济支柱 D. 形成完备灌溉体系 8. 能够解释表1航海技术发展的主要因素是（     ） 时间 航海技术发展概况 15世纪后期 葡萄牙人从观测北极星到观测太阳，奠定了天文导航的基础 1515年 德国人舍涅尔所作的地球仪上首次在新大陆南部标上“美洲”的名称 1598年 荷兰商船在世界地图、地球仪、星盘指引下打通了与日本间的贸易航道 A． 启蒙思想的发展 B． 殖民体系的扩展 C． 科学革命的深入 D． 人文主义的影响 9. 以下为欧洲人绘制的两幅与马铃薯有关的图片。据此可知（     ） A．欧洲殖民者完成了对美洲的征服 B．欧洲的粮食产量与绘图技术领先世界 C．大航海使欧洲成为全球贸易中心 D．物种交流丰富了欧洲人的生活与认知 10.16世纪中叶，一位西班牙商人在日记中写道：“昔日只需一枚银币便可买到的面包，如今需三枚银币；羊毛织物的价格翻了两番，连工人的日薪虽有所涨，却远追不上物价飞涨的速度。”这一现象源于 A．贸易中心的转移 B．粮食产量的下降 C．白银的大量流入 D．工业革命的推动 11.15世纪，一些欧洲学者摒弃基督教神学的灵肉分离与禁欲主义，提出“灵肉一致”说认为身体状况的好坏决定了灵魂的品质，身心和谐发展的人应该通过身体锻炼来塑造人的品质。上述观点（     ） A．折射出宗教神学统治地位的瓦解 B．强调体育运动平民化的价值 C．是对人的价值与现世生活的肯定 D．表达了信仰即可得救的思想 12．16世纪欧洲宗教改革期间，路德派主张“人人皆可为祭司”，鼓励信徒直接阅读《圣经》；加尔文派提出“预定论”，并将世俗职业的成功视为上帝恩典的象征。这些新教思想（     ） A．颠覆了基督教的基本教义体系 B．淡化了宗教的社会教化功能 C．适应了新兴资产阶级精神需求 D．标志着欧洲民族国家的形成 13．国王就职时选用一句箴言表达执政理念是丹麦的传统。表2为17—18世纪丹麦国王加冕时选用箴言的统计表。其箴言的变化反映出（     ） 表2 国王及其在位时间 箴言 弗雷德里克三世（1648—1670年在位） 上帝乃吾天命 克里斯缇安五世（1670—1699年在位） 对上帝和公正诚惶诚恐 弗雷德里克四世（1699—1730年在位） 上帝为我的帮手 克里斯缇安六世（1730—1746年在位） 我为上帝和人民 弗雷德里克五世（1746—1766年在位） 关怀，坚持不懈 克里斯缇安七世（1766—1808年在位） 热爱祖国是我的光荣 A．专制王权的加强 B．启蒙运动的影响 C．宗教信仰的衰退 D．民族独立的愿望 14．工业革命前，熟练纺织工（如手摇纺纱工、织布工）多以家庭为单位进行生产，工作时间灵活，可兼顾农活、育儿等家庭事务。工业革命后，机械化纺织机（如珍妮纺纱机、水力织布机）和工厂制度兴起，使家庭失去经济生产功能，转为纯粹消费与生活的空间。这说明工业革命（     ） A．加重了工人生活负担 B．改善了工人基本生存条件 C．促使人口向城市转移 D．推动了生产组织形式变革 15．18世纪90年代，欧洲工人图书馆中开始订购政治性与时事类小册子。工人激进主义改革团体组织了很多小型图书馆，为工人提供借阅服务，激发了他们参与改革运动的热情。至1872年左右，女工也拥有此类图书馆会员资格。这一现象的出现主要得益于当时欧洲（     ） A．科学社会主义得到广泛传播 B．启蒙思想构建理想社会蓝图 C．工业文明推动社会观念进步 D．无产阶级革命运动蓬勃发展 16. 马克思在《1844年经济学哲学手稿》里指出：“工人创造的商品越多，他就越变成廉价的商品。物的世界的增值同人的世界的贬值成正比。”这一论述旨在（     ） A. 为欧洲工人运动提供理论基础 B. 强调工业革命创造的物质成就 C. 揭示资本主义社会的剥削现实 D. 阐明无产者联合斗争的必要性 二、非选择题：本大题共4题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 《权利法案》颁布之后，国王仍可通过任免内阁成员掌握行政权。18世纪开始，内阁逐渐脱离国王而对议会负责。作为内阁首领的首相则由议会多数党领袖担任，国王虽然还能在形式上任命首相、解散下院，但实际上仅作为国家的象征而存在。 ——摘编自蒋业琼《从“议会主权”到“行政主权”试析英国议会制度的演变》 材料二 为寻找邦联走出困境的方案，美利坚邦联国会授意各邦代表到费城集会，修改《邦联条例》。1787年5月至9月，经过反复商讨和激烈争论，50多位与会代表达成妥协，起草了一部新宪法，宪法规定联邦政府与地方政府分享权力；联邦政府的行政、立法、司法权力由三个政府机关各司其职，且每个机关都有牵制其他两个机关的权力；总统和议员均由选举产生。 ——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》 （1）根据材料一、二和所学知识，分别指出英国与美国政治体制的特点。（8分） （2）结合所学知识，分析两国政治体制形成差异的原因。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 两次工业革命的重大成果（部分） 成果 时间 发明人 国家 珍妮纺纱机 1765 哈格里夫斯（织工） 英国 水力纺纱机 1769 阿克莱特（理发师） 英国 骡机 1779 克隆普顿（纺纱工） 英国 复式蒸汽机 1782 瓦特（工程师） 英国 蒸汽机轮船（汽船） 1807 富尔顿（工程师） 美国 蒸汽机车 1814 史蒂芬孙（矿工） 英国 发电机 1866 西门子（工程师） 德国 电动机 1870 格拉姆（发明家） 比利时 电话 1876 贝尔（发明家） 美国 柴油机 1887 狄塞尔（工程师） 德国 飞机 1903 莱特兄弟（科学家） 美国 材料二 1821年，利物浦和曼彻斯特之间修建的第一条铁路开始运行，铁路线的扩建使工业获得了新的动力。大批量生产的时代开始了，英国走上了世界第一工业国的道路。很多小农不得不把自己的土地卖掉，和奴仆、使女一样涌入城市。例如曼彻斯特，1760—1830年，居民从17000人增加到了180000人，变成第一个典型的工业城市，同时也带来了不少的问题。成排的大烟囱日夜不停地将滚滚浓烟吐向天空。很多人很难或根本无法适应这种情况，从而产生了失业和社会灾难。法国学者亚历克西托克维尔访问曼彻斯特后写道：“文明创造了它的奇迹，而文明了的人却几乎变成野兽。” ——摘编自（德）曼弗雷德·马伊著《一口气读完世界历史》 （1）据材料一及所学知识，与第一次工业革命相比，第二次工业革命具有怎样的特点？（4分） （2）20世纪初，英国举办一次博览会，展示18世纪60年代到20世纪初的重大发明。在博览会上，参观者要投票产生一个最具影响力的发明奖，你会把票投给谁？请说明理由。（4分） （3）据材料二，你如何理解工业革命使“文明创造了它的奇迹，而文明了的人却几乎变成野兽”？（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 表3 15世纪末至20世纪六七十年代拉美文学的演变 时间 概况 从1492年“发现”了“新大陆”到1810年拉美独立战争爆发 这一时期的文学主要是西班牙文学的延伸，作家多为西班牙征服者和传教士。尽管有些作品试图记录和描述印第安人的文化和习俗，但其行文风格和思考模式仍深受欧洲影响 19世纪初到20世纪初 拉美文学开始形成自己的特色，但仍受到欧洲文学的影响。这一时期的作品多反映独立战争和民族主义思想 20世纪初到20世纪中期 拉美文学开始探索新的表现形式和主题，现代主义文学兴起。这一时期的作品更加注重心理描写和象征主义，反传统和追求个性，反映了社会的变革和文化的冲突 20世纪60年代初到20世纪70年代初 拉美文学迎来了一个高潮，被称为“文学爆炸”。这一时期的代表作品包括加西亚·马尔克斯的《百年孤独》、巴尔加斯·略萨的《城市与狗》等，这些作品不仅在拉美内部产生了巨大影响，也在国际上获得了广泛的认可 ——摘编自萧枫《世界文学发展史》等 材料二 共同的磨难孕育了拉美不同民族人民的反抗意识，让其团结在一起，并最终促成了拉美民族意识的形成。同样的反抗精神也出现在了拉美作家身上。由于印第安文明几近灭亡，拉美作家的创作是在对外来文化的借鉴中成长起来的，但他们从不满足于单纯的借鉴，也绝不满足于已取得的成就，而是在压迫之下追求拉美文学的独立与发展，不断与已有传统相决裂，不断开创新天地。这种不断决裂、不断创新的反传统主义精神是拉美文学发展的原动力，它推动了拉美文学的发展，使拉美文学从自立走向自强。 ——摘编自丁辉《拉美文学中的反传统主义》 （1）根据材料一，归纳15世纪末至20世纪六七十年代拉美文学演变的特点，并指出这些特点形成的主要因素。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析拉美文学的反传统主义精神对拉美社会变革的促进作用。（4分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 法国历史学家马克·布洛赫在《历史学家的技艺》中说：“原因一元论对历史研究都是有害无益的，历史学就是要探索错综复杂的原因，它并不害怕发现原因的多元性，因为生活本身就是多元的。”英国历史学家爱德华认为，“一个真正的历史学家，面对着他自己拟定的这张罗列原因的单子，会感到一种出于本人职责方面的压力，一定得把它按次第排列，一定得建立起原因的等级制以确定它们彼此之间的关系……”。 ——摘编自【法】马克·布洛赫《历史学家的技艺》、【英】爱德华《历史是什么？》等 提取材料信息，结合世界史的知识，围绕“新航路的开辟”自拟论题并加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） 试卷答案 一、选择题（每小题3分，共48分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B B D C A A C D C 11 12 13 14 15 16 C C B D C C 二、非选择题（共52分） 17.（14分） （1）特点： 英国：①实行君主立宪制，君主统而不治，是国家象征（2分）；②议会是国家权力中心，内阁对议会负责，首相由议会多数党领袖担任（2分）。 美国：①实行联邦制，联邦政府与地方政府分权，中央集权与地方自治相结合（2分）；②实行三权分立，行政、立法、司法权力相互制约平衡，总统和议员由选举产生，实行民主共和制（2分）。 （2）原因： ①历史传统不同：英国有悠久的王权与议会博弈的传统，封建势力相对强大，通过妥协的资产阶级革命确立体制；美国没有经历封建社会，启蒙思想在北美广泛传播，民众有追求民主自治的传统（2分）。 ②革命道路不同：英国资产阶级和新贵族与封建势力妥协，以不流血的 “光荣革命” 完成革命，保留君主制；美国通过独立战争摆脱英国殖民统治，民众对君主制抵触强烈，倾向于建立共和政体（2分）。 ③现实国情不同：英国国土面积小，人口集中，较早形成统一的民族国家，适合议会主导的体制；美国建国初期邦联制弊端凸显，疆域辽阔、地方利益多元，需要强有力的中央政府同时保障地方权力，因此采用联邦制和三权分立体制（2分）。 18.（14分） （1）特点：①科学技术与生产紧密结合，发明者多为工程师、科学家，科学理论成为技术发明的重要推动力（2分）；②第二次工业革命在多个主要资本主义国家同时发生，部分国家两次工业革命交叉进行，范围更广、发展速度更快（2分）。 （2）示例1：投票给瓦特。理由：瓦特改良的蒸汽机解决了工业革命的动力问题，推动工厂摆脱自然条件限制，推动人类进入 “蒸汽时代”；带动了交通运输等多个领域的技术革新，是第一次工业革命的核心发明，奠定了工业文明发展的基础（4分）。 示例2：投票给爱迪生。理由：爱迪生发明的白炽电灯等电器产品，推动电力得到广泛应用，推动人类进入 “电气时代”，极大改变了人类的生产生活方式，是第二次工业革命最具代表性的发明（4分）。 （3）理解： ①“文明创造了它的奇迹”：工业革命极大提高了生产力，推动城市化进程加快，英国成为世界工厂；铁路等交通方式革新，加强了各地联系，推动工业文明时代到来，创造了巨大的物质财富（2分）。 ②“文明了的人却几乎变成野兽”：工业革命使大量农民破产涌入城市，工人阶级遭受残酷剥削，生活条件恶劣；城市环境污染严重，贫富差距拉大，阶级矛盾尖锐；社会道德滑坡，工人失业等社会问题频发，普通民众的生存环境恶化（4分）。 19.（12分） （1）特点：①阶段性特征明显，1619世纪初受欧洲文学影响深刻，19世纪开始形成本土特色，20世纪后现代主义兴起，20世纪中后期获得国际认可（2分）；②发展历程受外来文化和本土社会发展共同影响，创作主题从受欧洲影响转向反映本土独立运动、社会变革，逐渐走向独立自强（2分）。 主要因素：①新航路开辟后欧洲对拉美的殖民侵略，欧洲文化的传播冲击了拉美本土文化（1分）；②19世纪拉美独立运动的开展，民族意识觉醒，推动本土文学形成（1分）；③20世纪以来拉美社会的变革和文化冲突，为文学发展提供了素材（1分）；③世界文学发展潮流的影响，以及拉美作家的不断创新探索（1分）。 （2）促进作用：①反传统主义精神推动拉美文学摆脱外来文化束缚，形成独立的民族文学，增强了拉美人民的民族认同感和文化自信，为社会变革提供思想支撑（2分）；②文学作品中蕴含的反抗精神、对社会问题的反思，唤醒了民众的反抗意识，推动了拉美民族解放运动和社会改革运动的发展（2分）。 20.（12分） 示例： 论题：新航路开辟是多重因素共同作用的结果。 阐释：新航路的开辟并非单一因素促成，而是经济、社会、思想、技术等多方面因素共同推动的。经济上，1415世纪西欧商品经济发展，资本主义萌芽产生，对金银财富和海外市场的需求不断增加，奥斯曼帝国控制传统商路引发的商业危机，进一步迫使西欧人寻找通往东方的新航路，这是新航路开辟的根本动因。社会层面，《马可·波罗行纪》在西欧传播，引发了欧洲社会的“寻金热”，各阶层普遍渴望到东方寻求财富，为远航提供了社会动力。思想上，文艺复兴传播了人文主义思想，鼓励人们追求现世财富、敢于冒险探索，同时传播天主教的热情也成为航海家出海的精神动力。技术上，当时西欧造船和航海技术进步，罗盘针的广泛使用、地圆学说的流行，为远洋航行提供了必要的技术条件。同时西班牙、葡萄牙王室的支持，航海家的个人冒险精神，也为新航路开辟提供了保障。 综上，新航路开辟是多元因素共同作用的产物，这些因素相互影响、层层递进，共同推动了这一影响世界历史进程的重大事件发生，充分体现了历史事件发生的原因具有多元性和层次性。 （论题明确2分，阐释部分史论结合，论据充分8分，结论逻辑清晰2分，其他论题言之有理可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $