河南三门峡市渑池县第二高级中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题

渑池二高2025-2026学年下学期期中考试 高一历史参考答案 第I卷 单选题参考答案及简析 1. A 简析：古代文明在环境、时间、政体上呈现多样性，体现了多元发展。 2. B 简析：亚历山大远征促进了希腊与东方文明的接触与融合。 3. C 简析：庄园内各类工匠齐全，体现了自给自足的经济特点。 4. D 简析：法王被颂扬为“上帝选中之人”，骑士高呼“誓死相随”，反映了王权强化与民族认同的萌芽。 5. B 简析：《古兰经》与圣训鼓励商业、反对利息，说明伊斯兰教助推商业发展。 6. A 简析：庄园领主获得不输租、免除杂役等特权，导致中央集权体制开始瓦解。 7. B 简析：从“黄金之国”传说到不断修正，体现了传说驱动与实证修正的交织。 8. D 简析：不同地区对哥伦布“发现”美洲有不同认识，原因是立场和角度不同。 9. B 简析：西班牙国王投资占75%，说明官方支持是海外探险的重要条件。 10. C 简析：强迫印第安人改变语言、服饰，切断与原住民联系，体现了殖民手段。 11. C 简析：英国人从《圣经》找借口，将奴隶贸易美化为拯救黑人，实为掩盖罪恶。 12. B 简析：物种交流双向进行，从未停止，体现了交互性。 13. A 简析：西班牙垄断贸易同时绘制地图，推动了民族国家意识与重商主义实践。 14. A 简析：天花等疫病导致大量印第安人死亡，殖民扩张加速了美洲原有社会的崩溃。 15. C 简析：从批评具体人事到构想新制度，主要是因为阶级力量的变化。 16. B 简析：学者借用古希腊典故讽刺教会、校勘古籍掺入异教内容，说明古典学术成为批判资源。 17. A 简析：但丁既崇尚古典又受基督教影响，既强调民族语言又保留拉丁语，体现了思想解放的渐进性。 18. A 简析：因信称义强调个人内心信仰，旨在促进民众思想解放。 19. D 简析：培根提倡归纳法，笛卡尔强调实验，说明当时近代科学思维日益觉醒。 20. D 简析：欧洲人通过东方与殖民地的反哺，利用异邦文化生成新思想文化。 21. A 简析：从归因于神灵到用理性分析社会，反映了理性精神逐渐成为思想主流。 22. A 简析：强调“古老的权益与自由”同时保留国王、贵族院，体现了民主的曲折性与妥协性。 23. B 简析：宪法平衡被改变，国王、贵族院与平民院依然存在，表现为议会权力高于王权。 24. C 简析：关于权力与目的成比例的论述，佐证了美国联邦制平衡中央与地方权力。 25. D 简析：《垄断法》保护技术创新，推动了发明高峰与工业革命，说明法制建设助力经济变革。 26. A 简析：英国棉纺织业原料来自殖民地，产品销往美洲、非洲，形成跨国循环，与工业革命密切相关。 27. C 简析：德国化学家实验成果迅速投入规模化生产，体现了科学技术与生产紧密结合。 28. D 简析：最高法院缩小《反垄断法》对制造业的适用，却扩大适用于工会，说明国家机器服务资本需要。 29. C 简析：严禁机器、图纸、工匠出境，目的是稳固自身的生产技术创新。 30. D 简析：美国石油公司垄断国内市场，英荷联合抗衡，体现了欧美工业竞争延伸至殖民地。 31. B 简析：恩格斯强调马克思发现了人类历史发展规律和资本主义运动规律，突出了科学性和独创性。 32. C 简析：恩格斯强调理论教育需结合美国的实践与国情，植根于特定的历史条件。 33. D 简析：美国通过金融手段控制尼加拉瓜，体现了“金元外交”。 34. C 简析：从“美洲人的美洲”变为“美国人的美洲”，表明美国随国力增长谋求区域性霸权。 35. A 简析：国大党将自治作为远景，现实任务主要是提倡国货，体现了对殖民统治的渐进策略。 第II卷（非选择题，共52分） 36.（15分） （1）影响（4分） ① 人口迁移：大量欧洲移民、非洲黑奴及亚洲劳动力迁入美洲，改变了美洲的人口结构。（2分） ② 文化：欧洲文化、非洲文化与美洲本土文化交融，形成了多元混合的殖民文化（或“对美洲土著文化造成毁灭性冲击，同时推动了文化融合”）。（2分） （2）原因（2分） ① 欧洲人口剧增。（1分） ② 大量美洲金银（贵金属）流入西欧。（1分） 影响（6分） ① 经济：导致物价上涨（通货膨胀），使依靠固定地租收入的封建领主衰落；资产阶级（工商业者）力量壮大，促进了资本主义的发展。（2分） ② 政治：加速了西欧封建制度的衰落。（2分） ③ 阶级关系：改变了阶级力量对比，推动了社会转型。（2分） 37.（18分） （1）特点（6分） ① 殖民当局主导，资金源于伦敦（英国）资本市场。（2分） ② 服务于英国殖民经济掠夺（或“便于资源外运/殖民掠夺”）、军事调动。（2分） ③ 运营及技术由英国人垄断，印度人从事低级劳动，地位不平等。（2分） （2）新变化（6分） ① 部分印度工程技术人员赴英学习，技术能力有所提升。（2分） ② 民族主义者及资产阶级要求参与规划运营。（2分） ③ 英国允许少量印资进入，印度人担任低级管理职务。（2分） ④ 铁路客观上促进印度民族市场形成、民族意识觉醒。（2分） ⑤ 印度人利用铁路开展非暴力不合作运动（罢工）。（2分） （注：答出以上任意三点即可得满分6分） 原因（6分） ① 印度民族资本主义（资产阶级）的兴起与发展。（2分） ② 印度民族意识（民族主义）的觉醒，民族独立运动兴起。（2分） ③ 英国殖民统治面临危机，被迫调整统治策略（对殖民控制有所放松）。（2分） ④ 印度铁路网扩展，客观上培养了一批印度技术人员。（1分） ⑤ 一战后非暴力不合作运动的推动。（1分） （注：答出以上任意三点即可得满分6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 渑池二高2025-2026学年下学期期中考试 高一历史 考试时间：75分钟　　满分：100分 注意事项：1. 答题前先填好自己的姓名、准考证号、座位号 　　　　　2. 请将答案填写在答题卡上。 第I卷（选择题，共70分） 一、单选题(每题2分，共70分) 1. 古代文明从环境来看，有的分布在大江大河的平原地带，有的分布在沿海岛屿山地；文明产生的时间跨度相对大一些，在公元前3500年到公元前500年左右；政治体制有奴隶制、君主专制和民主制。这体现了当时（　　） A. 人类文明的多元发展 B. 农耕文明的不断扩展 C. 地理环境起决定作用 D. 不同文明间交流互鉴 2. 《世界史·古代史编》中指出：亚历山大远征客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围。据此可知，亚历山大远征（　　） A. 巩固了希腊城邦的政治传统 B. 促进了东西方文明交流互鉴 C. 实现了帝国疆域的长期稳定 D. 确立了东方文明的主导地位 3. 公元8世纪末，法兰克王国颁布了《庄园敕令》，规定“每个管理人员在他的管辖区地区应有好的工人，如铁匠、金匠、银匠、鞋匠……造肥皂工人，能造啤酒、苹果酒、果酒以及其他饮料的人，能烤面包与点心的工人，造猎网、渔网、鸟网的工人以及其他工人。”这体现出中世纪西欧庄园（　　） A. 彻底推翻封建剥削的方式 B. 工场手工业的快速发展 C. 呈现经济自给自足的特点 D. 管理受国王的直接干涉 4. 1214年，法王腓力二世在布汶战役击败神圣罗马帝国联军。法国王家史官颂扬其为“上帝选中的之人”“查理曼的后裔”，骑士高呼“誓死相随”，视守护国王即守护王冠。这一现象源于当时法国（　　） A. 启蒙思想家的广泛宣传 B. 教权至上理论的彻底瓦解 C. 国王个人威望超越君权 D. 王权强化与民族认同萌芽 5. 据《古兰经》记载：“真主准许买卖，禁止利息”“信道的人们啊！你们当借债，谁借债，谁将获得加倍的报酬”。《布哈里圣训》也记载，先知曾说：“诚实的商人，在复活日将与先知、殉道者同列”。这些可用于说明（　　） A. 阿拉伯以商业为经济支柱 B. 伊斯兰教助推商业的发展 C. 阿拉伯帝国宗教政策严苛 D. 伊斯兰文明追求社会公平 6. 八世纪中叶至十世纪，日本不同类型庄园逐步形成，并经历了一个逐步取得不输租、禁止国使进入庄园和免除杂役特权的过程。在此基础上，庄园领主实现了对土地的所有权、对庄民的支配权和司法审判权。这一变化导致（　　） A. 中央集权体制开始瓦解 B. 朝廷财政危机得以缓解 C. 大量武士失去经济来源 D. 庄民人身依附关系减弱 7. 欧洲人对太平洋北部的探索，源于马可·波罗关于“黄金之国”日本的传说。16世纪中叶，葡萄牙人到达日本，证实“黄金之国”传说不实后，又流传“金银岛”在日本东面。1643年，荷兰船队在前往“金银岛”途中发现鄂霍次克海海域。1741年，俄国人白令发现分割亚洲和美洲的海峡，证明“金银岛”为虚构。这说明（　　） A. 金银是西欧海外探索的唯一动因 B. “传说驱动”与“实证修正”的交织 C. 对真相的追求开启了地理大发现 D. 太平洋北部的探索证明了地圆学说 8. 欧洲人认为哥伦布发现美洲使美洲“走出原始的野蛮状态，进入文明时代”；一些拉美国家认为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”；联合国教科文组织则认为是“两个大陆相遇”的说法。据此可知，对哥伦布“发现”美洲的认识不同的原因是 A. 文明之间缺乏和平的交流 B. 欧洲的文明阻碍了美洲文明的进步 C. 文明之间存在高低贵贱之分 D. 立场和角度影响对历史现象的认识 9. 1519年麦哲伦进行环球航行时，船队共5艘船，280名船员，总计费用830多万马拉维迪斯(当时西班牙货币单位)庞大的费用私人难以筹集，而西班牙国王投资占75%。这反映出的实质是（　　） A. 麦哲伦环球航行规模史无前例 B. 官方支持是进行海外探险的重要条件 C. 经济发展使欧洲王室财富大增 D. 追求贵金属是新航路开辟的经济根源 10. 近代早期，欧洲殖民者在美洲建立专门学校，强迫印第安儿童入学，禁止他们说民族语言、穿民族服饰。学校的创办者认为，必须让学生同“野蛮”的原住民社会及家庭切断联系。这些举措揭示了（　　） A. 美洲文明的野蛮落后 B. 西方文明的先进优越 C. 西方文明灭绝的殖民手段 D. 工业革命的发展需要 11. 新航路开辟后，英国人从《圣经》中找到依据，认为奴隶贸易在非洲起到的作用是拯救黑人，理由是非洲有用战俘作祭献和牺牲的习俗，非洲黑人被贩卖到美洲为奴等于逃过一死，因此非洲黑人是奴隶贸易的受益者。这可以用以解释（　　） A. 英国成为“日不落”帝国的原因 B. 英国文明程度的提升 C. 英国殖民者为掩盖罪恶寻找借口 D. 黑奴贸易兴盛的缘由 12. 某学者认为，虽然哥伦布交流的最大影响出现在16—17世纪，但从某种意义上来讲哥伦布交流从来没有停止过。例如，美洲的浣熊、灰松鼠和麝鼠19—20世纪在欧洲部分地区生存繁衍，而欧洲的椋鸟则飞遍了整个北美洲。同样，麦哲伦交流也没有走到过终点。该学者意在强调（　　） A. 动物物种交流的途径多元 B. 哥伦布物种交流的交互性 C. 商业革命的范围逐渐扩大 D. 新航路开辟后的深远影响 13. 16世纪下半叶，西班牙国王下令绘制当时最大的美洲地图，特别标注各国领地分布，并在西欧广为发行；与此同时，为垄断跨太平洋贸易，王室规定大帆船贸易由官方严格管控，限制船只数量与载货价值，却难以遏制白银通过合法及走私渠道大量流入亚洲。这一时期，美洲白银的全球性流动（　　） A. 激发了欧洲早期民族国家的疆域意识与重商主义实践 B. 催生了亚洲传统手工业向机械化大生产的转型 C. 确立了以黄金为核心的世界货币体系 D. 消弭了西欧各国在殖民扩张中的利益冲突 14. 1552—1563年，天花抵达巴西，仅数年时间便造成552万印第安人死亡。阿兹特克帝国、印加帝国的大量士兵，以及被认为受众神庇佑的君主、王位继承人也都纷纷死于疫病。“那些以古老的印第安神祇为中心构建的宗教、祭祀制度和生活方式，也就很难维持下去了。”这说明（　　） A. 殖民扩张加速了美洲原有社会崩溃 B. 美洲本土医疗水平长期停滞 C. 疫病从根本上改变了美洲宗教信仰 D. 美洲文明转型面临严峻挑战 15. 文艺复兴人文主义者对封建社会的批评大多限于具体的人和事；启蒙思想家们则更多地转向为构想新的社会政治制度。这一变化主要是因为（　　） A. 封建统治的束缚　　B. 人文主义的发展　　C. 阶级力量的变化　　D. 近代科学的兴起 16. 1520年威尼斯审查记录显示，很多讽刺教会的祷辞都借用了古希腊典故。1536年人文主义者本博的信指出，学者在校勘古籍时掺入了异教内容，并称“一切古代智慧皆属人类遗产”。这表明（　　） A. 希腊罗马文化是人文主义思想的源头 B. 古典学术成为知识分子表达社会批判的思想资源 C. 宗教改革动摇了信徒对天主教的信仰 D. 意大利资本主义萌芽催生了人文主义思想的发展 17. 但丁崇尚古典，尤其对古罗马诗人维吉尔崇拜有加，但又不能推翻基督教对维吉尔的异端定论，他只能将那些被冠以“异端”的古代学者们安置于其作品描绘的地狱中；他热切地为树立意大利民族语言的地位而努力，但又依然将拉丁语视为正规语言。但丁的矛盾性凸显出（　　） A. 思想解放过程具有渐进性 B. 拉丁语丧失了正统地位 C. 阶级属性决定了审美偏向 D. 教会文化实现世俗转型 18. 马丁·路德由于对当时流行的主导学说不满，针对以阿奎那为代表的经院哲学提出了因信称义学说，要求将个人向理想人格圣徒过渡的路径需从对外在事物的追求转向对自我的体悟。这表明马丁·路德意在（　　） A. 促进民众的思想解放 B. 重建古典人文传统 C. 推动民族国家的形成 D. 摆脱宗教神学束缚 19. 15世纪后期，文艺复兴扩展到西欧其他国家。培根喊出“知识就是力量”的口号，提倡归纳法；笛卡尔继承和发扬了培根的理论提出“只有依靠实验，才能取得新知识”。这说明了当时（　　） A. 理性主义成为社会潮流 B. 人文主义思潮开始兴起 C. 近代自然科学迅速发展 D. 近代科学思维日益觉醒 20. 欧洲崇拜中国的人包括17、18世纪的传教士和学者，他们对东方文官体制和儒家礼俗的赞赏源于他们对欧洲贵族专制的深恶痛绝。美洲和非洲等殖民地的建立也给他们带来了文化的反哺。材料中的欧洲人（　　） A. 重新建立了欧洲新的宗教信仰体系 B. 批判资本主义制度构建了理想社会 C. 引导人们开始更多地关注现世世界 D. 利用异邦文化生成欧洲新思想文化 21. 文艺复兴时期，人们若遭遇难以解释的自然现象，常常归因于神秘力量或神灵意志；17世纪后，许多学者开始通过观察、实验等方式去探究自然规律，启蒙运动时期，人们更倾向于用理性去分析社会现象，要求摆脱封建专制和教会的思想束缚。这一过程反映了（　　） A. 理性精神逐渐成为社会思想主流 B. 经济发展是文化进步的根本动力 C. 宗教戒律压抑抑制人性得到解放 D. 民主思想得到了广泛的传播 22. 1689年，英国议会颁布的《权利法案》序言中写道：“上议院世爵和神职议员、下议院议员……依据法律……（像他们的祖先那样）用于宣布、证明和维护自己古老的权益与自由。”这一表述说明《权利法案》（　　） A. 体现了英国民主的曲折性与妥协性 B. 旨在调和议会内部新旧贵族的利益 C. 推动了英国君主立宪制的逐步形成 D. 蕴含着减少旧势力阻力的现实考量 23. 麦考莱在其著作《英国史》中指出：“国家并未如某些人所想象的那样，在1688年改变了政府形式。国王、贵族院和平民院依然存在，但宪法的平衡被改变了。”这一“改变”表现在（　　） A. 国王“统而不治” B. 议会权力高于王权　C. 责任内阁制形成　D. 共和国变成了王国 24. 某西方政治家说：“如果是一艘大船，它的桅杆相应地必须是大的，否则它不可能顺利地航行……为某一目的而赋予的权力应该与达到目的成比例，否则就不能实现授予权力的目的。如果它们太少，政府必定消亡；如果太多，人民必定受压迫。”下列最能佐证该观点的是（　　） A. 法兰西第三共和国下的人民主权原则 B. 英国责任内阁制的形成与完善 C. 美国联邦制平衡中央与地方权力 D. 德国君主立宪制的保守性特征 25. 1624年英国颁布《垄断法》保护技术创新，在此之前，英国的纺织技术是从荷兰引进的。在该法颁布后短短一个世纪，英国便进入了史上有少的发明高峰期，随着珍妮纺纱机的发明和传播，工业革命的时代到来。材料突出说明了（　　） A. 自主创新加速殖民扩张 B. 科学与技术实现紧密结合 C. 国家垄断资本主义的兴起 D. 法制建设助力经济变革 26. 1760—1830年间，英国棉纺织业的原料全部来自殖民地种植园，其产品约60%销往美洲和非洲市场。利物浦的奴隶贩子将纺织品运往非洲换取奴隶，再将奴隶运往美洲种植园生产棉花，最后将棉花运回英国。这一跨国循环网络（　　） A. 与工业革命的兴起与发展密切相关 B. 得益于世界市场的最终形成 C. 使英国确立国际金融中的主导地位 D. 推动了全球经济的均衡发展 27. 19世纪下半叶，德国化学家通过实验揭示了煤焦油衍生物分子结构，并设计出人工合成染料的工艺路线，一些企业迅速将该成果投入规模化生产，使德国合成染料产量在短时间内跃居世界首位。这反映出（　　） A. 石油化工业取得重大突破 B. 德国工业水平遥遥领先 C. 科学技术与生产紧密结合 D. 垄断集团推动技术进步 28. 1890年，美国国会迫于压力通过了《反垄断法》以打击垄断行为。1895年，美国最高法院司法裁决《反垄断法》不适于制造业，并限制其适用范围。但另一方面却把《反垄断法》扩大到适用于工会组织和罢工。这说明了当时美国（　　） A. 立法机构加强对行政权的干预 B. 政府致力于平衡各阶层利益 C. 自由主义的经济政策得以延续 D. 国家机器服务资本发展需要 29. 19世纪初，英国议会专门制定法律，规定包括水力织布机在内的机器设备一律不得出口，即使是相关图纸、模具乃至零部件也不行，违者将面临最少5年的牢狱之灾及巨额罚款；从事纺织、机器制造、煤铁冶炼等相关行业的工匠、技术人员也不得移民他国，违者将被剥夺公民权利并没收全部财产。其意在（　　） A. 促进本国纺织工业的发展 B. 推动国内产业结构转型 C. 稳固自身的生产技术创新 D. 强化政府对经济的控制 30. 1885年美国标准石油公司垄断美国国内市场，其70%产品外销并占据英国煤油市场三分之二。英荷商人联合成立荷兰皇家壳牌集团以抗衡，同时在缅甸开采石油但产量极低。这一现象可用于说明第二次工业革命时期（　　） A. 跨国垄断资本主导世界市场 B. 英国殖民优势助力工业发展 C. 垄断组织阻碍国际市场竞争 D. 欧美工业竞争延伸至殖民地 31. 1883年3月，恩格斯在马克思墓前讲话中指出：“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律……不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。”恩格斯这一评价主要强调了（　　） A. 马克思主义对工人运动的指导作用 B. 马克思主义的科学性和独创性 C. 马克思对资本主义制度的客观评价 D. 马克思主义借鉴了生物进化论 32. 恩格斯对在美国传播马克思主义的德国侨民说：要明确地懂得理论，最好的道路就是从本身的错误、痛苦的经验中学习。而对美国这样一个重视实践而轻视理论的国家来说，最主要的是要使工人阶级作为阶级来行动，一旦做到了这一步，他们就会很快找到正确的方向。恩格斯强调（　　） A. 美国传播马克思主义的条件尚未成熟 B. 马克思主义需要不断完善 C. 理论教育必须植根于特定的历史条件 D. 激发工人阶级的民族意识 33. 1909年，美洲国家尼加拉瓜出现财政危机，美国国务院迅速安排银行家承接其巨额债务贷款业务，并要求尼加拉瓜政府接受美国接管海关关税、派出金融专家监管银行体系，私人资本参与公共政策的要求。这反映了美国（　　） A. 维护“大陆均势” B. 奉行“大棒政策” C. 坚持“孤立主义” D. 采取“金元外交” 34. 美国总统门罗在1823年的国情咨文中警告欧洲国家不得再将美洲视为未来殖民的对象，反对欧洲将其制度扩展到美洲，这一主张被称为“门罗主义”。1895年美国国务卿奥尔尼宣称“今天，美国在这片大陆上实际上拥有主权，它的命令就是法律”，并得到英国的承认，门罗主义的精神从“美洲人的美洲”转变为“美国人的美洲”。这一转变表明（　　） A. 美国致力于推动拉美殖民体系的瓦解 B. 美洲各国的经济和文化利益高度一致 C. 美国随着国力的增长谋求区域性霸权 D. 英国已经丧失了世界殖民霸主的地位 35. 1905年印度国大党年会通过的决议只字未提抵制英国。在1906年的国大党年会上参会者虽然投票赞成要求自治的决议，但不过是把它作为远景目标，他们认为现实的任务主要是通过提倡国货，推进民族工业的发展。这说明当时国大党（　　） A. 对英国殖民统治持渐进的策略 B. “提倡国货”取得了显著成效 C. 已与英国殖民当局彻底地决裂 D. 已明确非暴力不合作的方针 第II卷（非选择题，共52分） 非选择题(共30分，其中36题12分,37题18分) 36.（15分） 阅读材料，完成下列要求。 材料一 新航路开辟后，出现了史无前例的大规模人口迁徙。16世纪初，第一批奴隶从非洲被直接运往美洲，万恶的黑奴贸易开始，持续时间长达三四百年。……1680—1775年，英国人向美洲各殖民地共输送黑奴300多万人，获利极为丰厚。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 材料二 在16世纪以前，除了战争和灾难年代以外，西欧的物价在数百年内是基本稳定的。但是，从16世纪20年代西班牙率先发生物价上涨，继而波及整个西欧，持续到17世纪中叶为止。16世纪与16世纪初的物价相比，西班牙平均物价上涨了4倍多……法国物价上涨2.5倍，英国上涨3倍多……造成这次持续一个半世纪的欧洲价格革命的原因，除了欧洲人口剧增等因素外，主要原因是大量美洲金银流入西欧……16世纪西欧出现的价格革命对于西欧封建制度的衰落和资本主义时代的开始起着一种催化剂作用。 ——摘编自吴本生《为什么说“价格革命”加速了西欧封建制度的衰落？》 (1)根据材料一并结合所学知识，从人口迁移与文化的角度分析新航路开辟对美洲的影响。（4分） (2)根据材料二，概括价格革命在欧洲爆发的原因。并结合所学知识，分析价格革命对欧洲社会的影响。（8分） 37.阅读材料，完成下列要求。 材料 19世纪中叶，英属印度殖民当局主导印度铁路建设，资金源于伦敦资本市场，以“保证回报率”吸引英资。铁路线多从内陆产棉区、矿区直通沿海港口，便于资源外运。运营采用英式标准，技术岗由英国人担任，印度人从事低级体力劳动。殖民当局宣称铁路“传播文明、促进统一”，实则服务军事调动与殖民经济掠夺。19世纪末至20世纪初，随着印度铁路网络迅速扩展，部分印度本土工程技术人员赴英学习铁路维修技术，民族主义者批评铁路“只为英资服务”，印度民族资产阶级要求参与规划运营。20世纪初，英国允许少量印资进入，吸纳印度人担任低级管理职务。铁路客观上促进印度民族市场形成、人员流动与民族意识觉醒。1919年后，甘地等利用铁路组织非暴力不合作运动，铁路工人多次罢工。殖民当局一方面强化控制，另一方面承认印度人在铁路事务中地位日益重要。 ——摘编自【印度】阿帕拉吉特·穆霍帕迪亚《印度铁路社会史，1850—1920》 (1)据材料，概括19世纪中叶英属印度殖民地铁路建设的主要特点。（6分） (2)据材料，说明19世纪末至20世纪初英属印度殖民地铁路建设发生的新变化，并结合所学知识分析出现这些新变化的原因。（12分） 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $