2026届高考写作教考衔接——作文立意之关键词概念解读训练

该高中语文高考复习课件聚焦“材料作文‘止’的思辨”专题，依据高考评价体系梳理了审题立意、分论点构建、标题拟写等考查要求，通过分析残卷率高、审题偏离“止”等典型问题，归纳出单则材料联想、多则材料关联的常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“古文材料解读+辩证思维训练+应试模板构建”策略，如结合《谏太宗十思疏》等名句解析“止”的多重内涵，培养文化自信与辩证思维素养。提供优秀标题范例和分论点写作技巧，帮助学生掌握审题立意与论证逻辑，教师可据此精准指导，提升高考冲刺效率。

作文关键词概念解读 蔺阳中学 陈明灿 存在问题 1.残卷较多 2.材料不清楚意思导致审题不清，抛开“止”去谈论“选择、坚持”等 3.标题随意，如“正确停顿”“止引发的思考”“及时止损，及时行乐”“止是大智慧”“此字非意”“以坚持不懈，创美好明天”“止的文化内涵” 4.有分论点意识，但只是照抄照搬材料作为分论点 5.书写潦草 23.阅读下面的材料，根据要求作文。(60分) 将有作则思知止以安人。—《谏太宗十思疏》 譬如为山，未成一篑，止，吾止也。—《论语》 大学之道，在止于至善。—《礼记》 陈力就列，不能者止。—《季氏将伐颛臾》 以上含有“止”字的语句引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。可以就以上某一句话联想思考，也可以把几个语句联系起来思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1.“将有作则思知止以安人” “止”的意思：这里的“止”有“停止、止境”的意思，即在有所作为时要考虑知道适可而止，使百姓安宁。 一、材料分析 蔺阳中学 陈明灿 2.“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。——《论语》”   “止”的意思：第一个“止”是“停下来、中止”的意思；第二个“止”是“自己主动停止”的意思。整句话是说比如堆土成山，只差一筐土就完成了，这时停下来，是我自己要停下来的。（辩证思考，何时“止”何时“不止”） 蔺阳中学 陈明灿  3. “大学之道，在止于至善。——《礼记》”   “止”的意思：“止”在这里是“达到、处于”的意思，修身治人的根本原则是要达到道德修养的最高境界，这句话是对君子道德修养提出的要求，学无止境，一个人的品行修养亦无止境。   蔺阳中学 陈明灿 4. “陈力就列，不能者止。——《季氏将伐颛臾》”   “止”的意思：“止”是“停止、辞职、退下”的意思，意即能够施展自己才能就任职，如果不行就该辞职。 （各司其职·····） 蔺阳中学 陈明灿 二、参考立意 ①“止”与“不业： ②学无止境，德亦无止境； ③“止损”的智慧； ④“止”中乾坤大； ⑤勇往直前，奋斗不止；等等。 蔺阳中学 陈明灿 三、优秀标题 《知止而行，把握分寸》 《自我约束，追求至善》 《量力而行，适时而止》 《学无境，德无垠》 《止若山岳，不止如川流》 《不止于学，无尽于德》 《止是智慧的沉淀，不止是灵魂的飞扬》 《于止处觅心安，于不止中寻梦远》 《止为成长之锚，不止是逐梦之帆》 《逐学不止，修德不停》 《学涯止境待破，进取不止方兴高》 《学无止境展风华，德无止境铸品》 《止与不止，勾勒人生的经纬格》 蔺阳中学 陈明灿 知止而行，方得始终   《谏太宗十思疏》中有言：“将有作则思知止以安人。”这句话告诉我们，在有所作为的时候，要懂得适可而止，这样才能使百姓安定。“止”，并非停止不前，而是一种智慧，一种境界。在人生的道路上，我们既要勇于前行，又要懂得知止，这样才能走得更远。 知止，是一种自我约束。 在这个物欲横流的社会，人们往往被各种欲望所驱使，不断地追求更多的财富、权力和名誉。然而，如果不懂得知止，就会陷入欲望的泥潭，无法自拔。就像《论语》中所说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。”堆土成山，只差一筐土就完成了，这时停下来，是我自己要停下来的。在追求目标的过程中，我们要学会自我约束，当发现自己的欲望已经超出了自己的能力范围时，就要及时停下来，调整自己的心态和目标。只有这样，我们才能避免因过度追求而带来的痛苦和损失。 蔺阳中学 陈明灿 知止，是一种人生境界。   大学之道，在止于至善。“止于至善”是一种崇高的人生境界，它要求我们在追求完美的过程中，不断地超越自我，达到更高的境界。然而，“止于至善”并不是一个遥不可及的目标，而是一种在不断追求中逐渐接近的境界。在这个过程中，我们要懂得知止，不被眼前的利益所迷惑，不被暂时的成功冲昏头脑。只有这样，我们才能保持清醒的头脑，不断地反思自己，提高自己，最终达到“止于至善”的境界。 蔺阳中学 陈明灿   知止，是一种责任担当。    “陈力就列，不能者止。”这句话告诉我们，在自己的能力范围内，要尽力去做好自己的本职工作；如果发现自己的能力不足以胜任某项工作，就要及时停下来，以免给他人带来损失。在现实生活中，我们每个人都有自己的责任和担当。当我们面对困难和挑战时，要勇于担当，积极作为；但当我们发现自己的能力已经无法胜任某项工作时，也要懂得知止，及时寻求帮助或者调整自己的工作方向。只有这样，我们才能更好地履行自己的责任，为社会做出更大的贡献。    知止而行，方得始终。在人生的道路上，我们要学会知止，懂得在适当的时候停下来，调整自己的心态和目标。只有这样，我们才能更好地前行，实现自己的人生价值。让我们以知止为舵，以行为桨，在人生的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。 蔺阳中学 陈明灿 “止”是智慧的暂停键 在快节奏的现代生活中，人们往往被各种目标和欲望驱使，不断奔波，鲜少有时间停下脚步，审视内心。古人云：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”这里的“止”，并非停止不前，而是一种有选择性地暂停，是在纷扰中给自己一个深呼吸的机会，让心灵得以沉淀，从而更加清晰地认识自我，明确方向。它教会我们在追求中不失冷静，在忙碌中不失思考，是智慧人生的重要一环。 片段欣赏 蔺阳中学 陈明灿 “止”是自我反思的契机 在人生的旅途中，每个人都会遇到挫折与困境，这时，“止”便成为了一面镜子，让我们有机会停下脚步，回望来时的路，审视自己的言行与选择。它促使我们进行自我反思，从失败中汲取教训，从成功中总结经验。正如苏格拉底所言：“未经审视的生活不值得过。”通过“止”，我们学会了在人生的每个阶段都进行深刻的自我对话，不断调整策略，优化自我，向着更高远的目标迈进。 片段欣赏 蔺阳中学 陈明灿 片段欣赏 “止”的智慧：静水深流，厚积薄发 “止”，并非停滞不前，而是一种深思熟虑后的暂停，是对自我内在的审视与调整。正如古人云：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”在快节奏的现代生活中，高中生常常面临着学习的压力、人际关系的处理等多重挑战，适时地按下暂停键，给自己一个缓冲的空间，显得尤为重要。这不仅能够帮助我们缓解身心疲惫，更能在静谧中反思过去，规划未来，为下一次的冲刺积蓄力量。 “不止”的勇气：风雨兼程，勇往直前 如果说“止”是内心的沉淀与准备，那么“不止”则是外在行动的不懈追求与超越。高中生正处于人生观、价值观形成的关键时期，面对知识的海洋和未知的世界，保持一颗永不满足、持续探索的心至关重要。无论是学术上的深入钻研，还是兴趣爱好上的广泛涉猎，都需要我们勇于突破自我限制，不断挑战极限。正如那句名言：“学无止境，气有浩然。”只有不断前行，才能拓宽视野，提升自我，实现人生的价值。 蔺阳中学 陈明灿 片段欣赏 “止”，亦代表着节制与自律。 在物质极大丰富的今天，诱惑无处不在，对于正值青春年华、心智尚未完全成熟的高中生而言，保持一颗清醒的头脑，学会抵制诱惑，显得尤为重要。懂得“止”，就是懂得在欲望面前设立界限，懂得适时地说“不”，这不仅是对自我欲望的有效管理，更是对人生方向的坚定把握。正如古人云：“知足不辱，知止不殆”，节制与自律是人生旅途中不可或缺的行囊，它们能帮助我们在纷繁复杂的世界中保持一份从容与淡定。 蔺阳中学 陈明灿 片段欣赏 “止”，还是一种智慧的等待与蓄势。 在追求梦想的道路上，我们往往急于求成，渴望立竿见影的效果。然而，很多时候，成功需要时间的积累和沉淀，需要我们在恰当的时机选择“止”，耐心地等待最佳时机的到来。正如竹子在前四年仅长三十厘米，而在第五年却能以每天三十厘米的速度迅速生长，最终成为森林中的佼佼者。这正是“止”的智慧——在静默中蓄力，在等待中绽放。对于高中生而言，面对学业上的暂时挫折或生活中的不如意，学会“止”，保持一颗平和的心态，耐心等待转机，往往比盲目地努力更为重要。 $