2026届广西壮族自治区崇左市高三下学期二模日语试题

高三日语 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟 答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项 都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两 1.今日仗何曜日C寸。 A.火曜日 B.水曜日 2.女①人仗風邪莱在何箱買主寸。 A.1箱 B.2箱 3.一テ人一仗2二下农9ま寸。 A.职前)y入卜ラ B.留学生D寮 4,男D人仗松世昨日の夜、遲<主℃レポ一卜左書℃VまL力 A.寸仁出寸必要的两石力 B.週末仁∽上休北V C.名の時仗V考之浮力芬6 5,作品A仁合∽(V1石①仗匕九C寸力。 A.最初6了二大上L(作b九北。 B.最初仗漫画℃、乇九6了二メ仁宏大。 C.小脱6了二大仁东∽(、映画仁屯宏∽花。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项 前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出 播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人仗世、昼寝花℃V主世。 A.宿题大〈这击∽℃忙LV6 B.昼寝花寸石上午後仁眠〈松石上思6 C.二)前注1∽屯昼寝花L寸苦(L主∽大b 7.昼寝仗何分間在超之石上、体仁上<松VC寸力。 A.15分 B.20分 8.女)人昼寝6起老北6、何在儿ま寸。 A.水在飲。 B.顫左洗5。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.二人过今、ビ二亿ま寸力。 A.学校 B.交差点 的时间将试卷上的答案转涂到 中选出最佳选项。每段录音后， 遍。 C.木曜日 C.3箱 C.公凰の隣の喫茶店 。 中选出最佳选项。听每段录音 5秒钟的作答时间。每段录音 C.30分 C.体花助力寸。 C.デ一卜 【高三日语 第 国日指舍该王 妇 10.美術館仗何色℃寸。 A.白色 B.赤色 C. 11.男D人仗匕宁∽℃美術館入行意ま寸。 A.步T行〈。 B.バ入C行〈。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人仗标世、今年テ二人亿主寸。 A.新LV二上仁挑戦L大Vb B.デ二入D糠習仗上（花棄龙6 C.屯)準備仗十分℃老℃石6 13.体育館のテ二入場住外の上比入(、何茄違ま才。 A.店ě龙付 B.床)柔6含龙寸 C. 14.女⑩人仗男の人仁、何仁氦左O寸℃：LV八上言∽℃vま寸。 A,雨 B.怪我花L二上 C. 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女D人の自己貂介℃短<L北任)V内容仕匕丸℃寸。 A.臾習 B.ポラテ人了 C. 16.男の人仁上石上、女の人住何左僵先寸入老℃寸力。 A,問题花見○分石力 B.考之石力 C. 17.女の人：二九6、主寸何左L主寸。 A.资料左朋入石。 B,仲阳上連貉寸石。 C. 听下面的录音，回答第18至20题。 18.去年、楼市D☒書館花利用寸石人①割合住、之D<6℃L大力。 A.20% B.24.6% C. 19.今年の楼市D☒書館0利用者の中℃、一番多D仗雕℃寸力。 A.5年寄) B.学生 C. 20.绿音)内容之合∽℃V石D仗上九寸。 A.去年☒書館の利用者数过书上上L上)减∽大。 B.今年①☒書館左利用寸石人)割合仗今ま℃℃一番高。 C、教育委員会仗現在、本)不足の間題仁取)粗人Cv石。 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项 (一) 朝起老上、臉於腫九℃石上老、北ま仁莎石。二日醉℃宏《 族6「塩分)取)寸」上言力丸。前夜DOま弘（下酒菜）化方 先日、家族ラ一メ在食ベ巴行∽大。ラ一大八重山飞任花乙二 飲队干LV。塩分)上)寸仁左石D住分∽(v石i、V汁k 第1页（共4页）】 青色 自酝車℃行<。 広苍上床①柔口力含 辣習の時間 成䙡 解決寸石力 日記在見直寸。 25.3% 会社員 、 睡眠不足C屯。家 塩昆布於多一大力。 命。把6、世分 最後)一滴主℃味力)。 ·26-X513· 国日海全体王 龙泸、无)日Dラ一メY。麵、又一才、具（配料）Dバラ又仗满足①、〈)龙∽大、汁 汇付仗塩味亦泸強寸老大。寸ベ飲人℃L大、浮腫仁状∽(V大屯L九V。 减塩法家庭℃作石料理℃仕之九在)仁（相应地）c老石妒、外食中冷凍食品℃：摊L儿。味) 濃这C)ま味（鲜味)在出L(百感这之莎石。上仗之、塩分の取)寸老：高血压)原因上 标)、脑血管障害心臌病、動脈硬化东上花招<)又夕（风险)於石。 二九在防<对策上L℃「ナ卜力)」莎石。「十卜)ヴ厶·力)ヴ厶（钠钾）比」の略龙。十 卜)ヴ厶（塩分）在减6L本於6、塩分)排出仁劾果D石力)立厶交多<挺取L、高血压左予防 L)上、新L↓健康指標上L℃注目ě九（石上）龙。力)ヴㄙ仗野菜中果物、芋、豆尔 仁多〈含ま九（石。无）慟老花健康の味方仁L上)。每日D食事仁工夫花。 21.笨者)臉於腫九(v石原因仁○℃、家族仗何尤上言)。 A.二日醉尤6 B.睡眠不足6 C.塩分)取)寸苦龙力6 D.前夜仗塩昆布花多〈食心北力 22.文中仁「入一士鱼」七石茄、何の意味。 A.又一)味5中心仁在石。 B.又一プの味C店)名$然<知6九石。 C.又一才州标b上落着本v。 D.入一ブ花残寸D仗大变松浪费仁松石。 23.第者仗标世、先日のラ一人の汁左全部歙主众∽大力。 A.屯与浮腫队汇松∽℃、石5 B.与一入①汁把1寸士塩味冰珈才蔻大6 C.麵、入一プ、具)八与又水取九（在力2大 D.ラ一大法治谏食品C作6九℃v、℃味思∽尤6 24.文中仁「二也」上杨石、何在指寸力。 A.家庭℃D减塩 B.外食D困摊 C.塩分の取)寸老仁上石健康)又夕 D.ナ卜)ヴ厶上力少ヴ厶D不均衡 25.二の文章)内容C合∽℃石D法匕九。 A.笨者仗v∽花朝起老石上、脸腫九(V、石。 B.雏者：家庭料理味①濃苍℃)ま味花出L(v石感心於澎石。 C.笨者这「ナ卜力)」花上于九：、高血压在予防℃老石匕思∽℃v石。 D.雏者：健康D边仁、今後D食事c力)ヴ厶D役割花重視才石上提案L大。 (二) 長〈会社仁勤桫(V石於、v∽主馴染杪在、（不适应）二上莎石。欹迎会农送别会松匕 特别本集ま))後c、順番仁厥仁誘力九石二上龙。立場上、参加仗寸、生ま九O老（生来) 歌苦手尔の力6、无二歌力è九石Di、私仁付耐之摊二上左の龙。名九C花、ビ)L ℃屯上松∽大時仁仗、童爵花歌。皆の心花和主世、（了)不思曦办歌の力在少仁童踊在 厥)。 若人)求仁耐之和(（耐不住）、初边℃歌∽夫上老、「主J上表情花寸石者农 「自过五东莎」上V、)颜莎∽大。无九℃花、上司仁失礼仁宏∽（住付上、二与化颜在 向付(、私①厥仁耳在倾付上)上L(<九大。自信标这乇)仁厥∽(、石上二乃入、遠慮的与 【高三日语第 鬓巴扫帽全王 众声茄添之6九尤。 上司在勇氦付上)上思∽℃、初边住何人茄、最後仁仗、一箱化尔℃声在描之℃歌p℃ <九花。胝v然力p大時、皆「懷L尔两」上、表情花L℃v℃、「意莎、迩」上声出石 ま℃、少L)間於莎∽大。 違)年代D人北古邡、同巴歌在知∽Tv尤二上仁驚尤。同時仁、若v人大仗、何在懷 5∽（歌2(v北D龙弓）上思∽大。私仁仗見知6欢乇D国在想像L、夢在描老标於6太陽於沈 志日花見∽沙℃大自分)姿泸、昨日)二上)上)仁浮力分。若人大古自分本)の海农名) 国花思∽℃歌2大D龙乃)。名九老九違)思C、无九℃花最後仁仗声花合力世（歌。私过 厥邡持一二D不思畿衣力花「厥D力」龙上思∽℃v石。 26.文中亿「立摄上」上莎石於、笨者仗今、何の立場仁莎可。 A.上司 B.新人社員 C.歌花仕事上寸石人 D.款迎会中送别会花開<人 27.文中⑩（了)化入九石D仁最古適当存屯D仗ビ九。 A.皆花鱉力世℃〈九石 B.昔の二上花昨日D上)仁℃<九石 C.七)場在一∽心L℃<九石 D.自分D歌D苦手含花忘九含世℃<九石 28.文中化「自过五」上莎石於、何①意味力。 A.颜於真∽白化标石。 B,芬困气$冷边石。 C,面白〈（笑出寸。 D.声s阳二之松V。 29.文中仁「兰逝、次」上两石、何花伝元上)上寸石力。 A.「次)人、顺vLま寸」 B.「次回D豚c为願vLま寸」J C.「二の厥在花与一度拾顺儿ま寸」 D.「屯)一曲の厥花願Vま寸」 30.本文)デ一マ上L文、一番尔含力L↓D仗上九。 A.哦場℃の苦手意職 B.社会人D人メ一 C.世代花超之大音築 D.歌於持O不思曦尔力 (三) 先日、杨小学校の先生茶ネy卜℃「1/2上1/3c仗上古6於大老v？」上鼻和尤後仁、「『1/2 花1/3炉上回石（超过）場合』花考之石」上↓)授業案在考案这九まL。 二也忙猛反对D)才ラ人（回复)O儿北℃寸。名二℃双方D主張花見（从石、上古6D 言分（理由）上〈力)ま寸。 私D見解在先仁述ベ石东6试、「1/2在1/3於上回石場合在考之石」D仗、思者力锻之数 育上T过非常二優九℃五於、算数教育D頭仁取)入九石6仗、無歇仁混乱世石可能性 5莎石6悪手（败笔)仁标少得石…上↓∽大上二石℃寸。 乇之「1/2花1/3於上回百場合花考之石」D过、悪二上℃法两)ま世。二九仗「1/2] 「1/3」左数上L℃捉之石、割合上L℃捉之石仁上)主寸i、仮仁後者上L℃捉之石：6保、 子D上5左状况仗v<6℃花思∽老ま寸（想到)。 第2页（共4页）】 ·26-X513· 齧田行程全王 例之1伊、「500m1のペy卜ボ卜ル」「1Lの牛乳パy夕」左考之まL。单钝忙1/2上1/3 左比ベ石左61/2の方於大老vc寸5、「500m1ペy卜ボ卜の1/2」上「1L牛乳パy夕の1/3」 6、明6仁後者D方於多寸上和。 数仁仗樣々尔性質於两少主寸L、乇九D数左誰的上の上)宏目的C運用L(、石ビ)仁 上∽℃、无九花九D用↓九方农見方仗变力（老ま寸。 日常生活仁忖石運用ま℃在想定寸石（预想）上)本広範龙理解在目的上寸石のC莎九：、数 上L(C仗东〈、割合上LTD理解屯必要(L上)L、「割合仗諂对数c仗众〈、元巴东数仁 上∽℃大小柔軟忙变化L)石」上力∽（书〈ベ意C寸。 31.文中心「二九」上莎石、何左指寸。 A.木y卜上℃①猛反对))プ与 B.「1/2在1/3上回石」上、)考之方 C.「1/2上1/3℃仗匕方65大老v?」上V、質周 D.「『1/2左1/35上回石場合』左考之」上v、)授業案 32.文中仁「思者力密毁之五数育上工法非當心優九了五」上石、七九仗尔世。 A.数上L℃D大小闕係左正L<判断寸为力苏身仁∽<6 B.分数在数寸c仕宏〈、割合上L(右捉之柔歡視点特℃石力 C.算数)授業℃無肽仁混乱甘(、学生の興味老引〈二上C老石力6 D.现奥化法莎少之标状祝左想像L(、閒違↓花指摘寸石觫習仁尔石力6 33.文中「七②上状况」上沥、合∽℃石の仕匕九力。 A.1/2时1/3在上回石場合左考元石の仕惠<。 B,分数仗考之石視点忙上∽℃大小5異宏∽℃〈石。 C.500mの1/2上9、1Lの1/3の任5量s多V。 D.1/2上1/3)数在比心6、1/2)任大老v。 34.文中仁「元心左数」上志石、无九仗何力。 A.割合①数 B.差)数 C.計算c出答之 D.比ベ石基準の量 35.本文仁上石上、筆者寸寸的石考之方上L(最花適切尔の：匕九力。 A.数字の意味花状沉仁上∽（变之（考之石。 B.間題)正L答之仗常七一O上：限b本V。 C.他人の言)二上花信心还ま扩仁自分c判断寸石。 D.数学)法則C花O見直含九百可能性然石。 (四) 宫大工（专建传统建筑的木工）上L木造建築花建℃℃石上、「宫大工苍仗红一本使 力左℃寸上板」上言力九百二上於多〈莎少主寸。ま大、宁レ上女之℃宫大工花取)上于石際 仁、最初)脱明上L℃、「釘在使力标」上v、話耐举6九主寸。 色古石、嘘C住两)主世人茶、補足脱明必要仁安)ま寸。飞花花、古v時代C仗术儿卜 (螺栓)？建築金物（金属构件）存於)ま世人。ま大、钉仗贵重品高価尤∽大大女、大工 【高三日语第 覆巴湘全王 知惠花使∽℃、工夫左凝6L℃、高度云继手（榫卯）？仕口（接口）左耶使L℃建物在粗上 伊大D℃寸。无D上与东知工在今の時代仁美施寸石二上仗技術的仁仗可能本二上c寸。 (了)、现在c仗、任上人义の建第物住建築基準法仁基了℃建築随認申請左提出寸石必 要於两)ま寸。无の大沙、股計D段階℃法律仁適合寸石上)仁考慮L东付九：：尔v)C寸。 飞L℃、建築基準法仁仗「指定苍九尤金物在指定九正場所仁的随仁取)付寸石（安装）二上」 i明記ě九、義務付6九（石大边、昔）上)仁完全仁「職人D技仁上石木組弘」)構造℃建 (石二上仗非常仁困摊龙DC才。 結論的仁仗、建築金物花全<使力仁、宫大工)技)上○℃木造建築花建℃石二上仗、技術的 心仗可能℃寸於、建築基準法昨今D自然環境左ビ、様々存二上在稔合的仁検时L(<上、建 築金物尔匕屯)ま<利用儿术炉6、日本古来6伝力石宫大工の技在耶使L℃、流麗荘臌：外儭 在造)上伊石二上花、現代)官大工仁上∽℃必要不可欠在技術C仗在考之ま寸。 36.文中忙「红花一本使力在上莎石5、集者仗二九仁OV(2考之(V石。 A.嘘尤。 B.部分的仁正LV。C.時代C遲九大。D,理想D二上。 37.文章仁上石、古v時代の大工仗世继手中仕口仁工夫在礙L大。 A.建物在長〈使V碗忖6九石 B.日本)木造建築仁適℃v上b C.建築金物上)強度在高<℃老石6 D.使之石材料中道具仁制限莎∽北b 38.文中)（了)仁入九石)心最花適当名)法匕九。 A.把L B.乇九G C.才众力与 D.上二乃C 39.今D時代仁、昔)官大工)技仁○V℃、正LVD仕匕九。 A.技術的仁：不可能。 B.完全)再現仗摊LV。 C.建築基準法七基SV(V石。 D.金物)使用（简略化九大。 40.二の文章℃筆者最言VV二上仗何力。 A.古<6D知惠花L∽)受寸继CVN<ベ意龙。 B.私大与仗昔)宫大工)技在客襯的仁見大任)V。 C.伝統)技上現代D儿一儿花粗合力世石二上大切尤。 D.宫大工)知職在上)多<①人仁伝之标付九任标↓。 第三部分语言运用（共两节，满分30分) 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「今日仗体調的41)c、休队ě世(<龙这v」上V、言v方在聞v二上於9ま寸。 丁寧标言方42花聞二之ま寸、夷仗二D表現、敬語上L℃仗少儿不自然龙上言力九百二上 州两少主寸。 敬語D中℃「特」：相手花高的石時仁使言華℃寸。例之任、名前、43上V、p大言方 仗相手仁関係寸石屯の花丁寧仁表現L℃Vま寸。 c过、「书休弘这世℃<龙含↓」住44_℃L上5。二D言莱⑩行為在行5D住自分自身℃寸。 第3页（共4页）】 ·26-X513· 霸巴全王 ∽ま少、自分D行動忙「书」在○付石上自分在高的石表現忙宏p℃Lま主寸。 七D大炒、敬語上L℃考之石上、少L不自然在言方仁尔石D下寸。上)自然标表現上L文：、 「45v大龙忖主寸℃儿上5「休暇在大龙付ま寸℃L上」东2D言方杨)主寸。 二二c一∽疑間於出℃46_。自分の行為化「书」苍∽付石尔6、「书電話Lま寸」屯帜用C 注众v上思)花L九主世人。LL、二D場合仗47間逢v℃仗两)ま世。 ポ人卜（关键)仗「相手仁闋係寸石行為」℃寸。「電話」上↓行為仗自分48c仗成 立L主世人。相手（成立寸可行為C寸。名D大炒、相手入D配慮上L℃「书電話」上表現L 49不自然C仗V上考之6九℃vま寸。 敬語仗单仁50花党之石のc仗尔<、誰行為尔D、相手仁閃係寸石)力上、)視点℃考 之石上理解L中寸<标)主寸。 41.A.V B.力石VN C.<力LN D.标LVN 42.A.のc B.龙名仁 C.D大v仁 D. 43.A.书飯 B.脱明 C.荷物 D.拾口一上一 44.A.V1 B.龙九 C.3 D.ビ 45.A.休G B.休主九C C.休ま世℃ D.休ま含九C 46.A.ま寸 B.老ま寸 C.以ま寸 D.书ま寸 47.A.艳对仁 B.少L C.决L℃ D.必寸L屯 48.A.C B.挖寸 C.力) D. 49.A.℃法 B.大 C.(屯 D. 50.A.:: B.(任 C.为<乃 D.龙与 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时， 写出该单词的汉字或假名。 「V子龙妆」上言力九（育∽大人c两九任c莎石51、大人亿标∽℃力6苦儿。 空氖52蔬志D当大)前、嫌上仗言之：↓、人仁合力世石の的普通、自分の氨持分 6。二九、全部「于能」下：在〈、生意延U心石边の53（≤世)∽大。 本当注力まま亿标)大2北力付c仗松。单仁、「私仗二L大↓」上言∽℃队大大 仁才宏。下花、无九花儿T队石上、状世54（怖v)松百。名九仗、昔仍自分必死心 守∽（老北「55（生老石）方」龙6。 龙6私仗↓老左)（突然)56（变力石）)上寸百の在中边大。无D代力)仁中∽大の付 一卜57書<二上龙。「本当：匕)L大↓1？」「何花感心℃石？」 大∽大冬九龙付龙。最初休何屯浮：左∽大。℃屯、夷隙仁Y花58（動力寸）大6、 少L○浮人尤。「本当注嫌龙∽大」「本当仗悲L∽大」「本当仗、二方∽」。 私仗式∽上自分59_他人D亡上在優先L℃。℃古、今仗少L∽「私仗二九VJ上 言之石。 屯L今、生意了6含在感巴℃v石龙6、无九住逝尔大60（弱）VDC仗宏〈、与农上 生老（老大証拠尤。 【高三日语第 潮巴行混全王 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分) 假如你是李明，前段时间为了解日本社会文化，你向外教田中老师借阅了 你今天早上来到办公室归还，结果发现田中老师不在，于是你将书放在了老师 留言条以告知上述信息。 注意： （1)字数80~120字： (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「寸·主寸」体。 第二节（满分30分） 近期，留学生山田在校报上发表了一篇文章。文章前半部分提到了他刚来 鲜感，后半部分主要写因文化差异导致的对中国生活的各种不适应。 请以「在違∽(、尔v业小为题，写一篇回复山田的文章。 写作要点： (1)结合山田的感受谈谈你对文化差异的理解： (2)针对如何跨越文化隔阂提出你的建议。 注意： （1)字数280~320字： (2)格式正确，书写清楚： (3)使用「C寸·ま寸」体。 第4页（共4页）】 《日本事情》一书。 桌上。请据此写一张 中国时产生的诸多新 ·26-X513· 区扫耀空领王 离E交高三日语参考答案 第一部分：听力(1.5分×20=30分) 1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.B 7.C 8.C 9.A 10.B 11.C 12.A 13.B 14.B 15.C 16.A 17.A 18.A 19.C 20.B 第二部分：阅读(2.5分×20=50分) (一) 21.C 22.A 23.B 24.C 25.D (二) 26.A 27.C 28.B 29.A 30.D (三) 31.D 32.B 33.C 34.D 35.A (四) 36.B 37.D 38.A 39.B 40.C 第三部分：语言运用(1.5分×20=30分) 41.B 42.A 43.C 44.D 45.C 46.A 47.D 48.B 49.C 50.D 51.任 52.左 53.癖 54.怖< 55.生老 56.变力石 57.乙 58.動力 59.0 60.大书 第四部分：写作（满分40分） 参考范文第一节（111字) 田中先生 先日借)L大『日本事情」上V、本在今朝、返L仁参)主L大、杨亿<先生 V口∽L农V主世L大D、本仗特机D上亿置（书意ま大。 二D本左號人、上（屯勉強亿在）主L大。本当之杨)上)心主L大。 李明 参考范文第二节（319字) 队違∽℃、队业、 山田这D文章在號、上（屯納得LまL尤。「中国c)新LV凳見」6「文化D違 忆女石生活仁慣九二上」入の变化仗興味深寸。 最初仕新LV世界輝、℃見之主才、暮(<中、名の違：時忆悩在生 ま寸。L力儿、名D☒二名大切标)心寸。自分D常識通心在释驗左通L℃私大与住 初炒（視野在広伊、多樣松伍值觀左知石二上c老主才。 文化D「壁」在乘)越之石大的亿、私仗二○の二上左提案L主寸。主仗相手在「知乃 )上寸百心」左持∽二上、名儿℃、頭c理解寸石女9自分℃中∽（孙(、違左「面白J 上楽L余裕在持∽二上寸。 「#人标違∽℃、#人在V上言)上亿、互D個性在尊重L合之石学校D姿在皆 人上一猪忆作℃意尤下寸。 【高三日语·参考答案第1页（共11页）】 ·26-X513· 作文评分标准 第一节 1.评分方法： 先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结 合评分说明确定或调整档次，最后给分。 2.档次标准： 第五档(9~10分)：内容符合要求，语言表达正确，格式规范。 第四档(？8分)：内容比较符合要求，语言表达比较正确，格式比较规范。 第三档（⑤~6分）：内容基本符合要求，语言表达不够正确，格式不够规范。 第二档(34分)：内容不符合要求，语言错误较多，格式不规范。 第一档(1~2分)：内容不符合要求，语言错误多，格式混乱。 零分：未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判：所写内容与题目要求完全不相 关。 3.评分说明： (1)少于80字者，每少写一行扣1.5分。 (2)每个用词或书写错误扣0.5分。 (3)每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分。 (4)标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。 第二节 1.评分方法： 先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结 合评分说明确定或调整档次，最后给分。 2.档次标准： 第六档(26~30分)：写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。 第五档(20~25分)：写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。 第四档(15~19分)：写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。 第三档(10~14分)：写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。 第二档(5~9分)：写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。 第一档(0~4分)：写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或少于100字。 3.评分说明： (1)少于280字者，每少写一行扣1.5分。 (2)每个用词或书写错误扣0.5分。 (3)每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分。 (4)标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。 【高三日语·参考答案第2页（共11页）】 ·26-X513· 听力原文 1. 女：)古D娘仕音読C老斥<℃、V∽屯訓読弘c曜日左読人cV主寸。今日屯「ママ、 明日仗『水0日」龙大。龙办6、又一一仁連九（行∽℃扫」上言力九ま大。 2. 女：の)、二D前買∽大風邪葉休主尤卤)主寸力办。今回屯3箱任LV寸於。 男：少々持待与<尤苍V。杨)主寸於、2箱L残O℃v主世人。 女：力)主L尤。心、之)分粉願L主寸。 3. 女：今日Dパ一テ才一、职前)V入卜ラ注25？ 男：态名二住∽寸二<混人C↓石大。 女：心态、留学生)寮仗？店L。 男：乙九上9公園)膦D喫茶店：)？静力尤L、值段安6、V上思)上。 女：心、名二亿L上)。 4. 女：寸一二<疲九（之与尤。 男：昨日D夜、遲<主ポ一卜左書（大尤。 女：急出苍尔<℃屯VD亿、上)L℃週末忆書办o大D? 男：早仁終力九试、週末仁屯∽上休石。 女：下屯、夜仗)主<書付石0？ 男：普段6V了不デ才了在考之（大6、夜法大尤名九在書<付尤∽大大。 5. 女：山田这、日本D了二大仁○V℃貂介L(<九ま世办。 男：日本D了二大仗、最初仗漫画中小説℃、之九力6了二大仁东石二上バ多c寸。人气 出九、映画花作6九ま寸。最初法小脱尤∽大二D作品A花名)流九c、映画まc 作6九主L大上。 女：心中志、己の作品B仗？ 男：最初仗漫画℃、名D後仗了二大亿尽)主L大。c屯、之D作品C仗最初了二人上 ℃作6九尤作品下寸。 6.7.8 女：王这、VO屯昼寝左L(v主世人拉。宿题多人寸。 男：V之、昼寝左寸石上、午後仁眠<标∽℃Lま)上思∽(… 女：名九仗寝寸老寸上。普通仗15分620分<6VvV寸。30分以上仕体记上 <标↓c寸扣。 男：名)尔寸力。起大6、2)中∽（眠<上忆寸百寸办 女：主水在飲人℃、之丸顏在洗)上下寸上。 男：力)主L大。 女：主、一般的忆仗名寸、私松、体在動办L主才上。 9.10.11 男：田中念、美術館二忆石知∽℃主寸。 女：学校在出（办6右忆曲∽℃、主p寸行∽(<尤这↓。二∽目交差点在左亿曲的 石上、白デパ一卜見之主寸。美術館仗之D後乃仁态9主寸上。赤建物寸。 男：步℃行<の仗、占上2上遠名寸扫。八人下行主寸。 女：：。c屯、30分亿一本力来主世上。 【高三日语·参考答案第3页（共11页）】 ·26-X513· 男：名)c寸办。海、今日仗自耘車c寸上扣。屯L上付九、貸L℃电之主世人力。 女：vVc寸大。甘使∽℃<这. 男：9上)二主寸。 12.13.14 女：小野苍人、来週0又ポ一y大会、ま老バミ一卜忙出主才。 男：VV之。今年仗テ二又亿L尤c寸 女：)℃c寸。 男：新LV二上仁挑戦L尤bc寸力。 女：屯、棟習仗大变毛方下寸扫。 男：大丈夫、屯準備仗下苍（ま才。 女：名)寸力。普段仗体育館cデ二人在練習L℃V石下寸。 男：vV之、外Dデ二人場練習L℃V主寸。 女：今回仗体育館下試合左ま寸。 男：无九标6、雨の心配标人在)まL无。 女：屯、店这住同心c寸、床少L柔6V寸上。 男：无)c寸力。分力)主L无。 女：練習)時、怪我在L上)亿气在∽付℃〈尤这V拉 男：八。 15.16.17. 女：先生、来週6就職活動始主)主寸6、私)自已貂介の内容左見℃屯6之主寸。 男：之之、美習？ボラ一テ1了)二上少寸扣。名L(、成績D部分仗短<L 任)V寸。 女：成績上9、名古0任大切c寸。 男：之之、名D径驗（「問題在見○忖石力」身{之∽老主寸力。試驗c育（大考之石力 宁解决寸石力上)、主寸名九在大事忆儿主儿上)。 女：名)才力。難L之)c才扣。心、主于資料左調心（名九6美習的术与亏亻了 D時之書大日記左見直儿主寸。 男：の時)仲間上古話L(及(<尤这V扫。 女：住、調心終力∽尤6、才連貉L主寸。 18.19.20. 男：桜市の教育委員会亿上石上、今年、桜市の☒書館花利用寸石人の割合仗去年)20%左 超之℃、25.3%忆9まL无。記绿)24.6%左破∽℃、県内一番高数字忆：)主 L大。具体的在デ一夕左見石上、利用者0数：約40万人c寸。名0中、扫年寄) 仗約8万人、学生仗約12万人、会社員仗約20万人c寸。利用者增之石一方、今 仗「本足)↓」「儿一儿在守业」上v∽花問題於大老<：∽℃主寸。名九 6亿取9組力今後D大老松課題忆标∽℃V主寸。 【高三日语·参考答案第4页（共11页）】 ·26-X513· 阅读 (一) 【翻译】 早晨醒来时，偶尔会发现眼皮发肿。既不是宿醉，也不是睡眠不足。家人说这是“盐分 摄入过多”，想必是昨晚下酒的盐渍海带吃多了吧。 前几天和家人去吃了拉面。无论是拉面还是八重山荞麦面，汤都是灵魂所在。所以总想 喝得一滴不剩。虽然明白这样会摄入过量盐分，但美味的汤汁实在让人想品尝到最后一口。 不过那天吃的拉面，面条、汤底和配料搭配均衡，让人很满意，但唯独汤汁的咸味过重 了。要是全喝完的话，恐怕真要浮肿了吧。 在家做饭时还能适当控制盐分，但在外吃饭或冷冻食品就很难了。我甚至觉得这些食物 是靠重口味来提鲜的。虽说如此，过量摄入盐分会导致高血压，还有患脑血管疾病、心脏病 和动脉硬化等的风险。 作为它的预防措施，可采用「ナ卜力)」。它是「ナ卜)ヴ厶·力)ヴ厶比」（钠钾比） 的简称。这个新健康指标似乎正在受到关注，它提倡减少钠（盐分）摄入的同时，多摄取有 助于排出盐分的钾元素来预防高血压。钾富含于蔬菜、水果、薯类和豆类中。让我们善用这 些健康帮手，在日常饮食中多下功夫吧。 21.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “关于导致作者眼皮发肿的原因，他的家人说是什么？”四个选项的中文意思分别是： A.因为宿醉；B.因为睡眠不足；C.因为盐分摄入过多；D.因为前一天晚上吃了很多盐渍 海带。文章提到“家人说这是‘盐分摄入过多’”。由此可知，本题选C。 22.A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘汤都是灵魂所在’，它是什么意思？”四个选项的中文意思分别是：A.汤 的味道是核心；B.汤的味道能让店铺广为人知；C.没有汤的话心里会不舒坦；D.把汤剩 下是极大的浪费。文章提到“无论是拉面还是八重山荞麦面，‘又一プバ命’。所以总 想喝得一滴不剩”。此处形容的是汤对拉面的重要性。由此可知，本题选A。 23.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “作者为什么没有喝完前几天的拉面汤汁？”四个选项的中文意思分别是：A因为己经 浮肿了；B.因为唯独拉面的汤汁咸味过重了：C.因为面条、汤底和配料没能取得平衡； D.因为拉面是冷冻食品做的，味道很差。文章提到“不过那天吃的拉面，面条、汤底和 配料搭配均衡，让人很满意，唯独汤汁咸得过分。要是全喝完的话，恐怕真要浮肿了吧”。 由此可知，本题选B。 24.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章指代内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘它’，它指代的是什么？”四个选项的中文意思分别是：A在家庭内的控 盐；B.在外吃饭的困难程度；C.盐分摄入过多引发的健康风险；D.钠与钾的失衡。前文 提到“过量摄入盐分会导致高血压，还有患脑血管疾病、心脏病和动脉硬化等的风险”。 后文提到“作为它的预防措施，可采用「ナ卜力)」（钠钾比）”。“它”指代的是“盐 分摄入过多引发的各种健康风险”，由此可知，本题选C。 25.D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章整体内容的理解和把握。本题的问题是： “与本文内容相符的是哪个选项？”四个选项的中文意思分别是：A作者总是早晨起床 后眼皮浮肿：B.作者感觉家庭料理是靠重口味提鲜的：C.作者认为提高“钠钾比”能预 防高血压；D.作者提议，为了健康，在今后的饮食中要重视钾的作用。选项A方面，文 章提到“早晨醒来时，偶尔会发现眼皮发肿”，与文意不符；选项B方面，文章提到“在 家做饭时还能适当控制盐分，但在外吃饭或冷冻食品就很难了。我甚至觉得这些食物是 【高三日语·参考答案第5页（共11页）】 ·26-X513· 靠重口味来提鲜的”，与文意不符：选项C方面，文章提到“作为它的预防措施，可采 用「ナ卜力)」。它是「十卜)ヴ厶·力刂ヴ厶比」（钠钾比）的简称。这个新健康指 标似乎正受到关注，它提倡减少钠（盐分）摄入的同时，多摄取有助于排出盐分的钾元 素来预防高血压”，由此可知，钠钾比越小（即钠的摄取量减少，钾的摄取量增加）越 能预防高血压，与文意不符：选项D方面，文章提到“钾富含于蔬菜、水果、薯类和豆 类中。让我们善用这些健康帮手，在日常饮食中多下功夫吧”，与文意相符，由此可知， 本题选D。 (二) 【翻译】 我虽然在公司工作多年，但始终无法适应一件事。那就是在欢迎会、送别会等特殊聚会 后，大家会被依次邀请唱歌。出于立场，我还是会参加，但我天生不擅歌唱，被迫献唱对我 而言简直是煎熬。不过如果实在躲不了的时候，我会选择唱童谣。唱童谣时，我总是借助那 抚慰人心、让全场融为一体的神奇的歌曲的力量。 第一次在年轻人的要求下勉强唱歌时，有人露出“不是吧”的表情，也有人一脸扫兴。 但或许觉得对上司不能失礼，他们还是转向我，认真听我唱歌。当我实在没什么自信地唱着 歌时，几个拘谨的声音渐渐也加入了进来。 可能是出于给上司打气的原因吧，起初只是几个人，最后竟变成全场合唱。唱完时，所 有人都浮现出“真怀念啊”的神情，片刻静默后，才有人喊出“下一个！”。 令我惊讶的是，不同年龄段的人竟都知晓这首歌。同时我也疑惑：年轻人们唱的时候究 竟在怀念什么？我仿佛看见陌生的国度里，那个边描绘梦想边凝视落日的自己，感觉这件事 就像发生在昨天一样。想必年轻人也在歌唱他们心中的海与国度吧。虽然怀揣不同想法，最 终却能齐声同唱。我将歌曲这种奇妙的力量，称为“歌曲的力量”。 26.A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文章提到‘出于立场’，作者目前处在什么立场上？”四个选项的中文意思分别是： A.上司；B.新员工；C.以唱歌为工作的人；D.举办欢迎会、送别会的人。选项A方面， 文章提到“但或许觉得对上司不能失礼，他们还是转向我，认真听我唱歌”，由此可知， 作者现在担任的是上司，与文意相符：选项B方面，文章提到“我虽然在公司工作多年， 但始终无法适应一件事”，与文意不符：选项C方面，文章提到“但我天生不擅歌唱， 被迫献唱对我而言简直是煎熬”，与文意不符：选项D方面，文章没有提及欢迎会、送 别会是谁举办的。由此可知，本题选A。 27.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章前后关系及句意的理解和把握。本题的问 题是：“文中的（了）中最适合填入的是哪个选项？”四个选项的中文意思分别是： A.让众人惊讶；B.让往事像昨天一样；C.让全场融为一体；D.让人忘记自己唱得差。文 章提到“虽然怀揣不同想法，最终却能齐声同唱。我将歌曲这种奇妙的力量，称为‘歌 曲的力量’”。此处与括号处的句子相呼应。由此可知，本题选C。 28.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘白付石’，那是什么意思？”四个选项的中文意思分别是：A脸色发白： B.气氛变冷；C.因为有趣而笑了起来；D.听不见声音。前文提到作者“天生不擅歌唱”， 而且作者还提到“被迫献唱对我而言简直是煎熬”。再结合其他人有“不是吧”的反应。 可以看出，作者的献唱因为效果不佳而导致收到负面反馈。但后文提到“但或许觉得对 上司不能失礼，他们还是转向我，认真听我唱歌”，这是下属采取的一种防止冷场的举 动。此举侧面说明了「白寸石」表示“气氛冷下来”的含义。由此可知，本题选B。 【高三日语·参考答案第6页（共11页）】 ·26-X513· 29.A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘下一个！’，这句话想表达什么？”四个选项的中文意思分别是：A.“有 请下一位”；B.“请下次还要唱这首歌”；C.“这首歌再唱一遍吧”；D.“再来一首吧”。 文章提到“我虽然在公司工作多年，但始终无法适应一件事。那就是在欢迎会、送别会 等特殊聚会后，大家会被依次邀请唱歌”。可以看出作者唱完之后，应由下一个人再来 唱。由此可知，本题选A。 30.D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章整体内容的理解和把握。本题的问题是： “作为本文的标题，最合适的是哪一项？”四个选项的中文意思分别是：A职场中的畏 难意识；B.社会人的形象；C.跨越年龄段的音乐；D.歌曲的神奇力量。文章开头提到作 者不擅长唱歌，中间描述演唱童谣意外引发全场合唱，作者从歌曲中感受到了情感共鸣 的力量，并将这种力量称为歌曲的力量。因此，文章的主题是在阐述歌曲的力量。由此 可知，本题选D。 （三) 【翻译】 前几天，某小学老师在网络上提出“1/2和1/3哪个更大？”的问题后，设计了一个思 考“1/3超过1/2的情况”的教学方案。 有回复强烈反对这一教学方案。细看双方主张时，会发现彼此的理由都颇具合理性。 要我说的话，“思考1/3超过1/2的情况”作为思维训练教育的话是非常优秀的；但若 将其纳入算术教育的初级阶段，则可能徒增混乱而沦为败笔。 “1/3超过1/2”的思考本就不是什么坏事。这取决于将“1/2”“1/3”视为“具体数 值”还是“比例关系”。假如采用后者的话，那么像那样的情况要多少就能想出来多少。 以“500毫升的塑料瓶”和“1升的牛奶盒”为例。若单纯比较1/2和1/3的话，则1/2 更大：但若比较“500毫升塑料瓶的1/2”与“1升牛奶盒的1/3”的话，显然后者量更多。 数字具备多种性质，且根据这些数字由谁、以何种目的运用，其使用方式和解读方式也 会发生变化。 若以预想到日常生活实际运用的广泛理解为目的，则不仅需要将数字作为数值理解，更 需要作为比例来理解。同时必须认识到“比例并非绝对数值，其大小可能随基数的变化而灵 活改变”这一特性。 31.D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章指代内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘这’，它指代的是什么？”四个选项的中文意思分别是：A网络上的激烈 反对回复；B.“1/3超过1/2”的想法；C.“1/2和1/3哪个更大？”的提问；D.“思 考‘1/3超过1/2的情况’”的教学方案。文章提到“前几天，某小学老师在网络上提 出‘1/2和1/3哪个更大？’的问题后，设计了一个思考‘1/3超过1/2的情况’的教 学方案。有回复强烈反对这一教学方案”。“这”指代前文最后出现的事物，即教学方 案本身。由此可知，本题选D。 32.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘作为思维训练教育的话是非常优秀的’，这是为什么？”四个选项的中文 意思分别是：A.因为能掌握正确判断作为数值的大小关系的能力：B.因为能培养将分数 不仅看作是数值，也视为比例关系的灵活视角：C.因为能在算术课上制造混乱以吸引学 生兴趣；D.因为通过想象现实中不可能的情况可以用于练习纠错。文章提到“‘1/3超 过1/2’的思考本就不是什么坏事。这取决于将‘1/2’‘1/3’视为‘具体数值’还是 “比例关系’”。核心在于突破绝对数值，建立相对比例思维。由此可知，本题选B。 【高三日语·参考答案第7页（共11页）】 ·26-X513· 33.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘像那样的情况’，与其相符的是哪一项？”四个选项的中文意思分别是： A.思考1/2超过1/3的情况并无不妥：B.分数的大小会因视角不同而变化：C.500毫升 的1/2比1升的1/3量少：D.若单纯比较1/2和1/3这两个数值的话，1/2更大。文章 提到“‘1/3超过1/2'的思考本就不是什么坏事。这取决于将‘1/2'‘1/3'视为‘具 体数值’还是‘比例关系’。假如采用后者的话，那么像那样的情况要多少就能想出来 多少。以‘500毫升的塑料瓶’和1升的牛奶盒’为例。若单纯比较1/2和1/3的话， 则1/2更大：但若比较‘500毫升塑料瓶的1/2'与‘1升牛奶盒的1/3’的话，显然后 者量更多”。可以看出，“像那样的情况”指代1/3超过1/2的思考。选项A与选项D 与此不符，而选项B涉及多种情况，并非特指大于的情况。由此可知，本题选C。 34.D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘元之标百数’，它是什么？”四个选项的中文意思分别是：A.比例数值： B.差值：C.计算结果：D.比较的基准量。文章提到“比例并非绝对数值，其大小可能随 基数的变化而灵活改变”。而上文通过“500毫升塑料瓶的1/2(250毫升)<1升牛奶 盒的1/3（约333毫升）”的对比，说明分数大小比较必须依托比例比较的基础参照量。 由此可知，本题选D。 35.A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章作者意图的理解和把握。本题的问题是： “根据文本内容，作为作者所提倡的思考方式，最恰当的是哪一项？”四个选项的中文 意思分别是：A根据情况灵活理解数字含义：B.问题的正确答案未必唯一；C.在不偏信 他人所言的情况下进行自主判断：D.数学法则可能会被重新审视。作者以思考“1/3超 过1/2的情况”的教学方案为线索，通过理论分析（比例与绝对数的区别）和具体案例 (500毫升塑料瓶的1/2与1升牛奶盒的1/3的比较)，揭示了数学理解需要结合具体 情况的核心观点。由此可知，本题选A。 (四) 【翻译】 作为一名宫大工（专建传统建筑的木工），每当我在建造木质结构建筑时，常有人对我 说：“宫大工连一根钉子都用不到吧？”另外，电视节目在提到宫大工时，也总将“不用钉 子”作为开篇话题。 当然，这种说法虽非虚言，却需要补充说明。古代本就没有螺栓和建筑金属构件等，且 钉子因珍贵而价格高昂，工匠们便以智慧钻研出精妙的榫卯和接口工艺来构筑建筑。这些技 法在当今技术层面上仍可实现。 不过，如今绝大多数建筑需基于《建筑基准法》提交建筑确认申请书。因此，设计阶段 就必须考量是否符合法律法规。而且，《建筑基准法》明确规定“在指定位置安装指定金属 构件”，并使其成为一项义务。因此，像古时那样完全“依赖工匠的工艺技巧”的木构建造 已十分困难。 我认为，归根结底，仅凭宫大工的技艺而不用任何金属构件建造木质建筑，在技术上虽 可行，但综合考量《建筑基准法》及当代自然环境等因素的话可以发现，现代宫大工必须掌 握这样的技艺，即在巧妙运用建筑金属构件的同时，发挥日本自古传承的宫大工技术，从而 塑造出既流畅优美又庄严肃穆的建筑外观。 36.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘连一根钉子都用不到'，作者对此是如何看待的？”四个选项的中文意思 分别是：A.是谎话；B.部分正确；C.落后于时代；D.是理想状态。文章提到“这种说法 【高三日语·参考答案第8页（共11页）】 ·26-X513· 虽非虚言，却需要补充说明”，并在后文列举了一系列原因。可以看出，作者认为该说 法不完全准确但非错误，由此可知，本题选B。 37.D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “根据文章内容，古代的工匠为什么钻研榫卯和接口工艺？”四个选项的中文意思分别 是：A因为能让建筑物能长期使用；B.因为它适合日本的木质建筑：C.因为它比金属构 件更能提高强度；D.因为可以使用的材料、工具有限。文章提到“古代本就没有螺栓和 建筑金属构件等，且钉子因珍贵而价格高昂，工匠们便以智慧钻研出精妙的榫卯和接口 工艺来构筑建筑”。由此可知，本题选D。 38.A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章前后关系及接续词的理解和把握。本题的 问题是：“文中的（了）中最适合填入的是哪个选项？”四个选项的中文意思分别是： A.不过；B.因此；C.也就是说；D.顺便一提。括号处前文提到古时的榫卯和接口技艺在 当今技术层面上仍可实现。括号处后文提到在当今时代，由于法律的限制，建筑不能直 接复刻古代工艺。前后文为转折关系，由此可知，本题选A。 39.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “在当今的时代，关于以前的宫大工的技术，正确的是哪个选项？”四个选项的中文意 思分别是：A.技术上不可行；B.很难完全再现；C.是以《建筑基准法》为基础：D.因为 金属构件的使用而被简化。选项A方面，文章提到“古代本就没有螺栓和建筑金属构件 等，且钉子因珍贵而价格高昂，工匠们便以智慧钻研出精妙的榫卯和接口工艺来构筑建 筑。这些技法在当今技术层面上仍可实现”，与文意不符：选项B方面，文章提到“因 此，像古时那样完全‘依赖工匠的工艺技巧’的木构建造已十分困难”，与文意相符： 选项C方面，文章表示传统的木艺技巧由于《建筑基准法》的限制，无法完全再现，因 此古代工艺不符合现代的《建筑基准法》，与文意不符；选项D方面，文章只说古代因 为没有螺栓和建筑金属构件等，且钉子价格昂贵，所以多采用榫卯和接口工艺，并没有 说在现代，以前的宫大工的技术因金属构件的使用被简化，不能反推。由此可知，本题 选B。 40.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章作者意图的理解和把握。本题的问题是： “在这篇文章中，作者最想表达的是什么？”四个选项的中文意思分别是：A应好好传 承古老的智慧：B.我们最好要客观看待以前的宫大工的技术；C.传统的技艺与现代的规 则结合起来很重要；D.必须把宫大工的知识传递给更多人。文章结尾提到“我认为，归 根结底，仅凭宫大工的技艺而不用任何金属构件建造木质建筑，技术上虽可行，但综合 考量《建筑基准法》及当代自然环境等因素的话可以发现，现代宫大工必须掌握这样的 技艺，即在巧妙运用建筑金属构件的同时，发挥日本自古传承的宫大工技术，从而塑造 出既流畅优美又庄严肃穆的建筑外观”。由此可知，本题选C。 语言运用 第一节 我曾听过「今日仗体調惠↓Dc、休这世℃<尤这↓」（今天身体不适，请允许 我请假)这样的说法。虽然听起来似乎很恭敬，但严格来说，这种表达在敬语用法上略显不 自然。 敬语中的「书」是用于抬高对方时的表达，比如「书名前」（尊姓大名）、「书荷物」 (您的行李)等用法，都是通过添加「为」来对与对方相关的事物进行礼貌表述。 那么，「书休这世(<龙这」又是什么情况呢？它的行为主体是自己，也就是说， 给自己的动作加「书」会成为抬高自己的表达。 因此，若从敬语的角度来考量的话，那么这种说法会显得有些不自然。更自然的敬语表 【高三日语·参考答案第9页（共11页）】 ·26-X513· 达应是「休ま世℃花尤付主寸L上)办（能否允许我休息)、「休暇左尤付ま寸 ℃L上)（能否准予休假）等说法。 这里会产生一个疑问。那就是类似「书電話Lま寸」（我给您致电）这种说法是否也算 误用呢？其实不然，这种情况不一定是误用。 关键在于“该行为是否与对方相关”。“打电话”这一行为并非仅凭自己就能完成，而 是需要对方参与才能成立的行为。因此，出于对对方的关怀，即使使用「书電話」这样的表 达方式也并不会被视为不自然。 掌握敬语不能单纯拘泥于死记形式，而应通过行为主体是谁、是否涉及对方这两个视角 来思考，这样会更容易理解。 41.B【解析】本题考查形容词。「惠（力）V)“不好的”，所以本题选B。A「V」 “好的”。C「群（<力)Ly“详细的”。D「悲（本）LV“悲伤的”。 42.A【解析】本题考查传闻、样态。「D上)仁聞二之石」“听起来像”，所以本题选A。 B、C、D均不符合接续。 43.C【解析】本题考查美化语。「书」作为美化语接头词使用时，后项一般接和语词和少 量汉语词，不能接外来语词。「荷物」为和语词，所以本题选C。A、B、D均不能接在 「书」后。 44.D【解析】本题考查疑问词。「2)」“怎么样”，表示评价，所以本题选D。A“何时”。 B“谁”。C“什么”。 45.C【解析】本题考查授受动词。「动词使役态十℃尤尤<」表示我或我方请求尊长者 允许我或我方做某事，所以本题选C。A「休」在与「℃尤<」连用时，表示 我或我方请求尊长者做某事。B选项的被动态和D选项的使役被动态不与「（龙<」 连用。 46.A【解析】本题考查补助动词。「℃<石」表示“新事物的产生”，此处表示问题的产 生，所以本题选A。B「℃V<」表示：①做完某事后离开：②从现在到未来；③动作 的由近及远；④旧事物的消亡。C「石」表示尝试做某事。D「℃岁<」表示提前做 某事或临时处置。 47.D【解析】本题考查副词。「必寸L屯」后接否定表达，表示“未必”，根据上下文可 知，「持電話ま寸」不一定是误用，因此本题选D。A“绝对”，语气绝对，与文意 不符。B后接否定表达时表示“一点也不…”。C后接否定表达时表示“绝不…”。 48.B【解析】本题考查副助词。「尤付」“只有”，根据上下文可知，“打电话”这一行 为并非仅凭自己就能完成，所以本题选B。A“正是”。C“老是”有排他的含义，往往 带有对某种非积极意义的动作、行为、状况的批评和指责的语气。D“大约”“程度”。 49.C【解析】本题考查接续助词。「℃屯」“即使…也…”，本题选C。A表示消极假 定或动作的反复。B表示动作的列举。D表示与预期相反的结果，“明明…却…”。 50.D【解析】本题考查名词。「形（大七）」“形式”，本题选D。A「斜()」 “倾斜”。B「手本（℃任人）」“范本”。C「袋（分<石）」“袋子”。 第二节 越是被人夸“真是个好孩子”长大的人，成年后往往越痛苦。 察言观色成了本能，无法拒绝、迎合他人已成常态，甚至无法辨识自己的情绪，这些从 来不是“天赋”，只是一直以来求生的习惯。 其实并非想要任性，只不过是渴望能说出“我想这样做”罢了。可真当尝试时，却不知 为何怕了起来。因为那是昔日拼命捍卫的“生存法则”。 【高三日语·参考答案第10页（共11页)】 ·26-X513· 于是我放弃了骤然改变的企图，转而开始在笔记本上书写：“我真正想要什么？”“此 刻的感受是什么？” 仅此而己。起初脑海一片空白，但真正动笔后，心中逐渐浮现出了这些念头：“其实很 抗拒”“其实很难过”“其实原本想这样做”。 我曾始终将他人置于自己之前。但如今已能渐渐说出：“我觉得这个不错。” 若你此刻正感到生存的艰涩，那并非因为你脆弱，而是你始终认真活着的证明。 51.任【解析】本题考查副助词。「…试…任」表示“越…越…”，本题填「任」。 52.在【解析】本题考查格助词。「左」在此处表示“提示他动词的宾语”，本题填「左」。 53.癖【解析】本题考查日文假名对应的汉字。「<世」对应的日文汉字为「癖」，本题填 「癖」。 54.怖<【解析】本题考查一类形容词活用。一类形容词在变为副词时，需要将一类形容词 词尾的「，」变为「<」，本题填「怖<」。 55.生含【解析】本题考查动词活用。「动词连用形I+方」意为“做某事的方法”，本题 填「生」。 56.变力乃【解析】本题考查动词活用。「动词意志形+)·上)上寸石」表示“想要做某 事”，本题填「变力弓」。 57.之【解析】本题考查格助词。「之」在此处表示“归着点”，本题填「仁」。 58.動力儿【解析】本题考查动词活用。「动词连用形Ⅱ十大」后项接过去时表达时，表 示做了某件事之后，发现了之前没有预料到的情况，本题填「動办儿小。 59.上9【解析】本题考查格助词。「…上9…左優先寸石」表示“与前者相比，更优先考 虑后者”，本题填「上9」。 60.上力【解析】本题考查日文汉字对应的假名。「弱y对应的假名为「上力J,本题 填「上力」。 【高三日语·参考答案第11页（共11页）】 ·26-X513·