抓分练2 压力的作用效果（课本回头练）-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年八年级下册物理（沪科版·新教材 河南专版）

基础知识抓分练2 一、填空题（每空1分，共9分） 1.(北京)指压板是很多趣味游戏里面都会出 现的物品，如图所示，当人站在指压板上时 对指压板的压力 (选填“大于”“等 于”或“小于”)站在水平地面上时对地面的 压力，指压板的凸起 (选填“增大” 或“减小”)了受力面积，从而使压力的作用 效果更明显。 第1题图 第3题图 2.豆腐营养丰富，妈妈从超市买回了一块豆 腐，小明从购物小票上看到其质量为0.8 kg,已知它与案板的接触面积为250cm2,则 该豆腐对案板的压强为 Pa,若妈 妈炒菜时沿竖直方向切去一半，则剩余豆 腐对案板的压强为 Pa。（g取10 N/kg) 3.如图所示，将质量分布均匀的长方体木块 全部放在水平桌面上，缓慢沿水平方向向 外抽出，直到有三分之一露出桌面。此过 程中木块的重心位于木块上的位置是 （选填“改变”或“不变”)的，桌面 对木块的摩擦力 ,木块对桌面的 压强 (后两空选填“变大”“变小” 或“不变”)。 4.小红和小明一起去狮子山沙滩游玩，双脚 站立在完全相同的水平沙地上，沙地凹陷 留下了两个明显的脚印，如图所示，小红和 小明的脚印刚好深浅相同，但小明的脚印比 小红的脚印大，设小明对沙地压力为F,小 明对沙地的压强为1，小红对沙地的压力为 F2,小红对沙地的压强为P2,则P1 P2,F1 F,(均选填“大于”“小于”或 “等于”)。 追梦之旅真题·课本回头练· 压力的作用效果 小明的 小红的 大脚印 小脚印 二、选择题（每题2分，共10分） 5.一本初二物理课本竖放在课桌桌面上时， 物理课本对桌面的压强约为( A.5 Pa B.50 Pa C.500 Pa D.2000Pa 6.生活情境孝敬老人是中华民族的传统美 德。周末，小明在超市购买了水果和菜准 备去爷爷奶奶家，如图所示，小明提着水果 和菜感觉到手被勒得很疼。下列措施可以 缓解手疼痛感的是( A.将所有水果和菜放入一只塑料袋中 B.将塑料袋的提手处拧成更窄的条形状 C.只用一根手指提塑料袋 D.用一块硬纸板垫在塑料袋的手提处 7.科技前沿我国高铁技术处于世界领先地 位，高铁线路总长度居世界第一，为了提高 高铁的安全性和舒适性，针对如图涉及的 物理知识解释正确的是( 丙 A.图甲，铁轨下铺设枕木是为了增大压强 B.图乙，高铁车厢内的破窗锤两端制成锥 形，便于减小压强 C.图丙，站台处的导盲台有凹凸不平的花 纹是为了增大压强 D.图丁，高铁车厢内的座椅设计的宽大柔 软是为了增大压强 ZDK·八年级物理下第3页 8.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图所 示。若沿虚线切开拿走左上方的一半，则 长方体的密度、长方体对桌面的压力及压 强的变化是() A.密度不变，压强不变，压力减小 B.密度减小，压强减小，压力减小 C.密度不变，压强不变，压力不变 D.密度不变，压强减小，压力减小 7力7777777777777777T 甲 第8题图 第9题图 9.「生活情境体育课上教师正在给学生展示 健身长拳，如甲图中所示此时教师保持静 止，教师对地面的压力为F,对地面的压强 为P1,乙图中所示此时教师保持静止，教师 对地面的压力为F2,对地面的压强为P2,则 下列判断正确的是() A.F <F2 P1=P2 B.F1<F2 P1<p2 C.F=F2 P1>P2 D.F=F2 P1<P2 三、实验探究题（每空1分，共8分） 10.某兴趣小组用如图所示的实验装置探究 “压力的作用效果与哪些因素有关”时，作 出了以下猜想： 了海绵 门海绵 。8l海绵 18 木板 甲 乙 丙 猜想一：可能与压力的大小有关： 猜想二：可能与受力面积有关。 (1)实验中是通过比较 来比较压力的作用效果的，这种研究方法 叫 (2)比较甲、乙两次实验，可得出结论：当 受力面积相同时 ,压力的 作用效果越明显。 (3)为了验证猜想二，应比较 两 次实验，可得出结论：当压力相同时，受力 追梦之旅真题·课本回头练· 面积 ,压力的作用效果越明显。 下列实例中与这一原理相同的是 (选填字母)。 A.压路机碾子的质量很大 B.将菜刀磨得锋利 C.车辆限载 (4)如果实验中利用如图丁所示的木板代 替海绵 (选填“可以”或“不可 以”)完成实验：图丙实验中海绵受到的压 强与图丁实验中木板受到的压强的大小 关系为P丙 (选填“>”“<”或 “=”)p丁0 四、综合应用题（共9分） 11.如图所示，总质量为1800kg的小汽车在 平直公路上匀速行驶，该车每个轮胎与地 面的接触面积为0.05m2,行驶过程中受 到的阻力是车重（包括车上的人和物品） 的0.05倍。(g取10N/kg)求： (1)汽车受到的重力是多少？ (2)汽车对地面的压强是多少？ (3)汽车匀速行驶过程中受到的牵引力是 多少？ ZDK·八年级物理下第4页答案详解详村 人￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥ 《课本回头练》答案“ 人人人人人人人人人人y 基础知识抓分练1力与运动 1.前变大【考点】惯性及其危害【解析】当行驶中的 汽车刹车时，人的身体由于惯性会继续保持原来的运动 状态向前倾，因此，若不系安全带，乘客可能会受伤：车 辆超载后，会使整辆车的质量增大，惯性变大，其运动状 态不易改变，容易发生交通事故。 2.0.22.16竖直向下【考点】力的合成与应用重力 的计算【解析】根据G=mg可得，m=G=196kg g 9.8N/kg 02kg;苹果竖直向上抛出后，上升的过程中，受到的重 力的方向是竖直向下，阻力是竖直向下。所以此时苹果 受到的合力是F合=G+f=1.96N+0.2N=2.16N,方向是 竖直向下。 【方法点拨】同一直线上同方向二力的合力等于二力之 和：同一直线反方向二力的合力等于二力之差，方向与较 大的力一致。 3.b【考点】运用惯性判断物体的运动【解析】不计空气 对物资的阻力，在水平方向上，由于物资具有惯性，仍保 持原来的运动状态，所以物资与飞机的速度相等，它们 相对静止，由图示可知，物资与飞机的位置关系为图b。 4.形变平衡相互作用力【考点】平衡力与相互作用 力的辨析力的作用效果 平衡状态的判断【解析】 竹子因受到大熊猫的压力而被压弯了，形状发生变化， 所以该现象表明力可以使物体发生形变：大熊猫爬到竹 子的末端静止不动，处于平衡状态：大熊猫对竹子的压 力和竹子对大熊猫的支持力同时作用在竹子和大熊猫 上，等大，反向，符合相互作用力的特点，是一对相互作 用力。 5.122【考点】力与图像的结合平衡状态下的摩擦 力分析【解析】由图3可知，0~2s物体处于静止状态， 水平方向上受到的合力为0，则拉力等于摩擦力，所以t =1s时，物体所受的摩擦力为1N;6~8s内，物体做匀速 直线运动，拉力等于摩擦力，则滑动摩擦力为2N,由于滑 动摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度有关，与速度大 小无关，所以t=3s和t=7s时物体受到的摩擦力都为 2N。 6.B【考点】惯性的危害 7.B【考点】牛顿第一定律的应用【解析】当小科以速 度，冲到斜坡的图中位置时，还没有到斜坡顶端，若外力 全部消失，根据牛顿第一定律可知，他将保持这一瞬间 的运动状态不变，即小科与滑板将斜向上做匀速直线运 动。故选B。 8.A【考点】力的合成与应用【解析】水桶仍然静止在 水平地面上，处于平衡状态，其受到的合力为0N,A正 确，BCD错误。故选A。 9.C【考点】平衡力与相互作用力的辨析【解析】A.压 力T和重力G是作用在不同物体上的两个力，不是平衡 力，A错误：B.支持力N和重力G不在同一直线上，不是 平衡力，B错误；D.压力T和重力G方向相同，不符合相 互作用力的特点，不是相互作用力，D错误。故选C。 10.B【考点】惯性大小的影响因素【解析】AC.惯性的 大小只与物体的质量有关，马的拉力改变时，或马车运 动变快，马车的惯性大小都不变，AC错误：D.惯性不是 力，不能说是受到惯性的作用，D错误。故选B。 11.C【考点】运用惯性判断物体的运动摩擦力的方向 追梦之旅·初中期末真题篇·情境 斤·易错剖析 【解析】A.由图可知，车内的小球A相对于车向左运动， 小车可能处于向右加速或者向左减速状态，A错误； BC.由图可知，B和小车一起运动，处于向右加速或者 向左减速状态，B为非平衡状态，摩擦力向右，B错误，C 正确：D.惯性大小和质量有关，题中没有说明两者质量 关系，无法判断，D错误。故选C。 12.Π G 13.(1)BC(2)同一高度(3)慢 (4)=(5)不需要惯性 14.(1)静止(2)乙摩擦力(3)相等 (4)同一直线（5)同一物体 基础知识抓分练2压力的作用效果 1.等于减小【考点】压力的比较大小 2.320320【考点】压强的公式的应用【解析】豆腐的 压力等于重力，为F=G=mg=0.8kg×10N/kg=8N;该豆 F G 8N 腐对案板的压强p-9S250X10m=320Pa;根据p =F=G_pE=Pgh知，沿竖直方向切去一半，密度和 =s1 S 高度不变，压强不变，剩余豆腐对案板的压强不变仍为 320Pa。 3.不变不变变大【考点】压强的比较大小重心的 位置影响摩擦力大小的因素【解析】质量均匀、形状 规则的物体，重心在物体的几何重心上，所以缓慢沿水 平方向向外抽出，直到有三分之一露出桌面的过程中， 木块的重心位于木块上的位置不变；木块放在水平桌面 上，木块对水平桌面的压力大小等于物体的重力大小， 木块重力不变，木块对水平桌面的压力不变，而且接触 面粗糙程度不变，所以桌面对木块的摩擦力不变，但接 F 触面积变小，根据=S,可知木块对桌面的压强变大。 4.等于大于【考点】固体压强的比较大小压力的比 较大小【解析】由于小红和小明的脚印刚好深浅相同， 说明他们对沙滩的压力效果相同，两人对水平沙地的压 强相等，即P1=P2,因为S1>S2,由F=pS可知，F1>F20 5.C【考点】压强的估测【解析】由生活经验知一本初 二物理课本质量约为m=0.25kg,重力G=mg=0.25kg× 10N/kg=2.5N,竖放在课桌桌面上时桌面的受力面积约 为S=0.85cm×18cm≈15cm2=1.5×10-3m2,此时课本对 S1.5x103m≈1667Pa,与2 F G 2.5N 桌面的压强p= O0OPa接近，D正确。故选D。 6.D【考点】减小压强的方法 7.C【考点】增大或减小压强的方法 8.D【考点】固体压强的比较大小密度压力的大小 【解析】由图知，按虚线的方向将长方体截去一半，物质 种类和状态没有变化，所以剩余部分的密度不变；对地 面的压力减半，与地面的接触面积不变，根据公式P= F S 可知：对地面的压强减小，D正确。故选D。 9.D【考点】固体压强的比较大小压力的比较大小 【解析】由题意知，老师两个动作静止时，对地面的压力 都等于自身的重力，即F,=F2;压力相同时，甲的受力面 积大于乙的受力面积，由公式p三、可得，P<p2,D正确， 期末ZDK·八年级物理下第1页 ABC错误。故选D。 10.(1)海绵被压后的形变程度转换法 (2)压力越大 (3)乙、丙越小B(4)不可以= 11.解：(1)汽车受到的重力：G=mg=1800kg×10N/kg=1.8 ×104N: (2)因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以， 汽车对水平地面的压力：F压=G=1.8×104N,地面的受 力面积：S=0.05m2×4=0.2m2,汽车对水平地面的压 强D-1.8x101 =9x104Pa; S0.2m2 (3)因汽车匀速行驶时处于平衡状态，受到的牵引力和 阻力是一对平衡力，所以汽车匀速行驶过程中受到的 牵引力F=f=0.05G=0.05×1.8×104N=900N。 基础知识抓分练3探究：液体压强与哪些因素有关 1.连通器相平【考点】连通器原理 2.连通器大于【考点】船闸工作原理【解析】图中，上 游阀门A打开，下游阀门B关闭，闸室和上游水道构成 连通器，此时右侧水深大于左侧水深，则右侧水对阀门A 的压强大于左侧水对阀门A的压强，右侧水对阀门A的 压力大于左侧水对阀门A的压力。 【方法点拨】上端开口，底部相连通的容器叫连通器，当 所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平 的；液体压强随深度的增加而增大。 3.900121600【考点】液体压强的公式及计算压强 的公式的应用【解析】由图可知，A点处水的深度：h= 12cm-3cm=9cm=0.09m,A点受到水的压强：p=p*gh= 1.0×10kg/m3×10N/kg×0.09m=900Pa:杯底处水的深 度：h'=12cm=0.12m,水对杯底的压强：p'=p*gh'=1.0 ×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1200Pa,水对杯底的压力： F=p'S=1200Pa×0.01m2=12N;装有水的玻璃杯对水平 桌面的压力等于杯子和水的总重力，即：F'=G=G红+ G*=1N+15N=16N,装有水的玻璃杯对水平桌面的压 强：p=F'、16N S0.01m21600Pa。 4.<<=【考点】液体压强的大小比较压力的比较 大小固体压强的比较大小【解析】瓶子对桌面的压 力等于瓶和水的总重力，无论正放还是倒放，它们的总 重力不变，则对桌面的压力不变，即F,=F2;倒置后，瓶 F 与桌面的接触面积小，根据公式=。可知，倒置后瓶对 桌面的压强大，即P1<P2;由图可知，正放时水的深度小 于倒放时水的深度，根据p=Pgh知，正放时水对瓶底的 压强小于倒放时水对瓶盖的压强，即P1*<印2*。 5.B【考点】探究液体内部压强的特点 6.A【考点】液体压强规律【解析】图甲的橡皮膜向下 凸出，说明液体存在向下的压强：图乙中，管内外液面相 平，说明液体的深度是相等的，又知道液体的压强与液 体的密度和深度有关，橡皮膜向管内凹说明管外水的压 强大于管内液体的压强，因此，进一步判断管内液体的 密度小于水的密度，所以是酒精，A正确。故选A。 7.C【考点】液体压强与深度的关系【解析】根据公式P =P*h可知，液体压强的大小决定于液体的深度，木桶 里水的深度决定于短木板的长度，C符合题意。故选C。 8.B【考点】压强的大小比较压力的比较大小【解 析】AB.液体的质量相同，根据G=mg可知，液体的重力 相同：甲容器中液柱上下粗细相同，则甲容器底部受到 的压力等于液体的重力；乙容器中的液体上窄下宽，则 乙容器底部受到的压力大于液体的重力，由此可知，两 种液体对容器底压力的大小关系是F<F。;容器的底面 追梦之旅·初中期末真题篇·情境 积相同，根据=、可知，两种液体对容器底压强的大小 关系是P。<P,A错误，B正确；CD.将容器和液体看成一 整体，容器对桌面的压力等于容器和液体的总重力，即F =G总=m客g+mg,由于容器、液体的质量都相等，根据 G=mg可知，总重力相同，所以两个容器对桌面的压力相 F 同，容器的底面积相同，根据p= 可知，P=P2,CD错 误。故选B。 9.(1)好(2)向下(3)方向 (4)丁、戊(5)方向液体密度(6)密度 10.解：(1)在水平底座上，空杯对杯座的压力F=G=1N,S F =20cm2=2×103m2,对杯座的压强p= S2×10-3m2 500Pa; V 200cm' (2)按一次杯中水的高度h= S20cm=10cm= 0.1m,水对杯底压强p=P水gh=1.0x103kg/m3×10N/kg ×0.1m=1000Pa; (3)接饮料时，按一次，接饮料的体积与接水的体积相 同，深度相同为0.1m,由p=pgh得，饮料的密度P做料= P欣料=1.3×103Pa =1.3×103kg/m3。 gh10N/kg×0.1m 基础知识抓分练4空气的“力量” 流体压强与流速的关系 1.连通器大气压重力【考点】大气压的综合应用 重力的概念连通器的应用 2.755不变上升【考点】托里拆利实验大气压强与 高度的关系【解析】由图甲可知，玻璃管内水银面到水 银槽中水银面的垂直高度为755mm,因此，当时的大气 压强等于755mm高水银柱产生的压强；由于此时外界大 气压不变，所以能托起的水银柱的高度不变，所以玻璃 管内外水银面的高度差不变；由图乙可知，瓶内大气压 P内、外界大气压P外和玻璃管中液体在瓶内液面处产生 的压强P液之间的关系为P内=P外+P,当自制气压计从华 山山脚到华山山顶的过程中，海拔变高，P外变小，由于瓶 内是密闭环境，P内基本不变，所以P液增大，根据P=P液 gh可知，瓶内液面所处深度变深，所以玻璃管内液面将 上升。 3.大上【考点】流体压强与流速的关系【解析】当竹 蜻蜓旋转时，由于叶片的形状使其上方的空气流速更 大，压强更小，小于叶片下方的气体压强，因此会产生向 上的压强差从而形成对向上的压力差，使竹蜻蜓飞行。 4.抽油烟机吸走厨房油烟【考点】流体压强与流速的关 系在生活中的应用 5.D【考点】大气压的综合应用 6.B【考点】气体压强与体积的关系 7.B【考点】流体压强与流速的关系【解析】由于左边 出口平直，右边出口向上隆起，所以空气通过左边出口 上表面的流速小，压强大；通过右边出口上表面的流速 大，压强小，在两个出口间形成一个向右的压强差，因 此，风从左洞进，右洞出，ACD错误，B正确。故选B。 基础知识抓分练5浮力 1.大于浮力【考点】浮力产生的原因物体的受力情 况【解析】向瓶内倒水，乒乓球静止在原处，此时乒乓 球下表面受到的压力为0，上表面受到水的压力不为0， 所以乒乓球所受瓶颈的支持力大于乒乓球的重力；若加 上瓶盖并拧紧，乒乓球浸没水中，因为乒乓球受到的浮 力（上下表面产生了压力差）大于重力，所以乒乓球将上 浮 2.8不是【考点】压力差法求浮力大小平衡力的判断 期末ZDK·八年级物理下第2页