精品解析：2026年辽宁省铁岭市部分学校中考模拟语文试题

2026年中学生能力训练语文模拟练习（三） （本试卷共24道题 满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、语文知识及运用（17分） 学校开展“体悟生活”交流会，请你完成以下任务。 任务一：念乡情 马年春节档，一部名为《北往》的短剧火爆出圈。没有流量明星，没有xuàn技特效，仅凭两辆摩托、三千里归途、一群东北人的赤诚与坚守便戳中亿万游子的心。从彩云之南到白山黑水，这段真实拍摄、历经坎坷的返乡之旅，不仅是一段回家的路，更是一次对故土的深情回望。作为辽宁人，编剧倾故将自身经历与集体记忆融于一剧，把对家乡的眷恋、对行业的思考、对地域的深情，都化作镜头里的风雪与烟火。本报记者对话倾故，听她讲述创作背后的故事。 记者：《北往》是公路片，这种题材在短剧里非常少见，风险也大。您为何选择这种题材？ 倾故：现在短剧行业有一个共识——必须精品化。精品化不只是镜头升级，更要题材多样化，不能被困在流量密码里。我们不想重复别人拍烂的套路。在创作《北往》时，结合我的归乡经历，又恰逢春节档，所以我们决定做一部公路短剧，把风景、人情、文化都拍出来。 如今的短剧早已过了野蛮竞争的阶段，越来越专业化，我们要做的，就是用专业打破题材局限。 记者：剧中串联起云南、四川、西安、郑州、山海关等多地，这样设计的目的是什么？ 倾故：我们的核心定位是“天南地北回东北”，要真实，就不能搭景糊弄观众。短剧拍公路片难度极大，场景是最大难题，但我们不想做那种被观众一眼拆穿的“假”作品。要拍精品，就得来真的。导演是一个90后，他很推崇老艺术家循规蹈矩的精神，我们当时就一拍即合：不惜成本，实景拍摄。 我们当时从云南出发，经中原、过西北、越山海关，最终回到东北。而且我们一开始就下定决心，______，______。 当然，拍摄过程远比想象艰难：演员脸部受伤，鼻梁缝针；导演骨折，坐轮椅、拄拐杖拍，剧组一度停工，又在西安重新集结。从创作到杀青耗时3个多月，远超普通短剧拍摄时间。但我们从没算过性价比，也没想过赚不赚钱，只想把真实的归途留下来。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 xuàn技特效（ ） 坎坷（ ） 2. 文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 戳中 B. 眷恋 C. 循规蹈矩 D. 一拍即合 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） A. “镜头升级”和“流量密码”分别为主谓短语和偏正短语。 B. 文段两处画波浪线的内容使用双引号都是表示特定称调。 C. “要拍精品，就得来真的”这是递进关系的复句。 D. 最后一段中的加点词“一度”是数量词作定语。 4. 给选文横线空白处填入合适的句子。 【答案】1. ①. 炫 ②. kě 2. C 3. A 4. 示例：就算天上下刀子，也要把这部剧拍完。（答案不唯一，符合语境即可) 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 A.“戳中”指触动、打动内心深处。这里指短剧凭借故事和情感戳中亿万游子的心，使用恰当； B.“眷恋”指深切留恋、不舍。这里用来形容对故土家乡深厚的依恋之情，使用恰当； C.“循规蹈矩”是贬义词，指死守规矩、拘泥保守、不敢创新变通。这里的本意是夸赞老艺术家治学严谨、恪守艺术本心、认真敬业、精益求精，该词语感情色彩和词义都和语境相悖，使用不恰当； D.“一拍即合”比喻双方理念相同，一下子就达成一致意见。用在这里指编剧和导演想法一致，立刻达成共识要实景拍摄，使用恰当。 【3题详解】 B.第一处双引号表示引用；第二处双引号表示着重强调。并非都是特定称谓； C.“要……就……”，是假设关系复句，不是递进关系； D.“一度”在这里是副词，作状语（曾经、有一次），而不是数量词作定语。 【4题详解】 横线前面的内容是下定决心不惜成本、全程实景拍摄，拒绝搭景糊弄；横线后面的内容紧接着写拍摄受伤、导演骨折、条件极艰苦，剧组迎难而上坚持拍完。横线处的内容应起到过渡的作用，体现出人物坚定的决心和不怕困难的精神。 例如：就算途中磨难重重，也要完整走完这条北往之路。 任务二：读名著 5. 《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】小人国用跳绳比赛来选拔官员 ； 在飞岛国与鬼魂对话 【解析】 【详解】试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是名著《格列佛游记》。 考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。 任务三：品诗韵 6. 古诗文默写 宏图大志 《论语》中，孔子强调必须坚定志向“三军可夺帅也，（1）______”。 范仲淹在《渔家傲·秋思》中，抒发守边将士思乡爱国之情的句子是“浊酒一杯家万里，（2）______”。文天祥则在《过零丁洋》中直抒胸臆，表明忠心报国的千古名句是“（3）______，______”。 水蕴心情 王湾行舟江上，“潮平两岸阔，（4）______”（《次北固山下》），心情乐观昂扬；杜牧在秦淮河畔抒写忧愤“（5）______，隔江犹唱后庭花”。（《泊秦淮》） 【答案】 ①. 匹夫不可夺志也 ②. 燕然未勒归无计 ③. 人生自古谁无死 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 风正一帆悬 ⑥. 商女不知亡国恨 【解析】 【详解】注意“勒”“汗青”“悬”等字词的写法。 二、古诗文阅读（17分） （一）（5分） 7. 阅读下面两首诗，完成各题。 【甲】 钱塘湖春行 唐·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 早春诗 南北朝·宗懔[lǐn] 昨暝春风起，今朝春气来。莺鸣一两啭，花树数重开。 散粉成初蝶，剪彩作新梅。游客伤千里，无暇上高台。 （1）下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗紧扣“春行”，移步换景，生动地描绘出钱塘湖生机盎然的春天。 B. 【甲】诗“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”写出花繁草密的暮春景象。 C. 【乙】诗前六句绘春风、莺鸣、花开、蝶舞，勾勒出清新明媚的早春图。 D. 【乙】诗以乐景衬哀情，美景反衬出游子身在异乡、无心赏春的伤感。 （2）两首诗同写春天，在表达的情感上有何不同？请简要概括。 【答案】（1）B （2）【甲】诗抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱与赞美，以及闲适愉悦的心情。 【乙】诗抒发了游子思乡的愁绪，因身处千里之外，面对美景却无心欣赏。 【解析】 【导语】两首诗皆绘早春景致。白诗清新明丽，描摹钱塘湖莺燕花草，满是生机与闲适喜爱；宗诗浅淡自然，写春风莺鸣、蝶舞梅开，末句由景生情，勾起千里乡愁，一乐一伤，各有韵味。 【小问1详解】 B.由甲诗“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”可知，渐欲、才能写花草初盛、尚不繁茂，是早春景色，并非暮春景象。 【小问2详解】 由甲诗“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”可知，诗人直抒胸臆，抒发了对西湖早春美景的喜爱赞美之情，也流露出游湖时闲适愉悦的心境。 由乙诗“游客伤千里，无暇上高台”可知，诗人面对早春明媚景致，却因远在千里之外心生感伤，抒发了游子浓浓的思乡愁绪，虽有春景却无心观赏。 （二）（12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【乙】 孟子曰：“今之事君者皆曰我能为君辟土地充府库。今之所谓良臣，古之所谓民贼也。君不乡①道，不志于仁，而求富之，是富桀②也。‘我能为君约与国，战必克。’今之所谓良臣，古之所谓民贼也。君不乡道，不志于仁，而求为之强战，是辅桀也。由今之道，无变今之俗，虽与之天下，不能一朝居也。” 【注释】①乡：通“向”，趋向、归向。②桀：史称夏桀，帝发之子，夏朝最后一位君主，是历史上有名的暴君。 8. 选出下列各句中加点词意思或用法相同的一项（ ） A. 万钟于我何加焉 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 此之谓失其本心 予谓菊，花之隐逸者也（《爱莲说》） C. 战必克 故克之（《曹刿论战》） D. 是富桀也 问今是何世（《桃花源记》） 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）蹴尔而与之，乞人不屑也。 （2）虽与之天下，不能一朝居也。 10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 今之事君者皆曰我能为君辟土地充府库 11. 阅读这两段选文，说说孟子反对什么做法？ 【答案】8. C 9. （1）用脚踢着（或踩过）给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。 （2）即便把整个天下给他，也是一天都坐不稳的。 10. 今之事君者皆曰/我能为君辟土地/充府库。 11. 见利忘义、只想富国强兵却不行仁政。 【解析】 【导语】这两段选文一脉相承彰显孟子核心思想：甲文倡舍生取义、不失本心，乙文批判不志于仁、助君聚利强战的行为，笔锋犀利，对比鲜明，尽展孟子仁政与性善论的思想主张。 【8题详解】 A.介词，对于/介词，比； B.动词，叫做/动词，认为； C.都是：动词，战胜、攻克； D.代词，这/判断动词，是。 【9题详解】 注意重点字词： （1）蹴：踩踏，踢；尔：用作后缀，相当于“着”；与：给；不屑：认为不值得，轻视而不肯接受。 （2）虽：即使；与之：给他；一朝：一天，形容极短的时间；居：占有，坐稳。 【10题详解】 句意：现在侍奉国君的人都说，我能为国君开辟疆土，充实府库。 “今之事君者皆曰”写出陈述的主体及动作，“我能为君辟土地”写所夸耀的第一项能力，“充府库”写所夸耀的第二项能力，后两项为引述话语中的并列内容。 故断句为：今之事君者皆曰/我能为君辟土地/充府库。 【11题详解】 甲文中，孟子反对见利忘义、丧失本心的行为。“万钟则不辩礼义而受之”，有些人为了优厚的俸禄，不问是否符合礼义就欣然接受。孟子认为，这种为了“宫室之美”“妻妾之奉”等私欲而放弃原则的做法，是“失其本心”，他坚决反对这种重利轻义的价值观。 乙文中，孟子反对臣子只为君主追求富国强兵，却不行仁政的做法。“我能为君辟土地，充府库”，这些所谓的“良臣”以帮君主开疆拓土、充实国库为能事，这在孟子看来却是“富桀也”，是辅佐像夏桀那样的暴君。他反对君主不考虑百姓死活“求富之”“为之强战”的霸道行径。 综上，孟子反对的是舍弃了仁义、只求功利而不行仁政的利己或霸道的做法。 【点睛】参考译文： 【甲】 一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵斥着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踩过给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。（可是有的人）见了优厚的俸禄却不分辨是否合乎礼义就接受了，这样优厚的俸禄对我有什么益处呢！是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和所认识的穷困的人感激我吗？从前（有人）为了礼义宁愿死也不接受，现在却为了住宅的华丽接受了；从前（有人）为了礼义宁愿死也不接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了；从前（有人）为了礼义宁愿死也不接受，现在却为了所认识的穷困的人感激我而接受了：这种做法不也是可以停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶廉耻之心。 【乙】 孟子说：“如今侍奉国君的人都说：‘我能为国君开辟疆土，充实府库。’如今所说的良臣，正是古代所说的残害百姓的人。国君不趋向道德，无意于仁政，却想使他富足，这就等于使夏桀那样的暴君富足。（那些人又说：）‘我能为国君邀结盟国，每战必胜。’如今所说的良臣，正是古代所说的残害百姓的人。国君不趋向道德，无意于仁政，却想为他勉强作战，这就等于辅助夏桀那样的暴君。沿着如今这条道路走下去，不改变如今的种种恶俗，即便把整个天下给他，也是一天都坐不稳的。” 三、现代文阅读（满分36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 材料一： ①为加强我国文化遗产保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年将其调整设立为“文化和自然遗产日”。 ②2022年2月20日，中共中央宣传部、文化和旅游部、国家文物局印发了《关于学习贯彻习近平总书记重要讲话精神全面加强历史文化遗产保护的通知》。《通知》要求全面加强历史文化保护利用。统筹好重要文化和自然遗产、非物质文化遗产系统性保护，正确处理历史与当代、保护与利用、传统与创新、资源与环境的关系，切实做到在保护中发展、在发展中保护，积极推进创造性转化、创新性发展，更好提炼展示中华优秀传统文化的精神标识，让历史文化遗产在新时代焕发新生、绽放光彩。 材料二： 群众对非物质文化遗产表现形式感兴趣占比统计图 各年龄段群众对舞台表现形式感兴趣占比统计图 (图一) （图二） 材料三： 影像记录是保护非遗的重要手段，非遗为影视记录创作提供了丰富的素材。现象级纪录片《我在故宫修文物》，以全新视角走进故宫，通过文物修复师们的日常工作，带领人们了解故宫博物馆里的国家级非物质文化遗产；系列纪录片《了不起的匠人》把镜头对准匠人们的手艺生活，用贴近年轻人的创新表达，展现精妙技艺背后的情怀与故事、审美与文化；记录电影《天工苏作》从众多苏州传统工艺门类中，选取蚕桑丝织、传统木结构建筑营造等非遗项目，展示古老技艺的工艺之美、匠心之巧……通过纪录片的艺术性再现，我们在一招一式、一榫一卯、一针一线中了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独特魅力，也让“择一事，终一生”的工匠精神深深触动了无数人的内心。 材料四： ①近年来，一些地方通过创新学习与实践模式、广泛搭建宣传平台，让传统手艺与民众生活紧密联系起来，让非遗文化真正“活”起来。尽管如此，非遗传承和保护工作中也存在着不少问题。譬如，非遗保护的环境不够优越，氛围不够浓厚，保护的方式缺乏创新，资源得不到合理利用等。 ②保护非物质文化遗产的核心在于传承，而想要让更多的人积极参与非遗传承，就要从青少年抓起，让非遗进校园、进教材，开设与非物质文化遗产相关的课程，还应采取其他切实可行的措施，以保证非物质文化遗产及其智力成果得到保存、传承和发展。 （摘编自《人民日报》《光明日报》、互联网） 12. 下列说法中，不符合材料内容的一项是（ ） A. 《通知》要求全面加强历史文化保护利用，需正确处理历史与当代、传统与创新等关系。 B. 影像记录是保护非遗的重要手段，影视记录的创作为非遗提供了丰富的素材。 C. 我们能够在非遗纪录片中了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独特魅力。 D. 非遗传承和保护工作中还存在非遗保护的环境不够优越、氛围不够浓厚等问题。 13. 分析材料二，写出三条有意义的结论。 14. 结合以上材料，你认为怎样才能让非物质文化遗产的保护落到实处。 【答案】12. B 13. 图一：①超过一半的群众对非物质文化遗产中的舞台表演形式感兴趣（或：群众对非物质文化遗产中的舞台表演形式最感兴趣） ②少部分群众对非物质文化遗产中的口头相传形式感兴趣（或：群众对非物质文化遗产中的口头相传形式最不感兴趣） ③对舞台表演形式感兴趣的群众占比大大超过其他形式； ④对舞台表演形式感兴趣的群众占比超过陈列展览和口头相传群众占比之和； 图二：①“18岁以下”年龄段群众对非物质文化遗产中的舞台表演形式感兴趣的占比最大； ②“50岁以上”年龄段群众对非物质文化遗产中的舞台表演形式感兴趣的占比最小； ③“18岁以下”和“30-50岁”年龄段对非物质文化遗产中的舞台表演形式感兴趣的占比都超过一半。（答出任意三点即可） 14. ①提供政策支撑，加大统筹规划力度； ②保护“非遗”的核心在于传承，既要保留和发扬传统的表现形式，又要创新表现形式； ③创新学习与实践模式、广泛搭建宣传平台，让传统手艺与民众生活紧密联系起来； ④学校要积极让非遗进校园、进教材，开设相关的课程； ⑤广大青少年要参与相关课程的学习，了解非遗文化。（答出任意三点即可） 【解析】 【导语】这组选文紧扣非物质文化遗产保护的时代热点，选材多元清晰：既有国家层面的政策说明，也有真实的民众认知统计数据，还有非遗影像传播的实践案例，最后点明现存问题与传承方向。整体由宏观到微观逻辑顺畅，兼具知识性与思辨性，既契合阅读命题的考察需求，也能引导读者关注文化传承，颇具现实价值。 【12题详解】 B.结合材料三可知，原文表述为“影像记录是保护非遗的重要手段，非遗为影视记录创作提供了丰富的素材”，选项颠倒了“非遗”与“影视记录创作”的关系，与材料内容不符。 【13题详解】 结合图一数据可知，群众对非物质文化遗产中舞台表演形式感兴趣的占比为57%，超过了一半，远高于陈列展览的34%和口头相传的9%，说明舞台表演是群众最感兴趣的非遗表现形式，也是最容易吸引大众关注的非遗传播形式。 结合图一数据可知，群众对非物质文化遗产中口头相传形式感兴趣的占比仅为9%，在三种表现形式中占比最低，远低于舞台表演和陈列展览的占比，说明口头相传形式的非遗在当下的大众吸引力较弱，传播效果有限。 结合图一数据可知，对舞台表演形式感兴趣的群众占比（57%），不仅单独高于陈列展览（34%）和口头相传（9%）的占比，也超过了后两者的占比之和（34%+9%=43%），这进一步体现了舞台表演形式在非遗传播中的绝对优势地位。 结合图二数据可知，18岁以下年龄段群众对舞台表演形式感兴趣的占比为60%，是所有年龄段中最高的，说明青少年群体对非遗舞台表演的兴趣度最高，是非遗舞台传播的主要受众群体之一。 结合图二数据可知，50岁以上年龄段群众对舞台表演形式感兴趣的占比为42%，是所有年龄段中最低的，说明非遗舞台表演形式对中老年群体的吸引力相对较弱，在该群体中的推广仍有提升空间。 结合图二数据可知，18岁以下（60%）和30—50岁（54%）两个年龄段，对舞台表演形式感兴趣的占比都超过了50%，说明这两个年龄段是非遗舞台表演形式的核心受众群体，整体接受度和关注度都较高。 结合图二数据可知，各年龄段对舞台表演形式感兴趣的占比呈现出明显的年龄差异，整体呈现“年龄越小，兴趣度越高”的趋势，其中18岁以下群体兴趣度最高，50岁以上群体兴趣度最低，反映出非遗舞台表演形式在年轻群体中更具传播优势。 【14题详解】 结合材料一第②段可知，《通知》明确要求全面加强历史文化保护利用，统筹好重要文化和自然遗产、非物质文化遗产系统性保护，因此要让非遗保护落到实处，首先需要提供政策支撑，加大统筹规划力度，通过顶层设计为非遗保护提供制度保障，推动保护工作系统化、规范化开展。 结合材料三、材料四第②段可知，保护非物质文化遗产的核心在于传承，既要通过影像记录等方式保留和发扬传统技艺、传统表现形式，也要创新传播与表现形式，比如用贴近年轻人的纪录片、舞台表演等方式，推动非遗实现创造性转化、创新性发展，让传统技艺焕发新生。 结合材料四第①段可知，近年来一些地方通过创新学习与实践模式、广泛搭建宣传平台，让传统手艺与民众生活紧密联系起来，让非遗文化真正“活”起来，这说明要让非遗保护落到实处，需要搭建多元宣传平台，推动非遗融入民众生活，提升大众对非遗的关注度与参与度。 结合材料四第②段可知，想要让更多的人积极参与非遗传承，就要从青少年抓起，让非遗进校园、进教材，开设与非物质文化遗产相关的课程，因此学校要主动承担非遗教育的责任，通过课程设置为非遗传承培育新生力量。 结合材料二图二的数据可知，18岁以下群体对非遗舞台表演形式的兴趣占比最高，说明青少年是非遗传承的重要潜在力量，因此广大青少年要主动参与非遗相关课程的学习，了解非遗文化，成为非遗的传承者与传播者，为非遗保护注入年轻活力。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 老友 周海亮 ①老人很早就起床了。为今天的生日，昨夜老人没有睡好。起床后老人冲了一个澡。生日这天，他希望从里至外全都干干净净。老人冲澡的时候，儿子在外面敲门，问他是否需要帮助。老人说：“今天你穿得亮堂点儿。”老人盯着一个积起来的肥皂泡，他看到了他的青春。 ②老人换好衣服，让儿子再给酒店老板打个电话。儿子说：“昨晚不是打过吗？”老人说：“他别忘了。”儿子再次拨通酒店老板的电话，老人对电话里说：“八个人的包房，千万留一个。”老板说：“放心吧。”老人说：“最好带窗户，不然太闷。”老板说：“没问题。”老人说：“菜要先订吗？”老板说：“您过来点菜就行。”老人说：“我怕肘子大虾什么的没有了。”老板笑着说：“放心吃老许，咱这是酒店，别说肘子和大虾，您就是想吃澳洲鲍我都能给您整来。”老人说：“啥鲍就算了，都是老哥儿们，不用吃那么贵的。” ③放下电话，老人对儿子说：“刚才是不是忘了酒的事？”儿子苦笑道：“等咱们过去再点就行。”老人说：“请老哥儿几个吃饭，得喝点儿好酒。”儿子说：“放心吧，我让老板拿店里最好的酒。”老人再次走进浴室，端详着镜子里的自己。“我觉得这套装扮好，”他整整衣领说，“显年轻。” ④老人与儿子来到饭店，老板已候在门口。他带老人去海鲜区，他说：“都很新鲜，您随便点。”老人在水箱前挑花了眼，老板就给老人推荐了大对虾、螃蟹、扇贝和生蚝。老人还想再点，老板说：“光吃海鲜怎么行？您得点肉。”老人就又点了红烧肘子、炖山鸡炖蘑菇、西红柿炖牛肉和凉拌猪脸。老板说：“你们八个人是吧？足够吃了。”老人说：“再点些蔬菜吧！”老人点了炒山药、炒空心菜、干煸卷心菜和泡菜，仍然有些担心，他说：“大壮和老孙特别能吃，万一不够怎么办？”老板说：“我保证够了。万一不够，咱再加菜就行。” ⑤老人又要了两瓶白酒和一瓶葡萄酒，并提醒老板葡萄酒要放冰箱里冰上。老板带老人与儿子去包间，给他们沏好一壶菊花茶。老人有些不放心，说：“昨晚打电话的时候，我没漏人吧？”儿子说：“一个没漏。”老人说：“要不要再给他们打一遍？”儿子说：“真不用了，早晨我又帮您打过了。”老人喝了一口茶，服务员敲门进来。包房里本来有餐具，因老人点了螃蟹和生蚝，服务员又送来纸刀、小剪刀与镊子。老人看着小剪子与镊子，说：“吃个螃蟹这么讲究？”服务员笑笑说：“老板吩咐的。” ⑥老人开始犯困。这三年来，每一年，老人都会在生日这天请他的老友们过来吃饭，每一年他都会为老友们点上满满一桌子菜，每一年他都会在等待他们的时候犯困。毕竟八十多岁了，老人晚上总睡不着，白天总睡不醒。服务员端上四个凉菜，老人说他好像没点这些，服务员说：“这是送的。”老人说：“别的菜先别急，等老哥儿们来了再上。”服务员说：“好咧。” ⑦老人真的困了。从清晨到现在，他一直处在兴奋之中。儿子对老人说：“您可以先休息一会儿。”老人说：“不用不用，我等老哥儿几个。”儿子说：“您眯一会儿就行。”他为老人搬来一个躺椅，老人坐上去，倚上去，躺下来……老人果真睡了过去。儿子脱下他的衣服，轻轻为老人搭上。 ⑧服务员敲门进来，收走桌上的纸刀、小剪刀与镊子，又收走桌上的四个凉菜。儿子静静地坐在老人身边，看着老人。老人睡得很香。 ⑨醒来已是午后，老人揉着眼睛，问儿子：“老哥儿几个呢？”儿子说：“他们刚走。”老人说：“吃完了？”儿子说：“吃完了。您喝了几口红酒就醉了，就睡过去了。您睡了一个多小时了。您看，服务员把桌子都收拾好了。”老人想了想，说：“我想起来了，大壮喝了半斤白的，老吴喝了半斤红的。那个老孙，吃起肉来没个够……”儿子说：“爸，咱们回家吧。”老人起身，随儿子走出包间。他在收银台遇见老板。老板说：“吃好了吧？”儿子说：“吃好啦。”他扶着老人，小心翼翼地钻进车子。 ⑩回到家，儿子把老人扶上床，老人再一次睡过去。他睡得格外香。梦里，他与他的老友们围坐在餐桌边，一边聊着部队里的那些往事，一边喝酒吃菜。老人翻一个身，耳边传来隆隆炮声。 ⑪老人的床头，挂着一张合影。合影上的八个兵身穿军装，风华正茂。在一次战斗中，七个兵在战场上牺牲，活下来的那个兵，一直记着他们，并在以后的六十多年里，陪他们年轻，伴他们老去。 （选自《小小说选刊》2025年3月，有删改。） 15. 用简洁的语言概括本文的主要内容。 16. 结合全文，说说选文第①段画线的句子有什么特殊用意？ 老人盯着一个积起来的肥皂泡，他看到了他的青春。 17. 选文第⑦段画线句运用了动作描写，有哪些作用？ 18. 选文⑨段中儿子为什么要对老人说“他们刚走”“吃完了”这样的话？请简要分析。 19. 选文以“老友”为题目，有什么作用？ 【答案】15. 八十多岁的老兵老许，精心准备生日宴席，邀请早已牺牲的七位战友“赴宴”，用特殊的聚会坚守六十多年的战友情，缅怀逝去的战友。 16. 肥皂泡美丽却短暂易逝，象征老人逝去的青春年华：老人从肥皂泡中看到自己的青春，暗示他正在回忆往事，怀念当年与战友们在一起的时光；为下文战友早已牺牲，老人独自怀念六十年的情节埋下伏笔。 17. 通过“坐”“倚”“躺”等一系列动作，生动刻画了老人从兴奋到疲惫、最终沉沉睡去的过程；表现了他年老力衰；而“脱下”“轻轻搭上”则表现了儿子对父亲的细心照料；也暗示了儿子对父亲执念的理解与守护；为后文服务员撤去餐具、儿子善意说谎的情节做铺垫。 18. 儿子不想打破老人心中美好的念想：不忍心让老人直面残酷的现实；体现儿子对父亲的理解、体谅与关爱。 19. 点明写作对象，即那些牺牲的战友；暗示主旨，赞美永恒的情谊；充当贯穿全文的线索；耐人寻味，吸引读者。 【解析】 【导语】本文是一篇温情悲情小小说，以老人生日设宴等候老友为行文线索，语言质朴平实、叙事克制内敛。前文细致铺陈老人订包间、点满桌酒菜、痴痴等候的种种细节，结尾才揭晓谜底：七位战友早已战死沙场。以平淡日常暗藏深沉悲怆，虚实相生、梦境照应现实，刻画老兵至死不渝的战友情，意蕴绵长，令人动容。 【15题详解】 第①—⑤段写老人（老许）很早就起床准备自己的生日宴，反复叮嘱酒店老板留八人包房、精心点下满满一桌酒菜并备好酒水，为宴请老友们做了十分细致周全的筹备，满心期盼和老友们相聚；第⑥—⑨段写老人八十多岁了，因过度兴奋疲惫在酒店包间沉沉睡去，服务员悄悄撤走餐具凉菜，老人醒来后儿子称老友们吃完了走了；第⑩段老人回家后梦见自己和老友们在喝酒吃菜；第⑪段揭开真相，老人的七位老友是士兵，六十多年前都已战死，活下来的老人一直记着他们。由此可知，本文主要讲述了八旬老兵老许精心筹备生日宴席，邀约早已牺牲的七位战友“赴宴”，以此缅怀故去的战友。 【16题详解】 肥皂泡外形美好却脆弱、转瞬破灭，天然带有美丽却短暂易逝的特点，恰好象征老人一去不返的青春年华。老人望着肥皂泡联想到自己的青春，此刻触景生情、陷入对往事的回忆，既怀念逝去的青春，也怀念当年与老友们相伴的岁月。再结合第⑪段八位战友七人牺牲、老人六十余年独自怀念的结局可知，这句话暗藏伏笔，为后文揭晓战友早已离世、老人常年独自缅怀的情节做了铺垫。 【17题详解】 句中“坐”“倚”“躺”一连串的动作，展现出老人的状态变化，生动写出他由整日兴奋期盼转为身心疲惫、最终沉沉入睡的过程，凸显了老人年事已高、体力不济的特点。儿子“搬来”躺椅、“脱下”衣服、轻轻“搭上”衣服的动作细节，刻画出其温柔体贴，体现了他对父亲无微不至的照料。儿子安静陪护的行为，也从侧面暗示他十分理解父亲等候老友的执念，默默守护着老人内心的念想。同时老人沉沉睡去的状态，为后文服务员悄悄收走酒菜、儿子编造善意谎言做情节铺垫。 【18题详解】 第⑪段提到老人的七位老友早已在战斗中牺牲，因此他们根本无法前来赴约。儿子深知老人始终期盼与老友相聚，不愿戳破现实、打碎老人心中美好的念想；老人年事已高，一直执着于与老友相聚的心愿，儿子于心不忍，不愿道出实情，不愿让老人直面战友离世的残酷现实；儿子读懂了老人内心的执念与深情，用善意的谎言宽慰父亲，充分体现出他对父亲的理解、体谅与关爱。 【19题详解】 结合第⑪段“合影上的八个兵身穿军装，风华正茂。在一次战斗中，七个兵在战场上牺牲”可知，题目“老友”并非普通朋友，特指与老人一同参军、早已牺牲的七位战友，明确点明文章核心写作对象； 第⑥段写近三年老人都会在生日请老友们来吃饭，第⑪段“活下来的那个兵，一直记着他们，并在以后的六十多年里，陪他们年轻，伴他们老去”，可以看出标题寄托了老人对战友绵长的思念与深厚战友情，含蓄赞美了生死相守、恒久不变的战友情谊，暗示文章主旨； 全文围绕老人等候老友、思念老友、缅怀老友展开情节，“老友”贯穿全文始终，是串联故事的核心线索； 标题“老友”平实质朴，初读让人以为是寻常故交，读到文末才知晓是牺牲的战友，意蕴深沉，耐人寻味，吸引读者。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 遇到挫折时 ①小时候，每当我们不小心摔倒后，第一个念头就是找找看是什么东西绊了脚，我们总是怪别人乱放东西，实在找不到什么还可以怪路不平。尽管那样做对于疼痛的减轻并没有直接效果，但能找到一个可以责怪的对象多少算是一种安慰，可以证明自己没有责任。 ②长大后每当我们遇到挫折时，也总是不自觉找出许多客观原因来开脱自己，实在找不到原因时就说自己的命不好。我们并不认为这样开脱自己其实是一种绝对的幼稚，因为我们总在想方设法地一次又一次欺骗自己。 ③有一个早几年就下海开公司的朋友近来走了“霉运”，原本蒸蒸日上的业务突然间屡屡失败，公司里多年来一直忠心耿耿跟随他左右的两个业务副总管离开了他，甚至“跳槽”到他竞争对手的公司去了。在内外交困之中，这个朋友并没有认真、及时地反省自己，反而一味地责怪过去的战友背叛了自己，因此沉湎于愤怒和伤心之中，不再相信别人，动不动就发脾气，结果是恶性循环，整个公司上下人心涣散，陷入了更大的困境。 ④遇到挫折，无论怎样怪别人，最终都是徒劳无益的，我们也只能是怪自己没有选择好。因此，遇到挫折时只怪自己，始终是最明智、正确的生活态度。 ⑤怨天尤人其实是一种懦弱，更是一种不成熟的表现，不但掩盖了自己不能面对的现实，还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患。而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾。一个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿，必然要经历各种痛苦和挑战，而能够战胜一切困难的人首先必须战胜自己，战胜自己的前提就是反省自身，只怪自己。 ⑥只怪自己是一种解脱。因为我们不肯认错无非是顾及自己的面子，不肯承认自己的失败。事实上这个世界上从来就没有常胜将军，所有自我的包袱和面子在勇敢地承认自己的失误之时就已经悄然放下了，他会因此变得轻松。所谓“吃一堑，长一智”，善于总结自己的人就会把失败的教训变成自己的财富。 ⑦只怪自己是一种力量。习惯于责怪他人的人迟早要招致怨恨，一个勇于律己的人无疑是高尚的，他会因此有包容整个世界的力量，让所有人钦佩其不凡的风度并乐于交往。 ⑧只怪自己是一种境界。其实就算别人真有可以谴责之处，过分地责怪也是于事无补的，生气更不能解决任何问题，而从自身检讨才是一条唯一可行的道路，根本就不存在什么问题。在这个世界上最难以战胜的敌人其实就是自己，如果一个人已经到了只剩下自己这一个对手时，实际上他已经是天下无敌了。 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 选文第③段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 下面两则名言，哪一则更适合作选文的道理论据？为什么？ A.不患人之不己知，患不知人也。——《论语》 B.行有不得，反求诸己。——《孟子》 23. 结合以下链接材料，如果你遇到挫折，把最想对自己说的话写下来。 【材料一】 盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不书迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 ——《报任安书》 【材料二】 对于不屈不挠的人来说，根本没有挫折这回事。 ——俾斯麦 【材料三】 ①在德国，有一个造纸工人在生产纸时，不小心弄错了配方，生产出了一批不能书写的皮纸，因此，他被老板解雇。 ②正当他灰心丧气、愁眉不展之时，他的朋友劝他说：“任何事情都有它的两面性，为什么不换种思路想想，也许会从挫折中发现有用的东西。”于是，他发现，这批纸吸水性能相当好，他就把纸切成小块；取名“吸水纸”，拿到市场去卖竟然十分畅销。他随后申请了专利，独家生产这种纸，实现了自己的人生价值。 【答案】20. 遇到挫折时只怪自己，始终是最明智、正确的生活态度。 21. 举例论证，列举了一个朋友开公司遇到挫折一味责怪他人最终恶性循环陷入更大困境的事例，从反面具体有力地证明了本文中心论点。 22. B更适合；B句阐明了遇到挫折时应从自身找原因的道理，能证明本文中心论点，所以B适合作选文的道理论据；A句意思是不怕别人不了解自己，而要担心自己不了解别人，阐明了了解他人的重要性，不能证明本文中心论点。 23. 示例：挫折能丰富阅历，如古代圣贤在困境中成就大业，让我增长见识；能磨炼意志，让我像先贤一样不屈不挠、愈挫愈勇：更能开阔思路，像吸水纸的发明者那样换个角度，把失败化为机遇。 【解析】 【导语】本文以生活常态切入，由孩童摔倒怨外物、成人受挫找借口的普遍现象引入，再以创业者遇挫怨人深陷困境的事例佐证。层层剖析怨天尤人的弊端，阐释遇事自省、只怪自己是解脱、力量、境界三层内涵。行文由浅入深，说理平实恳切，贴近现实生活，兼具思辨性与人生启迪，引导读者直面挫折、反躬自省，树立成熟理性的处世心态。 【20题详解】 由第①段可知，文章先写孩童受挫习惯性怪罪外物、推卸责任的普遍心理；由第②段可知，接着延伸到成年人遭遇挫折，也爱找客观理由开脱自己、不愿自省；由第③段叙述朋友创业遇挫，不反思自身、一味埋怨他人，最终公司陷入更大困境的事例，从反面印证怨天尤人的弊端；由第④段可知，在前文现象列举、事例铺垫的基础上，正式亮出观点；第⑤—⑧段分别从懦弱、解脱、力量、境界四个层面，围绕这一观点展开深入论证。综上，全文所有内容都围绕遇到挫折时只怪自己，始终是最明智、正确的生活态度展开，这就是本文的中心论点。 【21题详解】 由第③段可知，本段运用举例论证；列举朋友公司业务受挫、骨干离职，他不自我反省，反倒责怪他人、消沉易怒，造成公司人心涣散、处境愈发艰难的事例，从反面具体有力地论证了遭遇挫折怨天尤人的危害，进而支撑了全文中心论点。 【22题详解】 A句：由第④段第②句可知，文章核心主旨是：遭遇挫折要反省自身、从自己身上找原因。A句“不患人之不己知，患不知人也”意思是：不担心别人不了解自己，只担心自己不了解别人。这句话侧重知人识人，和遇挫自省、反思自我的主旨无关，所以不适合做本文论据。 B句：由第⑤段可知，文章倡导遇事不埋怨他人，要反躬自省、检讨自我。B句“行有不得，反求诸己”意思是：做事遇到挫折行不通时，要反过来从自身找原因。这句话和选文遇挫自省、多怪自己少怨他人的中心论点高度契合，适合作为本文道理论据。 【23题详解】 题干要求在遇到挫折时，写一段对自己说的话。所以写话要求贴合材料+选文。 先根据题干要求，提炼三则材料共性。 由材料一可知，古代圣贤皆身处困顿、逆境、遭挫折之时，不消沉不抱怨，反而发愤立志、潜心著述，成就不朽事业。说明挫折能磨砺人，逆境可以成就人生。由材料二“对于不屈不挠的人来说，根本没有挫折这回事”可知，只要拥有坚韧不屈、顽强坚毅的心态，就能看淡挫折、直面坎坷，内心强大就不会被挫折打倒。由材料三第②段“任何事情都有它的两面性，为什么不换种思路想想，也许会从挫折中发现有用的东西”可知，挫折具有两面性，遇挫折不必灰心沮丧，转换思维、换角度看待困境，就能把失败和挫折转化为新的机遇，实现人生价值。 再明确选文主旨：遇到挫折不怨别人，反省自己、直面挫折、自我振作。 写出来的语言需励志自省、简短走心，以自我内心勉励的口吻行文；要体现坦然直面挫折，做到不怨天尤人、不消极气馁，懂得自我反思、审视不足；把挫折视作成长的历练，学会换角度看待困境，心怀勇气迎难而上，踏实发奋、努力精进。 示例：人生难免遭遇挫折，我不抱怨外界、不逃避困境，学会从自身找原因。把挫折当作成长的磨炼，换一种思路看待失意，像先贤和励志人物那样，迎难而上、发奋坚持，在逆境中沉淀自己、成就自己。 四、写作（满分50分） 请从下列两个文题中，任选其一，按要求作文。 （一） 24. 成长路上，难免遭遇挫折与困境。坚持能磨炼意志，坚守可开阔思路，坚守初心，永不言弃，方能成就更好的自己。 请以“我不放弃”为题目写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 我不放弃 成长的路上总有磕磕绊绊。从前我总把“算了，放弃吧”挂在嘴边：解不出的题扔在一边，弹不顺的钢琴谱合上琴盖，完不成的任务先推给明天……我总觉得放弃是最轻松的选择，直到十岁那年学溜冰的经历，让我把“我不放弃”四个字刻进了成长手册。 十岁那年的一天，我突发奇想要学溜冰，拽着妈妈的手往溜冰场跑。一路上风都是甜的，树梢的鸟叫像在为我打气，我满脑子都是自己踩着溜冰鞋飞驰的样子。可刚穿好鞋站起身，“咚”的一声就摔倒了，手掌蹭在粗糙的地面上，火辣辣地疼。我咬牙爬起来，脚还没站稳，又摔得四脚朝天。脚下的冰刀像涂了油，我像个站不稳的不倒翁，摔了又起，起了又摔。不到十分钟，膝盖和手肘就已经青了好几处。 我坐在场边的椅子上，望着自己被擦伤的地方，鼻尖发酸：要不还是放弃吧？反正我本来就不是运动的料。妈妈蹲在我身边，轻轻碰了碰我肿起来的膝盖：“放弃当然很容易，可你要是现在走了，那永远都不知道自己滑起来是什么样了。”我顺着她的目光看向场内，那些比我还小的孩子也摔得东倒西歪，却没有人坐下来哭闹，全都攥着拳头一点点往前挪。 我咬了咬下唇，扶着栏杆又站了起来。我不再着急往前滑，先扶着围栏练习站立，站稳后再慢慢蹭着挪动，膝盖弯出舒缓的弧度，尽量压低重心。摔了就扶着栏杆爬起来，掌心的汗水混着灰尘也顾不上擦拭，从只能站稳三秒，到能慢慢挪动两步，再到敢松开栏杆滑出一米远……夕阳洒落在我脸上时，我终于能歪歪扭扭地滑完半圈了。风掠过耳畔的那一刻，我忽然明白：比起摔伤的疼痛，那种“我做到了”的成就感，才是成长最珍贵的馈赠。 后来，我还遇到过无数次想要放弃的时刻：备战半个月的演讲比赛临场忘词，画了一周的画作被颜料意外弄脏，耗时许久完成的手工作业，在上学路上不慎摔坏。可我再也没轻易说过“算了，放弃吧”。因为我早已懂得，那些咬牙坚持、不肯放弃的瞬间，终会化作照亮前路的光，成全一个更勇敢、更坚韧的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。该作文的题眼是“不放弃”，写作视角限定为第一人称“我”，需结合个人成长经历展开。审题时要避免把“不放弃”泛化为空洞的口号，要挖掘其背后的精神内核：不放弃的对象可以是具体的目标，也可以是内心的原则、对他人的承诺，更可以是面对自我缺陷时的成长韧性。立意时要突出“不放弃”的动态过程——不是从未动摇的天生坚毅，而是在动摇、犹豫甚至尝试放弃后，最终选择重新站起的心理转变，最终落点要回归“成就更好的自己”的成长感悟，体现挫折对自我人格的塑造价值。 二、选材构思。选材优先选取个人化、有细节支撑的真实经历，如坚持照顾生病的宠物、反复尝试复原一件长辈留下的旧物件、反复打磨班级参赛项目、面对社交障碍时一次次尝试主动表达等。构思可采用“欲扬先抑”的结构：开篇写困境中的挫败感与放弃念头，用具体的细节（比如磨破的手指、写满废稿的笔记本、深夜的哭脸）强化想要放弃的情绪；中间加入转变节点（他人鼓励、场景触动或初心回忆）；结尾写坚持后的结果。无需强调取得了多么大的成功，微小进步或兑现自我承诺都可以落点于“不放弃的过程本身就是成长”的主题，让文章更具真情实感。 （二） 25. 爱，本是世间最温暖的力量，可过度地呵护，也可能成为束缚成长的枷锁，变成无形的伤害。 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 松绑的风筝飞得更高 楼下的玉兰开了，风一吹就落得满阶雪白。隔壁张奶奶正追着跑跳的小孙子喂饭，嘴里念着：“慢点跑，吃完我们就去买风筝。”我望着那片雪白，忽然想起去年折的那只风筝。 那是我第一次做风筝，熬了三个晚上才糊好骨架，画上云纹，每一笔都藏着期待。第一次去广场放飞时，我攥着线轴的手心全是汗，指节泛白，心里既紧张又忐忑——既怕风太急刮走它，毁了我的心血，又怕放线太快会让它摔在地上。哪怕身边的人都喊我放线，我也只敢迟疑着一点点地松线，心里始终绷着一根弦。 忽然一阵急风卷来，风筝猛地窜起，我心里“咯噔”一下，慌乱感瞬间袭来，脑子里只有一个念头：不能让它跑了！我下意识往怀里扯线，指腹蹭得生疼，只听“嘣”的一声，线轴瞬间空了。我又慌又懊恼，怪自己太用力，甚至脑补出风筝摔得支离破碎的模样。可抬头望去，没了线束缚的风筝晃了晃，借着风势越飞越高，最后才落在远处草坪上。捡回来才发现，线早已被我攥得磨出裂口，那一刻，错愕之余，我忽然有了一丝顿悟。我们与所爱的人，就像放风筝的人与风筝。我们总怕风雨伤害它，把线攥得太紧，却忘了风筝生来就要飞翔，那些自以为的保护，终究成了束缚它的枷锁。 去年暑假，表姐来家里住，我才知道她直到大学都没自己买过衣服。大姨总说她审美不好，从小到大的东西全是大姨包办，就连高考志愿也被大姨定了师范专业，说当老师稳定。可表姐过得并不开心。她偷偷报了计算机辅修，每天学到凌晨。上次见面，她眼睛亮得像星星，说自己终于选了喜欢的路，只是可惜晚了好几年。 真正的爱从不是将对方护在温室，替他挡掉所有风雨，而是站在身后，在他受挫时给予安慰，迷茫时给予指引。 风又吹过，玉兰花瓣轻落。隔壁奶奶坐在石凳上，看着小孙子攥着风筝线慢慢放线，风筝在花海上飘荡，笑声随风飘远。我们要学会做聪明的放风筝人，风来便松松线，别怕它摔落，松了绑的风筝，才能飞得更高。 【解析】 【详解】一、审题立意。这道题的核心是辩证认识“爱”的边界。审题时需要抓住材料里的两组对照关系：首先是“温暖的力量”与“束缚成长的枷锁”的本质反差，明确过度呵护是对爱本义的偏离，而非爱本身的负面属性，避免陷入否定所有爱的表达的认知偏差；其次要厘清“呵护”与“束缚”的转化逻辑：爱本身没有错，但当爱演变为越界的包办、无底线的纵容、对个体自主性的剥夺时，就会从保护变为阻碍。立意可以落脚于“爱应是托举而非捆绑”，既肯定爱的正向价值，又指出健康的爱需要把握尺度，应当包含尊重与边界，最终指向帮助个体独立成长，而非将其禁锢在安全区内。 二、选材构思。选材可以选具象的生活场景和抽象的社会现象。生活化素材优先选具有普适共鸣的细节：比如长辈包办所有生活事务导致孩子丧失独立能力；部分学校为规避风险取消所有户外实践，反而让学生失去了成长锻炼的机会；或是自己在被过度保护时渴望试错的真实体验。同时可以搭配典型的社会案例或文化典故作为补充，比如“虎妈狼爸”式教育的后续争议，或是动物界中母鹰强迫幼鹰离巢学飞的案例，让论证兼具烟火气和说服力。结构上可采用“现象引入——本质分析——路径提出”的思路：开篇用具体的溺爱场景切入，中间逐层论证过度呵护的危害与适度之爱的价值，结尾回归“真正的爱是教会人独立飞翔”的核心主旨，让论证既有温度又有深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中学生能力训练语文模拟练习（三） （本试卷共24道题 满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、语文知识及运用（17分） 学校开展“体悟生活”交流会，请你完成以下任务。 任务一：念乡情 马年春节档，一部名为《北往》的短剧火爆出圈。没有流量明星，没有xuàn技特效，仅凭两辆摩托、三千里归途、一群东北人的赤诚与坚守便戳中亿万游子的心。从彩云之南到白山黑水，这段真实拍摄、历经坎坷的返乡之旅，不仅是一段回家的路，更是一次对故土的深情回望。作为辽宁人，编剧倾故将自身经历与集体记忆融于一剧，把对家乡的眷恋、对行业的思考、对地域的深情，都化作镜头里的风雪与烟火。本报记者对话倾故，听她讲述创作背后的故事。 记者：《北往》是公路片，这种题材在短剧里非常少见，风险也大。您为何选择这种题材？ 倾故：现在短剧行业有一个共识——必须精品化。精品化不只是镜头升级，更要题材多样化，不能被困在流量密码里。我们不想重复别人拍烂的套路。在创作《北往》时，结合我的归乡经历，又恰逢春节档，所以我们决定做一部公路短剧，把风景、人情、文化都拍出来。 如今的短剧早已过了野蛮竞争的阶段，越来越专业化，我们要做的，就是用专业打破题材局限。 记者：剧中串联起云南、四川、西安、郑州、山海关等多地，这样设计的目的是什么？ 倾故：我们的核心定位是“天南地北回东北”，要真实，就不能搭景糊弄观众。短剧拍公路片难度极大，场景是最大难题，但我们不想做那种被观众一眼拆穿的“假”作品。要拍精品，就得来真的。导演是一个90后，他很推崇老艺术家循规蹈矩的精神，我们当时就一拍即合：不惜成本，实景拍摄。 我们当时从云南出发，经中原、过西北、越山海关，最终回到东北。而且我们一开始就下定决心，______，______。 当然，拍摄过程远比想象艰难：演员脸部受伤，鼻梁缝针；导演骨折，坐轮椅、拄拐杖拍，剧组一度停工，又在西安重新集结。从创作到杀青耗时3个多月，远超普通短剧拍摄时间。但我们从没算过性价比，也没想过赚不赚钱，只想把真实的归途留下来。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 xuàn技特效（ ） 坎坷（ ） 2. 文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 戳中 B. 眷恋 C. 循规蹈矩 D. 一拍即合 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） A. “镜头升级”和“流量密码”分别为主谓短语和偏正短语。 B. 文段两处画波浪线的内容使用双引号都是表示特定称调。 C. “要拍精品，就得来真的”这是递进关系的复句。 D. 最后一段中的加点词“一度”是数量词作定语。 4. 给选文横线空白处填入合适的句子。 任务二：读名著 5. 《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务三：品诗韵 6. 古诗文默写 宏图大志 《论语》中，孔子强调必须坚定志向“三军可夺帅也，（1）______”。 范仲淹在《渔家傲·秋思》中，抒发守边将士思乡爱国之情的句子是“浊酒一杯家万里，（2）______”。文天祥则在《过零丁洋》中直抒胸臆，表明忠心报国的千古名句是“（3）______，______”。 水蕴心情 王湾行舟江上，“潮平两岸阔，（4）______”（《次北固山下》），心情乐观昂扬；杜牧在秦淮河畔抒写忧愤“（5）______，隔江犹唱后庭花”。（《泊秦淮》） 二、古诗文阅读（17分） （一）（5分） 7. 阅读下面两首诗，完成各题。 【甲】 钱塘湖春行 唐·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 早春诗 南北朝·宗懔[lǐn] 昨暝春风起，今朝春气来。莺鸣一两啭，花树数重开。 散粉成初蝶，剪彩作新梅。游客伤千里，无暇上高台。 （1）下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗紧扣“春行”，移步换景，生动地描绘出钱塘湖生机盎然的春天。 B. 【甲】诗“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”写出花繁草密的暮春景象。 C. 【乙】诗前六句绘春风、莺鸣、花开、蝶舞，勾勒出清新明媚的早春图。 D. 【乙】诗以乐景衬哀情，美景反衬出游子身在异乡、无心赏春的伤感。 （2）两首诗同写春天，在表达的情感上有何不同？请简要概括。 （二）（12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【乙】 孟子曰：“今之事君者皆曰我能为君辟土地充府库。今之所谓良臣，古之所谓民贼也。君不乡①道，不志于仁，而求富之，是富桀②也。‘我能为君约与国，战必克。’今之所谓良臣，古之所谓民贼也。君不乡道，不志于仁，而求为之强战，是辅桀也。由今之道，无变今之俗，虽与之天下，不能一朝居也。” 【注释】①乡：通“向”，趋向、归向。②桀：史称夏桀，帝发之子，夏朝最后一位君主，是历史上有名的暴君。 8. 选出下列各句中加点词意思或用法相同的一项（ ） A. 万钟于我何加焉 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 此之谓失其本心 予谓菊，花之隐逸者也（《爱莲说》） C. 战必克 故克之（《曹刿论战》） D. 是富桀也 问今是何世（《桃花源记》） 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）蹴尔而与之，乞人不屑也。 （2）虽与之天下，不能一朝居也。 10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 今之事君者皆曰我能为君辟土地充府库 11. 阅读这两段选文，说说孟子反对什么做法？ 三、现代文阅读（满分36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 材料一： ①为加强我国文化遗产保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年将其调整设立为“文化和自然遗产日”。 ②2022年2月20日，中共中央宣传部、文化和旅游部、国家文物局印发了《关于学习贯彻习近平总书记重要讲话精神全面加强历史文化遗产保护的通知》。《通知》要求全面加强历史文化保护利用。统筹好重要文化和自然遗产、非物质文化遗产系统性保护，正确处理历史与当代、保护与利用、传统与创新、资源与环境的关系，切实做到在保护中发展、在发展中保护，积极推进创造性转化、创新性发展，更好提炼展示中华优秀传统文化的精神标识，让历史文化遗产在新时代焕发新生、绽放光彩。 材料二： 群众对非物质文化遗产表现形式感兴趣占比统计图 各年龄段群众对舞台表现形式感兴趣占比统计图 (图一) （图二） 材料三： 影像记录是保护非遗的重要手段，非遗为影视记录创作提供了丰富的素材。现象级纪录片《我在故宫修文物》，以全新视角走进故宫，通过文物修复师们的日常工作，带领人们了解故宫博物馆里的国家级非物质文化遗产；系列纪录片《了不起的匠人》把镜头对准匠人们的手艺生活，用贴近年轻人的创新表达，展现精妙技艺背后的情怀与故事、审美与文化；记录电影《天工苏作》从众多苏州传统工艺门类中，选取蚕桑丝织、传统木结构建筑营造等非遗项目，展示古老技艺的工艺之美、匠心之巧……通过纪录片的艺术性再现，我们在一招一式、一榫一卯、一针一线中了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独特魅力，也让“择一事，终一生”的工匠精神深深触动了无数人的内心。 材料四： ①近年来，一些地方通过创新学习与实践模式、广泛搭建宣传平台，让传统手艺与民众生活紧密联系起来，让非遗文化真正“活”起来。尽管如此，非遗传承和保护工作中也存在着不少问题。譬如，非遗保护的环境不够优越，氛围不够浓厚，保护的方式缺乏创新，资源得不到合理利用等。 ②保护非物质文化遗产的核心在于传承，而想要让更多的人积极参与非遗传承，就要从青少年抓起，让非遗进校园、进教材，开设与非物质文化遗产相关的课程，还应采取其他切实可行的措施，以保证非物质文化遗产及其智力成果得到保存、传承和发展。 （摘编自《人民日报》《光明日报》、互联网） 12. 下列说法中，不符合材料内容的一项是（ ） A. 《通知》要求全面加强历史文化保护利用，需正确处理历史与当代、传统与创新等关系。 B. 影像记录是保护非遗的重要手段，影视记录的创作为非遗提供了丰富的素材。 C. 我们能够在非遗纪录片中了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独特魅力。 D. 非遗传承和保护工作中还存在非遗保护的环境不够优越、氛围不够浓厚等问题。 13. 分析材料二，写出三条有意义的结论。 14. 结合以上材料，你认为怎样才能让非物质文化遗产的保护落到实处。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 老友 周海亮 ①老人很早就起床了。为今天的生日，昨夜老人没有睡好。起床后老人冲了一个澡。生日这天，他希望从里至外全都干干净净。老人冲澡的时候，儿子在外面敲门，问他是否需要帮助。老人说：“今天你穿得亮堂点儿。”老人盯着一个积起来的肥皂泡，他看到了他的青春。 ②老人换好衣服，让儿子再给酒店老板打个电话。儿子说：“昨晚不是打过吗？”老人说：“他别忘了。”儿子再次拨通酒店老板的电话，老人对电话里说：“八个人的包房，千万留一个。”老板说：“放心吧。”老人说：“最好带窗户，不然太闷。”老板说：“没问题。”老人说：“菜要先订吗？”老板说：“您过来点菜就行。”老人说：“我怕肘子大虾什么的没有了。”老板笑着说：“放心吃老许，咱这是酒店，别说肘子和大虾，您就是想吃澳洲鲍我都能给您整来。”老人说：“啥鲍就算了，都是老哥儿们，不用吃那么贵的。” ③放下电话，老人对儿子说：“刚才是不是忘了酒的事？”儿子苦笑道：“等咱们过去再点就行。”老人说：“请老哥儿几个吃饭，得喝点儿好酒。”儿子说：“放心吧，我让老板拿店里最好的酒。”老人再次走进浴室，端详着镜子里的自己。“我觉得这套装扮好，”他整整衣领说，“显年轻。” ④老人与儿子来到饭店，老板已候在门口。他带老人去海鲜区，他说：“都很新鲜，您随便点。”老人在水箱前挑花了眼，老板就给老人推荐了大对虾、螃蟹、扇贝和生蚝。老人还想再点，老板说：“光吃海鲜怎么行？您得点肉。”老人就又点了红烧肘子、炖山鸡炖蘑菇、西红柿炖牛肉和凉拌猪脸。老板说：“你们八个人是吧？足够吃了。”老人说：“再点些蔬菜吧！”老人点了炒山药、炒空心菜、干煸卷心菜和泡菜，仍然有些担心，他说：“大壮和老孙特别能吃，万一不够怎么办？”老板说：“我保证够了。万一不够，咱再加菜就行。” ⑤老人又要了两瓶白酒和一瓶葡萄酒，并提醒老板葡萄酒要放冰箱里冰上。老板带老人与儿子去包间，给他们沏好一壶菊花茶。老人有些不放心，说：“昨晚打电话的时候，我没漏人吧？”儿子说：“一个没漏。”老人说：“要不要再给他们打一遍？”儿子说：“真不用了，早晨我又帮您打过了。”老人喝了一口茶，服务员敲门进来。包房里本来有餐具，因老人点了螃蟹和生蚝，服务员又送来纸刀、小剪刀与镊子。老人看着小剪子与镊子，说：“吃个螃蟹这么讲究？”服务员笑笑说：“老板吩咐的。” ⑥老人开始犯困。这三年来，每一年，老人都会在生日这天请他的老友们过来吃饭，每一年他都会为老友们点上满满一桌子菜，每一年他都会在等待他们的时候犯困。毕竟八十多岁了，老人晚上总睡不着，白天总睡不醒。服务员端上四个凉菜，老人说他好像没点这些，服务员说：“这是送的。”老人说：“别的菜先别急，等老哥儿们来了再上。”服务员说：“好咧。” ⑦老人真的困了。从清晨到现在，他一直处在兴奋之中。儿子对老人说：“您可以先休息一会儿。”老人说：“不用不用，我等老哥儿几个。”儿子说：“您眯一会儿就行。”他为老人搬来一个躺椅，老人坐上去，倚上去，躺下来……老人果真睡了过去。儿子脱下他的衣服，轻轻为老人搭上。 ⑧服务员敲门进来，收走桌上的纸刀、小剪刀与镊子，又收走桌上的四个凉菜。儿子静静地坐在老人身边，看着老人。老人睡得很香。 ⑨醒来已是午后，老人揉着眼睛，问儿子：“老哥儿几个呢？”儿子说：“他们刚走。”老人说：“吃完了？”儿子说：“吃完了。您喝了几口红酒就醉了，就睡过去了。您睡了一个多小时了。您看，服务员把桌子都收拾好了。”老人想了想，说：“我想起来了，大壮喝了半斤白的，老吴喝了半斤红的。那个老孙，吃起肉来没个够……”儿子说：“爸，咱们回家吧。”老人起身，随儿子走出包间。他在收银台遇见老板。老板说：“吃好了吧？”儿子说：“吃好啦。”他扶着老人，小心翼翼地钻进车子。 ⑩回到家，儿子把老人扶上床，老人再一次睡过去。他睡得格外香。梦里，他与他的老友们围坐在餐桌边，一边聊着部队里的那些往事，一边喝酒吃菜。老人翻一个身，耳边传来隆隆炮声。 ⑪老人的床头，挂着一张合影。合影上的八个兵身穿军装，风华正茂。在一次战斗中，七个兵在战场上牺牲，活下来的那个兵，一直记着他们，并在以后的六十多年里，陪他们年轻，伴他们老去。 （选自《小小说选刊》2025年3月，有删改。） 15. 用简洁的语言概括本文的主要内容。 16. 结合全文，说说选文第①段画线的句子有什么特殊用意？ 老人盯着一个积起来的肥皂泡，他看到了他的青春。 17. 选文第⑦段画线句运用了动作描写，有哪些作用？ 18. 选文⑨段中儿子为什么要对老人说“他们刚走”“吃完了”这样的话？请简要分析。 19. 选文以“老友”为题目，有什么作用？ （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 遇到挫折时 ①小时候，每当我们不小心摔倒后，第一个念头就是找找看是什么东西绊了脚，我们总是怪别人乱放东西，实在找不到什么还可以怪路不平。尽管那样做对于疼痛的减轻并没有直接效果，但能找到一个可以责怪的对象多少算是一种安慰，可以证明自己没有责任。 ②长大后每当我们遇到挫折时，也总是不自觉找出许多客观原因来开脱自己，实在找不到原因时就说自己的命不好。我们并不认为这样开脱自己其实是一种绝对的幼稚，因为我们总在想方设法地一次又一次欺骗自己。 ③有一个早几年就下海开公司的朋友近来走了“霉运”，原本蒸蒸日上的业务突然间屡屡失败，公司里多年来一直忠心耿耿跟随他左右的两个业务副总管离开了他，甚至“跳槽”到他竞争对手的公司去了。在内外交困之中，这个朋友并没有认真、及时地反省自己，反而一味地责怪过去的战友背叛了自己，因此沉湎于愤怒和伤心之中，不再相信别人，动不动就发脾气，结果是恶性循环，整个公司上下人心涣散，陷入了更大的困境。 ④遇到挫折，无论怎样怪别人，最终都是徒劳无益的，我们也只能是怪自己没有选择好。因此，遇到挫折时只怪自己，始终是最明智、正确的生活态度。 ⑤怨天尤人其实是一种懦弱，更是一种不成熟的表现，不但掩盖了自己不能面对的现实，还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患。而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾。一个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿，必然要经历各种痛苦和挑战，而能够战胜一切困难的人首先必须战胜自己，战胜自己的前提就是反省自身，只怪自己。 ⑥只怪自己是一种解脱。因为我们不肯认错无非是顾及自己的面子，不肯承认自己的失败。事实上这个世界上从来就没有常胜将军，所有自我的包袱和面子在勇敢地承认自己的失误之时就已经悄然放下了，他会因此变得轻松。所谓“吃一堑，长一智”，善于总结自己的人就会把失败的教训变成自己的财富。 ⑦只怪自己是一种力量。习惯于责怪他人的人迟早要招致怨恨，一个勇于律己的人无疑是高尚的，他会因此有包容整个世界的力量，让所有人钦佩其不凡的风度并乐于交往。 ⑧只怪自己是一种境界。其实就算别人真有可以谴责之处，过分地责怪也是于事无补的，生气更不能解决任何问题，而从自身检讨才是一条唯一可行的道路，根本就不存在什么问题。在这个世界上最难以战胜的敌人其实就是自己，如果一个人已经到了只剩下自己这一个对手时，实际上他已经是天下无敌了。 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 选文第③段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 下面两则名言，哪一则更适合作选文的道理论据？为什么？ A.不患人之不己知，患不知人也。——《论语》 B.行有不得，反求诸己。——《孟子》 23. 结合以下链接材料，如果你遇到挫折，把最想对自己说的话写下来。 【材料一】 盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不书迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 ——《报任安书》 【材料二】 对于不屈不挠的人来说，根本没有挫折这回事。 ——俾斯麦 【材料三】 ①在德国，有一个造纸工人在生产纸时，不小心弄错了配方，生产出了一批不能书写的皮纸，因此，他被老板解雇。 ②正当他灰心丧气、愁眉不展之时，他的朋友劝他说：“任何事情都有它的两面性，为什么不换种思路想想，也许会从挫折中发现有用的东西。”于是，他发现，这批纸吸水性能相当好，他就把纸切成小块；取名“吸水纸”，拿到市场去卖竟然十分畅销。他随后申请了专利，独家生产这种纸，实现了自己的人生价值。 四、写作（满分50分） 请从下列两个文题中，任选其一，按要求作文。 （一） 24. 成长路上，难免遭遇挫折与困境。坚持能磨炼意志，坚守可开阔思路，坚守初心，永不言弃，方能成就更好的自己。 请以“我不放弃”为题目写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 （二） 25. 爱，本是世间最温暖的力量，可过度地呵护，也可能成为束缚成长的枷锁，变成无形的伤害。 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $