中考终极押题03：“笔尖逐光绘青春”（命题作文）（全国通用)2026年中考语文二轮复习写作专题

中考终极押题03：“笔尖逐光绘青春” 这道题是2026年中考作文青春奋进类全命题顶级预测题，精准契合近三年全国中考“以青春之我，筑时代之基”的核心命题导向。它延续了“具象意象+抽象精神”的诗意命题范式，避开了“奋斗”“努力”等直白表述，以“笔尖”这一学生最熟悉的日常意象为切口，将青春奋斗的过程转化为“逐光绘卷”的诗意表达，既贴合初三学生的真实生活，又能通过精神层面的升华区分作文档次。 命题人旨在引导学生跳出“刷题=奋斗”的单一认知，去书写青春里所有向着光亮前行的瞬间：可以是书桌前攻克难题的执着，可以是舞台上追逐梦想的坚定，也可以是集体中并肩作战的热血。它既要求学生写出奋斗的艰辛，更要求学生写出奋斗的意义，展现新时代青少年昂扬向上的精神风貌。 类别 核心内涵 细分立意方向 选材范围提示 文体选择建议 个人成长类 “笔尖”是成长的刻度，“逐光”是突破自我的勇气。青春就是在一次次跌倒与爬起中，用汗水书写属于自己的成长故事。 1.攻克短板：为了提升薄弱学科，日夜刷题的奋斗经历 2.突破自我：克服胆怯，第一次上台演讲/参加比赛的过程 3.坚持热爱：为了自己的兴趣爱好（画画、弹琴、写作），日复一日的练习 现实生活：书桌前的台灯、写满错题的笔记本、用完的笔芯、画室里的画纸、琴房的琴谱 文学作品：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的奋斗、《平凡的世界》中孙少平的成长、《朝花夕拾》中鲁迅的求学之路 记叙文：以“笔尖”为线索，采用“遇挫-奋斗-成长”的情节结构，突出心理变化和成长感悟。 散文：以“逐光”为情感主线，串联多个青春奋斗的片段，抒发对青春的赞美和对未来的憧憬。 逐梦拼搏类 “笔尖”是追梦的武器，“逐光”是向着梦想前行的执着。青春的意义，在于为了心中的目标，全力以赴，不留遗憾。 1.中考追梦：为了考上理想的高中，和同学们一起奋战的日子 2.特长追梦：为了考上艺术院校，每天坚持训练的艰辛与收获 3.职业追梦：树立远大的职业理想（医生、教师、科学家），并为之努力的过程 现实生活：中考倒计时牌、教室里的标语、深夜的教室、训练场上的汗水、获奖证书 时事热点：奥运健儿备战赛场、航天人逐梦太空、科研人员攻坚克难 记叙文：选取一个具体的追梦故事，通过细节描写展现奋斗的艰辛和追梦的坚定。 议论文：以“青春因逐梦而精彩”为中心论点，结合古今中外的追梦事例论证。 集体奋进类 “笔尖”是集体的力量，“逐光”是共同的目标。青春的奋斗从来不是孤军奋战，一群人一起向前的样子，才是青春最美的风景。 1.班级奋斗：全班同学一起备战运动会/合唱比赛/期末考试的经历 2.团队合作：和小伙伴一起参加科技创新大赛/社会实践活动，共同克服困难 3.时代担当：作为新时代青少年，为了国家和社会的发展，贡献自己的力量 现实生活：运动会上的呐喊声、教室里的讨论声、团队合作的作品、志愿者服务的身影 时事热点：中国女排的团队精神、中国航天团队的协作、抗疫中的青年志愿者 记叙文：通过一个具体的集体事件，展现团队合作的力量和集体奋进的热血。 议论文：以“集体的力量成就青春的梦想”为中心论点，结合集体奋斗的事例论证。 一.“笔尖”：青春奋斗的具象载体 “笔尖”是这道题的核心意象，它不能仅仅局限于“写字的笔尖”，而要进行延伸和拓展： 1. 它可以是学习的笔尖：刷题的钢笔、记笔记的铅笔、画思维导图的彩笔 2. 它可以是热爱的笔尖：画画的画笔、弹琴的指尖、跳舞的足尖 3. 它可以是奋斗的笔尖：写满梦想的日记本、记录成长的手账、规划未来的计划书 好的“笔尖”描写有三个标准： 1. 有细节：写出笔尖的状态和使用的痕迹，比如“笔杆被手心的汗水浸得发亮”“笔尖在纸上划过，留下沙沙的声响”。 2. 有动作：写出使用笔尖的动作，比如“握着笔的手微微颤抖”“笔尖在草稿纸上飞快地演算着”。 3. 有情感：将自己的情感融入笔尖的描写中，比如“那支笔，承载着我所有的梦想和希望”。 二.“逐光”：青春奋进的精神内核 “逐光”是这道题的灵魂，“光”是一个多义的意象，它可以是： 1. 个人的梦想：考上理想的高中、成为一名画家、环游世界 2. 身边的榜样：优秀的老师、努力的同学、奋斗的父母 3. 时代的光芒：国家的发展、社会的进步、民族的复兴 “逐光”的过程，就是青春奋斗的过程。它不是一帆风顺的，会有挫折、有迷茫、有泪水，但正是这些经历，让青春更加精彩。写“逐光”要写出过程的艰辛和内心的坚定，不能只写成功的喜悦，不写奋斗的汗水。 三.“绘青春”：青春价值的最终体现 “绘青春”是这道题的立意落点，它意味着青春不是一张白纸，而是需要我们用奋斗的笔尖去描绘的画卷。每个人的青春画卷都是独一无二的： 1. 有的人的青春画卷，是用汗水和努力绘成的，色彩斑斓 2. 有的人的青春画卷，是用坚持和执着绘成的，线条坚定 3. 有的人的青春画卷，是用善良和奉献绘成的，温暖明亮 “绘青春”强调的是主动性和创造性，它告诉我们，青春的命运掌握在自己手中，我们要做自己青春的画师，用奋斗绘出最美的青春画卷。 一、记叙文写作指南（中考首选文体） 1.核心要求 线索清晰：以“笔尖”为贯穿全文的线索，开头点笔，中间写笔，结尾收笔。 细节生动：运用多感官描写，写出奋斗的细节和自己的心理变化，让读者感同身受。 情感真挚：写自己的真实经历和真实感受，用真情实感打动读者，不要编造虚假的故事。 主题明确：在文章的结尾点明“逐光绘青春”的主题，升华自己的感悟。 2.高分结构模板：“逐光三阶段式” 段落 内容安排 写作要点 开头（第1段） 点笔入题：用环境描写引出“笔尖”，设置悬念，吸引读者。 语言要优美，有画面感，直接点题“笔尖逐光绘青春”。 中间（第2-4段） 逐光历程：分三个层次展开叙事 1.遇挫迷茫：遇到的困难和挫折，内心的迷茫和动摇 2.坚定前行：受到某种启发或鼓励，重新坚定信念，开始努力奋斗 3.收获成长：经过不懈努力，取得了进步或成功，内心的感悟和成长 每个层次都要紧扣“笔尖”和“逐光”，运用细节描写和心理描写，让情节更加生动，情感更加真挚。 结尾（第5段） 收笔升华：再次回到“笔尖”，点明奋斗的意义，升华主题，表达对未来的憧憬。 首尾呼应，语言要简洁有力，富有感染力。 3.细节描写技巧 视觉细节：描写笔尖的样子、写满字的草稿纸、深夜的台灯、自己的神态和动作。比如“台灯的光洒在草稿纸上，笔尖在纸上飞快地划过，留下一行行密密麻麻的字迹”。 听觉细节：描写笔尖划过纸张的沙沙声、翻书的声音、钟表的滴答声、自己的心跳声。比如“教室里静悄悄的，只有笔尖划过纸张的沙沙声，像一首动听的奋斗之歌”。 触觉细节：描写笔杆的温度、手心的汗水、手臂的酸痛、眼睛的酸涩。比如“握笔的手心里全是汗水，笔杆滑溜溜的，我不得不时不时地在衣服上擦一下手”。 心理细节：描写自己遇到困难时的迷茫、想要放弃时的挣扎、努力后的喜悦、成长后的感悟。比如“看着满纸的错题，我心里一阵沮丧，真想把笔扔了，再也不学数学了”。 二、议论文写作指南（适合逻辑思维强的学生） 1.核心要求 论点明确：开头直接提出中心论点，分论点要清晰，紧扣中心论点。 论据充分：运用事实论据和道理论据，论据要典型、新颖、有说服力。 论证严谨：运用多种论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证），逻辑清晰，层次分明。 联系现实：结合当代青少年的生活实际，让文章有时代感和现实意义。 2.高分结构模板：“递进式” 段落 内容安排 写作要点 开头（第1段） 引论：用“笔尖”和“逐光”的比喻引出中心论点“青春需要逐光而行，用奋斗的笔尖绘出最美的画卷”。 语言要简洁，有气势，直接点题，提出中心论点。 中间（第2-4段） 本论：分三个层次递进论证 1.逐光，是青春最美的姿态（阐释为什么要逐光） 2.奋斗，是逐光最好的方式（阐释怎样逐光） 3.绘就青春，是逐光最终的意义（阐释逐光的价值） 每个分论点都要有论据支撑，运用多种论证方法，逻辑清晰，层层递进。 结尾（第5段） 结论：总结全文，再次强调中心论点，发出呼吁，号召青少年用奋斗绘就青春。 升华主题，语言要有力，富有号召力。 三、散文写作指南（适合文笔优美的学生） 1.核心要求 形散神聚：选材可以广泛，但必须紧扣“笔尖”“逐光”“青春”这三个核心。 情感真挚：以情感为线索，抒发自己对青春奋斗的真实感受和思考。 语言优美：运用多种修辞手法（比喻、拟人、排比、通感），语言要有诗意和感染力。 意境深远：营造优美的意境，让读者在欣赏语言的同时，感受到青春的美好和奋斗的力量。 2.高分结构模板：“多镜头式” 段落 内容安排 写作要点 开头（第1段） 起：用一个诗意的场景切入，引出“笔尖逐光绘青春”的主题。 营造氛围，奠定全文的情感基调。 中间（第2-4段） 承转：用多个镜头展现不同的青春逐光场景 1.教室的镜头：同学们伏案刷题的身影 2.画室的镜头：美术生专注画画的样子 3.操场的镜头：运动员奋力奔跑的姿态 每个镜头都要紧扣“笔尖”和“逐光”，过渡自然，情感层层递进。 结尾（第5段） 合：总结各个镜头，点明主题，抒发对青春奋斗的赞美和对未来的憧憬。 首尾呼应，意境深远，余味悠长。 例文一：记叙文《笔尖逐光绘青春》 书桌前的台灯亮着，柔和的光洒在摊开的数学试卷上。我握着笔，笔尖在草稿纸上飞快地演算着，留下一行行密密麻麻的字迹。窗外的夜色越来越浓，墙上的中考倒计时牌，鲜红的数字格外醒目。 曾经，数学是我最大的噩梦。每次考试，数学成绩总是拖我的后腿。看着满纸的红叉，我心里充满了沮丧和迷茫。我甚至想过，要不就这样放弃吧，反正我也学不好数学。 直到那天，数学老师把我叫到办公室。她没有批评我，只是拿出我的试卷，一道题一道题地给我讲解。她的笔尖在试卷上划过，留下清晰的解题步骤。她对我说：“孩子，数学没有你想象的那么难。只要你肯努力，一步一个脚印，一定能学好。你看，这道题你其实会做，只是不够细心。” 老师的话，像一束光，照亮了我迷茫的内心。我暗暗下定决心，一定要把数学学好。从那以后，我每天晚上都会花两个小时学习数学。我把课本上的知识点重新梳理了一遍，把做错的题目整理成错题本，一道题一道题地反复做。笔尖在纸上划过的沙沙声，成了我每晚最熟悉的声音。 有一次，我遇到了一道特别难的几何题。我想了整整一个小时，还是没有头绪。我烦躁地把笔扔在桌子上，趴在桌上哭了起来。就在这时，我看到了错题本上老师写的那句话：“坚持就是胜利，老师相信你。”我擦干眼泪，重新拿起笔，继续思考。终于，在凌晨一点的时候，我解出了那道题。那一刻，我心里充满了成就感。 就这样，日复一日，我的数学成绩一点点地提高了。从原来的不及格，到现在的优秀。我知道，这一切都是我用汗水换来的。那一支支用完的笔芯，那一本本写满的草稿纸，都是我青春奋斗的见证。 中考的铃声即将响起，我握着笔，坐在考场上。我知道，这是我青春的战场。我要用手中的笔尖，追逐心中的光，绘出属于自己的最美的青春画卷。 例文讲评： 线索清晰，结构严谨：文章以“笔尖”为线索，开头点笔，中间通过“数学成绩不好的迷茫”“老师的鼓励”“自己努力奋斗”“解出难题的喜悦”四个情节，展现了自己逐光成长的过程，结尾再次点笔，升华主题，首尾呼应，结构完整。 细节生动，情感真挚：文中多处运用细节描写，如“笔尖在草稿纸上飞快地演算着”“我烦躁地把笔扔在桌子上，趴在桌上哭了起来”，这些细节让文章更加真实感人。作者的情感变化也非常自然，从迷茫到坚定，从沮丧到喜悦，层层递进。 主题明确，立意深刻：文章紧扣“笔尖逐光绘青春”的主题，通过自己学习数学的经历，诠释了“青春需要奋斗，奋斗成就青春”的道理，立意明确，积极向上。 语言朴实，富有生活气息：整体语言风格朴实自然，没有华丽的辞藻，却充满了真情实感，读起来亲切感人。 例文二：议论文《笔尖逐光绘青春》 青春，是人生中最美好的时光。它像一张白纸，等待我们用奋斗的笔尖去描绘；它像一艘航船，等待我们扬起逐光的风帆去远航。青春因逐光而精彩，因奋斗而美丽。 逐光，是青春最美的姿态。光，是梦想，是希望，是前进的方向。没有光的青春，就像没有星星的夜空，黯淡无光。古往今来，无数仁人志士，都是在青春时期，追逐着心中的光，成就了一番伟业。少年周恩来，立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，从此一生逐光而行，为国家和人民做出了巨大的贡献；青年毛泽东，在橘子洲头，挥斥方遒，指点江山，用青春的热血，点燃了中国革命的星星之火；“00后”奥运冠军全红婵，从小就梦想着成为一名奥运冠军，她每天刻苦训练，终于在东京奥运会上一鸣惊人，用汗水和泪水，实现了自己的梦想。他们的青春，因逐光而闪耀。 奋斗，是逐光最好的方式。没有奋斗的逐光，只是空想；没有汗水的浇灌，梦想之花永远不会绽放。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”任何成功的背后，都离不开艰辛的奋斗。“中国天眼之父”南仁东，为了建造世界上最大的射电望远镜，历时22年，走遍了贵州的大山深处，克服了重重困难，终于让“中国天眼”望向了宇宙深处；“敦煌女儿”樊锦诗，扎根大漠58年，用自己的青春和汗水，守护着敦煌莫高窟这颗“沙漠中的明珠”；“大山园丁”张桂梅，创办了全国第一所全免费女子高中，扎根大山20余年，帮助2000多名山区女孩圆了大学梦。他们用奋斗的笔尖，绘出了最美的青春画卷。 绘就青春，是逐光最终的意义。我们逐光，不是为了追求功名利禄，而是为了实现自己的人生价值，为了让自己的青春更加有意义。作为新时代的青少年，我们生在红旗下，长在春风里，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们要以这些榜样为力量，树立远大的理想，努力学习，奋发向上，用手中的笔尖，追逐时代的光，绘就属于我们这一代人的青春华章。 “少年自有少年狂，敢教日月换新天。”让我们以青春为纸，以奋斗为笔，以梦想为光，绘出最美的青春画卷，让青春在逐光奋斗中绽放出最绚丽的光彩！ 例文讲评： 论点明确，结构清晰：文章开头用比喻的手法引出中心论点“青春因逐光而精彩，因奋斗而美丽”。然后分三个分论点展开论证：“逐光，是青春最美的姿态”“奋斗，是逐光最好的方式”“绘就青春，是逐光最终的意义”。最后总结全文，发出呼吁。结构严谨，层次分明。 论据充分，有说服力：文章运用了大量的事实论据，既有周恩来、毛泽东等历史伟人，也有南仁东、樊锦诗、张桂梅等时代楷模，还有全红婵等青年榜样。论据覆盖了不同时代、不同领域，具有很强的代表性和说服力。 论证严谨，逻辑清晰：文章采用了“总-分-总”的结构，每个分论点都有论据支撑，论证过程逻辑清晰，层层递进。同时，文章还运用了道理论证和比喻论证，增强了文章的文化底蕴和感染力。 语言有力，富有气势：文章语言简洁有力，富有气势。排比句式的运用，增强了文章的节奏感和感染力。结尾的呼吁，能够引起读者的共鸣，激发读者的青春热血。 例文三：散文《笔尖逐光绘青春》 青春是什么？青春是书桌前沙沙的笔尖声，是操场上奔跑的脚步声，是舞台上自信的笑容。青春是一场逐光的旅行，我们用手中的笔尖，描绘着属于自己的青春画卷。 教室里的笔尖，绘出的是奋斗的青春。清晨，当第一缕阳光照进教室，同学们已经坐在书桌前，开始了一天的学习。笔尖在纸上划过，留下一行行工整的字迹；翻书的声音，像一首动听的晨曲。课间，同学们围在一起，讨论着难题，分享着学习心得。晚自习，教室里灯火通明，同学们伏案刷题，为了心中的梦想，努力奋斗。那一支支用完的笔芯，那一本本写满的笔记本，都是青春奋斗的见证。 画室里的笔尖，绘出的是热爱的青春。美术生们坐在画架前，手里拿着画笔，专注地描绘着眼前的景物。笔尖在画纸上飞舞，色彩在纸上流淌。他们用画笔，描绘着春天的百花，夏天的绿荫，秋天的落叶，冬天的白雪。他们用画笔，表达着自己的情感，诉说着自己的梦想。虽然每天的训练很枯燥，虽然手上沾满了颜料，但他们依然乐此不疲。因为热爱，所以坚持；因为坚持，所以精彩。 操场上的笔尖，绘出的是热血的青春。运动会上，运动员们像离弦的箭一样，冲向终点。他们的脚步，在跑道上留下深深的印记；他们的汗水，洒在红色的跑道上。啦啦队们在一旁呐喊助威，声音响彻整个操场。即使没有拿到第一名，也没有人放弃。大家互相鼓励，互相加油。这就是青春的样子，热血、拼搏、团结。 青春的画卷，没有统一的模板。每个人都可以用自己的笔尖，绘出独一无二的青春。有的人的青春，是用汗水绘成的；有的人的青春，是用热爱绘成的；有的人的青春，是用热血绘成的。无论是什么样子的青春，只要我们逐光而行，努力奋斗，就是最美的青春。 愿我们都能以梦为马，不负韶华，用手中的笔尖，追逐心中的光，绘出属于自己的最美的青春画卷。 例文讲评： 形散神聚，线索清晰：文章以“笔尖逐光绘青春”为主题，串联起“教室里的笔尖”“画室里的笔尖”“操场上的笔尖”三个镜头，形散而神不散。所有的内容都紧扣“青春”“奋斗”“逐光”展开，主题明确。 意境优美，情感真挚：文章运用了大量的排比和比喻，营造出了一种青春昂扬的意境。作者用细腻的笔触，描写了不同场景下的青春奋斗画面，抒发了对青春的赞美和对未来的憧憬，情感真挚动人。 语言优美，富有诗意：文章语言清新流畅，富有诗意。如“青春是一场逐光的旅行，我们用手中的笔尖，描绘着属于自己的青春画卷”“他们用画笔，描绘着春天的百花，夏天的绿荫，秋天的落叶，冬天的白雪”，这些句子读起来朗朗上口，余味悠长。 层次分明，过渡自然：文章按照“教室-画室-操场”的顺序，依次描写了不同的青春场景，过渡自然，层次分明。结尾的总结，水到渠成，升华了主题。 一、个人成长类素材 素材1：“失聪女孩”江梦南的逐光之路 事件：江梦南，在半岁时因药物导致失聪。但她没有向命运低头，而是通过读唇语学会了说话和听课。为了跟上学习进度，她每天都比别人多花几个小时学习。她用手中的笔，一遍遍地写着生字和公式，笔尖在纸上划过的声音，是她最熟悉的声音。最终，她以优异的成绩考上了清华大学，成为了一名博士研究生。她说：“虽然我听不见声音，但我可以用眼睛去看，用手去写，用心去感受这个世界。我要追逐心中的光，活出自己的精彩。” 体现的青春精神：自强不息、永不言弃、努力奋斗。 适用角度：青春奋斗、克服困难、逐梦前行、自强不息。 素材2：“脑瘫少年”姚俊鹏的笔尖奇迹 事件：姚俊鹏，从小患有脑瘫，走路不稳，说话不清，写字也非常困难。但他热爱学习，每天都坚持用颤抖的手握着笔，一笔一划地写字。为了写好一个字，他往往要花费比别人多几倍的时间。高考时，他用了整整三个小时，才写完了作文。最终，他以623分的好成绩，考上了中国药科大学。他说：“我想当一名医生，帮助更多像我一样的人。我要用我的笔尖，书写自己的人生。” 体现的青春精神：身残志坚、执着追求、热爱生命。 适用角度：青春奋斗、身残志坚、逐梦前行、生命的意义。 二、逐梦拼搏类素材 素材3：“00后”奥运冠军全红婵的跳水梦 事件：全红婵，2007年出生于广东湛江的一个农村家庭。她7岁开始练习跳水，11岁进入广东省队，13岁入选国家队。为了实现自己的奥运冠军梦，她每天都要训练8个小时以上，跳水400多次。她的手上和脚上，都磨出了厚厚的茧子。最终，在2020年东京奥运会上，她以三跳满分的成绩，获得了女子10米跳台冠军。她说：“我想拿冠军，给妈妈治病。我要继续努力，为国争光。” 体现的青春精神：刻苦训练、为国争光、追逐梦想。 适用角度：青春奋斗、逐梦前行、为国争光、坚持就是胜利。 素材4：“航天女将”王亚平的太空梦 事件：王亚平，中国首位进驻空间站、首位出舱的女航天员。她从小就梦想着成为一名飞行员。为了实现自己的梦想，她努力学习，考上了空军飞行学院。成为飞行员后，她又向着航天梦发起了冲击。她每天都要进行高强度的训练，克服了失重、超重等各种困难。2021年，她执行神舟十三号载人飞行任务，在太空驻留6个月。她说：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要你努力，就一定能触摸到。” 体现的青春精神：敢于追梦、勇于挑战、为国奉献。 适用角度：青春梦想、勇于挑战、为国奉献、奋斗成就梦想。 三、集体奋进类素材 素材5：中国女排的青春力量 事件：中国女排，是中国体育的一面旗帜。她们凭借着“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”的女排精神，多次获得世界冠军。在2024年巴黎奥运会上，中国女排的队员们，平均年龄只有22岁。她们在赛场上，团结协作，奋力拼搏，虽然遇到了很多困难，但依然不放弃。最终，她们获得了奥运会银牌。她们用自己的青春和汗水，诠释了女排精神的真谛。 体现的青春精神：团结协作、顽强拼搏、永不言败、为国争光。 适用角度：集体力量、青春奋斗、团队精神、永不言败。 素材6：“中国航天团队”的逐梦之旅 事件：中国航天团队，是一支年轻的队伍，平均年龄只有30多岁。他们用自己的青春和智慧，实现了中国航天事业的一次次飞跃。从“神舟”飞天到“嫦娥”奔月，从“天问”探火到“天宫”建站，每一次成功的背后，都离不开他们的辛勤付出。他们日夜奋战在科研一线，用手中的笔，设计出了一张张精密的图纸；用手中的仪器，完成了一次次精准的操作。他们说：“我们的青春，就是为了祖国的航天事业而奋斗。” 体现的青春精神：团结协作、勇于创新、为国奉献、科技报国。 适用角度：集体力量、青春奋斗、科技报国、勇于创新。 分类名人名言积累 一、青春奋斗类 青年者，国家之魂。——李大钊 奋斗是青春最亮丽的底色。——习近平 少年自有少年狂，敢教日月换新天。——毛泽东 青春须早为，岂能长少年。——孟郊 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。——毛泽东 青春是用来奋斗的，奋斗的青春最美丽。——佚名 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄蘖禅师 二、逐梦追梦类 梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要你努力，就一定能触摸到。——王亚平 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨子 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操 穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 一个人可以被毁灭，但不能被打败。——海明威 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 三、坚持拼搏类 锲而不舍，金石可镂。——荀子 只要功夫深，铁杵磨成针。——祝穆 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》 天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。——爱迪生 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——冰心 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。——汪国真 坚持就是胜利。——佚名 1/1 学科网（北京）股份有限公司 $