精品解析：吉林省长春市榆树市红星乡中学等校2025-2026学年度第二学期期中考试七年级生物

2025-2026学年度第二学期拉林河片学校期中考试 七年级生物 一、选择题（本题包括20道小题，每小题只有一个正确答案，每题1分，共20分） 1. “红豆生南国，春来发几枝。”春天来临时，发育成红豆树新枝的是（ ） A. 幼叶 B. 花芽 C. 叶芽 D. 混合芽 2. 图中①～④表示根尖结构的不同区域，根的生长主要依靠的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 为了美化环境，园林部门在公园栽了一些大树，在移栽树木时，给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的_____，为了使大树生长得好，还会给大树施肥，大树生长需要量最多的无机盐是______（ ） A. 树皮，含钙、锌的无机盐 B. 形成层，含碘、铁的无机盐 C. 木质部，含氮、磷、钾的无机盐 D. 髓，含硼的无机盐 4. “一年之计在于春”，春天是许多作物播种的季节。大豆种子播种后，最先突破种皮的结构（ ） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 5. 国家种质库需严格控制种子的保存环境。下列条件最有利于长期保存种子的是（ ） A. 低温、干燥 B. 高温、低氧 C. 高温、潮湿 D. .低氧、潮湿 6. 观察下图中绿色开花植物有性生殖的过程，其中②和③分别表示的是（　　） A. 开花、传粉 B. 传粉、受精 C. 受精、传粉 7. 土豆是日常生活中常见的食材。在电影《长津湖》中，志愿军战士在冰天雪地吃冻土豆的场景令人动容。下列叙述错误的是（ ） A. 可食用部分是它的块茎，其中含有大量的淀粉 B. 叶肉细胞光合作用制造的有机物通过筛管运输 C. 夜晚土豆的呼吸作用减弱，释放二氧化碳减少 D. 叶片的蒸腾作用能促进根对水和无机盐的吸收 8. 下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，正确的是（ ） A. 移栽时带土坨——减弱蒸腾作用 B. 给植物施肥——提供有机物 C. 农田排水排涝——促进呼吸作用的速率 D. 移栽后遮阳——降低光合作用的速率 在创新学习成果展示周活动中，同学们根据植物的生理功能开展了多项探究活动，并对其在实践中的应用进行了分析。请据此完成下列小题。 9. 如图为“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，下列对此实验分析错误的是（　　） A. 实验前应将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片原有的淀粉运走耗尽 B. 用黑色的纸片将天竺葵进行部分遮光是为了形成对照 C. 将叶片放入盛有酒精的小烧杯直接加热，叶片由绿色变为黄白色 D. 向漂洗过的叶片上滴加碘液，观察到见光部分变蓝 10. 在农业、生态学等领域通常用光照强度单位“μmol光子/（m2·s）”（即每平方米面积上，每秒有多少微摩尔的光子到达）衡量光合作用有效光的强度。如图表示不同光照强度下植物A、B释放氧气的速率，下列描述正确的是（　　） A. 植物A比植物B更适合在光线不足的室内种植 B. 当植物A开始积累有机物时，光照强度至少要大于70μmol光子/（m2·s） C. 当光照强度为50μmol光子（m2·s）时，植物B不进行光合作用 D. 两种植物的呼吸速率会一直随着光照强度的增强而增强 11. 如图所示的实验装置，下列说法错误的是（　　） A. 甲装置可探究二氧化碳是光合作用的原料 B. 乙装置可探究植物的蒸腾作用 C. 丙装置中蜡烛熄灭说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 D. 丁装置说明种子在萌发过程中会释放出大量的热 12. “少年见青春，万物皆妩媚。”青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列关于青春期的叙述中，正确的是（ ） A. 人的生殖器官在青春期开始形成并发育成熟 B. 青春期最突出的特征是身高和体重的迅速增长 C. 青春期女孩身高突增的年龄一般比男孩早两年 D. 青春期心理发育已经成熟，任何事情都可以自己做主 13. 2025年4月24日，“神舟二十号”载人飞船成功发射升空，航天员的饮食需科学搭配，以应对微重力环境对身体的挑战。下列关于营养物质作用的叙述，错误的是（　　） A. 膳食纤维能够促进胃肠的蠕动和排空，保障航天员正常的消化功能 B. 维生素D和钙可预防骨质疏松，保障航天员骨骼的健康 C. 蛋白质是人体细胞的组成成分，用于人体组织的修复和更新 D. 脂肪对人体没有任何作用，航天员完全可以不食用脂肪 14. 生物小组测定不同食物中含有的能量，结果如下表，下列叙述正确的是（　　） 食物名称 大米 黄豆 花生仁 核桃仁 质量/克 20 20 ① 20 水体积/毫升 50 50 50 50 水温升高/℃ 1.3 1.4 2.2 3 A. 应该用1000毫升水完成该实验 B. 水温的变化是该实验的变量 C. ①处的食物质量应为20克 D. 实验结果表明花生仁含能量最多 15. 坏血病患者应适当多食用（ ） A. 橘子、辣椒 B. 瘦肉 C. 鸡蛋 D. 动物肝脏 16. 如图示人体消化系统组成，下列说法错误的是（　　） A. 淀粉在①内一部分被分解为麦芽糖 B. ②中分泌的消化液含多种消化酶 C. ④大肠可以吸收水和无机盐 D. ⑤内有许多皱襞可增大其内表面积 17. 下面是某同学设计的一份午餐食谱：馒头、梅菜扣肉、清蒸鱼。为使该午餐的营养更加合理，可补充（ ） A. 煎鸡蛋 B. 蒜蓉油麦菜 C. 红烧排骨 D. 绿豆粥 18. 古人云：“食不言，寝不语。”边吃饭边说笑，食物容易误入气管，其原因是（　　） A. 气流冲击使喉腔扩大 B. 气流冲击使声带张开 C. 会厌软骨来不及盖住喉口 D. 环状软骨扩大 19. 人在感冒时，常常会感到鼻塞、呼吸不畅，主要原因是（  ） A. 气管分泌的痰液增多 B. 鼻黏膜充血肿胀 C. 喉部肿胀，喉腔变窄 D. 声带充血肿胀 20. 食品安全问题，涉及生活的方方面面，对我们的健康生活影响巨大。下列做法正确的是（　　） A. 欢欢用流水清洗刚买回来的新鲜蔬菜和水果 B. 防腐剂可以延长食品的保存时间，所以放得越多越好 C. 李明去郊游，在丛林里只要看蘑菇就立即采回来食用 D. 李大妈很节约，部分腐烂了的苹果，她削去腐烂部分后食用 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. 小明同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采用了以下三种方案进行实验。 方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。 方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中（如图所示），观察叶片两面的气泡数目。 方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。 （1）方案二中用60℃左右的热水做实验的原理是_____。 （2）方案二中观察到：下表皮气泡的数目比上表皮多，说明_____。 （3）小明采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。小明同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致。于是去问老师，老师询问了小明的实验过程后，指出了小明用方案三所做实验时，操作不正确，故结论不可靠。你认为老师这样判断的理由是_____。 22. 某小组为探究馒头在口腔中的变化，做了如下实验： ①称取了等量的五小块新鲜馒头，四块切碎后分别放入1～4号试管，第五块直接放入5号试管。 ②实验处理方式和实验现象，如下表所示。请分析回答： 试管 加入的液体 搅拌程度 水浴温度 水浴时长 碘液 实验现象 1 2mL唾液 充分搅拌 37℃ 10分钟 2滴 不变蓝 2 2mL唾液 充分搅拌 100℃ 10分钟 2滴 变蓝 3 2mL清水 充分搅拌 37℃ 10分钟 2滴 变蓝 4 2mL唾液 充分搅拌 37℃ 3分钟 2滴 部分变蓝 5 2mL唾液 不搅拌 37℃ 10分钟 2滴 部分变蓝 （1）实验中，把馒头块切碎和充分搅拌模拟的是____。 （2）1号和2号试管进行对照，变量是____。 （3）若用1号和3号试管进行对照，探究的问题是____？水浴温度选择37℃的原因是____。 （4）分析1号和4号试管的实验现象，4号部分变蓝的原因是____。 （5）俗话说：“囫囵吞枣，食而不化。”食物被嚼碎，容易和消化液接触，被消化酶分解。所以，吃东西要养成____的习惯。 23. 小杰周末回家时家中正在加工稻谷，爸爸让小杰帮忙剥花生，妈妈准备取一部分加工好的精白米和花生给小杰做一些米花糖，下面是精白米的加工流程图（图甲）和花生种子的结构模式图（图乙），请据图回答问题。 （1）通过加工流程图可知精白米是水稻种子的________，在精白米上滴加碘液________（填“会”或“不会”）变蓝。 （2）水稻种子外有果皮包被，因此水稻属于________植物。 （3）花生种子有两片子叶，它的营养物质主要储存在[ ]________中，将来能发育成新的花生植株的部位是[ ]________。 24. 请观察女性生殖系统结构模式图，填写图中各序号所代表的器官名称。 （1）图中①所指的结构是_______，它能产生_________和分泌激素，维持女性的第二性征。 （2）精子与卵细胞结合形成受精卵的场所是②_______。 （3）胎儿生活在③__________内的液体羊水中，通过________与母体之间进行物质交换，以获得营养物质和氧气，并排出二氧化碳及其他代谢废物。 25. 某生物兴趣小组种植了一些番茄，用于观察它所经历的生长、发育和繁殖过程。请分析以下资料，结合所学知识回答问题。 番茄是广泛栽培的作物之一。番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值很高，是我们日常生活中非常喜爱的果蔬。图中甲、乙、丙、丁、戊分别表示番茄的种子、幼苗、花、雌蕊和果实。 （1）番茄种子在萌发过程中，会______膨胀，种皮变软，子叶中的______逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育，突破______，形成根。胚芽发育成芽，芽进一步发育成______。种子萌发逐渐发育成具有根、茎、叶的幼苗后，就可以开始独立生活了。 （2）幼苗生长到一定阶段后要进行移栽，移栽一般选在傍晚或阴天进行，主要是为了降低______作用，减少水分散失。移栽时还需要带着土坨，其目的是______。 （3）番茄花药成熟后，花粉落到图丁雌蕊的[a]______上，长出花粉管直达胚珠，释放的精子与______结合形成受精卵。受精后，受精卵发育成______。图戊的番茄果实中有许多种子，这是因为图丁的子房内有很多______（填字母）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期拉林河片学校期中考试 七年级生物 一、选择题（本题包括20道小题，每小题只有一个正确答案，每题1分，共20分） 1. “红豆生南国，春来发几枝。”春天来临时，发育成红豆树新枝的是（ ） A. 幼叶 B. 花芽 C. 叶芽 D. 混合芽 【答案】C 【解析】 【分析】（1）按照芽将来发育情况的不同，可以把植物的芽分为叶芽（枝芽）、花芽、混合芽。 （2）叶芽（枝芽）的结构一般包括芽轴、生长点、叶原基、幼叶、芽原基，不同结构具有不同作用。 【详解】A．红豆树叶芽上的幼叶将来能够发育成枝条上的叶，不能发育成红豆树新枝，故A不符合题意。 B．花芽是指将来能够发育成花的芽，不能发育成红豆树新枝，故B不符合题意。 C．叶芽中的芽轴能够发育成枝条上的茎，生长点能够使芽轴不断伸长和发育成顶芽，叶原基能够发育成幼叶，幼叶能够发育成枝条上的叶，芽原基能够发育成枝条上的侧芽，于是枝条就形成了，因此叶芽能够发育成红豆树新枝，故C符合题意。 D．混合芽是指将来能够发育成花和叶的芽，不能发育成红豆树新枝，故D不符合题意。 故选C。 2. 图中①～④表示根尖结构的不同区域，根的生长主要依靠的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到着生根毛这一段。是幼根生长最快的部位，分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 图中，①是成熟区（根毛区）、②是伸长区、③是分生区、④是根冠。 【详解】根的生长主要是由于分生区的细胞不断分裂增加细胞的数量和伸长区的细胞不断生长增大细胞的体积的缘故。其中分生区能不断分裂产生新细胞，为根的生长提供细胞来源；伸长区细胞迅速伸长，使根不断伸长。因此根的生长主要依靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量和伸长区细胞的生长增大细胞的体积，即主要依靠③分生区和②伸长区。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. 为了美化环境，园林部门在公园栽了一些大树，在移栽树木时，给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的_____，为了使大树生长得好，还会给大树施肥，大树生长需要量最多的无机盐是______（ ） A. 树皮，含钙、锌的无机盐 B. 形成层，含碘、铁的无机盐 C. 木质部，含氮、磷、钾的无机盐 D. 髓，含硼的无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，体内主要有两条运输管道--导管和筛管。 【详解】木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的木质部中。植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，因此ABD错误，C正确。 故选C。 4. “一年之计在于春”，春天是许多作物播种的季节。大豆种子播种后，最先突破种皮的结构（ ） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 【答案】C 【解析】 【分析】大豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚。种皮起保护作用；胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，将来发育为新植物的幼体。 【详解】种子萌发时，首先种子吸水膨胀，种子内贮存的有机物加速转化成供胚发育的营养物质，并运输到胚芽、胚轴、胚根，种子呼吸作用增强，然后胚根最先突破种皮发育成主根，胚轴伸长将胚芽顶出地面，发育成茎和叶，这样种子的胚就发育成了幼苗，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5. 国家种质库需严格控制种子的保存环境。下列条件最有利于长期保存种子的是（ ） A. 低温、干燥 B. 高温、低氧 C. 高温、潮湿 D. .低氧、潮湿 【答案】A 【解析】 【分析】种子保存的关键是抑制其呼吸作用以减少有机物消耗。呼吸作用受温度、水分、氧气等因素影响：低温可降低酶活性，干燥减少水分，从而抑制呼吸；低氧虽能抑制有氧呼吸，但若种子含水量高，可能转为无氧呼吸，反而消耗更多有机物或产生有害物质。 【详解】A．低温抑制酶活性，干燥减少水分，显著降低呼吸作用，减少有机物消耗，故A符合题意。 B．高温会增强呼吸作用，低氧虽抑制有氧呼吸，但高温影响更显著，故B不符合题意。 C．高温和潮湿均会强烈促进呼吸作用，加速有机物消耗，故C不符合题意。 D．低氧可能抑制有氧呼吸，但潮湿（高水分）会促进无氧呼吸，仍消耗有机物，故D不符合题意。 故选A。 6. 观察下图中绿色开花植物有性生殖的过程，其中②和③分别表示的是（　　） A. 开花、传粉 B. 传粉、受精 C. 受精、传粉 【答案】B 【解析】 【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。所以绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是传粉和受精。 【详解】由分析可知，绿色开花植物的有性生殖过程包括①开花、②传粉、③受精、④结出果实和种子几个过程，故B正确，AC错误。 故选B。 7. 土豆是日常生活中常见的食材。在电影《长津湖》中，志愿军战士在冰天雪地吃冻土豆的场景令人动容。下列叙述错误的是（ ） A. 可食用部分是它的块茎，其中含有大量的淀粉 B. 叶肉细胞光合作用制造的有机物通过筛管运输 C. 夜晚土豆的呼吸作用减弱，释放二氧化碳减少 D. 叶片的蒸腾作用能促进根对水和无机盐的吸收 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。蒸腾作用的主要作用是通过叶片气孔失水产生的 “蒸腾拉力”，促进根部对水分的吸收和运输，同时带动无机盐随水分向上运输。 【详解】A．土豆是多年生草本植物，其可食用部分为地下变态茎（块茎）。块茎中储存了大量淀粉，作为植物的营养储备，这也是土豆作为主食的主要原因，A正确。 B．植物光合作用合成的有机物（如蔗糖）通过韧皮部的筛管进行运输，从叶片 “源” 部位运输到块茎等 “库” 部位储存，符合植物运输系统的生理机制，B正确。 C．呼吸作用受温度、氧气等因素影响。夜晚无光照，植物温度降低，呼吸酶活性减弱，呼吸作用强度下降，消耗氧气减少，释放的二氧化碳也相应减少，该表述符合呼吸作用的调节规律，C正确。 D．蒸腾作用的主要作用是通过叶片气孔失水产生的 “蒸腾拉力”，促进根部对水分的吸收和运输，同时带动无机盐随水分向上运输（被动运输）。但根对无机盐的吸收是主动运输过程，依赖根细胞的呼吸作用提供能量，与蒸腾作用无直接关系。因此，蒸腾作用仅能促进水的吸收和无机盐的运输，不能直接促进无机盐的吸收，D错误。 故选D。 8. 下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，正确的是（ ） A. 移栽时带土坨——减弱蒸腾作用 B. 给植物施肥——提供有机物 C. 农田排水排涝——促进呼吸作用的速率 D. 移栽后遮阳——降低光合作用的速率 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫做光合作用。 【详解】A．移栽时带土坨的主要目的是保护幼根和根毛。因为幼根和根毛是植物吸收水分和无机盐的主要部位，在移栽过程中，根毛容易受到损伤，带土坨可以减少根毛的损伤，提高根的吸水能力，从而提高移栽植物的成活率，而不是降低蒸腾作用，A不符合题意。 B．植物的生长需要多种无机盐，给植物施肥是为植物提供生长所必需的无机盐，而不是提供有机物。植物通过光合作用自己制造有机物，B不符合题意。 C．农田排水排涝可增加土壤氧气含量，促进根细胞的有氧呼吸，避免无氧呼吸产生有害物质，故C符合题意。 D．移栽后遮阳是为了降低蒸腾作用，减少水分流失，而非直接降低光合作用速率，故D不符合题意。 故选C。 在创新学习成果展示周活动中，同学们根据植物的生理功能开展了多项探究活动，并对其在实践中的应用进行了分析。请据此完成下列小题。 9. 如图为“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，下列对此实验分析错误的是（　　） A. 实验前应将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片原有的淀粉运走耗尽 B. 用黑色的纸片将天竺葵进行部分遮光是为了形成对照 C. 将叶片放入盛有酒精的小烧杯直接加热，叶片由绿色变为黄白色 D. 向漂洗过的叶片上滴加碘液，观察到见光部分变蓝 10. 在农业、生态学等领域通常用光照强度单位“μmol光子/（m2·s）”（即每平方米面积上，每秒有多少微摩尔的光子到达）衡量光合作用有效光的强度。如图表示不同光照强度下植物A、B释放氧气的速率，下列描述正确的是（　　） A. 植物A比植物B更适合在光线不足的室内种植 B. 当植物A开始积累有机物时，光照强度至少要大于70μmol光子/（m2·s） C. 当光照强度为50μmol光子（m2·s）时，植物B不进行光合作用 D. 两种植物的呼吸速率会一直随着光照强度的增强而增强 【答案】9. C 10. B 【解析】 【9题详解】 A．实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让植物在黑暗环境中通过呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽。这样在后续实验中，检测到的淀粉就是叶片在光照条件下新制造的，从而排除原有淀粉对实验结果的干扰，A不符合题意。 B．用黑色的纸片将天竺葵进行部分遮光，这样就形成了有光和无光的对照实验。有光部分能进行光合作用制造淀粉，无光部分不能进行光合作用制造淀粉，通过对比可以探究光是光合作用的必要条件，B不符合题意。 C．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，而不是直接加热。因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。隔水加热可以使酒精受热均匀，且温度不会升得过高，能安全地将叶片中的叶绿素溶解到酒精中，使叶片由绿色变为黄白色，C符合题意。 D．淀粉有遇碘变蓝的特性。向漂洗过的叶片上滴加碘液，见光部分能进行光合作用制造淀粉，所以滴加碘液后会变蓝；遮光部分不能进行光合作用，没有淀粉产生，滴加碘液后不变蓝，D不符合题意。 【10题详解】 A．由图可以看出，植物A在光照强度为70μmol光子/（m2·s）时，放氧速率为0，说明此时植物A呼吸作用强度等于光合作用强度；植物B在光照强度为50μmol光子/（m2·s）时，放氧速率为0，说明此时植物B呼吸作用强度等于光合作用强度；当光照强度在50-70μmol光子/（m2·s）之间，植物B光合作用大于呼吸作用，有机物可以积累，同时当光照强度为0的时候，植物B的呼吸作用更弱，因此植物B比植物A更适合在光线不足的室内种植，故A错误。 B．植物A在光照强度为70μmol光子/（m2·s）时，放氧速率为0，说明此时呼吸作用强度等于光合作用强度，当光照强度大于70μmol光子/（m2·s）时，植物A才开始释放氧气，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用制造的有机物多于呼吸作用所消耗的有机物，所以有机物开始积累，故B正确。 C．由图可以看出，植物B在光照强度为50μmol光子/（m2·s）时，放氧速率为0，说明此时光合作用速率等于呼吸作用速率，植物B进行光合作用，故C错误。 D．光合作用的条件是光照，呼吸作用一般与光照无关，因此两种植物的呼吸速率不会随着光照强度的增强而增强，故D错误。 11. 如图所示的实验装置，下列说法错误的是（　　） A. 甲装置可探究二氧化碳是光合作用的原料 B. 乙装置可探究植物的蒸腾作用 C. 丙装置中蜡烛熄灭说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 D. 丁装置说明种子在萌发过程中会释放出大量的热 【答案】C 【解析】 【分析】本题主要考查了光合作用、蒸腾作用、呼吸作用的相关实验。光合作用需要二氧化碳作为原料，蒸腾作用会使水分散失，呼吸作用会消耗氧气并产生二氧化碳等。 【详解】A．甲装置中，有氢氧化钠溶液的一组没有二氧化碳，可探究二氧化碳是光合作用的原料，故A正确。 B．乙装置中，塑料袋包住植物，可探究植物的蒸腾作用，故B正确。 C．丙装置中蜡烛熄灭说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，而不是产生了二氧化碳，故C错误。 D．丁装置中温度计示数升高，说明种子在萌发过程中会释放出大量的热，故D正确。 故选C。 12. “少年见青春，万物皆妩媚。”青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列关于青春期的叙述中，正确的是（ ） A. 人的生殖器官在青春期开始形成并发育成熟 B. 青春期最突出的特征是身高和体重的迅速增长 C. 青春期女孩身高突增的年龄一般比男孩早两年 D. 青春期心理发育已经成熟，任何事情都可以自己做主 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加；另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强；性发育和性成熟也是青春期的重要特征。因此，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 【详解】A．人的生殖器官在出生时就已形成，只是到青春期开始生长发育成熟，故A错误。 B．青春期显著特征之一是生长加速，包括身高和体重的迅速增长，但并不是突出特征，故B错误。 C．青春期女孩身高突增的年龄一般比男孩早两年。女孩通常在10-12岁开始身高突增，而男孩通常在12-14岁，故C正确。 D．青春期是心理发育的重要阶段，但此时心理上并未完全成熟，还需要引导与帮助，故D错误。 故选C。 13. 2025年4月24日，“神舟二十号”载人飞船成功发射升空，航天员的饮食需科学搭配，以应对微重力环境对身体的挑战。下列关于营养物质作用的叙述，错误的是（　　） A. 膳食纤维能够促进胃肠的蠕动和排空，保障航天员正常的消化功能 B. 维生素D和钙可预防骨质疏松，保障航天员骨骼的健康 C. 蛋白质是人体细胞的组成成分，用于人体组织的修复和更新 D. 脂肪对人体没有任何作用，航天员完全可以不食用脂肪 【答案】D 【解析】 【分析】人体所需的营养物质包括糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐等，各有不同功能。脂肪是备用能源，膳食纤维促进消化，维生素D和钙维护骨骼健康，蛋白质用于组织修复。 【详解】A．膳食纤维能促进胃肠蠕动，帮助消化和排便，保障航天员的消化功能正常，故A正确。 B．维生素D促进钙的吸收，维生素D和钙共同维护骨骼健康，预防骨质疏松，故B正确。 C．蛋白质是细胞重要组成成分，参与组织修复和更新，故C正确。 D．脂肪是备用能源，且帮助吸收脂溶性维生素，航天员仍需适量摄入，故D错误。 故选D。 14. 生物小组测定不同食物中含有的能量，结果如下表，下列叙述正确的是（　　） 食物名称 大米 黄豆 花生仁 核桃仁 质量/克 20 20 ① 20 水体积/毫升 50 50 50 50 水温升高/℃ 1.3 1.4 2.2 3 A. 应该用1000毫升水完成该实验 B. 水温的变化是该实验的变量 C. ①处的食物质量应为20克 D. 实验结果表明花生仁含能量最多 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。 【详解】A．实验中水的体积应适中，1000毫升过多，导致温度变化不明显，影响测量，故A错误。 B．实验变量是食物种类，水温变化为因变量，故B错误。 C．为确保单一变量，花生仁质量应与其余食物一致，①处应为20克，故C正确。 D．由表可以看出，核桃仁组水温升高最多（3℃），表明其含能量最多，故D错误。 故选C。 15. 坏血病患者应适当多食用（ ） A. 橘子、辣椒 B. 瘦肉 C. 鸡蛋 D. 动物肝脏 【答案】A 【解析】 【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，维生素的种类很多。 【详解】A．坏血病是由于体内缺乏维生素引起的，在新鲜蔬菜和水果中含有较多的维生素，尤其是橘子和辣椒，维生素C的含量非常丰富，A符合题意。 B．瘦肉中含较多的蛋白质及部分脂肪，B不符合题意。 C．鸡蛋中也含丰富的蛋白质，C不符合题意。 D．动物肝脏能提供丰富的维生素A，D不符合题意。 故选A。 16. 如图示人体消化系统组成，下列说法错误的是（　　） A. 淀粉在①内一部分被分解为麦芽糖 B. ②中分泌的消化液含多种消化酶 C. ④大肠可以吸收水和无机盐 D. ⑤内有许多皱襞可增大其内表面积 【答案】B 【解析】 【分析】消化系统包括消化道和消化腺。图中：①口腔，②胃，③胰腺，④大肠，⑤小肠，⑥肝脏。 【详解】A．①是口腔，口腔中的唾液淀粉酶能将淀粉初步分解为麦芽糖，A正确。 B．②是胃，胃分泌的胃液中只含胃蛋白酶一种消化酶，并非多种消化酶，B错误。 C．④是大肠，大肠能吸收少量水、无机盐和部分维生素，C正确。 D．⑤是小肠，小肠内有许多皱襞和小肠绒毛，可增大其内表面积，有利于消化和吸收，D正确。 故选B。 17. 下面是某同学设计的一份午餐食谱：馒头、梅菜扣肉、清蒸鱼。为使该午餐的营养更加合理，可补充（ ） A. 煎鸡蛋 B. 蒜蓉油麦菜 C. 红烧排骨 D. 绿豆粥 【答案】B 【解析】 【分析】合理膳食需包含碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐和膳食纤维。题目中的午餐已有馒头（碳水化合物）、梅菜扣肉和清蒸鱼（蛋白质和脂肪），但缺乏蔬菜水果类提供的维生素和膳食纤维。 【详解】Ａ．煎鸡蛋主要含蛋白质和脂肪，与现有食谱重复，故A不符合题意。 Ｂ．蒜蓉油麦菜是蔬菜，富含维生素和膳食纤维，可补充缺失的营养，故B符合题意。 Ｃ．红烧排骨含蛋白质和脂肪，与现有食谱重复，故C不符合题意。 Ｄ．绿豆粥属于碳水化合物，与馒头重复，故D不符合题意。 故选B。 18. 古人云：“食不言，寝不语。”边吃饭边说笑，食物容易误入气管，其原因是（　　） A. 气流冲击使喉腔扩大 B. 气流冲击使声带张开 C. 会厌软骨来不及盖住喉口 D. 环状软骨扩大 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 【详解】咽是呼吸系统和消化系统的共用器官。边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽，因此ABD错误，C正确。 故选C。 19. 人在感冒时，常常会感到鼻塞、呼吸不畅，主要原因是（  ） A. 气管分泌的痰液增多 B. 鼻黏膜充血肿胀 C. 喉部肿胀，喉腔变窄 D. 声带充血肿胀 【答案】B 【解析】 【详解】A．气管分泌的痰液增多主要引发咳嗽等症状，并非鼻塞、呼吸不畅的主要原因，故A不符合题意。 B．鼻黏膜内含有丰富的毛细血管，人在感冒时，鼻黏膜会充血肿胀，堵塞鼻腔，进而导致鼻塞、呼吸不畅，故B符合题意。 C．喉部肿胀、喉腔变窄会对呼吸有一定影响，但不是感冒时鼻塞、呼吸不畅的主要原因，故C不符合题意。 D．声带充血肿胀主要影响发声，与鼻塞、呼吸不畅无关，故D不符合题意。 20. 食品安全问题，涉及生活的方方面面，对我们的健康生活影响巨大。下列做法正确的是（　　） A. 欢欢用流水清洗刚买回来的新鲜蔬菜和水果 B. 防腐剂可以延长食品的保存时间，所以放得越多越好 C. 李明去郊游，在丛林里只要看蘑菇就立即采回来食用 D. 李大妈很节约，部分腐烂了的苹果，她削去腐烂部分后食用 【答案】A 【解析】 【详解】A．用流水清洗刚买回来的新鲜蔬菜和水果，能有效去除表面的农药残留、灰尘及部分微生物，符合食品安全要求，A正确。 B．防腐剂虽能延长食品保存时间，但过量添加会对人体健康造成危害，国家对防腐剂的使用量有严格规定，并非越多越好，B错误。 C．丛林中的蘑菇很多含有毒素，仅靠肉眼无法准确辨别是否有毒，随意采摘食用易引发食物中毒，C错误。 D．苹果腐烂后，微生物产生的毒素会扩散到未腐烂的部分，即使削去腐烂部分，食用剩余部分仍可能危害健康，D错误。 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. 小明同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采用了以下三种方案进行实验。 方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。 方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中（如图所示），观察叶片两面的气泡数目。 方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。 （1）方案二中用60℃左右的热水做实验的原理是_____。 （2）方案二中观察到：下表皮气泡的数目比上表皮多，说明_____。 （3）小明采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。小明同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致。于是去问老师，老师询问了小明的实验过程后，指出了小明用方案三所做实验时，操作不正确，故结论不可靠。你认为老师这样判断的理由是_____。 【答案】（1）温度升高能促使气孔张开，使气体从气孔排出形成气泡，通过气泡数目来反映气孔数量 （2）叶片下表皮气孔密度比上表皮大 （3）是基于实验条件（特别是实验时间）对结果的影响，指出由于实验时间过长，滤纸吸收了足够的水分，从而影响了实验结论的可靠性 【解析】 【小问1详解】 温度会影响气孔的开闭，60℃左右的热水能使气孔周围的细胞受热，促使气孔张开。气体从气孔排出形成气泡，通过观察气泡数目就可以推测气孔数量，所以方案二中用 60℃左右的热水做实验的原理是：温度升高能促使气孔张开，使气体从气孔排出形成气泡，通过气泡数目来反映气孔数量 。 【小问2详解】 下表皮气泡的数目比上表皮多，因为气泡是从气孔排出的气体形成的，所以说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大 。 【小问3详解】 在方案三中，贴上滤纸后经过较长时间，两张蓝色滤纸颜色都变为一样红，不能得出蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多的结论。原因是时间过长，滤纸可能吸收了足够多的水分，导致不管原本上、下表皮气孔密度是否相同，滤纸最终都因吸收足够水分而变红程度一致，无法准确反映气孔密度差异 。 22. 某小组为探究馒头在口腔中的变化，做了如下实验： ①称取了等量的五小块新鲜馒头，四块切碎后分别放入1～4号试管，第五块直接放入5号试管。 ②实验处理方式和实验现象，如下表所示。请分析回答： 试管 加入的液体 搅拌程度 水浴温度 水浴时长 碘液 实验现象 1 2mL唾液 充分搅拌 37℃ 10分钟 2滴 不变蓝 2 2mL唾液 充分搅拌 100℃ 10分钟 2滴 变蓝 3 2mL清水 充分搅拌 37℃ 10分钟 2滴 变蓝 4 2mL唾液 充分搅拌 37℃ 3分钟 2滴 部分变蓝 5 2mL唾液 不搅拌 37℃ 10分钟 2滴 部分变蓝 （1）实验中，把馒头块切碎和充分搅拌模拟的是____。 （2）1号和2号试管进行对照，变量是____。 （3）若用1号和3号试管进行对照，探究的问题是____？水浴温度选择37℃的原因是____。 （4）分析1号和4号试管的实验现象，4号部分变蓝的原因是____。 （5）俗话说：“囫囵吞枣，食而不化。”食物被嚼碎，容易和消化液接触，被消化酶分解。所以，吃东西要养成____的习惯。 【答案】（1）牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用 （2）温度 （3） ①. 唾液能消化淀粉吗 ②. 模拟人体口腔温度，37℃酶的活性最强 （4）水浴时间短，唾液对淀粉的分解不彻底，剩余部分淀粉未消化 （5）细嚼慢咽 【解析】 【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 实验中馒头切碎、充分搅拌分别模拟牙齿咀嚼和舌的搅拌作用，牙齿的咀嚼使食物颗粒变小，增大与消化液与食物的接触面积，舌的搅拌使食物与消化液充分混合，二者都有利于食物的消化。 【小问2详解】 观察实验可知，1号和2号试管进行对照，只有温度不同，变量是温度。 【小问3详解】 1号和3号试管进行对照，不同的量是唾液和清水，所以变量是唾液，探究的问题是唾液能消化淀粉吗？水浴温度选择37℃，是因为37℃接近人体温度（模拟的人人体口腔温度），此时唾液淀粉酶（消化酶）的活性最强（发挥作用的最适宜的温度）。 【小问4详解】 1号和4号试管是实验变量是水浴时间的长短，因此分析1号和4号试管的实验现象，4号部分变蓝的原因是水浴时间短，唾液对的淀粉分解不彻底，剩余部分淀粉未消化，因此遇碘部分变蓝。 【小问5详解】 分析实验可知，牙齿的咀嚼和舌的搅拌增大了唾液与馒头的接触面积，有利于唾液对馒头的消化，食物咀嚼不充分，就会直接影响食物的消化；所以，吃东西时要养成细嚼慢咽的习惯。 23. 小杰周末回家时家中正在加工稻谷，爸爸让小杰帮忙剥花生，妈妈准备取一部分加工好的精白米和花生给小杰做一些米花糖，下面是精白米的加工流程图（图甲）和花生种子的结构模式图（图乙），请据图回答问题。 （1）通过加工流程图可知精白米是水稻种子的________，在精白米上滴加碘液________（填“会”或“不会”）变蓝。 （2）水稻种子外有果皮包被，因此水稻属于________植物。 （3）花生种子有两片子叶，它的营养物质主要储存在[ ]________中，将来能发育成新的花生植株的部位是[ ]________。 【答案】（1） ①. 胚乳 ②. 会 （2）被子 （3） ①. 1子叶 ②. 3胚 【解析】 【分析】图甲为精白米的加工流程，逐步去除了谷壳、果皮、种皮以及胚，剩余的胚乳部分就是精白米。 图乙中，1是子叶、2是胚根、3是胚。 【小问1详解】 水稻属于单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚和胚乳。在加工精白米的过程中，去除了稻谷的谷壳、果皮和种皮以及胚，所以精白米主要是水稻种子的胚乳。 水稻种子的胚乳中储存着大量的营养物质，其中主要是淀粉。淀粉有一个特性，就是遇到碘液会变蓝色。由于精白米主要成分是胚乳，含有淀粉，所以在精白米上滴加碘液会变蓝。 【小问2详解】 根据种子的有无和繁殖方式的不同，把植物分为孢子植物和种子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物，二者的主要区别是种子外是否有果皮包被。裸子植物的种子裸露，没有果皮包被；而被子植物的种子外有果皮包被。 水稻种子外有果皮包被，因此水稻属于被子植物。 【小问3详解】 花生属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。双子叶植物种子的营养物质主要储存在子叶中，图乙中1是子叶，所以花生种子的营养物质主要储存在1子叶中。 种子的胚是新植物体的幼体，将来能发育成新的植株。图乙中3是胚，所以将来能发育成新的花生植株的部位是3胚。 24. 请观察女性生殖系统结构模式图，填写图中各序号所代表的器官名称。 （1）图中①所指的结构是_______，它能产生_________和分泌激素，维持女性的第二性征。 （2）精子与卵细胞结合形成受精卵的场所是②_______。 （3）胎儿生活在③__________内的液体羊水中，通过________与母体之间进行物质交换，以获得营养物质和氧气，并排出二氧化碳及其他代谢废物。 【答案】（1） ①. 卵巢 ②. 卵细胞 （2）输卵管 （3） ①. 子宫 ②. 胎盘 【解析】 【分析】题图中：①是卵巢，②是输卵管，③是子宫，④是阴道。 【小问1详解】 图中①所指的结构是卵巢，它是女性的主要生殖器官之一。卵巢的主要功能是产生卵细胞和分泌性激素。卵细胞是女性的生殖细胞，而性激素则对女性的生殖功能以及第二性征的维持起着重要作用。 【小问2详解】 在生殖过程中，精子通过阴道进入子宫，然后到达输卵管，与从卵巢释放出来的卵细胞相遇并结合，形成受精卵。可见，精子与卵细胞结合形成受精卵的场所是图中的②输卵管。 【小问3详解】 胎儿生活在③子宫内的液体羊水中，这是一个相对封闭且安全的环境。胎儿通过胎盘与母体之间进行物质交换，以获得营养物质和氧气，并排出二氧化碳及其他代谢废物。胎盘是连接母体和胎儿的桥梁，它允许营养物质和氧气的交换，同时防止有害物质和病原体的进入。 25. 某生物兴趣小组种植了一些番茄，用于观察它所经历的生长、发育和繁殖过程。请分析以下资料，结合所学知识回答问题。 番茄是广泛栽培的作物之一。番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值很高，是我们日常生活中非常喜爱的果蔬。图中甲、乙、丙、丁、戊分别表示番茄的种子、幼苗、花、雌蕊和果实。 （1）番茄种子在萌发过程中，会______膨胀，种皮变软，子叶中的______逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育，突破______，形成根。胚芽发育成芽，芽进一步发育成______。种子萌发逐渐发育成具有根、茎、叶的幼苗后，就可以开始独立生活了。 （2）幼苗生长到一定阶段后要进行移栽，移栽一般选在傍晚或阴天进行，主要是为了降低______作用，减少水分散失。移栽时还需要带着土坨，其目的是______。 （3）番茄花药成熟后，花粉落到图丁雌蕊的[a]______上，长出花粉管直达胚珠，释放的精子与______结合形成受精卵。受精后，受精卵发育成______。图戊的番茄果实中有许多种子，这是因为图丁的子房内有很多______（填字母）。 【答案】（1） ①. 吸水 ②. 营养物质 ③. 种皮 ④. 茎和叶 （2） ①. 蒸腾 ②. 保护根毛和幼根 （3） ①. 柱头 ②. 卵细胞 ③. 胚 ④. d 【解析】 【分析】图中，a柱头，b花柱，c子房，d胚珠。甲是种子、乙是植株、丙是花朵、丁是雌蕊、戊是果实。 【小问1详解】 种子萌发时，会吸收水分，子叶内的有机物逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 【小问2详解】 选择阴天或傍晚移栽幼苗，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失，提高成活率。 移栽时要带土坨移栽，目的是保护根毛和幼根，最大限度地保留吸水能力，可以提高成活率。 【小问3详解】 当花粉落到雌蕊的a柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与胚珠内的的卵细胞融合，形成受精卵，最终发育成胚。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，最终发育成胚乳。 一朵花在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以，丁中有许多种子，这是因为丙的子房内有很多d胚珠。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $