精品解析：湖北武汉市东西湖区2025-2026学年统编版下学期一年级语文学情自测

2025~2026学年度下学期 一年级语文作业题 （请监考教师读题） 第一部分 积累与运用 一、请按照《汉语拼音字母表》写出下列字母对应的大小写字母，再给大写字母排序。 1. 请按照《汉语拼音字母表》写出下列字母对应的大小写字母，再给大写字母排序。 A q D G r n 排序： 二、用“√”选出加点字的正确读音。 2. 用“√”选出加点字的正确读音。 听见（tīn tīng） 亲人（qīn qīng） 广场（chǎng cháng） 水池（cí chí） 幸福（xìn xìng） 邻居（lín líng） 3. 用“√”选出加点字的正确读音。 （1）跟着音乐（yuè lè）拍手，我了解（liǎo le）了什么是快节奏和慢节奏。 （2）我觉得（de děi）今天很冷，得（de děi）多穿衣服。 三、看拼音，写词语。 4. 看拼音，写词语。 四、比一比，再组词。 5. 比一比，再组词。 万（ ） 主（ ） 故（ ） 羊（ ） 方（ ） 住（ ） 胡（ ） 样（ ） 五、选字填空。 6. 选字填空。 请 清 情 青 晴 星期天，天气（ ）朗，我（ ）妈妈带我到公园玩。公园里花儿美，草儿（ ），河水（ ），我的心（ ）特别好，高兴地说：“这里的景色真迷人啊！” 六、查字典。 7. 查字典。 生字 音序 音节 组词 霜 ______ ______ ______ 轮 ______ ______ ______ 七、根据笔顺规则分一分，选一选（填序号）。 8. 根据笔顺规则分一分，选一选（填序号）。 ①书 ②床 ③门 ④我 ⑤白 ⑥田 先写点的字：_________ 后写点的字：_________ 先外后内再封口：_________ 八、想一想，连一连。 9. 想一想，连一连。 一座 铅笔 一支 房子 一条 电视 一台 小河 10. 想一想，连一连。 读 算式 列 课文 踢 音乐 听 足球 11. 想一想，连一连。 美丽的 雪莲 雄伟的 水果 洁白的 天安门 香甜的 天山 九、日积月累，把词语或者句子补充完整。 12. 日积月累，把词语或者句子补充完整。 （1），疑是霜。（《静夜思》） （2）桃花潭水深，不及汪伦送我情。（《赠汪伦》） （3）此，云深处。（《寻隐者不遇》） （4）中国姓氏有很多，诸葛、、官、欧。（《姓氏歌》） （5）其融融 同甘苦 足情深 十、照样子，写一写。（没学过的字可以用拼音代替）。 13. 照样子，写一写,（没学过的字可以用拼音代替）。 （1）例：叽叽喳喳 ____________ ____________ （2）例：又甜又黏 又____又____ 又____又____ 14. 例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 弟弟和小伙伴一起____________玩跷跷板。 15. 例：天一黑，我就不敢往外瞧。 ____________—____________，____________就______________________。 16. 例： 花儿 雨点 花儿开放 ____________________________ 花儿在阳光下开放。 ____________________________ 第二部分 阅读与表达 十一、口语交际：打电话。 17. 丽丽想邀请乐乐明天下午两点一起去书店看书，请你把电话内容补充完整。 丽丽：________________________________________ 乐乐：你好！请问你有什么事？ 丽丽：_________________________________ 乐乐：太好了，我有时间！ 丽丽：_________________________________ 乐乐：好的，明天见！ 十二、我会读，我会想。 我会读，我会想。 小花籽找快乐 一颗小花籽从妈妈怀里跳出来，它要寻找快乐。 它看见太阳，问：“你快乐吗？”太阳说：“我给大家带来光和热，我很快乐。” 它看见蜜蜂，问：“你快乐吗？”蜜蜂说：“我给大家采花蜜，我很快乐。” 它看见青蛙，问：“你快乐吗？”青蛙说：“我跳来跳去给庄稼捉害虫，我很快乐。” 小花籽继续去寻找快乐。 18. 短文一共有____________个自然段。 19. 根据短文内容选一选，将序号填在相应的括号里。 ①采花蜜 ②带来光和热 ③捉害虫 （ ） （ ） （ ） 20. 太阳、蜜蜂和青蛙都感到很快乐，是因为（ ） A. 他们都很忙 B. 他们都在帮助别人 C. 他们逗小花籽玩呢 21. 小花籽在寻找快乐的时候还会遇到谁呢？想一想，填一填。 小花籽看见____________，问：“你快乐吗？” ____________说：“____________，我很快乐。” 十三、看图写话。 22. 仔细看图，图中画的是什么季节？都有谁？他们在干什么？请用几句话写一写。 词语提示：春天、燕子、柳树、小草、野花、风筝。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度下学期 一年级语文作业题 （请监考教师读题） 第一部分 积累与运用 一、请按照《汉语拼音字母表》写出下列字母对应的大小写字母，再给大写字母排序。 1. 请按照《汉语拼音字母表》写出下列字母对应的大小写字母，再给大写字母排序。 A q D G r n 排序： 【答案】 【解析】 【详解】《汉语拼音字母表》：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。由此可知“A”对应的小写是“a”；“q”对应的大写是“Q”；“G”对应的小写是“g”；“D”对应的小写是“d”；“r”对应的大写是“R”；大写字母排序是：A D G N Q R。 二、用“√”选出加点字的正确读音。 2. 用“√”选出加点字的正确读音。 听见（tīn tīng） 亲人（qīn qīng） 广场（chǎng cháng） 水池（cí chí） 幸福（xìn xìng） 邻居（lín líng） 【答案】tīng　qīn　chǎng chí　xìng　lín 【解析】 【详解】注意区分多音字“场”的读音，同时注意“听”“亲”“池”“幸”“邻”的读音易读错。 3. 用“√”选出加点字的正确读音。 （1）跟着音乐（yuè lè）拍手，我了解（liǎo le）了什么是快节奏和慢节奏。 （2）我觉得（de děi）今天很冷，得（de děi）多穿衣服。 【答案】（1）yuè liǎo （2）de děi 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“乐”“了”的读音。 （2）注意区分多音字“得”的读音。 三、看拼音，写词语。 4. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】注意“春”“吹”“快”“花”“北”“产”“党”的写法 四、比一比，再组词。 5. 比一比，再组词。 万（ ） 主（ ） 故（ ） 羊（ ） 方（ ） 住（ ） 胡（ ） 样（ ） 【答案】 ①. 万一 ②. 主人 ③. 故乡 ④. 小羊 ⑤. 方向 ⑥. 住房 ⑦. 胡说 ⑧. 样子 【解析】 【详解】万：千万、万一、万里。 主：主人、主要、主席。 故：故事、故乡、故意。 羊：山羊、绵羊、羊毛。 方：方向、东方、方法。 住：居住、住房、住下。 胡：胡子、二胡、胡同。 样：样子、同样、一样。 五、选字填空。 6. 选字填空。 请 清 情 青 晴 星期天，天气（ ）朗，我（ ）妈妈带我到公园玩。公园里花儿美，草儿（ ），河水（ ），我的心（ ）特别好，高兴地说：“这里的景色真迷人啊！” 【答案】 ①. 晴 ②. 请 ③. 青 ④. 清 ⑤. 情 【解析】 【详解】注意晴与天气有关；请与说话、请求有关；青与颜色有关；清与水有关；情与心情、感受有关。 六、查字典。 7. 查字典。 生字 音序 音节 组词 霜 ______ ______ ______ 轮 ______ ______ ______ 【答案】 ①. S ②. shuang ③. 霜降 ④. L ⑤. lun ⑥. 轮换 【解析】 【详解】根据题干可知，本题需使用音序查字法查出所给汉字。 “霜”的读音是“shuāng”，首字母是“s”，音序即首字母的大写字母，为“S”，音节是“shuang”，组词为：冰霜、风霜、霜冻等。 “轮”的读音是“lún”，首字母是“l”，音序即首字母的大写字母，为“L”，音节是“lun”，组词为：车轮、轮子、轮流等。 七、根据笔顺规则分一分，选一选（填序号）。 8. 根据笔顺规则分一分，选一选（填序号）。 ①书 ②床 ③门 ④我 ⑤白 ⑥田 先写点的字：_________ 后写点的字：_________ 先外后内再封口：_________ 【答案】 ①. ②③ ②. ①④ ③. ⑤⑥ 【解析】 【详解】书：笔顺为横折、横折钩、竖、点。点最后写，属于后写点的字。 床：笔顺为点、横、撇、横、竖、撇、捺。点第一笔写，属于先写点的字。 门：笔顺为点、竖、横折钩。点第一笔写，属于先写点的字。 我：笔顺为撇、横、竖钩、提、斜钩、撇、点。点最后写，属于后写点的字。 白：笔顺为撇、竖、横折、横、横，书写遵循先外后内再封口的规则，故归入此类。 田：笔顺为竖、横折、横、竖、横，属于先外后内再封口。 八、想一想，连一连。 9. 想一想，连一连。 一座 铅笔 一支 房子 一条 电视 一台 小河 【答案】 【解析】 【详解】“铅笔”是细长条形的文具，“支”作为量词，常用于描述细长的杆状物品，与铅笔的形状特点匹配。故“一支”连“铅笔”； “房子”是建筑物，“座”作为量词，常用于体积较大、固定的建筑物，与房子的属性特点匹配。故“一座”连“房子”； “电视”是一种体积较大、有固定形状的家用电器，“台”作为量词，常用于描述有固定功能的电器或设备，与电视的属性特点匹配。故“一台”连“电视”； “小河”是狭长蜿蜒的水流，“条”作为量词，常用于描述细长、呈线状的事物，与小河的形态特点匹配。故“一条” 连“小河”。 10. 想一想，连一连。 读 算式 列 课文 踢 音乐 听 足球 【答案】 【解析】 【详解】题干有两列，第一列是动词，第二列是名词，根据动词与名词的正确搭配关系连线即可。 11. 想一想，连一连。 美丽的 雪莲 雄伟的 水果 洁白的 天安门 香甜的 天山 【答案】 【解析】 【详解】题干分为两列，第一列是形容词短语，第二列是名词，按照词语搭配规则连线即可。 九、日积月累，把词语或者句子补充完整。 12. 日积月累，把词语或者句子补充完整。 （1），疑是霜。（《静夜思》） （2）桃花潭水深，不及汪伦送我情。（《赠汪伦》） （3）此，云深处。（《寻隐者不遇》） （4）中国姓氏有很多，诸葛、、官、欧。（《姓氏歌》） （5）其融融 同甘苦 足情深 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“前、地”的写法。 （2）书写时注意“尺”的写法。 （3）书写时注意“知、处”的写法。 （4）书写时注意“阳”的写法。 （5）书写时注意“手”的写法。 十、照样子，写一写。（没学过的字可以用拼音代替）。 13. 照样子，写一写,（没学过的字可以用拼音代替）。 （1）例：叽叽喳喳 ____________ ____________ （2）例：又甜又黏 又____又____ 又____又____ 【答案】 ①. 开开心心 ②. 快快乐乐 ③. 大 ④. 圆 ⑤. 香 ⑥. 甜 【解析】 【详解】（1）例子“叽叽喳喳”是AABB式词语，特点是前两个字相同、后两个字相同，这类词语多用来形容声音、状态、样子等。 示例：干干净净、平平安安。 （2）例子“又甜又黏”是又A又B式词语，结构是“又+形容词+又+形容词”，用来同时描述事物的两个特点，且两个形容词不能语义矛盾。 示例：又高又壮、又白又嫩。 14. 例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 弟弟和小伙伴一起____________玩跷跷板。 【答案】快活地 【解析】 【详解】例句里“飞快地”是带“地”的副词，用来修饰后面的动词“游”，写出动作的速度和状态。仿写时，我们要在“玩跷跷板”这个动作前，加上一个带“地”的副词，表现玩跷跷板时的状态，比如开心地、慢慢地、快乐地等，让句子更生动。 示例：弟弟和小伙伴一起开心地玩跷跷板。 15. 例：天一黑，我就不敢往外瞧。 ____________—____________，____________就______________________。 【答案】 ①. 闹钟 ②. 响 ③. 我 ④. 马上起床 【解析】 【详解】这个句子是“一……就……”的结构，表示前面的事刚发生，后面的事马上就跟着来，仿写时我们就先想一个带“一”的触发小事，再想一个紧跟的动作，套上“（什么东西）一（怎么样），（谁/什么）就（做什么）”的模板就行。 示例：风一吹，树叶就晃起来。 16. 例： 花儿 雨点 花儿开放 ____________________________ 花儿在阳光下开放。 ____________________________ 【答案】 ①. 雨点飘落。 ②. 雨点在云层中飘落。 【解析】 【详解】参考例句“花儿开放”，需先确定“雨点”的常见动作（如落下、滴落、飘落），构成“名词+动词”的基础句式，保证句子完整、通顺。 答案不唯一。 参考例句“花儿在阳光下开放”，需在基础句式上增加表示“地点或情境”的短语（雨点的常见出现场景为天空、云层、窗外），构成“雨点+在某地+动词”的扩展句式，使句子更生动、有画面感。不唯一。 示例：雨点落下。雨点在天空中落下。 第二部分 阅读与表达 十一、口语交际：打电话。 17. 丽丽想邀请乐乐明天下午两点一起去书店看书，请你把电话内容补充完整。 丽丽：________________________________________ 乐乐：你好！请问你有什么事？ 丽丽：_________________________________ 乐乐：太好了，我有时间！ 丽丽：_________________________________ 乐乐：好的，明天见！ 【答案】 ①. 你好，请问是乐乐吗？我是丽丽。 ②. 乐乐，我想邀请你明天下午两点一起去书店看书。请问你有时间吗？ ③. 那我们明天见。 【解析】 【详解】丽丽打电话首先要礼貌问好并进行自我介绍，接着说明打电话的原因是邀请乐乐去书店看书，最后约定好第二天见面。注意语言表达的礼貌性、合理性，根据题干中给出的对话情景和已知信息，补充完整对话内容。 示例： 丽丽：你好，请问是乐乐吗？我是丽丽。 乐乐：你好！请问你有什么事？ 丽丽：明天下午两点我想去书店看书，我想邀请你和我一起，可以吗？ 乐乐：太好了，我有时间！ 丽丽：明天下午见！ 乐乐：好的，明天见！ 十二、我会读，我会想。 我会读，我会想。 小花籽找快乐 一颗小花籽从妈妈怀里跳出来，它要寻找快乐。 它看见太阳，问：“你快乐吗？”太阳说：“我给大家带来光和热，我很快乐。” 它看见蜜蜂，问：“你快乐吗？”蜜蜂说：“我给大家采花蜜，我很快乐。” 它看见青蛙，问：“你快乐吗？”青蛙说：“我跳来跳去给庄稼捉害虫，我很快乐。” 小花籽继续去寻找快乐。 18. 短文一共有____________个自然段。 19. 根据短文内容选一选，将序号填在相应的括号里。 ①采花蜜 ②带来光和热 ③捉害虫 （ ） （ ） （ ） 20. 太阳、蜜蜂和青蛙都感到很快乐，是因为（ ） A. 他们都很忙 B. 他们都在帮助别人 C. 他们逗小花籽玩呢 21. 小花籽在寻找快乐的时候还会遇到谁呢？想一想，填一填。 小花籽看见____________，问：“你快乐吗？” ____________说：“____________，我很快乐。” 【答案】18. 5##五 19. ①. ③ ②. ② ③. ① 20. B 21. ①. 小蜜蜂 ②. 小蜜蜂 ③. 我给花朵传播花粉 【解析】 【导语】这是一篇浅显生动的低幼启蒙童话，以“小花籽找快乐”为线索，用重复的问答结构推进故事，贴合低龄读者的认知习惯。它没有生硬说教，将“快乐源于奉献、帮助他人”的美好道理藏在故事中，结尾的留白设计还能调动孩子想象，兼具趣味性与启蒙意义。 【18题详解】 每个自然段前空两格即为一段，据此可知短文共有5个自然段。 【19题详解】 结合短文第②至④自然段可知，太阳因为给大家带来光和热，所以很快乐；蜜蜂因为给大家采花蜜，所以很快乐；青蛙因为给庄稼捉害虫，所以很快乐。据此填空即可。 【20题详解】 梳理太阳、蜜蜂、青蛙的回答，可发现三者都在为他人提供帮助、创造价值，因此它们快乐的原因是帮助别人，据此选出正确选项。 【21题详解】 仿照文中的句式，联系生活实际，再写一种能为大家做贡献的小动物，并写明它做了什么贡献，保证内容合理、语句通顺即可。答案不唯一。 示例：小花籽看见啄木鸟，问：“你快乐吗？”啄木鸟说：“我给大树治病，我很快乐。” 十三、看图写话。 22. 仔细看图，图中画的是什么季节？都有谁？他们在干什么？请用几句话写一写。 词语提示：春天、燕子、柳树、小草、野花、风筝。 【答案】例文： 春天来了，柳树长出了嫩绿的枝条，小草从土里探出了脑袋，野花也开了，燕子从南方飞了回来，小明和妹妹来到郊外放风筝，看着飞得高高的风筝，他们开心极了。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的季节景物（春天的柳树、小草、野花、燕子）、人物动作（男孩放风筝、女孩在一旁观看）、表情（两人都很开心），判断出是春天里，两个孩子在放风筝，结合题干给出的词语提示，用通顺连贯的话把画面内容表述出来即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $