17.3 电阻的测量 课件 2025-2026学年物理人教版九年级全一册

该初中物理课件围绕“电阻的测量”核心内容，通过“未知电阻如何测量”的问题情境导入，衔接欧姆定律，系统呈现伏安法测电阻的原理、器材、步骤及数据处理，构建从理论到实验操作的学习支架。 其亮点在于通过测定值电阻与小灯泡电阻的对比实验，结合故障分析（如电表反偏原因）和数据处理（表格、U-I图像），培养科学探究与科学思维能力。学生能直观理解电阻特性，教师可依托实例提升教学效率，强化物理观念应用。

第十七章 欧姆定律 第3节　电阻的测量 初中物理人教版（2024）九年级全一册 学习目标 1.知道伏安法测电阻的工作原理。 2.会利用伏安法测量导体电阻。 3.通过电阻的测量加强对欧姆定律的理解及应用。 4.知道其他测量电阻阻值的方法。 实验室里有一个电阻器。如果你不知道它的电阻，用什么办法可以测量得到呢？ 课堂导入 实验原理 R= U I 一、测定值电阻的阻值 伏安法 实验器材 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。 演示 用电流表和电压表测量电阻 【实验思路】 实验电路图： 演示 用电流表和电压表测量电阻 【实验过程】 1.按图把待测电阻器、电压表、电流表及滑动变阻器等接入电路。注意选择电压表和电流表的适当测量范围。 2.使用滑动变阻器之前要先想好，朝哪个方向移动滑片时电路中的电流变大。闭合开关之前应该先移动滑动变阻器的滑片，使电路中的电流在开始测量时最小。改变滑动变阻器滑片的位置，多测几组电压、电流数据。 3.将测量的数据记录在自己设计的表格中。 4.根据每组数据算出相应的电阻，然后求出电阻的平均值，得到电阻器的电阻。 实验电路图 实验序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 电阻的平均值 1 2 3 实验表格 演示 用电流表和电压表测量电阻 【实验过程】 实验序号 1 2 3 4 5 电压/V 电流/A 电阻/Ω 平均阻值/Ω U I 想想做做 将上述实验中的电阻器换成小灯泡，用同样的方法测量小灯泡的电阻。多测几组数据,根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻比较计算出的几个数值。每次算出的电阻相同吗?有什么变化规律吗? 如果出现的情况和测量电阻器的电阻时不同，你如何解释?与同学交流一下。 实验数据处理方法 （1）将每次测量的电压值和对应的电流值代入公式 ，分别求出待测电阻的阻值R1、R2、R3，最后计算出他们的平均值，即R== 。 R1+R2+R3 （2）将得到的电流和电压数据描在坐标纸上并用直线连接得到U-I图像 活动2：小组参照实验视频和根据自己设计的实验进行实验操作 问题1：请写出实验结论。 定值电阻通过的电流和两端的电压成正比。 新课教学 U I 电阻变大 电阻大小不同，小灯泡的电阻随电压的增大而增大。这是因为灯丝的电阻跟温度有关：温度越高，灯丝电阻越大；温度越低，灯丝电阻越小。 多次测量分别计算每次测量的小灯泡的电阻，然后寻求规律，不能取平均值。 演示 用电流表和电压表测量电阻 知识拓展 测电阻常见故障分析： 故障1:电流表或电压表的指针反向偏转 原因:电流表或电压表的“+”“-”接线柱接反 拓展实验 数字多用表 伏安法测电阻常见故障分析： 故障1:电流表或电压表的指针反向偏转。 原因:电流表或电压表的“+”“-”接线柱接反。 ①根据电路图连接实物图。 四、实验步骤 ② 断开开关，连接电路； ③ 接入电路的滑动变阻器调到最大； ④ 闭合开关，调节 R，读取并记录几组电流表、电压表数据（U ≤ U额）； ⑤ 计算小灯泡阻值。 测量次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 0.5 0.1 2 1.4 0.2 3 2.2 0.25 4 3.2 0.3 小灯两端电压越大时，灯丝电阻 。 5.0 7.0 8.8 10.7 越大 在“测量电阻的阻值”实验中： ①请用笔线代替导线，将图甲实验电路补充完整，要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数变大； ②连接完电路后，闭合开关，发现电流表、电压表有示数均很小，无论怎样移动滑片P都不能改变两只电表的示数。出现问题的原因是： ___________________________________________________； ③解决问题后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，进行多次测量。当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示为____A，则电阻R的阻值为____Ω； ④把图甲的电阻R换成小灯泡L，重复上述实验，测量小灯泡的电阻。图丙是根据两次实验数据绘制的I−U图像，其中表示小灯泡电阻的图像是______（选填“a”或“b”），判断的依据是______。 小灯泡的电阻受温度的影响 a 10 0.2 将变阻器的下面两个接线柱同时连入了电路中 我要变优秀 小明打算测量未知电阻的阻值. （1）小明连接电路并闭合开关后，如图1所示，操作中的一处不妥之处为________； （2）实验时，小明改变电阻Rx两端的电压，进行了三次测量，并记录数据如下表格所示，表格不足之处是________；在第三次测量中电流表的示数如图2所示，根据三次实验数据可得，定值电阻Rx的阻值为______Ω；（结果保留一位小数） 实验次数 电压U 电流I 电阻R 电阻Rx 1 1.5 0.31 4.8 2 2 0.4 5 3 2.5 闭合开关前，滑动变阻器的滑片未调到阻值最大处 无单位 5.0 我要变优秀 滑动变阻器被短接，或使用上面两个接线柱将滑动变阻器连入电路。　 电流表示数很大，说明通路且电路总电阻较小；电压表示数为电源电压，说明电压表相当于直接连在电源两端，即滑动变阻器没连入电路。 3.电流表示数很大，电压表示数为电源电压。 可能原因： 4.电流表、电压表的示数很小且无法改变。 电流表示数很小，说明通路但总电阻较大；电压表示数很小，说明定值电阻分得的电压很小，无法改变说明滑动变阻器不能改变电路的电阻。 使用下面两个接线柱将滑动变阻器连入电路。 可能原因： 3. 在测量标有电压为 2.5 V 的某小灯泡电阻的实验中，第一次测量时的电压等于 2.5 V，小灯泡正常发光，以后调节滑动变阻器，让电压逐次下调，使灯丝温度不断降低，灯泡变暗直至完全不发光，测量的数据如下表所示。 （1）请你根据表中电压和电流的数据，计算每次小灯泡的电阻，填在表格中； 数据序号 1 2 3 4 5 6 7 电压 U/V 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1 电流 I/A 0.28 0.26 0.24 0.21 0.19 0.16 0.05 电阻 R/Ω 8.9 8.1 7.1 6.2 4.7 3.1 2 练习与应用 （2）对比不同电压下小灯泡的电阻值，你有什么发现？把你的发现写成一句具有概括性的结论。 小灯泡的电压降低电流变小时，小灯泡变暗，温度降低，小灯泡的电阻明显变小。 数据序号 1 2 3 4 5 6 7 电压 U/V 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1 电流 I/A 0.28 0.26 0.24 0.21 0.19 0.16 0.05 电阻 R/Ω 8.9 8.1 7.1 6.2 4.7 3.1 2 练习与应用 Lavf57.83.100 Lavf56.40.101 Tencent APD MTS Lavf60.4.100 $