第13章 第2节 动理论的初步知识-【高效课堂】2026-2027学年九年级上册物理同步导学案作业手册（人教版·新教材）

6 第2节 动理 01基础达标 知识点一物质的构成 1.关于物质的构成，下列说法正确的是() A.分子的直径一般为10-1°cm B.可以借助光学显微镜观察到分子 C.常见的物质是由分子、原子构成的 D.打扫教室时，会出现灰尘飞扬，这些极小的 灰尘就是一个个分子 知识点二分子的热运动 2.下列现象中，不能说明分子在永不停息地做无 规则运动的是 A.红墨水在水中散开B.美味佳肴香气扑鼻 C.扫地时尘土飞扬 D.嗅气味鉴别物质 3.关于扩散现象，下列说法错误的是 ( A.温度越高，扩散进行得越快 B.扩散现象是由分子无规则运动产生的 C.扩散现象在气体、液体和固体中都能发生 D.不同物质组成的两个物体不相互接触也能 发生扩散 4.小明妈妈在家用青菜腌制咸菜，小明发现需要 好几天的时间菜才能入味，而炒菜时使之具有 相同的咸味仅需几分钟。其主要原因是() A.炒菜时盐多些，盐分子容易进入青菜中 B.炒菜时菜分子间有空隙，盐分子易进入 C.炒菜时盐分子间空隙变大 D.炒菜时温度高，分子热运动加剧，扩散加快 论的初步知识 5.（成都中考)成都别称芙蓉城、蓉城，这座以花 为名的城市自古与花结缘，大诗人陆游魂萦梦 牵的诗中美景“二十里中香不断，青羊宫到浣 花溪”依旧是成都一道靓丽的风景线，诗人闻 到花香属于 现象。诗句“花气袭人知 骤暖”所蕴藏的物理知识是：分子做无规则运 动的剧烈程度与 有关。 知识点三分子间的作用力 6.(1)晓彤用注射器抽取半筒水，用手指封闭注 射器筒口（如图所示），推压注射器的活塞，发 现水很难被压缩，说明分子间存在 将注射器内的水换成空气来压缩则更容易一 些，说明分子间存在 (2)在天宫课堂第二课中，王亚平老师演示了 “液桥实验”，两块透明板上的水球接触后合成 一个大水球，这是因为分子间有 7.如图所示的示意图形象反映物质气、液、固三态 分子排列的特点，甲是 态，乙是 态，该物质由图丙状态变为图乙状态时，其分 子间的作用力 (填“变大”“变小”或 “不变”)。 ●●● ●●● 甲 丙 02能力提升 8.下列有关分子动理论的说法中正确的是() A.液体很难被压缩，说明分子间有引力 B.“破镜难重圆”是因为固体分子间只存在 斥力 C.盐水可以腌制咸鸭蛋是利用了扩散现象 D.有雾霾的天气，大量极细微的尘粒悬浮在空 中说明分子在做无规则运动 9.(山东中考)关于分子的相关认识，下列说法正 确的是 A.扩散现象的发生是由于分子间有相互作用 的斥力 B.固体分子排列十分紧密，分子间没有间隙 C.马德堡半球实验中，两个半球很难被拉开是 因为分子间存在引力 D.分子之间的引力与斥力是同时存在的 10.关于分子热运动的一些现象，下列说法正确 的是 ) A.水的流速越快，水分子的热运动就越剧烈 B.水凝固成冰后，水分子仍然在做无规则的 热运动 C.水很难被压缩，说明水分子间只有斥力没 有引力 D.只有气体和液体才能发生扩散现象，固体 不能发生扩散现象 11.远远地就能闻到臭豆腐的味道，这属于 现象。臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规 则运动 。(温馨提示：请注意食品卫 生！)气体容易被压缩，但气体也不能无限制 地被压缩，是由于分子间存在 ;固体 和液体的分子不会散开，这是由于分子之间 存在相互作用的 ,从而使固体和液 体保持一定的体积。 12.将很干净的玻璃板挂在 弹簧测力计下，使玻璃 板水平接触水面，如图 甲 甲所示。然后稍稍用力向上拉动玻璃板，玻 璃板并未与水面分离，却发现其边缘处的水 面稍微向上弯曲，如图乙所示，这是因为 7 ,此时弹簧测 力计示数 (填“大于”“等于”或“小 于”)玻璃板自身重力。 13.天然气液化后，其分子间的距离变 ,分 子间的作用力变 。液体和空气接触的 表面存在一个薄层—一表面层，如图所示，由 于液体分子做无规则运动，表面层就存在一 些具有较大能量的分子，它们可以克服分子 间相互作用的 ,脱离液体跑到空气 中去。其宏观表现就是液体的 (填 物态变化名称)，此过程 （填“吸热” 或“放热”)。 空气 表面层 液体 03 思维拓展 14.如图所示，两个相同瓶子的瓶口相对，之间用 一块玻璃板隔开，上面的瓶中装有空气，下面 的瓶中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮 气体。抽掉玻璃板后，我们观察到红棕色气 体逐渐进入上瓶，下瓶中气体颜色逐渐变淡， 最后两瓶中气体颜色变得均匀。 (1)此实验中的二氧化氮的 空气 作用是 玻璃板 二氧化氮 (2)此现象表明： (3)实验结束后，小阳建议把装有二氧化氨气 体的瓶子放在装有空气的瓶子的上面也可以 完成此实验。你认为他的建议 (填 “可以”或“不可以”)采纳，因为温馨提示：请做完题后再看答案！ 正文参考答案 第十三章内能 第1节热量比热容 第1课时认识比热容 1.B2.D 3.(1)天平(2)质量 吸收热量相同(3)加热时间的长短转换 (4)水 4.D5.B 6.1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量为4.2×10J 不变不变 7.B8.B9.D10.甲11.乙<冰 12.(1)沙子中的温度计比水中的温度计示数升高的快 (2)表格中应有加热时间及水和沙子升高的温度，如下所示。 加热5min升加热10min升加热15min升 高的温度/℃ 高的温度/℃ 高的温度/℃ 水 沙子 (2)比较水和沙子升高相同温度的情况下，加热时间的长短（即吸 收热量的多少)来判断吸热能力 13.(1)=<(2)乙 第2课时热量的计算 1.C2.A3.小于4.2×103 4.铁块吸收的热量：Q啜=cm△t=0.46×103J/(kg·℃)×0.1kg× 30℃=1380J. 5.Q放=cm(t一t) =4.2×10J/(kg·℃)×0.2kg×(98℃-28℃) =5.88×104J。 6.Q放=cm△t =0.46×103J/(kg·℃)×1.5×103kg×20℃ =13.8J。 7.90℃8.D9.C10.B11.A12.1:22:1 13.小于4.2×103J/(kg·℃) 49 14.(1)由题意，可知t末=836℃，则此刀具在炉火中吸收的热量：Q合吸 =c合金钢m合金翻(t-t)=0.42×103J/(kg·℃)×1kg×(836℃ 20℃)=3.4272×105J. (2)设放入水中的刀具与水达到共同的温度为t,由Q水吸=Q合放， 得c水m水(t一t')=c合金锅m合盒锅(t-t),即4.2×103J/(kg·℃) 5kg×(t′-20℃)=0.42×103J/(kg·℃)×1kg×(836℃-t),解 得：t=36℃。 第2节动理论的初步知识 1.C2.C3.D4.D5.扩散温度 6.(1)斥力间隙(2)引力 7.固气变小 8.C9.D10.B11.扩散加剧斥力引力 12.分子之间存在相互作用的引力大于 13.小大引力汽化吸热 14.(1)显示分子的运动（便于观察扩散现象） (2)分子在不停地做无规则运动 (3)不可以二氧化氮的密度大于空气，在重力作用下也会出现相 同的现象，不能说明分子在不停地做无规则运动 第3节内能 1.D 2.C 3.a d be 4.(1)做功(2)做功(3)热传递(4)热传递(5)热传递 (6)做功 5.温度热传递减小6.增加做功热传递 7.C8.C9.C10.B11.B 12.大于小于13.(1)右(2)降低(3)内能 14.(1)D(2)产生大量的水蒸气，当气体对瓶塞做功，瓶塞跳起时，观 察水蒸气的液化现象(3)瓶口出现白雾物体对外做功，内能 减少 专题一探究物质的吸热能力 1.(1)装入等体积的水和煤油装人等质量的水和煤油(2)吸收的 热量相同(3)BD 2.(1)质量(2)加热时间(3)温度(4)2.1×104(5)1.9×10 3.(1)易拉罐搅拌使液体受热均匀(2)加热时间(3)AB (4)A2.1×10 50 章末核心素养整合提升内能 知识构建 种类状态cm(t一to)cm(t。一t)Q吸=Q放1010无规则的运 动温度引力斥力温度质量温度差末温转移内能 减少减小等效 针对练 1.D2.质量相等沙子 3.(1)8.4×104(2)3.36×10(3)4.2×103 4.C5.B6.分子不停地做无规则运动冷藏室 7.C8.内机械做功 9.B10.增大沸点 整合提升 1.C2.C3.B4.少铜 5.(1)37(2)大于(3)甲、乙杯中的纯净水质量相同，甲杯的水加热 2min升高的温度大于乙杯的水加热2min升高的温度 6.(1)一10℃(2)固液混合(3)t4t4比t时刻加热时间长，吸热 多(4)加热时间相等，Q固吸=Q液吸，又因为△t個=20℃，△t液= 10℃，由公式Q吸=cm△t可知，在m一定时，c固<c液。 第十四章内能的利用 第1节能量的转化与守恒 1.B2.C3.D4.②⑤①③④ 5.(1)机械能内能(2)光能化学能(3)机械能内能 (4)化学能内能 6.D7.C8.B9.B10.D11.B12.A13.C 14.(1)不变(2)变小(3)机械内(4)1000600 15.内不能够遵守 第2节热机 1.A2.乙内机械3.C4.D5.C 6.(1) (2)内机械7.乙汽油和空气80 8.C9.D10.D11.C 12.(1)压缩机械内半(2)1530 13.降低减小排气14.A 51