广东汕尾陆丰市2025-2026学年高二下学期期中教学质量监测生物 试卷

2025—2026学年度第二学期期中教学质量监测 高二生物参考答案及评分标准 一、选择题（共40分，16小题，1-12小题每题2分，13-16小题每题4分） 选项 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D B D C D C D B 选项 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A D C C C D B A 二、非选择题（共5小题，每题12分，共60分） 17．（共12分，除特别说明，每空2分） （1）1（株/m2）（没写单位不给分） （2）不可靠，选取的样方数目过少，每个样方的面积太小 （3）物种组成（1分） 垂直（1分） 群落利用阳光等环境资源的能力 （4）生态位 栖息地、与其他物种的关系（答对1点给1分，答2点给2分）等 18．（共12分，除特别说明，每空2分）. （1）呼吸作用 一 利用率（每空1分） （2）分解者的呼吸（或微生物的呼吸） 缺氧（或溶氧量下降） （3）直接和间接 （4）从物质循环角度：水生植物可为鱼类提供氧气；并通过吸收鱼粪分解产物净化水质；提供食物来源。从信息传递角度：水生植物可能释放某些物质抑制病原微生物的生长（共3分，答1方面给1分，答2方面给3分，合理即可给分） 19．（共12分，除特别说明外，每空2分） （1）N、P（或氮、磷）（1分）；外来物种入侵（2分）； 协调和自生（2分） （2）生物种类增多，营养结构（食物链和食物网）变得更复杂，生态系统自我调节能力增强，抵抗力稳定性提高（2分） （3）留鸟（1分） 适宜的生态环境吸引了大量冬候鸟在秋冬季节迁入越冬（2分） （4）划定专用观光步道。（或设置防护围栏；划分核心生态保育区，减少游客人为干扰等。）（合理即可）（2分） 20．（共12分，除特别说明外，其余每空2分） （1）稀释涂布平板（1分） ①③④（1分） （2）均无菌落生长（1分） 相同稀释度下LB培养基上的菌落数显著多于选择培养基（2分） （3）3.5×1010（2分） 当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落（2分） （4）将平板上分离得到的细菌接种到无氮源的培养基上培养一段时间后，观察是否有出现菌落。若能长出菌落，说明该菌为固氮菌，否则不是固氮菌。（3分） 21．（共12分，除特别说明，每空2分） 参考答案 （1）发酵（1分），使微生物与污染物及氧充分接触（2分） （2）芳香胺（1分）；测定并对比不同菌株对芳香胺的降解效率 （3）A（1分）；透明圈直径/菌落直径的比值越大，菌株降解能力越强（或者：菌落直径/透明圈直径的比值越小，菌株降解能力越弱），菌株A该比值最大 （4）（3分）①菌株在复杂污水环境中的存活能力与降解的稳定性；②该菌株是否会破坏水体原有微生物群落结构；③菌株代谢产物是否存在生物毒性、造成二次污染（从两个角度分别作答合理即可，只答对1个角度只能给1分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中教学质量监测 高二生物学 温馨提示：请将答案写在答题卡上；考试时间为75分钟，满分100分。 一、选择题：本题共16小题，第1-12题，每小题2分，第13-16题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．汕尾市某校生物兴趣小组对本地不同生态区域开展种群调查，下列选项中，不属于种群数量特征 的是（ ） A．某草地山羊的种群密度 B．城市公园中樟树的出生率 C．一片稻田里青蛙的年龄结构 D．某林场中物种的丰富度 2．种群在理想环境中呈“J”形曲线增长（如下图曲线甲），在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长 （如曲线乙）。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（ ） A．若乙表示某害虫种群增长曲线，为了降低防治成本，可在种群数量达到C点时进行防治 B．E点之后，种群数量有可能再增加 C．图中C点时，环境阻力最小，种群增长速率最大，种内竞争最为激烈 D．图中AB段与DE段种群数量增长缓慢的原因相同 3．某高山草甸生态系统受气候变暖影响，雪线上升，原本被积雪覆盖的裸岩区逐渐被地衣和苔藓群落占据。10年后该区域演替为以灌木为主的群落，并出现少量乔木幼苗。研究者发现： ①灌木通过密集根系与草本植物竞争水分和无机盐，导致草本植物减少 ②乔木幼苗分布区土壤有机质含量显著高于灌木区 ③鸟类多样性在灌木群落阶段达到峰值，乔木入侵后开始下降 ④土壤微生物分解速率在演替后期加快 基于上述信息，下列推论合理的是（ ） A．气候变暖改变了演替的方向，直接导致乔木成为优势种 B．灌木通过种内竞争维持自身优势，是演替的主导因素 C．鸟类多样性变化仅由乔木入侵导致的食物资源减少引起 D．土壤有机质积累与微生物活动共同加速了其向乔木群落的演替 4．山西甜辣椒生产基地采用辣椒、玉米套种模式，利用地膜覆盖、秸秆还田等措施，综合治理辣椒园，抑制了辣椒疫霉病（由疫霉菌这种真菌引起，寄生于辣椒），将该病害的发生率降低到10%以下。下列有关山西甜辣椒生产基地生态系统的叙述，正确的是（ ） A．以辣椒、玉米为食的蝗虫是次级消费者 B．疫霉菌在甜辣椒生产基地生态系统中属于分解者 C．基地中的辣椒、玉米是生态系统的基石 D．地膜覆盖可增加土壤有机质，为辣椒提供能量 5．某草原生态系统的部分食物网如图所示，下列叙述正确的是（ ） A．生态系统的结构包括生物群落、非生物的物质和能量 B．蛇在该食物网中是次级和三级消费者，与鹰存在捕食和种间竞争关系 C．植物是生产者，可以通过光合作用和化能合成作用合成有机物 D．图中最长的一条食物链具有六个营养级，包含生产者和消费者 6．碳达峰是指某个地区或行业年度CO2排放量达到历史最高值，然后经历平台期进入持续下降的过程；碳中和是指某个地区在一定时间内人为活动直接和间接排放的CO2，与其通过植树造林等吸收的CO2相互抵消，实现CO2“净零排放”。下列叙述正确的是（ ） A．碳达峰和碳中和只与生物圈的物质循环有关 B．实现碳达峰和碳中和后生态系统的碳循环会明显减慢 C．植树造林增加CO2的吸收量并非实现碳中和的唯一途径 D．碳中和时所有生物呼吸释放的CO2等于CO2的吸收量 7．立足我国美丽中国建设国家战略，坚持人与自然和谐共生发展理念，人类生产生活活动会深刻改变生态系统的结构与功能。下列关于人类活动对生态环境影响的叙述，错误的是（ ） A．围湖造田、过度开垦会降低湿地调蓄洪水与净化水质的功能，加速生物多样性下降 B．外来物种逃逸扩散导致本地物种衰退，本质是人类活动打破了原有生态系统的稳态 C．化石燃料过度燃烧引发温室效应，会加剧气候变暖、破坏生态平衡，威胁生物生存繁衍 D．合理进行生态旅游、适度采伐人工林，会降低生态系统自我调节能力并造成不可逆破坏 8．我国“十五五”规划纲要明确提出，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，实施生物多样性保护重大工程。下列相关叙述正确的是（ ） A．在该重大工程实施中，应优先选用外来速生树种以快速提升绿化覆盖率 B．建立自然保护区和国家公园，是对生物多样性进行就地保护的最有效措施 C．森林、草原等生态系统提供木材、牧草的功能，体现了生物多样性的潜在价值 D．保护生物多样性意味着禁止对野生生物资源进行任何形式的开发与利用 9．汕尾红海湾通过清退禁养区高位池养殖场并实施“蓝色海湾”整治，营造红树林与防护林，使海域水质提升至一类标准，观测到的生物种类大幅增加。该过程最能体现生态工程的（ ） A．自生原理 B．循环原理 C．协调原理 D．整体原理 10．惠州客家糯米酒酿造技艺是广东省非物质文化遗产，其制作流程主要包括浸米、蒸饭、摊凉、拌曲、落缸发酵、压榨、炙烤等步骤。下列叙述错误的是（ ） A．蒸饭有利于微生物获取丰富的营养物质 B．拌曲前摊凉，主要目的是防止高温杀死酒曲中的菌种 C．拌曲时，加入的酒曲含有的糖化菌能将淀粉分解为葡萄糖 D．炙烤时，使酒液保持90℃ 1～2小时，可彻底杀灭其中的微生物 11．某团队对菌种m、菌种n降解微塑料的能力进行实验研究，将总菌量相同的m、n、m+n（m∶n＝1∶1）分别接种于含有等量微塑料的蛋白胨液体培养基中，一段时间后测定微塑料的相对残留率（相对残留率＝相对剩余量/添加量×100%），结果如下表。下列叙述正确的是（ ） 菌种 未接种 菌种m 菌种n 混合菌种m+n 相对残留率（%） 100 69.36 78.30 58.79 A．用平板划线法可对活菌进行纯化和计数 B．在该培养基中生长繁殖的微生物都可以降解微塑料 C．从残留率上分析，混合菌种降解微塑料的能力高于单一菌种 D．混合菌种组微塑料残留率最低，故菌浓度也最低 12．花药是雄蕊顶端膨大的囊状结构，包含外部的花药壁和众多花粉粒。下图是基因型为Aa的某二倍体植物花药育种过程的示意图。下列说法正确的是（ ） A．选用含病毒少的花药，则不需要消毒处理 B．过程②都需提供光照条件诱导愈伤组织合成叶绿素 C．过程①～④中所使用的培养基的成分、浓度不完全相同 D．过程④获得的植株均为纯合子，其基因型只有AA、aa两种 13．烟粉虱是一种农业害虫，其吸食番茄汁液，严重危害番茄生产。研究人员对不同种植模式下的烟粉虱的分布情况及天敌种类进行了调查，结果如下表。下列相关叙述错误的是（ ） 种植模式 番茄植株不同部位烟粉虱数量（头/叶） 天敌昆虫多样性指数 上部叶 中部叶 下部叶 番茄单作 23.7 4.2 1.8 1.2 番茄玫瑰邻作 1.9 0.7 0.6 3.2 A．烟粉虱吸食番茄汁液，与番茄的种间关系为寄生 B．由单作转为邻作时，有利于提高烟粉虱的天敌昆虫多样性 C．烟粉虱在番茄植株上的分布，体现了群落垂直分层现象 D．番茄玫瑰邻作有利于引入天敌控制烟粉虱种群增长，属于生物防治 14．为践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，白洋淀湿地采用生态浮床技术综合治理富营养化水体，实现了生态效益与经济效益的双赢。图1为生态浮床示意图。以下叙述错误的是（ ） A．浮床植物和附着微生物协同净化水质，依靠生物群落自我调控维持系统稳定，符合生态工程自生原理 B．该技术能缩减污水处理能耗，减小生态足迹中的碳足迹，统筹生态与经济发展，遵循生态工程整体原理 C．引入滤食性鱼类和浮游动物时，需考虑其环境容纳量，体现了生态工程中的协调原理 D．生态浮床系统中物质仅沿食物链单向流动、不能往复利用，不具备生态工程的循环设计思路 15．图1表示某草原生态系统碳循环的过程，图2是该生态系统中鼠摄食后的能量流动示意图。下列叙述正确的是（ ） A．鼠在图1中属于乙，b为鼠流入图1中生物甲的能量 B．图1中②③均表示呼吸作用，生物群落内部碳以有机物形式传递 C．若该草原存在人工放牧投喂，流经该生态系统总能量小于丙固定的太阳能 D．若c伴随着③过程散失，则d表示被下一营养级摄入的能量 16．在拟南芥愈伤组织生芽的过程中，CK（细胞分裂素）通过A基因和W基因起作用。为了探究A基因与W基因的关系，科学家培育了突变体（A基因功能缺失）、材料甲（缺乏A基因但W基因过量表达）的愈伤组织。将它们与野生型愈伤组织在高CK培养基中培养，测得相关数据如图所示。下列分析错误的是（ ） A．W基因通过促进A基因的表达来促进生芽 B．在高CK诱导下，A基因缺失会导致W基因表达量下降 C．适量增强W基因的表达可使生芽时间提前 D．愈伤组织细胞含有拟南芥的全套遗传物质而具有全能性 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 17．（12分）经过若干年“退耕还林”后发现某群落中出现了分布比较均匀的山毛榉（一种乔木）种群，调查该物种种群密度时，采取如下操作：①选择山毛榉分布比较均匀长6千米宽2千米的长方形地块；②将该地块分成三等份，在每份的中央划一个样方；③样方为边长1米的正方形；④每个样方内山毛榉的数量记录如下： 样方 第一样方 第二样方 第三样方 个体数 1 0 2 （1）根据该同学的调查，该原始森林中山毛榉的种群密度为__________。 （2）该调查结果是否可靠并说明理由_______。 II．在某森林中，植物和动物的分布如下表；请回答下列问题： 项目 上层 中层 下层 植物 乔木 灌木 草本 动物 林鸽 长尾山雀 鹪鹩、昆虫 （3）区分不同生物群落的最重要特征是_______。该森林自上而下依次是乔木，灌木和草本植物，体现群落具有_______结构，这种分层现象提高了_______又为动物创造了栖息空间和食物条件。 （4）长尾山雀主要以昆虫为食，而雀鹰是它的天敌之一，对长尾山雀的食物、天敌等的研究属于对长尾山雀的_______的研究。该研究除食物、天敌外，还包括研究长尾山雀的_______。 18．（12分）桑基鱼塘系统是全球重要农业文化遗产，其“塘基种桑、桑叶喂蚕、蚕沙养鱼、鱼粪肥塘、塘泥肥桑”的模式堪称生态农业典范。鱼塘底部的淤泥十分肥沃，可以运到塘基上作为桑树的肥料，塘基本身有一定的坡度，桑地土壤中多余的营养元素又会随着雨水冲刷流入鱼塘中。养蚕过程中的蚕蛹和蚕沙（蚕粪），也可以作为鱼饲料和土地肥料。桑基鱼塘系统中人们收获桑果、蚕丝和鲜鱼的同时，减少肥料和饲料的投入。根据资料，回答下列问题： （1）桑基鱼塘系统中，桑树光合作用固定的能量一部分用于自身生长、发育和繁殖，另一部分通过_________以热能形式散失散失。通过桑树→蚕→蚕沙→鱼这一途径时，流入鱼体内的能量来自第_________（个）营养级。与单纯养鱼相比，该模式能提高能量_________，减少废弃物排放。 （2）塘泥肥桑过程中，有机物中的碳元素主要通过_________作用转化为无机物被桑树吸收。若塘泥堆积过厚，鱼塘底部微生物大量繁殖，会导致水体_________，不仅影响鱼类生存，还会破坏生态系统的稳定性。 （3）桑基鱼塘系统中，人们不仅能收获桑果、蚕丝和鲜鱼，还能减少肥料、饲料投入，净化环境，体现了生物多样性的__________价值。 （4）科研人员发现，保留适量水生植物（如金鱼藻）的鱼塘，鱼类发病率较低。请分别从生态系统物质循环和信息传递的角度解释可能的原因：_______________________________________________。 19．（12分）滨海湿地是具有丰富自然资源的生态系统，其退化和丧失是一场全球性的生态危机。科研人员通过分析退化原因，对某地受损湿地开展生态整治修复工程，恢复并构建了生态湿地。请回答下列问题： （1）水生植物是湿地生态系统的基础，其根系可吸收水体中的_______等元素，并将吸收的元素同化为自身有机物，降低水体富营养化。选择净化能力强的本地水生植物构建修复水体的植物群落，一方面可防止__________，保证当地生态系统的安全；另一方面可提高生物多样性的程度，进而提高了该湿地生态系统的稳定性。上述遵循了生态工程的__________原理。 （2）滨海湿地修复过程中，通过构建乔灌草—湿生草本—水生植物垂直分层群落、优化生物栖息环境、清除外来入侵植物等多项整治措施，使湿地生态系统结构和功能逐步恢复，生态系统稳定性显著提高。请从生物多样性与营养结构的角度分析稳定性提高的原因：______________________________________。 （3）鸟类多样性能作为评估湿地生态系统健康状况的指标，为评估该湿地的修复成效，科研人员开展鸟类调查和研究，由图1可知该湿地鸟类以__________为主，秋冬季湿地鸟类物种数处于相对较高水平，主要原因是__________。 （4）湿地修复后，游客自发前往观赏游玩增多，人为踩踏、惊扰生物等行为加大了湿地管护难度，请提出一条合理可行的治理管控措施：_______________。 20．（12分）牛和羊的瘤胃中生活着多种微生物，其中许多微生物能分解尿素。某研究小组欲从瘤胃内筛选出能高效降解尿素的细菌，设计如下实验。请分析并回答下列问题：实验步骤： Ⅰ、取样：从刚宰杀的牛的瘤胃中取样，将样品装入事先灭过菌的锥形瓶中。 Ⅱ、培养基的配制和灭菌： 配制全营养LB固体培养基的配方：水、蛋白胨、酵母提取物、NaCl、琼脂。 配制选择培养基的配方：水、葡萄糖、NaCl、K2HPO4、尿素、琼脂。 Ⅲ、制备瘤胃稀释液并接种，如下图1所示。 Ⅳ、在无氧条件下进行微生物的培养、观察与计数。 （1）该小组采用__________法对瘤胃中分解尿素的细菌进行分离和计数。在无菌条件下，利用该方法进行分离计数时，需要用到图2中的实验器材有______（填序号）。 （2）本实验设置两组对照：一组为未接种的LB培养基（通用培养基，适合大多数常见细菌生长）平板与上述选择培养基平板，另一组为已接种的LB培养基平板与上述选择培养基平板。设置前一组对照的目的是检测培养基是否灭菌合格，若未接种的两组平板上__________，则说明培养基灭菌彻底（未被杂菌污染）；后一组对照中，若___________________，则可证明选择培养基具有选择作用。 （3）若将最后一个试管中的稀释液分别涂布到3个尿素平板上培养，培养后平板上出现的菌落数如图1所示，则5 mL瘤胃样品中含有目标活菌数约为__________个。该方法统计获得的菌落数比实际的活菌数少，原因是______________________________。 （4）自然环境中也存在某些固氮菌可以利用空气中的氮气作为氮源（如圆褐固氮菌能将大气中的氮气转化为NH3），请设计实验进一步确定平板上分离得到的细菌是否是固氮菌（写出简要思路及预期结果）______________________________。 21．（12分）某城市生活与工业混合污水常采用活性污泥法净化，核心是在曝气池（生物反应系统）依靠多种微生物协同分解有机污染物。为高效去除污水中难降解的芳香胺类有毒有机物，科研人员欲从城市污水处理厂的活性污泥样品中，分离筛选可高效降解芳香胺的功能菌株，并开展实际应用评估。回答下列问题： （1）发酵工程的基本环节包含菌种选育、发酵、分离提纯等，曝气池内微生物分解污染物的过程，对应发酵工程中__________环节。活性污泥法处理污水时持续搅拌、曝气，主要目的是__________，保障微生物有氧呼吸高效进行，加快污染物降解。 （2）欲定向分离可降解芳香胺的微生物，需配制以__________为唯一碳源的选择培养基；待培养基上长出单菌落后，为筛选出降解能力更优的菌株，需进一步的操作是_____。 （3）科研人员利用含特异性显色试剂的鉴别培养基复筛，培养基原本因芳香胺显色呈紫红色，菌株降解芳香胺后培养基中会出现以这些菌为中心的无色透明圈。测得4株候选菌株的菌落与透明圈直径如下表： 菌株 A B C D 菌落直径（mm） 2.0 3.0 2.8 3.2 透明圈直径（mm） 9.0 10.5 6.0 9.0 据表可知降解芳香胺综合能力最强的菌株是__________，判断依据为__________。 （4）优良功能菌株筛选完成后，不可直接投放至污水处理系统。从实际处理效果与生态安全角度分析，还需要进一步探究的问题____________________（至少写出2点）。 学科网（北京）股份有限公司 $■ 2025一2026学年度第二学期期中教学质量监测 高二生物学答题卡 学校： 姓名： 条形码粘贴处 班级： 缺考标识（考生禁填） 1.答题前，考生须将自己的学校、姓名、班级填写在答题卡上，并 缺考考生由监考教师粘 注 认真核对条形码上的姓名、考号和座位号。 口 贴条形码，并用2B铅笔 2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色字 填涂左边缺考标记。 迹的签字笔或钢笔书写，字体工整、笔迹清楚。 正确填涂 项 3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写 填涂样例 的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不折叠、不破损。 以下为选择题答题区（必须用2B铅笔将选中项涂满、涂黑，黑度以盖住框内字母为准） 一、选择题：本题共16小题，第1~12小题， 每小题2分，第13~16小题，每小题4分，共40分。 1 CA]CB]CC]CD] 5 CA]CB]CCJ CD] 9 CA]CB]CC]CD] 13 CA]CB]CC]CD] 2 CA]CB]CC]CD] 6 CA]CB]CC]CD] 10 CA]CB]CC]CD] 14 CA]CB]CC]CD] 3 CAJ CB]CC]CD] 7 CA]CB]CC]CD] 11 CAJ CB]CCJ CD] 15 CA]CB]CCJ CD] 4 CAJ CB3 CCJ CD] 8 CA]CB]CC]CD] 12 CA]CB]CC]CD] 16 CA]CB]CC]CD] 以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在线框指定的区域内作答，否则答案无效 二、 非选择题：本题共5小题，共60分。 17.(12分) (1) (2) (3) (4) 【高二生物学答题卡第1 以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在线框指定的区域内作答，否则答案无效 18.(12分) (1) (2) (3) (4) 19.(共12分，除特别说明，每空2分) (1) (2) (3) (4) 页（共2页）】 以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在线框指定的区域内作答，否则答案无效 20.(12分) (1) (2) (3) (4) 21.(12分) (1) (2) (3) (4) 【高二生物学答题卡第2 ■ 题 区域 请 勿 镇 涂 ■ 页（共2页）】