2026届山西朔州市怀仁市云洲职业中学高三下学期学情自测语文试题

高三语文二模答案 一、1C 2C 3A 4D 5D 二、1、莎士比亚 2、诗体小说 3、报告 4、羡长江之无穷 5、策划 三、1✘ 2✔ 3✘ 4✘ 5✘ 四、1.(1)C (2)阿Q先是感到愤怒，随后又只能无奈地走开，最后在精神上自我安慰。这体现了他的欺欺人，软弱和奴性的性格弱点。他不敢真正地反抗，只能用精神胜利法来让自己"轻松"，无正视现实，也没有真正的反抗意识和能力，进一步展现了他可悲又可怜的命运和落后的国民性。 (3)①"辫子"是封传统的象征。盘辩子这一 行为在未庄的流行，反映出未庄人对革命也主 的肤浅理解，他们只是在形式上模 仿革命，而没有真正理解革命的意义。 ②同时，“辫子也体现了人物的心理变化。如阿看到别人盘瓣自己也学样，后来又因做洋鬼子不准他革命而对自己盘瓣子感到无意味，展现了他在革命过程中的迷茫与无奈。 2、(1)C (2)第二次飞跃"意义更加伟大"，一是因为只有经过第二次飞跃，才能证明从第一次飞跃中得到的认识正确与否；二是因为无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的，即认识必须再回到实践中去。 (3)因为客观事物从现象到本质的表现都有一个过程，而人的认识因为受到历史条件和已有中口识水平的限制，即使对已暴露出来的事物的现象和本质，也不一定能完全把握，因此正确的认识不能一次性完成，需要经过"多次的反复"。 五、1、D 2、环境描写以听众的反映即通过东船西舫的人们都陶醉在悦耳的琵琶声中的情景来侧面烘托琵琶女演奏的艺术感染力和技艺的高超。以环境的静寂寥廓烘托听众完全沉浸在音乐声中。 3、相同之处:都运用了形象生动的比喻，将不可见的 相异之处:(1)李贺重在侧面烘托，极力凸显音乐效果的动人，对于音乐旋律本身的起伏着墨并不多；(2)《琵琶行》主要通过比喻描摹音色强弱缓急，为直接描写。李贺的《李凭箜篌引》纯为措摹音乐，少有诗人的情感寄托冷艳，浪漫瑰丽；(3)白居易的《琵琶行》是一首叙事诗，在描摹音乐时也在叙事和抒情，琵琶女弹奏时情动作和作者身世体验都穿插其中，其风格平易感伤。 六、1.A 率:都 B.完:保全 C.厌:满足 D.洎:等到 2.D 3.(1)比较秦国受贿赂所得到的土地，和因战胜而得到的土地，实际多到百倍；六国贿赂秦国而丧失的土地，比战败丧失的土地，实际也要多到百倍。 (2)可悲啊!有这样的形势，却被秦国积久的威势所胁迫，土地天天削减，月月割让，以于走向灭亡。 七，应用文写作(10分) 1、缺少标题，首行居中书写"感谢信".(2分) 2、称呼格式错误，"黄明同学："顶格书写。(2分) 3、"内心衷心"语义重复，应删去"内心".(2分) 4、"以后你也要学习我这种关心同学，助人为乐的精神"不合逻辑，应改为"以后我也要学习你这种关心同学，助人为乐的精神".(2分) 5、落款处署名和日期的位置颠倒，应交换日期和署名的位置，署名在上，日期在下。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 怀仁市 云洲职业中学 2026届高三年级三模考试 ) ( 贴条形码区 ) 语文·答题卡 ( 姓 名 ___________________ ) ( 班 级 ) ( _____________________________________ ) 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 ，错误填涂 [×] [√] [／] ( 此栏 考生禁填 缺考标记 缺考考生，由监控员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记 ) ( 选择题 （用2B铅笔填涂） ) ( 诗歌鉴赏 1. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 文言文阅读 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 非选择题 （用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写） ) ( 单项选择题 1 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 四. 阅读理解 1、 （ 1 ） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2、 （ 1 ） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 二、填空题（10分，每题2分） 1. 2. 3. 4. 5. ) ( 三、判断题（10分，每题2分） 1. 2. 3. 4. 5. ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 四、阅读理解 1、 （2）（3分） （3）（4分） ) ( 2、 （2）（3分） （3）（3分） ) ( 五、诗歌鉴赏 （ 2 ）（ 3分 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 3.（3分） ) ( 六、文言文阅读 1.（4分） （1） （2） 3.（4分） ) ( 七、应用文写作（ 10分 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 写作 （ 25 分） 题目：_______________ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 怀仁市云洲职业中学2026届高三年级第三次模拟考试 语文 （考试时间：120分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2. 请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域、在草稿纸、试卷上书写的答案无效。 3. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 4. 考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分） 1. 下列加横黄线字注音，全部正确的一项是（ ） A. 惙然(chuò) 檄文(xī) 颀长(xīn) 憎恶(zèng) B. 谄媚(chàn) 哂笑(shěn) 不啻(chì) 娴熟(xián) C. 不怿(yì) 缪贤(miào) 渑池(miǎn) 糟粕(pò) D. 列观(guàn) 砒霜(pī) 睥睨(bì) 塞责(sài) 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 裨益 烦燥 流言蜚语 出其制胜 B. 座落 簿膜 曲意逢迎 心照不宣 C. 幡然 蝉联 俯拾即是 和盘托出 D. 涵养 安祥 礼节甚居 联篇累犊 3. 下列加横线成语使用恰当的一项是（ ） A. 他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特色。 B. 古人写文章不加标点，所以有文不加点的说法. C. 陶伴明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。 D. 有的同志孤陋寡闻，见微知著，他们的见解往往是片面的，甚至是错误的。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我总愿意打开窗户听着柳林里柳枝的响声和随风吹来的花香。 B. 在备战高考的过程中，我们不能缺乏的，一是信心不足； 二是学习不当。 C. 闻一多先生是卓越的学者，大勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人。 D. 时至今日，王阳明的思想还在继续支配着一些读书人的头脑。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 辛弃疾的《青玉案》描写的是市民元文观灯(元宵节，农历正月十五)的情景。 B. 这次中职技能比赛的项目有：焊接、钳工、数控车床操作等；时间是下周一开始。 C. 幕后传来男牢，女难友们的怒吼声：“把牢门打开!”“留下孩子!……” D. 现成的大小块作为凳子，——而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。 二、填空题(每小题2分，共10分) 1. 《合姆雷特》的作者是英国文艺复兴时期的剧作家 。 2. 孙犁的小说被称为" "。 3. 《改造我们的学习》是毛泽东在延安干部会议上所作的一篇 (体裁). 4. 情感是人生的驿站，生活中难免有苏轼所说"哀吾生之须臾， ”。 5. 是展示某工工作的整体设想和行动方案的应用文。 三、判断题(每小题2分，共10分。对的打“√”，错的打“×”) 1. 小说描写的环境有自然环境社会环境，其中，自然环境是重点，它对烘托人物心理和 渲染气氛起到了很好的作用。 2. 《公输》记述了墨子通过据理论辩制止了一场侵的略战争，生动体现了墨子的"非攻"主张。 3. 古代的官职变动有很多种说法，如“迁”一般指升官；左迁 指升官；"谪"指降职并远调；"罢""黜""免"等都指罢官。 4. 修禊，古代民俗，于农历五月上旬的已日(三国魏以后始固定为五月初五)到水边嬉戏，以祛除不祥。 5. 报告学具有新闻性。文学性和政论性的特点，可以允许有 适当的艺术虚构。 四、阅读理解(本大题共2小题，共17分) 1.阅读《阿Q正传》(节选)，完成1—3题。(9分) 第八章 不准革命 未庄的人心日见其安静了。据传来的消息，知道革命党虽然进了城，倒还没有什么大异样。知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么-这些名目，未庄人都说不明白-官，带兵的也还是先前的老把总。只有一件可怕的事是另有几个不好的革命党夹在里面捣乱，第二天便动手剪辫子，听说那邻村的航船七斤便着了道儿，弄得不像人样子了。但这却还不算大恐怖，因为未庄人本来少上城，即使偶有想进城的，也就立刻变了计，碰不着这危险。阿Q本也想进城去寻他的老朋友，一得这消息，也只得作罢了。 但未庄也不能说是无改革。几天之后，将辫子盘在顶上的逐渐增加起来了，早经说过，最先自然是茂才公，其次便是赵司晨和赵白眼，后来是阿Q。倘在夏天，大家将辫子盘在头顶上或者打一个结，本不算什么稀奇事，但现在是暮秋，所以这"秋行夏令"的情形，在盘辫家不能不说是万分的英断，而在未庄也不能说无关于改革了。 赵司晨脑后空荡荡的走来，看见的人大嚷说， "嚄，革命党来了!" 阿Q听到了很羡慕。他虽然早知道秀才盘辫内大新闻。但总没有想到自己可以照样做，现在看见赵司晨也如此，才有了学样的意思，定下实行的决心。他用一支竹筷将辫子盘在头顶上，迟疑多时，这才放胆的走去。 他在街上走，人也看他，然而不说什么话，阿Q当初很不快，后来便很不平。他近来很容易闹脾气了；其实他的生活，倒也并不比造反之前反艰难，人见他也客气，店铺也不说要现钱。而阿 Q总觉得自己太失意：既然革了命，不应该只是这样的。况且有一回看见小D，愈使他气破肚皮了。 小D也将辫子盘在头顶上了，而且也居然用一支竹筷。阿Q万料不到他也敢这样做，自己也决不准他这样做!小D是什么东西呢?他很想即刻揪住他，拗断他的竹筷，放下他的辫子，并且 批他几个嘴巴，聊且惩罚他忘了生辰八字，也敢来做革命党的罪。但他终于饶放了，单是怒目而视 的吐一口唾沫道"呸!" 这几日里，进城去的只有一个假洋鬼子。赵秀才本也想靠着寄存箱子的渊源，亲身去拜访举人老爷的，但因为有剪辫的危险，所以也中止了。他写了一封"黄伞格"的信，托假洋鬼子带上城，而且托他给自己绍介绍介，去进自由党。假洋鬼子回来时，向秀才讨还了四块洋钱，秀才便有一块银桃子挂在大襟上了；未庄人都惊服，说这是柿由党的顶子，抵得一个翰林；赵太爷因此也骤然大阔，远过于他儿子初隽秀才的时候，所以目空一切，见了阿Q，也就很有些不放在眼里了。 阿Q正在不平，又时时刻刻感着冷落，一听得这银桃子的传说，他立即悟出自己之所以冷落的原因了：要革命，单说投降，是不行的；盘上辫子，也不行的；第一着仍然要和革命党去结识。 他生平所知道的革命党只有两个，城里的一个早已"嚓"的杀掉了，现在只剩了一个假洋鬼子他除却赶紧去和假洋鬼子商量之外，再没有别的道路了。 钱府的大门正开着，阿Q便怯怯的进去。他一到里面，很吃了惊，只见假洋鬼子正站在院子的中央，一身乌黑的大约是洋衣，身上也挂着一块银桃子，手里是阿Q曾经领教过的棍子，已经留到一尺多长的辫子都拆开了披在肩背上，蓬头散发的像一个刘海仙。对面挺直的站着赵白眼和三个闲人，正在必恭必敬的听说话。 阿Q轻轻的走近了，站在赵白眼的背后，心里想招呼，却不知道怎么说才好：叫他假洋鬼子固然是不行的了，洋人也不妥，革命党也不妥，或者就应该叫洋先生了罢。 洋先生却没有见他，因为白着眼睛讲得正起劲： "我是性急的，所以我们见面，我总是说：洪哥!我们动手罢!他却总说道No!这是洋话，你们不懂的。否则早已成功了。然而这正是也做事小心的地方。他再三再四的请我上湖北，我还没有肯。谁愿意在这小县城里做事情......." "唔，......这个......"阿Q候他略停，终于用十二分的勇气开口了，但不知道因为什么，又不叫他洋先生。 听着说话的四个人都吃惊的回顾他。洋先生也才看见： "什么?" "我......""出去!" "我要投......" "滚出去!"洋先生扬起哭丧棒来了。 赵白眼和闲人们便都吆喝道："先生叫你滚出去，你还不听么!" 阿Q将手向头上一遮，不自觉的逃出门外；洋先生倒也没有追。他快跑了六十多步，这才慢的走，于是心里便涌起了忧愁：洋先生不准他革命，他再没有别的路；从此决不能望有白盔白的人来叫他，他所有的抱负，志向，希望，前程，全被一笔勾销了。至于闲人们传扬开去，给小王胡等辈笑话，倒是还在其次的事。 他似乎从来没有经验过这样的无聊。他对于自己的盘辫子，仿佛也觉得无意味，要侮蔑；为仇起见，很想立刻放下辫子来，但也没有竟放。他游到夜间，赊了两碗酒，喝下肚去，渐渐的高起来了，思想里才又出现白盔白甲的碎片。 有一天，他照例的混到夜深，待酒店要关门，才踱回土谷祠去。 拍，吧~~! 他忽而听得一种异样的声音，又不是爆竹。可Q本来是爱看热闹，爱管闲事的，便在暗中直寻过去。似乎前面有些脚步声；他正听，猛然间一个人从对面逃来了。阿Q一看见，便赶紧翻身跟着逃。那人转弯，阿Q也转弯，既转弯，那人站住了，阿Q也站住。他看后面并无什么，看那人便是小D. "什么?"阿Q不平起来了。 "赵......赵家遭抢了!"小D气喘吁吁的说。 阿Q的心怦怦的跳了。小D说了便走；阿Q却逃而又停的两三回。但他究竟是做过"这路生意"的人，格外胆大，于是出路角，仔细的听，似乎有些嚷嚷，又仔细的看，似乎许多白盔白甲的人，络绎的将箱子抬出了，器具抬出了，秀娘子的宁式床也抬出了，但是不分明，他还想上前，两只脚却没有动。 这一夜没有月，未庄在黑暗里很寂静，寂静到像羲皇时候一般太平。阿Q站着看到自己发烦，也似乎还是先前一样，在那里来来往往的搬，箱子抬出了，器具抬出了，秀才娘子的宁式床也抬出了，......抬得他自己有些不信他的眼睛了。他决计不再上前，却回到自己的祠里去了。 土谷祠里更漆黑；他关好大门，摸进自己的屋子里。他躺了好一会，这才定了神，而且发出关于自己的思想来：白盔白甲的人明明到了，并不来打招呼，搬了许多好东西，又没有自己的份，这全是假洋鬼子可恶，不准我造反，否则，这次何至于没有我的份呢?阿Q越想越气，终于禁不住满心痛恨起来，毒毒的点一点头："不准我造反，只准你造反?妈妈的假洋鬼子，好，你造反!造反是杀头的罪名呵，我总要告一状，看你抓进县里去杀头，满门抄斩，嚓!嚓!" (1)下列对《阿Q正传》第八章《不准革命》内容与艺术特色理解正确的一项是（ ）(2分) A. 赵太爷，假洋鬼子等人主动投身革命，真心拥护辛亥革命，目的是借助革命力量推翻封建旧秩序，改变乡村格局。 B. 阿Q向往革命，本质是具有朴素的反封建民主意识，想要依靠革命翻身解放，实现底层民众的阶级反抗。 C. 本章通过阿Q渴望革命却被权贵排斥，剥夺革命资格的情节，尖锐揭露辛亥革命脱离底层民众，革命妥协变质的本质。 D. 鲁迅在本章全程运用温情讽刺的笔调，弱化批判力度，以平和笔触描写乡村各色人物的革命众生相。 (2)阿Q被“不准革命”后的反应体现了他怎样的性格特点？(3分) (3)文中多次出现“辫子”这一意象，有什么作用？(4分) 2.阅读《人的正确思想是从哪里来的?》，完成(1)一(3)题。(8分) 人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里固有的吗?不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争，阶级斗争和科学实验这三项实践中来。人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会，改造世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼，耳，鼻，舌，身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想(包括理论、政策、计划、办法)是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来，成功了的就是正确的，失败了 的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想，理论，政策，计划，办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理。问他的思想，意见，政策，方法，计划，结论，滔滔不绝的演说，大块的文章，是从哪里得来的，他觉得是个怪问题，回答不出来。对于物质可以变成精神，精神可以变成物质这样日常生活中常见的飞跃现象，也觉得不可理解。因此，对我们的同志，应当进行辩证唯物论的认识论的教育，以便端正思想，善于调查研究，总结经验，克服困难，少犯错误，做好工作，努力奋斗，建设一个社会主义的伟大强国，并且帮助世界被压迫被剥削的广大人民，完成我们应当担负的国际主义的伟大义务。 (1)下列对课文内容与写作特色理解正确的一项是（ ）(2分) A. 文章开篇设问破题，直接否定天赋、神灵、主观臆断等错误认知，核心只论证"实践是检验真理的唯一标准"这一单一论点。 B. 文中将认识过程划分为两个阶段，第一阶段是从理性认识到感性认识，第二阶段是从实践到思想的飞跃。 C. 文章语言凝练通俗，逻辑严密，短段式行文，议论层层递进，兼具政论文的理论性与短文的简明性，说理直白深刻。 D. 文章认为错误思想皆源于阶级局限，只要参与社会实践，就必然能产生符合客观实际的正确思想。 (2)为什么人的认识的第二次飞跃比第一次飞跃"意义更加伟大"?(3分) (3)一个正确的认识为什么必须经过"多次的反复"?(3分) 五、诗歌鉴赏(8分) 阅读《琵琶行并序》选段，回答问题。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!我从去年辞帝京，居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。 1. 下列对《琵琶行》诗歌内容和艺术特色的理解，正确的一项是（ ）(2分) A. 诗的开篇以"浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟"奠定欢快明朗的基调，秋景萧瑟反衬离别之人的豁达心境，为琵琶女的出场做铺垫。 B. "间关莺语花底滑""铁骑突出刀枪鸣"两句，分别以比喻写乐声的低沉冷涩与雄浑激越，音色反差强烈，完整呈现乐曲由缓到急的变化。 C. 琵琶女自述身世，昔日本是长安名妓，荣华无限，晚年沦落江湖，漂泊孤苦，诗人借其个人悲剧，单纯抒发对底层弱女子命运的同情。 D. 全诗以琵琶乐声为线索，将景物描写，音乐描摹，身世感慨，家国身世之叹融为一体，情景交融，声情合一，现实主义色彩浓厚。 2. 分析“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”在诗中的作用。(3分) 3. 本文与李贺的《李凭篁簇引》对音乐的描写有何异同?（3分） 六、文言文阅读(10分) 阅读《六国论》，完成1-3题。 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。略秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶?曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故日：弊在路秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云："以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。"此言得之。 齐人未尝略秦，终继五国迁灭，何哉?与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可胃智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉! 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 1. 解释下列加横线的词语(4分) A. 六国互丧，率赂秦耶 率： B. 盖失强援，不能独完 完： C. 暴秦之欲无厌 厌： D. 洎李牧以谗诛 洎: 2. 下列加横线词语古今词义相同的一项是（ ）(2分) A. 可谓智力孤危 B. 思厥先祖父 C. 下而从六国破亡之故事 D. 以有尺寸之地 3. 将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。 (2)悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。 七、应用文写作(10分) 请指出下面这则应用文中在语言表达和格式上的5处错误并改正。 黄明同学： 11月18日下午，我在回家路上不小心摔了一跤，疼痛难忍，幸亏你及时发现，并将我送到医院就诊，直到医生处理完，帮我取了药，还将我送回家。真要感谢你!如果不是你，我真不知道怎么办。现在我的脚伤已经痊愈，可以返校上课了。特向你表示内心衷心的感谢!以后你也要学习我这种关心同学、助人为乐的精神，以实际行动来感谢你的关心和帮助! 此致 敬礼! XXXX年11月26日 高三(3)班 李璐 八、作文 (25分) 出发，从起点迈步。朝阳从地平线上升起，是出出发；蒲公英张开小伞，随风飘起，是出发；倒了，重新爬起来，是出发；读一本好书，开启一次心灵之旅，是出发......满怀着对生活的热爱，向着美好的梦想，我们一次又一次出发。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟?请以"出发"为话题写一篇文章，自选角度，自拟题目，不少于600字。 语文试题 第7页（共8页） 语文试题 第8页（共8页） 语文试题 第5页（共10页） 语文试题 第6页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $