8.2 做中华传统美德的践行者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

2025年3月13日，浙江绍兴诸暨一十字路口出现惊险一幕：正值下班晚高峰，车流滚滚，三名幼童突然跑上机动车道，监控画面让人心惊肉跳。 危急关头，“超人天团”出现了！ 下班经过的诸暨市公安局大唐派出所三名民警赵桢、吴培林、吕哲看到情况后，三人不约而同拉开车门， 迅速下车冲上前去。“小朋友，不要害怕”“有警察叔叔在！”三人一边安慰一边组成三角队形，像保护急流中的“小鸭子”一样，把三名幼童牢牢护在中间将其安全带至路边。 1 第2课时 做中华传统美德的践行者 第八课 践行中华传统美德 2 核心素养 政治认同：深刻领会中华传统美德的价值，认同其为中华民族的精神基因，进而增强对中华文化的热爱与认同，坚定文化自信。 道德修养：掌握中华传统美德内涵，将其融入日常行为规范，培育良好道德品质，学会在复杂的社会情境中做出正确道德判断与选择，提升道德实践能力。 健全人格：在践行美德过程中，塑造坚韧不拔意志品质，面对困难挫折保持乐观积极心态。 责任意识：明确传承和践行中华传统美德是每个公民的责任与义务，增强社会责任感，关心他人福祉，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。 学习目标 1.弘扬传统美德的原因和表现？ 2.如何做中华传统美德的践行者？ 4 -新课导入- 庞众望的身上有着哪些传统美德？ 本节课我们一起学习8.2《做中华传统美 德的践行者》 自强不息、 孝老爱亲…… -重点问题- 如何弘扬和践行中华优秀传统美德？ -探究一：如何践行和弘扬中华传统美德？ - 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、 见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 7 1961年，我国核物理学家于敏开始从原子核理论研究转入氢弹原理研究和核武器研制。当时，我国想要研究氢弹，没有什么经验可以借鉴。于敏和他的团队几乎是从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索。通过不懈努力，他们自主研发，解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。1967年6月17日，我，国第一颛氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。 于敏，被誉为“中国氢弹之父”，是中国核物理学家，也是“两弹一星”功勋的核心人物之一。他的一生体现了一种自强不息、无私奉献的精神。 2.如何做中华传统美德的践行者？P69 ①做自强不息的人。 原因：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。 做法：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 究与分享 81 年3 月，刚从河北农业大学毕业、留校任教的李保国走进太行山，来到邢台县前南峪村，投身山区生态治理，帮助当地农民发家致富。李保国和他的团队直接帮扶村庄40 多个，间接带动百余个村庄发展，技术示范推广总面积上千万亩，举李保国向村民讲解果树修剪知识办不同层次的培训班800 余次，培训人员9 万余人次，帮助农民增收数十亿元。李保国还为群众办夜校，开展技术培训。村民们称他是“农民教授”“科技财神”“太行新愚公”。李保国把最好的论文写在了河北大地上，让千山万岭披上了绿装，让千万农民摆脱了贫困。 思考：享你身边敬业乐群人物的故事，谈谈他们的工作有什么社会意义。 敬业要求人们在工作中全力以赴，追求卓越。乐群强调人与人之间的合作与互助。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。敬业乐群的传统美德能凝聚起强大合力，不断推进国家各项事业发展，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。 议学情境三 成名后，庞众望婉拒所有社会资助，说“钱要留给更需要的人”。2025年，他将300万元专利收入全部捐献：150万设 “志芹助学金” 帮贫困学子，100万给家乡学校建机房，50万救助先心病儿童。此外，他加入“春蕾支教计划”，赴山东山区为留守儿童上课。 读博期间，面对国外企业百万年薪的高薪挖角，他坚决拒绝，坚定表示“科学没有国界，但科学家有祖国”，坚守科研岗位，用智慧和力量为国家利益拼搏。此外，在校园和社会实践中，遇到不公平、不正义的小事，他总会主动站出来沟通调解，维护他人和集体的正当权益。 议 一 议 1.庞众望在成功后，做了什么？ 2.在面对国家利益和正义之事时，他又做出了怎样的选择？ 婉拒社会资助、捐款做公益、支教山区、救助困难群体。 3. 他的这些行为体现哪些美德？我们该如何践行这些美德？ 拒绝高薪诱惑，坚守科研报国，维护国家科技安全；主动调解不公之事，维护他人和集体权益。 体现：扶危济困、见义勇为的美德。 做扶危济困的人：当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 做见义勇为的人：当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 笔记区 2.如何做中华传统美德的践行者？ ③做扶危济困的人：当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。P70D2 恻隐之心，人皆有之。助人者，人恒助之。 “仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。 新课导入 观看视频后，相信内心定有波澜，能否分享一下，它在你心中激起了怎样的启发与思考？ 生活中，我们要扶危济困，也要做一个见义勇为的人，但无论何时我们都要牢记，智慧需与勇气并行，确保自身安全，凭借巧妙策略与周全思考化解危机，让见义勇为既能救人也能护己，让正义稳健传承。 探究与分享 （4）做一个见义勇为的人 原因：真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。 做法：当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 知识小课堂 2.怎样践行中华传统美德 黄香温席 视频给了我们什么启示？ 告诉我们应当孝敬长辈，爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会。孝敬长辈，是中华民族的传统美德，更是我们做人的根本。 如环境保护和可持续发展相关法律。如消费者权益保护等实用法律知识。学习要注重质量而非单纯数量。利用晨读时间背诵重要法律条文。特别是日常生活中常见的法律问题。提升道德与法治学习成绩的关键在于在新时代背景下学习道德与法治，关于道德与法治的有效学习方法，建立错题本记录易混淆知识点，将个人成长与国家发展联系起来。建立错题本记录易混淆知识点，如见义勇为和法律援助相关知识。树立正确的价值观是学习的核心。利用晨读时间背诵重要法律条文。 孝亲敬老是中华民族的传统美德。 《论语》:"孝弟也者,其为仁之本与!“ 《礼记》:"孝有三,大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。" 孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。 《中华人民共和国宪法》规定,成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国老年人权益保障法》规定,赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务,照顾老年人的特殊需要。 2.如何做中华传统美德的践行者？ 背 P69-70 六条 （5）做孝老爱亲的人 2.如何做中华传统美德的践行者？ 原因： 百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。 做法： 我们应当孝敬老人，爱护亲人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 知识整理 2.如何做中华传统美德的践行者？（P69-70) ①做自强不息的人。 ②做敬业乐群的人。 ③做扶危济困的人。 ④做见义勇为的人。 ⑤做孝老爱亲的人。 做中华传统美德的践行者 ①做自强不息的人：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 ⑤做孝老爱亲的人：我们应当孝敬老人，爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会。 ②做敬业乐群的人：对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 ③做扶危济困的人：当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 ④做见义勇为的人：当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 1.中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源。下列名言警句与中华传统美德的内容对应正确的是（    ） ①天下兴亡，匹夫有责——爱国情怀 ②见善则迁，有过则改——自强不息 ③言必诚信，行必忠正——诚实守信 ④艰难困苦，玉汝于成——艰苦奋斗 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 意为学习他人优点、改正自身错误，体现自我完善的品质，而非自强不息 2．2024年10月9日，中央政法委在北京发布2024年第三季度见义勇为勇士榜，“德不孤，必有邻。”，褒奖见义勇为，是新时代的崇德向善之举，向这些获者学习，我们应该（ ） ①具有捍卫正义的勇最精神 ②当他人遇到危险时挺身而出 ③帮助他人，不顾个人安危 ④运用智慧和力量维护国家益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④ 达标测评 B 3．一辆小轿车撞上路边绿化带后侧翻，驾驶室受挤压变形，司机被困。紧急时刻，三名背着书包的少年毫不犹豫地冲了过去，将司机安全救出。三名少年的行为展现出他们(　 　) A．积极履行见义勇为的法定义务 B．先人后己、不计得失的良好品质 C．服务社会、奉献社会的责任担当 D．挺身而出、扶危济困的传统美德 达标测评 D Lavf58.20.100 Lavf60.3.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.79 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $