2026年云南省初中学业水平考试·生物诊断卷(4)-【一战成名新中考·5行卷】2026云南生物·考前模考卷

21.D【解析】生态系统的组成包括生产者、消费者、分解者和非 睡眠质量指数高于乙组同学(1分) 生物部分。苔藓、蕨类通过光合作用制造有机物，属于生产 (4)松果体抑制 者，A正确。生态瓶包含生产者、消费者（小动物）、分解者（微 (5)规律作息，早睡早起，睡前不使用手机（合理即可） 生物)和非生物环境（砂石等），是完整的生态系统，B正确。28.(1)关节腔关节软骨 生态瓶中生物种类少，营养结构简单，自我调节能力弱，稳定 (2)关节囊 性差，C正确。苔藓、蕨类喜阴湿环境，阳光直射会导致瓶内 (3)①作对照②加快 温度过高，因此生态瓶应置于弱光或阳光散射环境中，D (4)神经 错误 (5)C 22.A【解析】鹰的迁入使得短时间内黄雀的数量减少，而黄雀 29.(1)黏膜非特异性 捕食螳螂，螳螂因天敌减少短时间内数量增加，A正确。 (2)麻疹病毒蛋白质控制传染源 23.C【解析】用网把试验区罩上，后来发现试验区草的叶子几乎 (3)消灭生活环境中的蚊子（合理即可） 被虫子吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。这是因为 30.(1)捕食和竞争硅藻和海带（或生产者） 试验区加网罩后鸟无法吃到虫子，所以虫子数量增加，导致草 (2)硅藻→黑棘鲷 几乎被吃光，所以原因是食物链被破坏。 (3)自我调节 24.B【解析】食物链的起点是生产者，A错误：三种蜘蛛中，拟水 (4)浮游藻类增多使光合作用产生的氧气增多(1分)，动物种 狼蛛体内的铕元素最多，捕食叶蝉能力最强，B正确：稻田生 类和数量增多消耗氧气产生的二氧化碳又为藻类光合作用提 态系统的食物链为：水稻→叶蝉→蜘蛛，营养级别越高的生物 供原料(1分)，氧气产生量大于消耗量，使得氧气浓度增高 体内积累的不易排出的物质越多，所以相比于水稻，叶蝉体内 (合理即可)(1分) 的铕元素含量更多，C错误：生态系统中的能量是单向流动、 :31.(1)塘泥可为生态瓶提供分解者（或塘泥中有大量的细菌和真 逐级递减的，不能循环，D错误。 菌) 26.(1)[④]视网膜[③]晶状体 (2)生产者分解者 (2)大右凹 (3)散射光 (3)大脑皮层的视觉中枢 (4)小鱼浮头现象与金鱼藻的数量有关（或金鱼藻的数量对生 27.(1)睡前1小时限制使用手机 态瓶的稳定性有影响)金鱼藻的数量增多，呼吸作用消耗氧 (2)250 气量增多，导致水中溶解氧含量降低(1分)，小鱼需浮出水面 (3)实验4周后，甲组同学入睡用时多于乙组同学(1分)，且 获取氧气(1分) 复习诊断卷·2026云南省初中学业水平考试 生物学·七年级上册诊断卷 快速对答案> 题号 2 6 1 9 10 11 白 13 14 15 答案 D B B D D D A A D B C B D 题号 6 17 18 9 20 21 22 23 24 25 答案 D D C 详解详析 2.B【解析】植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的3.B【解析】通过月季枝条扦插能缩短月季的培养时间，A错误： 茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过 茎下端斜切可增加月季吸水面积，B正确；剪掉部分枝叶能减 细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，组织培养 弱月季的蒸腾作用，C错误：扦插月季的后代能保持母体的性 属于无性生殖。植物组织培养需避免微生物污染，故必须在无 状，遗传物质没有发生改变，不能形成新品种，D错误。 菌条件下操作，有利于组织培养获得成功，A正确。香蕉等无4.D,【解析】经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，再由受精卵 种子作物，可以通过保存根尖、茎尖、顶芽等组织，再利用组织 发育成为新的个体的生殖方式，叫作有性生殖：无性生殖是指 培养技术培育出完整的植株，B错误。由于植物组织培养技术 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方 常采用分生能力强、病毒含量低的组织作为外植体，因此所得 式。水螅形成芽体产生新个体、用马铃薯块茎繁殖新个体、乳 的组培苗通常是一种脱毒的种苗，C正确。组织培养能在较短 酸菌通过分裂产生子代均无两性生殖细胞结合形成受精卵的 的时间内大批量地培育出所需的植物新个体，具有防止植物病 过程，属于无性生殖。“试管婴儿”是在体外完成受精过程，受 害，方法简单，操作简便，成本低等优点。组培技术属于无性生 精卵在体外发育为早期胚胎后再植入母体子宫内进一步发育 殖方式，可快速大量繁殖，保持优良性状，D正确。 然后诞生的过程，属于有性生殖。 6 参考答案与重难题解析·云南生物学 5.D【解析】镇海林蛙在生殖过程中，雌蛙和雄蛙分别将卵细胞 从亲缘关系上看a和b更近，a和d较远，C错误：a、b、c、d、e 和精子产于水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，受精 五种生物都是由共同祖先f进化而来，所以￡可能是水生生 卵在水中发育为蝌蚪，蝌蚪进一步发育为幼蛙和成蛙。镇海林 物，c可能是陆生生物，“一定”太绝对，D错误。 蛙是体外受精，雌雄蛙抱对是为了提高受精率，A错误：雌蛙是22.D【解析】害虫群体中原本就存在抗药性个体和不抗药性个 将卵细胞产在水中，B错误：有性生殖过程中，受精卵是新生命 体，农药使用过程中，杀死了不抗药性个体，抗药性个体生存 的起点，C错误：镇海林蛙的受精过程和蝌蚪的发育过程都是 下来并繁殖后代，随着农药的不断使用，抗药性个体越来越 在水环境中进行的，所以其生殖和发育过程离不开水环境，D 多，农药对其杀死的效果就越来越差了，ABC错误，D正确。 正确。 26.(1)胚有性生殖 8.A【解析】鸡的受精卵在体内就已经开始发育，产出后，由于 (2)形层成（分生组织）繁殖速度快(1分)：能保持接穗的优 外界温度低于母鸡的体温，胚胎停止发育，须由母鸡孵化，保持 良性状(1分) 适宜的温度才能继续发育，A符合题意。鸡卵外有卵壳、卵壳 (3)以椪柑为砧木培育爱媛38号 膜等的保护及防止水分散失，同时卵白可为胚胎发育提供水27.(1)空气 分，B不符合题意。鸡卵的卵壳上有细小的孔隙，空气可自由 (2)外骨骼大高 进出，另外，鸡卵的钝端有储存气体的气室，也为胚胎发育提供 (3)有性生殖变态 氧气，C不符合题意。鸡卵的卵白和卵黄含有丰富的营养物 (4)饲养温度不同(1分)：喂养食物不同(1分) 质，为胚胎发育提供充足的营养，D不符合题意。 28.(1)变异染色体 13.C【解析】1号桶中有黑、白色两种小球，分别模拟含X染色 (2)①Aa366②子二代白色植株基因组成为aa(1分)，当 体和含Y染色体的精子，所以1号桶模拟睾丸，2号桶中只有 子二代黄色植株基因组成为Aa时，后代既有白色，也有黄色 白色的小球，模拟卵细胞，所以2号桶模拟卵巢，A错误：每次 (1分)》 抽取完后需要将小球放回原桶中，使实验结论更可靠，B错 29.(1)①3条常染色体+X(染色体)和3条常染色体+Y(染色 误：在人类的生殖细胞中，卵细胞携带X染色体，而精子则携 体) 带X或Y染色体。由于题目中白色小球被用来代表卵细胞和 (2)显性BB或Bh 另一种类型的精子，因此白色小球所代表的生殖细胞的性染 4(或25%) 色体一定是X,C正确：该模拟实验统计的结果是生男生女比 (3)环境 例不一定是1：1，但是接近，D错误。 30.(1)关节适应 14.B【解析】正常雄性鬃狮蜥体细胞内性染色体组成为ZZ,其 (2)营养物质 形成的生殖细胞性染色体组成为Z,A错误：由图可知，在 (3)桡侧籽骨结构与功能相适应可遗传 22℃~32℃范围内，累衡蜥后代中，雌性和雄性比例接近 (4)栖息环境 1：1,所以此温度范围内鬃狮蜥后代性别主要取决于性染色 31.(1)物种多样性 体，B正确；在34℃下，后代中雌性所占比例高于雄性，C错 (2)避免偶然性，减小实验误差 误：36℃孵化的后代中，性染色体组成为ZZ的个体受温度的 (3)马缨丹假臭草 影响表现为雌性，D错误。 (4)4种植物提取液对蒂腐菌均有抑制作用(1分)，且随着提 19.B【解析】由进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖 取液浓度升高，抑菌效果越明显(1分) 先f进化而来，所以在地层中出现最早的生物是f,A错误，B (5)减少对环境的污染 正确；b是由e枝上进化而来，a又是由b枝上进化而来，所以 复习诊断卷~2026云南省初中学业水平考试 生物学·预测卷（一） 快速对答案> 题号 3 10 11 13 15 答案 B D B 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 0 D 详解详析 6.A【解析】青霉菌属于多细胞真菌，具有细胞壁、细胞质、细胞质，无成形的细胞核，依靠现成的有机物生活，靠分裂进行生 核、线粒体等结构，细胞内无叶绿体，只能利用现成的有机物生 殖。青霉菌和葡萄球菌的共同特征是有细胞壁，依靠现成的有 活，通过孢子繁殖后代：葡萄球菌属于细菌，有细胞壁和细胞 机物生活。 参考答案与重难题解析·云南生物学 72026年云南省初中学业水平考试 生物学·八年级下册诊断卷 答题纸 6 学 校 考场号 座位号 缺考标记，考生禁填！由监考教师 负责使用2B铅笔填涂。 口 注意事项 贴条形码区 1.答题前，考生先将白己的姓名、准考证号填写清 楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使 准 考证号 用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写，字体工整 笔迹清楚。 L0□0□0□0000□0]000▣0□0□0□ 3.请按照题号顺序在各题日的答题区域内作答， 四口国口四四四▣四D四▣四 超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 22 2四22四22四222四2四2四2习2 卷上答题无效。 3 333333333333 3 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使 494 444田44444444 用涂改液修正带，刮纸刀。 5 填涂样例 ■ 6□ 666①66①6666666① 7 正确填涂 错误填涂 ■ 山☒血▣目曰 8 8 88888888888 9999]99]99999999 第I卷选择题（用2B铅笔填涂） 、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的)》 1ABC D 6A]BD]11A BCD] 16[ABCD 21ABC]D] 2ABC四D7ABC四D 12ABCD17A▣BCD] 22ABCD□ ■ 3ABCD 8AB图C9D13A9BCD 18A▣BC@D☑ 23四Ba回 4ABCD9ABCD 14AB]CD19A▣BC四D 24ABC四D 5AB C [D 10BC四D15ABC四D 20ABC四D 25ABC D 第Ⅱ卷 非选择题（用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写）》 二、简答题（除标注外，每空1分，共40分） 26.（6分) (1) (2) (2分) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 生物学·八年级下册诊断卷答题纸·第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效。 27.(8分) (1) (2) (3) (4) (2分) 28.(6分) (1) (2)① ② (2分) 29.(6分) (1) (2) (3) 30.(7分) (1) (2) (3) (4) 31.(7分) (1) (2) (3) (4) (2分) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效。 生物学·八年级下册诊断卷答题纸·第2页（共2页） ■班级： 姓名： 学号： 复习诊断卷 2026年云南省初中学业水平考试 生物学·八年级下册诊断卷 (范围：生命的延续和发展；满分90分，考试用时75分钟) 第I卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分；在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的) 1.在生产实践中，人们常常利用无性生殖来栽培农作物和园林植物，下面选项中不属于利用无性生殖来栽 培的是 A.葡萄的扦插 B.苹果的嫁接 C.植物的组织培养 D.花生种子长成植株 2.香蕉组培苗是采用植物组织培养技术生产的香蕉种苗，相比传统吸芽苗具有多种优势。下列相关叙述 错误的是 A.该技术必须在无菌条件下操作 B.只能选择香蕉的茎尖组织进行培养 C.香蕉组培苗是一种脱毒种苗 D.能在短时间内获得大量优良的香蕉种苗 3.春天，人们常常对月季进行扦插。剪下10cm左右的月季枝条，将茎下端斜切，并剪掉大部分叶片。将 其插入合适的基质中，扦插后要一次性浇足水，并适当进行遮阴处理。在一定的环境条件下培养一段时 间，扦插成活后即可移栽。下列关于月季扦插的方法，分析正确的是 A.增加了月季的培养时间 B.茎下端斜切可增加月季吸水面积 C.剪掉部分枝叶能增强月季的蒸腾作用 D.扦插月季是为了形成新的月季品种 4.不同的生物往往采用不同的方式繁殖。下列实例中，属于有性生殖的是 A.水螅形成芽体产生新个体 B.用马铃薯块茎繁殖新个体 C.乳酸菌通过分裂产生子代 D.“试管婴儿”的诞生 5.镇海林蛙是我国特有的两栖动物，下列相关叙述正确的是 A.雌雄蛙抱对进行体内受精 B.雌蛙将受精卵产在水中 C.蝌蚪是新生命的发育起点 D.生殖和发育过程离不开水环境 兴趣小组观察孵化小鸡时，发现受精胚胎发育成小鸡，并绘制了如图鸡卵的结构示意图，请回答6~8 小题。 ① ④ ③ 气室 ② 卵壳 6.鸡卵中能发育成雏鸡的结构是 A.① B.② C.③ D.④ 5行卷· 版权归一战成名新中考 7.下列关于鸡卵的结构和功能的说法错误的是 A.卵壳—保护卵的内部结构 B.卵黄—为胚胎发育提供营养 C.气室—为胚胎发育提供氧气 D.系带一为胚胎发育输送营养 8.鸡卵的人工孵化需要满足适宜的温度、湿度和通风等环境条件，据此分析，鸡卵从母鸡体内产出到孵化 前这段时间的胚胎停止发育的主要原因是 () A.没有适宜的温度 B.水分丢失 C.缺氧 D.营养不足 9.一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作相对性状。小文观察到的下列植物相关性状不属于相对 性状的是 A.辣椒果皮的红色和茄子果实的紫色 B.油菜的高秆与矮秆 C.豌豆种子的圆粒与皱粒 D.牡丹花的白色和红色 10.科学家将提取出的抗盐基因注入番茄基因组中。用这种办法培育出的番茄能够在含盐量为正常情况 50倍的土壤中存活。下列与之相关的叙述错误的是 () A.该实例说明基因控制性状 B.该项成果运用了转基因技术 C.若要大量生产该种抗盐番茄可以采用组织培养技术 D.抗盐番茄的出现是变异且不可遗传 11.如图是染色体、DNA和基因的关系示意图。下列说法正确的是 A.②是有遗传效应的DNA片段 B.基因的数量和②的数量相同 C.①是由②和③两种物质组成 D.人的体细胞中①有23条 12.《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情故事令人感慨，他们的关系也引发了人们对遗传与婚姻的思考。 以下关于遗传与婚姻的说法，正确的是 A.遗传病都是由近亲结婚导致的 B.禁止近亲结婚主要是为了降低隐性遗传病的患病率 C.正常婚配的夫妇不可能生出具有遗传病的后代 D.如果贾宝玉和林黛玉结婚，他们的后代患遗传疾病的概率为100% 南生物学 13 13.如图是某班同学探究“生男生女的比例”模拟实验中所用的两个塑料桶，里面分别装有一定数量的黑、 白两种颜色的小球。下列说法中正确的是 ( 1号桶 2号桶 A.1号桶模拟的是卵巢，2号桶模拟的是睾丸 B.每次随机抓取完小球后，不用将小球放回原桶中 C.白色小球所代表的生殖细胞的性染色体一定是X D.该模拟实验统计的结果是生男生女比例一定是1：1 14.鬃狮蜥的性染色体有Z和W两种类型，正常雄性和雌性体细胞内性染色体组成分别为ZZ和ZW。在 22℃~32℃范围内，鬃狮蜥的性别主要由性染色体决定。但是科研人员发现，改变受精卵的孵化温度 后，鬃狮蜥后代的性别比例发生了改变，结果如图。下列分析正确的是 孵100% ▣雄性 代 50% ☐雌性 性 别 0% 比 <20℃22℃~32℃34℃ 36℃ 例 孵化温度 A.正常雄性鬃狮蜥精子的性染色体组成为Z或W B.在22℃~32℃范围内，后代性别主要取决于性染色体 C.在34℃下，后代中雄性所占比例高于雌性 D.36℃孵化的后代，性染色体组成为ZZ的个体表现为雄性 15.生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。下列属于可遗传的变异的是 A.种在肥沃土壤里的水稻颗粒饱满 B.经常练习举重的人，胸肌变得发达 C.单眼皮做过整形手术后成为双眼皮 D.一对肤色正常的夫妇生育出患白化病的女儿 16.航天育种（太空育种）是利用航天器等载体把种子带到太空，利用太空的特殊环境诱发种子发生变异， 再返回地面选育新品种的过程。有关航天育种，下列说法正确的是 ( A.能培育出地球上原本不存在的生物 B.产生的变异都是对生物自身有利的 C.能诱发生物的遗传物质发生改变 D.产生的变异都是对人类有益的 17.“米勒实验”是生命的“海洋化学起源说”最重要的证据，该实验表明在原始地球条件下 A.有氧气利于发生化学反应 B.无机物可以生成小分子有机物 C.海洋物质可演变成原始生命 D.生命的形成是漫长而复杂的 14 5行卷· 18.生命的起源和生物的进化问题，很久以来就吸引着人们去探求，也不断地有各种各样的争论。研究生物 进化的直接证据是 A.细胞学说 B.胚胎学说 C.矿石 D.化石 19.“进化树”可直观表示生物之间的亲缘关系和进化历程。如图为部分“进化树”示意图，据此可以推测 A.在地层中出现最早的化石是c B.f是a、b、c、d、e的共同祖先 C.与a和b相比，a和d的亲缘关系更近 D.f一定是水生生物，c一定是陆生生物 20.枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶（如图），对其形成的原因，下列解释正确的是 A.自然选择的结果 B.过度繁殖的结果 C.人工选择的结果 D.枯叶造成的结果 21.达尔文进化论是大家比较认可的关于生物进化的假说。下列说法不符合该进化理论的是( A.生物随着环境变化不断发生变异，以适应新的环境 B.生物的进化是遗传变异和环境因素共同作用的结果 C.生物的多样性是自然选择长期进化的结果 D.生物进化总趋势是由简单到复杂、由水生到陆生 22.研究发现，农田使用农药的过程中随着使用时间增长，防治效果越来越差。图中曲线反映的是一片农 田长期使用一种农药后害虫群体密度随时间变化的情况，下列叙述符合达尔文进化观点的是() 群 体密度 用药时间 A.农药使害虫群体的繁殖能力增强 B.厂家生产的农药质量越来越差，所以害虫群体密度增加 C.农药使害虫产生了抗药性的变异 D.由曲线可知，害虫群体中原本就存在抗药性个体 23.习近平总书记提出了构建“人类命运共同体”的理论。从生物学人类进化的角度理解“人类命运共同 体”，下列说法正确的是 A.人类和现代类人猿的共同祖先是古猿 B.人猿分界的重要标志是产生语言 C.现代类人猿失去森林也会进化成人 D.人类的起源与环境变化没有直接关系 南生物学 班级： 姓名： 学号： 24.云南省地处我国西南边陲，位于低纬度高原地带，独特的地理位置与复杂的地质构造，造就了巍峨的雪 山、幽深的峡谷、广袤的热带雨林、静谧的高山湖泊以及错落有致的梯田湿地等多样化地貌。这体现了 生物多样性中的 A.遗传多样性 B.物种多样性 C.生态系统多样性 D.生物数量多样性 25.2025年的国际生物多样性日以“万物共生，和美永续”为主题，突出生物多样性计划与可持续发展目标 的关联。下列有关叙述错误的是 A.设立国际生物多样性日利于增强人们对生物多样性内涵的认识 B.实现“万物共生”，其实质是要保护遗传多样性 C.禁止对生物资源的开发和利用，是实现可持续发展的措施 D.每位公民都有义务积极宣传有关生物多样性保护的法律法规 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 二、简答题（除标注外，每空1分，共40分） 26.(6分)“爱媛38号”杂柑是由南香与西子香杂交培育而成的，因其皮薄、无子、水分足、口感像果冻，被 称为“果冻橙”。如图是“爱媛38号”的培育过程，请回答下列问题。 ② ② 花粉 西子香 南香 爱媛38号 (1)在过程①中进行的主要操作是：去掉南香的雄蕊，授以西子香的花粉，形成的受精卵发育成种子中 的 继而发育为新植株，新植株所结的果实就是“爱媛38号”。像过程①这样，由受精卵发育为 新个体的繁殖方式为 (2)杂柑幼苗生长为成熟植株后，果农常通过图中过程②所示的方式进行繁殖，该繁殖过程成功的关 键是使接穗与砧木的 紧密结合。与繁殖过程①相比，繁殖过程②具有的优势是 (答出两点，2分)。 (3)研究人员以椪柑和温州蜜柑作砧木嫁接“爱媛38号”，研究不同砧木对“爱媛38号”果实品质的影 响，结果如下表。 砧木 单果重量/g 可食率/% 10mL维生素C/mg 可溶性固形物/% 椪柑 201.62 86.90 28.13 14.97 温州蜜柑 209.09 87.59 22.12 11.10 注：可食率是指果肉与果实的质量比；可溶性固形物主要是指可溶性糖类。 为了获得营养价值高（以可溶性固形物含量为指标）的果实，你给果农提出的建议是 d 5行卷·云 版权归一战成名新中考 27.跨学科实践(8分)蚕丝是丝绸原料的主要来源，在人类经济生活及文化历史中有重要地位。某校生 物兴趣小组开展了“饲养家蚕，探究其生长发育”的项目化学习活动。通过查阅资料，同学们掌握到以 下信息：蚕卵在22~28℃下易于孵化，幼虫时期主要以新鲜桑叶为食。家蚕结茧时，体内营养物质在 丝腺的作用下转化为丝蛋白，进而形成蚕丝。成虫时期需在安静环境下完成交尾。同学们分别设置了 两组装置饲养家蚕，请回答下列问题。 通气孔 蚕卵 蚕卵、 纸张 纸张 (1)在温暖环境下把等量蚕卵分别放入甲和乙装置中，一段时间后，甲装置的蚕卵无法孵化且死亡，乙 装置的蚕卵顺利孵化。这是因为通气孔能让瓶内 流通，有利于蚕卵孵化和家蚕生长。 (2)饲养一段时间后，家蚕出现了蜕皮现象，这是因为家蚕的 不能随着虫体的生长而生 长。多次蜕皮后，家蚕停止取食，纷纷开始吐丝结茧。同学们发现部分家蚕幼虫时期越长，结的茧越 (填“大”或“小”)，蚕丝产量越 （填“高”或“低”)。 (3)家蚕羽化后，雌雄蚕蛾会交配产卵，这种生殖方式属于 饲养过程中，学生发现家蚕 与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育方式称为 发育 (4)有同学观察到，同一批蚕卵由不同的小组饲养后，有的蚕体型大吐丝量多，有的却体型小吐丝量 少，可能的原因有： (请回答2点，2分)。 28.(6分)菊花是花中四君子之一，在秋季开放，常以其独特的风姿神韵活跃在文人墨客的诗词中。唐朝 诗人白居易、李商隐就曾写下名句：“满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜”、“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄”。 请分析回答。 (1)白居易用“郁金黄”和“色似霜”描述了菊花的黄色和白色，这种个体间的差异性在遗传学上称为 控制菊花花瓣黄色、白色的基因位于 上 (2)研究人员将黄色菊花和白色菊花进行杂交，结果如图： 亲本 黄色×白色 子一代 黄色 自交 子二代黄色白色 549 189 ①若用A和分别表示控制该性状的基因，根据杂交结果分析，子一代黄色植株的基因组成是 子二代黄色植株中，基因组成与子一代相同的个体理论上有 株。 ②研究员将子二代的黄色植株与子二代的白色植株杂交，后代中既有白色，又有黄色。请分析出现这 种结果的原因： (2分)。 南生物学 15 29.(6分)果蝇是遗传学研究的常用材料。图一表示果蝇体细胞的染色体组成，图二表示果蝇的长翅与残 翅在亲代和子代的性状表现。结合图示回答相关问题。 亲代 长翅 长翅 ② 长翅 残翅 图 图二 (1)果蝇的性别决定方式与人类一致，图一中 (填序号)表示雄果蝇体细胞的染色体组成，其产 生的生殖细胞的染色体组成是 (2)根据图二的杂交实验结果可知，长翅是 (填“显性”或“隐性”)性状。若用B表示显性基 因，b表示隐性基因，则子代中长翅果蝇的基因组成是 。 从理论上分析，子代中残翅个体 数量所占的比例是 (3)有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇：在35℃~37℃环境下，部 分幼虫发育成残翅果蝇，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍是长翅果蝇。由此可知，生物 的性状表现不仅受基因的控制，还受 的影响。 30.(7分)轻盈的鸟、忠实的狗、甚至人类，都有一个共同特征是长有五根手指，而我国的大熊猫却有六根 手指，阅读资料并回答问题。 资料一大熊猫的第六指又叫伪拇指，是增大的桡侧籽骨，但本质上，它是由腕骨构成的，并无关 节，因此无法弯曲。大熊猫行走时采用跖行式，即前后脚掌同时接触地面，过长的桡侧籽骨会在行走时 造成干扰，因此，伪拇指的长度适中，既能有效抓握竹子，又不妨碍行走，起到了一种平衡和稳定的作 用，体现了大熊猫对生态环境的适应。 资料二大熊猫最爱吃箭竹。以一只体重100千克的成年大熊猫为例，每天会花12~18小时进 食：若以竹竿为食，日食量约17千克；若以竹叶为食，日食量约10~14千克；若以竹笋为食，则日食量约 40千克。此外，吃肉不香的基因突变，也是在大熊猫演化出食竹倾向之后，才逐渐形成的以箭竹为主 食竹的食性。 原始熊类大熊猫 人类 内侧 弯钩 桡侧籽骨 (1)大熊猫的第六指无法弯曲是因为没有 ,第六指的长度适中，起到了平衡和稳定的作用，是 大熊猫长期对环境 的结果。 16 5行卷·云 (2)大熊猫每天花费大量时间进食大量竹子才能满足身体对 的需要，保证机体正常活动。 箭竹繁殖速度快，正好可以提供足量的食物来源。 (3)据图可知，原始熊类比大熊猫的 小，而人类没有，原始熊类主要是肉食，人类是杂食， 大熊猫以竹为主食，有利于抓握并快速进食，说明符合 的生物学观点。在大 熊猫的食性演化过程中，基因会发生变异并传递给后代，属于 变异。 (4)大熊猫繁殖困难，种群数量少，我国在四川、陕西建立多个自然保护区来保护大熊猫及多种多样的 生物，保护生物的 是保护生物多样性的根本措施。 31.(7分)马缨丹、薇甘菊、三裂叶蟛蜞菊、假臭草是4种常见入侵植物，它们对生态系统会造成危害。为 了将入侵植物变害为宝，科研人员对比研究了这4种植物体内的物质对蒂腐菌（引起芒果树患蒂腐病）》 的抑制效果，实验如下。 ①将4种植物的提取液，分别配制成10g/L、20g/L、30g/L、40g/L、50g/L等5种浓度的溶液，每个浓 度设置3个重复组，并将配制的溶液置于培养皿中。 ②用直径为5m的打孔器在芒果树含有蒂腐菌菌落部位打制菌饼，并在每个培养皿中放置一块菌饼。 ③观察培养皿中蒂腐菌生活情况，并计算抑菌率（越大说明抑制效果越好），得到下图柱状图。 抑 口马缨丹口薇甘菊口三裂叶蟛蜞菊■假臭草 48 10 20 30 40 50 提取液浓度(g/L) 请分析回答下列问题： (1)入侵植物会造成一些生物物种的丧失或灭绝，从而威胁到生物多样性中的 (2)步骤①中每个浓度设置3个重复组的目的是 0 (3)某农科所农艺师配制了20g/L和50g/L两种浓度的入侵植物提取液，用来喷洒芒果树以达到杀除 蒂腐菌的目的，为了达到最佳的杀菌效果，应选用20g/L的 和50g/L的 提取液。 (均填入侵植物名称) (4)分析柱状图中的数据，可得出结论是 (2分)。 (5)使用入侵植物提取液杀除蒂腐菌与使用化学药剂相比较，其优点是 生物学2026年云南省初中学业水平考试生物学·七年级上册诊断卷 自评诊断报告 题型 错误题号 错误类型（序号）】 正确答案 示例：11题 ② C.细胞分化 选择题 非选择题 试卷总评 (分析失 分原因) 制定复 习计划 【扫目录页二维码下载“诊断特训一易错点、重难点针对性练习”】 附：错误类型解读 知识性错误：①未掌握生物学基础知识：②与其他生物学知识混淆。 能力性错误： (1)信息提取能力：③不能收集有效的题千信息；④信息提取方向有误。 (2)高阶思维理解能力：⑤科学思维方法薄弱（不能运用比较和分类、归纳和演绎等方法解决问题）：⑥缺 少科学探究和跨学科实践能力（不能从生物学现象中发现和提出问题）。 (3)试题理解能力：⑦语言组织混乱；⑧答题点不全；⑨答题不规范。 习惯性错误：⑩漏答/空题：①填涂错误；②书写潦草。 其他错误：③ ;④ 2026年云南省初中学业水平考试生物学·七年级下册诊断卷 自评诊断报告 题型 错误题号 错误类型（序号） 正确答案 选择题 非选择题 试卷总评 （分析失 分原因) 制定复 习计划 【扫目录页二维码下载“诊断特训一易错点、重难点针对性练习”】 附：错误类型解读 知识性错误：①未掌握生物学基础知识；②与其他生物学知识混淆。 能力性错误： (1)信息提取能力：③不能收集有效的题干信息：④信息提取方向有误。 (2)高阶思维理解能力：⑤科学思维方法薄弱（不能运用比较和分类、归纳和演绎等方法解决问题）：⑥缺 少科学探究和跨学科实践能力（不能从生物学现象中发现和提出问题）。 (3)试题理解能力：⑦语言组织混乱；⑧答题点不全；⑨答题不规范。 习惯性错误：⑩漏答/空题：①填涂错误：②书写潦草。 其他错误：③ ;@ 2026年云南省初中学业水平考试生物学·八年级上册诊断卷 自评诊断报告 题型 错误题号 错误类型（序号） 正确答案 选择题 非选择题 试卷总评 (分析失 分原因) 制定复 习计划 【扫目录页二维码下载“诊断特训一易错点、重难点针对性练习”】 附：错误类型解读 知识性错误：①未掌握生物学基础知识：②与其他生物学知识混淆。 能力性错误： (1)信息提取能力：③不能收集有效的题干信息；④信息提取方向有误。 (2)高阶思维理解能力：⑤科学思维方法薄弱（不能运用比较和分类、归纳和演绎等方法解决问题）：⑥缺 少科学探究和跨学科实践能力（不能从生物学现象中发现和提出问题）。 (3)试题理解能力：⑦语言组织混乱；⑧答题点不全；⑨答题不规范。 习惯性错误：⑩漏答/空题：①填涂错误：②书写潦草。 其他错误： ;④ 2026年云南省初中学业水平考试生物学·八年级下册诊断卷 自评诊断报告 题型 错误题号 错误类型（序号） 正确答案 选择题 非选择题 试卷总评 (分析失 分原因) 制定复 习计划 【扫目录页二维码下载“诊断特训一易错点、重难点针对性练习”】 附：错误类型解读 知识性错误：①未掌握生物学基础知识；②与其他生物学知识混淆。 能力性错误： (1)信息提取能力：③不能收集有效的题干信息：④信息提取方向有误。 (2)高阶思维理解能力：⑤科学思维方法薄弱（不能运用比较和分类、归纳和演绎等方法解决问题）：⑥缺 少科学探究和跨学科实践能力（不能从生物学现象中发现和提出问题）。 (3)试题理解能力：⑦语言组织混乱；⑧答题点不全；⑨答题不规范。 习惯性错误：⑩漏答/空题：①填涂错误：②书写潦草。 其他错误：⑧ ;④ d