5.1植被课件2025-2026学年高中地理人教版必修一

植 被 思考： 植物 =植被？ 能进行光合作用，将无机物转化为有机物，独立生活的一类——植物 一片地方，成群生长的整体——植被 ≠ 考点 考题统计 主要涉及的考点 命题趋势 植 被 2023山东卷，1-2题，6分 2023全国甲卷，10-11题，8分 2023浙江1月，17-18题，4分 2022湖南卷，11-13题，9分 2022辽宁卷，12-13题，6分 2022全国甲卷，9-11题，12分 2022全国甲卷，14题，4分 2022山东卷，3-4题，6分 2022山东卷，8-9题，6分 2022海南卷，3和13题，8分 2022湖北卷，3题，4分 1.结合区域图、植被类型图，掌握不同区域的植被类型、特点以及形成条件。 2.结合图文材料，综合分析植被与环境的关系。 3.结合具体案例，理解植被与环境关系，保护植被，改善环境。 新教材的新内容，在考查形式上，可能更多以植被为切入点，考查区域自然环境的整体性和差异性。因此，在学习时要有意识整合自然地理环境的相关知识，调动大气、水、地形等要素进行分析，考查形式多为选择题的方式。 课标要求：通过野外观察或运用视频图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。 频率高 角度广 联系强 1.建立地理要素（概念）分解与综合的思维，为说明植被与自然环境的关系提供方法支持。（综合思维） 2.研做高考题，从地带性（大尺度）和非地带性（小尺度）两方面，分析自然环境对植被的影响。 （区域认知、综合思维） 【学习目标】 【自主学习 夯实基础】答案 一、1.森林 人工草场 2.（1）改造 少数种 土壤、水分 稳定 （2）适应 阳光 垂直 分层 二、季风 丰富、板根 高温多雨 海洋性 革质、垂直 温和少雨 亚欧 宽阔、秋冬 寒冷干燥 针叶 漫长 葱绿、枯黄 干湿 枯、低 干燥 灌木 天然植被（森林） 人工植被（经济林） 种植对象 天然形成 人工种植 物种数量 物种丰富 物种单一 排列方式 排列复杂 排列整齐 易混点：天然植被和人工植被的区别 （种植对象、物种数量、排列方式） 6 重难点：植被与环境的关系 植被对环境： 环境对植被： 植被可以改造环境 环境可以影响植被 探究学习一 建立地理要素（概念）分解与综合的思维 【落实学习目标1】 【概念突破】： 1、结合自主学习和教材，可以从哪几方面描述植被特征。 2、结合地理1和选必1内容，说明自然环境要素包括哪些方面。 类型 分布地区 生态特征 气候特征 森林 热带雨林 热带雨林气候区和热带季风气候区 植物种类丰富，垂直结构复杂，多藤本植物、附生植物，常见茎花、板根现象 终年高温多雨 常绿阔叶林 亚热带季风气候区和亚热带湿润气候区 森林常绿，乔木多革质叶片，花期多集中在春末夏初，垂直结构较简单 夏季炎热多雨 冬季温和少雨 落叶阔叶林 温带季风气候区和温带海洋性气候区 乔木叶片宽阔、春季发叶，秋冬季落叶 夏季炎热多雨 冬季寒冷干燥 亚寒带针叶林 亚欧大陆和北美大陆的亚寒带地区 针叶林以松、杉为主，叶片为针叶状，以抗寒抗旱 夏季凉爽短促 冬季寒冷漫长 草原 热带草原 热带雨林带的南北两侧 湿季草原葱绿;干季草类枯黄，有的散生着乔木或灌木 全年高温， 分干湿两季 温带草原 温带地区的大陆内部 夏绿冬枯，植被高度较热带草原低 夏季炎热，冬季寒冷，气候干燥 荒漠 热带至温带的气候干旱地区 以旱生的灌木为主，也有非旱生的短命植物 干旱，降水稀少 1、结合自主学习和教材，可以从哪几方面描述植被特征。 根、茎、叶、花、果 思考1：对比热带雨林和寒温带针叶林，说出其森林结构有怎样的差异？ （植株高度、种类数量） 热带雨林 寒温带针叶林 漠 气温越高，降水量越多的地方， 植被高度越大，植物种的数量越多， 垂直结构越丰富。 思考2：如果环境发生变化，植物群落会怎样？能否举例说明？ （比如水分减少） 植物群落会发生改变。 例如在热带和温带，当水分条件不能满足森林生长时，植被逐步演化为草原；而在水分更少的干旱地区则变为荒漠植被。 演化 10 思维导图：植被特征 地理位置 土壤 河流（水文） 地形(地貌) 大气（气候） 植被(生物) 2、结合地理1和选必1内容，说明自然环境要素包括哪些方面。 思考1：指出图中有哪些自然地理环境要素？ 思考2：这些要素之间是否相互联系？举例说明 也就是说气候……这些自然因素会影响杜鹃花这种植被的生长，那么反过来，植被会不会对气候等这些要素产生影响呢？接下来我们通过一个模拟试验来分析一下 植被 地形 水文 气候 土壤 思维导图：自然地理要素的相互关系 自然地理环境的整体性 探究学习二 自然环境对植被的影响 【落实学习目标2】 【研做高考题】 1.高考题分别考查了哪些自然要素影响了何种植被的哪些特征？ 2.从地带性（大尺度）和非地带性（小尺度）两方面，分析自然环境对植被的影响。 （2022·山东·高考真题）尼日利亚东南部的热带雨林是非洲仅存的原始热带雨林之一。1991年，尼日利亚政府在热带雨林存量较大的地区建立了克罗斯河国家公园。某机构利用遥感等地理信息技术对1986年和2010年国家公园所在区域的景观进行了对比研究（下图）。 1.图中国家公园内退化斑块的景观类型可能是（ ）①灌丛草地 ②草甸沼泽 ③落叶阔叶林 ④常绿硬叶林A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 气候（水热）影响了热带雨林的演化 该题考查了哪些自然要素影响了何种植被的哪些特征？ A 环境条件变差 草原 荒漠 【研做高考题】 （分析设问，提取关键信息，限时5分钟） 十年磨一件 范国雄（新浪微博：@爱弄PPT的老范） 高中地理课件/第三代 电话：15986495527 QQ：1476360113 【规律总结】植被水平分布与气候（水热）的关系 决定某地区植被类型的根本因素是该地区的水分和热量以及二者的配合状况。不同的自然地理要素通过影响区域的水热状况从而对植被产生影响。 自然地理环境差异性 C （2021·山东卷）下图示意大兴安岭中段东坡自山顶到山麓 洪积扇的植被垂直分布，图中三类草原水分状况不同。 该题考查了哪些自然要素影响了何种植被的哪些特征？ 2．图中三类草原的水分条件由好到差依次为（   ） A．草原Ⅱ、草原Ⅰ、草原Ⅲ B．草原Ⅱ、草原Ⅲ、草原Ⅰ C．草原Ⅲ、草原Ⅰ、草原Ⅱ D．草原Ⅲ、草原Ⅱ、草原Ⅰ 地形、水分影响了草原的分布高度 洪积扇 多 少 地下水丰富 植被 水文 气候 土壤 气温 降水 光照 风力 水源充足 水源短缺 性质 水分 肥力 【概括总结】自然地理要素对植被的影响 地形 坡度 坡向 海拔 （2021·河北卷）陕北延安至榆林间的森林草原区（图1）黄土丘陵沟壑地貌发育，图2为该区自沟壑底部到丘陵顶部自然植被分布的典型剖面示意图。长期的坡面耕作打破了生态平衡。1999年以来，该区域实施了大规模退耕还林还草工程，大范围坡耕地转为林草地，在植被覆盖率提高、水土流失减弱的同时，坡面林地土壤也出现了明显干燥化趋势，给林木正常生长带来潜在威胁。 （1）据图1分析该区图2自然植被空间分异的原因。（6分） 思维过程 第一步：审设问 分解为谷地落叶阔叶林、 坡面疏林草原、 坡顶灌木草原 (天然植被) 自然原因人为原因 【研做高考题】 （分析设问，提取图中关键信息，组织答案，自主思考5分钟） （2021·河北卷）陕北延安至榆林间的森林草原区（图1）黄土丘陵沟壑地貌发育，图2为该区自沟壑底部到丘陵顶部自然植被分布的典型剖面示意图。长期的坡面耕作打破了生态平衡。1999年以来，该区域实施了大规模退耕还林还草工程，大范围坡耕地转为林草地，在植被覆盖率提高、水土流失减弱的同时，坡面林地土壤也出现了明显干燥化趋势，给林木正常生长带来潜在威胁。 （1）据图1分析该区图2自然植被空间分异的原因。（6分） 思维过程 第一步：审设问 分解为谷地落叶阔叶林、 坡面疏林草原、 坡顶灌木草原 （天然植被） 自然原因人为原因 第二步：建立要素间的联系 谷地森林 坡面疏林草原 坡顶灌木草原 地形 （坡度、海拔） 【研做高考题】 水热条件变差 热量 水分 （2021·河北卷）陕北延安至榆林间的森林草原区（图1）黄土丘陵沟壑地貌发育，图2为该区自沟壑底部到丘陵顶部自然植被分布的典型剖面示意图。长期的坡面耕作打破了生态平衡。1999年以来，该区域实施了大规模退耕还林还草工程，大范围坡耕地转为林草地，在植被覆盖率提高、水土流失减弱的同时，坡面林地土壤也出现了明显干燥化趋势，给林木正常生长带来潜在威胁。 （1）据图1分析该区图2自然植被空间分异的原因。（6分） 思维过程 第三步：组织答案 【研做高考题】 该地位于黄土高原地区，沟壑纵横，地势起伏大，水热变化大； ①谷地：海拔低，蒸发量小，水热相对丰富，故适合落叶林的生长（2分） ②坡面：坡度大，土壤含水量低，加之蒸发量大，森林减少，草地增加（2分） ③坡顶：海拔高，水热条件差，植被以低矮的灌木草原为主。（2分） 大尺度：气候、水文、土壤，其中气候往往是最重要的因素 ①气候类型→植被类型 ②热量→植被类型、分布范围 ③降水→植被高矮、疏密 ④光照→植被的垂直结构 ⑤风力→植被形态 小尺度：地形 也会通过影响区域的水热状况从而对植被产生影响 【概括总结】从地带性（大尺度）和非地带性（小尺度）两方面概括自然地理要素 B （2023·山东卷）在亚欧大陆与美洲大陆北部，有一条横贯东西、面积广大的亚寒带针叶林带，因其生态系统结构简单而被称为“绿色荒漠”，但却具有巨大的生态价值，是全球重要的生物碳库之一。 1．导致亚寒带针叶林带成为“绿色荒漠”的主要因素是（ ） A．光照 B．热量 C．水分 D．土壤 【评价目标2】 （2022·山东卷）图a示意黑龙江省一小型山间盆地景观。某研究小组在甲、乙、丙、丁四处布设采样点进行土壤调查，图b示意该小组绘制的四个采样点0-60cm土壤剖面。 2．该区域植被类型分异的主要影响因素是（ ）A．热量 B．降水 C．地形 D．岩性 C 环境要素 植被特征 影响 改造 气候 地形 水文 土壤 类型、分布 形态特征 演化 垂直结构 人地协调 本节课你学到了什么？ $