第九章 压强和浮力 单元练习卷-2025-2026学年苏科版物理八年级下册

**基本信息** 苏科版八年级下册第9章压强和浮力易错练习卷，立足单元核心知识，融合生活、科技情境，突出易错点辨析与物理观念、科学思维等核心素养考查，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|9题|压强估算、流体压强与流速、托里拆利实验|结合“嫦娥六号”“犬鼠洞穴”等情境，辨析压强计算、大气压变化等易错点| |填空题|6题|固体压强、浮力计算、大气压变化|通过机翼模型、热气球实例，考查压强公式、阿基米德原理应用| |实验题|3题|压力作用效果、液体压强影响因素、阿基米德原理|设计海绵凹陷、U形管压强计等探究实验，培养科学探究与模型建构能力| |计算题|1题|压强与浮力综合计算|结合柱形容器注水过程，考查压强公式、密度计算的综合推理|

第9章压强和浮力易错练习卷-2025-2026学年物理八年级下册苏科版（2024） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．八年级同学需要对一些物理量进行估测，以下符合实际的是（　　） A．两个鸡蛋的重力约为10N B．中学生双脚站立时对地面压强一般为10Pa C．江津区平时的大气压强大约为 D．中学生步行时的速度是 2．如图所示，在教材中的图片展示的现象中，不是利用流体压强与流速关系的是（   ） A．自动喂水装置 B．自制喷雾器 C．冷热水混合淋浴器 D．犬鼠洞穴通风 3．“木桶理论”指出木桶能盛下水的容量由最短的木板决定。如图所示，决定木桶底部受到水的最大压强的是（　　） A．木桶的直径 B．木桶的质量 C．最短一块木板的长度 D．最长一块木板的长度 4．如图所示为托里拆利实验情景，下列操作中，能使管内外水银面高度差变小的是（    ） A．将实验装置从山脚移到山顶做实验 B．换用内径更细的玻璃管做实验 C．将玻璃管稍微向下压入水银槽中 D．将玻璃管稍微倾斜放置 5．如图所示，甲乙两人在沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则说法正确的是（　　） A．甲对沙滩的压强较大 B．乙对沙滩的压强较小 C．甲和乙对沙滩压强相同 D．甲所受重力与乙相等 6．如图所示，一个未装满水的瓶子。正立放置在水平面上时，水对瓶底的压强为，瓶对桌面的压力为，倒立放置时水对瓶盖的压强为，瓶对桌面的压力为。则（   ） A． B． C． D． 7．在广口瓶中倒入适量的水，用插有玻璃管的橡皮塞盖好，从玻璃管吹入一定的气体，玻璃管中的水面会上升一段距离。小麦将广口瓶放在物理书上面，托着物理书坐电梯匀速上楼，在1楼和33楼时，水面分别如图甲、乙所示。下列说法正确的是（　　） A．水中加入红色颜料的目的是增大水的压强 B．用物理书托着广口瓶而不直接用手拿着，是为了使实验现象更明显 C．该实验说明液体压强与深度有关 D．该实验说明大气压强随高度增大而减小 8．如图是一种嵌于厨房或卫生间地面的地漏及其结构示意图。下列有关说法中错误的是（　　） A．地漏的存水杯是一个连通器 B．为了防止异味气体进入室内，存水杯中水面必须达到的最低高度是位置2 C．隔离板的作用是正常使用时防止下水道异味气体进入室内 D．当存水杯装满水时，地面上的水仍能流进下水管 9．小唐使用如图甲所示的“油提子”，体验了传统制麻油的过程。回家后，她设计了如图乙的模型来研究。“油提子”可以看作一个容积为、外底面积为的空杯子，“油提子”的杆可以视为轻质细杆，体积忽略不计。重力为5N的圆柱形容器中装有16cm深的水，将“油提子”开口朝上竖直缓慢浸入水中，其中细杆对“油提子”的力F随“油提子”下降距离h的关系如图丙所示。已知当时，水面跟“油提子”开口刚好齐平。下列说法不正确的是（　　） A．容器的底面积为 B．当时，细杆对“油提子”的力的大小为4N C．整个过程中，容器对桌面的压强的最大值为2500Pa D．继续缓慢竖直下移，当“油提子”刚打满水时，松开细杆，待液面稳定后，水对容器底部的压强为1700Pa 二、填空题 10．如图所示，“嫦娥六号”静止在月球表面上，设计四个宽大的“脚丫”是为了减小对月球表面的_______（填“压力”或“压强”）。静止时“嫦娥六号”对月球表面的压强为p，则其中一个“脚丫”对月球表面的压强为_______。 11．如图所示是两个完全相同的机翼模型a和b，均只能沿竖直方向上下自由运动，A、B两弹簧测力计的示数分别为、，当相同的风速吹向机翼模型时，__________（选填“>”“<”或“=”）；当风突然停止时，机翼模型将__________（选填“a升b降”“a降b升”或“ab均不升降”）。 12．如图所示，一个在节日放飞的热气球，体积是，这个气球在地面附近受到的浮力是______N。（，g取） 13．如图一杯豆浆（未装满，密封）平放在水平桌面上，若将该豆浆倒置过来放在桌面上，豆浆对杯底和倒过来的杯盖压强分别为和，豆浆对杯底和倒过来对杯盖的压力分别为和，则_________，_________（选填“>”“＜”或“＝”） 14．如图所示，为了探究大气压随高度变化的规律，小明利用手机气压计记录了从山脚到山顶的气压数据，已知小明手掌的上表面积约为，当他在海拔1km时，手掌上表面受到的大气压力为________N。 15．如图所示，甲图中A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强_______（选填“越大”或“越小”）。乙图中，将竖直玻璃管倾斜，水银柱的竖直高度_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。丙图中，把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱_______（选填“下降”或“上升”）。丁图中是容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变，在两侧倒入不同深度的水通过观察橡皮膜向左侧凸起，可以判断右侧水的压强_______（“较大”或“较小”）。 三、实验题 16．如图所示，用相同的木块和海绵探究影响压力作用效果的因素。 (1)实验中观察海绵的凹陷程度可以判断压力的作用效果，这里主要应用的探究方法是_______法。 (2)分析比较甲、乙两图可以得出的结论是：_______相同时，_____________，压力的作用效果越明显。 (3)将两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在海绵上，与图甲相比，此时压力的作用效果______（选填“更明显”、“更不明显”或“相同”）。 17．小明为探究“影响液体内部压强的因素”，进行了如图所示的实验。 (1)实验中，液体内部压强的大小通过观察U形管两管液面的________来反映，如图甲、乙所示，按压压强计探头的橡皮膜，U形管两侧液面无变化，原因是：_________； (2)如图丙所示，小明将调节好的压强计的探头放入水中，保持探头所处的深度不变，多次改变______，通过此步骤探究在相同液体内部，同一深度处各个方向的压强大小是否相等； (3)比较图丙、丁的实验现象，可得出结论：_________； (4)小明制作了如图甲所示的装置，将容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，在左右两侧加入相同深度的水和盐水（如图乙所示）。观察到橡皮膜向左凸起。这一现象说明深度相同时，________越大，压强越大； (5)小明想用该装置测量未知液体的密度。他在右侧容器壁上距离橡皮膜中心高度为h0处做一标记。测量时，在右侧加入待测液体至标记处，左侧加水直至橡皮膜恢复原状，测出此时左侧水面到橡皮膜中心的深度为h。则待测液体的密度ρ液=________（用h、h0和ρ水表示）。 18．石室联中物理实验小组的同学，学习了阿基米德原理，进行了下面的实验，如图甲： (1)分析甲图比较实验①、②、③，可知道物体所受的浮力大小与______有关； (2)由甲图中数据计算可知盐水的密度是______。 (3)做完上述实验后，小玉想利用图乙装置测出一个苹果的密度，步骤如下： a．将一个苹果轻轻放入装满水的溢水杯中，如图乙所示（实验中的小桶容积足够大），弹簧测力计A的示数变化量为； b．再将小桶中的水倒掉擦干后，用牙签将苹果全部压入溢水杯中，如图丙所示，弹簧测力计A的示数变化量为，则该苹果密度表达式为______（用、和表示）。 四、计算题 19．足够高的薄壁柱形容器放在水平桌面上，容器底部是边长为20cm的正方形，容器重20N。将质地均匀的实心圆柱体竖直放在容器底部，其横截面积为，如图甲所示。然后向容器内缓慢注入某种液体，圆柱体始终直立且在容器底部，容器对桌面的压力与注入液体深度的关系，如图乙所示。求：    (1)圆柱体的重力为多少？ (2)液体密度为多少？ (3)当液体对容器底的压强与容器对桌面的压强之比为时，容器内液体质量为多少kg？ 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《第9章压强和浮力易错练习卷-2025-2026学年物理八年级下册苏科版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 C A C A C B D B D 1．C 【详解】A．两个鸡蛋的质量约为，重力，故A不符合题意； B．中学生质量约，双脚面积约为，压强，故B不符合题意； C．江津区平时的大气压强约为标准大气压，即，故C符合题意； D．中学生步行速度约为，故D不符合题意； 故选C。 2．A 【详解】A．自动喂水装置利用的是大气压原理。当瓶口在水面以下时，大气压托住瓶内的水，使水不会流出；当水位下降到瓶口以下，空气进入瓶内，水流出补充水位，直到瓶口再次被水封住，这个过程和流体流速与压强的关系无关，故A符合题意； B．自制喷雾器的原理是向管口吹气时，管口上方空气流速快、压强小，杯内的水在大气压的作用下沿管上升，从管口喷出，利用了流体流速越大，压强越小的原理，故B不符合题意； C．冷热水混合淋浴器的原理是冷水流速快，压强小，热水在大气压的作用下被压入管中与冷水混合，利用了流体流速越大，压强越小的原理，故C不符合题意 D．洞穴出口处空气流速不同，流速大的位置压强小，使洞穴内形成空气流动，利用了流体流速越大，压强越小的原理，故D不符合题意。 故选A。 3．C 【详解】根据可知，已知液体为水，所以木桶底部受到水的压强与水深有关，水深越大，压强越大，而决定最大水深的是最短的一块木板，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4．A 【详解】托里拆利实验中，管内外水银面的高度差由外界大气压决定，满足关系，只有大气压变化时，才会改变，与玻璃管内径、玻璃管倾斜程度、插入水银深度均无关。大气压随海拔升高而减小，将装置从山脚移到山顶，外界大气压变小，因此变小，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．C 【详解】甲、乙两人站在完全相同的水平沙滩上，他们在沙地上留下的脚印深浅相同，说明他们对沙地的压强相等，由图可知，甲的脚印比乙大，说明甲站在沙滩上的受力面积大于乙，由可知，甲对沙滩的压力大于乙，此时两人对地面的压力大小与重力相等，因此甲所受重力大于乙，故C正确，ABD错误。 故选C。 6．B 【详解】瓶子未装满水，倒立后水的深度，由得，因此可得； 水平面上，瓶子对桌面的压力等于瓶子和水的总重力，正立、倒立后瓶和水的总重力不变，因此。 故选 B。 7．D 【详解】A．水中加入红色颜料是为了便于观察液面变化，不是为了增大水的压强，故A错误； B．用物理书托着广口瓶，是为了避免手的温度传递给瓶内气体，导致气体受热膨胀影响实验结果，而不是为了让现象更明显，故B错误； C．该实验研究的是大气压随高度的变化，不是液体压强与深度的关系，故C错误； D．从1楼到33楼，高度升高，玻璃管内水面上升，说明瓶内气压大于外界大气压，外界大气压随高度增大而减小，故D正确。 故选D。 8．B 【详解】A．连通器的特点是上端开口、底部互相连通，地漏的存水杯符合连通器的特征，故A正确，不符合题意。 B．异味要从下水道进入室内，需要绕过隔离板，若水面没有没过隔离板下端，异味就能从空气间隙进入室内。由图可知，隔离板的下端对应位置3，因此存水杯水面最低高度只要达到位置3就可以实现水封，故B错误，符合题意。 C．隔离板配合存水杯中的水形成水封，作用就是阻挡下水道的异味进入室内，故C正确，不符合题意。 D．根据连通器原理，存水杯水满后，新流入的地面水会自动溢出到下水管，因此地面水仍然可以正常流入，故D正确，不符合题意。 故选 B。 9．D 【分析】依据题意列方程，利用根据阿基米德原理计算油提子受到的浮力，再根据受力平衡计算细杆对油提子的力。依据“容器对桌面的压力等于容器重力、水的重力和油提子受到的最大浮力之和”计算出油提子受到的最大浮力，从而求出最大压强。由水和油提子排开水的总体积、圆柱形容器中剩余水的体积，计算水的深度，进而水对容器底部的压强。 【详解】A．当时，，浮力等于重力 排开水体积 浸入深度 水面上升高度 由得 解得，故A正确，不符合题意； B．由图可知，当时，圆柱形容器水刚好满了，此时 解得，所以圆柱形容器的高为 当，圆柱形容器中部分水溢出，可得 浮力 细杆对“油提子”的力，故B正确，不符合题意； C．水的重力 最大压力出现在时，浮力 容器对桌面总压力 压强 ，故C正确，不符合题意； D．液面稳定后油提子和里边的水漂浮，油提子里边的水排开水的体积为，油提子使水面上升 圆柱形容器中剩余水的体积为 总水深 压强 ，故D错误，符合题意。 故选 D。 10． 压强 p 【详解】“嫦娥六号”静止在月球表面上，设计四个宽大的“脚丫”是在压力一定时，通过增大受力面积来减小探测器对月球表面的压强；静止时“嫦娥六号”对月球表面的压强为p，其中一个“脚丫”承受的压力为“嫦娥六号”对月球表面压力的四分之一，且与月球表面接触面积也为总面积的四分之一，由可知其中一个“脚丫”对月球表面的压强为p。 11． < a降b升 【详解】机翼上凸下平，相同风速吹风时，上方空气流速更大、压强更小，下方流速小、压强大，产生向上的升力，因此弹簧测力计示数 机翼下凸上平，吹风时下方空气流速更大、压强更小，上方流速小、压强大，产生向下的压力，因此弹簧测力计示数 两个机翼完全相同，重力相等，因此。 当风突然停止时，向上的升力和向下的压力都消失： 原本受升力托举，升力消失后，弹簧拉力增大，模型会下降； 原本受向下的压力，压力消失后，弹簧拉力减小，模型会上升，因此为降升。 12．/7800 【详解】这个气球在地面附近受到的浮力 13． ＞ ＜ 【详解】[1]杯子正放时为上宽下窄，倒置后为上窄下宽，豆浆体积不变，因此倒置后豆浆的深度减小。根据液体压强公式，豆浆密度、都不变，深度越小压强越小，因此得到。 [2]正放时，容器口大底小，一部分豆浆的重力由侧壁承担，因此杯底受到的压力； 倒置后，容器底（杯盖）大开口小，容器侧壁会对豆浆产生向下的分力，因此杯盖受到的压力； 因此得到。 14．720 【详解】由图可知，当他在海拔1km时，手掌上表面受到的大气压强为90kPa，即，小明手掌的上表面积约为，即，则他手掌上表面受到的大气压力 15． 越小 不变 上升 较大 【详解】流体中流速越大的位置压强越小，吹气使A管内水面上方空气流速变大，压强变小，小于杯中水面上的大气压，在大气压的作用下使A管内水面上升。 在托里拆利实验中，大气压等于管内水银柱产生的压强，即。外界大气压不变，只是使玻璃管倾斜，管内外水银柱的竖直高度差不发生变化。 大气压会随着海拔的高度升高而降低，从山下移到山顶，海拔升高，外界大气压降低，在瓶内气体压强作用下将水压入细管中，细管内的水柱上升。 橡皮膜两侧压强不同的时候，形状会发生变化，两侧倒入的水的深度不同，所以压强也不同，而橡皮膜向左凸起，说明橡皮膜右侧水的压强大于左侧水的压强。 16．(1)转换 (2) 压力大小 受力面积越小 (3)相同 【详解】（1）实验中将不易直接观测的压力作用效果，转换为容易观察的海绵凹陷程度来判断，这种探究方法是转换法。 （2）甲、乙两图用的是同一个木块，对海绵的压力大小相等，只有受力面积不同，甲受力面积更小，海绵凹陷更明显，因此可得结论：压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （3）设一个木块重力为G，底面积为S，由此可得甲图压强，丙图压强为，所以，因此压力作用效果相同。 17．(1) 高度差 压强计漏气 (2)金属盒的方向 (3)在相同液体中，深度越深，压强越大 (4)液体密度 (5) 【详解】（1）本实验用转换法反映液体压强，液体内部压强的大小通过U形管两侧液面的高度差来体现；若按压橡皮膜后液面无变化，说明压强计装置漏气，内部气体与外界连通，无法形成压强差。 （2）根据控制变量法，探究同一深度、同种液体中各个方向的压强关系，需要保持深度和液体密度不变，只改变金属盒的方向。 （3）丙、丁实验中，液体密度相同，探头深度不同，深度越大，U形管液面高度差越大，因此得出结论：同种液体，液体内部压强随深度的增加而增大。 （4）深度相同的水和盐水，橡皮膜向水一侧凸起，说明密度更大的盐水压强更大，因此可得：深度相同时，液体密度越大，压强越大。 （5）当橡皮膜恢复原状时，两侧液体对橡皮膜的压强相等，即 ，根据 得，，整理得。 18．(1)排开液体的体积 (2)1.2 (3) 【详解】（1）因为实验①中物体A的重力为，而实验②中物体部分浸入水中，弹簧测力计示数为3.6N，所以此时A受到的浮力为 又因为实验③中物体完全浸没水中，弹簧测力计示数3N ，所以此时A受到的浮力为 因此由于液体密度相同，物体排开液体的体积不同，浮力不同，则可以推断出物体所受的浮力大小与排开液体的体积有关。 （2）因为物体A的重力为，完全浸没在水中时弹簧测力计示数 所以此时A在水中受到的浮力为 那么根据可得物体体积为 又因为完全浸没在盐水中时弹簧测力计示数为 此时A在盐水中受到的浮力为 所以由可得盐水的密度为 （3）因为将苹果轻放入溢水杯，苹果会处于漂浮状态，所以此时弹簧测力计示数变化量等于苹果的重力（漂浮时浮力等于重力，溢出水的重力等于苹果重力），即 则苹果质量为 又因为将苹果完全压入水中，弹簧测力计示数变化量等于苹果完全浸没时的浮力（等于溢出水的重力），即 所以苹果体积为 因此苹果密度为 19．(1) 140N (2) (3) 3.5kg 【详解】（1）容器底面积 圆柱体横截面积 由图乙可知，未注入液体时，容器对桌面的压力，此时压力等于容器重力与圆柱体重力之和，即 因此圆柱体的重力 （2）由图乙斜率变化可知，注入液体深度时，液面刚好与圆柱体上端齐平，因此圆柱体高度 当注入液体深度时，容器对桌面压力，注入液体的总重力 注入液体的总体积为圆柱周围液体+超过圆柱部分液体 由，得液体密度 （3）已知，即，分情况讨论： 若，代入公式解得，不符合假设，舍去； 若，设液体深度为，则液体对容器底压强 容器对桌面的总压力 容器对桌面的压强 代入比例关系 解得，符合条件。 总液体体积 液体质量 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $