精品解析：河南南阳市名校2025-2026学年高一下学期期中阶段性学情检测历史试卷

2026年春季高一年级阶段性学情检测 历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）前9课。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 图1、图2是发现于阿尔及利亚塔西利-恩-阿耶洞穴的壁画。壁画绘制于5000—6000年前，描绘了男性放牧、妇女收割的场景。该壁画反映出当时该地（ ） A. 女性主导着农业生产 B. 农牧业并存的生产格局 C. 已迈入文明时代门槛 D. 畜牧业已从农业中分离 【答案】B 【解析】 【详解】A.壁画只显示妇女参与收割，并未显示男性也参与，更未体现女性“主导”农业生产，错误。 B.壁画描绘了男性放牧与妇女收割的场景，这表明当时该地既存在畜牧业（放牧），也存在农业（收割），正确。 C.农业和畜牧业的出现是人类进入新石器时代的标志之一，但壁画本身仅反映生产方式，无法直接证明文字、城市、国家等文明要素已经出现，因此“已迈入文明时代门槛”属于过度推断，错误。 D.壁画表明当时畜牧业和农业同时存在，并未体现畜牧业已从农业中分离成独立部门，错误。 故选B项。 2. 古印度阿育王统治时期，骑马运动以及其他运动只有雅利安人可以参与。在宗教文化的发展过程中，狩猎活动受到限制。球类运动在发展过程中，一旦和其他宗教文化有了联系，便会受到排斥。这表明当时印度（ ） A. 民众社会生活受到宗教全面控制 B. 体育活动受到社会推崇 C. 雅利安人通过体育强化军事统治 D. 体育活动具有极强封闭性 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅提及体育活动受宗教和种姓影响，未提及民众社会生活的其他方面受到宗教全面控制,错误。 B.材料明确提到狩猎受限制、关联其他宗教的球类运动被排斥，说明并非体育活动都受社会推崇，错误。 C.虽然材料提及雅利安人垄断骑马运动，但这更大程度上反映的是体育的等级性和封闭性，并未提及体育活动和强化军事统治的关联，错误。 D.材料中骑马运动及其他运动仅允许雅利安人参与，还排斥和其他宗教关联的球类活动，这些现象表明当时印度的体育活动受到种姓制度和宗教规范的严格制约，具有极强的封闭性，正确。 故选D项。 3. 公元前8世纪--前6世纪，古希腊人凭借自己的组织能力、航海技术和武器，对地中海和黑海周边地区殖民，在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦。据此可知，当时（ ） A. 人口压力是希腊殖民扩张的根本动因 B. 航海技术决定希腊扩展范围 C. 殖民活动推动希腊城邦制度向外传播 D. 希腊建立起统一的殖民帝国 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干中没有提到人口压力相关内容，且希腊殖民扩张的根本动因是多方面的，并非单纯人口压力，错误。 B.航海技术是殖民扩张的条件之一，但不能“决定”扩展范围，决定范围的还有政治、经济等多种因素，错误。 C.古希腊人在殖民过程中，在广大地区建立了数量众多的城邦，这说明殖民活动会将希腊本土的城邦制度带到这些殖民地区，推动城邦制度向外传播，正确。 D.材料明确说建立的是“数量众多的城邦”，并非统一的殖民帝国，错误。 故选C项。 4. 考古学家在埃及布陀的史前文化考古层中，发现了两件极具价值的文物，一件是泥钉，另一件是抛光的圆锥体，其形制与两河流域乌鲁克文化时期装饰神庙门脸的手工制品相似。据此可推知，当时（ ） A. 埃及与两河流域存在文化联系 B. 埃及文明起源于两河流域 C. 埃及与两河流域贸易往来频繁 D. 埃及文化传播到两河流域 【答案】A 【解析】 【详解】A.埃及出土文物形制与两河流域乌鲁克文化制品高度相近，器物样式的相似性，能够印证两地之间存在文化交流与文明互动，正确。 B.古代埃及拥有独立的自然环境与文明发展脉络，形成了本土原生文明，文明起源依托尼罗河流域，错误。 C.单一器物形制相似只能体现文化层面的关联，没有商品交换、商贸线路等相关考古证据，无法证明两地贸易往来频繁，错误。 D.材料仅体现埃及遗存出现两河文化风格器物，没有文物流向、文化输出的相关依据，不能说明埃及文化向外传播，错误。 故选A项。 5. 拜占庭帝国政府积极吸引叙利亚人、威尼斯人、热那亚人等进入帝国经商，借助他们把拜占庭的丝绸、金银制品、玻璃等运往东西方港口；同时拜占庭人又从阿拉伯和东方商人手中购买来自印度、波斯、远东等地的香料、生丝、地毯等珍贵商品。据此可知，拜占庭帝国（ ） A. 促进了东西方经济和文化交流 B. 垄断贸易维持帝国财政收支平衡 C. 以商业税收支撑长期对外征服战争 D. 依赖外商经营导致本土商业衰落 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据题干信息，拜占庭帝国地处欧亚非交通要冲，既将本国手工业商品销往东西方港口，又转运来自印度、远东等东方地区的商品，充当了东西方贸易的中介，客观上促进了东西方经济文化交流，正确。 B.材料仅提及外商在拜占庭的贸易活动，未提及帝国通过垄断贸易来维持财政收支平衡，错误。 C.材料没有体现商业税收用于支撑对外征服战争，错误。 D.材料明确提到拜占庭本土出产丝绸、金银制品等商品并外销，无法得出“本土商业衰落”的结论，错误。 故选A项。 6. 有学者认为，奥斯曼帝国虽扎根于伊斯兰文明，但对基督教文明并不一概采取排斥、敌视的态度；对于蒙古人所承袭的东亚文明，也颇有择善吸收和借用的气度。该学者意在强调奥斯曼帝国（ ） A. 奉行宗教宽容政策 B. 统治策略灵活务实 C. 多元文明地位均等 D. 思想文化高度发达 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅说明奥斯曼帝国对基督教文明、东亚文明并非一概排斥，并未体现其普遍推行宗教宽容政策，且奥斯曼帝国以伊斯兰教为国教，对非穆斯林仍有一定限制，该表述不符合史实，错误。 B.奥斯曼帝国既扎根于伊斯兰文明，又对基督教文明不盲目敌视，还择善吸收东亚文明成果，体现了其在统治中根据实际情况灵活调整策略，具有务实性，正确。 C.奥斯曼帝国以伊斯兰文明为核心，多元文明并非地位均等，该表述不符合史实，错误。 D.材料仅体现奥斯曼帝国对不同文明的吸收态度，未涉及思想文化的发展水平，无法得出其思想文化高度发达的结论，错误。 故选B项。 7. 日本大化改新期间，孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，仿效唐朝三省六部制实行“八省百官”制，在地方实行“国郡里”制；赐给大夫以上官吏一定数量的土地和人口作为“食封”，赐给大夫以下官吏一定数量的布帛作为“俸禄”。这些措施（ ） A. 确立了天皇神权合法性地位 B. 表明日本完全照搬唐制 C. 构建起中央集权体制的框架 D. 强化了封建贵族的特权 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中的盟誓确实有利于提高天皇的政治权威和统治合法性，但日本“天皇神权合法性”是在大化改新中通过强化天皇权威逐步确立的，错误。 B.材料虽提及日本仿效唐朝三省六部制实行“八省百官”制，但“八省百官”制是日本根据自身情况对唐制的改造，并非完全照搬唐制，错误。 C.日本大化改新期间，孝德天皇通过盟誓确立天皇权威、仿效唐朝建立中央官制、在地方推行行政划分并建立官僚俸禄体系。这一系列措施从政治理念、中央机构、地方治理到官僚待遇，系统性地构建了一个以天皇为中心、中央统辖地方的统治框架，正确。 D.这些措施意在将官吏的收入来源从家族转向国家，削弱豪强势力以强化中央集权，而非强化了贵族特权，错误。 故选C项。 8. 文献记载，马里帝国设立了市场管理机构来调节市场秩序，规定合理汇率；马里帝国还储备了大量的法官、教士和其他有学问的人。马里帝国的这些措施（ ） A. 体现了兼容并包的统治策略 B. 建立起政教合一的统治模式 C. 有利于增强国家的治理能力 D. 强化了君主至高无上的权力 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅提及市场管理、人才储备两类治理举措，未体现对外来文化、不同族群的包容和吸纳，错误。 B.马里帝国只是储备教士群体用于社会治理，国家核心治理体系仍以世俗统治为主，宗教力量并未掌控国家行政与决策体系，错误。 C.设立专门机构规范市场、稳定经济秩序，储备专业人才完善社会治理，各类举措完善国家治理体系，能够增强国家整体治理能力，正确。 D.题干举措围绕经济管理与社会治理展开，没有削弱地方权力、集中君权的相关内容，错误。 故选C项。 9. 据考古发现，美洲人是在墨西哥以南的特瓦坎河谷地带开始培育玉米的，公元前5000年左右，那里的农民用野生玉米的种子培育出丰富品种；公元前4000年秘鲁也已开始种植玉米。两地几乎同时出现大豆、南瓜种植。材料可用来说明古代美洲（ ） A. 区域间文化交流比较频繁 B. 文明起源中心具有多元性 C. 秘鲁农业文明源自墨西哥 D. 文明形成与农业起源同步 【答案】B 【解析】 【详解】A.古代美洲各大区域相对隔绝，交通条件落后，不存在频繁的区域文化交流，错误。 B.特瓦坎河谷、秘鲁等地各自独立培育农作物，多地同步发展原始农业，体现古代美洲不同地域分别孕育早期文明，文明起源中心呈现多元发展的特征，正确。 C.材料仅说明两地种植作物时间相近，无文明传承与技术传播的相关依据，不能说明秘鲁农业文明由墨西哥发展而来，错误。 D.材料只记载农作物培育与种植的发展进程，没有对应文明体系形成的时间线索，无法证明二者发展进程保持同步，错误。 故选B项。 10. 16—17世纪，欧洲航海家陆续开辟了绕过非洲到达印度的航线、向西横渡大西洋的航线，开发了连接美洲到亚洲的航线、从菲律宾到非洲西海岸的航线。这些航线的开辟（ ） A. 推动了“地圆学说”的形成 B. 导致陆路贸易基本停滞 C. 加强了对全球整体性的认识 D. 表明世界殖民体系确立 【答案】C 【解析】 【详解】A.“地圆学说”早在古希腊时期就已出现，麦哲伦环球航行证明了地圆学说的正确性，而非推动其形成，错误。 B.新航路开辟后，陆路贸易虽然受到冲击和部分替代，但并未“基本停滞”，错误。 C.16-17世纪这些新航线的开辟，让欧洲人连通了各大洲的交通，打破了世界相对孤立的状态，加强了人类对全球整体性的认识，正确。 D.世界殖民体系最终确立于19世纪末20世纪初，16-17世纪只是早期殖民扩张阶段，错误。 故选C项。 11. 如图所示是建成于1612年的荷兰阿姆斯特丹股票交易所。该交易所的出现（ ） A. 标志着西欧金融市场成熟 B. 加速了欧洲的价格革命 C. 导致了欧洲贸易中心转移 D. 体现了欧洲的商业革命 【答案】D 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：1612年（荷兰）。结合所学知识可知，新航路开辟引发商业革命，商业革命表现为商业贸易规模扩大、商品种类增多、商业经营方式变化等，阿姆斯特丹股票交易所是新的商业经营方式，这体现了欧洲的商业革命，D项正确；阿姆斯特丹股票交易所的出现不能反映整个西欧金融市场成熟，排除A项；阿姆斯特丹股票交易所的出现只是商业发展的一个表现，无法“加速”价格革命，排除B项；阿姆斯特丹股票交易所的出现是商业革命在金融领域的表现之一，并非欧洲贸易中心转移的原因，排除C项。故选D项。 12. 新航路开辟前，欧洲民众赖以生存的粮食主要是小麦、大麦、黑麦、荞麦、大米、小米、扁豆、黑豆和杂豆等。新航路开辟以后，土豆和玉米逐渐被广大农民、城市贫民接受。到18世纪和19世纪，土豆和玉米逐渐得以普及。材料意在说明新航路开辟（ ） A. 改变了欧洲人的饮食结构 B. 推动了全球物种的交流与传播 C. 深刻影响欧洲的社会习俗 D. 丰富了欧洲的物质与精神生活 【答案】A 【解析】 【详解】A.新航路开辟前欧洲民众的粮食以麦类、豆类等传统作物为主，新航路开辟后，原产于美洲的土豆和玉米逐渐被欧洲民众接受，并在18—19世纪得以普及。这一变化直接体现了欧洲人日常主食构成的改变，正确。 B.材料仅聚焦欧洲的饮食变化，未体现全球物种交流的全貌，错误。 C.材料只涉及粮食种类的变化，未提及社会习俗的深刻改变，错误。 D.材料仅体现物质层面（饮食）的变化，未涉及精神生活，错误。 故选A项。 13. 1617年英国学者弗卢德在他的著作中置入一幅插图，取名“完整的自然之镜和艺术想象”，将世界上万事万物都有机地安置在一个圆形的图案里，意味着人是世界的中心。据此可知，该插图（ ） A. 蕴含了人文主义思想 B. 体现了绘画艺术的成熟 C. 摆脱了宗教信仰影响 D. 特别关注人的现实世界 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中弗卢德的插图将万事万物放置在圆形图案中，表达了“人是世界的中心”这一核心意涵，这集中体现了文艺复兴时期将人置于宇宙中心、肯定人的价值与尊严的人文主义思想，正确。 B.插图意在以艺术形式表达特定的世界观和哲学理念，不能表明当时绘画艺术的成熟，错误。 C.该插图并未摆脱宗教信仰的束缚，错误。 D.插图强调的是人在宇宙中的中心地位这一抽象理念，而非具体关注“人的现实世界”，错误。 故选A项。 14. 1520年，路德在《论基督徒的自由》和《教会被囚于巴比伦》等文章中指出，在上帝面前人人享有平等权利；无需宗教律法和神职人员作为中介；信仰的唯一依据是《圣经》。据此可知，马丁·路德宗教改革（ ） A. 否定了基督教的宗教信仰 B. 削弱了天主教会的宗教权威 C. 推动了欧洲民族国家形成 D. 摆脱了宗教思想的长期束缚 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（世界）。根据材料可知，路德提出在上帝面前人人享有平等权利，无需宗教律法和神职人员作中介，信仰唯一依据是《圣经》。这打破了天主教会通过宗教律法和神职人员对信徒信仰的控制与垄断，削弱了天主教会的宗教权威，B项正确；题干中主要强调的是在宗教信仰方面人们享有平等权利、无需宗教律法和神职人员作中介以及信仰依据是《圣经》等内容，并没有直接提及对基督教宗教信仰的否定。基督教宗教信仰在当时依然存在，只是其信仰方式等发生了变化，排除A项；题干内容主要围绕宗教信仰方式和与天主教会权威相关的表述，没有涉及到欧洲民族国家形成的相关信息，排除C项；宗教改革只是改变了宗教信仰的一些方式和教会权威等，并没有摆脱宗教思想的长期束缚，人们依然信仰宗教，排除D项。故选B项。 15. 1625年，查理一世继承英国王位。他执政后，为解决财政危机打算增加税收，却遭议会否决。1629年，查理一世解散议会，自行向商人征收新税，向乡绅强制贷款，并将拒绝贷款的人全部逮捕。材料可用于说明当时英国（ ） A. 资产阶级革命爆发的背景 B. 《权利法案》遭到严重破坏 C. 君主立宪制存在严重弊端 D. 工业资产阶级的政治诉求 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：17世纪的英国。根据材料及所学可知，查理一世为解决财政危机，激化了国王与议会之间的矛盾，严重损害了资产阶级和新贵族的利益，成为英国资产阶级革命爆发的重要背景，A项正确；《权利法案》颁布于1689年，与题干时间不符，排除B项；英国君主立宪制是在1689年《权利法案》颁布后才逐步确立的，排除C项；工业资产阶级是在工业革命后才逐渐壮大并提出政治诉求的，排除D项。故选A项。 16. 下表所示为对近代西方某一国家宪政进程的描述。据图可知，该国最可能为（ ） 该国宪政进程不但起步较晚，而且步履维艰。这是因为早期该国长期保持分崩离析状态，政治经济发展落后，缺乏启动宪政进程的历史条件。后来在民族国家统一过程中，旧封建王朝又有幸占据了主导地位，发挥了显著作用，从而造就了一个庞大强悍的“权力巨人”。 A. 法国 B. 沙俄 C. 日本 D. 德国 【答案】D 【解析】 【详解】A.法国宪政进程虽曲折，但早在18世纪末已启动，且其统一国家形成远早于19世纪，不符合起步较晚、长期保持分崩离析等的描述,错误。 B.沙俄长期保持统一，不符合长期分裂的特征,错误。 C.日本虽宪政起步较晚且封建势力强大，但其长期是统一国家，不符合长期分崩离析的特征,错误。 D.近代德意志长期处于四分五裂的割据状态，19世纪中后期由旧封建王朝普鲁士通过王朝战争完成统一，建立的德意志帝国保留了大量封建专制残余，皇帝掌握国家最高权力，符合材料中起步晚、长期分崩离析、造就了一个“权力巨人”等的描述,正确。 故选D项。 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 许多近代经济方式和经营方式是在中世纪城市里产生的。其一，早在13世纪，就发生了所谓“商业革命”，其最大特征之一就是出现了信用与汇票制度。其二，12世纪末，中世纪意大利皮亚琴察和托斯坎纳的锡耶纳、卢卡和佛罗伦萨等城市出现了西欧最早的钱币兑换商；接受贷款的人，上至国王和贵族，下至普通市民及农民。在某种意义上，中世纪银行就是近代商业银行的前身。其三，保险业也在13、14世纪的意大利城市出现，它大大降低了商业风险。最后，公司也是中世纪城市商业的产物。意大利城市的公司不计其数，它们多为家族公司，在西欧许多重要城市设有分理处或代办处。即使在经济相对落后的英国，14、15世纪也先后出现两家著名的对外贸易公司。 材料二 中世纪城市和城市工商业的发展，培育了全新的文化精神和教育事业。城市是现代大学教育的发源地。城市学校主要有两类，一是为工商业者上层市民子弟开办的学校，如拉丁学校、文法学校、公众学校等，其办校目的主要是提高人文素质，增强文化修养；二是为手工业者子弟设立的“基尔特”学校，即行会学校，是手工业行会创办并监督管理的职业技术学校。还有专门为下层市民设立的学校，由市政局管理，学习读、写、算等基础知识和技能。城市学校的教育内容和方法虽然脱离不了宗教，但它们已成为有较大独立性的世俗教育机构。 ——以上材料均摘编自刘景华《中世纪城市对近代文明因素的孕育》 （1）根据材料一，概括中世纪晚期西欧城市经济发展的新现象。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，从经济与文化两个角度，分析中世纪西欧城市发展对近代资本主义的影响。 【答案】（1）新现象：信用与汇票制度出现；钱币兑换商和早期银行业兴起；保险业出现；公司出现；跨区域商业网络缓缓形成。 （2）影响： 经济角度：中世纪城市中出现的信用、银行、保险、公司等近代经济方式和经营方式，为近代资本主义经济的兴起提供了制度雏形和经验基础；城市商业活动打破了封建庄园经济的封闭性，促进了商品经济发展和国内外市场的发展，为资本主义兴起准备了市场条件；城市工商业的发展培育了市民阶级和资产阶级的前身，为资本主义生产关系的成长提供了社会条件。 文化角度：中世纪城市兴办的世俗教育机构和各类城市学校，突破了教会对教育的垄断，培养了具备文化素养和专业技能的人才；城市学校注重实用知识和人文素质的培养，为近代科学发展和人文主义思想的传播奠定了智力基础；城市中形成的商业文化、契约精神和理性观念，为近代资本主义文化价值观的形成提供了精神土壤。 【解析】 【小问1详解】 新现象：本小题要求概括中世纪晚期西欧城市经济发展的新现象，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可先逐句梳理材料一的内容，提取信用与汇票制度、钱币兑换商（近代商业银行前身）、保险业、公司这些关键经济要素进行概括。 【小问2详解】 影响：本小题要求从经济与文化两个角度，分析中世纪西欧城市发展对近代资本主义的影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可先分别对应材料一的经济内容和材料二的文化教育内容，再结合所学知识，将经济层面的新经营方式与近代资本主义经济的发展建立关联，将文化层面的世俗教育、职业教育与近代资本主义所需的人才、思想建立关联分析影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 17世纪，面对西、葡瓜分拉丁美洲的国际形势，英国人没有采取殖民扩张的正面对抗方式，而是以一种非政府的活动（海盗与走私）对拉美进行蚕食。当西班牙对殖民活动力不从心之际，英国又转而在加勒比地区的边缘岛屿开垦殖民地。另外，英属加勒比殖民地的建立，在某种意义上成为刺入西属美洲的一柄尖刀，不仅遏制了西属美洲殖民地与欧洲的交流，更为英属北美殖民地的发展分担了压力。 ——摘编自陈少晶《近代早期英国对拉丁美洲的殖民扩张微探》 材料二 在英国持续近两个世纪的早期殖民扩张中，代表商业资本主义的商业力量和集中代表国家的政府力量以及移民力量构成了推动殖民扩张的基本力量。商业力量、政府和移民对殖民扩张有共同的需要和共同利益。商业力量主要基于商业利益从事殖民扩张；政府从其职责和财政需求出发，支持殖民扩张；而不少移民是受到新世界理想的驱动而参加殖民扩张者行列的。它们的出发点不同，但都需要殖民扩张并从中获取利益。正是这种共同需要和利益促使它们共同致力于殖民扩张。体现商业资本主义的商业力量和集中代表国家的政府力量以及移民力量结合在一起，形成了一种合力，这种合力构成了英国早期殖民扩张的基本动力。 ——摘编自李季山《英国早期殖民扩张的动力》 （1）根据材料一，概括17世纪英国殖民扩张的主要方式。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出英国早期殖民扩张中不同力量参与殖民扩张的动力。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对英国早期殖民扩张的认识。 【答案】（1）方式：海盗与走私等非政府活动；在加勒比地区边缘岛屿开垦殖民。 （2）动力：商业力量（商业资产阶级/商业资本）追求海外贸易利润和财富积累；政府力量（国家/王室）通过殖民扩张增加财政收入，同时提升国际地位；移民力量受到新世界理想的驱动，追求更好的生活环境、宗教信仰自由或发财致富机会。 （3）认识：英国早期殖民扩张具有灵活性和策略性；殖民扩张是多种力量共同推动的结果；殖民扩张客观上加强了世界各地的联系，推动了全球贸易体系的形成。 【解析】 【小问1详解】 方式：本小问可从策略选择、空间布局等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 方式 “英国人没有采取进行殖民扩张的正面对抗方式，而是以一种非政府的活动（海盗与走私）对拉美进行蚕食” 17世纪西、葡垄断美洲殖民→英国无法正面抗衡→采取非政府的海盗与走私这种隐蔽方式进行殖民渗透→成为英国早期殖民扩张的重要方式 海盗与走私等非政府活动 “当西班牙对殖民活动力不从心之际，英国又转而在加勒比地区的边缘岛屿开垦殖民” 西班牙殖民控制力下降→英国抓住战略空隙→选择加勒比边缘岛屿开垦殖民地→既规避与西、葡正面冲突，又能切入西属美洲、为北美殖民地分担压力→成为英国殖民扩张的另一重要方式 在加勒比地区边缘岛屿开垦殖民 【小问2详解】 动力：本小问可从经济利益驱动、国家利益、个体利益等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 动力 “代表商业资本主义的商业力量……主要基于商业利益从事殖民扩张”“它们都需要殖民扩张并从中获取利益”。 “基于商业利益从事殖民扩张”“从殖民扩张中获取利益”→早期商业资本追求海外市场、原料和资本原始积累 商业力量（商业资产阶级/商业资本）追求海外贸易利润和财富积累 “政府从其职责和财政需求出发，支持殖民扩张”。 “从职责和财政需求出发，支持殖民扩张”→殖民扩张可增加王室财政收入、提升英国在欧洲的殖民竞争优势 政府力量（国家/王室）通过殖民扩张增加财政收入，同时提升国际地位 “不少移民是受到新世界理想的驱动而参加殖民扩张者行列的”。 “受到新世界理想的驱动”→受到新世界理想的驱动，追求更好的生活环境、宗教信仰自由或发财致富机会 移民力量受到新世界理想的驱动，追求更好的生活环境、宗教信仰自由或发财致富机会 【小问3详解】 认识：本小问可从策略特征、动力机制、历史影响等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 认识 “没有采取正面对抗方式，而是以非政府活动（海盗与走私）蚕食”“转而在加勒比边缘岛屿开垦殖民”“成为刺入西属美洲的一柄尖刀，遏制交流、分担北美压力” “避开正面对抗、非政府手段、边缘突破、战略牵制”的扩张路径→体现英国殖民扩张不直接硬碰硬，而是以灵活手段突破西葡殖民垄断的策略性与灵活性 英国早期殖民扩张具有灵活性和策略性 “商业力量、政府和移民构成了推动殖民扩张的基本力量”“形成了一种合力，这种合力构成了英国早期殖民扩张的基本动力” “三种力量构成基本力量”“形成合力”→殖民扩张是商业资本、政府、移民多种力量共同推动的结果 殖民扩张是多种力量共同推动的结果 “英属加勒比殖民地遏制西属美洲殖民地与欧洲的交流，为英属北美殖民地的发展分担压力”；结合所学：早期殖民扩张推动世界市场的拓展 材料中英国殖民地对西属美洲与欧洲交流的牵制、对北美殖民地发展的支撑→客观上打破了西葡对美洲贸易的垄断 殖民扩张客观上加强了世界各地的联系，推动了全球贸易体系的形成 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 法国大革命是资本主义经济不断发展、法国专制制度腐败与危机的必然产物，也是启蒙思想孕育和催化的结果。大革命中，人民群众的革命要求和社会精英变革制度的理想相结合，使法国制度变革的道路漫长而曲折。这固然与法国特定的社会背景有关，启蒙思想家对未来制度的不同构想所引发的各种实践尝试也是主要原因。在启迪民智的启蒙思想家中，孟德斯鸠比较欣赏英国式的立宪君主政体；伏尔泰主张开明专制；卢梭则推崇共和政体，但同时认为有良好风尚与德行的民主平等的共和国只适宜于小国寡民。三种构想各有自己的信徒与追随者，并都投射到了大革命的政治实践中，这无疑使法国近代制度变迁具有多样性尝试的特征。 ——摘编自董小燕《西方文明：精神与制度的变迁》 （1）根据材料并结合所学知识，概括法国近代制度变迁具有“多样性尝试”特征的原因。 （2）任举两例大革命期间或之后法国政治制度实践，说明启蒙思想是如何在这些制度实践中得到体现的。 【答案】（1）原因：资本主义发展不充分；启蒙思想家对未来制度的构想存在分歧；不同阶层的利益诉求各异；法国专制制度腐败深重，旧势力顽固，革命与反革命力量长期博弈。 （2）示例一 制度实践：1791年宪法规定法国为君主立宪制国家，保留国王作为行政首脑，但立法权属于立法议会，司法权独立。 启蒙思想体现：体现了孟德斯鸠的三权分立思想，以及限制王权、实行分权制衡的原则。 示例二 制度实践：1793年宪法废除君主制，建立第一共和国；实行男性普选权，承认人民具有广泛的政治权利。 启蒙思想体现：体现了卢梭的人民主权学说和社会契约论，强调主权在民和民主平等。 示例三 制度实践：1804年颁布《法国民法典》，确立法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯、契约自由等原则。 启蒙思想体现：体现了启蒙运动倡导的理性主义、法治精神和自由平等理念，融合了伏尔泰等人对理性的推崇。 【解析】 【小问1详解】 原因：本小题要求概括法国近代制度变迁具有“多样性尝试”特征的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从经济动因、思路理论根源、阶层利益诉求及新旧力量博弈等角度进行概括。 【小问2详解】 说明：本小题要求任举两例大革命期间或之后法国政治制度实践，说明启蒙思想是如何在这些制度实践中得到体现的，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学知识列举制度实践可从国家政权组织形式、国家主权归属与公民权利、法律体系与社会规范等角度进行分析；说明可从单一思想家的具体制度构想、卢梭的民主理论、启蒙运动的普遍核心理念等角度进行分析。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 文明必须通过交融才能发展，没有交融就没有文明。一个远古文明的产生就像是点燃一支蜡烛，其光亮有限，也很容易熄灭。但如果许多文明同时产生，许多蜡烛同时点燃，就会连成一片文明之光，其烛光交融，此生彼灭，越传越远。交融在文明的产生中很重要，在文明的发展中就更重要。出现在某一个人类群体中的一小点文明进步，若传播开来，就会在其他人类群体中引起连锁反应，这里靠的就是交融。文明是人类的共同财富，是多个人类群体共同创造的产物，任何单一的人类群体都不可能创造出我们今天所看到的某一种文明。 ——摘编自钱乘旦《文明的冲突与融合》 围绕“文明交融与发展”这一主题，自拟论题，并结合世界古代史进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 【答案】示例 论题：文明交融是古代文明发展的重要动力。 阐述：文明交融促进了物质文明的发展与传播。西亚两河流域的苏美尔人最早发明了轮子，这一技术通过文明间的接触传播至南亚印度河流域和欧洲爱琴海地区，推动了交通运输和陶器制作技术的革命性进步。而中国的丝绸、印度的棉花通过丝绸之路等贸易网络传入西亚和欧洲，丰富了当地人民的物质生活。 文明交融推动了精神文明的交流与创新。腓尼基人在埃及象形文字和两河流域楔形文字的基础上，创制出更为简便的22个字母文字，这一文字系统后来通过地中海贸易网络传播至希腊，演变成为希腊字母，进而影响拉丁字母乃至后世欧洲多种字母文字的形成。文明交融促成了多元文明的共同繁荣。亚历山大东征促进希腊文化与埃及、两河流域文明的交融，推动希腊化时代的到来。 综上所述，古代文明的每一次飞跃，几乎都与跨区域、跨民族的文化交融密切相关。文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，这一历史规律对于当今世界依然具有深刻的启示和意义。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“文明交融与发展”这一主题，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“文明必须通过交融才能发展，没有交融就没有文明”可知，文明交融与发展，因此可以拟定论点为文明交融是古代文明发展的重要动力。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从物质文明的发展与传播（苏美尔人最早发明的轮子、中国的丝绸、印度的棉花）、精神文明的交流与创新（腓尼基字母）、多元文明的共同繁荣（亚历山大东征）等角度进行分析，突出文明交融对古代文明发展的影响。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从当今世界的角度深刻认识文明交融的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季高一年级阶段性学情检测 历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）前9课。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 图1、图2是发现于阿尔及利亚塔西利-恩-阿耶洞穴的壁画。壁画绘制于5000—6000年前，描绘了男性放牧、妇女收割的场景。该壁画反映出当时该地（ ） A. 女性主导着农业生产 B. 农牧业并存的生产格局 C. 已迈入文明时代门槛 D. 畜牧业已从农业中分离 2. 古印度阿育王统治时期，骑马运动以及其他运动只有雅利安人可以参与。在宗教文化的发展过程中，狩猎活动受到限制。球类运动在发展过程中，一旦和其他宗教文化有了联系，便会受到排斥。这表明当时印度（ ） A. 民众社会生活受到宗教全面控制 B. 体育活动受到社会推崇 C. 雅利安人通过体育强化军事统治 D. 体育活动具有极强封闭性 3. 公元前8世纪--前6世纪，古希腊人凭借自己的组织能力、航海技术和武器，对地中海和黑海周边地区殖民，在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦。据此可知，当时（ ） A. 人口压力是希腊殖民扩张的根本动因 B. 航海技术决定希腊扩展范围 C. 殖民活动推动希腊城邦制度向外传播 D. 希腊建立起统一的殖民帝国 4. 考古学家在埃及布陀的史前文化考古层中，发现了两件极具价值的文物，一件是泥钉，另一件是抛光的圆锥体，其形制与两河流域乌鲁克文化时期装饰神庙门脸的手工制品相似。据此可推知，当时（ ） A. 埃及与两河流域存在文化联系 B. 埃及文明起源于两河流域 C. 埃及与两河流域贸易往来频繁 D. 埃及文化传播到两河流域 5. 拜占庭帝国政府积极吸引叙利亚人、威尼斯人、热那亚人等进入帝国经商，借助他们把拜占庭的丝绸、金银制品、玻璃等运往东西方港口；同时拜占庭人又从阿拉伯和东方商人手中购买来自印度、波斯、远东等地的香料、生丝、地毯等珍贵商品。据此可知，拜占庭帝国（ ） A. 促进了东西方经济和文化交流 B. 垄断贸易维持帝国财政收支平衡 C. 以商业税收支撑长期对外征服战争 D. 依赖外商经营导致本土商业衰落 6. 有学者认为，奥斯曼帝国虽扎根于伊斯兰文明，但对基督教文明并不一概采取排斥、敌视的态度；对于蒙古人所承袭的东亚文明，也颇有择善吸收和借用的气度。该学者意在强调奥斯曼帝国（ ） A. 奉行宗教宽容政策 B. 统治策略灵活务实 C. 多元文明地位均等 D. 思想文化高度发达 7. 日本大化改新期间，孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，仿效唐朝三省六部制实行“八省百官”制，在地方实行“国郡里”制；赐给大夫以上官吏一定数量的土地和人口作为“食封”，赐给大夫以下官吏一定数量的布帛作为“俸禄”。这些措施（ ） A. 确立了天皇神权合法性地位 B. 表明日本完全照搬唐制 C. 构建起中央集权体制的框架 D. 强化了封建贵族的特权 8. 文献记载，马里帝国设立了市场管理机构来调节市场秩序，规定合理汇率；马里帝国还储备了大量的法官、教士和其他有学问的人。马里帝国的这些措施（ ） A. 体现了兼容并包的统治策略 B. 建立起政教合一的统治模式 C. 有利于增强国家的治理能力 D. 强化了君主至高无上的权力 9. 据考古发现，美洲人是在墨西哥以南的特瓦坎河谷地带开始培育玉米的，公元前5000年左右，那里的农民用野生玉米的种子培育出丰富品种；公元前4000年秘鲁也已开始种植玉米。两地几乎同时出现大豆、南瓜种植。材料可用来说明古代美洲（ ） A. 区域间文化交流比较频繁 B. 文明起源中心具有多元性 C. 秘鲁农业文明源自墨西哥 D. 文明形成与农业起源同步 10. 16—17世纪，欧洲航海家陆续开辟了绕过非洲到达印度的航线、向西横渡大西洋的航线，开发了连接美洲到亚洲的航线、从菲律宾到非洲西海岸的航线。这些航线的开辟（ ） A. 推动了“地圆学说”的形成 B. 导致陆路贸易基本停滞 C. 加强了对全球整体性的认识 D. 表明世界殖民体系确立 11. 如图所示是建成于1612年的荷兰阿姆斯特丹股票交易所。该交易所的出现（ ） A. 标志着西欧金融市场成熟 B. 加速了欧洲的价格革命 C. 导致了欧洲贸易中心转移 D. 体现了欧洲的商业革命 12. 新航路开辟前，欧洲民众赖以生存的粮食主要是小麦、大麦、黑麦、荞麦、大米、小米、扁豆、黑豆和杂豆等。新航路开辟以后，土豆和玉米逐渐被广大农民、城市贫民接受。到18世纪和19世纪，土豆和玉米逐渐得以普及。材料意在说明新航路开辟（ ） A. 改变了欧洲人的饮食结构 B. 推动了全球物种的交流与传播 C. 深刻影响欧洲的社会习俗 D. 丰富了欧洲的物质与精神生活 13. 1617年英国学者弗卢德在他的著作中置入一幅插图，取名“完整的自然之镜和艺术想象”，将世界上万事万物都有机地安置在一个圆形的图案里，意味着人是世界的中心。据此可知，该插图（ ） A. 蕴含了人文主义思想 B. 体现了绘画艺术的成熟 C. 摆脱了宗教信仰影响 D. 特别关注人的现实世界 14. 1520年，路德在《论基督徒的自由》和《教会被囚于巴比伦》等文章中指出，在上帝面前人人享有平等权利；无需宗教律法和神职人员作为中介；信仰的唯一依据是《圣经》。据此可知，马丁·路德宗教改革（ ） A. 否定了基督教的宗教信仰 B. 削弱了天主教会的宗教权威 C. 推动了欧洲民族国家形成 D. 摆脱了宗教思想的长期束缚 15. 1625年，查理一世继承英国王位。他执政后，为解决财政危机打算增加税收，却遭议会否决。1629年，查理一世解散议会，自行向商人征收新税，向乡绅强制贷款，并将拒绝贷款的人全部逮捕。材料可用于说明当时英国（ ） A. 资产阶级革命爆发的背景 B. 《权利法案》遭到严重破坏 C. 君主立宪制存在严重弊端 D. 工业资产阶级的政治诉求 16. 下表所示为对近代西方某一国家宪政进程的描述。据图可知，该国最可能为（ ） 该国宪政进程不但起步较晚，而且步履维艰。这是因为早期该国长期保持分崩离析状态，政治经济发展落后，缺乏启动宪政进程的历史条件。后来在民族国家统一过程中，旧封建王朝又有幸占据了主导地位，发挥了显著作用，从而造就了一个庞大强悍的“权力巨人”。 A. 法国 B. 沙俄 C. 日本 D. 德国 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 许多近代经济方式和经营方式是在中世纪城市里产生的。其一，早在13世纪，就发生了所谓“商业革命”，其最大特征之一就是出现了信用与汇票制度。其二，12世纪末，中世纪意大利皮亚琴察和托斯坎纳的锡耶纳、卢卡和佛罗伦萨等城市出现了西欧最早的钱币兑换商；接受贷款的人，上至国王和贵族，下至普通市民及农民。在某种意义上，中世纪银行就是近代商业银行的前身。其三，保险业也在13、14世纪的意大利城市出现，它大大降低了商业风险。最后，公司也是中世纪城市商业的产物。意大利城市的公司不计其数，它们多为家族公司，在西欧许多重要城市设有分理处或代办处。即使在经济相对落后的英国，14、15世纪也先后出现两家著名的对外贸易公司。 材料二 中世纪城市和城市工商业的发展，培育了全新的文化精神和教育事业。城市是现代大学教育的发源地。城市学校主要有两类，一是为工商业者上层市民子弟开办的学校，如拉丁学校、文法学校、公众学校等，其办校目的主要是提高人文素质，增强文化修养；二是为手工业者子弟设立的“基尔特”学校，即行会学校，是手工业行会创办并监督管理的职业技术学校。还有专门为下层市民设立的学校，由市政局管理，学习读、写、算等基础知识和技能。城市学校的教育内容和方法虽然脱离不了宗教，但它们已成为有较大独立性的世俗教育机构。 ——以上材料均摘编自刘景华《中世纪城市对近代文明因素的孕育》 （1）根据材料一，概括中世纪晚期西欧城市经济发展的新现象。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，从经济与文化两个角度，分析中世纪西欧城市发展对近代资本主义的影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 17世纪，面对西、葡瓜分拉丁美洲的国际形势，英国人没有采取殖民扩张的正面对抗方式，而是以一种非政府的活动（海盗与走私）对拉美进行蚕食。当西班牙对殖民活动力不从心之际，英国又转而在加勒比地区的边缘岛屿开垦殖民地。另外，英属加勒比殖民地的建立，在某种意义上成为刺入西属美洲的一柄尖刀，不仅遏制了西属美洲殖民地与欧洲的交流，更为英属北美殖民地的发展分担了压力。 ——摘编自陈少晶《近代早期英国对拉丁美洲的殖民扩张微探》 材料二 在英国持续近两个世纪的早期殖民扩张中，代表商业资本主义的商业力量和集中代表国家的政府力量以及移民力量构成了推动殖民扩张的基本力量。商业力量、政府和移民对殖民扩张有共同的需要和共同利益。商业力量主要基于商业利益从事殖民扩张；政府从其职责和财政需求出发，支持殖民扩张；而不少移民是受到新世界理想的驱动而参加殖民扩张者行列的。它们的出发点不同，但都需要殖民扩张并从中获取利益。正是这种共同需要和利益促使它们共同致力于殖民扩张。体现商业资本主义的商业力量和集中代表国家的政府力量以及移民力量结合在一起，形成了一种合力，这种合力构成了英国早期殖民扩张的基本动力。 ——摘编自李季山《英国早期殖民扩张的动力》 （1）根据材料一，概括17世纪英国殖民扩张的主要方式。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出英国早期殖民扩张中不同力量参与殖民扩张的动力。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对英国早期殖民扩张的认识。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 法国大革命是资本主义经济不断发展、法国专制制度腐败与危机的必然产物，也是启蒙思想孕育和催化的结果。大革命中，人民群众的革命要求和社会精英变革制度的理想相结合，使法国制度变革的道路漫长而曲折。这固然与法国特定的社会背景有关，启蒙思想家对未来制度的不同构想所引发的各种实践尝试也是主要原因。在启迪民智的启蒙思想家中，孟德斯鸠比较欣赏英国式的立宪君主政体；伏尔泰主张开明专制；卢梭则推崇共和政体，但同时认为有良好风尚与德行的民主平等的共和国只适宜于小国寡民。三种构想各有自己的信徒与追随者，并都投射到了大革命的政治实践中，这无疑使法国近代制度变迁具有多样性尝试的特征。 ——摘编自董小燕《西方文明：精神与制度的变迁》 （1）根据材料并结合所学知识，概括法国近代制度变迁具有“多样性尝试”特征的原因。 （2）任举两例大革命期间或之后法国政治制度实践，说明启蒙思想是如何在这些制度实践中得到体现的。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 文明必须通过交融才能发展，没有交融就没有文明。一个远古文明的产生就像是点燃一支蜡烛，其光亮有限，也很容易熄灭。但如果许多文明同时产生，许多蜡烛同时点燃，就会连成一片文明之光，其烛光交融，此生彼灭，越传越远。交融在文明的产生中很重要，在文明的发展中就更重要。出现在某一个人类群体中的一小点文明进步，若传播开来，就会在其他人类群体中引起连锁反应，这里靠的就是交融。文明是人类的共同财富，是多个人类群体共同创造的产物，任何单一的人类群体都不可能创造出我们今天所看到的某一种文明。 ——摘编自钱乘旦《文明的冲突与融合》 围绕“文明交融与发展”这一主题，自拟论题，并结合世界古代史进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $