练习5：传承核心理念弘扬人文精神&练习6：践行中华传统美德(课本回头练)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年七年级下册道德与法治（统编版·新教材）

(3)示例：传承中华文化，幸福千家万家：传承中华文 化，有你有我有他。 16.(1)材料一：行政违法行为：材料二：刑事违法行为。 (2)因为对社会的危害程度不同，违反的法律规范不 同，所以应承担的法律责任也不同。 (3)①有利于青少年的身心健康成长；②有利于维护青 少年的合法权益：③有利于营造良好的校园环境，建设 和谐校园、平安校园。 17.(1)李明，你好。在与异性交往中，我们可能会萌发对 异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往 而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。面 对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理 智处理。 (2)示例：①请党放心，奋进有我；展青春风采，奋斗正 当时。②树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在 苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 (3)材料中画线部分说明情绪非常神奇，会影响人的观 念和行动。愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来 不良体验，会产生负面影响。建议：小秦要学会合理调 节情绪，可以运用注意转移、合理宣泄、认知调节、放松 训练等调节情绪的方法，做情绪的主人。 (4)①情感是人基本的精神需求。情感反映着我们对 人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我 们作出行动：②情感能够提升我们的想象力、创造力， 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索 未知；③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情 怀更宽广、博大。 一一与 《课本回头练》答案了 练习一 1.C2.D3.A4.A5.B 6.(1)小道：勇敢与怯懦的矛盾心理；小法：独立与依赖的 矛盾心理：小德：闭锁与开放的矛盾心理。 (2)①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整 自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问 题：③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的 矛盾心理；④学会自我调节，成为自己的“心理保健医 生”。 练习二 1.A2.D3.B4.B 5.(1)美好情感：爱国情感、自豪感、荣誉感、责任感。做 法：①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。我们 可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式 获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来 影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美 好。②我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体 悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和 奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为 高尚情操。 (2)认同。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负 面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极 情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转 化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 练习三 1.D2.A3.B4.C5.B 6.(1)①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自 己。③学会尊重他人。 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽专 (2)①找准定位，扬长避短。客观认识自己、准确定位自 己，避免盲目自信。②专注当下，积极行动。要明确目 标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败。③勇 于探索，增强底气。要有直面挑战的勇气，大胆应对学 习和生活中的新问题，积极探索。 练习四 1.B2.B3.A4.C5.D 6.(1)自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉 淀出的优良传统。 (2)自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不 足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 (3)树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实 干中磨砺成长，砥砺前行。 练习五 1.A2.A3.D4.A 5.(1)甲同学：求同存异、和而不同的处世方法。乙同学： 文以载道，以文化人的教化思想：形神兼备、情景交融的 美学追求。丙同学：俭约自守、中和泰和的生活理念。 (2)我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向 上向善的思想文化。 练习六 1.B2.A3.B4.A 5.(1)①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴 含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值 标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。②中华传 统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族 智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。③有助于 我们明是非，辨善恶，知荣辱，解决生活中的各种困惑， 提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。④中华传 统美德是进行道德建设的宝贵资源。 (2)见义勇为；孝老爱亲。 (3)见义勇为方面：积极帮助有困难的人，必要时向相关 部门或人员求助，坚持在合法、安全的前提下勇于伸出 援手。孝老爱亲方面：关心父母的生活与健康，主动分 担家务，尊重父母的教导，与父母多沟通交流，用实际行 动表达对父母的感激与爱。 练习七 1.A2.D3.D4.C 5.(1)有利于学生了解民法典的内容，提高法治观念；有利 于学生依法规范自己的行为；有利于学生提高维权意 识，学会依法维护自己的权益；有利于学生遵章守法，依 法从事民事活动等。 (2)《中华人民共和国未成年人保护法》。理由：这部法 律专门针对未成年人而制定，全面地规定了家庭、学校、 社会、网络、政府、司法等各方面对未成年人保护的责任 与义务，明确了未成年人在成长过程中所享有的权利以 及受到侵害时的救济途径。它为未成年人的健康成长 提供了全方位的法律保障，有助于营造未成年人成长的 良好环境。 练习八 1.B2.A3.B4.A5.A 6.(1)①民事违法行为；②行政违法行为；③刑事违法行为 (或犯罪)。 (2)①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给 予声援和救助：②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害 的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵 活的方式，有勇有谋地同罪犯行为作斗争：③及时记录 关键信息，为公安机关办案提供线索；④增强法治观念， 自觉抵制违法犯罪行为，积极维护社会秩序。 版R·七年级道德与法治下第15页练习五：传承核心理 一、单项选择题（每题2分，共8分） 1.中华优秀传统文化中蕴含的核心思想理 念、中华传统美德和中华人文精神，是中华 民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。以 下内容共同反映了() ★《尚书》：“民惟邦本，本固邦宁。” ★北宋张载：“为天地立心，为生民立命。” ★战国孟子：“民为贵，社稷次之，君为轻。” ★唐代柳宗元：“吏为民役。” A.民本思想 B.法治思想 C.德治思想 D.新型民主 2.跨学科语文讲仁爱、重民本、守诚信、崇正 义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核 心理念。以下古语体现的内容与中华传统 文化的核心理念对应正确的是( 选 核心 古语 项 理念 百姓昭明，协和万邦。 尚和合 《尚书·虞书·尧典》 民为贵，社稷次之，君为轻 B 讲仁爱 《孟子·尽心下》 公生明，偏生暗。 C 重民本 一《荀子·不苟》 老吾老，以及人之老；幼吾 0 幼，以及人之幼。 崇正义 一《孟子·梁惠王上》 3.推动构建人类命运共同体，不是以一种制 度代替另一种制度，而是不同意识形态的 国家利益共生、责任共担。下列中华传统 文化中蕴含人类命运共同体这一思想的有 ( ①天下兴亡，匹夫有责 ②独善其身，独领风骚 ③大道之行，天下为公 ④求同存异，和而不同 A.①②B.①④C.②③ D.③④ 追梦之旅真题·课本回头练·七 念 弘扬人文精神 4.新考法情境漫画下面漫画中志愿者的行为 者 ①弘扬了促进社会和谐的思想文化 ②能给老人带来温暖和幸福 ③弘扬了向上向善的思想文化 ④说明责任来自于法律规定 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题（共10分） 5.学校开展“品读优秀传统文化，践行中华人 文精神”的活动，同学们对此展开热烈 讨论。 甲同学：我很喜欢“君子和而不同”这句 话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和 谐共处。 乙同学：我特别喜欢中国古典名曲《高山 流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之 浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 丙同学：我非常欣赏《论语》中描写的“ 箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也 不改其乐”的精神。 (1)上述同学的分享分别展现了中华优秀 传统文化蕴含的哪些人文精神？(6分) (2)中华优秀传统文化中蕴含的丰富人文 精神，我们应该怎样弘扬这种精神呢？ (4分) 年级道德与法治下册·R第5页 练习六：践行 一、单项选择题（每题2分，共8分） 1.跨学科语文中华传统美德是中华文化的 精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。下列 诗句能体现中华传统美德的是() A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C.各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同 2.下列传统美德故事与它所体现的美德对应 正确的是( 序号 传统美德故事 美德 ① 负荆请罪 知错能改 ② 孔融让梨 尊老爱幼 ③ 程门立雪 诚实守信 ④ 闻鸡起舞 崇德向善 A.①② B.①③ c.②④ D.③④ 3.“道不可坐论，德不能空谈。”这要求我们在 社会生活中( ①尊重他人，以礼待人 ②努力做社会主义道德的践行者 ③谨遵法律要求 ④营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.二十多年前，一辆汽车载着15名青年的理 想，穿越戈壁，停驻在了沙漠小城。从此， 河北保定到新疆且末，这两个跨越3000多 公里的地方，被一群人的青春紧紧地连在 了一起。此后二十余载，保定学院近400名 毕业生，接力扎根西部，在此累计培养学生 9000余名。他们的事迹生动诠释了( ①忧国忧民、道济天下的爱国情怀 ②天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ③律己宽人、扬善抑恶的处事准则 追梦之旅真题·课本回头练·七 中华传统美德 ④诚信守法、见利思义的高尚情操 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 二、非选择题（共14分） 5.传统美德是每个人都应遵守的基本道德。 阅读材料回答以下问题。 材料一古人云：“七十古稀，八十耄耋，百 岁期颐。”在兰州市榆中县贡井镇吕家岘村 有位孝顺儿媳，她十年如一日，悉心照料着 年过百岁的公公，这位朴素的农家妇女正 是兰州市“百名孝星”“兰州好人”“中国好 人”及省市县“道德模范”的获得者杨翠兰。 (1)杨翠兰用平凡点滴感染着身边的每一 个人。结合所学知识，分析践行中华传统 美德的原因。(6分) 材料二 妈妈洗脚 义勇兴 漫画一 漫画二 (2)材料二两幅漫画分别体现了什么中华 传统美德？（2分) (3)美德的力量在于践行。说说在日常生 活中，你打算怎样践行上述美德。(6分) 年级道德与法治下册·R第6页