1-4单元选填题高频常考易错题（专项训练）-2025-2026学年二年级下册数学苏教版

**基本信息** 聚焦1-4单元高频易错选填题，通过典型题例系统提炼长度单位换算、倍数关系应用等解题方法，强化量感与运算能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |长度测量与单位|6题（如第1、3、5题）|单位换算（1米=100厘米）、规范测量（对齐0刻度线）|从具体物体长度感知（量感）到单位换算，建立长度概念应用链| |倍数关系应用|12题（如第8、11、23题）|求倍用乘、已知倍求原数用除、年龄问题需统一时间|倍数概念→基础计算→实际情境（购物、年龄）拓展，培养运算能力| |综合问题解决|10题（如第7、17、35题）|信息筛选（如第7题选有效条件）、分步计算（如第35题先算两天页数）|整合量感、运算与逻辑推理，提升用数学思维解决实际问题能力|

1-4单元选填题高频常考易错题 一、选择题 1.下面最接近1厘米的是( )。 A.1本《故事书》的厚度 B.1个文具盒的宽度 C.1把直尺的厚度 2.轩轩有一根长6米的铁丝,剪了2次,平均每段长( )米。 A.4 B.3 C.2 3.下面测量方法正确的是( )。 A. B. C. 4.周末,妈妈带等等和顶顶去动物园,门票如图。等等身高125厘米,顶顶身高132厘米,三人买门票一共要付( )元。 A.80 B.95 C.110 5.一条长20厘米的彩带刚好绕一根木头一圈,那么长1米的彩带可以绕这根木头( )圈。 A.5 B.10 C.15 6.今年淘气身高是1米39厘米,笑笑身高是1.41米,淘气的身高和笑笑的身高相比,( )高。 A.笑笑 B.淘气 C.一样 7.求“一共运来多少箱苹果”,需要用到的信息是( )。 信息a:一共运来6箱梨。信息b:每箱苹果有9个。 信息c:每箱梨有8个。信息d:运来的苹果箱数是梨的3倍。 A.a和b B.a和c C.a和d 8.小南今年6岁,妈妈今年30岁。两年前妈妈的年龄是小南的( )倍。 A.5 B.6 C.7 9.多多今年5岁,3年后爷爷的年龄是多多的7倍,爷爷今年( )岁。 A.35 B.53 C.56 10.下面第( )种摆法表示的是4的2倍。 A. B. C. 11.小宁的图书数量是小明的3倍,小明再买24本就和小宁一样多,小明有( )本。 A.8 B.12 C.36 12.学校象棋兴趣小组有9名男生,_,女生有多少人?根据算式为9 3=27(人),横线上应填( )。 A.女生的人数是男生的3倍 B.男生的人数是女生的3倍 C.女生比男生多3人 13.宁宁比月月少付了30元,一支钢笔( )元。 A.6 B.10 C.15 14.下图中,点M表示的数最接近( )的商。 A.48 2 B.62 2 C.84 2 15.14 2不能表示( )。 A.14里面有多少个2 B.14的2倍是多少 C.2个14相加的和是多少 16.在端午节,人们有佩戴五彩绳的习俗,奶奶用84厘米长的红丝线,共编了4根五彩绳,平均每根五彩绳用红丝线( )厘米。 A.① B.② C.③ 17.小林在这次义卖活动中共卖了4盒铅笔和一些橡皮,一共卖了72元。每盒铅笔12元,每块橡皮2元。根据以上条件,不能解决的问题是( )。 A.一共卖了多少支铅笔 B.橡皮一共卖了多少元 C.铅笔一共卖了多少元 18.林林在口算一道乘法算式时是这样想的:10 2=20,4 2=8,20+8=28,这道乘法算式是( )。 A.4 7 B.14 2 C.12 4 19.丁丁和东东玩“石头、剪刀、布”的游戏,共15次。下边记录的是丁丁的成绩,东东赢了( )次。 赢 输 平 A.2 B.5 C.8 20.小海把一些杯子分成了下面两类,接下来还可以再按( )分。 A.杯子的形状 B.杯子有无把手 C.杯子中有没有水 二、填空题 21.周末,身高1.36( )的乐乐跟着妈妈去超市采购。超市所在的大楼高约25( )。乐乐买了一瓶矿泉水大约高23( ),买了一个文具盒大约长26( )。 22.树叶长( )厘米。 回形针长( )厘米。 23.13的3倍是( );24是( )的2倍;5个11相加的和是( )。 24.有一根0.85米长的铁丝,李老师用了一些做教具,还剩下35厘米,李老师用了( )厘米的铁丝。 25.足球的单价是排球的4倍,买5个足球的钱可以买( )个排球。 26.把一根绳子对折3次后,每段长4米,这根绳子原来长( )米。 27.小花有9元钱,哥哥的钱数比小花的5倍多一些,6倍少一些,哥哥最多有( )元,最少有( )元。 28.菠萝的个数是苹果的( )倍;要使菠萝的个数是苹果的3倍,可以拿走( )个菠萝;西瓜的个数是苹果的3倍,西瓜有( )个? 29.72是( )的8倍,32是8的( )倍,6的7倍是( )。 30.收获的季节到了。一班收获了3筐胡萝卜,二班收获的筐数比一班的4倍多2筐,二班收获( )筐胡萝卜。 31.一个队列有3行,每行人数相等,莹莹在其中一行,从,左边数她排在第12个,从右边数她也排在第12个,这个队列共( )人。 32.欢欢跳绳跳了21下,笑笑再跳10下就是欢欢跳的2倍,笑笑跳了( )下。 33.在括号里填上“>”“<”或“=”。 9 1( )1+9 96-40( )50 300厘米( )3米 34.小宇和妈妈一起去少年宫看话剧,儿童票价是成人票价的一半,两张话剧票一共花了69元。儿童票价( )元,成人票价( )元。 35.笑笑读一本120页的书,第一天读了22页,第二天读的页数是第一天的2倍,她第三天应该从第( )页读起。 36.如图,要对这些图形进行分类,可以按( )分类,能分成( )类,继续分类可以按( )分。 37. 的个数是 的4倍, 的个数是 的4倍。 有3个, 有( )个, 有( )个。 38.酥糖是河北的一种特色小吃,一家酥糖店上午卖出22盒,下午卖出的数量是上午的3倍,全天卖出酥糖( )盒。 第4页,共4页 第3页,共4页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C C B A A C C B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A B B A C A B C A 1.A 【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,食指的宽大约是1厘米,据此解答即可。 【详解】A.1本《故事书》的厚度,通常接近1厘米; B.1个文具盒的宽度,一般在10厘米左右; C.1把直尺的厚度,通常小于1厘米。 所以最接近1厘米的是1本《故事书》的厚度。 2.C 【分析】剪的段数=剪的次数+1,平均每段的长度=总长度 段数; 【详解】2+1=3(段) 6 3=2(米) 平均每段长2米。 【点睛】 3.C 【分析】测量物体长度时,将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐,物体与直尺放平,不要倾斜,物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。 【详解】A.直尺是倾斜的,测量方法错误; B.物体的左侧未与直尺的0刻度线对齐,测量方法错误; C.测量方法正确。 测量方法正确的是。 4.B 【分析】妈妈是成人,需要购买成人票。125厘米=100厘米+25厘米,132厘米=100厘米+32厘米,根据1米=100厘米,用厘米和米来表示等等和顶顶的身高,再与门票儿童身高比对,找出等等和顶顶需要购买哪种门票,再将他们三人的门票相加,即可求出三人买门票需要付多少钱。 【详解】125厘米=100厘米+25厘米,所以125厘米=1米25厘米 132厘米=100厘米+32厘米,所以132厘米=1米32厘米 1米<1米25厘米<1米30厘米,需要购买1张15元的门票。 1米32厘米>1米30厘米,需要购买1张30元的门票。 15+30+50=95(元) 三人买门票一共要付95元。 5.A 【分析】根据1米=100厘米,先将单位统一,再求出1米里面有多少个20厘米,根据减法的意义,列式解答即可。 【详解】1米=100厘米 100-20=80(厘米) 80-20=60(厘米) 60-20=40(厘米) 40-20=20(厘米) 20-20=0(厘米) 所以1米里面有5个20厘米,即长1米的彩带可以绕这根木头5圈。 6.A 【分析】先根据1米=100厘米,进行单位换算,把淘气和笑笑的身高换算成用厘米作单位的数据,再进行比较即可解题。 【详解】淘气:1米39厘米=100厘米+39厘米=139厘米; 笑笑:1.41米=141厘米; 139厘米<141厘米,所以,笑笑的身高高些。 7.C 【分析】求“一共运来多少箱苹果”,需要用到的是有关苹果箱数的信息,或者与苹果箱数有关的其他水果的信息。 【详解】信息a:一共运来6箱梨和信息d:运来的苹果箱数是梨的3倍。这两个信息能用乘法求出一共运来多少箱苹果。信息b和信息c是关于每箱苹果和梨的个数,与问题无关。 需要用到的信息是a和d。 8.C 【分析】根据题意,先求出两年前两人的年龄,再利用除法计算倍数关系,需注意两人年龄都要减去2岁。 【详解】小南今年6岁,妈妈今年30岁,两年前两人的年龄列式为:6-2=4(岁),30-2=28(岁) 两年前妈妈28岁,小南4岁,列式为:28 4=7,所以两年前妈妈的年龄是小南的7倍。 9.B 【分析】由题可知,多多今年5岁,3年后多多8岁,此时爷爷的年龄是多多的7倍,用乘法可算出爷爷3年后的岁数,再减去3岁,就是爷爷今年的岁数。 【详解】5+3=8(岁) 8 7=56(岁) 56-3=53(岁) 10.B 【分析】4的2倍也就是2个4相加,由此解答。 【详解】A.一组有4根,另一组有2根,表示4和2相加; B.每组有4根,有2组,表示2个4相加; C.每组有2根,有4组,表示4个2相加。 表示的是4的2倍。 11.B 【分析】小宁的图书数量是小明的3倍,说明小宁的数量比小明多2倍。已知小明再买24本就和小宁一样多,即小宁比小明多24本,这24本对应的就是多出的2倍,求其中1份用除法计算。 【详解】24 (3-1) =24 2 =12(本) 小明有12本。 12.A 【详解】A.学校象棋兴趣小组有9名男生,女生的人数是男生的3倍,女生有多少人?列式:9 3=27(人),符合题意; B.学校象棋兴趣小组有9名男生,男生的人数是女生的3倍,女生有多少人?列式:9 3=3(人),不符合题意; C.学校象棋兴趣小组有9名男生,女生比男生多3人,女生有多少人?列式:9+3=12(人),不符合题意。 13.B 【分析】宁宁比月月少付了30元,因为宁宁比月月少买了(5-2=3)支钢笔。宁宁比月月少付的钱数除以宁宁比月月少买的钢笔支数,即可算出一支钢笔多少钱。 【详解】5-2=3(支) 30 3=10(元) 14.B 【分析】算出各个算式的得数,再结合图上点M的位置,可知点M在30和40之间,且接近30,据此进行判断即可。 【详解】A.48 2=24 B.62 2=31 C.84 2=42 从图上可得:点M所在的位置接近30,所以点M表示的数最接近62 2的商。 15.A 【分析】乘法表示几个相同加数的和的简便运算,也表示一个数的几倍是多少。求一个数里面有几个另一个数,用除法计算。逐项分析各选项对应的算式,找出与题干算式意义不同的选项。 【详解】A.求14里面有多少个2,表示把14平均分,每份是2,求份数,用除法计算,列式为14 2,与题干算式14 2意义不同,符合题意。 B.求14的2倍是多少,表示2个14是多少,用乘法计算,列式为14 2,与题干算式意义相同,不符合题意。 C.求2个14相加的和是多少,表示2个14,用乘法计算,列式为14 2,与题干算式意义相同,不符合题意。 16.C 【分析】根据题意和图片信息,总长度为84厘米,编了4根五彩绳,求平均每根的长度,用除法计算。 【详解】根据分析列式为: 84 4=21(厘米) 数轴上每一大格代表10厘米,被分成了10小格,因此每小格代表1厘米,21厘米在20厘米刻度线右侧第1小格处,对应数轴上的③号点。 17.A 【分析】共卖了4盒铅笔和一些橡皮,一共卖了72元。每盒铅笔12元,每块橡皮2元。题目给出了卖出铅笔的盒数,但是没有给每盒铅笔的支数,无法求出一共卖了多少支铅笔。用每盒铅笔的价钱乘卖出的盒数,即可求出卖出铅笔的钱数,用一共卖了的总钱数减去卖出铅笔的钱数,即可求出橡皮一共卖了多少元。 【详解】A.卖出铅笔的盒数 每盒铅笔的支数=一共卖了多少支铅笔,已知铅笔卖出的盒数,但不知道每盒铅笔的支数,无法求出一共卖了多少支铅笔。所以符合题意; B.4 12=48(元),72-48=24(元),橡皮一共卖了24元;所以根据已知条件,能解决“橡皮一共卖了多少元”这个问题;所以不符合题意; C.4 12=48(元),铅笔一共卖了48元;所以根据已知条件,能解决“铅笔一共卖了多少元”这个问题。所以不符合题意。 18.B 【分析】两位数乘一位数,可以把两位数拆分成几十加一位数,然后分别与一位数相乘,再把积相加,和为两位数乘一位数的积。 【详解】14 2可以分成:10 2=20,4 2=8,20+8=28,这道乘法算式是14 2。 19.C 【分析】已知丁丁和东东一共玩了15次游戏。根据统计表可知,丁丁赢了5次,平了2次,根据总次数等于赢、输、平次数之和,且丁丁输的次数对应东东赢的次数。用总次数减去丁丁赢的次数和平的次数,求出丁丁输的次数,即为东东赢的次数。 【详解】15-5-2=8(次)。 所以东东赢了8次。 20.A 【分析】观察可知,小海按杯子的颜色分成了两类,每类杯子里有不同的形状,则可以将杯子按形状继续分类。 【详解】 A.杯子的形状有和,可以按形状继续分类,符合题意; B.这些杯子都没有把手,不能按有无把手继续分类,不符合题意; C.杯子中不能看出是否有水,不能按有没有水继续分类,不符合题意。 故答案为:A 21. 米/m 米/m 厘米/cm 厘米/cm 【分析】手指、订书钉的宽大约是1厘米,厘米适合用来测量较小长度;走3步的距离大约是1米,是用来测量较长的长度。 【详解】周末,身高1.36米的乐乐跟着妈妈去超市采购。超市所在的大楼高约25米。乐乐买了一瓶矿泉水大约高23厘米,买了一个文具盒大约长26厘米。 22. 3 4 【分析】根据题意和图片信息,(1)测量物体长度时,将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐,物体与直尺放平,不要倾斜;物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度; (2)若测量时,物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐,则用测量结束的刻度-测量开始的刻度=物体的长度。 【详解】(1)从0刻度开始测量,数字3刚好对应树叶的另一侧,树叶长3厘米,所以填3; (2)没有从0刻度开始测量,列式为:5-1=4(厘米),回形针长4厘米,所以填4。 23. 39 12 55 【分析】求一个数的几倍,用乘法列式解决;求13的3倍,用13乘3计算出结果即可。 求一个数是另一个数的几倍,用除法列式解决;求24是谁的2倍,用24除以2计算出结果即可。 求几个相同加数的和是多少,用乘法列式解决。 【详解】13 3=39 24 2=12 5 11=55 所以,13的3倍是39;24是12的2倍;5个11相加的和是55。 24.50 【分析】根据1米=100厘米,将米换算成厘米,再根据“总长度-剩下的长度=用去的长度”进行计算。 【详解】0.85米=85厘米 85-35=50(厘米) 李老师用了50厘米的铁丝。 25.20 【分析】已知足球的单价是排球的4倍,即买1个足球的钱可以买4个排球。 那么买5个足球就相当于买5份“4个排球”,用乘法计算即可。 【详解】根据分析可知: 5 4=20(个) 所以买5个足球的钱可以买20个排球。 26. 32 【分析】求原来的长度,就是用“”。绳子每对折1次,段数就是之前2倍;对折3次,段数就是(段),据此即可求解。 【详解】(段) (米) 27. 53 46 【分析】根据题意,比几倍多一些、比几倍少一些:比5倍多一些:钱数>小花钱数 5;比6倍少一些:钱数<小花钱数 6,以此确定哥哥钱数的范围。 【详解】根据分析列式为: 最多:9 6=54,54-1=53(元); 最少:9 5=45,45+1=46(元); 哥哥的钱数大于45元且小于54元,因此最多为53元,最少为46元。 28. 4 2 6 【分析】先数出物体数量。苹果2个;菠萝8个。 (1)求菠萝的个数是苹果的几倍?也就是求一个数是另一个数的几倍?用除法。用菠萝数量 苹果数量。 (2)要使菠萝的个数是苹果的3倍,可以拿走几个菠萝?由图可得,苹果一份有2个,3倍就是6个。再用菠萝的数量减去苹果的数量(6个),就是拿走的菠萝个数。 (3)西瓜的个数是苹果的3倍,求西瓜有几个?也就是求一个数的几倍是多少,用乘法。用苹果数量 3=西瓜的数量。 【详解】①8 2=4,所以菠萝的个数是苹果的4倍。 ②3 2=6(个)8-6=2(个) ③2 3=6,西瓜有6个。 29. 9 4 42 【分析】已知一个数的几倍是多少,求这个数,用除法计算;求一个数是另一个数的几倍,用除法计算;求一个数的几倍是多少,用乘法计算。 【详解】72 8=9,32 8=4,6 7=42,72是9的8倍,32是8的4倍,6的7倍是42。 30. 14 【分析】求一个数的几倍是多少,用乘法;求比一个数多几的数是多少,用加法。即一班收获的筐数 倍数+多的筐数=二班收获的筐数。 【详解】3 4+2 =12+2 =14(筐) 31.69 【分析】已知莹莹在某一行,从左边数和从右边数她都是第12个,说明莹莹被重复计数了一次,计算每行人数时需要减去1。求出每行人数后,再根据队列共有3行且每行人数相等,利用乘法计算总人数。 【详解】12+12−1=23(人) 23 3=69(人) 答:这个队列共69人。 32. 32 【分析】求一个数的几倍是多少要用乘法计算。欢欢跳绳下数乘2,可以算出欢欢跳的2倍是(21 2)下。欢欢跳绳下数的2倍减去10下,即可算出笑笑跳了多少下。 【详解】21 2=42(下) 42-10=32(下) 33. < > = 【分析】先计算出每个算式的结果或先统一单位,然后比较大小即可。 【详解】,,,故; ,,故; 100厘米=1米,故300厘米=3米。 34. 23 46 【分析】根据题意,把儿童票价看作1份,成人票价就是2份,两张票的总票价相当于3份,已知总票价是69元,用总票价除以总份数即可求出儿童票价,再乘2求出成人票价。 【详解】儿童票:69 3=23(元) 成人票:23 2=46(元),所以填23、46。 35. 67 【分析】根据题意,要求第三天从第几页读起,先求出第二天读的页数,然后需再计算出前两天一共读了多少页,最后用前两天读的页数+1,求出结果。 【详解】第一天读了22页,第二天是第一天的2倍,第二天读的页数列式为:22 2=44(页); 两天一共读的页数列式为:22+44=66(页) 第三天从第几页开始读:66+1=67(页) 36. 形状 3 有无涂色 【分析】观察图可知,这些图形形状不同,可以按照形状分类,三角形一类,圆形一类,心形一类,能分成3类;继续分类可以按有无涂色分。 【详解】如图,要对这些图形进行分类,可以按形状分类,能分成3类,继续分类可以按有无涂色分。 37. 12 48 【分析】求一个数的几倍是多少,用乘法。 【详解】 的个数是 的4倍, 的个数是 的4倍。 有3个,则 的个数:3 4=12(个); 的个数:12 4=48(个)。 38.88 【分析】根据求一个数的几倍用乘法计算,用上午卖出的数量乘下午卖出的数量是上午的倍数,即可求出下午卖出的数量,然后再加上上午卖出的数量即可求出全天卖出的数量。 【详解】22 3=66(盒) 66+22=88(盒) 则全天卖出酥糖88盒。 答案第2页,共10页 答案第1页,共10页 学科网(北京)股份有限公司 $