抢分03 中国古代思想文化与科技成就（抢分专练）（湖南专用）2026年中考历史终极冲刺讲练测

抢分03 中国古代思想文化与科技成就（湖南专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 4年考情 抢分依据 命题预测 2025年 长沙：T1・仰韶文化、T3・四大名著 湖南：T4・雕版印刷术、T15・京剧、T20・北京人 2024年 长沙：T4・李白诗作、T11・青铜器 湖南：T1・仰韶文化、T17・百家争鸣、孔子儒家学说、T19・《齐民要术》《农政全书》 2023年 长沙：T1・青铜器、T11・《诗经》“楚辞” 1．高频考点集中：覆盖思想、文化、科技三大板块，近3年湖南、长沙中考年均考查2题，聚焦儒家思想、四大名著、科技发明，是古代史文化类必拿分板块。 2．情境特征鲜明：以文物图片、文献片段为载体，考查文化内涵与科技价值，侧重基础识记与文化理解，简答题多以文化成就为情境，难度低、得分率高。 3．湖南本地关联：结合皿方罍、马王堆汉墓等本土文化素材，考查湖湘文化与全国文化的联系，契合长沙中考地方文化史命题导向。 4．命题导向明确：强调文化传承与科技创新，不考偏难理论，掌握核心文化科技成就即可稳拿分。 1．题型预测： ①选择题：侧重文化科技成就辨析、影响判断，考查儒家思想、四大名著、雕版印刷、青铜器等基础知识点，注重基础识记； ②非选择题：多以考古文物、文化典籍片段为材料，考查思想文化演变、科技发明的影响； ③综合题：可能围绕“古代文化科技的当代价值”设计问题，要求提炼文化传承的意义。 2．内容预测： ①高频考点：百家争鸣、儒家思想演变、四大名著、四大发明、青铜文明； ②热点融合：结合传统文化复兴主题，考查古代文化的当代价值； ③区域特色：长沙卷将继续融入皿方罍、马王堆简牍等本土素材，关联湖南古代文化地位。 3．能力导向： 强调史料实证，提升对文化文物、科技史料的解读与价值判断能力。 【高频考点聚焦】 ·儒家思想发展。孔子创立儒家学派，核心思想为“仁”，主张“仁者爱人”“以德治国”，教育上提倡因材施教、有教无类；孟子主张“仁政”，提出“民贵君轻”；荀子主张礼法并治；汉武帝采纳董仲舒“尊崇儒术”的建议，将儒学确立为封建正统思想，长期主导传统社会的政治、伦理与文化。 ·百家争鸣。春秋战国时期，儒、道、法、墨等学派争相阐发治国理念，道家主张无为而治、顺应自然，法家主张以法治国、中央集权，墨家主张兼爱非攻、节俭尚贤，形成思想文化大解放局面，奠定传统文化根基。 ·文学艺术成就。四大名著是明清小说巅峰，《三国演义》演绎三国历史风云，《水浒传》歌颂农民起义，《西游记》塑造神魔世界，《红楼梦》揭示封建社会兴衰；京剧形成于清代道光年间，融合昆曲、秦腔等艺术形式，成为中国国粹。 ·科技发明。隋唐发明雕版印刷术，北宋毕昇发明活字印刷术，大幅降低书籍传播成本；造纸术、印刷术、指南针、火药四大发明，推动世界文明发展进程。 ·考古文化。北京人使用打制石器、天然火，过群居生活，是我国早期人类代表；仰韶文化是黄河流域新石器文化代表，以精美彩陶为标志；商周青铜铸造技艺精湛，司母戊鼎、四羊方尊、湖南皿方罍是青铜文明的瑰宝。 儒家思想凝聚了中华民族的精神内核，百家争鸣彰显了思想包容的活力，文学艺术承载了中华文化的深厚底蕴，四大发明引领了世界文明的发展方向，考古遗存实证了中华文明的源远流长。湖南皿方罍、马王堆汉墓、屈原楚辞等本土文化成果，体现了湖湘文化与中华文明的一体性，是文化自信的重要源泉。古代文化科技发展证明，文化繁荣需要包容开放的社会环境，科技进步源于劳动人民的实践创新，思想传承需要与时俱进、革故鼎新。新时代要传承优秀传统文化，坚持科技创新，在传承中发展，在交流中创新，以文化自信、科技自强支撑民族复兴，让中华文明在新时代焕发新的生机。 古代思想解放推动科技创新，科技进步又助力文化传播，二者相辅相成。中国古代思想文化博大精深，儒家思想凝聚了中华民族的精神内核，科技成就长期领先世界，考古遗存实证了中华文明的悠久起源，这些成果共同构筑了中华文明的核心内涵，是文化自信的重要源泉，彰显了中华民族的智慧与创造力。 【时政热点映射】 国内关联传统文化复兴、文化遗产保护、科技自立自强战略，彰显古代思想文化与科技成就的当代价值；国际映射文明交流互鉴、全球文化多样性保护议题，呼应中华文明对世界文明的贡献。时政聚焦文化传承与科技创新议题，契合文化自信导向，中考常以文化科技时政为情境，考查古代文化科技的历史影响与当代借鉴价值，体现历史与现实的贯通。 【地区特色关注】 湖南拥有丰富的古代文化科技遗产，炭河里遗址、马王堆汉墓、里耶秦简见证湖南古代文明发展；屈原楚辞、李白诗作积淀湖湘文学底蕴；皿方罍被誉为“方罍之王”，是商周青铜文明的杰出代表，为长沙中考必考本土考点。备考需掌握湖南考古成果、文化名人、科技遗存，理解湖湘文化与中华文明的一体性，契合长沙中考地方文化命题导向。 【2026备考建议】 备考要分类梳理思想、文化、科技三大板块的知识点，构建清晰的知识体系，重点识记儒家思想演变、四大名著、科技发明、考古文化等高频考点，区分易混知识点。精练近3年真题，强化基础识记训练，结合湖南考古文物、文化名人素材，提升本土考点熟练度。关联传统文化复兴时政，理解古代文化科技的当代价值，规范简答题分点作答，确保基础题满分，提升文化内涵理解与答题精准度。 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．【时事热点+儒家思想】（2026·山西吕梁·一模）2026年3月召开的十四届全国人大四次会议政府工作报告中提到多项举措，如“学前一年免费教育”“新就业群体保障”“完善养老保险制度”“城乡居民增收计划”“基层医疗强化”“中考改革与教育公平”等。上述举措最能体现（   ） A．道家“无为而治”的思想 B．法家“以法治国”的思想 C．儒家“仁政爱民”的思想 D．墨家“兼爱非攻”的思想 2．【史料实证+区域交流】（2026·河南平顶山·一模）考古发现，殷墟的许多遗物都非本地所造或所产。如铸铜用的原料，大部分可能系长江中下游地区输入；玉料，大多来自新疆和田。据此推断，商朝当时（   ） A．铸造技术领先世界 B．交通运输条件便利 C．存在区域经济交流 D．社会分工更加细化 3．【历史解释+道教传播】（2026·河南·一模）东汉末年，饥荒、瘟疫接连不断，百姓流离失所，生死无依。方士们手持所谓“可治病消灾”的符水咒语，走入贫苦民众之中，给予他们精神慰藉与生存希望。这段材料主要说明道教的早期传播（   ） A．满足了统治阶层巩固统治的需要 B．推动了中原与西域的思想交流 C．契合了当时民众的生存困境与心理需求 D．促进了农业技术和医疗水平的发展 4．【历史解释+儒学尊崇】（2026·广西百色·一模）光武帝刘秀“爱好经术”，重建太学、重用儒生、表彰经学，形成“东汉功臣多近儒”，儒学深入社会各层。这反映出当时（   ） A．地方治理得到加强 B．儒家思想受到尊崇 C．政令推行比较顺畅 D．皇权得到空前强化 5．【时空观念+民族国家】（25-26九年级下·广西玉林·期中）图像中的“马”见证了历史变迁。下列四幅图像共同反映了中国古代（   ） A．科技文化领先世界 B．中原与西域贸易往来 C．宋元民族政权并立 D．统一多民族国家发展 6．【史料实证+书法创新】（25-26七年级下·山西朔州·期中）折钗股是书法中对线条质感的经典要求，在《兰亭集序》中，王羲之将其运用于横画转折，线条圆劲有力、刚柔相济；颜真卿则将这一技法融入竖画与捺画，形成了雄浑刚健的“颜体”风格。由此可知二人在书法创作上 A．创作灵感均源自自然物象 B．彰显了自由奔放的时代精神 C．表现出继承基础上的创新 D．实现了书法理论的重大突破 7．【史料实证+文化交融】（2026·重庆九龙坡·模拟预测）在云冈石窟中发现了大量精美的乐器造像。其中既有汉族传统乐器，也有源于龟兹的五弦琵琶、源于天竺的梵呗，还有鲜卑族的胡笳。这一考古发现反映（   ） A．佛教成为主流文化 B．乐器制造工艺发达 C．不同地域相互交融 D．北魏艺术风格多样 【答案】C 8．【历史解释+唐文化交流】（25-26九年级下·安徽安庆·月考）唐代官修药典《新修本草》中记载：“今据本草所载，有自西域及天竺来者……如胡薄荷、天竺桂等，虽出异域，今已遍植中夏，医家习用久矣。”该记载反映了唐代科技文化（     ） A．依赖外来技术 B．忽视本土传承 C．保持封闭保守 D．注重吸收融合 9．【史料实证+官僚制度】（2025·广东揭阳·一模）每首诗里流传最广的那句叫做“诗眼”，其实除了“诗眼”，唐诗里还有一种说法叫“历史眼”。通过“历史眼”，可以了解到唐诗背后的历史。通过《琵琶行》的最后一句“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”我们可以了解唐朝的（   ） A．官僚制度 B．科举制度 C．民族关系 D．对外关系 10．【历史解释+活字印刷】（2026·江苏泰州·一模）宋代文学家苏轼曾云：“余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得，幸而得之、皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸，学者之于书，多且易致。”上述变化主要得益于（   ） A．造纸术的改进 B．活字印刷术的应用 C．指南针的出现 D．火药广泛用于战争 11．【史料实证+水利交通】（2026·江苏扬州·一模）《梦溪笔谈》记载，北宋天圣年间，真州（今扬州仪征）排岸司陶鉴主持修建了复闸，使船只载运量从300石增至400石，后官船达700石，私船达1600石。据此可知，复闸修建（   ） A．导致扬州农业人口减少 B．主要目的是美化运河景观 C．显著提高了运河运输效率 D．使扬州成为北宋漕运枢纽 12．【历史解释+皇权至上】（2026·新疆·一模）2024年7月，联合国教科文组织将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。北京城内，宫城居中央，外环皇城、内城，三重相套。该设计意在体现（   ） A．天人合一思想 B．皇权至上理念 C．军事防御功能 D．建筑水平超高 13．【历史解释+实践探索】（2026·安徽铜陵·二模）明代科学家宋应星在《天工开物》的序言中写道：“为方万里中，何事何物，不可见见闻闻。”为完成此书，他长期深入民间，实地考察各地农业生产和手工艺技术，并对其中规律进行系统性总结。这体现了他（   ） A．专注理论研究 B．重视民生福祉 C．强调数据分析 D．注重实践探索 14．【史料实证+史料互证】（2026·广西柳州·模拟预测）敦煌莫高窟第61窟中的唐代壁画《五台山图》中有一座"大佛光之寺"，梁思成、林徽因按图索骥，在山西五台山地区发现了实物佛光寺。这说明（   ） A．壁画是最重要的研究史料 B．不同类型史料可相互印证 C．佛教艺术服务于皇室贵族 D．古绘画是真实场景的复刻 15．【史料实证+礼乐军事】（2026·河南开封·模拟预测）中央广播电视总台2026年春晚吉祥物之一的“骐骐”，其设计原型为河南洛阳出土的春秋时期铜当卢（古代马头部的饰件）。商周至春秋战国时期，车马器多出土于贵族墓葬之中，《左传》有“国之大事，在祀与戎”的记载。据此可知，铜当卢在当时主要用于（   ） A．农业生产劳动 B．礼仪象征与军事用途 C．商品交换货币 D．手工业生产工艺展示 16．【历史解释+四大发明】（2026·山西晋中·一模）法国汉学家谢和耐曾说：“它的出现改变了信息传播的成本与效率，使知识不再为少数人垄断，为文艺复兴、宗教改革提供了物质前提。”同时期另一项发明“使骑士阶层衰落，摧毁了欧洲封建堡垒，推动了民族国家的形成”。材料中“它”与另一项发明分别是（   ） A．造纸术、火药 B．活字印刷术、火药 C．指南针、造纸术 D．火药、指南针 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．【历史解释+科技发展】（2026·河南周口·二模）阅读下列材料，回答问题。 材料一  中国古代科学技术长期领先世界，形成了以农学、天文历法、算学、医学等为代表的独特体系。英国学者李约瑟指出：“在3世纪到13世纪之间（中国）保持一个西方所望尘莫及的科学知识水平……中国的这些发明和发现往往远远超过同时代的欧洲。” ——摘编自李约瑟《中国科学技术史第一卷导论》 材料二  中国古代科技的发展得益于国家的统一、社会经济的繁荣以及文化上的兼容并包。传统农耕文明的持续发展，为中国古代的科技发明提供了现实需求与物质基础；而注重实践、强调经验的学术传统，则推动了技术的不断积累与革新。 材料三  2025年河南省重大科技成果（部分） 领域 科技成果 重大突破 高端制造 高性能智能电控悬架系统 打破国外技术垄断，产品出口多个国家 轨道交通 轨道车轮“双轮缘轧制” 全球仅三家企业掌握此技术，材料利用率提升15％ 新材料 大尺寸陶瓷基板 国内首创，应用于新能源汽车等领域 现代农业 畜牧养殖全产业区块链平台 入选省重大创新项目，推动农业数字化 绿色低碳 核三代核级高效三相异步电动机 入选2025年省绿色低碳先进技术成果 （1）据材料一，概括中国古代科学技术发展的主要特点。 （2）据材料二，分析中国古代科技发展的原因。 （3）据材料三并结合所学知识，请你谈谈如何进一步推动河南科技成果转化和应用。 18．【家国情怀+文明传承】（2026·黑龙江哈尔滨·一模）古代创新智慧闪耀于历史长河，铸就古代文明的辉煌。阅读材料，回答下列问题。 材料一  “仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。 ——摘编自《论语》 材料二 ① 《齐民要术》 《千金方》 《资治通鉴》 《天工开物》 司马迁 贾思勰 孙思邈 司马光 ③ 西汉 北朝 ② 北宋 明 材料三 ①宋代张择端《清明上河图》（局部） ②东罗马金币 ③达赖金印和班禅金印 ④南宋持罗盘陶俑 ⑤圆形方孔半两钱 ⑥马王堆汉墓帛书 材料四 往来于丝绸之路上的著名人物及其贡献 ①张骞两次出使西域，带回了西域见闻，带去了中原物产。②玄奘西行天竺，带回并翻译大量佛经。 ③鉴真第六次东渡抵达日本，在日本传授佛经，传播医药、书法、建筑等中国文化。 ④甘英出使大秦，到达波斯湾，了解了沿途风俗。 （1）材料一反映的思想核心：__________。 （2）结合所学知识，请将材料二表格上的①②③处补充完整。 （3）不同文物蕴含着不同的历史信息，请你把下面历史信息对应的展品序号填入表格中。 历史信息 展品序号 A反映了中央政府对西藏地方的有效管辖 B生动展现了城市中商业贸易繁荣的景象 C印证了中国在导航技术领域的创新发明 D见证了古代东西方经济贸易和文化交流 （4）请将表格中资料与所属朝代匹配（填写序号即可）。结合所学知识，分析汉朝、唐朝、宋元时期对外交流频繁的共同原因。 19．【唯物史观+科技创新】（2026·湖南长沙·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）从材料一的三幅图片中任选一幅图片，说说后人纪念该图所示历史人物的理由。 材料二  面对中国“数千年来未有之变局”，李鸿章等人看到了中国在武器装备和科学技术方面大大落后于西方，他们继承了“师夷长技”的思想，并且极力把这一思想付诸实践，从而成为中国近代化链条上的第一环。 ——摘编自李侃《中国近代史》 （2）根据材料二和所学知识，分别指出“师夷长技”思想的提出者和“把这一思想付诸实践”的历史事件。结合所学知识，如何理解该事件是“中国近代化链条上的第一环”？ 材料三  中国科技圈的“天才少年” 人物 身份 主要履历 感想 姚颂 芯片与航天创业者 26岁出售深鉴科技获3亿美元，32岁带领东方空间成功发射“引力一号”，创下全球最大固体火箭等六项世界纪录 航天创业者要做国家需要的事，为国家作贡献 梁文锋 DeepSeek创始人 38岁创立DeepSeek，多次拒绝海外技术并购 中国企业要学会引领技术创新 王兴兴 宇树科技创始人兼CEO 19岁制造机器人，34岁屹立世界机器人舞台 感谢浙江政府“容错式”扶持政策，为我们提供一定的安全保障…… （3）根据材料三和所学知识，从国家和个人角度分析中国现代科技实现破局的原因。综合上述材料，作为新时代的青少年，我们应该如何助力国家科技发展？ 20．【实践探究+科技文明】（2026·陕西商洛·一模）九年级（1）班同学在观看完《中华考工记》这个节目后，自发开展了一场以“探索中华文化科技”为主题的学习活动。阅读材料，回答下列问题。 【任务一：考工目录】 （1）请补全表格中①处的内容。任选一个篇章，分析其所示文物与所处时代有何联系。 【任务二：考工解码】 （2）以上两部著作均为中医发展历史上的重要代表作，再列举一位中医历史上的著名医学家及其贡献，并指出阿拉伯帝国时期具有世界影响力的医学代表性成就。 【任务三：考工人像】 （3）2026年2月初，某AI视频生成模型上线，可以实现将图片视频化。请你利用这一模型，从以上人物中任选一位，生成一段自我介绍独白，关键词须包含所处朝代（时期）主要贡献及该人物的历史地位。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分03 中国古代思想文化与科技成就（湖南专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 4年考情 抢分依据 命题预测 2025年 长沙：T1・仰韶文化、T3・四大名著 湖南：T4・雕版印刷术、T15・京剧、T20・北京人 2024年 长沙：T4・李白诗作、T11・青铜器 湖南：T1・仰韶文化、T17・百家争鸣、孔子儒家学说、T19・《齐民要术》《农政全书》 2023年 长沙：T1・青铜器、T11・《诗经》“楚辞” 1．高频考点集中：覆盖思想、文化、科技三大板块，近3年湖南、长沙中考年均考查2题，聚焦儒家思想、四大名著、科技发明，是古代史文化类必拿分板块。 2．情境特征鲜明：以文物图片、文献片段为载体，考查文化内涵与科技价值，侧重基础识记与文化理解，简答题多以文化成就为情境，难度低、得分率高。 3．湖南本地关联：结合皿方罍、马王堆汉墓等本土文化素材，考查湖湘文化与全国文化的联系，契合长沙中考地方文化史命题导向。 4．命题导向明确：强调文化传承与科技创新，不考偏难理论，掌握核心文化科技成就即可稳拿分。 1．题型预测： ①选择题：侧重文化科技成就辨析、影响判断，考查儒家思想、四大名著、雕版印刷、青铜器等基础知识点，注重基础识记； ②非选择题：多以考古文物、文化典籍片段为材料，考查思想文化演变、科技发明的影响； ③综合题：可能围绕“古代文化科技的当代价值”设计问题，要求提炼文化传承的意义。 2．内容预测： ①高频考点：百家争鸣、儒家思想演变、四大名著、四大发明、青铜文明； ②热点融合：结合传统文化复兴主题，考查古代文化的当代价值； ③区域特色：长沙卷将继续融入皿方罍、马王堆简牍等本土素材，关联湖南古代文化地位。 3．能力导向： 强调史料实证，提升对文化文物、科技史料的解读与价值判断能力。 【高频考点聚焦】 ·儒家思想发展。孔子创立儒家学派，核心思想为“仁”，主张“仁者爱人”“以德治国”，教育上提倡因材施教、有教无类；孟子主张“仁政”，提出“民贵君轻”；荀子主张礼法并治；汉武帝采纳董仲舒“尊崇儒术”的建议，将儒学确立为封建正统思想，长期主导传统社会的政治、伦理与文化。 ·百家争鸣。春秋战国时期，儒、道、法、墨等学派争相阐发治国理念，道家主张无为而治、顺应自然，法家主张以法治国、中央集权，墨家主张兼爱非攻、节俭尚贤，形成思想文化大解放局面，奠定传统文化根基。 ·文学艺术成就。四大名著是明清小说巅峰，《三国演义》演绎三国历史风云，《水浒传》歌颂农民起义，《西游记》塑造神魔世界，《红楼梦》揭示封建社会兴衰；京剧形成于清代道光年间，融合昆曲、秦腔等艺术形式，成为中国国粹。 ·科技发明。隋唐发明雕版印刷术，北宋毕昇发明活字印刷术，大幅降低书籍传播成本；造纸术、印刷术、指南针、火药四大发明，推动世界文明发展进程。 ·考古文化。北京人使用打制石器、天然火，过群居生活，是我国早期人类代表；仰韶文化是黄河流域新石器文化代表，以精美彩陶为标志；商周青铜铸造技艺精湛，司母戊鼎、四羊方尊、湖南皿方罍是青铜文明的瑰宝。 儒家思想凝聚了中华民族的精神内核，百家争鸣彰显了思想包容的活力，文学艺术承载了中华文化的深厚底蕴，四大发明引领了世界文明的发展方向，考古遗存实证了中华文明的源远流长。湖南皿方罍、马王堆汉墓、屈原楚辞等本土文化成果，体现了湖湘文化与中华文明的一体性，是文化自信的重要源泉。古代文化科技发展证明，文化繁荣需要包容开放的社会环境，科技进步源于劳动人民的实践创新，思想传承需要与时俱进、革故鼎新。新时代要传承优秀传统文化，坚持科技创新，在传承中发展，在交流中创新，以文化自信、科技自强支撑民族复兴，让中华文明在新时代焕发新的生机。 古代思想解放推动科技创新，科技进步又助力文化传播，二者相辅相成。中国古代思想文化博大精深，儒家思想凝聚了中华民族的精神内核，科技成就长期领先世界，考古遗存实证了中华文明的悠久起源，这些成果共同构筑了中华文明的核心内涵，是文化自信的重要源泉，彰显了中华民族的智慧与创造力。 【时政热点映射】 国内关联传统文化复兴、文化遗产保护、科技自立自强战略，彰显古代思想文化与科技成就的当代价值；国际映射文明交流互鉴、全球文化多样性保护议题，呼应中华文明对世界文明的贡献。时政聚焦文化传承与科技创新议题，契合文化自信导向，中考常以文化科技时政为情境，考查古代文化科技的历史影响与当代借鉴价值，体现历史与现实的贯通。 【地区特色关注】 湖南拥有丰富的古代文化科技遗产，炭河里遗址、马王堆汉墓、里耶秦简见证湖南古代文明发展；屈原楚辞、李白诗作积淀湖湘文学底蕴；皿方罍被誉为“方罍之王”，是商周青铜文明的杰出代表，为长沙中考必考本土考点。备考需掌握湖南考古成果、文化名人、科技遗存，理解湖湘文化与中华文明的一体性，契合长沙中考地方文化命题导向。 【2026备考建议】 备考要分类梳理思想、文化、科技三大板块的知识点，构建清晰的知识体系，重点识记儒家思想演变、四大名著、科技发明、考古文化等高频考点，区分易混知识点。精练近3年真题，强化基础识记训练，结合湖南考古文物、文化名人素材，提升本土考点熟练度。关联传统文化复兴时政，理解古代文化科技的当代价值，规范简答题分点作答，确保基础题满分，提升文化内涵理解与答题精准度。 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．【时事热点+儒家思想】（2026·山西吕梁·一模）2026年3月召开的十四届全国人大四次会议政府工作报告中提到多项举措，如“学前一年免费教育”“新就业群体保障”“完善养老保险制度”“城乡居民增收计划”“基层医疗强化”“中考改革与教育公平”等。上述举措最能体现（   ） A．道家“无为而治”的思想 B．法家“以法治国”的思想 C．儒家“仁政爱民”的思想 D．墨家“兼爱非攻”的思想 【答案】C 【解析】A．举措均强调政府积极作为，主动改善民生，与道家主张顺其自然、减少干预的理念背道而驰，错误。 B．报告内容聚焦于社会保障和公共服务体系的完善，核心是惠民与公平，而非强调法律的强制约束力，错误。 C．报告聚焦于教育、医疗、就业、养老、增收等民生领域，致力于提升民众福祉，保障社会公平，充分体现了儒家“仁政”思想中执政者应关心百姓疾苦、施行德政惠民的核心主张，正确。 D．墨家“兼爱”强调无差别地爱所有人，“非攻”反对不义战争，而报告措施针对社会具体民生问题，主旨并非普遍的博爱与反战，错误。 2．【史料实证+区域交流】（2026·河南平顶山·一模）考古发现，殷墟的许多遗物都非本地所造或所产。如铸铜用的原料，大部分可能系长江中下游地区输入；玉料，大多来自新疆和田。据此推断，商朝当时（   ） A．铸造技术领先世界 B．交通运输条件便利 C．存在区域经济交流 D．社会分工更加细化 【答案】C 【解析】A．材料中仅提到殷墟的遗物原料来自不同地区，并未提及商朝的铸造技术是否领先世界，错误。 B．虽然原料来自不同地区，但材料中并未直接说明商朝的交通运输条件便利，错误。 C．殷墟的遗物原料来自长江中下游地区和新疆和田，这说明商朝时期不同地区之间存在经济交流，即区域经济交流，正确。 D．材料中并未提及商朝的社会分工情况，涉及的是原料的来源，错误。 3．【历史解释+道教传播】（2026·河南·一模）东汉末年，饥荒、瘟疫接连不断，百姓流离失所，生死无依。方士们手持所谓“可治病消灾”的符水咒语，走入贫苦民众之中，给予他们精神慰藉与生存希望。这段材料主要说明道教的早期传播（   ） A．满足了统治阶层巩固统治的需要 B．推动了中原与西域的思想交流 C．契合了当时民众的生存困境与心理需求 D．促进了农业技术和医疗水平的发展 【答案】C 【解析】A．材料描述的是道教在贫苦民众中的传播，未体现其满足统治阶层巩固统治的需求，错误。 B．材料核心围绕东汉末年道教在贫苦民众中的传播展开，未涉及中原与西域的思想交流内容，错误。 C．东汉末年饥荒、瘟疫频发，百姓流离失所，方士以符水咒语给予民众精神慰藉与生存希望，说明道教早期传播契合了当时民众的生存困境与心理需求，正确。 D．材料中“符水咒语”并非科学的医疗或农业技术，无法促进农业技术和医疗水平的发展，错误。 4．【历史解释+儒学尊崇】（2026·广西百色·一模）光武帝刘秀“爱好经术”，重建太学、重用儒生、表彰经学，形成“东汉功臣多近儒”，儒学深入社会各层。这反映出当时（   ） A．地方治理得到加强 B．儒家思想受到尊崇 C．政令推行比较顺畅 D．皇权得到空前强化 【答案】B 【解析】A．题干只提到光武帝爱好经术、重用儒生、表彰经学，没有涉及地方治理的相关内容，错误。 B．题干中“爱好经术”“重建太学、重用儒生”“表彰经学”“儒学深入社会各层”等内容，都直接体现了儒家思想在当时受到统治者的推崇和重视，正确。 C．题干涉及的是光武帝刘秀重视儒学，没有提及政令推行的相关内容，无法得出这个结论，错误。 D．皇权空前强化是在明清时期，东汉初期并没有达到“空前强化”的程度，且材料也没有体现皇权强化的相关内容，错误。 5．【时空观念+民族国家】（25-26九年级下·广西玉林·期中）图像中的“马”见证了历史变迁。下列四幅图像共同反映了中国古代（   ） A．科技文化领先世界 B．中原与西域贸易往来 C．宋元民族政权并立 D．统一多民族国家发展 【答案】D 【解析】A．四幅图仅体现不同时期的艺术文化，无法体现“科技文化领先世界”，错误。 B．仅西汉鎏金铜马能和西域关联，辽《契丹人引马图》和中原与西域的贸易无关，且四幅图共同主题并非贸易往来，错误。 C．四幅图时间涵盖西汉、魏晋、唐代、辽，西汉、唐代不属于宋元民族政权并立时期，不符合题意，错误。 D．四幅图对应从汉到辽不同时期，是中国境内不同民族创造的文明成果，反映了各民族共同推动中华文明发展，体现了中国古代统一多民族国家的发展，符合题意，正确。 6．【史料实证+书法创新】（25-26七年级下·山西朔州·期中）折钗股是书法中对线条质感的经典要求，在《兰亭集序》中，王羲之将其运用于横画转折，线条圆劲有力、刚柔相济；颜真卿则将这一技法融入竖画与捺画，形成了雄浑刚健的“颜体”风格。由此可知二人在书法创作上 A．创作灵感均源自自然物象 B．彰显了自由奔放的时代精神 C．表现出继承基础上的创新 D．实现了书法理论的重大突破 【答案】C 【解析】A．题干涉及的是王羲之和颜真卿都运用折钗股这一技法，没有提到创作灵感源自自然物象，错误。 B．题干描述书法技法的内容，没有涉及“自由奔放的时代精神”相关内容，错误。 C．王羲之在经典的线条质感基础上进行书法创作，颜真卿又在王羲之的技法基础上拓展应用并形成新风格，体现了继承基础上的创新，正确． D．题干仅描述技法的传承与应用，没有体现“书法理论的重大突破”，错误。 7．【史料实证+文化交融】（2026·重庆九龙坡·模拟预测）在云冈石窟中发现了大量精美的乐器造像。其中既有汉族传统乐器，也有源于龟兹的五弦琵琶、源于天竺的梵呗，还有鲜卑族的胡笳。这一考古发现反映（   ） A．佛教成为主流文化 B．乐器制造工艺发达 C．不同地域相互交融 D．北魏艺术风格多样 【答案】C 【解析】A．云冈石窟虽为佛教石窟，但题干中强调的是石窟中精美的乐器造像，并未涉及佛教相关内容，与题意无关，错误。 B．题干中的核心是云冈石窟中大量精美乐器的来源，与乐器的制造工艺无关，不符合题意，错误。 C．在云冈石窟发现的大量精美乐器中，有来自汉族的传统乐器，也有龟兹的五弦琵琶、天竺的梵呗、鲜卑族的胡笳，反映了不同民族和地域之间文化的相互交融，符合题意，正确。 D．“风格多样”属于表象，其背后根源是“文化交融”，且题干中并未强调北魏艺术风格的多样，不符合题意，错误。 8．【历史解释+唐文化交流】（25-26九年级下·安徽安庆·月考）唐代官修药典《新修本草》中记载：“今据本草所载，有自西域及天竺来者……如胡薄荷、天竺桂等，虽出异域，今已遍植中夏，医家习用久矣。”该记载反映了唐代科技文化（     ） A．依赖外来技术 B．忽视本土传承 C．保持封闭保守 D．注重吸收融合 【答案】D 【解析】A．题干仅说明引入了异域药材，并非依赖外来技术，唐代医药本身有着深厚的本土基础，错误。 B．材料未体现忽视本土，反而说明外来药材已融入本土医疗体系，错误。 C．与史实完全相反，唐代文化开放包容，积极吸收外来文明，错误。 D．外来药材被广泛种植、应用，体现了唐代科技文化对外来成果的吸收与本土化融合，正确。 9．【史料实证+官僚制度】（2025·广东揭阳·一模）每首诗里流传最广的那句叫做“诗眼”，其实除了“诗眼”，唐诗里还有一种说法叫“历史眼”。通过“历史眼”，可以了解到唐诗背后的历史。通过《琵琶行》的最后一句“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”我们可以了解唐朝的（   ） A．官僚制度 B．科举制度 C．民族关系 D．对外关系 【答案】A 【解析】根据题干信息“司马、青衫”并结合所学知识可知，司马是唐代的官职名称，属于地方官员，通常指州郡的佐官。青衫是指唐代官员的服饰颜色与品级相关，因此我们可以了解唐朝的官僚制度，A项正确；科举制度主要体现在官员考试、选拔等方面，与题意不符，排除B项；民族关系主要表现在唐朝时期对周边民族实行的和亲、设置机构、战争等，与题意不符，排除C项；唐朝的对外关系主要表现在与新罗、日本、天竺、大食等国的关系，与题意不符，排除D项。故选A项。 10．【历史解释+活字印刷】（2026·江苏泰州·一模）宋代文学家苏轼曾云：“余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得，幸而得之、皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸，学者之于书，多且易致。”上述变化主要得益于（   ） A．造纸术的改进 B．活字印刷术的应用 C．指南针的出现 D．火药广泛用于战争 【答案】B 【解析】A．造纸术的改进在汉代已完成，并非宋代书籍易得的主要原因，错误。 B．宋代毕昇发明活字印刷术，大幅提升了书籍的印制效率，使书籍“多且易致”，与材料中“近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸”的变化直接对应，正确。 C．指南针主要应用于航海，与书籍的普及和获取无关，错误。 D．火药广泛用于战争属于军事领域的变革，和书籍的生产、传播没有关联，错误。 11．【史料实证+水利交通】（2026·江苏扬州·一模）《梦溪笔谈》记载，北宋天圣年间，真州（今扬州仪征）排岸司陶鉴主持修建了复闸，使船只载运量从300石增至400石，后官船达700石，私船达1600石。据此可知，复闸修建（   ） A．导致扬州农业人口减少 B．主要目的是美化运河景观 C．显著提高了运河运输效率 D．使扬州成为北宋漕运枢纽 【答案】C 【解析】A．材料未提及复闸修建与扬州农业人口变化的关联，无法得出扬州农业人口减少的结论，错误。 B．复闸是运河水利工程，主要功能是调节水位、保障通航，并非以美化景观为目的，错误。 C．材料说明复闸修建后，船只载运量从300石大幅提升至1600石，直接体现了运河运输效率的显著提高，正确。 D．扬州在北宋之前已是漕运枢纽，复闸只是提升了局部河段的运输能力，并非使其成为枢纽的原因，错误。 12．【历史解释+皇权至上】（2026·新疆·一模）2024年7月，联合国教科文组织将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。北京城内，宫城居中央，外环皇城、内城，三重相套。该设计意在体现（   ） A．天人合一思想 B．皇权至上理念 C．军事防御功能 D．建筑水平超高 【答案】B 【解析】A．天人合一强调自然与人为相通与统一，虽古代都城规划可能涉及此思想，但题干中三重相套的核心意图非此，错误 B．宫城为皇帝居所，位于最中心，外环皇城为皇家机构，最外层内城为百姓生活区，强调皇帝是国家的绝对核心，象征皇权至高无上、统领天下，目的是彰显皇权的威严和中央集权制度，正确； C．北京城虽有城墙等防御设施，但三重结构更多体现等级秩序，而非军事目的，防御更依赖城墙厚度和城门设计，错误； D．建筑水平超高是设计的体现而非根本意图，题干强调的是都城秩序的象征意义，错误。 13．【历史解释+实践探索】（2026·安徽铜陵·二模）明代科学家宋应星在《天工开物》的序言中写道：“为方万里中，何事何物，不可见见闻闻。”为完成此书，他长期深入民间，实地考察各地农业生产和手工艺技术，并对其中规律进行系统性总结。这体现了他（   ） A．专注理论研究 B．重视民生福祉 C．强调数据分析 D．注重实践探索 【答案】D 【解析】A．材料中宋应星“深入民间，实地考察”的行为，体现的是对实践的重视，而非专注理论研究，错误。 B．题干主要强调宋应星的研究方法，并未体现出对民生福祉的关注，错误。 C．题干主要强调宋应星的研究方法，并没有提到数据分析相关内容，错误。 D．宋应星通过实地考察、总结生产技术规律来撰写《天工开物》，体现了注重实践探索的精神，符合题意，正确。 14．【史料实证+史料互证】（2026·广西柳州·模拟预测）敦煌莫高窟第61窟中的唐代壁画《五台山图》中有一座"大佛光之寺"，梁思成、林徽因按图索骥，在山西五台山地区发现了实物佛光寺。这说明（   ） A．壁画是最重要的研究史料 B．不同类型史料可相互印证 C．佛教艺术服务于皇室贵族 D．古绘画是真实场景的复刻 【答案】B 【解析】A．史料包括文献、实物、图像等多种类型，不同史料各有价值，“最重要”表述绝对化，壁画仅是史料之一，并非“最重要”，错误。 B．壁画属于图像史料，实物佛光寺属于实物史料，二者相互印证，体现了不同类型史料的互证作用，正确。 C．题干仅提及壁画与实物的对应，未涉及佛教艺术的服务对象，错误。 D．绘画作为艺术作品，可能包含创作者的主观加工（如构图、比例等），并非对真实场景的完全复刻，“复刻”表述绝对化，错误。 15．【史料实证+礼乐军事】（2026·河南开封·模拟预测）中央广播电视总台2026年春晚吉祥物之一的“骐骐”，其设计原型为河南洛阳出土的春秋时期铜当卢（古代马头部的饰件）。商周至春秋战国时期，车马器多出土于贵族墓葬之中，《左传》有“国之大事，在祀与戎”的记载。据此可知，铜当卢在当时主要用于（   ） A．农业生产劳动 B．礼仪象征与军事用途 C．商品交换货币 D．手工业生产工艺展示 【答案】B 【解析】A．铜当卢是马头部的饰件，车马器多出土于贵族墓葬，与农业生产劳动无关，错误。 B．商周至春秋战国时期，“国之大事，在祀与戎”，铜当卢作为贵族车马器，既体现了贵族的身份等级与礼仪，又服务于作为军事装备的车马，兼具礼仪象征与军事用途，正确。 C．铜当卢是马具饰件，并非商品交换的货币，错误。 D．铜当卢是车马实用器物，并非用于手工业生产工艺展示，错误。 16．【历史解释+四大发明】（2026·山西晋中·一模）法国汉学家谢和耐曾说：“它的出现改变了信息传播的成本与效率，使知识不再为少数人垄断，为文艺复兴、宗教改革提供了物质前提。”同时期另一项发明“使骑士阶层衰落，摧毁了欧洲封建堡垒，推动了民族国家的形成”。材料中“它”与另一项发明分别是（   ） A．造纸术、火药 B．活字印刷术、火药 C．指南针、造纸术 D．火药、指南针 【答案】B 【解析】A．造纸术不符合“为文艺复兴、宗教改革提供物质前提”的核心描述，错误。 B．活字印刷术降低了书籍成本，推动知识普及，为文艺复兴、宗教改革提供了传播条件；火药传入欧洲后，摧毁了封建堡垒，冲击了骑士阶层，推动了民族国家形成，符合材料描述，正确。 C．指南针主要用于航海，与信息传播和摧毁封建堡垒无关，错误。 D．火药与指南针的顺序颠倒，且火药不对应“信息传播”的描述，错误。 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．【历史解释+科技发展】（2026·河南周口·二模）阅读下列材料，回答问题。 材料一  中国古代科学技术长期领先世界，形成了以农学、天文历法、算学、医学等为代表的独特体系。英国学者李约瑟指出：“在3世纪到13世纪之间（中国）保持一个西方所望尘莫及的科学知识水平……中国的这些发明和发现往往远远超过同时代的欧洲。” ——摘编自李约瑟《中国科学技术史第一卷导论》 材料二  中国古代科技的发展得益于国家的统一、社会经济的繁荣以及文化上的兼容并包。传统农耕文明的持续发展，为中国古代的科技发明提供了现实需求与物质基础；而注重实践、强调经验的学术传统，则推动了技术的不断积累与革新。 材料三  2025年河南省重大科技成果（部分） 领域 科技成果 重大突破 高端制造 高性能智能电控悬架系统 打破国外技术垄断，产品出口多个国家 轨道交通 轨道车轮“双轮缘轧制” 全球仅三家企业掌握此技术，材料利用率提升15％ 新材料 大尺寸陶瓷基板 国内首创，应用于新能源汽车等领域 现代农业 畜牧养殖全产业区块链平台 入选省重大创新项目，推动农业数字化 绿色低碳 核三代核级高效三相异步电动机 入选2025年省绿色低碳先进技术成果 （1）据材料一，概括中国古代科学技术发展的主要特点。 （2）据材料二，分析中国古代科技发展的原因。 （3）据材料三并结合所学知识，请你谈谈如何进一步推动河南科技成果转化和应用。 【答案】（1）长期领先世界；形成独特体系（农学、天文、算学、医学等）；3—13世纪远超欧洲。（答出两点） （2）国家统一；经济繁荣；文化兼容并包；农耕文明需求推动；注重实践与经验积累。（答出两点） （3）加强产学研结合；推动科技成果转化平台建设；加大政策与资金支持；鼓励企业创新。 【解析】（1）特点：“长期领先世界”→提炼“长期领先世界”； “形成了以农学、天文历法、算学、医学等为代表的独特体系”→提炼“形成了独特体系”； “在3世纪到13世纪之间保持一个西方所望尘莫及的科学知识水平”→提炼“3—13世纪远超同时代欧洲”。 （2）原因：“国家的统一”→提炼“国家统一”；“社会经济的繁荣”→提炼“社会经济繁荣”； “文化上的兼容并包”→提炼“文化兼容并包”； “传统农耕文明的持续发展……提供了现实需求与物质基础”→提炼“传统农耕文明发展的现实需求”； “注重实践、强调经验的学术传统”→提炼“注重实践、强调经验的学术传统”。 （3）措施建议：可从产学研结合、平台建设、政策支持、企业创新、人才培养等角度作答。 18．【家国情怀+文明传承】（2026·黑龙江哈尔滨·一模）古代创新智慧闪耀于历史长河，铸就古代文明的辉煌。阅读材料，回答下列问题。 材料一  “仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。 ——摘编自《论语》 材料二 ① 《齐民要术》 《千金方》 《资治通鉴》 《天工开物》 司马迁 贾思勰 孙思邈 司马光 ③ 西汉 北朝 ② 北宋 明 材料三 ①宋代张择端《清明上河图》（局部） ②东罗马金币 ③达赖金印和班禅金印 ④南宋持罗盘陶俑 ⑤圆形方孔半两钱 ⑥马王堆汉墓帛书 材料四 往来于丝绸之路上的著名人物及其贡献 ①张骞两次出使西域，带回了西域见闻，带去了中原物产。②玄奘西行天竺，带回并翻译大量佛经。 ③鉴真第六次东渡抵达日本，在日本传授佛经，传播医药、书法、建筑等中国文化。 ④甘英出使大秦，到达波斯湾，了解了沿途风俗。 （1）材料一反映的思想核心：__________。 （2）结合所学知识，请将材料二表格上的①②③处补充完整。 （3）不同文物蕴含着不同的历史信息，请你把下面历史信息对应的展品序号填入表格中。 历史信息 展品序号 A反映了中央政府对西藏地方的有效管辖 B生动展现了城市中商业贸易繁荣的景象 C印证了中国在导航技术领域的创新发明 D见证了古代东西方经济贸易和文化交流 （4）请将表格中资料与所属朝代匹配（填写序号即可）。结合所学知识，分析汉朝、唐朝、宋元时期对外交流频繁的共同原因。 【答案】（1）“仁”。 （2）①《史记》 ②唐朝 ③宋应星。 （3）A．③；B．①；C．④；D．②。 （4）汉朝：①④ 唐朝：②③。 共同原因：政治稳定、经济繁荣，为文化交流提供了良好环境；实行开放包容政策，欢迎外国使节和商人；丝绸之路和海上交通的发展，促进了人员流动和文化交流。 【解析】（1）思想核心：“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”“《论语》”→提炼孔子的思想核心是“仁”。 （2）①：“司马迁”→提炼司马迁的代表作是我国第一部纪传体通史《史记》 ②：“孙思邈”→提炼是唐朝人，在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”。 ③：“《天工开物》”→提炼这是明朝宋应星的著作。 （3）A：“③达赖金印和班禅金印”→提炼这是清朝管理西藏的措施，反映了中央政府对西藏地方的有效管辖，填入③。 B：“①宋代张择端《清明上河图》”→提炼反映了宋朝都城汴京的商业繁荣，展现了城市中商业贸易繁荣的景象，填入①。 C：“④南宋持罗盘陶俑”→提炼罗盘是指明方向的，印证了中国在导航技术领域的创新发明，填入④。 D：“②东罗马金币”→提炼见证了古代东西方经济贸易和文化交流，填入②。 （4）汉朝：“①张骞两次出使西域，带回了西域见闻，带去了中原物产”“④甘英出使大秦，到达波斯湾，了解了沿途风俗。”→提炼张骞是西汉人，甘英是东汉人，因此，①④符合。 唐朝：“②玄奘西行天竺”“③鉴真第六次东渡抵达日本”→提炼都是唐朝对外交流的表现，因此，②③符合。 共同原因：从政治稳定、经济繁荣、对外政策、交通等角度回答。 19．【唯物史观+科技创新】（2026·湖南长沙·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）从材料一的三幅图片中任选一幅图片，说说后人纪念该图所示历史人物的理由。 材料二  面对中国“数千年来未有之变局”，李鸿章等人看到了中国在武器装备和科学技术方面大大落后于西方，他们继承了“师夷长技”的思想，并且极力把这一思想付诸实践，从而成为中国近代化链条上的第一环。 ——摘编自李侃《中国近代史》 （2）根据材料二和所学知识，分别指出“师夷长技”思想的提出者和“把这一思想付诸实践”的历史事件。结合所学知识，如何理解该事件是“中国近代化链条上的第一环”？ 材料三  中国科技圈的“天才少年” 人物 身份 主要履历 感想 姚颂 芯片与航天创业者 26岁出售深鉴科技获3亿美元，32岁带领东方空间成功发射“引力一号”，创下全球最大固体火箭等六项世界纪录 航天创业者要做国家需要的事，为国家作贡献 梁文锋 DeepSeek创始人 38岁创立DeepSeek，多次拒绝海外技术并购 中国企业要学会引领技术创新 王兴兴 宇树科技创始人兼CEO 19岁制造机器人，34岁屹立世界机器人舞台 感谢浙江政府“容错式”扶持政策，为我们提供一定的安全保障…… （3）根据材料三和所学知识，从国家和个人角度分析中国现代科技实现破局的原因。综合上述材料，作为新时代的青少年，我们应该如何助力国家科技发展？ 【答案】（1）图1：蔡伦改进造纸工艺，使纸的质量大大提高。这种纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。 图2：毕昇是北宋时期的一位杰出科学家，他发明了活字印刷术，为后世的印刷事业作出了重要贡献，对于推动文化传播和经济发展起到了重要作用。 图3：宋应星编写了《天工开物》，对我国的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 （2）提出者：魏源； 历史事件：洋务运动；理解：洋务运动引进西方先进技术，创办近代军事工业和民用工业，是中国历史上第一次近代化运动，客观上促进了中国民族资本主义的产生，开启了中国近代化的进程。 （3）原因：国家重视科技发展；政府政策支持与扶持；综合国力不断增强；个人勇于创新、胸怀祖国、甘于奉献。 青少年如何做：努力学习科学文化知识；培养创新精神与实践能力；树立报国理想，勇担时代使命。 【解析】（1）图1：蔡伦的贡献在于改进了造纸术，提高了纸的质量和产量，使纸得以普及推广，成为人们的书写材料。这促进了文化的传播与发展，对人类文明进程产生了深远影响。 图2：毕昇发明的活字印刷术大大提高了印刷效率，是印刷史上的重大革新，促进了书籍的普及和文化的传播，对人类文明的发展起到了巨大的推动作用。 图3：宋应星编写的《天工开物》总结了明代农业和手工业的生产技术，记载了大量当时世界先进的工艺发明，被誉为“中国 17 世纪的工艺百科全书”，对研究中国古代科技发展具有重要价值。 （2）提出者：魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”的思想。 历史事件：洋务派以“自强”“求富” 为口号，创办近代军事工业和民用工业，学习西方先进技术，称为洋务运动。 理解：它创办了中国第一批近代企业，引进了西方先进的生产技术和设备，开启了中国经济的近代化；它客观上促进了中国民族资本主义的产生，为中国近代化开辟了道路。 （3）原因：国家角度，“感谢浙江政府‘容错式’扶持政策”→可提炼国家重视科技发展；政府政策支持与扶持；结合我国实际，综合国力的不断提升也是中国现代科技实现破局的原因。个人角度，“航天创业者要做国家需要的事，为国家作贡献”“中国企业要学会引领技术创新”→可提炼个人勇于创新、胸怀祖国、甘于奉献。 如何做：材料中的古今科学家有着创新思维和实践能力，中国科技圈的“天才少年”还将个人理想与国家科技发展需求结合起来。可围绕科技创新、时代使命、奋斗精神等主题，结合青少年日常生活实际进行作答。 20．【实践探究+科技文明】（2026·陕西商洛·一模）九年级（1）班同学在观看完《中华考工记》这个节目后，自发开展了一场以“探索中华文化科技”为主题的学习活动。阅读材料，回答下列问题。 【任务一：考工目录】 （1）请补全表格中①处的内容。任选一个篇章，分析其所示文物与所处时代有何联系。 【任务二：考工解码】 （2）以上两部著作均为中医发展历史上的重要代表作，再列举一位中医历史上的著名医学家及其贡献，并指出阿拉伯帝国时期具有世界影响力的医学代表性成就。 【任务三：考工人像】 （3）2026年2月初，某AI视频生成模型上线，可以实现将图片视频化。请你利用这一模型，从以上人物中任选一位，生成一段自我介绍独白，关键词须包含所处朝代（时期）主要贡献及该人物的历史地位。 【答案】（1）①：曲辕犁。 联系： 纺织篇：马王堆汉墓丝绸反映了汉代丝织技术高超，体现了汉代手工业繁荣。 材料篇：汉代、铁制犁铧得到进一步推广，推动汉代农业生产发展。 机械篇：曲辕犁的发明提高了耕作效率，是唐代农业技术进步的标志。 工艺品篇：该青铜器工艺精湛，是当时我国手工业发展水平与文明高度的象征。 （2）医学家及其贡献：华佗，发明“麻沸散”、创编“五禽戏”。 阿拉伯帝国时期的医学成就：《医典》（或《医学集成》）。 （3）示例： 我选择：孔子。 大家好！我是春秋时期的孔子。我创立了儒家学派，主张“仁”“礼”；创办了私学，打破了贵族对教育的垄断；我还整理了《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献  后人评价我为中国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人。 我选择：司马迁。 大家好！我是西汉时期的司马迁。我撰写了《史记》，这是中国古代第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。后人评价我为中国古代伟大的史学家、文学家。 我选择：王羲之。 大家好！我是东晋时期的王羲之。我擅长书法，我的代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，博采众长，自成一体。后人尊称我为“书圣”，认为我是中国古代最杰出的书法家之一。 我选择：李白。 大家好！我是唐朝的李白。我创作了大量风格豪迈飘逸的浪漫主义诗歌。后人称我为“诗仙”，认为我是唐代浪漫主义诗歌的最高代表，是中国古代最伟大的诗人之一。 我选择：宋应星。 大家好！我是明朝的宋应星。我撰写了《天工开物》，此著作总结了明代农业和手工业生产技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。后人认为我是中国古代杰出的科学家。 【解析】（1）补全：根据所学知识可知①是曲辕犁。 联系：马王堆汉墓出土的素纱襌衣，代表了汉代高超的丝织技术，同时丝织技术的进步也反映了汉代手工业的繁荣，是汉代国力强盛、对外交流频繁的体现；材料篇：汉代铁制犁反映了汉代冶铁技术成熟，铁制农具的普及极大提升了农业生产效率，推动了汉代小农经济的发展，是汉代生产力进步的标志；机械篇：唐代发明的曲辕犁，适应了南方水田的耕作需求，标志着中国传统步犁的定型，是唐代生产力发展的典型代表；工艺品篇：商周时期是青铜文明的鼎盛阶段，青铜器工艺精湛、造型精美，是商周文明的核心载体。 （2）医学家及贡献：根据所学可知东汉华佗，发明了世界上最早的麻醉药剂麻沸散，创编健体养生的五禽戏； 医学成就：根据所学可知阿拉伯帝国时期的医学成就是《医典》（或《医学集成》），该书吸收多国医学成果，具有深远的世界影响力。 （3）要答好这道题，首先要抓住题干的3个关键词，缺一不可：①所处时代（时期）：明确人物的生活时代，是历史定位的基础。比如孔子是春秋、司马迁是西汉、王羲之是东晋、李白是唐朝、宋应星是明朝，这是基础采分点，写错直接扣分。②主要贡献：人物最核心、最具代表性的历史功绩/成就。比如孔子创立了儒家学派，主张“仁”“礼”；创办了私学，打破了贵族对教育的垄断；我还整理了《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献 ，司马迁撰写了《史记》，这是中国古代第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，王羲之擅长书法，代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，博采众长，自成一体，李白创作了大量风格豪迈飘逸的浪漫主义诗歌，宋应星撰写了《天工开物》，此著作总结了明代农业和手工业生产技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。③历史地位：后人对该人物的评价、其在历史上的影响力与定位。比如后人评价孔子是中国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人，评价司马迁为中国古代伟大的史学家、文学家，评价王羲之是中国古代最杰出的书法家之一，评价李白是唐代浪漫主义诗歌的最高代表，是中国古代最伟大的诗人之一，评价宋应星是中国古代杰出的科学家。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $