视角4 深化教育改革建设教育强国-【一战成名新中考】2026道德与法治时政热点速查+押题训练

(2)对国家：①切实加强中小学科技教育，培养创新型人才：②助力高水平科技自立自强，支撑教 育、科技、人才高质量一体化发展 2.（启示类)初中阶段聚焦“真实问题解决、跨学科项目式学习”，这对青少年提升科技创新能力有 何指导意义？(4分)》 (1)要增强问题意识，主动关注生活中的真实问题，培养发现和解决问题的能力。 (2)综合运用多学科知识，分析和解决问题，提升知识整合能力。 热 (3)要积极参与实践，在项目式学习中培养动手能力与团队协作精神。 专题 3.（开放类)运用所学知识，为解决校园垃圾分类这一生活问题提出一条具体的科技解决方案。(2分) 示例：设计一款基于物联网的智能垃圾分类箱，通过扫码识别垃圾类别并自动投放，同时配套 查 学生积分兑换机制，用科技手段和正向激励提高垃圾分类准确率。 ◆当前中小学科技教育存在科学课程重理论轻实践、薄弱学校缺乏专业实验室、校外科技资源与校园衔 专 接不畅等问题，影响中小学生科学素养的提升。 四 4.(建议类)请你针对以上问题，提出合理的解决方案。(6分) 坚 (1)推动科学课程改革，增加实验教学和实践环节，提升学生动手能力。 创新发展 (2)加大对薄弱学校的投人，建设专业实验室，配备必要器材。 (3)搭建校外科技资源与校园合作平台，组织学生参与科技场馆体验、科研项目实践等活动。 加 5.(收获类)联系生活实际，说说你参加过哪些科技教育活动？（2分)在活动中你有哪些收获？(4分) 建 (1)活动：参加校园科技节，青少年科技创新大赛，科学家精神进校园，设计科普海报比赛，科普知 识竞赛，参观科技场馆、青少年宫、博物馆、科技企业等。 技 (2)收获：①学习了科学知识，提升了科学素养：②激发了创新热情，提高了实践创新能力；③了解 图 了科学家事迹，感受科学家品质，坚定科技报国志向：④培养了亲社会行为，增强社会责任感，培养 教育强 了爱国情怀等。 视角四深化教育改革建设教育强国 才强国 热点1“十四五”时期教育发展成绩单 “十四五”时期，我国高质量教育体系建设交出了一份喜人的答卷：义务教育2895个县域全面实现基本 均衡：学前教育毛入学率从2012年的64.5%提高至92%；高等教育毛入学率达到60.8%，进入普及化阶 段…中国已经建成规模最大且高质量的教育体系。 1.（概括类)结合材料，请你归纳我国数育发展的喜人答卷。(2分) “十四五”时期，我国教育事业实现高质量发展，已经建成规模最大且高质量的教育体系，有 力促进教育公平。 48 2.(原因类)结合所学知识，简要分析国家为什么要重视教育发展。(4分) (1)百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、 促进人的全面发展的根本途径。 (2)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成 就民族和国家的未来。 48 巅峰速查·安徽道德与法治 热点22026年全国教育工作会议 1月8日，2026年至国教育工会议在北京召开。以下是小安同学摘选的本次会议内容： ◆坚持民生为大基教为先，更好应对学龄人口变化，优化基础教育资源布局，持续扩优提质，开展县域 普通高中振兴行动，坚决维护教育公平，为学生提供公平且有质量的教育。 ◆持续深化教育综合改革，深化评价改革，扎实推进人工智能赋能教育，加快普及全学段的人工智能通 识教育，激发教育强国建设活力和动力。 ◆培养造就高水平教师队伍，深入实施教育家精神铸魂强师行动，加快优化教师资源配置，全面深化教 师教育改革，夯实教育强国建设根基。 点专 1.(原因类)分析说明我国为什么要“坚持民生为大、基教为先”。(6分) 速 (1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想。 (2)教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的 根本途径。 四 (3)教育公平是社会公平的重要内容，有利于保障公民的受教育权，促进社会公平正义。 2.②热点链接人工智能赋能教育发展（见本书P45) 3.(原因类)分析说明我国全面深化教师教育改革的原因。(6分) 持创新发展 (1)教育：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发 加 展的根本途径。 建 (2)教师：教师是教育的核心力量，是促进教育高质量发展的关键：教师是履行教育教学职责的专 业人员，承担着教书育人的使命，是学生学习的指导者和成长的引路人。 技强 (3)中学生：有利于落实立德树人要求，培养创新型人才，助力中学生培育核心素养，实现全面 发展。 教 4.(意义类)分析深入实施数育家精神铸魂强师行动的意义。(6分) 国 (1)有利于为教育发展提供精神动力。 (2)有利于加强师德师风建设，建设新时代高质量教师队伍。 才强国 (3)有利于营造尊师重教的社会氛围。 (4)有利于提升我国的教育质量，促进建设教育强国。 ◆2026年3月7日，十四届全国人大四次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏在会上介绍：加大 公办幼儿园学位供给：支持有条件地区开展小班化教学试，点；实施教师发展行动计划：持续对违规办学、超时 学习、校园欺凌等开展清理整治，深入开展“校园餐”、教辅征订等专项治理。 5.(意义类)结合材料，说明教育部系列举措有何现实意义。(6分) 49 (1)保障公民受教育权。 (2)促进教育公平与质量提升，助力教育强国与人才强国建设。 (3)促进青少年全面发展、健康成长。 (4)维护社会公平正义，促进社会和谐稳定。 巅峰速查·安徽道德与法治 49 热点3学前教育从“普惠”走向“免费”，推进教育公平 《教育强国建设规划纲要 《中华人民共和国学前 2025年8月，国务院办公厅印 (2024一2035年)》强调，探索逐步扩 教育法》自2025年6月1日 发《关于逐步推行免费学前教育的 大免费教育范围，促进学前教育普及 正式施行。该法为保障适龄 意见》，明确从2025年秋季学期 普惠和高中阶段学校多样化发展：稳 儿童接受学前教育，促进学 起，免除公办幼儿园学前一年在园 热点专题速 步增加公办幼儿园学位供给，落实和 前教育普及普惠安全优质发 儿童保育教育费，民办幼儿园享受 完善普惠性民办幼儿园扶持政策。 展提供了法治保障。 “同等”减免水平。 1.(体现类)运用所学知识，分析我国学前教育从“普惠”走向“免费”的变革说明了什么道理。(6分) (1)教育角度：我国重视发展教育事业。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培 专 养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径：教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，为个人人 四 生幸福奠定基础。 坚 (2)民生角度：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果：维护教育公平。 (3)法治角度：我国坚持全面依法治国，不断完善中国特色社会主义法律体系；保障公民受教育权。 新发展 (4)特殊保护角度：未成年人的生存和发展事关人类的未来，我国重视未成年人的健康成长和全 面发展。 快 2.（意义类)结合所学知识，分析我国推动学前教育从“普惠”走向“免费”的价值。(4分) 设 (1)教育角度：有利于促进教育机会均等，办好人民满意的教育，加快建设教育强国。 技 (2)民生角度：有利于让更多学前儿童共享发展成果，保障教育公平，降低家庭教育成本，减轻家 国 庭经济负担。 教 (3)法治角度：有利于坚持全面依法治国；有利于尊重和保障公民的受教育权。 (4)特殊保护角度：有利于提升教育质量，规范学前教育，保护儿童健康成长。 国 ◆办好学前教育，是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程。我国幅员辽阔，城乡与区域教育资源差 才强 距显著，保教人员数量不足、水平不高，管理和安全存在漏洞等成为当前我国学前教育亟待解决的问题。 3.(建议类)请你针对上述学前教育存在的问题，为我国更好地发展学前教育出谋划策。(6分) (1)政府加大投入，缩小城乡教育资源差距，建设普惠性幼儿园。 (2)加强师资队伍建设，扩大保教人员培养规模，提高专业水平和待遇。 (3)健全监管机制，制定安全管理标准，完善监督制度，消除安全隐患。 50 50 巅峰速查·安徽道德与法治