抢分05 运动与力（抢分专练）（浙江专用） 2026年中考科学终极冲刺讲练测

抢分05 运动与力（浙江专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 3年考情 抢分依据 命题预测 2025年 T11·平衡力的判断 2024年 T22·摩擦力与物体运动状态的分析 2023年·舟山 T20·摩擦力与物体运动状态的分析 2023年·温州 T13·力与运动的关系 2023年·绍兴 T22·弹簧测力计的使用及摩擦力的大小判断 2023年·宁波 T10·运动状态的判断 T26·摩擦力的探究实验 2023年·丽水 T14·惯性与力 T28·弹簧测力计的使用 1、分值占比高：在浙江中考科学试卷中，“运动和力”占据物理部分的30%-40%（约25-35分），是分值密度教高的单一专题。其考查覆盖选择题、填空题、实验探究题和计算题所有题型，其中基础题约占15分，属于“必得之分”。 2、高频考点稳定：浙江各地市（杭州、宁波、温州等）近三年中考中，牛顿第一定律、二力平衡与受力分析、摩擦力三大考点出现频率超90%，且命题模式高度重复。例如，选择题必考“惯性现象解释”或“平衡力判断”；实验题常考“阻力对物体运动的影响”的推理过程； 3、试题情境生活化：浙江中考强调“从生活走向物理”，运动和力专题题目多源于乘车、滑雪、传送带等真实场景，看似灵活，但考查核心始终是受力分析与运动状态的逻辑关系。 1、题型预测： ① 选择题：侧重考查基本概念辨析（如惯性、平衡力与相互作用力）、运动状态与受力的对应关系（如根据图像判断匀速直线运动时的摩擦力大小），注重细节理解与逻辑推理； ② 非选择题（填空与简答）：多为生活情境分析题，考查学生对具体现象（如乘车安全、传送带运动）的物理解释能力； ③ 实验探究题：聚焦“阻力对物体运动的影响”“探究滑动摩擦力大小的影响因素”等课本经典实验，考查控制变量法、理想实验法的运用，以及实验方案评估与数据推理能力； ④ 综合计算题：可能围绕“v-t图像分析”“受力分析与速度、路程综合计算”“力学与压强、功的跨专题结合”等方向命题。 2、内容预测： ① 高频考点：牛顿第一定律与惯性、二力平衡与受力分析、摩擦力方向及大小判断、力的作用效果、参照物与运动描述； ② 热点融合：可能结合“冬奥会/亚运会体育项目（滑雪、滑冰）”“C919国产大飞机起飞”“快递分拣传送带”等科技与生活热点，设计情境化试题； 【高频考点聚焦】 1.力学基础 定义 物理学里把物体位置变化叫做机械运动 分类 直线运动和曲线运动 比较物体运动快慢的方法 ⑴比较相同时间内通过的路程 ⑵比较通过相同的路程所用的时间 力产生的条件 ①必须有两个或两个以上的物体 ②物体间必须有相互作用 力的作用效果 (1)改变物体的形状（发生形变） (2)改变物体的运动状态 力的三要素 力的大小、方向、和作用点 2．平衡力与相互作用力 二力平衡 一个物体在两个力的作用下，若保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力就互相平衡 相互作用力 当物体A受到B力的作用时，物体B也会同时给物体A力的作用 3．惯性与惯性定律： 惯性 任何物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质 惯性定律 牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到任何外力作用的时候，总保持匀速直线运动或静止状态 4．重力、压力、摩擦力： 重力 物体由于地球吸引而受到的力叫做重力，方向为竖直向下,用G表示。 G=mg 压力 垂直作用在物体表面上的力叫作压力 当物体水平放置时，重力的大小等于压力的大小，但是重力的性质与压力不同，所以压力不是重力 摩擦力 阻碍相对运动的力叫摩擦力 摩擦力的方向必定与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反 滑动摩擦力的影响因素：①接触面的粗糙程度（与接触面积无关）②接触面受到的压力 抢分01 力的作用效果、平衡力、相互作用力 1．【新考法·结合生活现象辨析力学原理】（2025·湖州市·一模）为促进学生身心发展，我市多校已落实课间15分钟，针对课间的各项活动，下列叙述正确的是（　　） A．踢足球时，足球受到惯性的作用继续往前运动 B．垫排球时，向上运动的排球相对于人的手静止 C．打乒乓球时，球拍对球的力大于球对球拍的力 D．打羽毛球时，球拍发生形变是因为受到力的作用 2．【新情境】（2024·嘉兴市·三模）在“天宫课堂”第四课中，航天员朱杨柱和桂海潮在梦天实验舱以水珠为球、毛巾为球拍面，让水珠在球拍间来回运动且质量保持不变。以下说法正确的是（　　） A．水珠受到球拍击打时仅运动状态改变 B．水珠离开球拍后不受到任何力的作用 C．水珠来回运动时水分子处于静止状态 D．选毛巾做球拍面可以说明它不易吸水 3．【状态分析+平衡力的应用】（2025·舟山市·二模）五一假期，小科乘坐观光缆车游览佛顶山。如图所示，在缆车沿钢缆匀速直线驶向斜上方运动的过程中（缆车与钢缆接头处保持固定连接，不计空气阻力）。对缆车而言，肯定发生改变的是（　　） A．运动状态 B．钢缆的拉力 C．惯性大小 D．机械能 4．【综合考察】（2026·杭州市·模拟）2019赛季斯诺克中国公开赛于4月1至7日在北京举行。在比赛中，球杆击打白球，白球离开球杆后继续滚动并撞击红球，白球缓慢静止而红球向前滚动。下列有关球的受力情况及运动状态的描述中，正确的一项是（    ） A．白球离开球杆后能继续运动，是因为受到球杆的推力 B．白球向红球靠近的过程中，红球相对于白球是静止的 C．红球受到白球撞击后能继续运动，是因为红球具有惯性 D．整个运动过程中，白球在水平方向上始终受到平衡力的作用 5．【运动状态+相互作用力】（2025·杭州市·模拟）如图甲所示为小乐乘坐观光缆车的情景，缆车与钢缆接头处固定，随着钢缆的运动而斜向上做匀速直线运动，如图乙所示。忽略空气阻力，则此过程中（　　） A．坐在缆车里的小乐相对于缆车是运动的 B．缆车的机械能保持不变 C．缆车的运动状态保持不变 D．缆车受到的重力与钢缆对其拉力是一对相互作用力 抢分02 探究摩擦力的影响因素 6．【探究摩擦力的影响因素】（2026·湖州市·一模）关于“探究阻力对物体运动的影响”实验，下列说法错误的是（　　） A．此实验可以直接观察到小车在水平面上做匀速直线运动 B．要完成实验，每次小车都需要从同一斜面同一位置由静止释放 C．实验时阻力大小的改变可通过在长木板上铺粗糙程度不同的材料 D．小车速度改变的快慢是通过其在水平木板上的运动距离大小来比较的 7．【探究摩擦力的影响因素+控制变量法】（2024·舟山市·三模）小科对影响滑动摩擦力大小的因素进行探究。 【实验器材】氢气充气机（氢气球可充气）、压力传感器、拉力传感器、白纸、金属盒、细线若干。 【提出猜想】猜想一、接触面粗糙程度相同时，重力越大滑动摩擦力越大。 猜想二、接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【实验装置】 【操作步骤】 ①金属盒放在质量不计的白纸上，如图甲，读出压力传感器示数；拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。 ②将质量不计的氢气球系在金属盒上，如图乙，读出压力传感器示数；拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。 ③再往金属盒注入适量的沙子，用氢气充气机继续往氢气球中充气，使压力传感器示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。 【实验数据】 实验次数 金属盒总重力G 压力传感器示数F1 拉力传感器示数F2 1 4.8N 4.8N 1.8N 2 4.8N 3.2N 1.2N 3 6.4N 4.8N 1.8N （1）当小科水平向左拉动白纸时，金属盒受到的摩擦力方向是 。 （2）步骤③中继续往氢气球中充气的目的是 。 （3）实验探究得出 （选填“猜想一”或“猜想二”或“猜想一和二”）正确。 （4）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下说法中属于其优点的是 （选填字母序号）。 A．不需要匀速拉动白纸 B．测力计位置和示数较稳定 C．拉动白纸时所用拉力较小，能省力 8．【探究摩擦力的影响因素+平衡状态的条件】（2024·嘉兴市·一模）小明同学在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，进行了如下的改进。如图甲所示，长、宽、高均不相同的长方体木块，a 表面和 b表面粗糙程度相同，c 表面和 d表面粗糙程度相同，且a表面比c表面更为粗糙。 (1)将下表面 d 放在由电动机驱动的水平传送带上如图乙所示，电动机顺时针匀速转动后，弹簧测力计的示数如图丙所示，若增大通过电动机的电流，则弹簧测力计的示数将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）； (2)仍将下表面 d 放在传送带上，且在木块上放置不同质量的砝码进行实验，绘制出摩擦力与压力之间的关系如图丁中A 所示。将b表面放在传送带上重复上述实验得到的实验图像可能为 （选填“①”或“②”）； (3)小明为了探究“滑动摩擦力大小与受力面积大小关系”，可选择 a 表面与 表面放在传送带上进行实验。 9．【探究摩擦力的影响因素+vt关系图】（2024·金华市·三模）同学们在学习摩擦力时先根据书本上的实验步骤做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。 （1）如图1的甲、乙、丙所示，用弹簧测力计沿水平方向分别拉动木块做 运动； （2）甲、乙、丙对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3的大小关系为 ； （3）为了便于读数，将实验进行了改进如图A，木块相对地面静止时弹簧示数如图2中B所示，则木块受到的摩擦力大小为 N； （4）小科改变传送带速度，根据实验数据绘制的速度与时间（v-t）和拉力与时间（F-t）的关系图像，如图C、D所示，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关，原因是： 。 10．【探究摩擦力的影响因素】（2026届浙江省金华市义乌市宾王学校第二学期九年级三月科学校本作业）某实验小组用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，木块挂在测力计下，其右侧面与竖直传送带接触，装置左侧有可旋转的螺杆对其施加不同的压力，启动电动机使传送带转动，通过测力计的读数即可计算出木块所受的摩擦力。部分实验数据如表： 实验次数 木块重力（N） 螺杆旋转的圈数（圈） 测力计示数（N） 摩擦力（N） 1 0.60 1 0.70 0.10 2 0.60 2 0.82 0.22 3 0.60 3 0.95 0.35 4 1.20 1 1.30 0.10 5 1.80 1 1.90 (1)比较1、4次实验的数据可知，滑动摩擦力大小与_________无关。 (2)在实验过程中，传送带转动的方向为_________。（选填“顺时针”或“逆时针”） (3)第5次实验中，木块受到的滑动摩擦力大小是_________N。 抢分03 力的示意图 11．【力的示意图】（2026·浙里·一模）游隼是公认的俯冲速度最快的一种猛禽。如图，游隼正沿直线朝斜右下方匀速俯冲。用G表示游隼所受的重力，F表示空气对它的作用力，下列四幅图中最能表示此过程中游隼受力情况的是（　　） A． B． C． D． 12．【力的示意图】（2026·温州市·模拟）如图所示，一只壁虎沿竖直墙壁从A点匀速爬行至B点。当壁虎爬到O点时，受到摩擦力的方向为图中（    ） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 13．【力的示意图】（2026·温州·一模）频闪照相机能够实现间隔相同的时间自动连续拍摄，常用于研究物体的运动。小科用频闪照相机连续拍摄踢出去的足球在水平地面上滚动的情况，如图所示。小球运动到②位置时，它的运动方向和受到的阻力方向为（　　） A． B． C． D． 14．【力的示意图】（2025·杭州市·一模）当汽车发生严重碰撞时，弹出的安全气囊可以有效减轻乘员的伤害，下列能正确表示人与气囊相撞时，安全气囊对人的头部的作用力是（    ） A． B． C． D． 抢分04 受力分析 15．【受力分析+摩擦力的方向】（2024·舟山市·三模）如图所示，粗糙的水面地面上有一个箱子，将条形磁体甲放在箱子上，用另一块相同的条形磁体乙靠近甲，甲和箱子相对地面都保持静止。对箱子上下表面受到摩擦力的方向分析正确的是（　　） A．箱子上表面受到的摩擦力方向水平向左 B．箱子上表面受到的摩擦力方向水平向右 C．箱子下表面受到的摩擦力方向无法确定 D．箱子下表面与地面之间没有受到摩擦力 16．【受力分析+摩擦力的方向】（2024·舟山市·三模）如图所示，甲、乙两物体重叠置于水平面上，当它们分别受到5N和8N的水平拉力时保持静止。已知甲的底面积为，重为10N，乙的底面积为，重为20N。下列说法正确的是（　　） A．甲对乙的压强为1000Pa B．乙对地面的压力为20N C．甲受到的摩擦力为8N，方向为水平向右 D．乙受到地面的摩擦力为3N，方向水平向左 17．【受力分析+摩擦力的方向】（2024·湖州市·二模）如图所示将一颗小钢珠固定在空塑料瓶A底，将另一个钢珠用细线悬挂在另一个相同瓶B内。用扇子逐渐加大风力，发现瓶A先倒下，而瓶B在整个过程中会左右摇晃，风力较小时摇晃后马上回正，最终出现延迟倒下的现象。风力较小时瓶B向左倾斜后马上回正的原因是：瓶B向左倾斜时，内部铁球由于 保持原来的运动状态向右拉瓶子，此时铁球所受到的重力方向为 。 18．【受力分析+摩擦力的方向】（2024·杭州·二模）完全相同的A、B两物块，先按如图甲所示叠放在水平桌面上，用F1的水平力作用在A物块上，使A、B一起向右作匀速直线运动。再按如图乙所示水平紧挨放置在同一个水平面上，用F2的力仍使A、B一起向右作匀速直线运动。将A、B看成一个整体，甲和乙受到地面的摩擦力分别为f1和f2，则（    ） A．F1>F2 B．f1<f2 C．甲中B未受到A的摩擦力 D．乙中A对B的推力等于F2 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分05 运动与力（浙江专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 3年考情 抢分依据 命题预测 2025年 T11·平衡力的判断 2024年 T22·摩擦力与物体运动状态的分析 2023年·舟山 T20·摩擦力与物体运动状态的分析 2023年·温州 T13·力与运动的关系 2023年·绍兴 T22·弹簧测力计的使用及摩擦力的大小判断 2023年·宁波 T10·运动状态的判断 T26·摩擦力的探究实验 2023年·丽水 T14·惯性与力 T28·弹簧测力计的使用 1、分值占比高：在浙江中考科学试卷中，“运动和力”占据物理部分的30%-40%（约25-35分），是分值密度教高的单一专题。其考查覆盖选择题、填空题、实验探究题和计算题所有题型，其中基础题约占15分，属于“必得之分”。 2、高频考点稳定：浙江各地市（杭州、宁波、温州等）近三年中考中，牛顿第一定律、二力平衡与受力分析、摩擦力三大考点出现频率超90%，且命题模式高度重复。例如，选择题必考“惯性现象解释”或“平衡力判断”；实验题常考“阻力对物体运动的影响”的推理过程； 3、试题情境生活化：浙江中考强调“从生活走向物理”，运动和力专题题目多源于乘车、滑雪、传送带等真实场景，看似灵活，但考查核心始终是受力分析与运动状态的逻辑关系。 1、题型预测： ① 选择题：侧重考查基本概念辨析（如惯性、平衡力与相互作用力）、运动状态与受力的对应关系（如根据图像判断匀速直线运动时的摩擦力大小），注重细节理解与逻辑推理； ② 非选择题（填空与简答）：多为生活情境分析题，考查学生对具体现象（如乘车安全、传送带运动）的物理解释能力； ③ 实验探究题：聚焦“阻力对物体运动的影响”“探究滑动摩擦力大小的影响因素”等课本经典实验，考查控制变量法、理想实验法的运用，以及实验方案评估与数据推理能力； ④ 综合计算题：可能围绕“v-t图像分析”“受力分析与速度、路程综合计算”“力学与压强、功的跨专题结合”等方向命题。 2、内容预测： ① 高频考点：牛顿第一定律与惯性、二力平衡与受力分析、摩擦力方向及大小判断、力的作用效果、参照物与运动描述； ② 热点融合：可能结合“冬奥会/亚运会体育项目（滑雪、滑冰）”“C919国产大飞机起飞”“快递分拣传送带”等科技与生活热点，设计情境化试题； 【高频考点聚焦】 1.力学基础 定义 物理学里把物体位置变化叫做机械运动 分类 直线运动和曲线运动 比较物体运动快慢的方法 ⑴比较相同时间内通过的路程 ⑵比较通过相同的路程所用的时间 力产生的条件 ①必须有两个或两个以上的物体 ②物体间必须有相互作用 力的作用效果 (1)改变物体的形状（发生形变） (2)改变物体的运动状态 力的三要素 力的大小、方向、和作用点 2．平衡力与相互作用力 二力平衡 一个物体在两个力的作用下，若保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力就互相平衡 相互作用力 当物体A受到B力的作用时，物体B也会同时给物体A力的作用 3．惯性与惯性定律： 惯性 任何物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质 惯性定律 牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到任何外力作用的时候，总保持匀速直线运动或静止状态 4．重力、压力、摩擦力： 重力 物体由于地球吸引而受到的力叫做重力，方向为竖直向下,用G表示。 G=mg 压力 垂直作用在物体表面上的力叫作压力 当物体水平放置时，重力的大小等于压力的大小，但是重力的性质与压力不同，所以压力不是重力 摩擦力 阻碍相对运动的力叫摩擦力 摩擦力的方向必定与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反 滑动摩擦力的影响因素：①接触面的粗糙程度（与接触面积无关）②接触面受到的压力 抢分01 力的作用效果、平衡力、相互作用力 1．【新考法·结合生活现象辨析力学原理】（2025·湖州市·一模）为促进学生身心发展，我市多校已落实课间15分钟，针对课间的各项活动，下列叙述正确的是（　　） A．踢足球时，足球受到惯性的作用继续往前运动 B．垫排球时，向上运动的排球相对于人的手静止 C．打乒乓球时，球拍对球的力大于球对球拍的力 D．打羽毛球时，球拍发生形变是因为受到力的作用 【答案】D 【解析】A．惯性是物体保持原有运动状态的属性，并非一种“力”，因此不能说“受到惯性的作用”，正确表述应为“足球由于惯性继续运动”。故A错误； B．排球向上运动时，相对于手的位置不断变化，因此排球相对于手是运动的，而非静止。故B错误； C．力的作用是相互的，球拍对球的力与球对球拍的力大小相等，方向相反，二者不会存在大小差异。故C错误； D．力的作用效果之一是使物体发生形变，球拍受力后发生形变符合这一原理。故D正确。 故选D。 2．【新情境】（2024·嘉兴市·三模）在“天宫课堂”第四课中，航天员朱杨柱和桂海潮在梦天实验舱以水珠为球、毛巾为球拍面，让水珠在球拍间来回运动且质量保持不变。以下说法正确的是（　　） A．水珠受到球拍击打时仅运动状态改变 B．水珠离开球拍后不受到任何力的作用 C．水珠来回运动时水分子处于静止状态 D．选毛巾做球拍面可以说明它不易吸水 【答案】D 【解析】A．水珠受到球拍击打时不仅运动状态改变，形状也发生改变，故A错误； B．水珠离开球拍后，受到地球的引力，故B错误； C．由分子动理论知道，分子做永不停息的无规则运动，故C错误； D．根据题意知道，水珠在球拍间来回运动且质量保持不变，说明选毛巾做球拍面不易吸水，故D正确。 故选D。 3．【状态分析+平衡力的应用】（2025·舟山市·二模）五一假期，小科乘坐观光缆车游览佛顶山。如图所示，在缆车沿钢缆匀速直线驶向斜上方运动的过程中（缆车与钢缆接头处保持固定连接，不计空气阻力）。对缆车而言，肯定发生改变的是（　　） A．运动状态 B．钢缆的拉力 C．惯性大小 D．机械能 【答案】D 【解析】A．缆车沿钢缆匀速直线驶向斜上方运动，速度和运动方向均不变，可知运动状态不变，故A不符合题意； B．缆车沿钢缆匀速直线驶向斜上方运动为平衡状态，钢缆的拉力大小等于重力大小，重力不变，钢缆的拉力保持不变，故B不符合题意； C．惯性大小只和质量有关，此时缆车的质量没有变，故惯性也保持不变，故C不符合题意； D．缆车的质量和速度不变，动能不变，高度变大，重力势能变大，机械能等于动能加重力势能，故机械能变大，故D符合题意。 故选D。 4．【综合考察】（2026·杭州市·模拟）2019赛季斯诺克中国公开赛于4月1至7日在北京举行。在比赛中，球杆击打白球，白球离开球杆后继续滚动并撞击红球，白球缓慢静止而红球向前滚动。下列有关球的受力情况及运动状态的描述中，正确的一项是（    ） A．白球离开球杆后能继续运动，是因为受到球杆的推力 B．白球向红球靠近的过程中，红球相对于白球是静止的 C．红球受到白球撞击后能继续运动，是因为红球具有惯性 D．整个运动过程中，白球在水平方向上始终受到平衡力的作用 【答案】C 【解析】A.白球离开球杆后能继续运动，是因为白球具有惯性，而不是受到球杆的推力，故A错误。 B.白球向红球靠近的过程中，红球相对于白球的位置发生了改变，所以红球是运动的，故B错误。 C.红球受到白球撞击后能继续运动，是因为红球具有惯性，故C正确。 D.整个运动过程中，白球的速度发生了变化，其运动状态发生了改变，因此，白球在水平方向上受到的是非平衡力的作用，故D错误。 故选C。 5．【运动状态+相互作用力】（2025·杭州市·模拟）如图甲所示为小乐乘坐观光缆车的情景，缆车与钢缆接头处固定，随着钢缆的运动而斜向上做匀速直线运动，如图乙所示。忽略空气阻力，则此过程中（　　） A．坐在缆车里的小乐相对于缆车是运动的 B．缆车的机械能保持不变 C．缆车的运动状态保持不变 D．缆车受到的重力与钢缆对其拉力是一对相互作用力 【答案】C 【解析】A．小乐坐在缆车里，相对缆车之间的位置没有变化，所以小乐相对于缆车是静止的，故A不符合题意； B．缆车斜向上做匀速直线运动，质量不变，速度不变，动能不变；高度增加，重力势能增大，机械能等于动能与重力势能之和，所以机械能增大，故B不符合题意； C．缆车做匀速直线运动，速度大小和方向都不变，运动状态保持不变，故C符合题意； D．缆车受到的重力方向竖直向下，钢缆对其拉力方向沿钢缆斜向上，这两个力都作用在缆车上，不满足相互作用力“作用在两个物体上”的条件，不是一对相互作用力，故D不符合题意。 故选C。 抢分02 探究摩擦力的影响因素 6．【探究摩擦力的影响因素】（2026·湖州市·一模）关于“探究阻力对物体运动的影响”实验，下列说法错误的是（　　） A．此实验可以直接观察到小车在水平面上做匀速直线运动 B．要完成实验，每次小车都需要从同一斜面同一位置由静止释放 C．实验时阻力大小的改变可通过在长木板上铺粗糙程度不同的材料 D．小车速度改变的快慢是通过其在水平木板上的运动距离大小来比较的 【答案】A 【解析】A．由于小车在水平面上总是受到阻力作用，小车受力不平衡，处于非平衡状态，不能做匀速直线运动，故A错误，符合题意； B．“探究阻力对物体运动的影响”实验，让小车从同一斜面同一位置由静止滑下，是为了使小车到达水平面时初速度相同，故B正确，不符合题意； C．在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小，故C正确，不符合题意； D．实验中小车运动的距离长短与所受的摩擦力大小有关，小车运动的距离短，表明受到的摩擦力大，应用转换法，小车速度改变的快慢是通过其在水平木板上的运动距离大小来比较的，故D正确，不符合题意。 故选A。 7．【探究摩擦力的影响因素+控制变量法】（2024·舟山市·三模）小科对影响滑动摩擦力大小的因素进行探究。 【实验器材】氢气充气机（氢气球可充气）、压力传感器、拉力传感器、白纸、金属盒、细线若干。 【提出猜想】猜想一、接触面粗糙程度相同时，重力越大滑动摩擦力越大。 猜想二、接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【实验装置】 【操作步骤】 ①金属盒放在质量不计的白纸上，如图甲，读出压力传感器示数；拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。 ②将质量不计的氢气球系在金属盒上，如图乙，读出压力传感器示数；拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。 ③再往金属盒注入适量的沙子，用氢气充气机继续往氢气球中充气，使压力传感器示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。 【实验数据】 实验次数 金属盒总重力G 压力传感器示数F1 拉力传感器示数F2 1 4.8N 4.8N 1.8N 2 4.8N 3.2N 1.2N 3 6.4N 4.8N 1.8N （1）当小科水平向左拉动白纸时，金属盒受到的摩擦力方向是 。 （2）步骤③中继续往氢气球中充气的目的是 。 （3）实验探究得出 （选填“猜想一”或“猜想二”或“猜想一和二”）正确。 （4）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下说法中属于其优点的是 （选填字母序号）。 A．不需要匀速拉动白纸 B．测力计位置和示数较稳定 C．拉动白纸时所用拉力较小，能省力 【答案】 水平向左 保持压力不变 猜想二 AB 【解析】（1）[1]当水平向左拉动白纸时，金属盒处于静止状态，受到的拉力传感器的拉力和摩擦力是一对平衡力，方向相反，拉力方向水平向右，所以受到的摩擦力方向是水平向左。 （2）[2]要探究摩擦力与重力的关系，要控制压力和接触面的粗糙程度相同，步骤③中加入沙子，重力增大，继续往氢气球中充气，增大浮力，即增大气球对金属盒的拉力，压力等于重力减拉力，从而保持压力不变。 （3）[3]比较实验1和2可知，当金属盒重力相同时，压力越大，测力计的示数越大，也就是摩擦力越大；比较实验1和3可知，当金属盒的压力相同时，金属盒的重力增大，但测力计的示数不变，即摩擦力不变。最终得到结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大，故猜想二正确。 （4）[4]AB．直接用弹簧测力计拉动金属盒很难使金属盒做匀速直线运动，拉动白纸进行实验，金属盒处于静止状态，不需要匀速拉动白纸，测力计处于静止状态，位置和示数较稳定，故AB符合题意； C．拉动白纸时和拉动金属盒都要克服摩擦力，不会更省力，故C不符合题意。故选AB。 8．【探究摩擦力的影响因素+平衡状态的条件】（2024·嘉兴市·一模）小明同学在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，进行了如下的改进。如图甲所示，长、宽、高均不相同的长方体木块，a 表面和 b表面粗糙程度相同，c 表面和 d表面粗糙程度相同，且a表面比c表面更为粗糙。 (1)将下表面 d 放在由电动机驱动的水平传送带上如图乙所示，电动机顺时针匀速转动后，弹簧测力计的示数如图丙所示，若增大通过电动机的电流，则弹簧测力计的示数将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）； (2)仍将下表面 d 放在传送带上，且在木块上放置不同质量的砝码进行实验，绘制出摩擦力与压力之间的关系如图丁中A 所示。将b表面放在传送带上重复上述实验得到的实验图像可能为 （选填“①”或“②”）； (3)小明为了探究“滑动摩擦力大小与受力面积大小关系”，可选择 a 表面与 表面放在传送带上进行实验。 【答案】(1)不变 (2)① (3)b 【解析】（1）由题知道，木块放置在水平传送带上，左端细绳通过定滑轮与弹簧测力固定，所以电机顺时针匀速转动时，木块处于静止状态；若增大电机转动的速度，木块对传送带的压力和与传送带的接触面粗糙程度不变，所以木块所受的摩擦力不变。 （2）在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故①是较粗糙的上表面贴放在传送带上进行实验时得到的实验图像，所以①图像是较为粗糙的b表面。 （3）探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，应控制压力大小和接触面的粗糙程度不变，只改变接触面积，所以应该选择接触面粗糙程度相同的b表面进行上述操作。 9．【探究摩擦力的影响因素+vt关系图】（2024·金华市·三模）同学们在学习摩擦力时先根据书本上的实验步骤做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。 （1）如图1的甲、乙、丙所示，用弹簧测力计沿水平方向分别拉动木块做 运动； （2）甲、乙、丙对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3的大小关系为 ； （3）为了便于读数，将实验进行了改进如图A，木块相对地面静止时弹簧示数如图2中B所示，则木块受到的摩擦力大小为 N； （4）小科改变传送带速度，根据实验数据绘制的速度与时间（v-t）和拉力与时间（F-t）的关系图像，如图C、D所示，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关，原因是： 。 【答案】 匀速直线 4 在速度大于零时摩擦力的大小是相同的，即滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关 【解析】（1）[1]用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，物体水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件知道，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。 （2）[2]由图1中甲、乙、丙所示知道，乙、丙中压力相同，丙中接触面粗糙，滑动摩擦力较大 F2＜F3 甲、乙比较，接触面粗糙相同，乙中压力大，滑动摩擦力大 F2＞F1 故比较弹簧测力计示数F1、F2、F3的大小关系为 （3）[3]由图B知道，弹簧测力计的分度值是0.1N，指针在4N位置，故弹簧测力计的示数是4N。 （4）[4]由图C、D知道，在速度大于零时摩擦力的大小是相同的，即滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关。 10．【探究摩擦力的影响因素】（2026届浙江省金华市义乌市宾王学校第二学期九年级三月科学校本作业）某实验小组用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，木块挂在测力计下，其右侧面与竖直传送带接触，装置左侧有可旋转的螺杆对其施加不同的压力，启动电动机使传送带转动，通过测力计的读数即可计算出木块所受的摩擦力。部分实验数据如表： 实验次数 木块重力（N） 螺杆旋转的圈数（圈） 测力计示数（N） 摩擦力（N） 1 0.60 1 0.70 0.10 2 0.60 2 0.82 0.22 3 0.60 3 0.95 0.35 4 1.20 1 1.30 0.10 5 1.80 1 1.90 (1)比较1、4次实验的数据可知，滑动摩擦力大小与_________无关。 (2)在实验过程中，传送带转动的方向为_________。（选填“顺时针”或“逆时针”） (3)第5次实验中，木块受到的滑动摩擦力大小是_________N。 【答案】(1)木块重力的大小 (2)逆时针 (3)0.10 【解析】（1）比较1、4实验的数据可知，木块的重力不同，螺杆旋转的圈数相同，即木块对传送带的压力相同，木块受到的摩擦力相同，所以滑动摩擦力大小与木块重力的大小无关。 （2）在实验过程中，木块相对于传送带向上运动，传送带和木块的接触部分相对于木块向下运动，则传送带应该逆时针转动。 （3）对木块进行受力分析可知，在竖直方向上，木块受到竖直向下的重力、竖直向下的摩擦力和竖直向上的弹簧测力计的拉力，且在这三个力的作用下保持静止，所以第5次实验中，木块受到的滑动摩擦力大小是 抢分03 力的示意图 11．【力的示意图】（2026·浙里·一模）游隼是公认的俯冲速度最快的一种猛禽。如图，游隼正沿直线朝斜右下方匀速俯冲。用G表示游隼所受的重力，F表示空气对它的作用力，下列四幅图中最能表示此过程中游隼受力情况的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】游隼做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的重力和空气对它的作用力是一对平衡力，大小相等，方向相反，重力竖直向下，则空气对它的作用力竖直向上，两个力均作用在重心处，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12．【力的示意图】（2026·温州市·模拟）如图所示，一只壁虎沿竖直墙壁从A点匀速爬行至B点。当壁虎爬到O点时，受到摩擦力的方向为图中（    ） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 【答案】A 【解析】当壁虎匀速爬到O点时，处于平衡状态，受到的重力和摩擦力是一对平衡力，方向相反。重力竖直向下，所以摩擦力竖直向上，所以当壁虎爬到O点时，受到摩擦力的方向为图中。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 13．【力的示意图】（2026·温州·一模）频闪照相机能够实现间隔相同的时间自动连续拍摄，常用于研究物体的运动。小科用频闪照相机连续拍摄踢出去的足球在水平地面上滚动的情况，如图所示。小球运动到②位置时，它的运动方向和受到的阻力方向为（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】根据题意可知，当足球在水平地面上滚动时速度越来越小，根据s=vt可知，即相同时间内通过的距离越来越小，那么足球向左运动。由于阻力方向与运动方向相反，因此足球受到阻力的方向水平向右，故B符合题意，而ACD不符合题意。 故选B。 14．【力的示意图】（2025·杭州市·一模）当汽车发生严重碰撞时，弹出的安全气囊可以有效减轻乘员的伤害，下列能正确表示人与气囊相撞时，安全气囊对人的头部的作用力是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】安全气囊对人头部的作用力的受力物体是头部，人撞向气囊时，头部对安全气囊的力是水平方向的，因为力的作用是相互的，所以安全气囊对人头部的作用力也是水平方向的，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 抢分04 受力分析 15．【受力分析+摩擦力的方向】（2024·舟山市·三模）如图所示，粗糙的水面地面上有一个箱子，将条形磁体甲放在箱子上，用另一块相同的条形磁体乙靠近甲，甲和箱子相对地面都保持静止。对箱子上下表面受到摩擦力的方向分析正确的是（　　） A．箱子上表面受到的摩擦力方向水平向左 B．箱子上表面受到的摩擦力方向水平向右 C．箱子下表面受到的摩擦力方向无法确定 D．箱子下表面与地面之间没有受到摩擦力 【答案】C 【解析】同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；条形磁体甲的右端和条形磁体乙的左端极性无法判断，则两条形磁铁的相互作用力无法确定，甲和箱子相对地面都保持静止，无法确定箱子的运动趋势，则箱子的上下表面受到的摩擦力分析无法确定。故C正确，ABD不正确。 故选C。 16．【受力分析+摩擦力的方向】（2024·舟山市·三模）如图所示，甲、乙两物体重叠置于水平面上，当它们分别受到5N和8N的水平拉力时保持静止。已知甲的底面积为，重为10N，乙的底面积为，重为20N。下列说法正确的是（　　） A．甲对乙的压强为1000Pa B．乙对地面的压力为20N C．甲受到的摩擦力为8N，方向为水平向右 D．乙受到地面的摩擦力为3N，方向水平向左 【答案】A 【解析】A．已知甲重为10N，甲对乙的压力 受力面积为 甲对乙的压强为 故A正确； B．已知乙重20N，乙对地面的压力为 故B错误； C．对甲受力分析可知，甲受到向右的拉力和乙对甲向左的摩擦力f1静止，处于平衡状态，由二力平衡条件可得，乙对甲的摩擦力 方向水平向左，故C错误； D．把甲乙看做整体，整体受到和的合力 合力方向水平向左，由整体静止可知，地面对乙摩擦力的方向为水平向右，大小为 故D错误。 故选A。 17．【受力分析+摩擦力的方向】（2024·湖州市·二模）如图所示将一颗小钢珠固定在空塑料瓶A底，将另一个钢珠用细线悬挂在另一个相同瓶B内。用扇子逐渐加大风力，发现瓶A先倒下，而瓶B在整个过程中会左右摇晃，风力较小时摇晃后马上回正，最终出现延迟倒下的现象。风力较小时瓶B向左倾斜后马上回正的原因是：瓶B向左倾斜时，内部铁球由于 保持原来的运动状态向右拉瓶子，此时铁球所受到的重力方向为 。 【答案】 惯性 竖直向下 【解析】[1]瓶B向左倾斜时，内部铁球由于惯性原来的运动状态向右拉瓶子，使瓶子向右摆动，从而回正。 [2]根据重力的方向可知，铁球所受到的重力方向为竖直向下。 18．【受力分析+摩擦力的方向】（2024·杭州·二模）完全相同的A、B两物块，先按如图甲所示叠放在水平桌面上，用F1的水平力作用在A物块上，使A、B一起向右作匀速直线运动。再按如图乙所示水平紧挨放置在同一个水平面上，用F2的力仍使A、B一起向右作匀速直线运动。将A、B看成一个整体，甲和乙受到地面的摩擦力分别为f1和f2，则（    ） A．F1>F2 B．f1<f2 C．甲中B未受到A的摩擦力 D．乙中A对B的推力等于F2 【答案】C 【解析】AB．将A、B看成一个整体，则甲、乙中对地面的压力大小相同，与地面的接触面粗糙程度相同，而滑动摩擦力大小与接触面面积无关。所以甲和乙受到地面的摩擦力相等，即f1=f2，又因为都做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的推力F1、F2等于其所受的摩擦力大小，则F1=f1，F2=f2，所以F1=F2。故AB不符合题意； C．甲图中A与B之间无相对运动，也没有相对运动的趋势，因而B未受到A的摩擦力，故C符合题意； D．乙图中B匀速运动，受力平衡，A对B的推力等于B受到的摩擦力，而A、B一起受到的摩擦力是f2，又因为F2=f2，所以，A对B的推力不等于F2，故D不符合题意。 故选C。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $