期末知识大盘点 一 厘米和米-【培优小状元】2025-2026学年二年级数学下学期期末复习测评卷(苏教版·新教材)

2026-05-14
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版二年级下册
年级 二年级
章节 一 厘米和米
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 818 KB
发布时间 2026-05-14
更新时间 2026-05-14
作者 郑州培优教育图书发行有限公司
品牌系列 培优小状元·培优好卷小学同步单元期末测试卷
审核时间 2026-05-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57860581.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

厘米和米 》知识梳理 1.统一长度单位的必要性:用不同的测量工具测量同一物体的长度,测量结 果可能不相同。为了便于比较和交流,测量需要使用统一的长度单位。 2.认识厘米:测量比较短的物体的长度,可以用厘米作单位。厘米可以用 “cm”表示。 3.测量方法:用直尺测量物体的长度时,一般要把物体的左端与直尺的刻度 0对齐,再看物体的右端对着刻度几,就是几厘米。如果物体的一端没有 对准刻度0,那么物体的长度就是两个刻度的差。 4.认识米:测量比较长的物体的长度,通常用米作单位。米可以用“m”表示。 5.米和厘米之间的进率:1米=100厘米。 6.用复合单位记录长度及比较长短:测量物体的结果,不是整米数的,1米以 下就用厘米作单位,1米以上可以写作几米几厘米或几点几米。比较长短 时,可以把长度统一用厘米作单位再比较。 7.我们的“身体尺”:“身体尺”有很多种,它们长短不同,可以测量不同物体 的长度。不同人的同一种“身体尺”,长度不一定相同。 ◆方法指导 1.看图填一填。 D 图中的铅笔有( )块橡皮长,有( )支蜡 笔长。 2.在( )里填合适的长度单位。 (1)九三阅兵活动中,受阅官兵正步步幅为75( ),踢出128个正步 正好走完96( )。 1 (2)成语“寸步难行”中的“寸”是中国传统长度单位,1寸约是3厘米,那 么3寸大约是10( )。 小贴士:当物体比较长或高时,用“米”作单位比较合适;当物体比较短或矮时,用 “厘米”作单位比较合适。 T市 01厘米2 5678 0 1米2 6 一一D 一共长( )厘米。 纸条长()厘米。 小贴士:起点不是刻度0时,用后面大的刻度数减去前面小的刻度数,得几就是几厘米。 4.在 里填“>”“<”或“=”。 150厘米()1.50米 1.25米()1米30厘米0.20米 ()2米 460厘米()4米60厘米9米() 90厘米 60厘米()1米-20厘米 小贴士:比较长度的大小时,要先统一单位,再比较。 5.哪堆积木搭的汽车能从桥下通过?算一算,在( )里画“V”。 6.有两块正方形塑料板,边长都是45厘米,把这两块塑料板粘成一块长塑料 板,正好长80厘米,这两块塑料板中间粘接的部分长多少厘米? 小贴士:可以先直接相加计算出两块 塑料板的总长度,再减去粘接后的总 长度,就是粘接部分的长度。 2厘米和米 》知识梳理 1.统一长度单位的必要性:用不同的测量工具测量同一物体的长度,测量结 果可能不相同。为了便于比较和交流,测量需要使用统一的长度单位。 2.认识厘米:测量比较短的物体的长度,可以用厘米作单位。厘米可以用 “cm”表示。 3.测量方法:用直尺测量物体的长度时,一般要把物体的左端与直尺的刻度 0对齐,再看物体的右端对着刻度几,就是几厘米。如果物体的一端没有 对准刻度0,那么物体的长度就是两个刻度的差。 4.认识米:测量比较长的物体的长度,通常用米作单位。米可以用“”表示。 5.米和厘米之间的进率:1米=100厘米。 6.用复合单位记录长度及比较长短:测量物体的结果,不是整米数的,1米以 下就用厘米作单位,1米以上可以写作几米几厘米或几点几米。比较长短 时,可以把长度统一用厘米作单位再比较。 7.我们的“身体尺”:“身体尺”有很多种,它们长短不同,可以测量不同物体 的长度。不同人的同一种“身体尺”,长度不一定相同。 ◆方法指导 1.看图填一填。 dii 图中的铅笔有(6)块橡皮长,有(2)支蜡 笔长。 2.在()里填合适的长度单位。 (1)九三阅兵活动中,受阅官兵正步步幅为75(厘米),踢出128个正步 正好走完96(米)。 1 (2)成语“寸步难行”中的“寸”是中国传统长度单位,1寸约是3厘米,那 么3寸大约是10(厘米)。 小贴士:当物体比较长或高时,用“米”作单位比较合适;当物体比较短或矮时,用 “厘米”作单位比较合适。 3.mmm示mmwwwjmmmmwpm T而 01厘米2 5678 0 1米2 6 一共长(4)厘米。 纸条长(5)厘米。 小贴士:起点不是刻度0时,用后面大的刻度数减去前面小的刻度数,得几就是几厘米。 4.在 里填“>”“<”或“=”。 150厘米(=)1.50米1.25米 <)1米30厘米0.20米(<)2米 460厘米(=)4米60厘米9米(>)90厘米 60厘米(<)1米-20厘米 小贴士:比较长度的大小时,要先统一单位,再比较。 5.哪堆积木搭的汽车能从桥下通过?算一算,在( )里画“V√”。 3 1/ 6.有两块正方形塑料板,边长都是45厘米,把这两块塑料板粘成一块长塑料 板,正好长80厘米,这两块塑料板中间粘接的部分长多少厘米? 45+45=90(厘米) 小贴士:可以先直接相加计算出两块 90-80=10(厘米) 塑料板的总长度,再减去粘接后的总 答:这两块塑料板中间粘接的部分长 长度,就是粘接部分的长度。 10厘米。 2

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