内容正文:
厘米和米
》知识梳理
1.统一长度单位的必要性:用不同的测量工具测量同一物体的长度,测量结
果可能不相同。为了便于比较和交流,测量需要使用统一的长度单位。
2.认识厘米:测量比较短的物体的长度,可以用厘米作单位。厘米可以用
“cm”表示。
3.测量方法:用直尺测量物体的长度时,一般要把物体的左端与直尺的刻度
0对齐,再看物体的右端对着刻度几,就是几厘米。如果物体的一端没有
对准刻度0,那么物体的长度就是两个刻度的差。
4.认识米:测量比较长的物体的长度,通常用米作单位。米可以用“m”表示。
5.米和厘米之间的进率:1米=100厘米。
6.用复合单位记录长度及比较长短:测量物体的结果,不是整米数的,1米以
下就用厘米作单位,1米以上可以写作几米几厘米或几点几米。比较长短
时,可以把长度统一用厘米作单位再比较。
7.我们的“身体尺”:“身体尺”有很多种,它们长短不同,可以测量不同物体
的长度。不同人的同一种“身体尺”,长度不一定相同。
◆方法指导
1.看图填一填。
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图中的铅笔有(
)块橡皮长,有(
)支蜡
笔长。
2.在(
)里填合适的长度单位。
(1)九三阅兵活动中,受阅官兵正步步幅为75(
),踢出128个正步
正好走完96(
)。
1
(2)成语“寸步难行”中的“寸”是中国传统长度单位,1寸约是3厘米,那
么3寸大约是10(
)。
小贴士:当物体比较长或高时,用“米”作单位比较合适;当物体比较短或矮时,用
“厘米”作单位比较合适。
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一共长(
)厘米。
纸条长()厘米。
小贴士:起点不是刻度0时,用后面大的刻度数减去前面小的刻度数,得几就是几厘米。
4.在
里填“>”“<”或“=”。
150厘米()1.50米
1.25米()1米30厘米0.20米
()2米
460厘米()4米60厘米9米()
90厘米
60厘米()1米-20厘米
小贴士:比较长度的大小时,要先统一单位,再比较。
5.哪堆积木搭的汽车能从桥下通过?算一算,在(
)里画“V”。
6.有两块正方形塑料板,边长都是45厘米,把这两块塑料板粘成一块长塑料
板,正好长80厘米,这两块塑料板中间粘接的部分长多少厘米?
小贴士:可以先直接相加计算出两块
塑料板的总长度,再减去粘接后的总
长度,就是粘接部分的长度。
2厘米和米
》知识梳理
1.统一长度单位的必要性:用不同的测量工具测量同一物体的长度,测量结
果可能不相同。为了便于比较和交流,测量需要使用统一的长度单位。
2.认识厘米:测量比较短的物体的长度,可以用厘米作单位。厘米可以用
“cm”表示。
3.测量方法:用直尺测量物体的长度时,一般要把物体的左端与直尺的刻度
0对齐,再看物体的右端对着刻度几,就是几厘米。如果物体的一端没有
对准刻度0,那么物体的长度就是两个刻度的差。
4.认识米:测量比较长的物体的长度,通常用米作单位。米可以用“”表示。
5.米和厘米之间的进率:1米=100厘米。
6.用复合单位记录长度及比较长短:测量物体的结果,不是整米数的,1米以
下就用厘米作单位,1米以上可以写作几米几厘米或几点几米。比较长短
时,可以把长度统一用厘米作单位再比较。
7.我们的“身体尺”:“身体尺”有很多种,它们长短不同,可以测量不同物体
的长度。不同人的同一种“身体尺”,长度不一定相同。
◆方法指导
1.看图填一填。
dii
图中的铅笔有(6)块橡皮长,有(2)支蜡
笔长。
2.在()里填合适的长度单位。
(1)九三阅兵活动中,受阅官兵正步步幅为75(厘米),踢出128个正步
正好走完96(米)。
1
(2)成语“寸步难行”中的“寸”是中国传统长度单位,1寸约是3厘米,那
么3寸大约是10(厘米)。
小贴士:当物体比较长或高时,用“米”作单位比较合适;当物体比较短或矮时,用
“厘米”作单位比较合适。
3.mmm示mmwwwjmmmmwpm
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01厘米2
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0
1米2
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一共长(4)厘米。
纸条长(5)厘米。
小贴士:起点不是刻度0时,用后面大的刻度数减去前面小的刻度数,得几就是几厘米。
4.在
里填“>”“<”或“=”。
150厘米(=)1.50米1.25米
<)1米30厘米0.20米(<)2米
460厘米(=)4米60厘米9米(>)90厘米
60厘米(<)1米-20厘米
小贴士:比较长度的大小时,要先统一单位,再比较。
5.哪堆积木搭的汽车能从桥下通过?算一算,在(
)里画“V√”。
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1/
6.有两块正方形塑料板,边长都是45厘米,把这两块塑料板粘成一块长塑料
板,正好长80厘米,这两块塑料板中间粘接的部分长多少厘米?
45+45=90(厘米)
小贴士:可以先直接相加计算出两块
90-80=10(厘米)
塑料板的总长度,再减去粘接后的总
答:这两块塑料板中间粘接的部分长
长度,就是粘接部分的长度。
10厘米。
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