《青蒿素：人类征服疾病的一小步》课件 2025-2026学年高教版中职语文基础模块下册

该中职语文课件围绕《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，以“导读识人—初读识文—精读识神—拓展识理”为脉络，通过屠呦呦生平、疟疾背景、文章结构分析等学习支架，引导学生从人物认知到文本理解再到科学精神提炼。 其亮点在于融合文化自信、思维能力与语言运用核心素养，如引用《肘后备急方》彰显中医药文化，用表格梳理研究历程培养逻辑思维，分析科普文说明方法提升语言运用能力。采用分层教学与拓展延伸，助力学生感受科学精神，教师可高效开展教学。

青蒿素： 人类征服疾病的一小步 1、通读全文，利用关键词句理清文章的思路； 2、圈点勾画，梳理人物的科学研究历程和教育成长过程； 3、从文本出发，通过对文本的分析感知作者及其团队的精神品质； 4、增强文化自信，激发历史使命感和民族责任感；感受中国医学的博大精深，树立热爱祖国文化的观念。 素养目标 导读识人 01 初读识文 02 精读识神 03 拓展识理 04 CONTENTS 目录 01 导读识人 屠呦呦：女，药学家，于1930年生于浙江宁波，中国中医科学院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任。其名字取自《诗经·小雅》中的诗句：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”1951年考入北京大学药学系。毕业后一直在中国从事中医研究工作。 突出贡献：开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗。第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家，第一位获得诺贝尔胜利医学奖的华人科学家。2019年1月14日 ，屠呦呦入选BBC“20世纪最伟大科学家”。 人物风采 5 神奇的青蒿素走向了全世界。直到今天，青蒿素还在造福人类。 2015年10月5日，屠呦呦成为中国第一位获得诺贝尔奖的科学家，成了家喻户晓的抗疟英雄。 （图片来源于网络） 疟疾 据统计，世界人口约有40％生活在疟疾流行区域。疟疾仍是非洲大陆上最严重的疾病，约有5亿人口生活在疟疾流行 区，每年全球约有1亿人有疟疾临床症状，其中90％患者在非洲大陆，每年死于疟疾的人数超过200万。2021年6月30日，世卫组织宣布中国获得无疟疾认证。 文章背景 　　2011年度拉斯克奖颁奖典礼上，拉斯克基金会将拉斯克临床医学研究奖授予屠呦呦，以表彰其在治疗疟疾的青蒿素研究中的贡献。这是拉斯克奖设立以来首次颁予中国科学家。评审委员会认为，屠呦呦领导的团队将古老的中医疗法转化为最强有力的抗疟疾药，使现代技术与传统中医师们留下的遗产相结合，将其中最宝贵的内容带入21世纪，在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命。 　　 9 文体知识 科普文是把已有的科学知识、科学方法，以及融于其中的科学思想和精神，通过文字的方式表达出来，而使之为读者所理解的文章。 科普文特点: 科学性(实用性、知识性、客观性) 文学性(会运用描写、修辞、表现手法) 通俗性(通俗易懂、趣味性强) 10 文体知识 说明方法有哪些？ 举例子、下定义、引用、作比较、打比方、摹状貌、列数字、 分类目、列图表、作诠释、 福祉 青蒿 砒霜 奎宁 疟疾 羟基 精髓 秘鲁 瑰宝 糖苷 繁衍 灌木 肆虐 呼吁 相悖 活血化瘀 沧海一粟 手肘 浸渍 绞杀 症状 hāo kuí nüè suǐ bì guī guàn sì nüè yù bèi zhǒu zì jiǎo zhèng 预习检测 qiǎng pī zhǐ xuè  sù gān yǎn 02 初读识文 解 题 整个题目显示了科普文章题目的特性（准确严谨） 青蒿素 ： 一小步 人类征服疾病的 点明了这篇获奖感言的科研对象 解释说明 战胜，揭示了青蒿素对困扰了人类几千年的疾病——疟疾的疗效 表明人类战胜了疾病， 这个疾病指的是危害人类健康几千年的疟疾； 而治疗这个疾病的正是青蒿素。 此处用词准确而严谨，就人类征服疾病的整体而言,这确实是“一小步”,因为这只是解决了众多疾病之一；明确了青蒿素的医药学地位和里程碑意义，显示了作者的谦虚态度。 阅读提示： 青蒿素的发现,为世界带来了一种全新的抗疟药,挽救了全球数百万人的生命。2011年9月,屠呦呦获得被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖。本文根据屠呦呦2011年接受拉斯克奖时的演讲及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成。 【阅读文章】 阅读时，请关注小标题，把握各部分主要信息并划分层次。 15 第一部分 （引言） 第二部分 （1— 2） 第三部分 （3— 4） 第四部分 （5） 作者首先对获奖表示了感谢，然后简单地回顾了过去的经历，并发出呼吁。 叙述屠呦呦团队的科学探索和研究历程 概述近年来中医药学的新贡献 阐述屠呦呦团队在青蒿素研究上的成果 把握各部分主要信息并划分层次 初读识文 课文在形式上有什么特点？ 发现青蒿素的抗疟疗效 从分子到药物 影响世界 发展与超越 中医药学的贡献 分段小标题 初读识文 小标题有什么作用？ 使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚 能吸引读者 让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解 在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图 在阅读全文后留下更为深刻的印象 结构图示 初读识文 课文是什么结构？ 19 03 精读识神 青蒿素的研究历程及精神品质 探索内容 精神品质 呼吁加大国际合作 世界胸怀 收集2000个方药，挑选出640个，从200个方药中提取了380余种可提取物 一丝不苟 查阅大量资料，发现青蒿抗疟记录 百折不挠 第一批尝试青蒿提取物，以确认其对人体的安全性 勇于献身 分步骤研究，环环相扣 周密严谨 求真务实 推向世界，广泛应用，减轻症状，拯救生命 大爱无疆 突出团队合作，强调只是人类征服疾病的一小步 虚怀若谷 科学精神 责任感与使命感，小我到大我 执著、坚毅的研究热情 求真务实、一丝不苟的精神 团队合作精神、创新精神 想象力与求知欲，扎实的专业功底 锲而不舍、攻坚克难的精神 体会鲜明的语言风格 　作为知识性读物，文章语言的主要特点是什么？运用了哪些说明方法？ （一）文章语言朴实简明，体现了实用文的典型特点。 以平实的语言娓娓道来，朴实无华的文字，让读者能够比较顺畅地把握作者所要重点叙述的事实和道理，从而获得科学的认识。 （二）文章语言严谨准确，充满了理性的力量。 通过列数字、举例子、作比较、引资料等方法，增强了文章的说服力。 23 文中引用《肘后备急方》一书中“又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”，这句话有何作用？ ①这句话既为上文“查找了大量的文献”提供例证，又引起下文“这句话让我深受启发”的相关阐释，是最终找到青蒿素抗疟疗效的关键转折点。 ②引用权威性古代医学著作，使阐述更加深刻、透彻，具有说服力，体现作者深厚的中医学理论基础。 24 04 拓展识理 拓展延伸 作为青年学子，在学过本文后有什么感受和启发？ 铭记英雄精神是永葆中华民族战斗力的精神力量:“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。” 英雄们的事迹和精神都是激励我们中华民族前行的强大力量。 崇尚英雄精神，从中汲取优秀的品质和精神：英雄精神是——爱国精神、奉献精神、奋斗精神。 传承英雄精神是激励我们实现民族复兴的磅礴力量:习近平在《之江新语》中提到，“学所以益才也。砺所以致刃也”。我们要善于向先进典型学习，在一点一滴中完善自己，从小事小节上修炼自己，以自己的实际行动学习先进、保持先进、赶超先进。 课堂小结 本文简介了屠呦呦及其团队发现并提取青蒿素的艰辛而漫长的过程，展现了新时代中国科学家在探求真理的过程中所表现出的人格魅力，歌颂了他们敢于创新、无私奉献的爱国情怀和为人类治疗和控制寄生虫类传染病所作出的革命性贡献。 28 感谢聆听 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $