第17课《壶口瀑布》训练题（含答案）-2025-2026学年统编版语文八年级下册

统编版语文八年级下册第17课壶口瀑布训练题（含答案） 一、积累与运用 1．下列加点字的注音全部正确的一项是( ) A．告诫(jiè)　　驰骋(chěng)　铸就(zhù)　　推推搡搡(sāng) B．寒噤(jìn) 霎时(shà) 迂回(yū) 震耳欲聋(nóng) C．漩涡(xuán) 雾霭(ǎi) 汩汩(gǔ) 乘隙而进(xì) D．剁去(duò) 出轧(zhá) 潺潺(chán) 挟而不服(jiá) 阅读文段，按要求完成文后各题。 ①古人云：“上善若水。”②世上之人，没有谁不感慨水中蕴藉着的无穷力量，没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧？③水很刚劲，遇到岩石，它能努力地将其洞穿；水很懂迂回，________，________；水很识时务，遇到堤坝，它能理智地止步。④止步不是不前，而是蓄势。⑤当蓄势到一定高度，它就会气势汹涌、无法阻拦地倾泻而下。⑥人，要学会像水一样蓄势。 2.请用一个成语替换第⑤句中画线部分。 3.第②句中有一处标点使用有误，你的修改建议是：______________ 4.根据上下文的句式、句意，把第③句补写完整。 5.下列语句中没有语病的一项是（ ） A.讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、主体、全面的中国，是加强我国传播能力建设。 B.根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。 C.2024年6月2日，嫦娥六号突破多项技术难题。成功着陆月球背面“南极—艾特肯盆地”预选区，实施首次月背采样返回任务。 D.构建人类命运共同体理念，根植于以和为贵、立己达人的中华传统文明，践行于波澜壮阔、砥砺前行的中国实践，契合世界各国求和平、谋发展、促合作、要进步的共同理想。 6.在下列句子的括号中填上适当的动词，并说说其表达效果。 它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或( )石( )缝，汩汩如泉；或( )过石板，潺潺成溪；或被( )在石间，哀哀打旋。 7.请指出下列句子的修辞手法，并说说其作用。 (1)河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 (2)而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。 8.描写有正面描写和侧面描写。下列句子运用了什么描写？有什么作用？ (1)于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳…… (2)当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。 9.学习本文后，班上开展了以“赞美黄河”为主题的综合性学习活动，请你参加活动并完成下列学习任务。 (1)请你为主持人设计一段本次活动的开场白。 (2)请阅读下列材料，说说实景演出《黄河大合唱》这样的举措好不好，并说说理由。 大型红色民俗实景演出《黄河大合唱》在陕西省宜川县黄河壶口瀑布岸边震撼上演，表演者通过歌、舞、诗和行为艺术及造型艺术，展现出黄河儿女百年来生生不息、勤奋耕耘、保卫家园、奋力抗争的宏伟画卷，为游客展现一场恢弘的艺术盛宴。 二、阅读理解 （一）阅读课文最后两段，然后答题。 看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。 　　黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 10．文中“据徐霞客游记中所载”一句能否删去？为什么？ 11.“但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏”一句中“怒不可遏”用得非常贴切。请联系前后文，说说河水“怒”的表现。 12.从修辞手法的角度赏析下列句子。 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。 13.联系课文，说说最后一段的作用。 （二）阅读下文，回答问题。 一河冰川动春潮 乔忠延 ①天地间若没有壶口瀑布，世人去何处观赏惊心动魄的风景？ ②壶口瀑布若没有晶莹冰川，世人去何处观赏惊天动地的春潮？ ③壶口瀑布惊心动魄的风景，在夏天，在秋季。那时候，黄河水在晋陕峡谷里舒心前行，一路欢声笑语，蓦然一壑深沟突陷眼前，想要驻步回转已来不及了，只能身不由己地飞跌下去。顿时，粉身碎骨，激浪迸溅，水花迷雾，飞腾升空。天地间迸发出比雷霆还响的响声。“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！”黄河怒吼出了惊心动魄的气势，黄河咆哮出了惊心动魄的风景。 ④到了冬天，壶口瀑布一改夏秋时节的容颜，集聚起一河奇崛的冰川。有那么一天，或是刮过一阵寒风，或是落下一场暴雪，蓦然，河道里流淌的不再是奔腾的波涛，而是一块块坚硬的冰凌。大大小小的冰块，在宽阔的河道里放纵身肢，悠悠漂流。猛然下落，是河床陡跌，已至壶口。这窄小的壶嘴，哪里能容得下这么多骨骼坚挺的冰凌，于是，拥挤、叠压、堆砌不可避免地发生了。瞬间，满河冰凌壅塞为一体，封盖住水流，将一条奔腾的巨龙覆盖在身躯下头。壶口瀑布，那疯狂的蹦跃消失了，拼命的咆哮喑哑了。冬天用严寒缔造了冰凌，冰凌用刚劲的身躯和意志封杀了激流。壶口瀑布不见了，变为一河冰川。踏着这大大小小、高高低低的冰凌，居然能够从此岸的吉县抵达彼岸的宜川。谁会想到，天堑转眼变成了通途？ ⑤更令人想不到的是，就这一河冰川，还会崩裂出形色生动而又无法写照的春潮。 ⑥恕我愚顽，在没有见识壶口冰川崩裂之前，一直不知道该用什么意象来活画春潮。一年四季，我独钟爱春天。春天是万紫千红的色彩，是莺声燕语的歌舞，是迷乱人心的诗篇，然而，用这色彩、这歌舞、这诗篇，很难活画春天的风骨气节。 ⑦然而，春姑娘的登场远不这样轻松。她要摧毁的是冬天，是严寒的季节。寒冬是一个脾气严苛的老人，在这个老人的辖制下山寒水瘦，满目荒凉。一个花枝招展的小姑娘，要收拾这凄凉寥落的乱摊子，还要拾掇得万紫千红，谈何容易？这中间要经历多少坎坷，多少曲折，多少摔跌，谁人知晓？春姑娘无需人们知晓，更无需人们赞扬，跌倒了，站起来，无怨无悔，咬紧牙关，抚平伤痛，继续先前的努力，宁可粉身碎骨，也要讨回一个温馨芬芳的岁月。这需要怎样的雄心？怎样的气势？我不止一次地揣度，也难知一二。直到目光锁定“春潮”一词，才明白这尘世还真有人理解春天，还真有人走进了春天的心灵深处。春潮，用温文尔雅的柔情，创造了惊诧寰宇的阳刚。于是，严酷的冬季败倒在春的柔弱的石榴裙下，千里莺啼绿映红的画卷倏尔铺展开来。 ⑧春天来临时，壶口的冰川还很坚固。站在高巍的冰山脚下，真替春天为难，不知她如何用柔弱的肢体去清理这比铁还硬、比钢还强的冰凌。春天没有急于求成的冲动，没有振聋发聩的宣誓，没有剑拔弩张的攻势，有的仅是世人罕见的耐心。她不吭不哈、不急不躁，而且不卑不亢、不弃不离，用微弱的体温去感化坚固得不能再坚固、厚重得不能再厚重的冰凌，一天，一天，又一天…… ⑨终有一天，面对头顶温润的阳光，冰凌竭尽全力也无法恪守自身的坚固强硬，止不住微微摇动。摇动过后本想努力站稳脚跟，岂料支撑肌体的基石已被春天的温情感化、招安，竟然融为一汪清水。无法阻挡的垮塌猝然而至！仿佛就在瞬间，一河冰川炸裂开来，碎为一块块冰石、一个个冰丘、一座座冰峰，接二连三跌进激流。顿时，冰石撞击着冰丘，冰丘倾轧着冰石，冰石的响声刚起，冰峰垮塌下去，砸碎冰丘。那一刻，碰撞接着碰撞，碎裂跟着碎裂，垮塌连着垮塌，轰鸣催着轰鸣。此时此刻，站在黄河岸边，看到的不再是瀑布，不再是冰川，而是一连串惊天动地的词语：排山倒海、天崩地裂、惊涛拍岸、雷霆万钧……这些词语没有一个安分守己地紧贴在书页里，变成了崩裂的一河冰川腾跃而起！ ⑩这话剧的结尾，是冬天的彻底崩溃，是春天的浩荡光临！ ⑪这就是春潮，这就是春潮写照出的春天。 14．文章第①段使用了什么修辞手法？有什么作用？ 15．说说你对下面这两句话的理解。 (1)壶口瀑布，那疯狂的蹦跃消失了，拼命的咆哮喑哑了。 (2)春潮，用温文尔雅的柔情，创造了惊诧寰宇的阳刚。 16．春姑娘有哪些“风骨气节”？请简要概括。 17.请你从写景和抒情的角度赏析文章第⑨段。 （三）阅读下文，回答问题。 母亲石     梁衡 ①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动。 ②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。这实在是一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。就是毕加索、米开朗琪罗再世，也创作不出这样的杰作啊。 ③我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住地有几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我，大约有几秒钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。父亲文化程度不低，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“肚子饿了吧?”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。一下班，还是那一句话：“饿了吧。我马上去下面。” ④我又想起我第一次离开母亲的时候。那年我已是17岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后，母亲一人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送完我回来，她两眼看着窗户，两只脚搁在盆边上没有沾一点水。这是寒假回家时父亲给我讲的。现在，她年近80，却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里办完事就回村里看老母亲，说好明天走前就不见了。然而，当他第二天到机场时，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门口。可怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一。 ⑤我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石。它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的惭愧。 （选自《青年博览》2010年第4期） 18．文章第③段画横线句子在描写上很有特点，试作赏析。 19．请说出第④段中画波浪线的句子所表达的母亲复杂的内心情感。  20. 文章中，作者为什么要说“一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子”？ 21. 试分析第⑤段在全文中的作用。 22．文章第①段中说母亲石是“一块普通的石头”，第②段中又说“但它却是一块真正的文化石”，读完全文，说说你对这两种说法的理解。 答案 1.C 2.势不可当 3.把问号改为句号 4.示例：遇到高山，它能巧妙地绕过去。5.D 6.钻 觅 淌 夹 这些动词生动准确地写出了黄河水在龙槽两边的滩壁上慢慢散开的情态，突出了河水纤细、柔和的特点。 7.（1）运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，表现了壶口瀑布令人震撼的气势。（2）运用比喻的手法，生动形象地写出黄河水的声音之美、颜色之美、态势之美。 8.（1）侧面描写，从“我”的感受出发，间接写出在雨季壶口瀑布令人畏惧的气势。 （2）侧面描写，从侧面烘托激流汹涌，水流之急，水力之大。 9.（1）示例：黄河，被誉为中华民族的摇篮，它奔腾不息，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女。今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。 （2）示例：这样做很好，举办者将经典的《黄河大合唱》和民俗、壮美的风景融为一体，既使经典得以普及、传扬，又吸引了游客，扩大了壶口瀑布的知名度，有利于当地旅游事业的发展。 10.不能。因为这句话表明了“当年壶口的位置还在这下游一千五百米处”是有据可查的。 11.“怒”表现在：“凿”“旋”“切”“剁”等一连串动作，逼真地表现出黄河水愤怒时的力量之大。 12.运用排比、拟人的修辞手法，生动有力地描绘了一种人生姿态、一种意境、一种哲理，也是一种自强不息的民族精神。 13.最后一段议论点题，由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的性格，歌颂了中华民族前仆后继、勇往直前的民族精神。 14.运用了反问的修辞手法。表达了作者对壶口瀑布强烈的赞美之情。 15.（1）冬天到来，壶口瀑布断流，失去了夏秋时节的气势。 （2）春天用温暖融化了整个冬天的寒冰，显示出了不可思议的力量。 16.勇敢，坚强；雄心满怀，意志坚定；性情温和，有耐心。 17.这一段运用了拟人、排比等修辞手法，描绘了春天到来时一河冰川消融的场面，突显了冰川融解时的磅礴气势，表达了对柔和而又无坚不摧的春天的赞美。 18．用比喻和拟人的手法，突出了红线和银针的形状和色彩，表达了母亲石带给作者的震撼。 19．母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍，对离开母亲呵护的儿子独立生活的牵挂与担忧。 20．母亲年近80，我却要离开母亲去外地工作，表达了我不能在母亲身边尽孝的内疚和自责。 21. ①首尾呼应，总结全文，点明文章中心；②深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。 22．母亲石“身不高”“形不奇”，外表平凡，所以普通；但它又是寄寓了新教派创始人宗喀巴母亲的盼儿望儿深情的望儿石，被请到庙门口接受信徒崇拜，成为圣母石，普通的石头赋予了浓厚的文化内涵，当然是一块真正的文化石。 学科网（北京）股份有限公司 $