学易金卷：七年级生物下学期5月学情自测卷（福建专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025—2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材人教版七年级下册第三单元、第四单元前3章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 1、 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 （传统文化）泉港辣椒入选“全国名特优新农产品”，肉厚味浓，营养丰富。完成下面小题： 1．辣椒种子中发育成茎和叶的是 A．胚根 B．胚轴 C．胚芽 D．子叶 2．辣椒的叶芽能发育成枝条，是因为叶芽具有 A．分生组织 B．保护组织 C．薄壁组织 D．输导组织 3．辣椒可食用部分由花的哪一结构发育而来 A．① B．② C．③ D．④ 4．下图为叶片结构示意图，其中气体交换和水分散失的门户是 A．① B．② C．③ D．④ 5．下列实验装置，能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是 A． B． C． D． 6．移栽幼苗时，根部总要带一个土坨（如图）。这样操作的主要目的是 A．保护幼根和根毛 B．提供充足有机物 C．保证无机盐运输 D．减少水分的散失 7．下图是玉米种子纵切示意图，下列叙述错误的是 A．①的数量只有一片 B．②滴加碘液会变蓝 C．④将来发育成根 D．⑤将来可以发育成茎和叶 8．观察植物根尖的结构（如图），下列说法不正确的是 A．①是根吸收水分和无机盐的主要部位 B．根的生长仅依赖于②细胞体积的不断增大 C．③细胞排列紧密，是根尖的分生区 D．④具有保护作用，属于保护组织 （综合实践）生物兴趣小组设计了两组实验，探究绿色植物的光合作用。完成下面小题： 实验甲 金鱼藻在光下制造氧气 实验乙 天竺葵在光下制造淀粉 9．实验甲中，两根试管内均盛有亚甲基蓝溶液（亚甲基蓝溶液未接触氧气呈无色，遇氧气呈蓝色）。将装置置于光下照射一段时间后，观察到的现象是 A．①②试管均无色 B．①试管无色②试管变蓝 C．①②试管均变蓝 D．①试管变蓝②试管无色 10．实验乙操作步骤的正确排序是 A．③④⑤②①⑥ B．③⑤②①④⑥ C．②①③⑤⑥④ D．②⑤①③④⑥ 11．下列关于实验乙的叙述错误的是 A．酒精脱色可以使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中 B．暗处理一昼夜目的是将叶内原有的淀粉运走或耗尽 C．漂洗后滴加碘液观察到的实验现象是遮光部分变蓝 D．设置对照的做法是选一片叶将一部分上下两面遮光 12.随着太空探索的发展，科学家在未来的太空基地也需要储备粮食以保障人员的生存。你认为在太空基地贮藏粮食的最佳环境条件应该是 A．低温、潮湿 B．高温、潮湿 C．低温、干燥 D．高温、干燥 PET-CT是一种医学影像技术，通过注射由主要能源物质改造而来的示踪剂进行扫描，常用于肿瘤筛查与鉴别诊断。PET-CT的图像呈黑白两色，因为癌细胞会大量摄取示踪剂，在图像中显示为深色区域，颜色越黑，肿瘤恶性程度越高。完成下面小题。 13．PET-CT示踪剂可能改造自以下物质中的 A．无机盐 B．葡萄糖 C．氨基酸 D．维生素 14．PET-CT扫描某患者生殖系统，发现②有黑色区域，需摘除该结构，推测受影响的生理功能是 A．精子和卵细胞结合 B．分泌雌激素 C．产生卵细胞 D．孕育胎儿 15．从合理营养的角度考虑，建议该患者术后应适当多摄入 A．米饭 B．青菜 C．牛奶 D．肥肉 16下列疾病与营养物质的缺乏对应正确的是 A．夜盲症——维生素B B．脚气病——碘 C．坏血病——维生素C D．佝偻病——铁 17.能直接被吸收的营养物质是 A．葡萄糖和水 B．脂肪和葡萄糖 C．水和蛋白质 D．脂肪和蛋白质 18.下列做法不符合食品安全和合理膳食要求的是 A．食物多样，粗细搭配 B．每日三餐，按时进餐 C．发霉粮食，清洗可食 D．鱼肉蛋类，保证新鲜 19.当肺炎患者的肺泡受损时，可通过雾化给药的方式进行辅助治疗，药物经过鼻、咽、喉后，还要经过的结构依次是 A．肺泡、支气管、气管 B．气管、支气管、肺泡 C．气管、肺泡、支气管 D．支气管、气管、肺泡 20.肺部纤维化是一种慢性疾病，会导致肺泡壁增厚、弹性下降。这种病变最直接影响的生理过程是 A．① B．② C．③ D．④ 21.鼻腔内的鼻毛和黏液可以阻挡或黏住空气中的灰尘，说明鼻腔能 A．温暖空气 B．湿润空气 C．清洁空气 D．消毒空气 22.长期暴露在粉尘污染的环境中，肺部积聚大量粉尘可能引发尘肺病，下图表示肺泡处气体交换。下列叙述错误的是 A．a表示氧气，b表示二氧化碳 B．血管①中氧浓度低于②处 C．呼吸道对空气的处理能力有限 D．肺部积聚大量粉尘会影响ab的交换 23.如图为人体消化、吸收的过程示意图，①~⑤分别表示不同的消化液。纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列叙述正确的是 A．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖 B．④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠 C．③内含有脂肪酶可以分解脂肪 D．胃是人体消化和吸收的主要器官 24.戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分，有些唱词彰显了劳动人民的智慧，蕴含着生物学道理。下列叙述正确的是 A．“扶犁春耕忙”——疏松土壤，可满足种子萌发所需要的光照 B．“挑粪筐”——施用农家肥，为农作物补充生长需要的无机盐 C．“除去杂草禾苗壮”——避免杂草与禾苗争夺水肥、有机物等 D．“树荫下好乘凉”——树进行呼吸作用降低了环境温度 25.果果设计了探究植物相关生理活动的实验装置（如下图），打开阀门①、②并移到阳光下照射数小时。下列叙述正确的是 A．甲试管中收集的气体可使带火星木条复燃 B．挤压黑色塑料袋，乙中澄清石灰水不变浑浊 C．叶A只进行光合作用，叶B只进行呼吸作用 D．塑料袋内的小水珠来自于该植物的呼吸作用 第II卷（非选择题） 2、 非选择题：（共8大题，每空1分，共50分） 26.（4分）小南利用如图所示的实验装置，燃烧食物并观察水温的变化来探测食物中贮存的能量，判断下列叙述是否正确。 (1)此实验可证明食物中的能量通过燃烧可释放出来。( ) (2)此实验可证明谷类、豆类等食物中贮存有能量。( ) (3)此实验可证明不同食物中贮存的能量有差异。( ) (4)此实验可证明糖类是生命活动的主要能源物质。( ) 27.（5分）科学家对光合作用的原料、产物、场所、条件进行漫长的探索。 (1)实验①可以证明________是光合作用的原料。 (2)实验②能够成功的关键是植物必须处于_______环境中。 (3)实验③让叶片一半曝光，另一半遮光目的是________________。 (4)实验④中，黑暗环境下好氧细菌只在被光照射的叶绿体周围集中，说明此处有________生成。 (5)根据资料⑤，与植物光合作用相比，“人工树叶”的优势是_____________(写出一点)。 28.（6分）生殖是人类繁殖后代、延续种族的重要生命活动，新生命的孕育和诞生由生殖系统完成。图甲是女性生殖系统结构简图，图乙是胚胎发育示意图。回答下列问题： (1)新生命的孕育从受精卵开始。成熟的卵细胞由卵巢排出，在[ ]输卵管中与精子结合形成受精卵，受精卵经分裂和分化形成的胚胎，在[③]_________内发育成胎儿。 (2)胎儿通过胎盘和脐带从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体。胎儿产生的代谢废物排入母体的途径是：胎儿→_________（填图乙中的标号）→_________（填图乙中的标号）→母体。 (3)图中产生卵细胞的结构是[ ]，该结构还能分泌_________，维持女性的第二性征。 29.（6分）近年来，科学家在番茄基因组、抗病、抗逆及风味品质等研究方向均取得重大突破。某同学开展番茄种植实践活动，从育苗到开花结果，全程观察并绘制番茄栽种手册，请补充： (1)播种育苗 ①晒种：晴天晾晒1~2天，打破种子______期，提高发芽率。 ②浸种催芽：以温水浸种包裹，待种子露白（______突破种皮），即可播种。 (2)苗期管理 ①出苗后调整株距约3~5cm，合理密植可保证植株的______作用。 ②番茄幼苗在成长过程中，需通过施肥添加植物所需______。 (3)保花增产 ①番茄开花后，可通过使用棉签轻刷雄蕊和雌蕊，帮助番茄进行______。 ②为提高番茄的产量，可增加大棚内的______（气体）含量。 30.（8分）科学课上同学们开展“制作花的结构图鉴”学习活动，如图为小明制作的梅花结构图鉴。 (1)在解剖时，为不损伤花的各个结构，解剖的顺序应为_________（选填“由内到外”或“由外到内”）。 (2)观察雌蕊结构，用刀片_______剖开子房，用________观察子房内的结构。 (3)通过解剖可知，____________是梅花的主要结构。梅花结构中子房发育成_______，子房内的胚珠在受精完成后将会发育成_________。 (4)请根据评价量规，针对指标二对小明的梅花图鉴评定_______等级，请说明理由：____________________。 花的结构图鉴评价量规 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 指标一：结构完整 结构完整 结构较完整，但缺少1﹣2个结构 结构不完整，缺少2个以上结构 指标二：注释说明 所有结构注释正确 1﹣2个结构注释错误 2个以上结构注释错误 31.（8分）消化系统能够完成食物的消化和吸收，人体通过消化系统获取营养物质。据图回答下列问题。 (1)图1为人体消化系统的部分结构示意图，图中②为______，其分泌的消化液中含有消化______的酶，③分泌的胆汁中______（含/不含）消化酶。 (2)小肠是人体消化系统的重要器官，其内表面有环形皱襞（图2），局部放大后看到结构A，结构A为______。对结构A进行显微观察，发现内部分布有丰富的毛细血管，这些结构特点有利于小肠______营养物质。 (3)同学们尝试使用薄毛巾来制作小肠壁结构模型。首先将毛巾折叠后粘在A4纸上（图3），然后将其按照______（甲/乙）的方式卷成筒状，其内部的褶皱就可以很好地模拟图2中的______。 (4)2026年县教育局出台“校园餐”巩固提升方案，为学生们提供更加营养丰富的餐食。食堂供应的新鲜水果蔬菜中富含的营养物质主要是______（填“蛋白质”或“维生素”）。 32.（7分）图1为人体呼吸系统结构模式图，图2是利用海姆立克急救法图示，图3是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。请根据所学知识，分析回答问题。 (1) 吃饭时食物和空气都通过的结构是图1中的[①]_________。 (2) 痰形成的部位是______________。 (3) 呼吸道阻塞会使气体无法进出肺，进而影响肺泡与_________之间进行气体交换。 (3)据图2分析，对儿童和成年人进行海姆立克急救时，应快速向后上方挤压其上腹部，挤压会导致被救者膈顶上升，膈肌_____（填“收缩”或“舒张”），胸腔容积_________（填“扩大”或“缩小”），肺内气压_________（填“增大”或“减小”），肺内气体推动阻塞物向外移动。此过程对应图3曲线_________段。 33.（6分）了解各种外界环境因素对光合作用的影响，对于提高作物产量和品质有重要意义。某学习小组做了“探究光照强度对光合作用的影响”实验。 Ⅰ．制备材料、装置 a．取同一株菠菜上生理状况相同的叶片，制备直径均为0.6cm的叶圆片若干。 b．抽除叶圆片叶肉细胞间隙中的气体，目的是使其能在溶液中下沉。 c．以智能LED射灯作为光源，使用透明玻璃板做成罩子罩住射灯。 Ⅱ．具体操作 取4个烧杯，分别加入等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液（提供二氧化碳），分别放入10个已抽除气体的叶圆片，叶圆片沉底。再将烧杯置于自制实验装置上，给予4种不同强度的光照（如图1）。记录每个叶圆片上浮的时间并计算每组的平均值。 （1）植物细胞光合作用的场所是______，它在菠菜叶中数量较多，因此菠菜叶适合作为本实验的材料。 （2）写出实验中控制单一变量的一种做法：______。 （3）每组叶圆片上浮的时间取平均值，目的是______。 （4）实验结果如图2所示，光照强度为时，叶圆片平均上浮的时间最短，原因是______。（2分） （5）光合作用受多种外界环境因素的影响，除光照强度外，还可以用本实验装置探究______对光合作用的影响。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材人教版七年级下册第三单元、第四单元前3章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 1、 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 （传统文化）泉港辣椒入选“全国名特优新农产品”，肉厚味浓，营养丰富。完成下面小题： 1．辣椒种子中发育成茎和叶的是 A．胚根 B．胚轴 C．胚芽 D．子叶 2．辣椒的叶芽能发育成枝条，是因为叶芽具有 A．分生组织 B．保护组织 C．薄壁组织 D．输导组织 3．辣椒可食用部分由花的哪一结构发育而来 A．① B．② C．③ D．④ 4．下图为叶片结构示意图，其中气体交换和水分散失的门户是 A．① B．② C．③ D．④ 5．下列实验装置，能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是 A． B． C． D． 6．移栽幼苗时，根部总要带一个土坨（如图）。这样操作的主要目的是 A．保护幼根和根毛 B．提供充足有机物 C．保证无机盐运输 D．减少水分的散失 7．下图是玉米种子纵切示意图，下列叙述错误的是 A．①的数量只有一片 B．②滴加碘液会变蓝 C．④将来发育成根 D．⑤将来可以发育成茎和叶 8．观察植物根尖的结构（如图），下列说法不正确的是 A．①是根吸收水分和无机盐的主要部位 B．根的生长仅依赖于②细胞体积的不断增大 C．③细胞排列紧密，是根尖的分生区 D．④具有保护作用，属于保护组织 （综合实践）生物兴趣小组设计了两组实验，探究绿色植物的光合作用。完成下面小题： 实验甲 金鱼藻在光下制造氧气 实验乙 天竺葵在光下制造淀粉 9．实验甲中，两根试管内均盛有亚甲基蓝溶液（亚甲基蓝溶液未接触氧气呈无色，遇氧气呈蓝色）。将装置置于光下照射一段时间后，观察到的现象是 A．①②试管均无色 B．①试管无色②试管变蓝 C．①②试管均变蓝 D．①试管变蓝②试管无色 10．实验乙操作步骤的正确排序是 A．③④⑤②①⑥ B．③⑤②①④⑥ C．②①③⑤⑥④ D．②⑤①③④⑥ 11．下列关于实验乙的叙述错误的是 A．酒精脱色可以使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中 B．暗处理一昼夜目的是将叶内原有的淀粉运走或耗尽 C．漂洗后滴加碘液观察到的实验现象是遮光部分变蓝 D．设置对照的做法是选一片叶将一部分上下两面遮光 12.随着太空探索的发展，科学家在未来的太空基地也需要储备粮食以保障人员的生存。你认为在太空基地贮藏粮食的最佳环境条件应该是 A．低温、潮湿 B．高温、潮湿 C．低温、干燥 D．高温、干燥 PET-CT是一种医学影像技术，通过注射由主要能源物质改造而来的示踪剂进行扫描，常用于肿瘤筛查与鉴别诊断。PET-CT的图像呈黑白两色，因为癌细胞会大量摄取示踪剂，在图像中显示为深色区域，颜色越黑，肿瘤恶性程度越高。完成下面小题。 13．PET-CT示踪剂可能改造自以下物质中的 A．无机盐 B．葡萄糖 C．氨基酸 D．维生素 14．PET-CT扫描某患者生殖系统，发现②有黑色区域，需摘除该结构，推测受影响的生理功能是 A．精子和卵细胞结合 B．分泌雌激素 C．产生卵细胞 D．孕育胎儿 15．从合理营养的角度考虑，建议该患者术后应适当多摄入 A．米饭 B．青菜 C．牛奶 D．肥肉 16下列疾病与营养物质的缺乏对应正确的是 A．夜盲症——维生素B B．脚气病——碘 C．坏血病——维生素C D．佝偻病——铁 17.能直接被吸收的营养物质是 A．葡萄糖和水 B．脂肪和葡萄糖 C．水和蛋白质 D．脂肪和蛋白质 18.下列做法不符合食品安全和合理膳食要求的是 A．食物多样，粗细搭配 B．每日三餐，按时进餐 C．发霉粮食，清洗可食 D．鱼肉蛋类，保证新鲜 19.当肺炎患者的肺泡受损时，可通过雾化给药的方式进行辅助治疗，药物经过鼻、咽、喉后，还要经过的结构依次是 A．肺泡、支气管、气管 B．气管、支气管、肺泡 C．气管、肺泡、支气管 D．支气管、气管、肺泡 20.肺部纤维化是一种慢性疾病，会导致肺泡壁增厚、弹性下降。这种病变最直接影响的生理过程是 A．① B．② C．③ D．④ 21.鼻腔内的鼻毛和黏液可以阻挡或黏住空气中的灰尘，说明鼻腔能 A．温暖空气 B．湿润空气 C．清洁空气 D．消毒空气 22.长期暴露在粉尘污染的环境中，肺部积聚大量粉尘可能引发尘肺病，下图表示肺泡处气体交换。下列叙述错误的是 A．a表示氧气，b表示二氧化碳 B．血管①中氧浓度低于②处 C．呼吸道对空气的处理能力有限 D．肺部积聚大量粉尘会影响ab的交换 23.如图为人体消化、吸收的过程示意图，①~⑤分别表示不同的消化液。纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列叙述正确的是 A．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖 B．④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠 C．③内含有脂肪酶可以分解脂肪 D．胃是人体消化和吸收的主要器官 24.戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分，有些唱词彰显了劳动人民的智慧，蕴含着生物学道理。下列叙述正确的是 A．“扶犁春耕忙”——疏松土壤，可满足种子萌发所需要的光照 B．“挑粪筐”——施用农家肥，为农作物补充生长需要的无机盐 C．“除去杂草禾苗壮”——避免杂草与禾苗争夺水肥、有机物等 D．“树荫下好乘凉”——树进行呼吸作用降低了环境温度 25.果果设计了探究植物相关生理活动的实验装置（如下图），打开阀门①、②并移到阳光下照射数小时。下列叙述正确的是 A．甲试管中收集的气体可使带火星木条复燃 B．挤压黑色塑料袋，乙中澄清石灰水不变浑浊 C．叶A只进行光合作用，叶B只进行呼吸作用 D．塑料袋内的小水珠来自于该植物的呼吸作用 第II卷（非选择题） 2、 非选择题：（共8大题，每空1分，共50分） 26.（4分）小南利用如图所示的实验装置，燃烧食物并观察水温的变化来探测食物中贮存的能量，判断下列叙述是否正确。 (1)此实验可证明食物中的能量通过燃烧可释放出来。( ) (2)此实验可证明谷类、豆类等食物中贮存有能量。( ) (3)此实验可证明不同食物中贮存的能量有差异。( ) (4)此实验可证明糖类是生命活动的主要能源物质。( ) 27.（5分）科学家对光合作用的原料、产物、场所、条件进行漫长的探索。 (1)实验①可以证明________是光合作用的原料。 (2)实验②能够成功的关键是植物必须处于_______环境中。 (3)实验③让叶片一半曝光，另一半遮光目的是________________。 (4)实验④中，黑暗环境下好氧细菌只在被光照射的叶绿体周围集中，说明此处有________生成。 (5)根据资料⑤，与植物光合作用相比，“人工树叶”的优势是_____________(写出一点)。 28.（6分）生殖是人类繁殖后代、延续种族的重要生命活动，新生命的孕育和诞生由生殖系统完成。图甲是女性生殖系统结构简图，图乙是胚胎发育示意图。回答下列问题： (1)新生命的孕育从受精卵开始。成熟的卵细胞由卵巢排出，在[ ]输卵管中与精子结合形成受精卵，受精卵经分裂和分化形成的胚胎，在[③]_________内发育成胎儿。 (2)胎儿通过胎盘和脐带从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体。胎儿产生的代谢废物排入母体的途径是：胎儿→_________（填图乙中的标号）→_________（填图乙中的标号）→母体。 (3)图中产生卵细胞的结构是[ ]，该结构还能分泌_________，维持女性的第二性征。 29.（6分）近年来，科学家在番茄基因组、抗病、抗逆及风味品质等研究方向均取得重大突破。某同学开展番茄种植实践活动，从育苗到开花结果，全程观察并绘制番茄栽种手册，请补充： (1)播种育苗 ①晒种：晴天晾晒1~2天，打破种子______期，提高发芽率。 ②浸种催芽：以温水浸种包裹，待种子露白（______突破种皮），即可播种。 (2)苗期管理 ①出苗后调整株距约3~5cm，合理密植可保证植株的______作用。 ②番茄幼苗在成长过程中，需通过施肥添加植物所需______。 (3)保花增产 ①番茄开花后，可通过使用棉签轻刷雄蕊和雌蕊，帮助番茄进行______。 ②为提高番茄的产量，可增加大棚内的______（气体）含量。 30.（8分）科学课上同学们开展“制作花的结构图鉴”学习活动，如图为小明制作的梅花结构图鉴。 (1)在解剖时，为不损伤花的各个结构，解剖的顺序应为_________（选填“由内到外”或“由外到内”）。 (2)观察雌蕊结构，用刀片_______剖开子房，用________观察子房内的结构。 (3)通过解剖可知，____________是梅花的主要结构。梅花结构中子房发育成_______，子房内的胚珠在受精完成后将会发育成_________。 (4)请根据评价量规，针对指标二对小明的梅花图鉴评定_______等级，请说明理由：____________________。 花的结构图鉴评价量规 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 指标一：结构完整 结构完整 结构较完整，但缺少1﹣2个结构 结构不完整，缺少2个以上结构 指标二：注释说明 所有结构注释正确 1﹣2个结构注释错误 2个以上结构注释错误 31.（8分）消化系统能够完成食物的消化和吸收，人体通过消化系统获取营养物质。据图回答下列问题。 (1)图1为人体消化系统的部分结构示意图，图中②为______，其分泌的消化液中含有消化______的酶，③分泌的胆汁中______（含/不含）消化酶。 (2)小肠是人体消化系统的重要器官，其内表面有环形皱襞（图2），局部放大后看到结构A，结构A为______。对结构A进行显微观察，发现内部分布有丰富的毛细血管，这些结构特点有利于小肠______营养物质。 (3)同学们尝试使用薄毛巾来制作小肠壁结构模型。首先将毛巾折叠后粘在A4纸上（图3），然后将其按照______（甲/乙）的方式卷成筒状，其内部的褶皱就可以很好地模拟图2中的______。 (4)2026年县教育局出台“校园餐”巩固提升方案，为学生们提供更加营养丰富的餐食。食堂供应的新鲜水果蔬菜中富含的营养物质主要是______（填“蛋白质”或“维生素”）。 32.（7分）图1为人体呼吸系统结构模式图，图2是利用海姆立克急救法图示，图3是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。请根据所学知识，分析回答问题。 (1) 吃饭时食物和空气都通过的结构是图1中的[①]_________。 (2) 痰形成的部位是______________。 (3) 呼吸道阻塞会使气体无法进出肺，进而影响肺泡与_________之间进行气体交换。 (3)据图2分析，对儿童和成年人进行海姆立克急救时，应快速向后上方挤压其上腹部，挤压会导致被救者膈顶上升，膈肌_____（填“收缩”或“舒张”），胸腔容积_________（填“扩大”或“缩小”），肺内气压_________（填“增大”或“减小”），肺内气体推动阻塞物向外移动。此过程对应图3曲线_________段。 33.（6分）了解各种外界环境因素对光合作用的影响，对于提高作物产量和品质有重要意义。某学习小组做了“探究光照强度对光合作用的影响”实验。 Ⅰ．制备材料、装置 a．取同一株菠菜上生理状况相同的叶片，制备直径均为0.6cm的叶圆片若干。 b．抽除叶圆片叶肉细胞间隙中的气体，目的是使其能在溶液中下沉。 c．以智能LED射灯作为光源，使用透明玻璃板做成罩子罩住射灯。 Ⅱ．具体操作 取4个烧杯，分别加入等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液（提供二氧化碳），分别放入10个已抽除气体的叶圆片，叶圆片沉底。再将烧杯置于自制实验装置上，给予4种不同强度的光照（如图1）。记录每个叶圆片上浮的时间并计算每组的平均值。 （1）植物细胞光合作用的场所是______，它在菠菜叶中数量较多，因此菠菜叶适合作为本实验的材料。 （2）写出实验中控制单一变量的一种做法：______。 （3）每组叶圆片上浮的时间取平均值，目的是______。 （4）实验结果如图2所示，光照强度为时，叶圆片平均上浮的时间最短，原因是______。（2分） （5）光合作用受多种外界环境因素的影响，除光照强度外，还可以用本实验装置探究______对光合作用的影响。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材人教版七年级下册第三单元、第四单元前3章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 1、 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 （传统文化）泉港辣椒入选“全国名特优新农产品”，肉厚味浓，营养丰富。完成下面小题： 1．辣椒种子中发育成茎和叶的是 A．胚根 B．胚轴 C．胚芽 D．子叶 2．辣椒的叶芽能发育成枝条，是因为叶芽具有 A．分生组织 B．保护组织 C．薄壁组织 D．输导组织 3．辣椒可食用部分由花的哪一结构发育而来 A．① B．② C．③ D．④ 4．下图为叶片结构示意图，其中气体交换和水分散失的门户是 A．① B．② C．③ D．④ 5．下列实验装置，能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是 A． B． C． D． 【答案】1．C 2．A 3．D 4．C 5．C 【知识点】植物呼吸作用产生二氧化碳的探究、气孔、芽发育成枝条、种子的结构及各部分的功能 【解析】1．A．胚根发育成根，A不符合题意。 B．胚轴发育成连接根和茎的部分，B不符合题意。 C．胚芽发育成茎和叶，C符合题意。 D．子叶为种子萌发提供营养物质，D不符合题意。 2．A．分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。叶芽能发育成枝条，是因为叶芽具有分生组织，A符合题意。 B．保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能，B不符合题意。 C．薄壁组织有储存营养物质的功能，C不符合题意。 D．输导组织有运输物质的作用，D不符合题意。 3．①是柱头，②是花药，③是胚珠，④是子房壁。果实由子房发育而来，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，辣椒可食用部分是果皮，由④子房壁发育而来，D符合题意，ABC不符合题意。 4．A．①是上表皮，具有保护作用，A不符合题意。 B．②是叶脉，具有支持和输导作用，B不符合题意。 C．③是气孔，气孔是植物蒸腾作用时水分散失的主要通道，也是植物与外界进行气体交换的“窗口”，C符合题意。 D．④是叶肉，是进行光合作用的主要场所，D不符合题意。 5．A．该装置叶片有一部分遮光，变量是光，验证光合作用需要光，A不符合题意。 B．该装置试管收集的是氧气，验证光合作用产生氧气，B不符合题意。 C．该装置中，萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可验证植物呼吸作用产生二氧化碳，C符合题意。 D．该装置是验证呼吸作用消耗氧气，D不符合题意。 6．移栽幼苗时，根部总要带一个土坨（如图）。这样操作的主要目的是 A．保护幼根和根毛 B．提供充足有机物 C．保证无机盐运输 D．减少水分的散失 【答案】A 【知识点】根尖的结构 【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根吸水的主要部位是根尖成熟区的根毛。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是保护幼根和根毛，减少幼根与根毛的损伤，A正确，BCD错误。 7．下图是玉米种子纵切示意图，下列叙述错误的是 A．①的数量只有一片 B．②滴加碘液会变蓝 C．④将来发育成根 D．⑤将来可以发育成茎和叶 【答案】C 【知识点】种子萌发的过程、双子叶植物与单子叶植物、种子的结构及各部分的功能 【详解】A．玉米属于单子叶植物，种子的①子叶一片，转运营养物质，故A正确。 B．淀粉遇碘液变成蓝色，所以玉米种子的②胚乳中主要含有淀粉，滴加碘液变成蓝色，故B正确。 C．③胚根将来发育成根，④胚轴将来发育成根和茎的连接部位，故C错误。 D．种子萌发过程中，⑤胚芽将来可以发育成茎和叶，故D正确。 8．观察植物根尖的结构（如图），下列说法不正确的是 A．①是根吸收水分和无机盐的主要部位 B．根的生长仅依赖于②细胞体积的不断增大 C．③细胞排列紧密，是根尖的分生区 D．④具有保护作用，属于保护组织 【答案】B 【知识点】根尖的结构 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是：④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。 【详解】A．①是成熟区，也称根毛区，细胞向外突起形成大量的根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A不符合题意。 B．根的生长一方面要靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠②伸长区细胞的体积的增大，B符合题意。 C．③是分生区，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，C不符合题意。 D．④是根冠，位于根的顶端，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子套在根尖分生区的前端，具有保护作用，属于保护组织，D不符合题意。 （综合实践）生物兴趣小组设计了两组实验，探究绿色植物的光合作用。完成下面小题： 实验甲 金鱼藻在光下制造氧气 实验乙 天竺葵在光下制造淀粉 9．实验甲中，两根试管内均盛有亚甲基蓝溶液（亚甲基蓝溶液未接触氧气呈无色，遇氧气呈蓝色）。将装置置于光下照射一段时间后，观察到的现象是 A．①②试管均无色 B．①试管无色②试管变蓝 C．①②试管均变蓝 D．①试管变蓝②试管无色 10．实验乙操作步骤的正确排序是 A．③④⑤②①⑥ B．③⑤②①④⑥ C．②①③⑤⑥④ D．②⑤①③④⑥ 11．下列关于实验乙的叙述错误的是 A．酒精脱色可以使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中 B．暗处理一昼夜目的是将叶内原有的淀粉运走或耗尽 C．漂洗后滴加碘液观察到的实验现象是遮光部分变蓝 D．设置对照的做法是选一片叶将一部分上下两面遮光 【答案】9．D 10．B 11．C 【知识点】绿叶在光下制造有机物的实验、绿叶通过光合作用制造有机物、光合作用还能产生氧气 【解析】9．光合作用释放氧气。装置①中有金鱼藻，在光下进行光合作用产生氧气，氧气进入试管①，使亚甲基蓝溶液变蓝。 装置②中没有金鱼藻，不产生氧气，试管②内的溶液不变色（保持无色）。 因此，现象是①试管变蓝，②试管无色。D符合题意，ABC不符合题意。 10．“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是： 暗处理（③）：将天竺葵放在黑暗处一昼夜。 设置对照（⑤）：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。 摘下叶片（②）：几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 酒精脱色（①）：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。 漂洗滴碘（④）：用清水漂洗叶片，向叶片滴加碘液。 观察（⑥）：观察叶色变化。 正确顺序是：③⑤②①④⑥，B符合题意，ACD不符合题意。 11．A．叶绿素能溶于酒精，酒精脱色是为了溶解叶绿素，避免颜色干扰，A正确。 B．暗处理的目的是利用植物的呼吸作用，将叶片中原有的淀粉运走或耗尽，避免原有淀粉对实验的干扰，B正确。 C．淀粉遇碘变蓝。遮光部分没有光照，不能进行光合作用，没有产生淀粉，所以不变蓝；见光部分产生了淀粉，滴加碘液变蓝，C错误。 D．用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了设置以光照为变量的对照实验，D正确。 12.随着太空探索的发展，科学家在未来的太空基地也需要储备粮食以保障人员的生存。你认为在太空基地贮藏粮食的最佳环境条件应该是 A．低温、潮湿 B．高温、潮湿 C．低温、干燥 D．高温、干燥 【答案】C 【知识点】呼吸作用原理在生产、生活中的应用 【分析】粮食贮藏的关键在于抑制呼吸作用和微生物生长，以延长保质期。低温能降低酶的活性，减弱呼吸作用；干燥环境能减少水分，抑制霉菌和细菌繁殖。 【详解】A．低温可抑制呼吸作用，但潮湿环境易滋生微生物，使粮食腐败变质，故A不符合题意。 B．高温会加速呼吸作用并促进微生物繁殖，潮湿环境进一步加剧变质，故B不符合题意。 C．低温抑制呼吸作用，干燥环境阻碍微生物生长，因此在太空基地贮藏粮食的最佳环境条件应该是低温、干燥，故C符合题意。 D．高温会加速粮食代谢和微生物活动，干燥虽抑制微生物，但高温仍导致快速变质，故D不符合题意。 故选C。 PET-CT是一种医学影像技术，通过注射由主要能源物质改造而来的示踪剂进行扫描，常用于肿瘤筛查与鉴别诊断。PET-CT的图像呈黑白两色，因为癌细胞会大量摄取示踪剂，在图像中显示为深色区域，颜色越黑，肿瘤恶性程度越高。完成下面小题。 13．PET-CT示踪剂可能改造自以下物质中的 A．无机盐 B．葡萄糖 C．氨基酸 D．维生素 14．PET-CT扫描某患者生殖系统，发现②有黑色区域，需摘除该结构，推测受影响的生理功能是 A．精子和卵细胞结合 B．分泌雌激素 C．产生卵细胞 D．孕育胎儿 15．从合理营养的角度考虑，建议该患者术后应适当多摄入 A．米饭 B．青菜 C．牛奶 D．肥肉 【答案】13．B 14．D 15．C 【知识点】女性生殖系统组成及各器官功能、人体需要的主要营养物质及作用、合理营养的含义及“平衡膳食宝塔” 【解析】13．A．无机盐是生物体内的重要组成成分，但它们不是主要的能源物质，因此不太可能是PET-CT示踪剂的改造来源，A不符合题意。 B．葡萄糖是细胞的主要能源物质，它可以通过呼吸作用在细胞内释放能量。由于癌细胞代谢旺盛，会大量摄取葡萄糖，因此葡萄糖是一个很好的示踪剂改造来源，B符合题意。 C．氨基酸是蛋白质的组成单位，虽然蛋白质也可以作为能源物质，但在正常情况下，它并不是细胞的主要能源物质，C不符合题意。 D．维生素是生物体内必需的微量营养素，但它们不是能源物质，D不符合题意。 14．A．精卵结合发生在①输卵管，与子宫无关，因此摘除子宫不会影响精卵结合，A错误。 B．雌激素主要由③卵巢分泌，与子宫无直接关系，所以摘除子宫不会影响性激素的分泌，B错误。 C．卵细胞由③卵巢产生，与子宫无关，所以摘除子宫不会影响卵细胞的产生，C错误。 D．②子宫是孕育胎儿的地方，如果摘除子宫，胎儿将无法在体内发育，因此孕育胎儿的功能将受到影响，D正确。 15．A．米饭富含糖类，主要为身体提供能量。虽然糖类是身体必需的营养素之一，但在术后恢复期间，患者更需要的是全面均衡的营养，而不仅仅是能量。此外，过量摄入糖类可能导致能量过剩，不利于术后体重管理，A不符合题意。 B．青菜富含维生素、矿物质和膳食纤维等营养素，这些营养素对于促进肠道蠕动有益，但术后主要是对身体进行修复，最需要的是蛋白质，B不符合题意。 C．牛奶富含蛋白质、钙和维生素D等营养素，这些营养素对于促进肌肉恢复、骨骼健康和增强免疫力等方面都非常重要。术后患者适量摄入牛奶有助于加速身体恢复，C符合题意。 D．肥肉属于高油脂、高热量食物，术后患者摄入过多肥肉可能导致消化不良、能量过剩等问题，不利于身体恢复，D不符合题意。 16.下列疾病与营养物质的缺乏对应正确的是 A．夜盲症——维生素B B．脚气病——碘 C．坏血病——维生素C D．佝偻病——铁 【答案】C 【知识点】人体需要的主要营养物质及作用 【详解】A．夜盲症是缺乏维生素A引起的，并非维生素B，A错误。 B．脚气病是缺乏维生素B1导致的，缺碘会引发地方性甲状腺肿，B错误。 C．缺乏维生素C会患坏血病，该对应关系正确，C正确。 D．佝偻病是缺乏维生素D或钙引起的，缺铁会导致缺铁性贫血，D错误。 17.能直接被吸收的营养物质是 A．葡萄糖和水 B．脂肪和葡萄糖 C．水和蛋白质 D．脂肪和蛋白质 【答案】A 【知识点】营养物质的吸收及小肠的结构特点 【详解】A．葡萄糖是糖类消化后的小分子产物，水属于小分子营养物质，二者都能直接被吸收，故A正确。 B．脂肪是大分子营养物质，需要消化为甘油和脂肪酸才能被吸收，故B错误。 C．蛋白质是大分子营养物质，需要消化为氨基酸才能被吸收，故C错误。 D．脂肪和蛋白质均为大分子营养物质，不能直接被吸收，故D错误。 18.下列做法不符合食品安全和合理膳食要求的是 A．食物多样，粗细搭配 B．每日三餐，按时进餐 C．发霉粮食，清洗可食 D．鱼肉蛋类，保证新鲜 【答案】C 【知识点】食品安全、合理营养的含义及“平衡膳食宝塔” 【详解】A．食物多样，粗细搭配符合合理膳食的基本原则，能保证营养均衡，故A不符合题意。 B．每日三餐，按时进餐是良好的饮食习惯，符合合理膳食要求，故B不符合题意。 C．发霉的粮食中含有黄曲霉毒素，这种毒素耐高温且难以通过清洗去除，食用后会危害人体健康，不符合食品安全要求，故C符合题意。 D．鱼肉蛋类保证新鲜，可避免食物变质引发的食品安全问题，符合要求，故D不符合题意。 19.当肺炎患者的肺泡受损时，可通过雾化给药的方式进行辅助治疗，药物经过鼻、咽、喉后，还要经过的结构依次是 A．肺泡、支气管、气管 B．气管、支气管、肺泡 C．气管、肺泡、支气管 D．支气管、气管、肺泡 【答案】B 【知识点】呼吸道的结构和功能、呼吸系统的组成 【分析】人体呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道是气体进出的通道，包括鼻、咽、喉、气管、支气管，呼吸道能够使吸入的气体变得清洁、温暖、湿润；肺是进行气体交换的主要器官，由大量肺泡构成。 【详解】呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道从上到下包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道；肺是气体交换的场所，由许多肺泡构成。当进行雾化给药时，药物以小液滴的形式被患者吸入，其经过的途径为：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡。已知药物已经经过鼻、咽、喉，那么接下来还要经过的结构依次是气管、支气管、肺泡，故B符合题意，ACD不符合题意。 20.肺部纤维化是一种慢性疾病，会导致肺泡壁增厚、弹性下降。这种病变最直接影响的生理过程是 A． ① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【知识点】肺泡与血液的气体交换、呼吸的总述 【分析】呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，呼吸的全过程包括相互联系的四个环节：①肺的通气（肺与外界的气体交换）、②肺泡内的气体交换（肺泡与血液之间的气体交换）、③气体在血液中的运输、④组织里的气体交换。 【详解】A．①肺的通气（肺与外界的气体交换）通过呼吸运动实现，肺纤维化最直接影响的不是此生理过程，故A不符合题意。 B．②肺泡与血液之间的气体交换是在肺泡处进行的，通过气体的扩散作用实现，肺部纤维化最直接影响②肺泡与血液之间的气体交换。因为肺泡壁的增厚和弹性下降，会影响氧气和二氧化碳在肺泡和血液之间的扩散，使交换效率降低，从而影响整个呼吸过程，故B符合题意。 C．③气体在血液中的运输主要是依靠血液中的红细胞等，肺纤维化最直接影响的不是此生理过程，故C不符合题意。 D．④组织里的气体交换主要在组织细胞处进行，是通过气体的扩散作用实现的，肺纤维化最直接影响的不是此生理过程，故D不符合题意。 21.鼻腔内的鼻毛和黏液可以阻挡或黏住空气中的灰尘，说明鼻腔能 A．温暖空气 B．湿润空气 C．清洁空气 D．消毒空气 【答案】C 【知识点】呼吸道的结构和功能 【分析】（1）呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，对吸入的空气有温暖、湿润和清洁的作用。 （2）鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管，可温暖吸入的冷空气；鼻腔黏膜分泌的黏液，可以湿润空气并黏附空气中的灰尘和细菌等；鼻毛能阻挡空气中的灰尘等异物。 【详解】A．鼻腔温暖空气主要依靠鼻腔黏膜内丰富的毛细血管，通过血液的热量来温暖冷空气，而不是鼻毛和黏液阻挡灰尘所体现的功能，A错误。 B．虽然鼻腔黏膜分泌的黏液能湿润空气，但题目强调的是阻挡灰尘，重点体现的不是湿润功能，B错误。 C．鼻毛能阻挡空气中的灰尘，黏液可黏住灰尘，这都起到了清洁空气的作用，使进入呼吸道的空气更加清洁，C正确。 D．鼻腔并没有专门的消毒功能结构，鼻毛和黏液主要是阻挡和黏附灰尘，并非消毒，D错误。 22.长期暴露在粉尘污染的环境中，肺部积聚大量粉尘可能引发尘肺病，下图表示肺泡处气体交换。下列叙述错误的是 A．a表示氧气，b表示二氧化碳 B．血管①中氧浓度低于②处 C．呼吸道对空气的处理能力有限 D．肺部积聚大量粉尘会影响ab的交换 【答案】A 【知识点】呼吸道的结构和功能、肺泡与血液的气体交换 【详解】A．血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，因此图中a为二氧化碳，b为氧气，A错误。 B．血管①是肺动脉，流静脉血，氧浓度低， 血管②是肺静脉，流动脉血，氧浓度高，B正确。 C．呼吸道虽然能阻挡灰尘，使空气清洁，但不能清除空气中的所有的有害物质，如有毒气体等，即：对气体的处理能力是有限的，C正确。 D．肺部积聚大量粉尘会影响肺泡与血液的气体交换，即a、b的交换，D正确。 23.如图为人体消化、吸收的过程示意图，①~⑤分别表示不同的消化液。纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列叙述正确的是 A．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖 B．④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠 C．③内含有脂肪酶可以分解脂肪 D．胃是人体消化和吸收的主要器官 【答案】B 【知识点】食物的消化过程 【分析】图中：①只对淀粉起消化作用，为唾液；②只对蛋白质起消化作用，为胃液；③只对脂肪起消化作用，为胆汁；④、⑤可以对三大营养物质都起消化作用，为胰液和肠液；a、b、c分别是淀粉、蛋白质、脂肪的最终消化产物，分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，X是吸收营养物质的器官。 【详解】A．①为唾液，唾液中的唾液淀粉酶只能将淀粉初步分解为麦芽糖，无法将淀粉分解为葡萄糖，A不符合题意。 B．④为胰液（或肠液），⑤为肠液（或胰液），二者都进入小肠发挥消化作用，发挥作用的主要场所都是小肠，B符合题意。 C．③是胆汁，胆汁中不含有脂肪酶，只能乳化脂肪，不能分解脂肪，C不符合题意。 D．小肠才是人体消化和吸收的主要器官，胃仅能初步消化蛋白质，只吸收少量物质，不是消化吸收的主要器官，D不符合题意。 24.戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分，有些唱词彰显了劳动人民的智慧，蕴含着生物学道理。下列叙述正确的是 A．“扶犁春耕忙”——疏松土壤，可满足种子萌发所需要的光照 B．“挑粪筐”——施用农家肥，为农作物补充生长需要的无机盐 C．“除去杂草禾苗壮”——避免杂草与禾苗争夺水肥、有机物等 D．“树荫下好乘凉”——树进行呼吸作用降低了环境温度 【答案】B 【知识点】种子萌发的环境条件及探究实验、绿色植物的生活需要无机盐、蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义 【详解】A．种子萌发的外界条件为适宜的温度、一定的水分和充足的空气，疏松土壤是为了增加土壤中的空气含量，满足种子萌发对空气的需求，并非光照，A错误。 B．农家肥中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，施用农家肥能够为农作物补充生长所需要的无机盐，B正确。 C．杂草与禾苗属于竞争关系，二者争夺的是水分、无机盐和光照等资源，有机物是植物通过自身光合作用制造的，并非争夺的对象，C错误。 D．植物的蒸腾作用散失水分时会吸收环境中的热量，从而降低周围环境的温度，所以树荫下好乘凉，而呼吸作用是释放热量，不会降低环境温度，D错误。 25.果果设计了探究植物相关生理活动的实验装置（如下图），打开阀门①、②并移到阳光下照射数小时。下列叙述正确的是 A．甲试管中收集的气体可使带火星木条复燃 B．挤压黑色塑料袋，乙中澄清石灰水不变浑浊 C．叶A只进行光合作用，叶B只进行呼吸作用 D．塑料袋内的小水珠来自于该植物的呼吸作用 【答案】A 【知识点】蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义、光合作用还能产生氧气、植物呼吸作用产生二氧化碳的探究 【详解】A．叶A在透明塑料袋中，能接受阳光照射，进行光合作用产生氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，A正确。 B．叶B在黑色塑料袋中，无法进行光合作用，只进行呼吸作用，会释放二氧化碳，挤压黑色塑料袋时，二氧化碳会进入乙试管，使澄清石灰水变浑浊，B错误。 C．叶A在光下不仅进行光合作用，也会进行呼吸作用和蒸腾作用；叶B在黑暗中只进行呼吸作用和蒸腾作用，C错误。 D．塑料袋内的小水珠来自于植物的蒸腾作用（水分以水蒸气形式从叶片气孔散失，遇冷凝结成水珠），不是呼吸作用，D错误。 第II卷（非选择题） 2、 非选择题：（共8大题，每空1分，共50分） 26.（4分）小南利用如图所示的实验装置，燃烧食物并观察水温的变化来探测食物中贮存的能量，判断下列叙述是否正确。 (1)此实验可证明食物中的能量通过燃烧可释放出来。( ) (2)此实验可证明谷类、豆类等食物中贮存有能量。( ) (3)此实验可证明不同食物中贮存的能量有差异。( ) (4)此实验可证明糖类是生命活动的主要能源物质。( ) 【答案】(1)正确 (2)正确 (3)正确 (4)错误 【知识点】测定某种食物中的能量 【详解】（1）本实验中食物燃烧后，水温会明显升高，说明食物中的能量可以通过燃烧释放出来，释放的热量被水吸收使水温上升，题干说法正确。 （2）谷类、豆类都含有可燃烧的有机物，燃烧两类食物后，水温升高，该实验可以证明谷类、豆类等食物中贮存有能量，题干说法正确。 （3）如果取相同质量的不同食物进行实验，最终水温升高的幅度不同，就可以证明不同食物贮存的能量有差异，此实验可证明不同食物中贮存的能量有差异，题干说法正确。 （4）该实验仅能证明食物中贮存能量、不同食物的能量含量有差异，没有设计实验验证糖类在生命活动中的供能地位，无法证明糖类是生命活动的主要能源物质，题干说法错误。 27.（5分）科学家对光合作用的原料、产物、场所、条件进行漫长的探索。 (1)实验①可以证明________是光合作用的原料。 (2)实验②能够成功的关键是植物必须处于_______环境中。 (3)实验③让叶片一半曝光，另一半遮光目的是________________。 (4)实验④中，黑暗环境下好氧细菌只在被光照射的叶绿体周围集中，说明此处有________生成。 (5)根据资料⑤，与植物光合作用相比，“人工树叶”的优势是_____________(写出一点)。 【答案】(1)水 (2)黑暗 (3)形成对照，探究光照是否是光合作用的必要条件 (4)氧气 (5)不占用大面积土地，并且光合作用效率是植物的5~10倍，具有更高的效率和灵活性。 【知识点】光合作用的概念及实质、绿叶在光下制造有机物的实验 【详解】（1）实验描述中提到柳树增重，而土壤质量几乎没有变化，说明柳树的质量增加主要来自于水，因为实验中唯一添加的是水。 （2）普利斯特利的实验中，植物必须处于黑暗环境中消耗完自身原有的氧气，这样才能更明显地观察到植物在光照下产生氧气的现象，所以实验能够成功的关键是植物必须处于黑暗环境中。 （3）萨克斯的实验让叶片一半曝光，另一半遮光，这样就形成了以光照为变量的对照实验，目的是探究光照是否是光合作用的必要条件，通过比较曝光和遮光部分叶片是否产生淀粉来得出结论。 （4）恩格尔曼的实验通过好氧细菌的分布，证明了光合作用过程中氧气的生成位置在叶绿体，并且需要光照。 （5）新型“人工树叶”装置可以垂直堆叠，不占用大面积土地，并且光合作用效率是植物的5~10倍，具有更高的效率和灵活性。 28.（6分）生殖是人类繁殖后代、延续种族的重要生命活动，新生命的孕育和诞生由生殖系统完成。图甲是女性生殖系统结构简图，图乙是胚胎发育示意图。回答下列问题： (1)新生命的孕育从受精卵开始。成熟的卵细胞由卵巢排出，在[ ]输卵管中与精子结合形成受精卵，受精卵经分裂和分化形成的胚胎，在[③]_________内发育成胎儿。 (2)胎儿通过胎盘和脐带从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体。胎儿产生的代谢废物排入母体的途径是：胎儿→_________（填图乙中的标号）→_________（填图乙中的标号）→母体。 (3)图中产生卵细胞的结构是[ ]，该结构还能分泌_________，维持女性的第二性征。 【答案】(1)① 子宫 (2)⑥ ⑤ (3)② 雌激素 【知识点】女性生殖系统组成及各器官功能、生殖细胞的产生及受精、胚胎发育、营养及分娩 【分析】图中：①输卵管，②卵巢，③子宫，④阴道，⑤胎盘，⑥脐带。 【详解】（1）生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞。含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵逐渐发育成胚泡，移动到子宫中并植入子宫内膜，怀孕开始；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎；8周左右胚胎发育成胎儿，胎儿已具备人的形态。可见，成熟的卵细胞由卵巢排出，在①输卵管中与精子结合形成受精卵，受精卵经分裂形成的胚胎，在③子宫内发育成胎儿。 （2）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；胎儿从母体获得营养和氧气，产生的废物也是通过胎盘排出体外。结合题图可知，胎儿产生的代谢废物排入母体的途径是：胎儿→⑥脐带→⑤胎盘→母体。 （3）卵巢是女性主要生殖器官，也是女性的性腺，卵巢的功能是产生卵细胞和分泌雌激素，雌激素能够维持女性第二性征；所以图中产生卵细胞的结构是②卵巢，该结构还能分泌雌激素，维持女性的第二性征。 29.（6分）近年来，科学家在番茄基因组、抗病、抗逆及风味品质等研究方向均取得重大突破。某同学开展番茄种植实践活动，从育苗到开花结果，全程观察并绘制番茄栽种手册，请补充： (1)播种育苗 ①晒种：晴天晾晒1~2天，打破种子______期，提高发芽率。 ②浸种催芽：以温水浸种包裹，待种子露白（______突破种皮），即可播种。 (2)苗期管理 ①出苗后调整株距约3~5cm，合理密植可保证植株的______作用。 ②番茄幼苗在成长过程中，需通过施肥添加植物所需______。 (3)保花增产 ①番茄开花后，可通过使用棉签轻刷雄蕊和雌蕊，帮助番茄进行______。 ②为提高番茄的产量，可增加大棚内的______（气体）含量。 【答案】(1)休眠 胚根 (2)光合作用 无机盐 (3)传粉 二氧化碳 【知识点】光合作用原理在农业生产中的应用、传粉及其方式、种子萌发的自身条件与休眠 【详解】（1）①种子休眠是指有活力的种子由于内在原因，在适宜的环境条件下仍不能萌发的现象。晒种能打破种子的休眠期，从而提高发芽率。 ②种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，待种子露白即胚根突破种皮时，即可播种。 （2）①合理密植能让植株充分利用光照，保证植株的光合作用，从而提高产量。   ②植物生长需要多种无机盐，番茄幼苗成长过程中需通过施肥添加植物所需的无机盐。 （3）①番茄开花后，用棉签轻刷雄蕊和雌蕊，是帮助番茄进行传粉，以提高结果率。   ②二氧化碳是光合作用的原料，增加大棚内的二氧化碳含量，可促进光合作用，提高番茄产量。 30.（8分）科学课上同学们开展“制作花的结构图鉴”学习活动，如图为小明制作的梅花结构图鉴。 (1)在解剖时，为不损伤花的各个结构，解剖的顺序应为_________（选填“由内到外”或“由外到内”）。 (2)观察雌蕊结构，用刀片_______剖开子房，用________观察子房内的结构。 (3)通过解剖可知，____________是梅花的主要结构。梅花结构中子房发育成_______，子房内的胚珠在受精完成后将会发育成_________。 (4)请根据评价量规，针对指标二对小明的梅花图鉴评定_______等级，请说明理由：____________________。 子花的结构图鉴评价量规 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 指标一：结构完整 结构完整 结构较完整，但缺少1﹣2个结构 结构不完整，缺少2个以上结构 指标二：注释说明 所有结构注释正确 1﹣2个结构注释错误 2个以上结构注释错误 【答案】(1)由外到内 (2) 纵向 放大镜 (3) 雄蕊和雌蕊 果实 种子 (4) 优秀 图中各个结构注释正确且结构完整 【知识点】花的类型、结构及各部分的功能、（双）受精及其过程、果实和种子的形成 【分析】果实和种子的形成如下图： 【详解】（1） 解剖花的结构时，为了不损伤花的各个结构，需要按照由外到内的顺序依次摘下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。 （2）观察雌蕊结构时，用刀片纵向剖开子房，再用放大镜观察子房内的胚珠。 （3）花的主要结构是雄蕊和雌蕊（花蕊），因为它们与果实和种子的形成有直接关系。受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 （4）从图中可以看到，小明的梅花图鉴所有结构的注释都是正确的，所以根据评价量规，指标二的等级为优秀，理由是：图中各个结构注释正确且结构完整。 31.（8分）消化系统能够完成食物的消化和吸收，人体通过消化系统获取营养物质。据图回答下列问题。 (1)图1为人体消化系统的部分结构示意图，图中②为______，其分泌的消化液中含有消化______的酶，③分泌的胆汁中______（含/不含）消化酶。 (2)小肠是人体消化系统的重要器官，其内表面有环形皱襞（图2），局部放大后看到结构A，结构A为______。对结构A进行显微观察，发现内部分布有丰富的毛细血管，这些结构特点有利于小肠______营养物质。 (3)同学们尝试使用薄毛巾来制作小肠壁结构模型。首先将毛巾折叠后粘在A4纸上（图3），然后将其按照______（甲/乙）的方式卷成筒状，其内部的褶皱就可以很好地模拟图2中的______。 (4)2026年县教育局出台“校园餐”巩固提升方案，为学生们提供更加营养丰富的餐食。食堂供应的新鲜水果蔬菜中富含的营养物质主要是______（填“蛋白质”或“维生素”）。 【答案】(1) 胃 蛋白质 不含 (2) 小肠绒毛 吸收 (3) 乙 皱襞 (4)维生素 【知识点】人体需要的主要营养物质及作用、消化系统的组成、食物的消化过程、营养物质的吸收及小肠的结构特点 【分析】图1中：①是口腔，②是胃，③是肝脏，④是小肠。 图2中：A是小肠绒毛。 【详解】（1）图中②是胃，胃中具有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液中的胃蛋白酶能初步消化蛋白质。③胆囊储存胆汁，胆汁是由肝脏分泌的，胆汁中不含消化酶，但能对脂肪起到乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒，有利于脂肪的消化。 （2）小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多绒毛状的突起，即结构A小肠绒毛。小肠绒毛内有丰富的毛细血管，而且小肠绒毛壁和毛细血管壁都仅由一层上皮细胞构成，这些结构特点使得营养物质能够更容易地穿过细胞进入循环系统，有利于小肠吸收营养物质。 （3）将毛巾折叠后粘在A4纸上，然后应按照乙的方式卷成筒状，乙方式卷成筒状后内部有明显的褶皱，可很好地模拟图2中的皱襞，而甲方式卷成筒状后内部褶皱不明显，不能很好地模拟小肠皱襞的结构。 （4）新鲜的水果蔬菜中富含维生素，蛋白质主要存在于肉类、豆类、蛋类等食物中。可见，食堂供应的新鲜水果蔬菜中富含的营养物质主要是维生素。 32.（7分）图1为人体呼吸系统结构模式图，图2是利用海姆立克急救法图示，图3是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。请根据所学知识，分析回答问题。 (1) 吃饭时食物和空气都通过的结构是图1中的[①]_________。 (2) 痰形成的部位是______________。 (3) 呼吸道阻塞会使气体无法进出肺，进而影响肺泡与_________之间进行气体交换。 (4) 据图2分析，对儿童和成年人进行海姆立克急救时，应快速向后上方挤压其上腹部，挤压会导致被救者膈顶上升，膈肌_____（填“收缩”或“舒张”）,胸腔容积_________（填“扩大”或“缩小”），肺内气压_________（填“增大”或“减小”），肺内气体推动阻塞物向外移动。此过程对应图3曲线_________段。 【答案】(1)咽 (2) 气管和支气管 (3) 血液 (4) 舒张 缩小 增大 BC 【知识点】呼吸道的结构和功能、肺与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换 【分析】图1中：①咽，②喉，③气管，④肺。 图3中：AB段表示肺内气压低于外界大气压，是吸气过程；BC段表示肺内气压大于外界大气压，是呼气过程，A、B、C三个点处在横坐标上，表示肺内气压和外界气压相等。 【详解】（1）咽是食物和气体的共同通道，既是消化器官，又是呼吸器官。可见，吃饭时食物和空气都通过的结构是图1中的①咽。 （2）痰形成的部位是气管和支气管 （3）呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，呼吸的全过程包括相互联系的四个环节：肺与外界的气体交换、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换。呼吸道阻塞会使气体无法进出肺，进而影响到肺泡与血液之间进行气体交换，最终会使组织细胞通过呼吸作用为生命活动提供的能量减少，严重时可导致死亡。 （4）若呼吸道被异物阻塞，应使用外力的作用促使肺内气体冲出阻塞物。人体呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小，这时胸廓缩小，肺跟着回缩，肺的容积缩小，肺内气压增大，迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外。 图3中，BC段的气压大于大气压，气体会从肺内流向外界，因此表示的是呼气。结合题图可知，采用海姆立克急救法实施救助时，应快速向后上方挤压其上腹部，挤压会导致被救者膈顶上升，胸腔容积缩小，肺内气压增大，肺内气体推动阻塞物向外移动。此过程对应图3曲线BC段。 33.（6分）了解各种外界环境因素对光合作用的影响，对于提高作物产量和品质有重要意义。某学习小组做了“探究光照强度对光合作用的影响”实验。 Ⅰ．制备材料、装置 a．取同一株菠菜上生理状况相同的叶片，制备直径均为0.6cm的叶圆片若干。 b．抽除叶圆片叶肉细胞间隙中的气体，目的是使其能在溶液中下沉。 c．以智能LED射灯作为光源，使用透明玻璃板做成罩子罩住射灯。 Ⅱ．具体操作 取4个烧杯，分别加入等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液（提供二氧化碳），分别放入10个已抽除气体的叶圆片，叶圆片沉底。再将烧杯置于自制实验装置上，给予4种不同强度的光照（如图1）。记录每个叶圆片上浮的时间并计算每组的平均值。 （1）植物细胞光合作用的场所是______，它在菠菜叶中数量较多，因此菠菜叶适合作为本实验的材料。 （2）写出实验中控制单一变量的一种做法：______。 （3）每组叶圆片上浮的时间取平均值，目的是______。 （4）实验结果如图2所示，光照强度为时，叶圆片平均上浮的时间最短，原因是______。（2分） （5）光合作用受多种外界环境因素的影响，除光照强度外，还可以用本实验装置探究______对光合作用的影响。 【答案】(1)叶绿体 (2)同一株菠菜；生理状况相同的叶片；大小相同的叶圆片；叶圆片直径均为0．6cm；每组均为10个已抽除气体的叶圆片；等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液（答对其中一种即可） (3)减少实验误差 (4)光照强度最大，叶圆片光合作用最强，产生的氧气最多，叶圆片上浮的时间最短 (5)二氧化碳浓度/温度 【知识点】科学探究的基本过程、光合作用的概念及实质 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 该实验变量是光照强度，使用不同的光照强度对叶圆片进行照射，叶圆片进行光合作用产生的氧气会附着在表面，使叶圆片上浮，叶圆片上浮的时间可以反映出光合作用的强度。时间越短，证明叶圆片进行光合作用的强度越强。 【详解】（1）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 （2）一组对照实验中只能有一个变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。因此该实验中为了控制单一变量，可以采用的做法有：使用同一株菠菜；生理状况相同的叶片；大小相同的叶圆片；叶圆片直径均为0．6cm；每组均为10个已抽除气体的叶圆片；等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液。 （3）一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。 （4）由图2可知，光照强度为 1000μmol⋅m−2⋅s−1 时，叶圆片平均上浮的时间最短。因为此时的光照强度最强，植物的光合作用强度最强，产生的氧气最多。 （5）该实验装置还能可以设置不同浓度的二氧化碳溶液来探究二氧化碳对光合作用的影响；设置不同的温度来探究温度对光合作用的影响。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 参考答案 一、选择题（共25题，每题1分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A D C C A C B D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C B D C C A C B B 题号 21 22 23 24 25 答案 C A B B A 二、非选择题（每空1分，共50分） 26．（4分）√、√、√、× 27．（5分） （1）水 (2)黑暗 (3)形成对照，探究光照是否是光合作用的必要条件 (4)氧气 (5)不占用大面积土地，并且光合作用效率是植物的5~10倍，具有更高的效率和灵活性。 28．（6分） (1)① 子宫 (2)⑥ ⑤ (3)② 雌激素 29．（6分） (1)休眠 胚根 (2)光合作用 无机盐 (3)传粉 二氧化碳 30.（8分） (1)由外到内 (2)纵向 放大镜 (3)雄蕊和雌蕊 果实 种子 (4)优秀 图中各个结构注释正确且结构完整 31.（8分） (1)胃 蛋白质 不含 (2)小肠绒毛 吸收 (3)乙 皱襞 (4)维生素 32.(7分） (1)咽 (2) 气管和支气管 (3) 血液 (4) 舒张 缩小 增大 BC 33.(1)叶绿体 (2)同一株菠菜；生理状况相同的叶片；大小相同的叶圆片；叶圆片直径均为0．6cm；每组均为10个已抽除气体的叶圆片；等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液（答对其中一种即可） (3)减少实验误差 (4)光照强度最大，叶圆片光合作用最强，产生的氧气最多，叶圆片上浮的时间最短（2分） (5)二氧化碳浓度/温度 答案第1页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 ==▣===-====。。=-。====-。一=▣。■ 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 □ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【W1【1 一、 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1.[A][BJ[C][DJ6.[AJ[B][C][D]11.[AJ[B][CJ[D] 16.[AJ[B][CJ[DJ21.[A][BJ[C][D] 2.[A][B][C][D] 7.A][B][C][D]12.[A][B][C][D] 17.LA][B][C][D]22.A][B][C][D1 3.[A][BJ[C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[AJ[B][C][D] 18A][B][CJ[DJ23.[A][B][C][D1 4.[A][B][C][D] 9.[A][B][CJ[D] 14.[A][B][C][DJ 19A][B][C][D]24.A][B][C][D1 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D]15.[A][B][C][DJ 20.[A][B][C][D]25.[A][B][C][D] 二、 非选择题。（每空1分，共计50分） 26.(4分) (1) (2) (3) (4) 27.(5分) (1) (2) (3) (4) (5) 28.(6分) (1) 2 (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 29.(6分) (1) (2) (3) 30.(8分) (1) (2 (3) (4) 31.(8分) (1) (2) (3) (4) 32.(7分) (1) (2) (3) (4) 33.(6分) (1) (2) (3) (4) (2分) (5) 11 2025—2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 生物·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题。（每空1分，共计50分） 26.（4分） （1）__ （2）__ （3）__ （4）__ 27.（5分） （1）____ （2） _ （3） （4） （5） 28.（6分） （1） (2) （3） 29.（6分） （1） (2) （3） 30.（8分） （1） (2) （3） （4） 31.（8分） （1） （2） （3） （4） 32.（7分） （1） （2） （3） （4） 33.（6分） （1） （2） （3） （4） （2分） （5） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $