第1节 探索地球表面 第2课时（教学课件）科学新教材浙教版七年级下册

第1节 探索地球表面 第2课时 第4章 我们生活的大地 浙教版七年级下册 知识目标 各类主要地形类型的特点； 等高线地形图的作用。 1 分析各类主要地形类型的特点； 用等高线地形图的特点判断山体各部位及解决实际问题。 2 素养目标 了解五种主要的地形类型；能说明各类地形的基本特征；理解等高线地形图的绘制原理，能判读等高线地形图。 科学观念 能辨识地形类型；根据等高线的特点判读简单的等高线地形图。 科学思维 通过观察、分析、比较等方法，了解各类地形的特点以及等高线地形图的作用。 探究实践 课堂导入 思考与观察 地球的表面形态高差变化很大，基本上可以分为陆地与海洋两大部分。 有的雄伟高大 错落有致 有的广阔平坦 起伏和缓 有的四周群山环抱 中间低平 那么，这些形态各异的地表形态，我们如何科学地描述和区分它们呢？ 地形和地形图 PART 1 探究新知 新知讲授 一、地形 在地球总面积5.1亿平方千米中，海洋有3.61亿平方千米，占70.78%；陆地只有1.49亿平方千米，占29.22%。洋面远远超过陆面，地球上的海洋是彼此连成一片的，而陆地却被海洋隔成几大块。 1、地球表面特征： （1）地球的表面是高低不平的。 （2）地球表面有海洋和陆地： 地球表面的一部分被水淹没着，成为海洋；另一部分露出水面，形成陆地。 新知讲授 一、地形 2. 地形与地势定义 地形：指地表的形态。陆地地形主要有山地、平原、高原、丘陵和盆地五种基本类型。 地势：指地表形态高低起伏的态势，主要描述坡度的陡缓程度和地表的相对高度。 3. 海拔 (绝对高度)：地面上某个地点高出海平面的垂直距离，是判断高低的基准。 4. 相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离，反映了局部地表的起伏状况。 新知讲授 观察图4.1-3，并结合实际生活中所见的地形，描述不同地形的基本特征。 大片范围内地势较平坦，起伏很小 地势起伏很大，坡度较陡 地势起伏较大，但坡度不大 探索活动 新知讲授 5. 陆地地形的基本特征 平原 主要特征 • 海拔一般在200米以下，地面广阔平坦。 • 地势起伏较小，视野开阔，便于耕作与交通。 • 成因多样，多分布在河流中下游冲击平原及河口三角洲地区。 我国主要平原 我国幅员辽阔，拥有众多面积广阔的平原，其中最著名的三大平原分别是： 东北平原、华北平原、长江中下游平原 长江中下游平原 东北平原 华北平原 新知讲授 5. 陆地地形的基本特征 丘陵 核心特征 • 海拔范围：一般在200～500米之间，高于平原。 • 相对高度：起伏较小，相对高度通常不超过200米。 • 地形外观：坡度较缓，没有明显的脉络，呈现连绵不断的低矮山丘形态，看起来比较“圆润”。 典型分布 中国是世界上丘陵较多的国家之一，主要集中在东部地区。例如：东南丘陵、辽东丘陵、山东丘陵等。其中东南丘陵是我国面积最大的丘陵。 新知讲授 5. 陆地地形的基本特征 山地 地形特征 ● 海拔高度：海拔在500米以上。 ● 相对高度：地面起伏大，相对高度超过200米。 ● 形态特点：坡度陡峻，沟谷幽深，山脉连绵起伏，多呈脉状分布。 典型示例 中国拥有众多著名的山地，其中最具代表性的包括世界海拔最高的喜马拉雅山脉，以及风景秀丽的天目山脉等。 喜马拉雅山脉 天目山脉 新知讲授 5. 陆地地形的基本特征 盆地 地形特征 盆地是指地球表面相对长时期沉降的区域，其核心特点是四周地势高，中间低平，整体轮廓形似一个“大盆子”。 中国四大盆地 塔里木盆地 | 四川盆地 | 柴达木盆地 | 准噶尔盆地 新知讲授 5. 陆地地形的基本特征 高原 地形特征 • 海拔高度：一般在500米以上，地势较高。 • 地表形态：面积广阔，顶面起伏较小，相对平坦或有和缓的起伏，周边通常有明显的陡坡。 我国四大高原 青藏高原、云贵高原、黄土高原、内蒙古高原 “世界屋脊”青藏高原 | 地形复杂多样 黄土高原 青藏高原 内蒙古高原 云贵高原 新知讲授 1）用橡皮泥、马铃薯或其他材料做 一个山峰模型。 2）在山峰不同的高度处按一定的 高度差（如1cm）依次画上等高线，如图 4.1-4所示。 3）把山峰放在白纸上。 4）俯视山峰，你看见的等高线呈什么形状？ 5）你能用什么方法把山峰上的等高线画到白纸上？ 6）山峰上的等高线在白纸上呈什么形状？ 呈封闭的曲线形状 等高线投影在纸上 呈封闭的曲线状态 实践活动 新知讲授 二、地形图 1.什么是地形图？ 地表起伏形态和地理位置、形状在水平面上的投影图，称为地形图。 2.等高线地形图 将不同高度的等高线投影到同一个平面上，这样的地形图称为等高线地形图。 新知讲授 3.等高线地形图上的信息 数值 在等高线地形图中，等高线的数值表示海拔；同一条等高线上的各处海拔相等。 等高线稀疏疏密 根据等高线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏。等高线密集，坡度较陡；等高线稀疏，坡度较缓。 坡度陡 坡度陡 新知讲授 图4.1-7和图4.1-8是某山地及对应的等高线地形图，山顶、鞍部、峭壁、山脊、山谷等地形已在地形图上标出，请在表4.1-2内填写各地形对应的等高线特点。 两山峰之间的比较平缓的部位 等高线重合处 等高线向高处凸出的部位 等高线向低处凸出的部位 探索活动 新知讲授 4. 山体部位与等高线特征 山顶 等高线呈封闭状态，由外向内海拔逐渐增高，中心位置海拔最高。 山脊 等高线向海拔低处凸出的部位，是山体延伸出来的高耸部分。 口诀：“凸低为脊” 山谷 等高线向海拔高处凸出的部位，往往是集水线和河流发源处。 口诀：“凸高为谷” 峭壁 地形陡峭的地方，等高线在此处会密集重合，也被称为“陡崖”。 鞍部 位于两个山顶之间相对平缓、形似马鞍的部位，是两个山顶之间的过渡区域。 课堂小结 典例分析 问题 1.2025年5月25日，我国一名中学生成功登顶珠穆朗玛峰，成为全球第一个从北坡登顶珠峰的中学生。下图为珠穆朗玛峰附近区域等高线地形图。据此完成下面小题。 分析：与①段相比，②段等高线更密集，坡度较陡，BD错误；②段等高线向低处凸，为山脊，A正确，C错误。故选A。 A 该名中学生登山路线中，与①段相比，②段（    ） A．位于山脊坡度较陡 B．位于山脊坡度较缓 C．位于山谷坡度较陡 D．位于山谷坡度较缓 链接真题 问题 2.该名中学生从突击营地历时5个多小时登顶珠穆朗玛峰，攀登的相对高度可能是（    ） A．448.86米 B．548.86米 C．848.86米 D．8848.86米 分析：图中6800等高线与8000等高线之间相隔三条等高线，据此推断图中等高距为400米，所以突击营地的海拔大于8000米，小于8400米，珠穆朗玛峰的海拔为8848.86米，故相对高度的范围在448.86米到848.86米之间（不等于448.86或848.86），548.86米介于两者之间，B正确；其他选项数值均不在此范围内，排除ACD。故选B。 B THANKS 教师寄语 深耕大地课堂， 以初心护家园。 $