2026年山西省晋中市左权县中考二模考试历史试题

姓名___________ 准考证号___________ 2026年初中学业水平考试模拟测试 历史 注意事项： 1．其中历史部分分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1．考古学家在浙江良渚遗址发现了规模宏大的城墙、水利系统、高等级墓葬和祭祀遗迹。其中，瑶山祭坛出土了大量精美玉琮、玉璧，反山墓地则出土了象征王权的玉钺。这些发现最有力地证明，良渚文化时期（ ） A．已出现明显的社会分工和阶级分化 B．建立了中央集权的统一王朝 C．农业生产以青铜农具为主要工具 D．与黄河流域文明没有任何联系 2．战国时期，面对“周室微，诸侯力政，争相并”的乱局，各学派提出了不同的政治主张。下列主张与学派对应正确的是（ ） A．“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”——法家 B．“兼相爱，交相利”“非攻”——儒家 C．“无为而治”“小国寡民”——墨家 D．“以吏为师”“以法为教”——兵家 3．下图反映了我国古代某一时期的对外交流。对此解读正确的是（ ） A．此图反映的是汉朝通过海上丝绸之路与罗马的贸易 B．这条通道的开辟主要归功于汉武帝时期张骞的“凿空”之功 C．通过此路，中国的丝绸、漆器、铁器大量运往欧洲 D．此路是沟通亚欧非三大洲，连接东西方的重要商道 4．唐代长安城的东市和西市，店铺林立，商贾云集。宋代的“市”则突破了空间和时间的限制，形成了繁华的商业街，并出现了世界上最早的纸币“交子”。这种变化反映了（ ） A．政府不再监管商业活动 B．重农抑商政策被彻底废除 C．商业贸易环境日趋宽松 D．经济重心南移过程已完成 5．小杨同学在整理中国古代政治制度时，制作了如下简表。其中①②处应分别填写（ ） 朝代 措施 共同作用 秦朝 推行郡县制 ①__________ 元朝 ②___________ 加强中央对地方的管辖 明朝 废除丞相，设厂卫特务机构 强化君主专制 A．①开创皇帝制度②设立“三司” B．①加强中央集权②实行行省制度 C．①完善选官制度②设置台湾府 D．①促进民族交融②设立宣政院 6．我县某校历史研究小组围绕“中国近代教育的早期转型”展开讨论。小组成员收集了如下资料： 第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部的部分开明官员，认识到西方科技的先进，主张“师夷长技以自强”，开始兴办一系列新式事业。下表是他们推动创办的部分新式学堂： 创办时间 学堂名称 主要类别 1862年 京师同文馆 外语 1866年 福州船政学堂 军事 1880年 天津电报学堂 技术 同学们针对这些学堂的创办目的和影响进行了分析和研讨。其中一个正确结论是这些新式学堂的创办，主要反映了（ ） A．近代中国已建立起完整的教育体系 B．为后来的维新变法储备了政治人才 C．洋务派追求“自强”“求富”的实际努力 D．直接导致了科举制度的废止 7．历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中提出：“（这场革命）为两千余年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。”结合所学知识，你认为材料中的“句号”其“真正意义”主要是指（ ） A．沉重打击了清王朝的封建统治，推动了中国近代化进程 B．结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了共和政体 C．促进了民主与科学思想的传播，为中国人民带来思想启蒙 D．动摇了封建道德礼教的统治地位，推动了社会的思想解放 8．请同学们观察下图《1940年于山西武乡县王家峪拍摄：红五月十五日全团运动大会营以上干部合影》，结合历史背景，以下说法最符合该照片历史情境的是（ ） A．照片拍摄于抗日战争相持阶段，反映八路军在敌后坚持抗战并开展部队文体活动 B．照片中人物为国民党正规军，正在举行“新生活运动”动员大会 C．照片拍摄于解放战争时期，反映解放军在晋冀鲁豫战场整训部队 D．照片显示的是红军长征途中在陕北召开的军事会议场景 9．在社会主义建设的火热年代，全国各条战线上涌现出了大批英雄模范人物。如“铁人”王进喜、党的好干部焦裕禄、解放军好战士雷锋。他们的共同精神品质是（ ） A．勇于改革，开拓创新 B．廉洁奉公，勤政为民 C．舍生忘死，保家卫国 D．艰苦奋斗，无私奉献 10．某校八年级历史研究小组在探究“改革开放以来中国经济发展”的主题时，搜集了以下一组数据，并据此制作了统计数据柱状图： 项目 1978年 2023年 国内生产总值（亿元） 3679 1260582 人均国内生产总值（元） 385 89358 （注：按不变价格计算。数据来源：国家统计局） 结合所学知识，该小组从这组数据中能够得出的历史认识是（ ） A．社会主义市场经济体制的建立是我国经济腾飞的根本原因 B．改革开放的持续推进是实现经济跨越式发展的关键抉择 C．中国加入世界贸易组织是我国融入全球经济体系的标志 D．城乡经济体制改革共同推动了我国居民生活水平的提升 11．雅典政治家伯里克利在阵亡将士国葬典礼的演说中宣称：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”但当时雅典的实际状况是，能够参加公民大会的只是（ ） A．全体雅典居民 B．雅典成年男性公民 C．雅典贵族阶层 D．雅典外邦人和奴隶 12．“城市的空气使人自由”（Stadtluftmachtfrei），是中世纪欧洲流传的一句著名谚语。某节历史课上，刘老师引用了这句话，并展示了以下背景信息： 大约在公元10世纪以后，西欧农业生产逐步恢复，商业和手工业随之活跃。在交通要道、城堡或教堂附近，逐渐形成了集市，进而发展为城市。这些城市通常建立在封建领主的土地上，领主享有对城市的统治权。为了争取自由和发展空间，城市居民（主要是商人和手工业者）通过各种方式与领主进行斗争，最终往往通过赎买的方式，获得领主颁发的特许状，从而在司法、行政、财政等方面享有不同程度的自治权。获得特许状的城市居民，也摆脱了领主的人身依附关系。 结合材料和所学知识，对“城市的空气使人自由”这句谚语，最准确的理解是（ ） A．城市兴起是生产力发展的结果，城市的自然环境比乡村更健康 B．城市完全摆脱了封建领主的控制，成为独立的政治实体 C．城市通过斗争获得了一定自治权，使部分居民获得了人身自由 D．城市是商业和手工业的中心，为人们提供了更多的就业机会 13．思维导图是系统化学习历史的有效工具，有助于梳理知识脉络、强化逻辑理解，提升深度学习与记忆效果。根据下图“文艺复兴运动”思维导图，判断以下关于文艺复兴的表述，不符合史实或逻辑错误的一项是（ ） A．文艺复兴起源于意大利，代表人物如但丁、达·芬奇，其作品如《神曲》《最后的晚餐》体现了人文主义精神 B．文艺复兴的核心是“人文主义”，实质是资产阶级新文化运动，借复兴古希腊罗马文化之名，行批判封建神学之实 C．文艺复兴在西欧（如英国）的代表是莎士比亚，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》反映了人性觉醒与个性解放 D．文艺复兴是宗教改革的直接产物，其主要目标是推翻天主教会统治，建立新教国家 14．面对20世纪30年代的严重经济危机，不同国家采取了不同的应对策略。美国罗斯福政府推行“新政”，通过国家大规模干预经济、建立社会保障体系等措施渡过危机；德国和日本则走上了法西斯扩张道路，企图通过对外战争转嫁危机。下列对这两种不同道路的分析，正确的是（ ） A．罗斯福新政从根本上消除了资本主义经济危机，为战后西方发展模式奠定基础 B．德日法西斯道路是当时唯一能够解决经济危机、实现国家崛起的有效途径 C．美国的应对方式保留了民主制度，德日的选择导致了军国主义和战争灾难 D．这两种道路本质上相同，都是通过强化国家权力来干预经济的资本主义改革 15．联合国教科文组织在2022年的报告中指出：“人类共同的历史记忆，是构建持久和平的重要基石。”历史课上，学生们讨论了20世纪以来国际社会“走向和平世界”的努力，整理了以下时间轴（局部）： 结合所学知识，以下对“走向和平”努力的理解，最全面准确的是（ ） A．从一战后国联的失败到二战后联合国的建立，说明只有建立超强国家军事组织才能维持和平 B．从《凡尔赛和约》的惩罚性条款到《世界人权宣言》的通过，反映了国际法从“强权”向“公理”的进步 C．从联合国到世贸组织的成立，表明经济全球化已完全取代军事结盟成为维护和平的主要方式 D．人类已建立起完善的全球治理体系，通过制度建设能够一劳永逸地消除战争与冲突 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16．寻根铸魂，薪火相传。九年级（3）班同学在开展“行走山西，感悟历史”的项目化学习。下面是他们搜集的部分资料，请你参与探究。 【项目名称】寻迹三晋文脉，赓续红色精神 【项目目标】通过对陶寺遗址考古发现的分析，理解山西在中华文明起源中的独特地位，涵养文化自信。通过解读八路军太行纪念馆的历史价值，认识山西在抗日战争中的重要贡献，传承革命精神。通过感悟申纪兰的先进事迹，理解山西人民在社会主义建设和改革中的奋斗历程，汲取精神力量。 【项目任务】 项目学习任务单 任务一 探文明起源，寻三晋根脉 我找到了 材料一 山西襄汾陶寺遗址出土了彩绘龙纹陶盘、玉琮、玉璧等礼器，以及面积达280万平方米的城址、具有观象授时功能的“观象台”遗迹。这些考古发现展现了距今约4300年的文明图景，有学者认为这里可能是文献记载的“尧都平阳”。 我学到了 问题1：陶寺遗址的考古发现为我们理解中华文明起源提供了哪些重要实证？（2分） 任务二忆革命岁月，传红色基因 我找到了 材料二 八路军太行纪念馆位于山西长治，是全国唯一一座全面反映八路军抗战历史的大型专题纪念馆。馆内陈列着大量珍贵文物和历史照片，生动展现了八路军将士在太行山区英勇抗敌的光辉历程。 材料三 申纪兰，山西平顺人，全国劳动模范，唯一连任十三届的全国人大代表。她积极推动“男女同工同酬”，带领西沟村群众将荒山秃岭变为绿水青山，把一个贫穷山村建设成全面发展的新农村。 我悟到了 问题2：结合材料二、三，概括山西在革命、建设和改革不同历史时期作出的重要贡献。（4分） 任务三学时代楷模，担时代使命 我践行了 问题3：通过本次项目化学习，谈谈作为新时代青少年应如何传承三晋历史文化，为山西发展贡献力量。（2分） 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙。 17．丝路千年·命运与共。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 丝绸之路图 玉门关……在今甘肃敦煌 康居……在今锡尔河一带 阳关……在今甘肃敦煌 塞琉西亚……今伊拉克巴格达 鄯善……今新疆若羌大 秦……在今地中海地区 疏勒……今新疆喀什 （1）根据材料一并结合所学，指出汉代丝绸之路开通的历史条件，并简述其历史意义。（3分） 材料二 唐朝是一个开放包容的时代。都城长安是国际性大都会，居住着大量外国使节、商人、留学生。玄奘西行、鉴真东渡成为中外文化交流的佳话。来自波斯的马球、胡旋舞，来自天竺的佛教，都融入了唐代的社会生活。 （2）根据材料二，概括唐朝对外文化交流的特点，并分析其形成的原因。（4分） 材料三 2013年，中国提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（即“一带一路”）的重大倡议。十多年来，在共商共建共享原则下，“一带一路”建设从理念转化为行动，从愿景转变为现实，成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。 （3）综合以上材料，谈谈从古丝绸之路到“一带一路”，体现了怎样的历史传承与发展？（3分） 18．国家治理·法治保障。制度建设是国家长治久安的重要保障。阅读材料，回答问题。 材料一 英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度通过大幅度提高议会的权威，实现了对王权的有效限制……这就为未来国家的发展打下了一个制度基础，引导国家走向新的方向。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 材料二 1787年宪法被美国政治家们设计为一种“地域和体制的双向平衡机制”。它通过各州与联邦政府的分权……以及联邦政府内部立法、行政、司法三权的分立，来实现各种政治权力之间的全面制衡，以防止任何一个政治势力单独控制全国的政治生活。 ——摘编自何顺果《美国史通论》 材料三 新中国成立后，我国的政治制度建设不断推进。以下是部分法律和制度： ①1954年《中华人民共和国宪法》 ②民族区域自治制度 ③中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ④“一国两制”方针 ⑤基层群众自治制度 （1）根据材料一，指出英国“新的政治制度”是什么，并概括其确立对英国产生的影响。（3分） （2）根据材料二，概括美国1787年宪法所体现的主要原则。结合所学，说明这部宪法在美国历史上有何重要地位。（3分） （3）请从材料三中任选两项（写出序号），结合相关史实，说明其对我国社会主义民主政治建设的贡献。（4分） （4）综合上述材料，谈谈你对“制度建设与国家发展”的认识。（2分） 19．科技驱动·文明嬗变。 科学技术的突破性进展是推动历史进程的关键力量，科技创新深刻重塑了人类社会的面貌。 （1）请从下面材料一中任选一次科技革命，结合具体史实，简述其对人类生产或生活方式带来的深刻变革。（4分） 材料一 科技革命的代表性成果 第一次工业革命：蒸汽机、珍妮纺纱机、工厂制度 第二次工业革命：电力、内燃机、汽车、电报 第三次科技革命：计算机、互联网、航天技术、生物工程 （2）请结合下面材料二、三，谈谈应如何正确看待科技发展的利与弊。（4分） 材料二 发展理念 “科技是第一生产力”“创新是引领发展的第一动力”。 材料三 现实挑战 科技的飞速发展也带来了环境问题、网络伦理、发展不平衡等挑战，人类需思考如何实现科技与社会的和谐共生。 （3）请从下列史事中，选择三个相互关联的事件，自拟一个观点，并加以论述。（7分。要求：观点正确，史论结合，条理清晰。） 史事清单：改良蒸汽机的广泛应用、电灯进入千家万户、莱特兄弟发明飞机、中国“两弹一星”成功、中国高铁网络形成、袁隆平培育出籼型杂交水稻、“神舟”系列飞船成功发射、华为公司在5G通信领域的突破。 学科网（北京）股份有限公司 $