精品解析：湖北省宜昌市第三中学2025-2026学年八年级下学期期中学科素养测评物理试题

宜昌市第三中学2026年春季学期期中学科素养测评 八年级物理试题 一、选择题（共12小题，每小题只有一个符合题意的选项，请将这个选项前面的字母代号用2B铅笔在答题卡上填涂。每小题2分，计24分） 1. 小宇同学进行“体质与健康测试”的部分结果如下，其中单位不符合物理学规定的是（ ） A. 质量58kg B. 身高162cm C. 握力20kg D. 肺活量3400mL 2. “阅读诗词经典，弘扬传统文化”，阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣，涵养心灵。从力的作用效果角度看，下列诗句中（加点部分）描述的现象与其他三项不同的是（　　） A. 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 B. 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香 C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 3. 月球对其附近物体的引力只有地球对附近物体引力的六分之一。设想我们乘着宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是（ ） A. 地球上质量为60kg的物体，在月球上质量只有10kg B. 一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一 C. 在地球上受到重力为600N的人，在月球上受到的重力为100N D. 在弹性限度内，在地球上6N的拉力使弹簧伸长1cm，在月球上只需要1N的拉力 4. 测一个约1N的拉力，应选用最恰当的弹簧测力计是（　　） A. 量程10N，分度值0.1N B. 量程10N，分度值0.2N C. 量程15N，分度值0.1N D. 量程15N，分度值0.2N 5. 某同学玩滑板车时的情境如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 人用力蹬地时，先有脚对地的作用力，后有地对脚的作用力 B. 人用力蹬地使滑板车向前运动，说明物体的运动需要力来维持 C. 人停止蹬地后，人和滑板车继续向前运动的过程中，不再受到力的作用 D. 人停止蹬地后，人和滑板车慢慢停下来，说明力可以改变物体的运动状态 6. 下列关于惯性的说法正确的是（　　） A. 甲图中紧固锤头，这是利用锤柄的惯性 B. 乙图中各路段严禁超速，是因为速度越大，惯性越大 C. 丙图中运动员跑到终点不能立刻停下来，因为他受到惯性力的作用 D. 丁图中汽车的安全带可以减轻“急刹车”对人体造成的伤害 7. 如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速直线运动到乙图位置。在此过程中，下面四个物理量保持不变的有（ ） ①物体A对桌面的压力 ②水平推力F ③物体A受到的摩擦力 ④物体A对桌面的压强 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③ D. ① 8. 如图所示，左手手指和右手手掌分别沿水平方向压在气球的两侧，使气球保持静止。下列说法正确的是（ ） A. 手指对气球的压力大于手掌对气球的压力 B. 手指对气球的压强大于手掌对气球的压强 C. 手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是一对平衡力 D. 手指对气球的压力与手掌对气球的压力是一对相互作用力 9. 如图所示，一个装满水的饮料瓶，原来正放在水平桌面上，现将其倒放在原来的水平桌面上，关于桌面受到瓶子的压力、压强，瓶底和瓶盖受到水的压力、压强，则（　　） A. 正放和倒放，桌面受到瓶子的压力不变，压强不变 B. 正放时水对瓶底的压强小于倒放时水对瓶盖的压强 C. 正放时水对瓶底的压强等于倒放时水对瓶盖的压强 D. 正放时水对瓶底的压力等于倒放时水对瓶盖的压力 10. 如图所示，小刚用放在水平面上的两个实验装置来观察并探究大气压的变化，下列说法正确的是（ ） A. 甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会下降 B. 乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降 C. 把乙装置从一楼拿到十楼，玻璃管内的液面会下降 D. 把甲图中的玻璃管放置倾斜，管内外液面高度差不变 11. 下列四幅图中，利用“流体流速越大的位置，压强越小”的原理来获得升力的是（　　） A. 降落伞下降 B. 无人机升空 C. 火箭发射 D. 国产C919飞机起飞 12. 如图甲所示，水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示，下列正确的是（ ） A. 0~2s，推力小于摩擦力 B. 2~4s，摩擦力逐渐增大 C. t＝3s时，物体所受摩擦力是3N D. t＝5s时，物体所受合力是0N 二、填空题（共4小题，每空1分，计10分） 13. 在用弹簧测力计测量物体重力的活动中：弹簧测力计的示数实际表示物体对弹簧的拉力大小，而这个力与弹簧对物体的拉力是一对______，物体的重力与弹簧对物体的拉力是一对______（两空均选填“平衡力”或“相互作用力”），不管是相互作用力还是平衡力的大小都相等，所以物体重力的大小与物体对弹簧的拉力大小相等。 14. 如图所示，小佳同学在竖直平面内用细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球运动到B点时，受力______（选填“平衡”或“不平衡”），如果此时细线恰好断开，则小球将______；当小球运动到B点时，如果一切外力都消失，则小球将______（后两空均填“在B点保持静止”、“沿BD方向运动”、“沿BE方向运动”或“沿BF方向运动”）。 15. 如图7所示，把一根饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B管中吹气，可以看到A管中的水面________，若用力从B管中吸气，可以看到A管中的水面________（两空均选填“上升”或“下降”或“不变”）。 16. 在平直路面上，快递员沿水平方向用30N的推力推一辆质量为60kg的快递小推车，结果没有推动，此时地面对小推车的摩擦力为______N；当快递员用40N的推力推小推车时，小推车做匀速直线运动，此时小推车受到的摩擦力为______N；当快递员的推力增大到50N时，小推车水平方向受到的合力是______N。 三、实验探究题（共5小题，第17、18小题各2分，第19、20小题各5分，第21小题7分，计21分） 17. 如图所示，物体静止在斜面上，请画出它受到的重力G和它对斜面的压力F的示意图。 18. 我国的“复兴号”动车组具有高速、平稳等运行特点。如图所示，某乘客将一枚硬币立在匀速直线行驶的动车窗台上，它能与动车一起继续向前运动——“纹丝不动”。画出此时硬币受力的示意图。 19. 在探究“二力平衡条件”的实验时，小枫、小红选择器材后，设计组装的实验装置分别如图甲、乙所示。 （1）小枫用图甲装置进行实验时发现，在左右托盘中放入质量为50g的钩码时，木块处于静止状态，当他在右盘中再加入20g钩码时，木块仍处静止状态，这是因为木块受到向______（填“左”或“右”）的摩擦力，此时木块受到的力______（填“是”或“不是”）平衡的。 （2）老师指出小红选择的实验器材更加合理，如图乙所示，选小车代替木块，好处是采用______的方式，减小了摩擦力对本实验的影响。 （3）小红利用图乙装置做实验过程中，将小车在水平方向进行扭转，观察小车的运动情况，这是为了探究“二力平衡条件”是否满足两个力______。 （4）两位同学为避免多因素对实验的影响而采用了如图丙所示的实验装置，当小红用剪刀将处于平衡状态的硬纸片从中间剪开时，发现硬纸片分开后向相反的方向运动。这说明两个力必须作用在______物体上才能平衡。 20. 冰壶是北方孩子喜爱的冰雪项目之一。如图甲所示，小泽在体育课上进行冰壶训练时，老师发给他两只鞋套，一只是橡胶底面，另一只是塑料底面。为探究其中的奥秘，她找来器材“探究滑动摩擦力大小与材料的关系”。 如图乙所示，将一个物块的塑料表面和橡胶表面分别平放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，读出弹簧测力计的示数，记入表格。在长木板上铺上丝绸，重复上述步骤，如图丙所示。 实验次数 水平面材料 物块不同表面 弹簧测力计示数F/N 1 木板 塑料表面 0.2 2 木板 橡胶表面 2.0 3 丝绸 塑料表面 0.3 4 丝绸 橡胶表面 2.5 （1）通过比较______两次数据，可以发现：在水平面材料相同时，物块的______表面与之接触时的滑动摩擦力大。 （2）小丹进行冰壶训练，需要滑行时，穿______底面鞋套的脚着地，另一只脚不与地面接触。需要停下时，穿______底面鞋套的脚接触地面进行控制。 （3）小萌同学对实验装置进行改进，如丁图所示，用力拉动长木板向左运动，当木块相对地面静止，长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 21. 在“探究液体压强与哪些因素有关”时，同学们根据生活经验，提出如下猜想：①可能与深度有关；②可能与方向有关；③可能与液体密度有关。 （1）图甲是U形管压强计，从结构来看，压强计______（选填“是”或“不是”）连通器。 （2）实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是______（填字母）； A. 将U形管右侧高出部分的液体倒出 B. 向U形管中继续盛装液体 C. 取下橡皮管，重新进行安装 （3）正确安装好实验器材后，把压强计的探头放入液体中，看到U形管两端液面出现了高度差，这表明液体内部的压强可通过U形管______来显示；比较图中丙、丁两次实验可以得出结论：______，液体的压强越大。 （4）实验完成后，小明利用如最右图所示的实验装置来比较液体密度的大小。先向隔板左侧倒入一定量的水，然后向隔板右侧倒入一定量的某种液体，橡皮膜的状态如图所示，则这种液体的密度______水的密度；左右两侧液体对容器底的压强分别为p1、p2，则：p1 ______p2（两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）。若要利用此装置来探究猜想①，应该怎样操作？______。 四、综合应用题（共2小题，第20小题6分，第21小题9分，计15分） 22. 如图所示为一个“擦窗机器人”，其质量为2kg，它的“腹部”有吸盘，当机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，吸盘内外的气压差把它压在玻璃上，它就能牢牢地吸在竖直玻璃上了。 （1）擦窗机器人的重力为多大？（g取10N/kg) （2）若吸盘与玻璃的接触面积为时，吸盘内气体的压强为 ，则吸盘对玻璃的压力是多大（吸盘外大气压取105Pa）？ （3）当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，受到的摩擦力为______N；若真空泵继续向外抽气，使得机器人的“腹部”与玻璃之间真空程度加大，则擦窗机器人与玻璃之间的摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 23. 如图甲所示，帕斯卡用一个密闭的装满水的木桶，在桶盖上插入一根轻质细长的管子，从高处向细管里灌水，结果只用了一杯水，就把桶压裂了。图乙是这一装置的示意图（画面比例与实际尺寸不符），不计桶壁厚度和质量的木桶高0.5m，放在水平地面上静止，桶的底面积为0.2m2，将120kg水倒入桶中，恰好可以将水桶灌满。（g取10N/kg） （1）求此时木桶对地面的压力； （2）求此时木桶对地面的压强； （3）若图中细管的长度为20m，将一杯重力为40N的水倒入细管中，水面与管口上端齐平，并恰好将木桶压裂。求水倒入细管后，水桶底所受水的压力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宜昌市第三中学2026年春季学期期中学科素养测评 八年级物理试题 一、选择题（共12小题，每小题只有一个符合题意的选项，请将这个选项前面的字母代号用2B铅笔在答题卡上填涂。每小题2分，计24分） 1. 小宇同学进行“体质与健康测试”的部分结果如下，其中单位不符合物理学规定的是（ ） A. 质量58kg B. 身高162cm C. 握力20kg D. 肺活量3400mL 【答案】C 【解析】 【详解】A．质量的单位是千克（kg），中学生质量58kg符合实际，单位正确，故A不符合题意； B．长度的常用单位是厘米（cm），中学生身高162cm符合实际，单位正确，故B不符合题意； C．握力是力的大小，力的单位是牛顿（N），kg是质量的单位，单位错误，不符合物理学规定，故C符合题意； D．肺活量表示呼出气体的体积，毫升（mL）是体积的常用单位，3400mL的肺活量符合实际，单位正确，故D不符合题意。 故选C。 2. “阅读诗词经典，弘扬传统文化”，阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣，涵养心灵。从力的作用效果角度看，下列诗句中（加点部分）描述的现象与其他三项不同的是（　　） A. 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 B. 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香 C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 【答案】A 【解析】 【详解】“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中，白草折说明力可以改变物体的形状；“水晶帘动微风起”是指水晶帘在微风（力）的作用下动了起来，这说明力可以改变物体的运动状态；“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”中，风刮过屋顶，屋顶上的茅草被卷走，这说明力可以改变物体的运动状态；“无边落木萧萧下”，木头重力作用下向下运动，说明力可以改变物体的运动状态。综上所述，选项A与其它三个选项中力的作用效果不同。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 月球对其附近物体的引力只有地球对附近物体引力的六分之一。设想我们乘着宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是（ ） A. 地球上质量为60kg的物体，在月球上质量只有10kg B. 一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一 C. 在地球上受到重力为600N的人，在月球上受到的重力为100N D. 在弹性限度内，在地球上6N的拉力使弹簧伸长1cm，在月球上只需要1N的拉力 【答案】C 【解析】 【详解】A．质量是物体的一种属性，质量不随位置的变化而变化，所以地球上质量为60kg的物体，在月球上质量还是60kg，故A错误； B．密度是物体的一种特性，与它所处于的位置无关，所以金属球在月球和地球上的密度相等，故B错误； C．因为月球对其表面的物体的引力只有地球的六分之一，所以地球上重力为600N的人到达月球后，重力变为100N，故C正确； D．弹簧的弹力与弹簧的弹性形变有关，与拉动时的环境无关，所以在月球上将弹簧伸长1cm仍需要6N的拉力，故D错误。 故选C。 4. 测一个约1N的拉力，应选用最恰当的弹簧测力计是（　　） A. 量程10N，分度值0.1N B. 量程10N，分度值0.2N C. 量程15N，分度值0.1N D. 量程15N，分度值0.2N 【答案】A 【解析】 【详解】首先保证被测拉力不超过弹簧测力计的测量范围，本题中待测拉力约1N，四个选项的量程都满足要求。在量程满足要求时，分度值越小测量越精确；分度值相同时，在能满足测量要求的前提下，应选择量程较小的测量工具，这样测量更精确。故选A。 5. 某同学玩滑板车时的情境如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 人用力蹬地时，先有脚对地的作用力，后有地对脚的作用力 B. 人用力蹬地使滑板车向前运动，说明物体的运动需要力来维持 C. 人停止蹬地后，人和滑板车继续向前运动的过程中，不再受到力的作用 D. 人停止蹬地后，人和滑板车慢慢停下来，说明力可以改变物体的运动状态 【答案】D 【解析】 【详解】A．脚对地面的力和地对脚的力是一对相互作用力，相互作用力同时产生、同时消失，没有先后顺序，故A错误； B．力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故B错误； C．人停止蹬地后，人和滑板车继续向前运动时，仍然受到重力、支持力和地面阻力的作用，故C错误； D．人停止蹬地后，人和滑板车受到阻力作用，慢慢停下，速度不断减小，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。 故选D。 6. 下列关于惯性的说法正确的是（　　） A. 甲图中紧固锤头，这是利用锤柄的惯性 B. 乙图中各路段严禁超速，是因为速度越大，惯性越大 C. 丙图中运动员跑到终点不能立刻停下来，因为他受到惯性力的作用 D. 丁图中汽车的安全带可以减轻“急刹车”对人体造成的伤害 【答案】D 【解析】 【详解】A．紧固锤头时，锤柄受力停止运动，锤头由于惯性继续向下运动从而套紧，这是利用锤头的惯性，故A错误； B．惯性大小只和物体质量有关，和速度无关；限速是因为速度越大汽车动能越大，刹车后滑行距离更远，危险性更高，故B错误； C．惯性是物体本身的固有性质，不是力，不能表述为“受到惯性力的作用”，故C错误； D．汽车急刹车时，人体因为惯性会向前倾，安全带可以限制人体前倾，减轻对人体的伤害，故D正确。 故选D。 7. 如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速直线运动到乙图位置。在此过程中，下面四个物理量保持不变的有（ ） ①物体A对桌面的压力 ②水平推力F ③物体A受到的摩擦力 ④物体A对桌面的压强 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③ D. ① 【答案】B 【解析】 【详解】①④水平桌面上，物体对桌面的压力等于自身重力，物体A的重力不变，因此物体A对桌面的压力不变，从甲图到乙图，物体A与桌面的接触面积S增大，由可知物体A对桌面的压强变小，压强发生改变； ②③滑动摩擦力的大小只和压力大小、接触面粗糙程度有关，本题中压力不变、桌面的粗糙程度不变，因此物体A受到的滑动摩擦力大小不变。物体做匀速直线运动，水平方向推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，摩擦力不变，因此水平推力F也不变。故保持不变的有①②③。故选B。 8. 如图所示，左手手指和右手手掌分别沿水平方向压在气球的两侧，使气球保持静止。下列说法正确的是（ ） A. 手指对气球的压力大于手掌对气球的压力 B. 手指对气球的压强大于手掌对气球的压强 C. 手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是一对平衡力 D. 手指对气球的压力与手掌对气球的压力是一对相互作用力 【答案】B 【解析】 【详解】A．气球处于平衡状态，在水平方向上，受到手指对它的压力和手掌对它的压力，这两个力是一对平衡力，因此手指对气球的压力等于手掌对气球的压力，故A错误； B．手指对气球的压力等于手掌对气球的压力，手指与气球的接触面积较小，由可知，手指对气球的压强大于手掌对气球的压强，故B正确； C．手掌对气球的压力与气球对手掌的压力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故C错误； D．手指对气球的压力与手掌对气球的压力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 9. 如图所示，一个装满水的饮料瓶，原来正放在水平桌面上，现将其倒放在原来的水平桌面上，关于桌面受到瓶子的压力、压强，瓶底和瓶盖受到水的压力、压强，则（　　） A. 正放和倒放，桌面受到瓶子的压力不变，压强不变 B. 正放时水对瓶底的压强小于倒放时水对瓶盖的压强 C. 正放时水对瓶底的压强等于倒放时水对瓶盖的压强 D. 正放时水对瓶底的压力等于倒放时水对瓶盖的压力 【答案】C 【解析】 【详解】A．水平桌面上，瓶子对桌面的压力等于瓶子和水的总重力，总重力不变，因此正放、倒放时桌面受到的压力不变；正放受力面积是瓶底，面积大，倒放受力面积是瓶盖，面积小，根据压强公式​，压力F不变，受力面积减小，倒放对桌面的压强更大，故A不符合题意； BC．瓶子装满水，因此无论正放还是倒放，水的深度h不变；根据，水的密度ρ、g、深度h都不变，因此正放时水对瓶底的压强等于倒放时水对瓶盖的压强，故B不符合题意，C符合题意； D．已经得出水的压强p相等，正放瓶底面积，根据F=pS，正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，故D不符合题意。 故选C。 10. 如图所示，小刚用放在水平面上的两个实验装置来观察并探究大气压的变化，下列说法正确的是（ ） A. 甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会下降 B. 乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降 C. 把乙装置从一楼拿到十楼，玻璃管内的液面会下降 D. 把甲图中的玻璃管放置倾斜，管内外液面高度差不变 【答案】D 【解析】 【详解】A．甲是托里拆利实验装置，大气压变大时，能支撑的水银柱更高，玻璃管内液面会上升，故A错误。 B．乙是自制气压计，图中瓶内气压不变，大气压变小时，内外气压差变大，水柱高度会变大，玻璃管内液面上升，故B错误； C．从一楼到十楼，海拔升高，大气压降低，内外气压差变大，乙装置水柱高度变大，液面上升，故C错误； D．甲图中，大气压不变时，管内外液面的竖直高度差不变，玻璃管倾斜只改变水银柱的长度，不改变竖直高度差，故D正确。 故选D。 11. 下列四幅图中，利用“流体流速越大的位置，压强越小”的原理来获得升力的是（　　） A. 降落伞下降 B. 无人机升空 C. 火箭发射 D. 国产C919飞机起飞 【答案】D 【解析】 【详解】A．降落伞依靠空气阻力减缓下落速度，不是利用流体流速与压强的关系获得升力，故A不符合题意； B．无人机的旋翼向下对空气施加力，根据力的作用是相互的，获得向上的作用力而升空，不是利用流体流速与压强的关系获得升力，故B不符合题意； C．火箭向下喷出燃气，同样利用力的作用是相互的获得向上的作用力升空，不是利用流体流速与压强的关系获得升力，故C不符合题意； D．飞机机翼设计为上凸下平的形状，飞行时机翼上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，由此产生向上的压强差即升力，正是利用了流体流速越大的位置压强越小的原理，故D符合题意。 故选D。 12. 如图甲所示，水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示，下列正确的是（ ） A. 0~2s，推力小于摩擦力 B. 2~4s，摩擦力逐渐增大 C. t＝3s时，物体所受摩擦力是3N D. t＝5s时，物体所受合力是0N 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据v-t图像，在0~2s时间段，物体的速度为0，处于静止状态，受平衡力，推力等于静摩擦力，故A错误； B．根据v-t图像，在2~4s时间段，物体的速度逐渐增加，处于非平衡状态，受非平衡力，推力大于滑动摩擦力；滑动摩擦力的大小取决于压力和接触面的粗糙程度，与速度无关，因此滑动摩擦力大小不变，故B错误； C．根据v-t图像，在4~6s时间段，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，受平衡力，推力等于滑动摩擦力 滑动摩擦力的大小取决于压力和接触面的粗糙程度，与速度无关，因此滑动摩擦力大小不变，所以时，物体所受滑动摩擦力仍为2N，故C错误； D．根据v-t图像，在4~6s时间段，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，受平衡力，推力等于滑动摩擦力，所以时，物体所受合力是0N，故D正确。 故选D。 二、填空题（共4小题，每空1分，计10分） 13. 在用弹簧测力计测量物体重力的活动中：弹簧测力计的示数实际表示物体对弹簧的拉力大小，而这个力与弹簧对物体的拉力是一对______，物体的重力与弹簧对物体的拉力是一对______（两空均选填“平衡力”或“相互作用力”），不管是相互作用力还是平衡力的大小都相等，所以物体重力的大小与物体对弹簧的拉力大小相等。 【答案】 ①. 相互作用力 ②. 平衡力 【解析】 【详解】物体对弹簧的拉力，作用在弹簧上，施力物体是物体，弹簧对物体的拉力，作用在物体上，施力物体是弹簧，两个力大小相等，方向相反，是一对相互作用力。 物体的重力与弹簧对物体的拉力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，是一对平衡力。 14. 如图所示，小佳同学在竖直平面内用细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球运动到B点时，受力______（选填“平衡”或“不平衡”），如果此时细线恰好断开，则小球将______；当小球运动到B点时，如果一切外力都消失，则小球将______（后两空均填“在B点保持静止”、“沿BD方向运动”、“沿BE方向运动”或“沿BF方向运动”）。 【答案】 ①. 不平衡 ②. 沿BF方向运动 ③. 在B点保持静止 【解析】 【详解】小球运动到B点时，受到重力和细线拉力，这两个力不在同一直线上，不是平衡力，所以受力不平衡。 当小球在B点时，速度为0，此时细线断开，小球只受重力，重力方向竖直向下，所以小球将沿BF方向运动。 根据牛顿第一定律，当小球在B点时一切外力消失，小球会保持原来的静止状态，所以将在B点保持静止。 15. 如图7所示，把一根饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B管中吹气，可以看到A管中的水面________，若用力从B管中吸气，可以看到A管中的水面________（两空均选填“上升”或“下降”或“不变”）。 【答案】 ①. 上升 ②. 上升 【解析】 【详解】[1][2]往B管中吹气，吸管A上方空气流速增大，压强减小，A管中的水受到向下的压强小于向上的压强，所以A管中的水面上升。同理，若用力从B管中吸气，吸管A上方空气流速增大，压强减小，在外界大气压的作用下，A管中的水面上升。 16. 在平直路面上，快递员沿水平方向用30N的推力推一辆质量为60kg的快递小推车，结果没有推动，此时地面对小推车的摩擦力为______N；当快递员用40N的推力推小推车时，小推车做匀速直线运动，此时小推车受到的摩擦力为______N；当快递员的推力增大到50N时，小推车水平方向受到的合力是______N。 【答案】 ①. 30 ②. 40 ③. 10 【解析】 【详解】小推车静止，处于平衡状态，水平方向推力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二者大小相等，因此摩擦力为30N。 小推车做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向推力与滑动摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，因此摩擦力为40N。 当推力增大到50N时，由于压力大小和接触面粗糙程度均未改变，所以滑动摩擦力不变，仍为40N；此时水平方向合力为 三、实验探究题（共5小题，第17、18小题各2分，第19、20小题各5分，第21小题7分，计21分） 17. 如图所示，物体静止在斜面上，请画出它受到的重力G和它对斜面的压力F的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】 重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心（几何中心）。从物体重心处，沿竖直向下方向画一条带箭头的线段，标注G。 压力的方向垂直于斜面指向斜面内部，作用点在物体与斜面的接触面上（通常简化到接触面的中心）。从接触点处，沿垂直斜面向下的方向画一条带箭头的线段，标注F，如图所示： 18. 我国的“复兴号”动车组具有高速、平稳等运行特点。如图所示，某乘客将一枚硬币立在匀速直线行驶的动车窗台上，它能与动车一起继续向前运动——“纹丝不动”。画出此时硬币受力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】动车匀速行驶，硬币相对动车静止，说明硬币受力平衡，硬币竖直方向受到竖直向上的支持力F和竖直向下的重力G，二者大小相等，水平方向不受力的作用。据此作图。 19. 在探究“二力平衡条件”的实验时，小枫、小红选择器材后，设计组装的实验装置分别如图甲、乙所示。 （1）小枫用图甲装置进行实验时发现，在左右托盘中放入质量为50g的钩码时，木块处于静止状态，当他在右盘中再加入20g钩码时，木块仍处静止状态，这是因为木块受到向______（填“左”或“右”）的摩擦力，此时木块受到的力______（填“是”或“不是”）平衡的。 （2）老师指出小红选择的实验器材更加合理，如图乙所示，选小车代替木块，好处是采用______的方式，减小了摩擦力对本实验的影响。 （3）小红利用图乙装置做实验过程中，将小车在水平方向进行扭转，观察小车的运动情况，这是为了探究“二力平衡条件”是否满足两个力______。 （4）两位同学为避免多因素对实验的影响而采用了如图丙所示的实验装置，当小红用剪刀将处于平衡状态的硬纸片从中间剪开时，发现硬纸片分开后向相反的方向运动。这说明两个力必须作用在______物体上才能平衡。 【答案】（1） ①. 右 ②. 是 （2）滚动摩擦代替滑动摩擦 （3）作用在同一条直线上 （4）同一 【解析】 【分析】 【小问1详解】 当右盘砝码质量更大时，木块有向右运动的趋势，而摩擦力会阻碍相对运动趋势，所以木块受到向左的摩擦力。 木块始终处于静止状态，静止是平衡状态，所以此时木块受到的力是平衡的。 【小问2详解】 小车的轮子可以滚动，木块滑动时的摩擦力远大于小车滚动时的摩擦力，所以用小车代替木块是采用变滑动为滚动的方式，减小摩擦力对实验的影响。 【小问3详解】 将小车在水平方向扭转后，两个拉力就不在同一条直线上了，此时小车会转动，直到两个力重新在同一直线上才静止，说明二力平衡需要两个力作用在同一直线上。 【小问4详解】 当硬纸片处于平衡状态时，两个力作用在同一个硬纸片上，用剪刀从中间剪开后，硬纸片变成两个独立的物体，原来的两个力分别作用在两个不同的物体上，硬纸片就会向相反方向运动，无法保持平衡，这说明二力平衡的条件之一是：两个力必须作用在同一个物体上。 20. 冰壶是北方孩子喜爱的冰雪项目之一。如图甲所示，小泽在体育课上进行冰壶训练时，老师发给他两只鞋套，一只是橡胶底面，另一只是塑料底面。为探究其中的奥秘，她找来器材“探究滑动摩擦力大小与材料的关系”。 如图乙所示，将一个物块的塑料表面和橡胶表面分别平放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，读出弹簧测力计的示数，记入表格。在长木板上铺上丝绸，重复上述步骤，如图丙所示。 实验次数 水平面材料 物块不同表面 弹簧测力计示数F/N 1 木板 塑料表面 0.2 2 木板 橡胶表面 2.0 3 丝绸 塑料表面 0.3 4 丝绸 橡胶表面 2.5 （1）通过比较______两次数据，可以发现：在水平面材料相同时，物块的______表面与之接触时的滑动摩擦力大。 （2）小丹进行冰壶训练，需要滑行时，穿______底面鞋套的脚着地，另一只脚不与地面接触。需要停下时，穿______底面鞋套的脚接触地面进行控制。 （3）小萌同学对实验装置进行改进，如丁图所示，用力拉动长木板向左运动，当木块相对地面静止，长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 【答案】（1） ①. 1、2（或3、4） ②. 橡胶 （2） ①. 塑料 ②. 橡胶 （3）不变 【解析】 【小问1详解】 要探究“水平面材料相同时，物块不同表面对滑动摩擦力的影响”，需要控制水平面材料相同，改变物块表面，可以选择1、2两次数据（水平面都是木板），或者3、4两次数据（水平面都是丝绸）。 对比表格数据，木板上橡胶表面的拉力（2.0N）大于塑料表面（0.2N）；丝绸上橡胶表面的拉力（2.5N）大于塑料表面（0.3N），所以橡胶表面的滑动摩擦力大。 【小问2详解】 滑行时需要减小摩擦力，停下时需要增大摩擦力来控制，塑料表面的滑动摩擦力更小，所以滑行时穿塑料底面鞋套的脚着地；橡胶表面的滑动摩擦力更大，所以停下时穿橡胶底面鞋套的脚接触地面。 【小问3详解】 当木块相对地面静止时，木块受到的是滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，与长木板的运动速度无关，所以弹簧测力计的示数不变。 21. 在“探究液体压强与哪些因素有关”时，同学们根据生活经验，提出如下猜想：①可能与深度有关；②可能与方向有关；③可能与液体密度有关。 （1）图甲是U形管压强计，从结构来看，压强计______（选填“是”或“不是”）连通器。 （2）实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是______（填字母）； A. 将U形管右侧高出部分的液体倒出 B. 向U形管中继续盛装液体 C. 取下橡皮管，重新进行安装 （3）正确安装好实验器材后，把压强计的探头放入液体中，看到U形管两端液面出现了高度差，这表明液体内部的压强可通过U形管______来显示；比较图中丙、丁两次实验可以得出结论：______，液体的压强越大。 （4）实验完成后，小明利用如最右图所示的实验装置来比较液体密度的大小。先向隔板左侧倒入一定量的水，然后向隔板右侧倒入一定量的某种液体，橡皮膜的状态如图所示，则这种液体的密度______水的密度；左右两侧液体对容器底的压强分别为p1、p2，则：p1 ______p2（两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）。若要利用此装置来探究猜想①，应该怎样操作？______。 【答案】（1）不是 （2）C （3） ①. 两侧液面高度差 ②. 同一深度，液体密度越大 （4） ①. 大于 ②. 小于 ③. 在隔板两侧倒入同种液体，使两侧液体的深度不同，观察橡皮膜的凸起方向 【解析】 【小问1详解】 连通器的定义是上端开口、底部相连通，U形管压强计的探头一侧是封闭的，不符合连通器条件，因此U形管压强计不是连通器。 【小问2详解】 U形管液面不平，是因为橡皮管内气压和外界大气压不等，正确做法是取下橡皮管重新安装，让两侧液面自然相平。故选C。 【小问3详解】 液体压强越大，U形管液面高度差就越大，因此可以通过观察U形管两侧液面高度差来反映液体压强大小。 分析图丙、丁两次实验，丙、丁探头深度相同、方向相同，液体密度不同，盐水对应U形管液面高度差更大，压强更大，由此可得出结论：同一深度，液体密度越大，液体压强越大。 【小问4详解】 图中橡皮膜变平，说明左侧水对橡皮膜的压强等于右侧液体对橡皮膜的压强，即 橡皮膜处的深度，根据可得，液体密度大于水的密度。 图中橡皮膜下方水和液体深度h相同，，根据，可得，则左右两侧液体对容器底的压强分别为，，所以 猜想①是液体压强与深度有关，需要控制液体密度相同，改变深度，因此可以在隔板两侧倒入同种液体，使两侧液体的深度不同，观察橡皮膜的凸起方向。 四、综合应用题（共2小题，第20小题6分，第21小题9分，计15分） 22. 如图所示为一个“擦窗机器人”，其质量为2kg，它的“腹部”有吸盘，当机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，吸盘内外的气压差把它压在玻璃上，它就能牢牢地吸在竖直玻璃上了。 （1）擦窗机器人的重力为多大？（g取10N/kg) （2）若吸盘与玻璃的接触面积为时，吸盘内气体的压强为，则吸盘对玻璃的压力是多大（吸盘外大气压取105Pa）？ （3）当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，受到的摩擦力为______N；若真空泵继续向外抽气，使得机器人的“腹部”与玻璃之间真空程度加大，则擦窗机器人与玻璃之间的摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】（1） 20N （2） 108N （3） ①. 20 ②. 不变 【解析】 【小问1详解】 擦窗机器人的重力为 【小问2详解】 吸盘内外的气压差 根据压强公式，可知吸盘对玻璃的压力 【小问3详解】 擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，因此摩擦力 真空泵继续向外抽气时，机器人的质量不变，重力不变，机器人仍保持静止，摩擦力仍然等于重力，因此摩擦力大小不变。 23. 如图甲所示，帕斯卡用一个密闭的装满水的木桶，在桶盖上插入一根轻质细长的管子，从高处向细管里灌水，结果只用了一杯水，就把桶压裂了。图乙是这一装置的示意图（画面比例与实际尺寸不符），不计桶壁厚度和质量的木桶高0.5m，放在水平地面上静止，桶的底面积为0.2m2，将120kg水倒入桶中，恰好可以将水桶灌满。（g取10N/kg） （1）求此时木桶对地面的压力； （2）求此时木桶对地面的压强； （3）若图中细管的长度为20m，将一杯重力为40N的水倒入细管中，水面与管口上端齐平，并恰好将木桶压裂。求水倒入细管后，水桶底所受水的压力。 【答案】（1） 1200N （2） 6000Pa （3） 【解析】 【小问1详解】 由题意可知，木桶质量不计，水平地面上木桶对地面的压力等于桶内水的总重力，水的重力 则木桶对地面的压力 【小问2详解】 根据固体压强公式，可得木桶对地面的压强 【小问3详解】 倒入细管水后，水面到木桶底的总深度 根据液体压强公式，可得桶底受到水的压强 再根据，可得水桶底所受水的压力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $