精品解析：江苏泰州市海陵区民兴中英文学校2025--2026学年统编版七年级下学期质量检测历史试题

泰州市民兴中英文学校 2026年春学期七年级期中质量检测历史试题 （考试时间：60分钟满分：50分） 第一部分选择题（共24分） 请注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1分） 1. 昙花，又称“月下美人”，花语是“刹那间的魅力，一瞬间的永恒”，寓意短暂的美好。用此寓意来形容下列朝代最合适的是（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 北宋 D. 元朝 2. 含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘（如下图），遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。这种规模宏大的仓窖，不仅数目繁多，而且库藏巨大，在全国运河地区普遍建立。这些仓窖遗址可用于研究隋朝（ ） 含嘉仓遗址 A. 国家统一的条件 B. 政治制度的创新 C. 商业发展的水平 D. 财政经济的状况 3. “以姚崇、宋璟为相，廓清武后则天以来之积弊，励精图治，至民夜户不闭，道不拾遗。遂达臻全盛。”历史上称这段时期为 A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 4. 下图所示文物可以直接印证唐（ ） A. 社会政治状况 B. 手工制作水平 C. 科举选才标准 D. 思想开放程度 5. 《唐律疏议》规定：“诸犯夜者，笞二十；有故者，不坐。闭门鼓后，开门鼓前行者，皆为犯夜”；《大唐六典》要求：“凡市，以日午击鼓三百声而众以会；日入前七刻，击钲三百声而众以散”。这主要表明唐朝（ ） A. 统治者重视法治刑法严酷 B. 商业经营场所有明确界限 C. 鼓钲成为主要的经商工具 D. 商业活动有严格时间限制 6. 唐代有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。唐代的女服还曾流行由波斯（今伊朗）传入的胡服。材料直接反映出唐代 A. 经济的繁荣 B. 文学艺术的兴盛 C. 政治的清明 D. 社会风气的开放 7. 唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，加强对以下哪一地区的管辖（ ） A. 西域 B. 回纥 C. 渤海 D. 南诏 8. 思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填（ ） A. 黄巢起义 安史之乱 B. 黄巢起义 五代十国 C. 安史之乱 黄巢起义 D. 安史之乱 藩镇割据 9. 如图所示，两位历史人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是（ ） A. 高度繁荣，共享太平 B. 对外开放，双向交流 C. 世界领先，求同存异 D. 源远流长，泽被东西 10. 下面内容来自于某历史公众号推送的一个学习资源包。由此可知，该期推送的主题是（ ） 邮票僧一行（683—727年） 雕塑：敦煌莫高窟泥塑佛像 雕版印刷品：《金刚经》落款和卷首 绘画：吴道子《送子天王图》（摹本·局部） A. 开放的社会风气 B. 精湛的雕塑艺术 C. 多彩的科技文化 D. 先进的科学技术 11. “大宋王朝从这里走来。”这是河南封丘县陈桥驿文化旅游宣传词。与该宣传词有关的历史典故是（ ） A. 玄武门之变 B. 投鞭断流 C. 黄袍加身 D. 胡服骑射 12. 宋朝“养兵二十二万，京师十万余，诸道十万余。……故内外相制，无偏重之患”这一策略（ ） A. 导致了武将专权 B. 分割了宰相权力 C. 提高了文官地位 D. 加强了中央集权 13. 下面是北宋中央权力分配示意图，这样分配的目的是（ ） A. 发展经济 B. 提高效率 C. 加强军权 D. 分化事权 14. 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（ ） A. 设置枢密院 B. 设立通判 C. 设置转运使 D. 设立市舶司 15. 历史解释是历史学科核心素养之一，区分历史史实和历史解释是初中阶段我们要掌握的基本技能。下列说法，属于历史解释的是（ ） A. 唐玄宗时，册封回纥首领为怀仁可汗 B. 新罗曾派遣使节和留学生到唐朝学习 C. 五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 D. 宋太祖在各州府设通判分知州的权力 16. 小文同学在探究学习时收集了这样的信息：“在每年二月、五月青黄不接时，由官府给农民贷款、贷粮，每半年取利息二分或三分，分别随夏秋两税归还。”“不愿服差役的民户，则按贫富等级交纳一定数量的钱。”这些措施都有利于（ ） A. 增加政府收入 B. 促进民族融合 C. 推动国家统一 D. 消除阶级矛盾 17. “诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列能够印证南宋统治者偏安江南诗句（ ） A. “自从贵主和亲后，一半胡风似汉家” B. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” C. “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州” D. “人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 18. 下表为对“澶渊之盟”的不同观点及其来源，由此可见（ ） 观点 观点来源 南北通好，商旅交驰，国用丰饶。 辽贵族墓碑石刻原文 不为长久之计，最下之策。 苏轼（北宋文人） 宋以经济手段弥补军事弱势，辽以军事优势换取实际利益。 葛剑雄（现代历史学家） A. 历史事件无法有确切定论 B. 作者身份决定了历史的真相 C. 时代和立场影响历史观点 D. 文字是历史考证的唯一史料 19. 图示法是我们学习历史的一种方法。下列示意图能正确反映1111年的政权关系的是（ ） A. B. C. D. 20. 以下两首诗作共同反映（ ） 满江红·写怀（节选） 岳飞 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A. 忠君爱国家国情怀 B. 廉洁奉公高尚品质 C. 淡泊名利超脱境界 D. 歼灭敌人坚定信念 21. 元朝建立后，许衡给元世祖上疏指出：考之前代，北方民族要想统治中原地区，必行汉法，乃可长久。故魏、辽、金能用汉法，历年最多，其他不能实用汉法，皆乱亡相继。据此可知，许衡认为元朝应（ ） A. 武力统一全国 B. 模仿辽金旧制 C. 学习中原文化 D. 加强中外交流 22. 小夏同学研究“监察制度与国家治理”这一专题时，制作了如下表格，其中▲处应填写（ ） 时期 监察制度 秦朝 秦始皇在皇帝之下，设御史大夫，掌管监察 汉朝 汉武帝建立刺史制度，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟 元朝 设立▲，负责监察事务 A. 尚书省 B. 枢密院 C. 中书省 D. 御史台 23. 铸牢中华民族共同体意识是新时代全体中华儿女的共同使命。在我国统一多民族国家发展过程中，元朝形成的新民族是（ ） A. 维吾尔族 B. 藏族 C. 壮族 D. 回回 24. 阅读中国古代史时间轴，关于A阶段特征表述正确的是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族封建国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 第二部分非选择题（共26分） 25. 创新是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。阅读材料，回答问题。 【交通创新】 材料一 A：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。” ——唐朝皮日休 B：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。” ——唐代诗人胡曾《汴水》 【制度创新】 材料二 【政策创新】 材料三 宋太祖采取杯酒释兵权的方法，解除禁军高级将领的兵权。他任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。为加强对地方的统治，吸取五代武将控制地方的教训，宋太祖派文臣担任各地州县的长官，实施三年任期制……同时，政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面……这一系列政策扭转了五代十国以来尚武的风气，有利于政权的稳固和社会的安定。 ——《续资治通鉴长编》 （1）材料一中A、B两则材料评价的对象是什么？哪则材料对此对象的评价比较中肯（填序号即可），依据是什么？ （2）根据材料二，说明唐朝是通过什么制度来治理国家的，该制度三省之间有什么内在关系？ （3）材料三反映了宋代怎样的施政方针？据材料指出该方针产生了怎样的积极影响？ （4）综合上述材料，说说创新给我们今天国家建设带来了哪些启示？ 26. 唐朝在世界上享有很高声望，让我们穿越时空，梦回唐朝。阅读材料，回答问题。 【经济繁荣——底气】 材料一 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任；同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制，使唐朝进入了鼎盛时期。 ——摘编自统编教材《中国历史》七年级下册 【工具革新——锐气】 材料二 【民族交融——和气】 材料三 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 ——王建《凉州行》 译文：少数民族原来不会耕地，如今也学会了 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。 ——元稹《法曲》 译文：妇女都学胡人化妆，歌女也唱胡人音乐。 【对外开放——大气】 材料四 （1）根据材料一，归纳唐朝“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。 （2）唐朝农业生产工具有很大改进，请写出材料二中两种农具的名称。 （3）材料三中的诗句反映了唐朝哪一历史现象？请结合所学知识举出一例证明这一现象。 （4）据材料四并结合所学知识回答，图3、图4货币属于何种类型史料？它们承载怎样的史料价值？ （5）通过上述对唐朝历史的探究，谈谈盛世需要具备的要素。 27. 中华民族在几千年的历史过程中形成了一个统一体。阅读材料，回答问题。 材料一 589年隋朝灭陈，结束了长期分裂割据的局面，重新实现国家大一统；唐朝灭亡后，中国进入五代十国的动荡分裂时期。北宋建立后，逐步消灭各地割据势力，完成中原及南方地区的统一。此后，元朝相继灭掉各政权，实现了疆域空前辽阔的全国大一统，推动了多民族国家的巩固与发展。 ——《中国通史》 材料二 元朝统治者打破了自然疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的局面。 ——《中国古代行政》 材料三 （1）指出材料一中完成国家大一统的朝代。并写出“实现了疆域空前辽阔的全国大一统”的时间。 （2）材料二中元朝统治者“打破了自然的疆界”的管理地方制度是什么？今天中国的省制与这一制度有何关系？ （3）根据元朝形势图并结合所学，围绕“边疆治理对国家发展的作用”，自拟一个观点，并结合管辖台湾、西藏的具体措施加以阐述。（要求：观点正确、史论结合、条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泰州市民兴中英文学校 2026年春学期七年级期中质量检测历史试题 （考试时间：60分钟满分：50分） 第一部分选择题（共24分） 请注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1分） 1. 昙花，又称“月下美人”，花语是“刹那间的魅力，一瞬间的永恒”，寓意短暂的美好。用此寓意来形容下列朝代最合适的是（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 北宋 D. 元朝 【答案】A 【解析】 【详解】A.隋朝存在时间为581年—618年，仅37年；隋朝虽短暂，却完成了全国统一、开创了科举制和大运河，影响深远，符合“短暂的美好”这一寓意，正确。 B.唐朝存在时间为618年—907年，近300年，并非短暂王朝，错误。 C.北宋存在时间为960年—1127年，超过160年，并非短暂王朝，错误。 D.元朝存在时间为1271年—1368年，近100年，相比隋朝不算短暂，且题干的寓意更符合隋朝，错误。 2. 含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘（如下图），遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。这种规模宏大的仓窖，不仅数目繁多，而且库藏巨大，在全国运河地区普遍建立。这些仓窖遗址可用于研究隋朝（ ） 含嘉仓遗址 A. 国家统一的条件 B. 政治制度的创新 C. 商业发展的水平 D. 财政经济的状况 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘（如下图），遗址面积40多万平方千米，有数百个粮窖。这种规模宏大的仓窖，不仅数目繁多，而且库藏巨大，在全国运河地区普遍建立”可知，隋朝时期粮食产量大，农业生产发展迅速，可用来研究隋朝时期财政经济的状况，D项正确；隋文帝在位时期励精图治，开创“开皇之治”，社会经济繁荣，为灭掉南方的陈朝奠定了基础。589年隋朝灭掉南方的最后一个朝代陈朝，实现全国统一，与题干信息无直接关系，排除A项；隋朝的制度创新主要表现是三省六部制和科举制，与题干信息无关，排除B项；题干反映的信息与农业息息相关，与商业无关，排除C项。故选D项。 3. “以姚崇、宋璟为相，廓清武后则天以来之积弊，励精图治，至民夜户不闭，道不拾遗。遂达臻全盛。”历史上称这段时期为 A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，唐玄宗即位后，任用姚崇、宋璟等人当宰相，重视地方吏治，还注意节俭。使开元年间政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”，D符合题意；汉文帝、汉景帝时期出现文景之治，A排除；东汉出现光武中兴，B排除；唐太宗统治时期出现贞观之治的局面，C排除。故选择D。 4. 下图所示文物可以直接印证唐（ ） A. 社会政治状况 B. 手工制作水平 C. 科举选才标准 D. 思想开放程度 【答案】B 【解析】 【详解】A.文物虽能间接反映社会生活，但无法直接印证政治制度、政策等政治状况，错误。 B.舞马衔杯银壶工艺精湛、三彩女俑造型生动，均直接体现了唐代高超的手工制作水平，正确。 C.两件文物反映了手工业发展，与科举选才标准无关，无法体现，错误。 D.材料虽可反映唐代开放包容的社会风气，但题干强调的是“直接印证”，两件文物首先体现的是工艺水平，且开放程度属于间接推论，错误。 5. 《唐律疏议》规定：“诸犯夜者，笞二十；有故者，不坐。闭门鼓后，开门鼓前行者，皆为犯夜”；《大唐六典》要求：“凡市，以日午击鼓三百声而众以会；日入前七刻，击钲三百声而众以散”。这主要表明唐朝（ ） A. 统治者重视法治刑法严酷 B. 商业经营场所有明确界限 C. 鼓钲成为主要的经商工具 D. 商业活动有严格时间限制 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干给出了唐代对夜间活动、商业开市闭市时间的明确规定，无法体现“刑法严酷”，错误。 B.题干未提及商业经营场所的空间划分，错误。 C.鼓钲是传递开市闭市信号的报时工具，并非经商工具，错误。 D.材料明确规定了商业活动的起止时间，说明唐朝商业活动有严格的时间限制，正确。 6. 唐代有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。唐代的女服还曾流行由波斯（今伊朗）传入的胡服。材料直接反映出唐代 A. 经济的繁荣 B. 文学艺术的兴盛 C. 政治的清明 D. 社会风气的开放 【答案】D 【解析】 【详解】古代封建是男权的社会，女子一般不主张参加社会活动。材料中“男女同服之俗，男女同样参加活动”“女服还曾流行的胡服”体现出唐朝社会风气的开放，D符合题意；材料中描述的是社会风气的开放，不是经济的繁荣、文学艺术的兴盛以及政治的清明，A、B和C不符合题意。故选D。 【点睛】解答本题的关键是从材料中获取信息，材料中“男女同服之俗”“男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动”“传入的胡服”说明了社会风气的开放。 7. 唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，加强对以下哪一地区的管辖（ ） A. 西域 B. 回纥 C. 渤海 D. 南诏 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐朝为加强对西域地区的管辖，先后设置了安西都护府（唐太宗时）和北庭都护府（武则天时），符合题意，正确。 B.回纥是唐朝北方的游牧民族，唐朝通过册封等方式与其保持友好关系，并非通过安西、北庭都护府管辖，错误。 C.渤海国是唐朝东北地区的少数民族政权，唐朝册封其首领为渤海郡王，与安西、北庭都护府无关，错误。 D.南诏是唐朝西南地区的政权，唐朝对其进行册封，与西域管辖无关，错误。 8. 思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填（ ） A. 黄巢起义 安史之乱 B. 黄巢起义 五代十国 C. 安史之乱 黄巢起义 D. 安史之乱 藩镇割据 【答案】C 【解析】 【详解】安史之乱（755—763年）是唐朝由盛转衰的转折点；黄巢起义（875—884年）横扫大半个中国，给唐朝统治以致命打击，两者顺序正确，符合思维导图逻辑，故本题选C。 9. 如图所示，两位历史人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是（ ） A. 高度繁荣，共享太平 B. 对外开放，双向交流 C. 世界领先，求同存异 D. 源远流长，泽被东西 【答案】B 【解析】 【详解】据题干图片呈现鉴真、玄奘两位历史人物，结合所学知识，鉴真东渡日本，传播中国的佛法、建筑、文学等文化，促进了中日文化交流；玄奘西行天竺，带回大量佛经，促进了中印文化交流，把天竺的佛教、历史、地理等知识引入中国。这体现出唐朝既积极输出自身文化，又主动吸收外来文化，反映了唐朝对外开放、双向交流的特点，B项正确；“高度繁荣，共享太平”侧重于描述唐朝自身社会经济、生活等方面的繁荣太平景象，没有体现出对外交往的核心特点，题干重点是对外文化交流的双向互动，并非强调唐朝内部的繁荣共享，排除A项；“世界领先，求同存异”中“世界领先”题干未突出唐朝文化在对外交往中体现出的领先地位对比，“求同存异”也不是鉴真、玄奘对外交流所主要体现的，他们的交流更强调文化的双向传播，排除C项；“源远流长，泽被东西”主要强调文化历史悠久以及对东西方的广泛影响，没有精准体现唐朝对外交往中主动开放、双向交流的动态过程，题干重点是唐朝对外交往的行为及双向互动，排除D项。故选B项。 10. 下面内容来自于某历史公众号推送的一个学习资源包。由此可知，该期推送的主题是（ ） 邮票僧一行（683—727年） 雕塑：敦煌莫高窟泥塑佛像 雕版印刷品：《金刚经》落款和卷首 绘画：吴道子《送子天王图》（摹本·局部） A. 开放的社会风气 B. 精湛的雕塑艺术 C. 多彩的科技文化 D. 先进的科学技术 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料反映了唐朝的科技文化，未涉及民族交往、社会习俗等内容，错误。 B.该表述仅涵盖敦煌泥塑一项，无法概括僧一行、雕版印刷、绘画等内容，片面，错误。 C.僧一行（天文科技）、雕版印刷《金刚经》（印刷技术）、敦煌雕塑和吴道子绘画（文化艺术）共同体现了唐朝科技文化的多样性与繁荣，正确。 D.该表述只突出科技方面，忽略了雕塑、绘画等文化艺术成就，片面，错误。 11. “大宋王朝从这里走来。”这是河南封丘县陈桥驿文化旅游宣传词。与该宣传词有关的历史典故是（ ） A. 玄武门之变 B. 投鞭断流 C. 黄袍加身 D. 胡服骑射 【答案】C 【解析】 【详解】A.玄武门之变是唐太宗李世民夺取皇位的事件，发生在长安，与陈桥驿无关，错误。 B.投鞭断流是前秦苻坚在淝水之战前的典故，与陈桥驿无关，错误。 C.960年，赵匡胤在陈桥驿发动兵变，部下为其“黄袍加身”，建立北宋，与宣传词“大宋王朝从这里走来”相符，正确。 D.胡服骑射是赵武灵王改革的内容，与陈桥驿无关，错误。 12. 宋朝“养兵二十二万，京师十万余，诸道十万余。……故内外相制，无偏重之患”这一策略（ ） A. 导致了武将专权 B. 分割了宰相权力 C. 提高了文官地位 D. 加强了中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】A.宋朝实行重文轻武的国策，改变了武将专权的局面，错误。 B.题干中没有涉及分割相权的信息，无法得知宋朝分割了宰相权力，错误。 C.题干中并没有展现文官的地位变化情况，无法得知宋朝提高了文官地位，错误。 D.从题干“养兵二十二万，京师十万余，诸道十万余。……故内外相制，无偏重之患”可知，北宋通过“内外相制”，使京师与地方军队互相牵制，削弱地方力量，加强了君权，有利于加强中央集权，正确。 13. 下面是北宋中央权力分配示意图，这样分配的目的是（ ） A. 发展经济 B. 提高效率 C. 加强军权 D. 分化事权 【答案】D 【解析】 【详解】A. 该权力分配属于政治制度设计，核心目的不是发展经济，错误。 B. 这种分权制衡的设计，使多部门互相牵制，反而降低了行政效率，不符合史实，错误。 C. 该权力分配不仅涉及军权，还分割了行政、财政、监察权，核心目的不是单纯加强军权，错误。 D. 北宋为限制相权、加强皇权，通过将不同权力拆分给不同机构，实现分化事权、互相制衡，最终集权于皇帝，这是该权力分配的目的，正确。 14. 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（ ） A. 设置枢密院 B. 设立通判 C. 设置转运使 D. 设立市舶司 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，宋太祖时期为“制其钱谷”采取的措施是在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，C项正确；设置枢密院属于分割相权的内容，排除A项；设置通判的目的是对地方官的监察和控制，对应的是“稍夺其权” ，排除B项；市舶司是管辖海外贸易的机构，与题干信息无关，排除D项。故选C项。 15. 历史解释是历史学科核心素养之一，区分历史史实和历史解释是初中阶段我们要掌握的基本技能。下列说法，属于历史解释的是（ ） A. 唐玄宗时，册封回纥首领为怀仁可汗 B. 新罗曾派遣使节和留学生到唐朝学习 C. 五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 D. 宋太祖在各州府设通判分知州的权力 【答案】C 【解析】 【详解】A.“唐玄宗时，册封回纥首领为怀仁可汗”是对唐朝民族交往的客观陈述，属于历史史实，错误。 B.“新罗曾派遣使节和留学生到唐朝学习”是对唐朝对外交往的客观陈述，属于历史史实，错误。 C.“五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续”不是单纯陈述“五代十国存在”史实，而是分析了五代十国这一局面的历史渊源与本质特征，属于对历史事件的评判和解释，是历史解释，正确。 D.“宋太祖在各州府设通判分知州的权力”是对北宋加强中央集权措施的客观陈述，属于历史史实，错误。 16. 小文同学在探究学习时收集了这样的信息：“在每年二月、五月青黄不接时，由官府给农民贷款、贷粮，每半年取利息二分或三分，分别随夏秋两税归还。”“不愿服差役的民户，则按贫富等级交纳一定数量的钱。”这些措施都有利于（ ） A. 增加政府收入 B. 促进民族融合 C. 推动国家统一 D. 消除阶级矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“由官府给农民贷款、贷粮，每半年取利息二分或三分”是王安石变法的青苗法，政府通过贷款给农民收取利息；“不愿服差役的民户，则按贫富等级交纳一定数量的钱”是募役法（免役法），政府收取免役钱。这些措施都增加了政府财政收入，正确。 B.材料涉及的是经济政策，与民族融合无关，错误。 C.王安石变法是在北宋统一政权内进行的改革，与推动国家统一无关，错误。 D.青苗法和募役法在一定程度上减轻了农民负担，但“消除阶级矛盾”表述绝对化，不符合史实，错误。 17. “诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列能够印证南宋统治者偏安江南诗句（ ） A. “自从贵主和亲后，一半胡风似汉家” B. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” C. “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州” D. “人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 【答案】C 【解析】 【详解】A.该诗句反映的是唐代文成公主入藏后，汉藏文化交融的景象，与南宋无关，错误。 B.该诗句描绘的是唐代开元盛世的繁荣局面，与南宋无关，错误。 C.该诗句讽刺了南宋统治者定都临安（杭州）后，沉迷享乐、不思收复北宋旧都汴州（开封）的偏安心态，与题意吻合，正确。 D.该诗句表达的是抗元的爱国气节，并非讽刺偏安江南，错误。 18. 下表为对“澶渊之盟”的不同观点及其来源，由此可见（ ） 观点 观点来源 南北通好，商旅交驰，国用丰饶。 辽贵族墓碑石刻原文 不为长久之计，最下之策。 苏轼（北宋文人） 宋以经济手段弥补军事弱势，辽以军事优势换取实际利益。 葛剑雄（现代历史学家） A. 历史事件无法有确切定论 B. 作者身份决定了历史的真相 C. 时代和立场影响历史观点 D. 文字是历史考证的唯一史料 【答案】C 【解析】 【详解】A.历史研究可以通过多源史料考证形成相对客观的认识，并非 “无法确定”，错误。 B.作者身份会影响历史观点，但不能 “决定” 历史真相，真相需要史料实证，错误。 C.不同时代、不同立场的作者（辽贵族、北宋文人、现代学者）对澶渊之盟的评价截然不同，体现了时代与立场对历史认知的影响，正确。 D.历史史料包括文字、实物、图像等多种类型，文字并非唯一来源，错误。 19. 图示法是我们学习历史的一种方法。下列示意图能正确反映1111年的政权关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.北宋占据中原及南方，位于南部，不在北方，错误。 B.辽定都上京，位置偏东北，西夏定都兴庆府，位置偏西北，二者方位颠倒，错误。 C.1111年辽、北宋、西夏处于并立状态，北宋占据中原及南方，位于南部；辽位于北宋北方偏东；西夏位于北宋北方偏西，也就是辽的西侧，正确。 D.西夏的位置偏西北，并不在南方；辽的位置偏东北，并非占据整个北方，错误。 20. 以下两首诗作共同反映（ ） 满江红·写怀（节选） 岳飞 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A. 忠君爱国家国情怀 B. 廉洁奉公高尚品质 C. 淡泊名利超脱境界 D. 歼灭敌人坚定信念 【答案】A 【解析】 【详解】A.岳飞“收拾旧山河”表达收复失地、报效国家的决心；文天祥“留取丹心照汗青”体现为国尽忠、视死如归的民族气节；两者均展现了深沉的爱国精神，正确。 B.两诗未涉及为官清廉、不谋私利等内容，错误。 C.岳飞渴望建功立业，文天祥坚守气节，均非淡泊名利，错误。 D.仅岳飞诗中“饥餐胡虏肉”体现杀敌决心，文天祥诗侧重表达忠诚与气节，而非具体歼灭敌人，片面，错误。 21. 元朝建立后，许衡给元世祖上疏指出：考之前代，北方民族要想统治中原地区，必行汉法，乃可长久。故魏、辽、金能用汉法，历年最多，其他不能实用汉法，皆乱亡相继。据此可知，许衡认为元朝应（ ） A. 武力统一全国 B. 模仿辽金旧制 C. 学习中原文化 D. 加强中外交流 【答案】C 【解析】 【详解】A.“考之前代，北方民族要想统治中原地区，必行汉法，乃可长久。”体现的是用汉法统治全国，非武力统一全国，错误。 B.“故魏、辽、金能用汉法，历年最多”说明北魏、辽、金因使用汉法而长久，非模仿辽金制度，错误。 C.“考之前代，北方民族要想统治中原地区，必行汉法，乃可长久。故魏、辽、金能用汉法，历年最多，其他不能实用汉法，皆乱亡相继。”总结出少数民族政权因使用汉法而长久，故应学习中原文化，正确。 D.材料主要内容是元朝的统治措施，未加强中外交流，错误。 22. 小夏同学研究“监察制度与国家治理”这一专题时，制作了如下表格，其中▲处应填写（ ） 时期 监察制度 秦朝 秦始皇在皇帝之下，设御史大夫，掌管监察 汉朝 汉武帝建立刺史制度，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟 元朝 设立▲，负责监察事务 A. 尚书省 B. 枢密院 C. 中书省 D. 御史台 【答案】D 【解析】 【详解】A.元朝尚书省主要负责行政执行，和监察事务无关，错误。 B.元朝枢密院的职能是掌管军事，不负责监察，错误。 C.元朝中书省是全国最高行政机构，并非监察机构，错误。 D.元朝设立御史台作为中央的监察机构，负责监察事务，正确。 23. 铸牢中华民族共同体意识是新时代全体中华儿女的共同使命。在我国统一多民族国家发展过程中，元朝形成的新民族是（ ） A. 维吾尔族 B. 藏族 C. 壮族 D. 回回 【答案】D 【解析】 【详解】元朝时期，大量中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人迁入中国，他们与汉、蒙、畏兀儿等民族长期杂居、通婚，逐渐融合，形成了一个新的民族—回回（即回族的前身），故本题选D。 24. 阅读中国古代史时间轴，关于A阶段特征表述正确的是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族封建国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干时间轴中A阶段的起止时间“公元前221年”“220年”和所学知识可知，公元前221年，秦朝建立；220年，东汉灭亡。秦朝是第一个统一多民族封建国家，西汉通过汉武帝等措施巩固统一，“统一多民族封建国家的建立与巩固”符合秦汉时期特征，C项正确；“早期国家与社会变革”是先秦时期（秦朝统一前）的特征，如夏商周早期国家及春秋战国社会变革，排除A项；“繁荣与开放的时代”是隋唐时期特征，时间在589年隋朝统一之后，排除B项；“政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期（220-589年）特征，排除D项。故选C项。 第二部分非选择题（共26分） 25. 创新是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。阅读材料，回答问题。 【交通创新】 材料一 A：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。” ——唐朝皮日休 B：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。” ——唐代诗人胡曾《汴水》 【制度创新】 材料二 【政策创新】 材料三 宋太祖采取杯酒释兵权的方法，解除禁军高级将领的兵权。他任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。为加强对地方的统治，吸取五代武将控制地方的教训，宋太祖派文臣担任各地州县的长官，实施三年任期制……同时，政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面……这一系列政策扭转了五代十国以来尚武的风气，有利于政权的稳固和社会的安定。 ——《续资治通鉴长编》 （1）材料一中A、B两则材料评价的对象是什么？哪则材料对此对象的评价比较中肯（填序号即可），依据是什么？ （2）根据材料二，说明唐朝是通过什么制度来治理国家的，该制度三省之间有什么内在关系？ （3）材料三反映了宋代怎样的施政方针？据材料指出该方针产生了怎样的积极影响？ （4）综合上述材料，说说创新给我们今天国家建设带来了哪些启示？ 【答案】（1）对象：隋朝大运河； 序号：A； 依据：大运河的开通加强了南北地区的政治、经济和文化交流。 （2）制度：三省六部制； 关系：中书省草拟，门下省审核，尚书省执行，相互协调。（或者：既分工合作，又相互牵制。） （3）方针：崇文抑武（或重文轻武）。 积极影响：促进了社会文化素养的提高；造就了宋朝的文治局面；推动了政权稳固和社会安定。 （4）启示：创新要符合国情、顺应时代潮流；交通创新可以更便捷、制度创新可以使国家更稳定等。 【解析】 【小问1详解】 对象：“隋亡”“千里长河”→隋朝大运河 序号：材料A既提到了隋朝因大运河而亡，又指出 “至今千里赖通波”，客观评价了大运河的历史作用，更中肯；而材料B只强调大运河导致隋朝灭亡，片面否定。 依据：大运河的开通加强了南北地区的政治、经济和文化交流，至今仍发挥着重要作用；材料A既看到了隋朝灭亡与大运河的关联，也肯定了大运河的长远价值，评价更全面中肯。 【小问2详解】 制度：材料二的图示为皇帝之下设“中书省、门下省、尚书省”，尚书省下设六部→唐朝的三省六部制。 关系：中书省负责草拟诏令，门下省负责审核诏令，尚书省负责执行诏令，三者分工合作，又相互牵制，削弱了相权，加强了皇权。 【小问3详解】 方针：“任用文臣管理军务”“地方官由文臣担任”“营造浓厚的读书风气”等信息→崇文抑武（重文轻武）方针。 积极影响：“促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面……有利于政权的稳固和社会的安定”→提炼“促进了社会文化素养的提高”、“造就了宋朝的文治局面”、“推动了政权稳固和社会安定”。 【小问4详解】 启示：属于开放性试题，结合材料中交通（大运河）、制度（三省六部制）、政策创新（崇文抑武）的例子，从“创新的原则、领域、作用”三个角度提炼启示，言之有理即可。 26. 唐朝在世界上享有很高声望，让我们穿越时空，梦回唐朝。阅读材料，回答问题。 【经济繁荣——底气】 材料一 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任；同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制，使唐朝进入了鼎盛时期。 ——摘编自统编教材《中国历史》七年级下册 【工具革新——锐气】 材料二 【民族交融——和气】 材料三 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 ——王建《凉州行》 译文：少数民族原来不会耕地，如今也学会了 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。 ——元稹《法曲》 译文：妇女都学胡人化妆，歌女也唱胡人音乐。 【对外开放——大气】 材料四 （1）根据材料一，归纳唐朝“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。 （2）唐朝农业生产工具有很大改进，请写出材料二中两种农具的名称。 （3）材料三中的诗句反映了唐朝哪一历史现象？请结合所学知识举出一例证明这一现象。 （4）据材料四并结合所学知识回答，图3、图4货币属于何种类型史料？它们承载怎样的史料价值？ （5）通过上述对唐朝历史的探究，谈谈盛世需要具备的要素。 【答案】（1）共同原因：重用贤才；重视发展生产；推行系列改革措施。 （2）图1：曲辕犁；图2：筒车。 （3）历史现象：民族交融。 举例：文成公主入藏（或金城公主入藏、唐太宗被尊为“天可汗”，任举一例即可）。 （4）类型：第一手史料（或实物史料） 史料价值：可用于研究中日友好交往（或可用于研究中国钱币影响了日本币制） （5）要素：国家统一，社会安定；统治者励精图治，重视民生发展；民族关系和谐包容；坚持对外开放交流等。 【解析】 【小问1详解】 共同原因：唐太宗“广纳贤才，知人善任”，唐玄宗“重用贤能”→重用贤才；唐太宗“减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产”，唐玄宗“发展经济，改革税制”→重视发展生产；唐太宗“政治上推行了一系列革新措施”，唐玄宗“实行了一系列改革”→推行系列改革措施。 【小问2详解】 图1：曲辕犁（唐朝发明的耕犁，可调节深浅，轻便灵活）； 图2：筒车（唐朝发明的灌溉工具，利用水力自动提水）。 【小问3详解】 历史现象：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐”，反映了汉族与少数民族之间的经济文化交流，即“民族交融”。 举例：属于开放性试题，举例需结合唐朝民族关系的典型史实，如文成公主入藏、金城公主入藏、唐太宗被尊为“天可汗”等，任举一例即可。 【小问4详解】 类型：图3“开元通宝”、图4日本“和同开珎”是出土的古代钱币，属于实物史料（第一手史料）； 史料价值：日本“和同开珎”仿唐朝“开元通宝”铸造，反映了唐朝对日本的影响，可用于研究唐朝与日本的友好交往、中国钱币文化对日本的影响。 【小问5详解】 要素：综合上述材料（材料一唐太宗与唐玄宗励精图治，材料二农业工具改进，材料三民族交融，材料四中外交往），从政治、经济、民族关系、对外关系、统治者政策等角度概括。 27. 中华民族在几千年的历史过程中形成了一个统一体。阅读材料，回答问题。 材料一 589年隋朝灭陈，结束了长期分裂割据的局面，重新实现国家大一统；唐朝灭亡后，中国进入五代十国的动荡分裂时期。北宋建立后，逐步消灭各地割据势力，完成中原及南方地区的统一。此后，元朝相继灭掉各政权，实现了疆域空前辽阔的全国大一统，推动了多民族国家的巩固与发展。 ——《中国通史》 材料二 元朝统治者打破了自然疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的局面。 ——《中国古代行政》 材料三 （1）指出材料一中完成国家大一统的朝代。并写出“实现了疆域空前辽阔的全国大一统”的时间。 （2）材料二中元朝统治者“打破了自然的疆界”的管理地方制度是什么？今天中国的省制与这一制度有何关系？ （3）根据元朝形势图并结合所学，围绕“边疆治理对国家发展的作用”，自拟一个观点，并结合管辖台湾、西藏的具体措施加以阐述。（要求：观点正确、史论结合、条理清楚） 【答案】（1）朝代：隋朝、元朝； 时间：1279年 （2）地方制度：行省制度； 关系：继承与发展的关系（或是今天省制的开端） （3）观点：元朝有效的边疆治理巩固和发展了统一多民族国家的发展。 论述：元朝疆域辽阔，为加强对边疆地区的管辖，元朝政府采取了一系列有效措施。在台湾地区，元朝设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构，标志着台湾正式纳入中央版图。在西藏地区，元朝设立宣政院，直接管辖西藏地区事务，西藏正式归属中央政府管辖。 综上所述，元朝对台湾、西藏的有效管辖，加强了中央对边疆的管理，促进了民族交融，巩固和发展了我国统一多民族国家。 【解析】 【小问1详解】 朝代：“589年隋朝灭陈……重新实现国家大一统”→隋朝；“元朝……实现了疆域空前辽阔的全国大一统”→元朝； 时间：元朝于1279年攻灭南宋残部，完成全国大一统。 【小问2详解】 地方制度：“元朝统治者打破了自然疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的局面”→元朝在地方实行行省制度；行省的设置打破了山川形便的传统区划，采用犬牙交错的原则，防止地方割据。 关系：结合行省制对后世影响，元朝行省制度是我国省制的开端，今天中国的省级行政区划制度是在元朝行省制度的基础上继承与发展而来的。 【小问3详解】 观点：材料的核心是元朝通过有效边疆治理巩固了统一多民族国家，紧扣“边疆治理”与“国家发展”的关系，可提炼观点“元朝有效的边疆治理巩固和发展了统一多民族国家”。 论述：围绕观点，以元朝管辖台湾、西藏的具体措施为核心论据，从具体措施、作用等角度进行论述，史论结合，说明这些措施如何体现边疆治理的有效性，以及对统一多民族国家的作用，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $