山东日照市2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题

参照秘密级管理女启用前 试卷类型：A 2025级高一下学期期中考试 历史 2026.05 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一 项是最符合题目要求的。 1.右图为埃及出土的约公元1~3世纪石灰岩雕像一埃及的天空、 战争和狩猎之神荷鲁斯。宝座上的他一身罗马戎装，坐姿随意闲 适，与罗马神朱庇特的标准形象十分相似。这体现出 A.罗马帝国文化推广 B.宗教信仰维系政治统治 C.多元文化交融共生 D.帝国扩张消弭文化差异 2.拜占庭帝国时期，基督教会将荷马纳入“先知”序列，用《荷马 史诗》文辞修饰神学著作，并以圣徒取代古希腊神祇。这一现象 说明 A.古希腊文化彰显包容特性 B.神权与世俗文化达成和解 C.基督教植根于古希腊文化 北卫城 D.古典文化重塑以服务信仰 3.右图为玛雅文明蒂卡尔遗址分布图。这说明 西广场 古典玛雅 东广场 A.王权神权合一 神庙1 B.城市布局规整 种庙 大广场 回@球场 C.社会等级森严 D,防御体系完备 中卫城 高一历史第1页（共8页） 4.11、12世纪，西欧城市内开始设置由居民选举产生且有任期的执政官，除了日常行政 事务外，还兼管城市治安事宜。城市的民事习惯法普及到治安所及之处，市民只能受 他们自己的地方长官审判。这表明当时西欧城市 A.初步实现自治与司法独立 B.完全摆脱封建领主控制 C.确立了民主共和政治体制 D.构建了完善的司法体系 5.下图为近代西班牙主导的太平洋贸易路线图。该路线主要贩运的商品是 西哥城不 妈尼 阿卡尔羽 A.棉花 B.奴隶 C.丝银 D.烟草 6.16世纪，欧洲的食品价格经历了持续且显著的上涨，其涨幅远超工业品。对这一现象 解释最为合理的是 A.新型作物引进导致粮价暴涨 B.人口增长加剧粮食供需矛盾 C.白银流通混乱引发通货膨胀 D.工业革命导致农业成本上升 7.18世纪法国思想家魁奈提出“自然法则是上帝为了人类的利益而制定的…它是所有 人类法律的源泉。人类制定的法律只有在与自然法则相一致时，才是公正的”。这一 观点反映了启蒙思想家 A.借助自然法则践行民主政治 B.推崇政教合一政治模式 C.运用理性主义构建社会秩序 D.强调法律服务道德教化 8.1773年，波士顿倾茶事件后，英国首相表达了深深的困惑：“殖民地居民为何拒绝更 便宜的茶叶，并因一项‘象征性的税赋’而诉诸暴力？”这反映了当时英国决策者 A.主张以减税手段缓和矛盾 B.缺乏自由民主意识 C.以经济逻辑考量政治诉求 D.坚持自由贸易政策 高一历史第2页（共8页） 9.下表是1760~1850年英国棉纺织品出口额变化情况。据此可知，这一时期英国 13. 年份（年） 1760 1800 1830 1840 1850 出口额（百万英镑） 0.2 5 10 20 30 A.技术革新驱动出口增长 B.生产组织方式发生根本变革 14. C.棉纺织业成为支柱产业 D.蒸汽机的普及促成产业升级 10.巴黎公社期间，一位社员在日记中写道：“今天，我们拆除了旺多姆广场上的凯旋 柱一那是拿破仑为炫耀侵略战争而竖立的。我们用碎铜铸成炮弹，准备对付凡尔 赛的军队。旧世界的纪念碑倒下时，新世界的声音正在响起。”这反映出巴黎公社 15 A.彻底摧毁了旧的国家机器 B.将文化符号转化为革命武器 C.联合世界无产者反抗侵略 D.建立起自由民主的政治体制 11.1882年，埃及被英国占领后，英语成为了比标准阿拉伯语更有分量的语言。埃及的 一些爱国人士大力倡导标准阿拉伯语言的复兴。这一举动意在 A.学习西方先进技术 B.强化民族认同 C.完善国内教有体系 D.促进文化交流 12.下图为美国漫画家维克多在1898年发表的漫画《顺势前行》，后被用作学术著作《半 球的想象：门罗主义与美利坚帝国的叙事》的封面。漫画反映了美国 Hemispheric imaginings 漫画中，山姆大叔骑着一辆特制 自行车，两个车轮分别标注 “WESTERN HEMISPHERE(西半 球)”与“EASTERN HEMISPHERE (东半球)”，马鞍上写MONROE DOCTRINE(门罗主义)；漫画配 文：The old horse is too slow for Uncle Sam.(老马对山姆大叔来说太慢了) A.推行孤立主义 B.捍卫区域霸权 C.实施贸易保护 D.谋求全球扩张 高一历史第3页（共8页） 19世纪末，英国殖民者罗得斯宣称：“我宁愿把伦敦看得比非洲更重要…但非洲的 土地是有价值的，我们占领它，就能阻止德国人和法国人。”这反映了当时 A.列强瓜分非洲竞争激烈 B.英国丧失世界工厂地位 C.非洲民族独立运动兴起 D.世界殖民体系最终形成 1905年，伊朗立宪革命期间，德黑兰的市民、商人和乌莱玛（宗教学者）联合行动， 迫使国王批准召开议会。这一事件体现了 A.传统权威与现代诉求博弈 B.西方列强干预下的政治变革 C.多阶层联合反抗封建专制 D,权力结构的重组与制度尝试 下表为19241928年苏联各类社会组织数量变化统计（单位：个）。 类型 自愿性组织（科学与科学技 群众性团体（帮助政府型） 年份 术、文化教育、农业等) 1924年 545 24 1928年 2741 1836 这一转变的根本原因是 A.新经济政策的全面推行 B.西方封锁导致社会结构剧变 C.战时共产主义政策延续 D.国家工业化战略的现实需求 ， 冰会 高一历史第4页（共8页） 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 的的，*资的在，足 16.(14分)阅读材料，回答问题。 数配小奖 从传统到现代：近代欧洲课程的演进 16世纪，随着新思潮的广泛传播，意大利的大学课程设置发生了变化。以人为中心 的新的学科，如希腊文学、修辞学、诗歌、历史和柏拉图哲学，逐渐与旧的经院主义课 程一起在大学里有了自己的位置。虽然与职业课程相比，这些课程仍然是附带的、选修 的，但它们至少有了一种明确的地位。 0 17世纪，由世俗政权控制的公共教育开始出现，并且日益增加。欧洲诸多大学逐步 由国际性大学转变为国内或地区性大学，最终大学的通用语言一拉丁语为各民族的语 言所取代。 18世纪，法国先进思想家认为知识应该服务于社会进步，他们创办的“沙龙”和 “学院”成为新思想传播的重要场所，冲击了传统的大学教育。物理、数学、政治经济 学等“实用知识”进入主流教有视野，以培养能够参与公共事务、推动社会改良的公民。 19世纪初，德国大学改革侣导学术自由与国家需求相统一。哲学、自然科学和历史 研究获得空前发展，历史学被视为培养民族认同的重要学科，化学、物理学等实验室进 入大学，大学确立了“研究与教学相结合”的原则，现代大学课程体系初步形成。 一据贺国庆《中世纪大学向现代大学的过渡》等 提取材料信息，说明欧洲学校课程设置如何体现了时代变迁。(14分) ￥4好 C 纯合 高一历史第5页（共8页） 17.(16分)每一幅美洲地图，都是一部浓缩的殖民史与独立史。以下四幅图是16世纪 中期、18世纪初、18世纪末、19世纪中期的美洲形势图。阅读材料，回答问题。 地图上的美洲史 口漆整品装区 ☐未被殖民地区 正口葡萄牙殖民地 □葡萄牙殖民地 通西班牙殖民地 回西班牙殖民地 里法国殖民地 国法国殖民地 田英四殖民地 田英国殖民地 印荷兰殖民地 刃荷兰殖民地 图1 图2 沙俄 美国 巴西 ☐独立的国家 人巴拉圭 图百斑牙殖民地 国法国殖民地 ☐未被殖民地区 田英国殖民地 入巴塔哥尼亚 七了葡萄牙殖民地 四荷兰殖民地 地区 酒西班牙殖民地 图3 图4 提取地图中的关键信息，判断图1至图4分别对应的历史时期，并说明理由。(16分) 高一历史第6页（共8页） 18.(12分)阅读材料，回答问题。 材料一 1801~1901年伦敦城市空间扩展示意图（单位：千米） 1801年 1851年 1901年 5千米 3千米 1801~1901年伦敦人口变化情况 年份 1801年 1851年 1901年 人口（约） 96万 272万 658万 材料二 19世纪伦敦环境状况与治理措施 时段 环境状况 关键事件或数据 治理措苑 1832年霍乱死亡约7000 霍乱首次大规模暴 早期应对消板，主要依靠慈善 1830年代 人；全市下水道总长不足 发：缺乏下水道 机构救济 100公里 18481849年霍乱死亡 1848年设立中央卫生委员会； 1840-1850 霍乱反复暴发；泰 14000人；1858年“大恶 1858年通过《泰晤士河净化法 年代 晤士河严重污染 臭”迫使议会休会 案》，授权修建大型下水道系统 1866年最后一次大霍乱死 1875年《公共卫生法》强制地 18601880 霍乱逐渐得到控 亡约2500人；1870年代下 方政府负责供水、排水、街道 年代 制；空气质量仍差 水道总长达1300公里 清洁；开始建没公共公园 1900年霍乱死亡人数为 建立现代城市公共卫生体系； 18901900 霍乱未再暴发；城 0;下水道总长超1800公 警察系统完善（每千人拥有警 年代 市面貌明显改善 里；公园面积达2500英亩 察2.2人) 一—据（英国）罗伊·波特《伦敦：一部社会史》等 (1)根据材料一，指出伦敦城市空间扩展与人口变化的总体趋势，简述二者之间的 关系。(4分) (2)根据材料二，概括19世纪伦敦环境治理的特点，说明其对现代城市治理的启 示。(8分) 高一历史第7页（共8页） 19.(13分)阅读材料，回答问题。 ,贸 某学习小组围绕巴黎和会中英、美、法三国对德国和苏俄的态度展开讨论，搜集了 以下史科并形成了学习成果。等紧抵分经外 学习小组搜集的史料 一战后，美国经济与欧洲经济的联系更加密切。美国产品在英国进口中占有的比重从1913年 的18.4%增加到1918年的39.2%。从投资情况看，欧洲在美国的投资由1914年的第3位上升到 1919年的第2位。美国的经济发展与繁荣已经与欧洲的恢复和稳定密不可分，而欧洲的恢复离不 开德国的恢复。 据王宏波《1918-1929年美国对德政策研究》 法国经济虽然在一战中遭到极其严重的攻坏，但是它的世仇和劲敌德国被打败了，法国成了 欧洲最强大的陆军国和世界上第二大殖民帝国。 一据刘作奎《1918-1929年英法关系研究》 除不得以之外，我强烈反对把更多德国人从德国统治下交由某个其它国家统治…法国与其 : 胜利了的邻国相比，从兵力数字上看年复一年愈来愈弱，实际上却是更强大了…在当前的情况 下，我认为最大的危险是德国可能把它的命运同布尔什维主义连在一起。 据劳合·乔治（英国首相)《枫丹白露备忘录》(1919年) 学习成果图示 英国 宽容 经济封锁 美国 德因 ·苏俄 扶持 武装干涉 限制 法国 结合材料，对成果图示中英、美、法对德国和苏俄的态度作出合理解释。(13分) 高一历史第8页（共8页）