精品解析：河南南阳市社旗县2025-2026学年统编版三年级下学期4月巩固道德与法治练习

2026年春期三年级期中巩固练习 道德与法治 注意事项： 1.请用同一颜色的钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2.答题前将密封线内的各项内容填写清楚。 一、选择题。（单项选择。16个小题，每小题2分，共32分。请把正确选项填入题后相应的括号内。） 1. 放学后小轩看到家里的垃圾桶满了，他的正确做法是（ ）。 A. 假装没看见，自己去玩电子游戏 B. 主动去倒掉 C. 嫌垃圾太脏，等着让妈妈下班后去倒 2. 班级组织大扫除，同桌小雨总是推脱说“我不会、我不干”。对此，你认为正确的是（ ）。 A. 班级卫生是别人的事 B. 美好班级需要大家共同出力 C. 只让班干部劳动就行 3. 爸爸说：“我们现在的好日子，是一代代人努力奋斗出来的。”这告诉我们（ ）。 A. 幸福生活要靠奋斗 B. 好日子天生就有 C. 只有大人需要奋斗 4. 周末在家，小丽认真完成作业，还帮妈妈擦桌子、整理房间。小丽的行为说明（ ）。 A. 做家务也是小学生应尽的一种责任 B. 小学生只要玩就可以 C. 奋斗离小学生很遥远 5. 我们早餐吃的面包，从小麦种植到加工制作，都离不开（ ）。 A. 运气 B. 劳动 C. 别人赠送 6. 下列情景中，属于劳动行为的是（ ）。 A. 小刚躺在床上玩手机 B. 环卫工人清晨清扫街道 C. 同学们课间追逐打闹 7. 学校里，老师认真讲课、保安叔叔守护校园安全，他们的劳动是（ ）。 A. 光荣的，值得尊重 B. 很辛苦，没必要尊重 C. 是他们应该做的，不用感谢 8. 一件漂亮的衣服，需要农民种棉花、工人纺织、设计师制作，这说明一件衣服（ ）。 A. 只靠一个行业就能完成 B. 需要各行各业劳动者共同付出 C. 是自然生成的 9. 下雨天，快递员依然按时把包裹送到家，我们应该（ ）。 A. 觉得这是他理所当然的 B. 尊重并感谢他的劳动 C. 嫌送得不够快而指责他 10. 看到农民伯伯种的粮食被随意浪费，正确的想法是（ ）。 A. 这是我们自己花钱买的，浪费一点与别人没啥关系 B. 粮食来之不易，要倍加珍惜 C. 又不是自己种的，无所谓 11. 医生加班救治病人，为我们带来了（ ）。 A. 健康与安全 B. 美味食物 C. 干净环境 12. 下列行为中，真正尊重劳动者的是（ ）。 A. 上课认真听讲 B. 随手乱扔垃圾 C. 对服务员大声呵斥 13. 妈妈下班很累，作为三年级学生，你可以（ ）。 A. 让妈妈继续做家务 B. 主动端杯水、饭后主动收拾碗筷 C. 只顾自己玩耍 14. 下列家务中，适合我们小学生做的是（ ）。 A. 随意使用燃气灶做饭 B. 整理书包、摆放书本 C. 独自擦拭高层窗户 15. 同桌忘记带尺子，你主动借给他，这有利于（ ）。 A. 共建团结友爱的班级 B. 给自己添麻烦 C. 让别人依赖自己 16. 关于生活与劳动，下列说法正确的是（ ）。 A. 美好生活离不开劳动 B. 劳动只是大人的事情 C. 不劳动也能拥有幸福生活 二、非选择题。（3个小题，每小题6分，共18分，不会写的字可以使用拼音） 17. 材料材料：今天的交通工具多种多样，道路四通八达，人们可以选择的出行方式非常多。明明的家在南阳，他从南阳到北京，可以选择高铁、飞机、普通火车、长途汽车、自驾等多种出行方式。 请你结合材料，回答下列问题： （1）南阳到北京的出行方式体现了现代交通的什么特点？ （2）明明想兼顾出行效率和经济性，你会推荐他选择哪种出行方式？请说明理由。 18. 材料：清晨，环卫工人把马路打扫得干干净净；中午，食堂阿姨为同学们准备可口的饭菜；下午，老师耐心为大家讲解难题。各行各业的劳动者，都在默默为我们的生活付出。 请你结合材料，回答下列问题： （1）材料中出现了哪几位劳动者？ （2）我们可以怎样尊重和感谢他们？ 19. 材料：学习了《一切靠劳动》这节课以后，三年级（2）班的同学们开展了“共建美好家园”实践活动：有的同学主动帮独居老人拎东西、读报纸；有的同学利用课余时间擦拭健身器材；有的同学在班级里成立“互助小组”，帮助学习有困难的同学补习功课。大家用小小的行动，让身边的生活越来越美好。 请你结合材料，回答下列问题： （1）同学们的行为主要体现了课本里的什么道理？ （2）除了同学们做的这些事，作为小学生，你还能做哪些小事来共建美好生活？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期三年级期中巩固练习 道德与法治 注意事项： 1.请用同一颜色的钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2.答题前将密封线内的各项内容填写清楚。 一、选择题。（单项选择。16个小题，每小题2分，共32分。请把正确选项填入题后相应的括号内。） 1. 放学后小轩看到家里的垃圾桶满了，他的正确做法是（ ）。 A. 假装没看见，自己去玩电子游戏 B. 主动去倒掉 C. 嫌垃圾太脏，等着让妈妈下班后去倒 【答案】B 【解析】 【详解】选项A假装没看见，自己去玩电子游戏，不正确，缺乏劳动意识，不愿承担力所能及的家务。 选项B主动去倒掉，正确，主动分担家务，是热爱劳动、体谅家人的表现。 选项C嫌垃圾太脏，等着让妈妈下班后去倒，不正确，贪图安逸怕脏怕累，没有分担家务的责任感。 故选：B 2. 班级组织大扫除，同桌小雨总是推脱说“我不会、我不干”。对此，你认为正确的是（ ）。 A. 班级卫生是别人的事 B. 美好班级需要大家共同出力 C. 只让班干部劳动就行 【答案】B 【解析】 【详解】选项A班级卫生是别人的事，不正确，班级是集体，每个人都有维护卫生的责任。 选项B美好班级需要大家共同出力，正确，集体劳动需要每位同学一起参与分担。 选项C只让班干部劳动就行，不正确，不能把劳动责任只推给班干部，人人都要参与。 故选：B 3. 爸爸说：“我们现在的好日子，是一代代人努力奋斗出来的。”这告诉我们（ ）。 A. 幸福生活要靠奋斗 B. 好日子天生就有 C. 只有大人需要奋斗 【答案】A 【解析】 【详解】选项A幸福生活要靠奋斗，正确，美好生活离不开一代代人的辛勤努力与奋斗。 选项B好日子天生就有，不正确，幸福生活不会凭空到来，需要付出努力。 选项C只有大人需要奋斗，不正确，小学生也要从小努力学习，为未来奋斗。 故选：A 4. 周末在家，小丽认真完成作业，还帮妈妈擦桌子、整理房间。小丽的行为说明（ ）。 A. 做家务也是小学生应尽的一种责任 B. 小学生只要玩就可以 C. 奋斗离小学生很遥远 【答案】A 【解析】 【详解】选项A做家务也是小学生应尽的一种责任，正确，认真学习、分担家务都是小学生的责任。 选项B小学生只要玩就可以，不正确，小学生要学习也要参与劳动，不能只顾玩耍。 选项C奋斗离小学生很遥远，不正确，认真学习、主动做家务就是从小奋斗的表现。 故选：A 5. 我们早餐吃的面包，从小麦种植到加工制作，都离不开（ ）。 A. 运气 B. 劳动 C. 别人赠送 【答案】B 【解析】 【详解】选项A运气，不正确，食物的由来和运气没有关系。 选项B劳动，正确，小麦种植、加工制作都离不开人们的辛勤劳动。 选项C别人赠送，不正确，面包生产制作依靠劳动，并非依靠别人赠送。 故选：B 6. 下列情景中，属于劳动行为的是（ ）。 A. 小刚躺在床上玩手机 B. 环卫工人清晨清扫街道 C. 同学们课间追逐打闹 【答案】B 【解析】 【详解】选项A小刚躺在床上玩手机，不正确，属于休闲娱乐，不属于劳动行为。 选项B环卫工人清晨清扫街道，正确，清扫街道是为社会服务的体力劳动行为。 选项C同学们课间追逐打闹，不正确，属于课间玩耍嬉戏，不是劳动行为。 故选：B 7. 学校里，老师认真讲课、保安叔叔守护校园安全，他们的劳动是（ ）。 A. 光荣的，值得尊重 B. 很辛苦，没必要尊重 C. 是他们应该做的，不用感谢 【答案】A 【解析】 【详解】选项A光荣的，值得尊重，正确；符合题意； 选项B很辛苦，没必要尊重，错误；应该尊重，不符合题意； 选项C是他们应该做的，不用感谢，错误；应该感谢，不符合题意。 故选:A 8. 一件漂亮的衣服，需要农民种棉花、工人纺织、设计师制作，这说明一件衣服（ ）。 A. 只靠一个行业就能完成 B. 需要各行各业劳动者共同付出 C. 是自然生成的 【答案】B 【解析】 【详解】衣服要经过农民、工人、设计师不同职业的人一起努力才能做成，不是一个行业、也不是自然形成的。 故选:B 9. 下雨天，快递员依然按时把包裹送到家，我们应该（ ）。 A. 觉得这是他理所当然的 B. 尊重并感谢他的劳动 C. 嫌送得不够快而指责他 【答案】B 【解析】 【详解】选项A觉得这是他理所当然的，不正确，不能漠视劳动者的辛苦付出。 选项B尊重并感谢他的劳动，正确，体谅风雨中工作的不易，懂得感恩劳动者。 选项C嫌送得不够快而指责他，不正确，不体谅他人辛苦，是不尊重劳动的行为。 故选：B 10. 看到农民伯伯种的粮食被随意浪费，正确的想法是（ ）。 A. 这是我们自己花钱买的，浪费一点与别人没啥关系 B. 粮食来之不易，要倍加珍惜 C. 又不是自己种的，无所谓 【答案】B 【解析】 【详解】选项A这是我们自己花钱买的，浪费一点与别人没啥关系，错误；浪费是一种坏习惯，我们应该学会勤俭节约； 选项B粮食来之不易，要倍加珍惜，正确； 选项C又不是自己种的，无所谓，错误；不论是谁种植，粮食都值得珍惜，不能随意浪费。 故选:B 11. 医生加班救治病人，为我们带来了（ ）。 A. 健康与安全 B. 美味食物 C. 干净环境 【答案】A 【解析】 【详解】选项A健康与安全，正确，医生治病救人，守护人们的身体健康和生命安全。 选项B美味食物，不正确，提供美味食物不是医生的工作职责。 选项C干净环境，不正确，营造干净环境是环卫工人等劳动者的工作。 故选：A 12. 下列行为中，真正尊重劳动者的是（ ）。 A. 上课认真听讲 B. 随手乱扔垃圾 C. 对服务员大声呵斥 【答案】A 【解析】 【详解】选项A上课认真听讲，正确；是尊重劳动者的行为，符合题意； 选项B随手乱扔垃圾，错误；环卫工人辛苦打扫卫生，乱扔垃圾是不尊重环卫工人的表现，不符合题意； 选项C对服务员大声呵斥，错误；大声呵斥是不尊重服务员的表现，不符合题意。 故选:A 13. 妈妈下班很累，作为三年级学生，你可以（ ）。 A. 让妈妈继续做家务 B. 主动端杯水、饭后主动收拾碗筷 C. 只顾自己玩耍 【答案】B 【解析】 【详解】选项A让妈妈继续做家务，不正确，不体谅妈妈的辛苦，不懂分担家务。 选项B主动端杯水、饭后主动收拾碗筷，正确，能够体谅家人辛苦，做力所能及的事分担家务。 选项C只顾自己玩耍，不正确，自私不顾及家人，没有责任感。 故选：B 14. 下列家务中，适合我们小学生做的是（ ）。 A. 随意使用燃气灶做饭 B. 整理书包、摆放书本 C. 独自擦拭高层窗户 【答案】B 【解析】 【详解】我们可以做一些力所能及的家务事，减轻父母的负担。比如整理书包、摆放书本是我们力所能及的事，而随意使用燃气灶做饭、独自擦拭高层窗户都是比较危险的家务，都不适合我们小学生做。 故选:B 15. 同桌忘记带尺子，你主动借给他，这有利于（ ）。 A. 共建团结友爱的班级 B. 给自己添麻烦 C. 让别人依赖自己 【答案】A 【解析】 【详解】选项A共建团结友爱的班级，正确；符合题意； 选项B给自己添麻烦，错误；乐于助人是美德，并不是添麻烦，不符合题意； 选项C让别人依赖自己，错误；善意帮忙是互相友爱，不会造成过度依赖，不符合题意。 故选:A 16. 关于生活与劳动，下列说法正确的是（ ）。 A. 美好生活离不开劳动 B. 劳动只是大人的事情 C. 不劳动也能拥有幸福生活 【答案】A 【解析】 【详解】选项A美好生活离不开劳动，正确，幸福美好的生活都是靠辛勤劳动创造出来的。 选项B劳动只是大人的事情，不正确，小学生也可以做力所能及的家务劳动。 选项C不劳动也能拥有幸福生活，不正确，没有劳动付出就无法长久拥有幸福生活。 故选：A 二、非选择题。（3个小题，每小题6分，共18分，不会写的字可以使用拼音） 17. 材料材料：今天的交通工具多种多样，道路四通八达，人们可以选择的出行方式非常多。明明的家在南阳，他从南阳到北京，可以选择高铁、飞机、普通火车、长途汽车、自驾等多种出行方式。 请你结合材料，回答下列问题： （1）南阳到北京的出行方式体现了现代交通的什么特点？ （2）明明想兼顾出行效率和经济性，你会推荐他选择哪种出行方式？请说明理由。 【答案】（1）体现了现代交通多样、便捷、高效的特点，人们可以根据自身需求灵活选择不同的出行方式。 （2）推荐选择高铁。理由：高铁最能兼顾出行效率和经济性，相比飞机，票价更低；相比普通火车和长途汽车，耗时更短；相比自驾，更节省时间和精力。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）南阳到北京的出行方式体现了现代交通的什么特点，可以从多样、便捷、高效、灵活等方面进行阐述。 （2）推荐他选择高铁出行方式，理由可以从高效经济的角度进行阐述。 18. 材料：清晨，环卫工人把马路打扫得干干净净；中午，食堂阿姨为同学们准备可口的饭菜；下午，老师耐心为大家讲解难题。各行各业的劳动者，都在默默为我们的生活付出。 请你结合材料，回答下列问题： （1）材料中出现了哪几位劳动者？ （2）我们可以怎样尊重和感谢他们？ 【答案】（1）环卫工人、食堂阿姨、老师。 （2）①不乱扔垃圾，珍惜粮食，认真听讲；②对劳动者有礼貌，主动说谢谢，体谅他们的辛苦。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生写出材料中出现了环卫工人、食堂阿姨、老师三位劳动者即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从对劳动者有礼貌、保护环境等方面写出尊重和感谢他们的做法即可。 19. 材料：学习了《一切靠劳动》这节课以后，三年级（2）班的同学们开展了“共建美好家园”实践活动：有的同学主动帮独居老人拎东西、读报纸；有的同学利用课余时间擦拭健身器材；有的同学在班级里成立“互助小组”，帮助学习有困难的同学补习功课。大家用小小的行动，让身边的生活越来越美好。 请你结合材料，回答下列问题： （1）同学们的行为主要体现了课本里的什么道理？ （2）除了同学们做的这些事，作为小学生，你还能做哪些小事来共建美好生活？ 【答案】（1）劳动创造美好生活。 （2）①主动帮父母做家务，减轻父母负担；②节约水电、粮食，不浪费资源；③爱护校园的公共设施，不损坏、不乱涂乱画；④帮助身边有困难的同学。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从劳动让生活更美好，我们要用力所能及的劳动奉献爱心、服务他人、关爱他人，主动承担责任，从小事做起共建美好家园等方面作答即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从主动做家务、节约资源、爱护公共设施等方面作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $